人防教育培训心得体会[最终版]

第一篇：人防教育培训心得体会[最终版]

泉塘中学2010年人防教育总结

为了贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》以及上级领导关于加强人民防空知识教育的精神，促进学生素质全面发展提高防空袭的防护能力，积极推进对在校生的人民防空知识教育，今年，在市人防办、市教育局以及人武部等有关部门密切配合，领导开展了泉塘中学的人防教育工作，在全体师生的共同努力下，泉塘中学一贯坚持党的教育方针，在做好学校工作的同时，正确认识和处理学校建设与国防建设的关系，把国防教育始终纳入全校精神文明建设的总体规划之中，使学校的国防教育工作得到了稳步发展。顺利完成了年度的教育任务和和各项相关工作，现总结如下：

一、重视宣传，提高认识，健全组织，明确分工

学校十分重视开展人防教育的宣传工作，人防教育的各种法律、法规和文件都能及时传达，在全校性的开学工作会议和学期结束工作会议上都将人防教育作为素质教育的一个重要方面加以强调。开展了多种形式的教育教学活动，在活动中扩大宣传，在宣传中促进教学，在教学中开展活动，较好地提高了广大学生的国防意识。

泉塘中学的领导充分认识到：学校国防教育是全民教育的基础，是实施素质教育的重要内容；人民防空知识教育是国防教育的重要组成部分，学校是开展人民防空知识教育的重点。对中学生进行系统的人民防空知识教育，对于增强青少年的国防观念，培养他们热爱祖国、遵纪守法、奋发学习的优良品质和居安思危、树立忧患意识、积极进取精神具有十分重要的意义。

首先学校领导班子提高认识，自上而下形成宣传网络。学校成立了人防教育工作领导小组，以刘志军校长亲自挂帅。同时，把人防教育工作纳入了全校精神文明建设的总体规划和文明班集体评比之中。由政教处、教务处具体实施全校的人防教育工作，明确职责，使人防知识教育工作有领导、有组织、有落实、有成果，真正将此项工作落到实处。我校初二年级，全部开设了人防知识课外课，接受人防教育的学生有170余人。其次充分利用学校文化阵地，积极开展人防教育。再次学校采取多渠道、多形式的方式，灵活开展人防教育。为了更好地继承先辈的光辉思想，高举爱国主义大旗，负起振兴中华的历史使命与责任，泉塘中学一直用各种方式对青年学生进行人防历史教育、人防形势教育、人防法制教育、人防知识教育、人防动员教育等。近几年来，主要针对台独问题，周边安全环境等问题开展讲座。讲解《国防法》、《人防法》、《兵役法》等使学生们能够自觉遵守法规，自觉参加各项活动，结合重大纪念日宣传人防教育，时刻警醒学生牢记历史，不忘国耻，齐心奋进，热爱和建设自己的祖国。

以上措施有效地增强了师生员工的人防观念，激发了他们的爱国热情，在全校上下形成了军民共铸国防长城的良好氛围。

二、抓普及，使学校人防教育工作覆盖到位。

为抓好人防教育工作，学校把人防教育列入学校重要议事日程，并注重研究对各种层次的人员进行分类施教的方法。一是把党员中层领导、组长的人防教育作为重点，使他们做好领头雁的工作。结合学校政治学习，组织党员干部进行对国际形势的发展和我国周边环境面临的潜在军事威胁进行分析，以此来激发党员干部的忧患意识，增强他们的人防观念。二是不放松对全体员工的人防教育。三 是加强学生的人防教育，这是主体。一年一度的知识竞赛是学生的必修课，也是加强国防后备力量建设的必要途径，更是教育学生热爱解放军、学习解放军的重要手段之一。

三、认真落实，保障教学，重在实效

要提高人防教育的效果，必须在人防教育的内容上下功夫，把人防教育的知识性和趣味性融为一体，做到寓教于乐，不断加强创新教育。在各级领导的重视下，泉塘中学在人民防空知识教育中重在落实，重在实效。学校将“三防”知识教育课纳入到课程计划中，保证了学生学习课时。学校还成立了以教研组为核心的“三防”知识教育教研兴趣小组，以生动活泼的形式进行教学，极大地提高了学生的学习兴趣。在学习核化等防空基础知识和技能的同时，把防灾救灾应急处变能力作为人防教育的重点，学习一些如地震、火灾、水灾、瘟疫、化学物品泄漏等自救互救知识，以提高学生的自救自护能力。同时，坚持人防教育与数、理、化知识学习结合起来，坚持理论讲解与培养学生动手、动脑能力结合起来，充分运用图片、实物和多媒体课件等现代化教学手段，提高和强化教学效果。学校对“人防”知识教育的任课教师进行师资培训，加强教学研究，提高教师的教学水平。

四、寓教于乐，形式多样

“人防”知识教育是一门兼具思想性、知识性、实践性相结合的课程，为了让学生对人防知识有切身的感受和体验，在丰富多彩的活动中学到鲜活的知识，提高学生人防、国防及军事素质，学校注意了教育形式的多样化。1运用现代化教学手段，增强教学效果。

从事“人防”知识教育的教师，出于对人防教育事业的热爱，采取了电化教学、自制多媒体课件，带领学生动手制作防毒面具，举办“人防”知识教育展览，在学校中开展以“三防”知识教育为主题的小制作、小发明、小论文等活动，让学生耳闻目睹，产生身临其境的效果，增强了学生学习的趣味性，大大提高了学生的综合素质。

2、举办竞赛、演讲等活动，寓教于乐，巩固知识。

我们经常组织开展人防知识竞赛、演讲活动，给优胜班级和学生颁奖，表扬。举办这样的活动，旨在引入激励机制，化被动为主动，变要我学为我要学，取得良好效果。

3、组织观看优秀战斗影视片和有关录像，经常向学生介绍、推荐有关的图书资料，开阔学生视野、拓宽学生知识面，增强学生的感性和理性认识。

4、校广播站开设人防知识专栏，营造浓郁的人防知识教育氛围，让学生置身于校园 内时时处处都能学到、感受到人防知识。在实践中我们发现，我们的工作还须努力，争取做到“三化一结合”即手段网络化、活动经常化、内容系列化以及理论与演练相结合。

人防教育不仅拓宽了学生的知识，还强化了学生国防意识、陶冶了爱国主义情操，更提高了学生

泉塘中学政教处

2010年12月20日篇二：人防教育总结

人防教育总结

为了贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》以及上级领导关于加强人民防空知识教育的精神，促进学生素质全面发展提高防空袭的防护能力，积极推进对在校生的人民防空知识教育，今年，在市人防办、市教育局以及人武部等有关部门密切配合，领导开展了古龙中学的人防教育工作，在全体师生的共同努力下，古龙中学一贯坚持党的教育方针，在做好学校工作的同时，正确认识和处理学校建设与国防建设的关系，把国防教育始终纳入全校精神文明建设的总体规划之中，使学校的国防教育工作得到了稳步发展。顺利完成了年度的教育任务和和各项相关工作，现总结如下：

一、重视宣传，提高认识，健全组织，明确分工

学校十分重视开展人防教育的宣传工作，人防教育的各种法律、法规和文件都能及时传达，在全校性的开学工作会议和学期结束工作会议上都将人防教育作为素质教育的一个重要方面加以强调。开展了多种形式的教育教学活动，在活动中扩大宣传，在宣传中促进教学，在教学中开展活动，较好地提高了广大学生的国防意识。

古龙中学的领导充分认识到：学校国防教育是全民教育的基础，是实施素质教育的重要内容；人民防空知识教育是国防教育的重要组成部分，学校是开展人民防空知识教育的重点。对中学生进行系统的人民防空知识教育，对于增强青少年的国防观念，培养他们热爱祖国、遵纪守法、奋发学习的优良品质和居安思危、树立忧患意识、积极进取精神具有十分重要的意义。

首先学校领导班子提高认识，自上而下形成宣传网络。学校成立了人防教育工作领导小组，以刘志军校长亲自挂帅。同时，把人防教育工作纳入了全校精神文明建设的总体规划和文明班集体评比之中。由政教处、教务处具体实施全校的人防教育工作，明确职责，使人防知识教育工作有领导、有组织、有落实、有成果，真正将此项工作落到实处。我校初二年级，全部开设了人防知识课外课，接受人防教育的学生有170余人。其次充分利用学校文化阵地，积极开展人防教育。

再次学校采取多渠道、多形式的方式，灵活开展人防教育。为了更好地继承先辈的光辉思想，高举爱国主义大旗，负起振兴中华的历史使命与责任，古龙中学一直用各种方式对青年学生进行人防历史教育、人防形势教育、人防法制教育、人防知识教育、人防动员教育等。近几年来，主要针对台独问题，周边安全环境等问题开展讲座。讲解《国防法》、《人防法》、《兵役法》等使学生们能够自觉遵守法规，自觉参加各项活动，结合重大纪念日宣传人防教育，时刻警醒学生牢记历史，不忘国耻，齐心奋进，热爱和建设自己的祖国。

以上措施有效地增强了师生员工的人防观念，激发了他们的爱国热情，在全校上下形成了军民共铸国防长城的良好氛围。

二、抓普及，使学校人防教育工作覆盖到位。

为抓好人防教育工作，学校把人防教育列入学校重要议事日程，并注重研究对各种层次的人员进行分类施教的方法。一是把党员中层领导、组长的人防教育作为重点，使他们做好领头雁的工作。结合学校政治学习，组织党员干部进行对国际形势的发展和我国周边环境面临的潜在军事威胁进行分析，以此来激发党员干部的忧患意识，增强他们的人防观念。二是不放松对全体员工的人防教育。

