第一篇：参加90学时培训的心得
参加“学前教育90学时”心得体会
2012年的7月9日至7月27日，我参加了县教育局组织的为期十天的学前教育90学时的培训活动。本次培训活动结合实际情况，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确。
值得一提的是我们的团队建设，我们二班四组为“十全十美组合”，所谓的十全十美，并不是指我们都是完美无缺的，而是指我们追求这种教育价值，“没有最美，只有更美，用心成就价值”，这是我们团队的口号。我们十一个人，每个人有每个人的优点和特长，我们在配合的时候尽量以长补短，发挥自己最大的潜能，使分组活动时能够进行的如鱼得水。在这十天中，这个团队的配合使我非常难忘，也使我认识到了自己身上很多的不足，所谓人外有人，天外有天，通过这次的学习，促使我在今后的学习生活中，时刻记得给自己充电，更加努力的去完善自己。
通过这次培训学习，我收益颇多。首先，我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标。从俞春晓老师的《早期阅读与幼儿园语言教学》中，我认识到了在幼儿园里的语言教育是多么的至关重要，对孩子一生的语言积累会起着多么大的作用。从胡文文老师的《让幼儿成为环境的主人》当中，我深深的感到自己与一线教师有多么大的距离，也看到了自己本身的不足。而在陈晓为老师的《有效的班级管理》当中，我学到了一日生活常规当中很多的小窍门，这些小窍门，往往让我们事半功倍。幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。
其次，在黄娟娟老师的《积极有效师幼互动促使教育行为优化》的讲座中，我更加明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。
最后，通过这次培训活动，我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀。我会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能的不竭源泉。我愿意做儿童世界的守护者！
总的来说，这次的培训虽然辛苦，但是受益匪浅。我想，这次的90学时的培训的结束不是终止，而是新的开始，我一定要不断地充实自己，给自己增加能量，将所学的知识运用到实际工作中去，学以致用，这是我最大的心愿。
郑燕
永嘉县江北幼儿园
2012-7-23
第二篇：90学时培训心得
培训心得
城西小学黄良凤
几天的培训习惯了路上的奔波，习惯了夏日的炎热，更习惯了前辈们名师们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。这次培训，在培训期间，名师给我们从很多方面进行了指导，使我认识到以往教学中存在的不足，在教学中备课，上课，练习，评价，环环相扣，缺一不可，无论哪一步没有做到位，对学生的学习都会产生影响。学习到了新的教学大纲，重新认识了说课的技巧，也学到了不少教育、教学方面的知识。对我这个站在教育教学第一线的小学数学教师来说，收获很大，感觉很充实。
其次培训班里有许多优秀的老师，在每天的听课后，一同交流和探讨。大家有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的聆听讲座和课后交流，都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题，可我怕自己的语言能力太差，连议课发言都不敢，以后要加强锻炼。让我感受最深的就是独立备课、说课活动。自认为自己对三上的教材还是挺熟悉的，对两位数乘两位数的不进位乘法这个内容进行备课应该是能把握好的。可是实际上在听了三位前辈的说课后，真的认为自己在计算这一块上，经验远远不够，他们随便说的哪一种方法，都对后进生的计算真的是有帮助的，而我们年轻教师就一个劲叫孩子要仔细认真的算，实际一点效果都没有。真的应该多听听老教师的做法，他们的很多做法是经验的积累。尤其感觉在计算这一块，我们年轻教师往往感觉是束手无策，而老教师有的方法是一针见血的。所以我很有一种冲动，就是希望哪位有经验的老师，可以跟我谈谈如何提高孩子的计算正确率的有效方法。最好能根据每一册计算总结出一套行之有效的方法。
总之，这几天的培训，我很累，累的是大脑，不是身体，但我不觉得苦，因为我一直在体验、感动、反思、积累。为此，我愿意学习，汲取，探索，在学习中成长，在合作中成长，在实践中成长。
最后恳请邱老师什么时候能提供一下关于如何提高孩子的计算正确率的有效方法这方面的资料。最好是从一年级开始的，因为今年我就在教一年级。邮箱地址：didi-828@163.com
第三篇：90学时培训心得
定性+感性+个性=教师长塘镇小王 丽
回首5天的90学时培训，辛苦些许，但收获颇丰，切实品尝了苦中有味，乏中带趣的无限滋味，这，也不失为一种别样的经历！
在此，我用三点来概括我的收获和体会：
一、一名聪颖智慧的教师应该拥有定性。
你看，朱金标老师对教师现状赤裸裸的剖析对行走在教师职业岗位的上的我有醍醐灌顶之效！在学习的同时，我也在真正的询问着自己，我该做一名什么样的老师？在物欲横流、日渐浮躁的社会中随波逐流？还是执着于自己最初的梦想，站好这个三尺讲台？答案是毫无疑问的，我得拥有一颗拥有定性的心，只有这样，我才能面对眼前一双双天真无邪的眼睛！我更加坚定了自己信念！法律知识的学习更让我在做好本职工作的同时，也能把握好“爱”与“严”的尺度。爱要爱的理智，爱的智慧，不可打着“爱”的名义来触痛一颗颗心灵，这种爱，是无理性，少定性的，不可取！
二、一名学生缘好的教师应该充满感性。
教师，是一个神圣的职业，它，承载着我们的追求和梦想，寄托着一个个家庭未来的希望。想让我们孩子心中充满爱和阳光，我们自己必须充满感性，以感性动人心，以感性美心灵！章惠珍老师的“学校心理健康教育”则教会了我们感性，更真实感受了情商高的无穷魅力！林志明老师“语文课堂学生错误资源的有效利用”向我们生动地展现了语文课堂应该是允许学生犯错的课堂，更应该是展示我们教师