三、是加强学生的人防教育，这是主体。一年一度的知识竞赛是学生的必修课，也是加强国防后备力量建设的必要途径，更是教育学生热爱解放军、学习解放军的重要手段之一。

三、认真落实，保障教学，重在实效

要提高人防教育的效果，必须在人防教育的内容上下功夫，把人防教育的知识性和趣味性

融为一体，做到寓教于乐，不断加强创新教育。在各级领导的重视下，古龙中学在人民防空知识教育中重在落实，重在实效。学校将“三防”知识教育课纳入到课程计划中，保证了学生学习课时。学校还成立了以教研组为核心的“三防”知识教育教研兴趣小组，以生动活泼的形式进行教学，极大地提高了学生的学习兴趣。在学习核化等防空基础知识和技能的同时，把防灾救灾应急处变能力作为人防教育的重点，学习一些如地震、火灾、水灾、瘟疫、化学物品泄漏等自救互救知识，以提高学生的自救自护能力。同时，坚持人防教育与数、理、化知识学习结合起来，坚持理论讲解与培养学生动手、动脑能力结合起来，充分运用图片、实物和多媒体课件等现代化教学手段，提高和强化教学效果。学校对“人防”知识教育的任课教师进行师资培训，加强教学研究，提高教师的教学水平。

四、寓教于乐，形式多样

“人防”知识教育是一门兼具思想性、知识性、实践性相结合的课程，为了让学生对人防知识有切身的感受和体验，在丰富多彩的活动中学到鲜活的知识，提高学生人防、国防及军事素质，学校注意了教育形式的多样化。1运用现代化教学手段，增强教学效果。从事“人防”知识教育的教师，出于对人防教育事业的热爱，采取了电化教学、自制多媒体课件，带领学生动手制作防毒面具，举办“人防”知识教育展览，在学校中开展以“三防”知识教育为主题的小制作、小发明、小论文等活动，让学生耳闻目睹，产生身临其境的效果，增强了学生学习的趣味性，大大提高了学生的综合素质。

2、举办竞赛、演讲等活动，寓教于乐，巩固知识。我们经常组织开展人防知识竞赛、演讲活动，给优胜班级和学生颁奖，表扬。举办这样的活动，旨在引入激励机制，化被动为主动，变要我学为我要学，取得良好效果。

3、组织观看优秀战斗影视片和有关录像，经常向学生介绍、推荐有关的图书资料，开阔学生视野、拓宽学生知识面，增强学生的感性和理性认识。

4、校广播站开设人防知识专栏，营造浓郁的人防知识教育氛围，让学生置身于校园 内时时处处都能学到、感受到人防知识。在实践中我们发现，我们的工作还须努力，争取做到“三化一结合”即手段网络化、活动经常化、内容系列化以及理论与演练相结合。

人防教育不仅拓宽了学生的知识，还强化了学生国防意识、陶冶了爱国主义情操，更提高了学生

古龙中学政教处 2015年11月30日篇三：学校人防教育工作总结

创新人防宣传教育工作 增强学校人防教育实效

————人防教育工作情况汇报

荥阳市第四初级中学

2013.10.15 创新人防宣传教育工作 增强学校人防教育实效 ———荥阳四中人防教育工作情况汇报

尊敬的各位领导： 大家好！首先向到我校检查、指导工作的省、市人防办各位领导表示热烈欢迎和真诚的感谢！现将我校人防工作情况向各位领导作简要汇报，不妥之处，敬请领导、专家批评指正。

对学生进行人防教育是增强全民国防意识的一项基本内容，一直以来，我校严格按照荥阳市人防办的要求，认真作好人防教育工作。我校根据《义务教育法》、《人民防空法》及安全文明校园建设要求，结合我校实际情况，在人防教育工作中，我们注重提高学生人防观念和国防意识，并将人防知识教育工作与防灾减灾教育、消防安全教育、集体主义教育等整合，坚持理论联系实际的方针，坚持平战结合的原则，把人防教育作为学校综合实践活动课和学生素质培养的重要内容，收到较好的效果。

一、领导重视，保障有力

我校领导对人防知识教育工作非常重视，学校成立了以张越峰校长为组长，兰建成副校长为负责人的人防工作领导小组。学校政教处负责学生的宣传教育工作，以七年级为重点，学校配备专职教师，制订教学计划，在七年级全面开课，每两周和校本课程间周上课，确保落完成教学任务，达到预期的教学效果。并对学校人防知识教育工作适时组织检查和考核。

学校还根据保护学生人身安全，利用各教育手段，组织学生开展了丰富多彩的活动。学校上下齐心协力，营造了浓厚的学习氛围，开创人防教育的良好局面。

二、按照计划，全面实施

为落实年防知识教育训练目标任务，增强学生的应急意识，提高自救互救能力，我校利用各方面的资源，认真细致地开展工作。具体活动情况 有：

1、营造良好的人防知识学习氛围，全面开展人防知识教育活动。面向全校学生，普及人防知识。化学、生物、思品、体育等学科教师专门或通过学科渗透进行相关知识教学。

2、进行人防教育知识考核，通过测试学生人防知识的掌握，激发学生学习人防知识的热情。

3、学校悬挂了宣传人防的宣传画，还利用国旗下讲话、黑板报、手抄报、布置人防教育的橱窗等宣传教育的主阵地，对学生和教师进行人防知识的宣传工作。

4、组织学生观看时事新闻、相关电影以及历史资料片，让学生通过观看来体会如何应对各类突发性事件，如地震、洪涝、山体滑坡、核武器袭击、化学武器袭击、生物武器袭击、野外生存自救等。

5、注重和实践相结合。学校每学年七年级新生入校，都安排七年级学生开展一周的军训活动。通过一周时间的严格军训，学生纪律观念得到增强，身体素质得到提高，同时也学生激发起了对国防的兴趣。

6、我校为了将实践活动真正落到实处，除每年“9.18”举行一次防空疏散演练外，学校每学期还组织两次全校师生进行的消防、防震应急撤离演练，提高学生在紧急状况下撤离的能力，使学校的疏散能力全面提升，真正做到理论和实践活动相结合。

7、学校联系荥阳市人防办领导来校指导，为学校安装人防报警装置。同时荥阳市人防办领导对学校紧急避难场所的选择，物资的储备、学生疏散撤离的路线等提出意见。学校合理科学地储备保障物资，将人防建设工作真正落到实处。

三、教育活动，效果显著

经过我校师生的共同努力，学校目前学习民防知识的热情空前高涨。在通过对人防知识进行学习的同时，很多学生也注意到了很多和人防知识

相关的军事知识、历史知识、建筑学知识等。随着民防知识学习的深入，学生对社会政治的关注度也大大地提高了，激发了学生的爱国热情。

下一步我们的主要打算有：一是继续抓好在校七年级学生的人防教育，切实把教育内容落实到教育计划中，不仅要组织好考试，更要组织好有形教育，把人防教育纳入校本课程范畴；二是要抓好延伸教育，在人防知识教育中融入平时生活的灭火、防煤气泄漏、防化学事故等安全教育中，确保人防知识教育更好地平战结合。

我们将继续在荥阳市人防办以及其他相关部门的指导下，富有成效地开展好各项工作，立足本校实际，进一步完善各项措施，各部门通力合作，努力使学校人防工作再上新台阶。

以上是对我校人防的一个简要汇报，如有不当之处，还望各位领导、专家批评指正。谢谢!荥阳市第四初级中学

2013.10.15篇四：浅谈小学生人防教育的几点心得--阮丽华

浅谈搞好小学生人防知识教育的几点体会

姚安县郭家凹小学 阮丽华

青少年是祖国的未来，是国家的希望。提高他们的国防观念和防空意识，是我们人防教师，义不容辞的责任。近年来，姚安县人防办高度重视中小学人防知识教育工作。认为新形势下开展好中小学生人防知识教育，是《人民防空法》赋予我们的使命，是和平时期加强人民防空建设的重要内容，是全面提高广大中小学生综合素质的重要方面。在开展中小学人防知识教育过程中，我们从客观实际出发，认真落实上级《关于加强中小学生人防知识教育》的规定，采取有效措施，从而提高了我县中小学人防知识教育的质量。我的体会是：

一、科学组织、分类指导，认真抓好“两个统一”。

开展学生人防知识教育，重点是抓好课堂教育，开设人防知识课，讲解防空、防灾知识。在注重思想教育的同时，开展技能教育，如组织防空演练、地震应急、疏散训练等。学校领导能够亲自参于，组织成立了人防知识“教研组”，而且能够从教师中选配“人防”教师，并将中学生人防知识教育按规定课时列入教学计划，做到“师资、对象、内容、时间”四落实，从而保证了学生人防知识教育的顺利开展。“两个统一”就是统一课时、统一备课。师资培训可根据人防知识的具体内容进行分类，无论是理论知识，还是技能训练，都必须加强指导，紧紧围绕“探索教学方法、解决教学难点”方面下功夫。师资培训还应组织“人防”教师进行“示教”，使“人防”教师达到“四会”即：会讲解、会教学、会示范、会做思想工作，努力把“人防”教师培养成教学能力强、专业技术精、热爱人防教育的坚强师资队伍。

二、教学规范、方法灵活，正确把握“四个结合”。

在实施学生人防知识教育过程中，选择适应的教学手段和采取灵活的教学方法尤其重要，它是人防知识教学必须坚持的根本途径。对于学生接受人防知识教育来讲，由于学生的思维能力、理解能力、接受能力尚未成熟，直接影响着人防知识教学效果。只有采取启发诱导、正误对比、提问反问、自问自答等教学方法，才能使学生学习人防知识始终保持兴趣感。运用教学手段，能够加深学生对人防知识的理解，把抽象知识变为直观易懂，由感性认识转变为理性认识，为了达到这一根本目的，必须正确把握“四个结合”。

㈠图像与理论相结合。核武器、化学武器、生物武器及其防护，是一门军事理论知识，具有理论性强、知识面广等特点，只靠“人防”教师理论讲解，使同学们难以理解和掌握。利用电化教学手段（如：多媒体、录像、幻灯等），采取先看后讲解或边看边讲解的教学方法实施教学，使同学们既能看到核爆炸闪光、火球、尘柱、磨茹状烟云，又能听到核爆炸巨大响声。把图像画面与理论讲解有机结合起来，形成了“看、听、思”三维一体贯穿到这方

面知识中去，能够提高中学生对“核、化、生”武器理论的深刻认识，掌握了“核、化、生”武器的杀伤破坏作用及对其进行防护的动作要领和方法。㈡试鸣与理论相结合。根据《人民防空法》适时组织试鸣防空警报的规定，我县定于十月二十九日为警报试鸣日，这对中学学习相关知识具有针对性，是一堂既生动又能听到警报响声与理论讲解相对应的人防知识教育课。颍泉区第九中学利用警报试鸣时机，与其它学科调整课时，认真组织实施“防空警报类型与响应行动”的人防知识教学。“人防”教师可依据警报响声的异同，说明什么是预

先警报、什么是空袭警报、什么是解除警报？并对这三种警报时的行动进行详细讲解，使中学生掌握了防空警报分类和采取的防护措施。

㈢训练与理论相结合。加强自我防护技能教育，把课堂中的东西，从训练中得到巩固和检验，从而转变为学生的实际能力。使广大学生掌握自我防护技能，是人防知识教育的重点。自我防护技能主要包括：个人防护、应急救护等内容。采取“人防”教师讲解动作要领、做“示范”的教学方法，对学生进行戴（脱）防毒面具、穿（脱）防毒衣、止血和包扎、骨折固定和搬运、心肺复苏的训练。使学生不仅掌握了这方面的理论知识，而且掌握了穿戴防护器材的动作要领及滤毒原理，学会制作简易防护器材和应急救护的基本方法，提高了自我防护能力和自救互救能力。㈣现场与理论相结合。人防工程是战时掩蔽人员、物资、保护人民生命财产安全的重要场所，是有效保存战争潜力的重要设施。我利用多媒体课件进行直观教学，不但让学生能够清楚的看到人防工程内的各种防护设施，而且借助工程管理人员对人防工程的防护作用、防护设施、使用方法和注意事项的理论讲解，使同学们加深了人防工程知识的理解和掌握。从而提高了学生对修建防空地下室重要意义的认识。因此，科学选择教学手段和按动作要领进行“示范”，都是教学规范的体现，只有把教学手段和教学方法溶为一体、合理运用，才能充分发挥教学效能。

三、努力学习、注重实效，持续落实“三种制度”。学生接受人防知识教育，由于学而有用、学而必用、受益终生，能够端正学习态度，把人防知识教育看成与其它学科一样重要。广大同学不但课堂上认真听讲、做好笔记，而且课余时间能自觉的制作简易防护器材，体会防护动作要领，做到勤学苦练、不懂就问、善于思考。这样不仅使学生掌握了人防知识和防护技能，增强了国防观念和防空意识，而且还培养了遵守纪律的自觉性，提高了中学生的防震、防火、防灾等应急防护措施和自救互救能力。达到了人防知识教学目的。“三种制度”是指人防知识教育的检查制度、表彰制度和奖励制度。落实检查制度，能够发现教育中的新方法和存在的问题，起着指导促进作用，为人防知识教育表彰提供依据；落实表彰制度，能够认真总结教学经验，树立先进教育典型，传导教学方法，共同提高人防知识教育质量；落实奖励制度，能够调动广大“人防”教师的积极性，充分发挥其主观能动作用，激励他们在人防知识教育中再立新功。所以，持续落实“三种制度”是我县开展城人防知识教育的重要举措。

总之，我校开展人防知识教育十余年，由于共同努力、与时俱进、开拓创新，学生人防知识教育取得了一定的成效。在新的历史条件下，我们要以保持共产党员先进性教育为动力，认真实践“三个代表”重要思想，以新时期军事斗争准备为抓手，努力把我校人防知识教育不断推向新的发展阶段。篇五：人防教育总结(参考)2006年泽国三中人防教育

工作总结

根据《中华人民共和国人民防空法》、《中华人民共和国国防教育法》和中共中央、国务院、中央军委关于重视和加强在校中小学生的人民防空知识教育的要求和规定，为增强师生在和平环境下的忧患意识，推动学校国防教育和安全教育的全面深入开展，对在校学生开展人防知识教育是《人民防空法》赋予我们的任务和责任，也是全民国防教育的基础。帮助学生增长国防知识、教给学生正确应对各种灾害发生时的自救自护逃生技能，是实施素质教育、提高学生综合素质、促进学生健康全面发展的具体行动，也是我们对学生负责、对民族负责、对国家负责的具体体现。

在2005年我校被评为温岭市人防教育先进集体，使我校在人防教育工作中得到了师生的更加重视，一年来，校领导精心策划，把人防教育列为学校常规课程来抓，有专职校长分管，配备专职教师，制定完善的教学计划，在初二年级全面开课，每班每周一课时，明确规定“不占不让”确保落实教学计划、完成教学任务，达到预期教学效果。现将本校2006年开展人防教育的情况总结如下：

1、发挥优势，让课堂教学成为学校人防教育的主渠道。

《中华人民共和国人民防空法》专门设置了“学校人民防空教育”一章，并根据现行的学校教育制度和不同年龄段学生身心发展的特点，区别不同情况，对学校的人防教育作了具体要求。将人防教育的内容纳入中小学的有关课程，实行课程教学与课外实践活动相结合。同时，提倡有条件的中小学校组织学生开展以人防教育为主题的系列活动。为此，学校专门给全校初

一、初二年级560多名学生订购并发放《人防知识教育读本》，开设了人防知识教育课，由社会教师完成对学生的人防知识课堂教育任务。

2、拓宽领域，开展形式多样的人防教育活动。

利用每年9月20日所在的全民国防教育周，组织学生积极参与人防知识教育。组织“消防演练活动”、“防空宣传日”、“国旗下讲话”等活动，邀请泽国消防中队领导来校为学生进行有关人防知识的讲座，将人防知识教育与国防知识教育及爱国主义教育融为一体；适时组织人防知识演讲活

动和比赛，开展以人防知识为主要内容的征文评比活动；在综合楼大厅将人防知识挂图进行为期一周的宣传展览；组织学生参加由市人防办和教育局联合举办的全市中小学生人防教育小制作比赛，荣获团体二等奖，二人获个人二等奖，三人获个人三等奖；组织学生观看泽国消防中队来校现场消防演练，将人防教育融入到学生的生活中去。通过以上各项活动的开展，提高了师生对开展人防教育重要性的认识，增强了师生在和平环境下的忧患意识和安全防范意识，巩固和扩展了学生课堂所学知识在实际生活中的灵活运用能力，丰富了学生课余文化知识。温岭市电视台播出了同学们踊跃参加各种活动的镜头。

3、灵活运用，将人防教育同科研活动结合起来。将人防知识教育落实到学科教学之中，是学校开展人防教育的有效措施。校自然科学教师组织学生开展科学妙想行动和科学知识百科竞赛活动，将人防教育知识有机地渗透到学科活动之中，激发学生爱科学、学科学的热情；社会学科教师结合社会第六册教材中《中国的国防政策》和《走向现代化的人民解放军》的教学，让学生了解我国现阶段的国防建设和国防政策情况，了解人民解放军各大兵种的武器装备情况、演练备战情况和实战能力。组织在国防和科技制作方面有兴趣和爱好的学生在人防教育器材上搞一些科研发明活动，如自然教师辅导学生参加的台州市航天航海小制作比赛中，学校荣获多项项目的团体一等奖，学生也在单项中荣获多项一、二等奖。把人防教育和学校的教育科研活动结合起来，鼓励教师积极撰写有关人防方面的教育教学论文，组织学生积极参加有关人防知识教育的征文比赛，提高师生为祖国人防建设作贡献的积极性和责任感。

4、把教学引入家庭，扩大人防教育面，最终提高全民人防水平目的。根据我国开展人防教育起步较晚，人防教育覆盖面还比较低的特点，学校从事人防教育的教师在上完每一节人防知识课后，除要求学生认真掌握所学知识外，还要求学生回家后争当家庭小老师，把课堂上学到的人防知识传授给爸爸、妈妈和其他家庭成员，这样不仅使学生在课后能及时复习、巩固知识、锻炼能力，而且还把人防教育成果辐射到社会，从而大面积地扩大人防知识教育的范围，提高人防教育的社会效益。人民防空教育是对公民进行国防教育的一项重要内容，是增强全民国防意识的一项基本教育内容。人防教育对祖国的繁荣昌盛、稳定发展有十分重要的意义。通过一年多的人防知识学习，学生真正树立了很强的人防意识，大大增强了战时防空袭行动和自然灾害救助及对突发事件的处理过程中的心理适应能力。调动了学生参与防空袭斗争和防患自然灾害及突发事件的积极性，掌握了防护的基本知识。提高了自我防护能力和自救能力。另外，人防知识的学习提高了学生防患于未然的意识，对学校安全文明建设也有重大意义。我校今年11月份顺利通过温岭市“平安校园”检查，受到全社会的好评。