无限感性的课堂，捕捉孩子们刹那间的“思维歧途”，顺势诱导，多种策略，那时，错误也将成为一种教学上的幸福，教师的感性也将上升的极致，期待在以后的教学中学以致用！
三、一名业有所成的教师应该不乏个性。
未来社会需要思维独特，有个性的的人才，给孩子一点淘气度，作为教师，我们也得拥有自己独特的想法，只有这样，才能在芸芸众师中彰显自我。你看，章老师讲起情商来娓娓道来，让我们沉浸其中，这，是一种情感个性。林敏霞老师则在语文作业独树一帜，让预习不再流于形式，让课堂作业不再题海，更让课后作业巩固更科学化，趣味化，这，是一种学术个性。无独有偶，林志明老师“语文课堂错误资源的有效利用”更加把这种学科个性深化到“身临其境”的境界。当然，我也颇欣赏文澜副校长倡导的“童话化微练习的设计”，那让孩子们在无负担中学习知识，在无形中运用知识，在不断赏识中和知识同行，让学习的感觉无限美好！
在定性中磨练自己，在感性中提升课堂，在个性中不断前进，这，是我的学习收获，更是我今后努力的方向！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我将携带上今天的所得，稳步踏上明天的教学征程！
第四篇：90学时培训心得
90学时培训心得
这学期，我有幸参加90学时的培训。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分组实践，有专家讲座，有名师课堂展示。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：
通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着新课程标准的颁布，专家们呼吁阅读教学要转型，要和“阅读分析”式的阅读教学说再见，要不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化，学习，教学相长、共同进步。
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名数学教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
第五篇：90学时培训心得
语篇教学90学时培训心得体会
41号：长兴县夹浦镇中心小学 许红星
10月8日至10月18日，有幸参加了浙江省小学英语语篇教学90学时培训。转眼间，90学时培训接近尾声。付出辛勤的汗水的同时，我们也收获了很多很多。作为此次培训的学员，我深感荣幸，期间我们聆听到了众多名师、专家的精彩讲座，令人大看眼界、收获颇多。这次教师培训，为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为了加强基本功，我要不断地给自己“充电”，这样才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。我对这次培训很满意。虽然从教8年，与很多同行一样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教师就是好教师。随着培训的深入，我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。以下是我对这次培训一个简单的总结：
一、理论学习：聆听专家讲座，深化理论知识
培训期间，我们有幸聆听了来自浙江省内各地区很多专家的讲座。杭州市教研员吴萍老师通过对一个个生动的案例进行分析，为我们指点了迷津，在大家都不知道如何处理新教材的时候为我们指明了方向；杭州师范大学刘齐宣教授为我们打开了英语绘本的世界，并且通过课堂设计环节互动让我们对绘本教学有了更深入的了解。浙江省外国语学校石其乐教授石教授毫不吝啬的给我们讲解和演示了在教学中很实用的APP软件，比如用手机充当PPT遥控器，如何利用“爱作业”软件检查学生作业等，让我这只井底之蛙豁然开朗，明白了今后的英语教学的新趋势。省中小学名师邵艳红老师则利用真实的数据以及轻松愉快的交流模式，让我们认识和学习了不同课型中的语篇教学。还有许多专家型一线教师的讲座，每一位都具备非常强的专业性，从自身语言水平到观点交流，一次次的为之震撼，受益匪浅。不同专家的不同讲座，各有侧重，使我们茅塞顿开，领悟到如何在实际的教学工作中开展有效的教育和教学，争取成为一名优秀的英语教师。
二、教学实践：改进教学方法，丰富教学内容
培训期间我们总共听了两次课，一次在文一街小学，一次在学军小学，很开心能有机会在这两所名校中参加教学实践学习，和这么多老师一起听课、评课，在实践中成长。在听课学习中，最让我难忘的是学军小学的两位美女老师，她们年轻有活力，语音语调纯正，两位老师利用构建图式板书很清晰的向学生们展示了整节课内容，另外这两位老师特别注重培养孩子的创造性思维，这正是我们大家缺少和需要学习的。当然这几位老师都有各自的教学风格，严谨周密的教学活动设计，活泼生动的肢体语言，丰富多彩的音频、视频资源，这一切都让我大饱眼福，眼界大开。每一次听课后,我都及时把笔记和资料进行整理，吸收好的教学活动与方法。在听课的实践活动中,每一次的听课和评课活动都使我深有感触,一次次坚定了我认真工作的决心。同时,从几次听课实践活动中我也学到了许多宝贵的经验,开阔了眼界。
三、存在的不足和努力的方向
通过培训学习，我深刻地认识到传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。在课堂教学中，让学生在轻松的环境中学习知识,把课堂还给学生，解放学生的嘴和手，解放学生的思维。
教师继续教育培训学习，有利于教师及时更新教育教学思想，学习新的教育理念和新的教学方法，更好地运用新的现代教育技术辅助教学。从本次培训活动，我也发现了自身的很多不足。例如：课堂上我讲的很多，学生自由发挥的时间少，对学生的要求不够严格，对后进生不能耐心教育，自身的素质还有多待于提高等等。在今后的教学中，平时应该多学习新的教育教学理论指导自己的实践，争取成为一名合格的小学英语教师。
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