在校领导及其他老师的关心、支持下，人防教育在我校已蔚然成风、深入人心，并取得一定成绩，我们将总结过去教学中的得失，在今后的教学中再接再厉不断努力。争取使我校人防教育取得更大收获，为祖国的繁荣昌盛、稳定发展奠定坚实基础。

泽国镇第三中学

2006年12月27日

玉州区教育局人民防空工作总结

二oo六年二月十六日 近年来，我局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚决拥护中央、国务院、中央军委关于改革发展稳定的重大决策，认真贯彻落实人民防空法律、法规和工作部署，贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》、《广西壮族自治区实施<中华人民共和国人民防空法>办法》、《自治区人民防空办公室，教育厅关于加强人民防空重点城市初中中学学生人民防空知识教育的通知》的精神，积极推进对在校生的人民防空知识教育，促进学生素质全面发展，较好完成人民防空建设任务，工作成绩突出，现总结如下：

一、健全机构，加强领导

局领导非常重视人民防空工作，组织局全体干部认真学习人民防空相关文件，为了更好地开展工作，成立了人防教育领导小组，局长杜成斌任组长，副局长卢湘南任副组长，负责具体工作各学校根据局要求相应成立领导机构。我局还根据有关文件精神，结合自己的实际情况，及时制定了人防教育工作的措施和制度，明确分工，人防教育由教育部门组织，人防部门协助，各学校具体实施。此外，局领导经常深入实际调查研究，积极协调有关部门，研究解决制约人防空发展的问题，使得人防教育工作顺利地进行。

二、培训师资，提高业务水平

为了提高人防教育教师队伍的建设，提高教师的业务素质，近年来，我局每年在各校选派年轻的骨干教师参加自治区举办的人防师资培训班，通过培训，进一步加强了对“人民防空”教育重要意义的认识，比较系统地掌握了“人民防空”教育的方法、经验，成为了人防知识教育的骨干。2005年7月我局承办了市人防教育师资培训班的培训工作，三中的陆超、七中的陈文勇、九中的陈剑、名山中学的陈光春等四位老师参加培训工作。培训期间，局领导非常重视这次培训活动，在百忙中挤出时间多次莅临培训班指导工作，帮助解决困难。在时间短、任务重的情况下，出色地完成了对全市50多位学员的各项培训任务。

三、开展活动，保证教学质量 各学校能够按要求制定教研活动计划，安排授课时间，每周保证一到两个课时上课。为了上好每一节课，专职教师认真备课，编写有关的教材，对每节课的流程、内容，每一个环节的具体要求、重点、难点都做了讲解。此外，各校还采取灵活多样的教育方法：

1、组织学生观看人防科教片。

2、定期出版宣传专栏，图片展览。

3、利用班合课、食堂等场所宣传人防的重要性。

4、开展防护演示与实践、自救、互救技能知识竞赛等比赛。

5、模拟践场环境，利用防空警报进行防空演习，做到知识性和趣味性相结合，课堂教学与社会实践相结合，人防教育与思想教育相结合，提高演习效果。2005年，玉州区有12所初中一年级6000学生开设人防教育课程，各校在开展了课内外的教学和训练后，对学生进了人防知识和技能的测试，合格率达100%。

第二篇：人防教育心得体会

浅谈搞好小学生人防知识教育的几点体会

姚安县郭家凹小学 阮丽华 青少年是祖国的未来，是国家的希望。提高他们的国防观念和防空意识，是我们人防教师，义不容辞的责任。近年来，姚安县人防办高度重视中小学人防知识教育工作。认为新形势下开展好中小学生人防知识教育，是《人民防空法》赋予我们的使命，是和平时期加强人民防空建设的重要内容，是全面提高广大中小学生综合素质的重要方面。在开展中小学人防知识教育过程中，我们从客观实际出发，认真落实上级《关于加强中小学生人防知识教育》的规定，采取有效措施，从而提高了我县中小学人防知识教育的质量。我的体会是：

一、科学组织、分类指导，认真抓好“两个统一”。

开展学生人防知识教育，重点是抓好课堂教育，开设人防知识课，讲解防空、防灾知识。在注重思想教育的同时，开展技能教育，如组织防空演练、地震应急、疏散训练等。学校领导能够亲自参于，组织成立了人防知识“教研组”，而且能够从教师中选配“人防”教师，并将中学生人防知识教育按规定课时列入教学计划，做到“师资、对象、内容、时间”四落实，从而保证了学生人防知识教育的顺利开展。“两个统一”就是统一课时、统一备课。师资培训可根据人防知识的具体内容进行分类，无论是理论知识，还是技能训练，都必须加强指导，紧紧围绕“探索教学方法、解决教学难点”方面下功夫。师资培训还应组织“人防”教师进行“示教”，使“人防”教师达到“四会”即：会讲解、会教学、会示范、会做思想工作，努力把“人防”教师培养成教学能力强、专业技术精、热爱人防教育的坚强师资队伍。

二、教学规范、方法灵活，正确把握“四个结合”。

在实施学生人防知识教育过程中，选择适应的教学手段和采取灵活的教学方法尤其重要，它是人防知识教学必须坚持的根本途径。对于学生接受人防知识教育来讲，由于学生的思维能力、理解能力、接受能力尚未成熟，直接影响着人防知识教学效果。只有采取启发诱导、正误对比、提问反问、自问自答等教学方法，才能使学生学习人防知识始终保持兴趣感。运用教学手段，能够加深学生对人防知识的理解，把抽象知识变为直观易懂，由感性认识转变为理性认识，为了达到这一根本目的，必须正确把握“四个结合”。

㈠图像与理论相结合。核武器、化学武器、生物武器及其防护，是一门军事理论知识，具有理论性强、知识面广等特点，只靠“人防”教师理论讲解，使同学们难以理解和掌握。利用电化教学手段（如：多媒体、录像、幻灯等），采取先看后讲解或边看边讲解的教学方法实施教学，使同学们既能看到核爆炸闪光、火球、尘柱、磨茹状烟云，又能听到核爆炸巨大响声。把图像画面与理论讲解有机结合起来，形成了“看、听、思”三维一体贯穿到这方

面知识中去，能够提高中学生对“核、化、生”武器理论的深刻认识，掌握了“核、化、生”武器的杀伤破坏作用及对其进行防护的动作要领和方法。㈡试鸣与理论相结合。根据《人民防空法》适时组织试鸣防空警报的规定，我县定于十月二十九日为警报试鸣日，这对中学学习相关知识具有针对性，是一堂既生动又能听到警报响声与理论讲解相对应的人防知识教育课。颍泉区第九中学利用警报试鸣时机，与其它学科调整课时，认真组织实施“防空警报类型与响应行动”的人防知识教学。“人防”教师可依据警报响声的异同，说明什么是预

先警报、什么是空袭警报、什么是解除警报？并对这三种警报时的行动进行详细讲解，使中学生掌握了防空警报分类和采取的防护措施。

㈢训练与理论相结合。加强自我防护技能教育，把课堂中的东西，从训练中得到巩固和检验，从而转变为学生的实际能力。使广大学生掌握自我防护技能，是人防知识教育的重点。自我防护技能主要包括：个人防护、应急救护等内容。采取“人防”教师讲解动作要领、做“示范”的教学方法，对学生进行戴（脱）防毒面具、穿（脱）防毒衣、止血和包扎、骨折固定和搬运、心肺复苏的训练。使学生不仅掌握了这方面的理论知识，而且掌握了穿戴防护器材的动作要领及滤毒原理，学会制作简易防护器材和应急救护的基本方法，提高了自我防护能力和自救互救能力。㈣现场与理论相结合。人防工程是战时掩蔽人员、物资、保护人民生命财产安全的重要场所，是有效保存战争潜力的重要设施。我利用多媒体课件进行直观教学，不但让学生能够清楚的看到人防工程内的各种防护设施，而且借助工程管理人员对人防工程的防护作用、防护设施、使用方法和注意事项的理论讲解，使同学们加深了人防工程知识的理解和掌握。从而提高了学生对修建防空地下室重要意义的认识。因此，科学选择教学手段和按动作要领进行“示范”，都是教学规范的体现，只有把教学手段和教学方法溶为一体、合理运用，才能充分发挥教学效能。

三、努力学习、注重实效，持续落实“三种制度”。学生接受人防知识教育，由于学而有用、学而必用、受益终生，能够端正学习态度，把人防知识教育看成与其它学科一样重要。广大同学不但课堂上认真听讲、做好笔记，而且课余时间能自觉的制作简易防护器材，体会防护动作要领，做到勤学苦练、不懂就问、善于思考。这样不仅使学生掌握了人防知识和防护技能，增强了国防观念和防空意识，而且还培养了遵守纪律的自觉性，提高了中学生的防震、防火、防灾等应急防护措施和自救互救能力。达到了人防知识教学目的。“三种制度”是指人防知识教育的检查制度、表彰制度和奖励制度。落实检查制度，能够发现教育中的新方法和存在的问题，起着指导促进作用，为人防知识教育表彰提供依据；落实表彰制度，能够认真总结教学经验，树立先进教育典型，传导教学方法，共同提高人防知识教育质量；落实奖励制度，能够调动广大“人防”教师的积极性，充分发挥其主观能动作用，激励他们在人防知识教育中再立新功。所以，持续落实“三种制度”是我县开展城人防知识教育的重要举措。

总之，我校开展人防知识教育十余年，由于共同努力、与时俱进、开拓创新，学生人防知识教育取得了一定的成效。在新的历史条件下，我们要以保持共产党员先进性教育为动力，认真实践“三个代表”重要思想，以新时期军事斗争准备为抓手，努力把我校人防知识教育不断推向新的发展阶段。篇二：保持党的纯洁性学习教育活动心得体会(人防办)开展保持党的纯洁性学习教育活动心得体会

十七届中纪委七次全会，胡锦涛总书记深刻的阐述了保持党的纯洁性的极端重要性、紧迫性，强调全党要不断增强党的意识、政治意思、危机意识、党性意识，要大力保持党员干部队伍纯洁、大力保持党员干部队的作风纯洁性、大力保持党员干部清正廉洁，大力加强监督和严明纪律，把党建设成为坚强有力的马克思主义的执政党。

一、加强道德、政德、官德的自我修养。道德是做人的底线；政德是每个国家公职人员办公的底线；官德是每个干部从事工作的底线。简而言之一句话：道德是一个底线，是做人、做事的基本要求。在时下经济观念超强，经济杠杆反映突出的社会，一方面要干部个人通过自身修炼养成，另一方面又要靠制度、机制和环境的规范约束形成。既要继承中国传统的从政道德元素，又要根据当今中国和世界的现实与时俱进。政德建设对加强和改进党的思想作风，保持党的纯洁性，具有极其重要的意义。一是逐步营造政德建设的良好制度氛围，把道德建设从无形向有形转化，从软性向硬性转化，从而形成软硬结合、柔中有刚的规范力量。二是逐步打造政德的良好外部体制环境，把干部的德放在首位，看是否忠于党、忠于国家、忠于人民，是否确立了正确的世界观、权力观、事业观，是否真抓实干、敢于负责锐意进取，是否作风正派、清正廉洁、情趣健康。逐步建立制度化的政德规范体系。从作风建设讲，加强干部道德修养，要求做到实事求是、求实务实、全心全意为人民服务；注重理论与实践的有机结合，解放思想、开拓创新、乐于奉献、艰苦奋斗、自强不息；民主平等、公平、公正，勇于开展批评与自我批评。从党内规章讲，作为干部必须具有下列政德要求：具有远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决贯彻党的基本路线和方针、政策，讲真话、干实事、求真务实、与时俱进、开拓创新，能够把党的路线、方针、政策同本单位的工作结合实际的贯彻落实，有强烈的事业心和政治责任感，有实践经验，工作能力和扎实的专业知识水平。工作中自查、自省、自警、自勉，并卓有成效。

二、校正世界观，突出党的纯洁性建设的“四关”

世界观是人生的“总开关” 人们在改造客观世界的同时，要进一步改造主观世界。否则，失去健康向上的工作和生活态度，就会失去坚定正确的政治方向，人生就会迷茫，就必然会走向堕落，加强党的建设，保持党的纯洁性，推进党风廉政建设，是保持党的先进性的必然要求。首先就是要抓好世界观的改造，就是让人们在工作实践中不断校正自己的世界观、人生观就、价值观、权力观。其次是勇于担当、舍得放弃、甘于奉献。心中有大家，大家心中才有我，真正体现出“我为人人，人人为我”的价值所在，这也是一种大局观，大世界观的体现，更是让付出的人，实现价值，让大家认同价值的真谛所在。作为国家公职人员，爱岗敬业，忠实履行职责，让自身价值得到真正的体现与实现。在这里重点是阐述保持党的纯洁性充分实现公职人员的价值观，要注重的“四关”。一是强化理想信念教育，严守思想关。当前一些党员干部为贪求一己私利，最终堕落成腐败分子，根本原因就在于世界观的改变，导致理想信念发生动摇。少数党员干部信仰缺失也是滋生腐败现象的总根源。这也说明，在中国一党执政治国，少数党员干部手握重权后，自觉或不自觉的放弃了自己世界观的改造，背弃了共产主义的理想和信念，把党和人民赋予的权利，变成了谋取私利的工

具，既损害的党的形象与党的事业，也葬送了自己。深入开展党员干部的世界观、人生观、价值观、权力观和党风党纪党性教育，让党员干部把确定坚定的共产主义理想信念放在事业和人生的首位，把加强理论学习作为坚定理想信念的必行之路，把注重世界观的改造作为理想信念的重要前提和基础，始终力行共产主义道德，培育和弘扬高尚的人格品质，实现政治坚定性与道德纯洁性、理论学习与人格完善的统一，牢固筑起拒腐防变的思想长城。二是强化监督机制的建全，严守用权关。权力观是考量党员干部尤其是领导干部纯洁性的重要尺度，高尚的人格是正当行使权力的基础。权力能使人高尚，也能使人堕落；能成就一个人，也能毁掉一个人。党员干部必须正确行使党和人民赋予的权力，使之用来为人民服务，而非当作满足个人私欲的工具。用权关的把握，一方面要强化权力的监督，完善权力运行的监督体系，强化廉政风险防范管理，积极深入党务、政务、财务“三公开”，推进“三重一大”进入民主决策，增强权力运行的透明度。在权力运行中，主动将权力置于法律监督、群众监督和舆论监督。另一方面要坚持惩治的高压志势。针对当前经济社会经济杠杆使用错综复杂的特殊时期，坚持权力运行到哪里，监督跟踪到哪里。始终保持惩治腐败的强劲势头，形成监管合力。

三是强化以人为本的理念，严守名利关。只有树立正确的利益观，才能在市场经济的大潮中站稳脚跟，在金钱、物质、美色的诱惑下，才能不乱方寸，方能得到广大群众拥护和爱戴。要关注民生、善待百姓，尊重社会发展规律，尊重人民群众的主体地位，把政德与人民群众的利益实现一致起来。把人民的利益放在第一位，正确处理奉献精神与利益原则的关系，决不能用等价交换的方式来处理个人与组织，党员与群众之间的关系，始终把保持好、实现好、发

展好群众利益作为工作的出发点和落脚点。

四是强化廉洁自律，严守节操关。增强自律意识，守住党员干部的节操观，事关党员干部的个人形象，也事关党的干部队伍形象。通过教育进一步明确那些能做那些不能做，增勤政廉政意识，严把纪律界线。另一方面抓苗头、早提醒；抓现象、早纠偏；抓事例、早防范。严格落实党风廉政建设的各项规定，进一步完善工作机制。

三、着力自身建设，努力提高履职的“五种能力”

中国共产党自诞生之日起，就把反对消极腐败，建设廉洁政治作为重要的奋斗目标，无论是在武装斗争时期、社会主义建设、还是时下的改革开放时期，坚持严惩腐败，激浊扬清，把全心全意为人民服务作为党的根本宗旨，为进一步巩固执政党的地位，必须始终保持中国共产党的先进性和纯洁性。对党员队伍、干部队伍加强宣传教育，不断营造廉荣贪耻的社会风尚，推进党员干部队伍的“五种能力”提高：

一是着力提升党员干部队伍的思想建设能力。正确的思想路线确立以后，干部就是决定因素，“思想有多远，我们就能走多远”。学习政治理论，提高党性修养；学习方针政策，提高落实力、执行力；学习党规党法，提高表率意识；学习干部的行为标准，提高道德水准。

二是着力提升党员干部队伍的作风建设能力。作风是能力和素质的体现，什么样的作风就有什么样的落实效果，作为党员干部要自觉反思自律意识，促进自律观念提升；反思履职状态，促进工作效能提升；反思进取精神，促进创新能力提升；反思群众观念，促进服务水品提升。

三是着力提升党员干部队伍的自律能力。比知识，争做研究性干部；比操

守，争做坚持原则型干部；比干劲，争做奉献型干部；比敬业，争做勤勉型干部；比作风，争做服务型干部。

四是着力提升党员干部队的权力阳光运行能力。是对党员干部领导艺术、管理能力、服务水平的考验。坚持慎重用权、规范用权、阳光用权，防止权力失控。坚持民主决策、科学决策、阳光决策。重大事项一律进入集体研究、集体决策、集体运作，以此确保公共权力在阳光下、在法治的轨道上、在群众的监督下健康、高效运行。

五是着力提升党员干部队伍的政德能力。党管干部部要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心。坚持把权为民所用、情为民所系、利为民所谋，真正把人民的利益置于心中最高位置，用自身的行动充分体现高度的道德自觉性。政德建设，一方面靠党员干部的个人修养、自律来实现。另一方面更需要靠法律和制度等措施来促进、推动和保障。政德建设能力提升要处理好“从政道德与法律法规之间的关系、权力运行与道德制约之间的关系、发扬与舍弃之间的关系、党员干部的党性与德性之间的关系。”通过四个关系的正确处理，推进党员干部的政德能力有效提升，更好的服务群众、做好人防工作。

四，要努力实现保持党的纯洁性主题教育实践活动的四项目标。

努力实现“提升党性修养、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”四项目标。要坚定理想信念，确立事业为重、工作为先的思想观念，为加快构建“战时能力强，平时作为大”的现代人民防空体系做出自己应有贡献。在加强基层组织方面：要把切入点放在严格和活跃组织生活上，创新方式方法，健全工作机制，加强监督管理，使教育活动更具吸引力。在服务人民群众方面：要按照“立足防空，篇三：人防心得体会(伍)人防知识心得体会

姚安县弥心中学 伍丽娟

人民防空关系到国家的安危、民族的生存和人民的生命财产安全，始终受到党和国家的高度重视。五十年来，党中央、国务院、中央军委为人民防空建设制定了一整套具有中国特色的人民防空建设方针、政策和规定。

一、防空基础知识

1、什么叫人民防空？

人民防空在我国简称“人防”。它是动员和组织城市居民采取“走”、“藏”、“消”，以阻碍敌人空袭兵器发挥和消除空袭后果为手段的防空。走就是疏散，在临战前组织城市人口疏散和重要经济传递空袭的搬迁，以避免和减少空袭时的不必要损失；藏就是隐蔽，在敌人对我实施空袭时，及时发放和传递空袭警报，组织留城人员和重要生产生活物资转入地下，减少损失；消就是消除空袭造成的后果，组织人防专业队伍和人民群众消除沾染、清障通道、抢救伤员、抢修通信、供水、供电等系统，保证城市生活、生产的稳定，更好地支持反侵略战争。人民防空具有长期性、人民性和兼容性的特点，即人防工程和人防专业队伍要经过长期的建设和准备，人防工作需要全民众的支持与参与；人防是国防的组成部分，也是经济建设和城市建设的组成部份，同时具有加强战略和促进经济建设及城市发展职能。

2、为什么说人防工程也是国防工程？

《中华人民共和国人民防空法》第二条规定：“人民防空是国防的组成部份”，第六条规定：“国务院、中央这国事委员会领导全国的人民防空工作”，中共中央、国务院、中央军委《关于加强人民防空工作的决定》（中发[2001]9号）第25条规定：“人民防空工程建设项目（包括配套设施及附属工程）属于国防工程和社会公益性建设项目，按照国家相关规定享受优惠政策。”人防工程是由人民妨空主管部门负责建设与管理的国防工程，是战时保护国家和人民生命财产安全的重要途径，它直接关系到国家的安全和安定，是国防工程的组成部分。

3、什么叫“防空地下室”？

防空地下室，是指按照国家规定的《人民防空工程战术技术要求》修建的防空地下室，它不同于普通地下室，必须具备战时可用于防空的各种要素条件要求，能够达到设计要求的防护能力。

4、结合民用建筑修建防空地下室有哪些好处？

防空地下室建在楼底下，可以提高城市防空抗毁能力，有效保存战争潜力。战时遇到敌方空袭时，楼上人员和附近居民出入方便，可以就地就近疏散。防空地下室建在楼房底部，对航弹的直接命中和早期核辐射、核沉降却有效好的防护效果，可以大大地减少人员的伤亡损失。修建防空地下室还可以增强楼房稳定性，提高地面建筑物的防灾抗毁能力，能有效地减少轻地震所造成的危害。修建防空地下室可以增加楼房的使用面积，节省地皮，在确保战备效益的同时，充分发挥社会效益和经济效益。

战争给人们带来的是流离失所，是贫穷落后，我想，此时的每一个人都该领悟，国家要富强，必须发展人防。

二、防空的意义

国家兴亡，匹夫有责。我们作为中国人，有着保卫祖国的责任。祖国是养育我们的家园，是哺育我们的母亲。在任何时候，任何地点，都不能忘记祖国，要把祖国的利益和尊严放在第一位，当然也有责任维护祖国的和平。而加强人防建设，就是维护和平，更深入地，也就是帮助国家经济发展。因为，人防的直接任务就是保护人民的生命安全，减少国家损失，保存战争潜力。那么，作为一个中学生，作为一个中国公民，我们有什么理由不支持人防建设呢？支持人防，就是支持国家建设，这是我们每一个的责任啊！从另一个角度说，我们积极做好人防的工作，也就是对自己的生命负责，是对自己生命的珍爱，同时是为国家积蓄力量，为在战争中的祖国减轻负担，提供后备力量。我们是人防的参与者，也同时是人防的受益者，又为祖国尽了一份微薄之力。这是我们所义不容辞的。总之，我们应该居安思危，将人防进行到底！篇四：人防系统参观重点建设项目心得体会 人防系统参观亮点建设项目心得体会 ********* 在局党工委安排下，参加这次观摩学习感受很深，收获很大。通过观摩学习，切实地感受到了兄弟单位的巨大凝聚力和向心力，感受到局里提出的“激情奉献、实干担当，清廉高效、服务民生”激发出的感召力。通过学习了解，对兄弟单位的工作有了深入的认识，尤其是项目建设的速度之快、标准之高，以及兄弟单位的创新亮点、工作态度等方面的独到之处、先优之措，都给我留下了深刻印象。

短短一天观摩时间，一边学习取经，一边深入思考，主要有三点启示：一是必须牢牢抓住“激情奉献、实干担当，清廉高效、服务民生”的工作主题。只有不断激活加快发展的内在动力，才能不断缩小与兄弟单位的差距。二是必须精心培育新的工作思路。只有切实理清思路、明确重点，才能抢抓机遇，加快发展。三是必须提高单位干部职工的凝聚力。只有职工心往一处想、劲往一处使，才能把单位干部职工凝聚在一起，才能使单位成绩不断突出，整体工作水平不断提高。临渊羡鱼，不如退而结网。心动更要行动。在下一步工作中，我们*****将重点做好以下五个方面工作：

下步工作措施：

一是做好2014“8.15”警报试鸣及社区居民疏散演练工作。确保“8.15”警报试鸣及疏散练演练工作顺利进行，对全 市警报器进行调试、检查，对发现的故障及时进行维修，确保全市警报完好率、参试率、鸣响率均达100%。二是继续抓好结建防空地下室的规范建设。不断增加我市人防工程建设面积，严格执行人防工程审批程序，加大对在建人防工程质量、安全的监管力度，协助市防办质检站做好工程质量监督、检查，确保人防工程质量。

三是抓好人防宣传教育工作。充分借助警报试鸣日，国防宣传日和人防法颁布纪念日等有利时机，向社会各阶层大力宣传人防法律、法规及人防知识。加强与教育部门的配合，将人防知识教育向大中专院校、高级中学延伸。

四是继续抓好党的群众路线教育实践活动和制度建设。紧紧围绕活动要求和局提出“激情奉献、实干担当，清廉高效、服务民生”主题，扎实开展各项活动，严格工作纪律、杜绝出现上班违反作风纪律的情况，改变工作作风，增强工作责任心，有力地促进各项工作的顺利开展。

第三篇：人防信息培训心得体会

人防信息化培训心得体会人防信息化培训心得体会

目前的计算机网络系统干扰器配备不齐，有的虽然配备抗干扰器，但常处于不开机状态，未发挥应有的作用，大多数网络系统仍然采用的防火墙、杀毒软件等一般性防护措施。这些措施只能提供网络的安全性，不能保证网络的绝对安全，难以防范网络内部的攻击和病毒的侵犯。不能防止从LAN 内部的攻击，若是内部的人和外部的人联合起来，即使防火墙再强，也是没有优势的。它甚至不能保护你免受所有在潜在的安全隐患

那些它能检测到的攻击。目前人防信息化保障的组织管理体制还不适应高技术战争发展要求。县、区及乡镇人防机构不健全，对组织本区域人防信息化建设和管理的职能较弱；重要经济目标单位人防职能弱化，人防信息保障的组织机构、保障措施和手段运用等方面，还不能适应实战要求。相关的管 信息化管理体制不健全，管理人员缺乏

理人员对信息化管理的掌握和认识不足，技术和思想均有不足。目前人防地理信息数据库（GIS）建设还不完善，信息引入受阻，信息资料采集和数据资料录入很少。由于办公网和指挥网没有配套建设，不能充分实现信息资源共享，不能满足办公与指挥自动化的需要，3．总体来说信息化程度不高

反应能力低，不能满足应急作战的需要。

二、完善和加强人防信息化建设的对策 主要从两方面进行，一是加强网络访问控制。访问控制是网络安全防范和保护的主要策略。它的主要任务是保证网络资源不被非法使用和访问。它是保证网络安全最重要的核心策略之一。访问控制涉及的技术比较广，包括入网访问控制、网络权限控制、目录级控制以及属性控制等多种手段。二是应用密码技术。应用密码技术是信息安全核心技术，密码手段为信息安全提供了可靠保证。基于密码的数字签名和身份认证是当前保证信息完整性的最主要方法之一，密码技术主要包 1 加强计算机网络的安全技术研究 括古典密码体制、单钥密码体制、公钥密码体制、数字签名以及密钥

加强网络化硬件、软件建设，利用现有设备，加快更新换代步伐，软硬并重。建立统一的人防信息数据库体系，抓好信息资源的收集、整理和编入，强化信息资源在人防系统内的使用，提高信息化整体水平。强化人防信息的内、外宣传，依托省人防办公网，建立内部计算机网络，实现部分计算机与政务信息网、上级人防主管部门指挥网联网，实现与省人防办、市、县人防办之间数据的互传和网页浏览，保证实时、安全、保密和不问段断地传递信息。在网络信息建设中，提供开放式平台，将各版块分解到各科室，实时发布相关信息，保证网站信管理。

2．不断提高信息化管理的程度

息的更新频率。建立健全相应的组织管理体制，尤其是对于一些市县级城市，必须加强对人防管理的组织和领导，其次是，制定科学的人防信息化人才培养计划，利用多种渠道来引进计算机网络开发与维护、软件应用开发、通信等专业人才，并完善相应的人才激励机制，留住这些人才，与此同时加强对现有员工的职业技能培训，有计划地分派单位的工作人员到一些高校进修，鼓励干部职工自学或参加函授教育的方式，提高业务水平。加大科技练兵、岗位练兵力度，定期对信息化站人员进行业 3建立健全管理体制、加强对信息化管理人才的培养

务培训，推进人防信息化建设的速度。人防信息化的资金保证是系统建设的基本条件，对于人防信息化建设项目，要纳入政府财政预算，各地人防经费中应规定适当比例投入人防信息化建设。为了确保资金使用效益，信息化建设实施应仿照基本建设和大型设备采购管理办法，建立审批制度，避免重复投资和浪费。在适当增加国家预算的同时，应注意拓宽投资渠道，采用单位自筹和引进社会资金方式，加快信息化建设步伐，通过挖掘信息资源利用价 4加大对人防信息化建设的资金支持力度

值，换取外界资金投入。

三、基于GIS的人防管理信息系统的设计方案 满足现代人防工程管理的需要，在 GIS 形象化的图形界面上能给使用人员提供形象、直观、简捷的人防工程数据管理方法，并能使用 GIS 的分析功能对数据进行必要的分析。为了达到这一目标，设计方案如下图： ①运用该系统可得到人防工程设施的覆盖情况，在人防工程管理信息系统中，一方面利用 GIS 的拓扑分析功能，通过道路或其他的居民点，在一定范围显示规定范围内的所有人防工程点；另一方面，可以将人防工程统一划算为”标准工程”并计算出关心区域内工程的 ②在发生空袭的情况下，可快速组织人员和物资就地就近隐藏，隐蔽设施的选择是依托在隐蔽路线选择的基础之上，它是将所有设施点比较之后，才作出隐蔽设施的选择。隐蔽路线的选择就是最佳路径的选择。而最佳路径算法实质上是一种最短路径的算法。在最佳路径分析过程中，道路中心线的长度作为主要的参数，根据不同道路的路面情况，把每段路赋予权重。最佳路径分析就是求解最小，其计算（1）系统设计的目标

（2）运用该系统可实现的功能分析

总容纳能力。的隐蔽路线作出

公式如下： 由于人防空间分布的特殊性，仅凭平面图难以直观地理解它们的位置和相互关系，为此，系统将虚拟现实技术运用到人防工程信息系统管理中，根据人防地下空间的三维坐标和相关工程等属性信息，虚拟地下人防设施分布现状，自动生成真实的三维渲染场景来表现人防设施分布及其相互位置关系。并能够在这一场景中自由变换观察角度。能沿着人防设施相关路线的飞行，实现对地下人防设施的可视总结，本系统采用MIS 与 GIS 集成技术成功实现了人防工程信息管理系统的功能，在此基础上还实现了人防工程信息管理所急需的一 ③该系统可实现三维空间分析

化管理。

些分析功能，系统简单实用、功能强大，达到了良好的预期效果。注：

文章内所有公式及图表请用PDF形式查看。篇 四：

人民防空信息化建设 摘要：

现代电子、通信、信息与军事技术的迅猛发展，正逐步使信息化战争变为现实，近期几场局部战争，特别是海湾战争、科索沃战争表明，信息技术、信息保障成为对抗双方比拼的焦点，信息已成为决定胜负的关键因素。为适应未来信息化战争条件下的人民防空指挥需要，逐步实现人防组织指挥信息化，笔者结合平时工作中的思考，就人防信息化建设，谈几点不成熟的看法。

关键词：

中图分类号： d63 文献标识码： a 文章编号：

人防信息化建设的目的是提高人防的整体信息化水平，单一领域的信息化，都不是真正意义上的人防信息化。根据信息化战争条件下防空袭斗争的要求，应从三个方面来认识信息化建设，提升信息化建设理念。一是提高信息在未来人民防空袭斗争中对指挥作用的认识。防空袭斗争各阶段的情况处置主要是信息，如果信息少而不全，或不及时、不准确，指挥活动也就少了，或者瘫痪了，人民的生命和则产损失也就增大了。二是提高对加快信息化建设资金投入的认识。根据现代战争特点，空袭主要以精确打击为主，并贯穿于战争全过程，其重点是关系国计民生的重要经济目标。要有计划地优先安排信息化建设项浅谈人民防空信息化建设

人防;信息化

1009-0118（201X）-05-0-01

一、提高认识，摆正位置 目，正确处理好眼前利益与长远利益的关系，使人防信息化建设得到才的认识。多年来，各级人防办受编制、体制、行业和进人渠道的限制，人员老化，专业技术人才缺乏，影响了人防信息化建设的开展。针对这种情况，我们要在选用人上优先考虑人防所需专业知识人才，在培养人才上要采取走出去、请进来、派出去等多种形式提高人防队

人民防空信息化建设涉及军地有关部门和自身指挥自动化、办公自动化等建设，投资大、技术含量高、综合性强。目前，各城市人防办指挥自动化系统、与信息化建设的要求还存在一定差距。当前，必须高标准、高起点，立足互联互通、平战兼容的建设规划要求加强建设。要制定科学的发展规划，统筹人力、物力、技术和时间，优质高效地完成建设任务。在现有条件下，可以成立人防信息化建设中心，具体由人防指挥通信部门负责。建设中心负责硬、软件建设、信息整合、搞好人防信息化建设，需要从基础抓起。当前，要在信息平台上下工夫，建设基本指挥所、移动指挥所和应急救援指挥中心。同时，要加强指挥自动化系统、办公自动化系统和通信警报系统建设，努力构建人防信息化平台，为互联互通打牢基础。建设时应注意三个问题： 和军网三网合一。二是有线与无线互联。通过设立基站、主台或搭载在指挥车上的形式，将超短波、短波移动通信与有线无线转接设备连接起来，实现有线无线互联互通。三是计算机网联接。在人防办建立局域网，通过“三网合一”实现与政府网和互联网相接，实现信息资 长足发展。三是提高选培人防信息化人

伍的综合专业素质，努力构建专业性强、人员业务精的新型人才队伍。

二、制定规划，真抓实干

软件应用升级等工作，保证人防信息化建设工作有序开展。

三、构建平台，保障互联

一是有线通信互联。通过模块局域虚拟网实现人防网、公网

源共享，满足办公与指挥自动化的需要。

四、网络互联，软硬并重 信息网络基础设施是信息化发展的基础，需要整体设计，联合共建，优先发展。要克服重硬件建设、轻软件研制开发的倾向。通用软件的研制开发由国家人防职能部门统一组织有关科研单位攻关，在此基础上，地方各级人防部门组织自身需要的专用软件的研制开发，做到统分结合，使各类软件形成整体配套的系列产品，硬件和局域网络由各级人防部门自建，防止不顾经济能力一味贪大求洋，坚决杜绝各行其是在一个单位内建几套系统的做法。现代战争的首战是信息战，人防信息化建设的安全直接关系到城市人防指挥的稳定性和有效性，如果信息安全保密工作做不好，在未来战争中就可能造成信息被窃、网络被毁、制信息权丧失的严重后果。加强人防信息系统建设的防范，切实提高系统的安全，保障人防信息领域信息处理的互相兼容、有效运转和维护迫在眉睫。影响人防信息化建设安全的主要因素包括：

物理层安全、系统层安全、网络层安全、应用层安全、管理层安全等，追踪世界信息发展前沿技术，构筑信息安全防范技术，严防泄检测技术、防火墙技术、网络安全监控、数据加密技术、访问控制、防病毒技术、实体安全保护技术、信息隔离技术等的开发使用，构筑信息安全防护体系，严防敌方信息攻击、黑客攻击、病毒攻击，严防内部人员利用合法身份攻击、窃密等。确保人防信息在传输过程中不人民防空是国防的重要组成部分，在新的形势下，必须适应打赢信息化战争的要求，提高信息化战争条件下人民防空的综合防护能力。所以我们一定要以高度的政治责任感和使命感，认真贯彻落实第六次全国人民防空会议精神，以科学发展观为指导，认清形势、居安思危、与时俱进、开拓创新、真抓实干，加快人防信息化建设进程，为人民防空事业更好更快发展做出新的更大的贡献。篇五：

五、加强防范，严防泄密

密事件发生，必须加强漏洞

泄密，确保人防指挥场所，人员、系统的安全。

人防办工作人员学习十八大精神心得体会

学习党的十八大报告的心得体会

南海区人民防空办公室 白继华 党的第十八次代表大会是总结党的十七大以来5年的工作，回顾总结了34年来改革开放的伟大历史进程和宝贵经验。驻罗村街道的我通过网络转播收看了十八大的开幕式，由于工作缘故，我没能亲身回局本部学习和传达十八大精神的大会，但我所在的人防办群体和罗村街道行政服务中心也多次组织了学习和讨论，大家都对十八大的顺利召开表示兴奋和激动，这是一次科学发展契机，我们要抓住这次机会迎难而上，把自己的缺点和不足找出来，努力克服和改进，力争去减少木桶效应，为南海区人防事业的进步尽一份心、出一份力。下面我结合自身情况通过对十八大和新《党章》的学习，对未来的工作谈一点想法：作为一名专业技术人员，我进入工作岗位已经一年多了，在这一年多的时间中通过两位主任的正确领导和同事们的关怀帮助使我进步很大。在工作中，我先后参与了多次人防业务培训和自我进修学习，使我的人防专业技术得到质的进步和飞跃。101大楼的落成更为我区的人民防空指挥和应急工作奠定了平台，在这个平台上如何开展人防工作和提升人防事业高度，将成为我们整个南海区人防办下一步工作的重心，我们全体人员也会加倍努力蜕变成为一支优秀和专业性强的人防队伍，能在任何的情况和条件下出色的完成党和 另，驻罗村街道行政服务中心的我经常在会议中和工作中带头谈窗口工作的感受，街道领导希望年轻一代窗口人员作先锋，用新思维角度去认识党的精神，带动相关部门窗口在行政服务工作中进行实质的表现。同时，街道响应市级的深化行政审批制度改革，组织我们多次培训和学习，尽早掌握和运用新上线的行政审批管理系统和政务网上办事一点通系统，使区镇村三级实质地联动起来，开展工作创新形式，做到工作中的继承与创新相结合，通过各种形式和创新活动载体，力目前的我虽然还不是一个党员，但在思想觉悟上始终保持与党一个高度，行动上积极向组织靠拢，向组织递交了入党申请书，并时刻用共产党员的标准要求自己。通过学习，我了解到今次十八大后，新《党章》第一次将科学发展观列入党的指导思想，是我们党作出的又一次历史性的决策和贡献。科学发展观与邓小平理论、“三个代表”重要人民所交付的各项任务。

争形成行政审批改革工作中的“亮点”。思想一道，在党和国家事业发展各个领域得到全面贯彻，发挥了强有力的指导作用，推动中国特色社会主义道路越走越宽广。在党章中完整表述了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度，全面揭示了中国特色社会主义的科学内涵；把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局；把加强党的执政能建设，整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，全面提高党的建设科学化水平，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党等内容写入党章，并对党员义务、党的基层组织和党的干部的要求作了充实。通过这次修改，党章更加完善，必时间在推移，社会在进步，我们就像上坡的轮子、逆水的行舟，不进则退，这个道理自我懂事后就伴随着我成长，并一直不停的勉励自己。十八大虽然已经闭幕了，但是会议的精神将一直作为一种推动力，不停地鞭策我们继续前行。在历史前进的巨轮下，任何的自满和懈怠都将会遭到淘汰，所以我们必须依靠科学发展观的正确理解不断探索今后的道路，确保步伐的先进性和稳定性。十八大过后我更有了明确的目标，我将会把自己的手中的资源和技术都利用起来，用自己的知识二〇一二年十二月十一日

工作计划格式(范文）

一、为什么要写工作计划:

1、计划是提高工作效率的有效手段

工作有两种形式：

一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）

二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）力建设、先进性和纯洁性

将更好发挥根本性规范和指导作用。

为我们人防信息化事业建设尽上一份绵薄之力。

写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点，工作计划格式:

1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。

2、计划能力是各级干部管理水平的体现

个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。

记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。

这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见………，停顿片刻”，“因为……我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗？能没有问题吗？显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具！”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。

3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）

有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。

二、工作计划怎么写

首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。

如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。

工作计划四大要素：

(1)工作内容（做什么：WHAT）

(2)工作方法（怎么做：HOW）

(3)工作分工（谁来做：WHO）

(4)工作进度（什么做完：WHEN）

缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。

三、如何保证工作计划得到执行

工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。

首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。

其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个：其

一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其

二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。

另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。

还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。

最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。

工作计划书格式

工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。

1、标题

计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：

（1）四种成分完整的标题，如《××村二oxx年规划要点》。其中“××村”是计划单位；“二oxx年”是计划时限；“规划”是计

划内容摘要；“要点”是计划名称。

（2）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。

（3）公文式标题，如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。

2、正文

除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：

（1）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。

（2）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。

（3）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。

执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。

3、落款

在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。学习计划格式

一份好的学习计划大致包括三方面的内容: 学习计划格式:

一、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

明确就是指学习目标要便于对照和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为：“数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。”这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢？可以具体化为： 每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求，工作计划：

全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

在进行时间安排时，还要注意以下两点：

1、要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。

定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上“√”。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。

第四篇：人防教育师资培训制度

实验小学人防教育师资培训制度

一、指导思想和目标要求：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《人民防空》为依据，认真学习贯彻党的十八大精神，按照上级有关指示，坚持因地制宜，注重实效的原则，通过教育、学习、观摩、演练等形式，努力搞好人民防空知识教育，强全校师生国防观念和人民防空意识，掌握人民防空的基本知识和技能，我校特制订人防教育师资培训制度。

二、培训对象：

学校德育处、教务处、安全办领导，各班班主任、体育教师及学参人防教育授课的任课教师

三、具体培训要求：

1、为了进一步落实我校的人防教育，提升教育效果，根据上级有关指示及区人防办要求，对学校的相关教师必须进行人民防空（民防）的岗前教育培训。培训时间和地点按照上级要求执行。

2、学校教务处负责每学年至少组织一次教师参观展览和人防工程，观看人民防空知识教育碟片，并做好观看记录，写好观看心得。

3、参加培训的教师必须认真作好培训记录，写好培训总结与心得体会，并将所有材料于期末上交学校教务处。

4、学校每学期由安全办公室组织培训教师开展一至两次观摩和演练课，以提高教师掌握基本的防护知识和技能，增强自救互救能力，以及教育教学的能力，将培训所得很好地应用到教学实践中。

5、以参加人防教育培训的教师为骨干成立人防志愿者队伍。志愿队同事吸收部分家长和学生。每学年志愿队负责组织在学校开展学生人防知识专题讲座以及人防教育主题宣传活动，在全校师生中积极宣传普及防空防灾知识，提高全校师生抢险救灾能力。

6、每学年由教务处负责指导、落实实施教师培训工作，对存在问题及困难及时汇报并解决。

第五篇：人防干部教育培训规划

文章标题：人防干部教育培训规划

找文章到xiexiebang.com更多原创-(http://www.xiexiebang.com/)近年来，我办干部培训工作取得了显著成就，为建设高素质干部队伍，为促进人防事业发展作出了积极贡献。同时，必

须看到，人防干部队伍的整体素质还不能很好地适应人防跨越式发展的需要，干部培训工作也还面临着一些问题，如对干部培训的重要性认识不足，存在重使用轻培养的现象；培训管理体制不顺，规范化的干部培训机制和制度还未完全形成；培训工作中理论与实际联系不够紧密，培训的针对性和适用性不强等。为了贯彻落实党的十五届五中全会精神，根据中共中央全国干部教育培训规划，结合人防工作实际，现对2006年干部培训做出如下规划:

一、指导思想和基本原则

1．指导思想

以党的基本理论、基本路线和基本纲领为指导，按照“三个代表”要求，认真落实中央、省和市干部教育培训的有关精神，紧紧围绕人防工作和长远发展，结合深化干部人事制度改革、培养选拔优秀年轻干部、加强领导班子和干部队伍建设的工作要求，以改革创新为动力，以提高培训质量为主线，以党员干部为培训重点，按类别、分层次、有计划地对我办干部队伍进行轮训、培训，努力培养造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神，掌握现代科学文化和管理知识，懂教育，善管理，全心全意为人民服务，具有履行岗位职责能力，作风优良的高素质的干部队伍。

2．基本原则

--理论联系实际，按需施教，学以致用。围绕人防建设、改革和发展的中心和大局，按照不同类别和层次岗位的要求，进行有针对性的培训。特别要围绕人防跨越式发展面临的新情况、新问题，把理论学习、总结经验、研讨问题与改进工作紧密结合起来，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，切实提高干部分析、解决实际问题的能力。

--统筹规划，突出重点，注重实效。对干部培训工作进行整体规划，统筹协调。坚持把思想政治建设放在首位，以马克思主义基本理论为基础，以“三个代表”重要思想为主线，以党性锻炼为核心，注重干部实际工作能力的提高。以干部教育需求为导向，分级组织、分类实施，精心设计教育培训计划，提高教学质量，严格教学管理，努力增强教育培训的针对性和实效性。

--培训和使用相结合。逐步建立干部任职培训制度和定期培训，努力避免和纠正“重使用、轻培养”的倾向，把干部参加培训学习和运用理论指导实践的情况，作为干部选拔和使用的重要依据。

--坚持改革，不断创新。确立终身学习的理念，按照新时期干部成长规律和人防特点，改革干部培训模式、内容、方法，加强培训的针对性和实效性。坚持政治理论培训与科学文化、管理知识培训相结合。注重培训机制上的创新。充分利用现代化手段，努力提高干部培训的现代化、信息化水平。

二、总体要求和具体任务

1．总体要求

按照新形势下建设高素质干部队伍的要求，以理论基础、世界眼光、战略思维、党性锻炼、业务能力为培训内容，着重提高干部队伍的整体素质特别是思想政治素质，根据不同层次、不同类型干部的实际情况，确定相应的教育培训内容和重点，有针对性地开展在职学习和脱产培训。

--着力提高干部的马克思主义理论修养。组织干部认真学习马克思主义基本理论，特别是要认真学习“三个代表”重要思想。重点学习十六大报告和党章，学习《“三个代表”重要思想学习纲要》以及胡锦涛同志重要讲话。还要学习十一届三中全会以来党和国家的重要文献，精读马列和毛泽东同志的部分重要著作，学习党的历史和党的建设的理论。通过学习，使广大干部努力掌握马克思主义的基本原理，始终保持思想和理论上的先进性，善于运用马克思主义的立场、观点和方法观察和处理问题，提高创新实践和解决实际问题的能力。

--着力培养干部的宏观思维、战略眼光和创新意识。在干部教育培训过程中，大力倡导理论联系实际的学风和终身学习的理念，强调理论学习与实践锻炼的结合，通过多种形式的调查研究和事关人防发展稳定等战略问题的研讨，培养干部的宏观思维、战略眼光和创新意识，使干部具有开阔的视野，会敏锐地观察国内外、党内外、新时期军事斗争的发展变化，能从战略角度思考问题，研究对策，抓住事物的关键、本质和联系，体现时代性、把握规律性、富有创造性。

--着力加强干部的党性党风教育。把学习理论与加强党性和党风教育结合起来，加强对广大干部的党性锻炼。以《中国共产党章程》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》等为主要内容，结合正反两方面的典型事例，对广大干部进行全心全意为人民服务的宗旨和党