教学六认真工作规范

第一篇：教学六认真工作规范

黑坪镇中心小学

关于教学“六认真”工作规范

教学永远是学校工作的重心，提高教育教学质量，是学校永恒的主题。而提高教学质量，抓好教学管理是学校生存发展的基本保证。结合学校实际情况，更应该在教学管理上狠下功夫，才能出效益、出质量。因此，特拟定黑坪镇中心小学教师教学常规量化考核细则：

一、考核宗旨

继续坚持人文关怀，人本管理。在教师中树立“学校以教师出名，教师靠学校成才”的理念，从而做好学校、教师鱼水相依的文章。在新课程实施下，教师要与时俱进，思想上确立危机感，心理上要提升承受力，行动上要增强拼搏劲。

二、考核小组

组 长：于松林

副组长：冯方芳

成 员: 赵永生 罗昌豪 范丽珍 邓小林

三、考核办法、时间

考核组由冯方芳同志具体负责（每次考核的组织，任务分配、量化汇总、总结报告），由冯方芳、赵永生、罗昌豪、范丽珍、邓小林 组成考核组，负责每学月的教师过程考核，每学月初由教导处分配每月检查组成员所检查的教师对象，由该同志对被检查的教师表册、备课、上课、批改、考试、辅导、等所有的教学六认真工作作出全面考核并注重平时的工作过程记载，并给出准确的考核分。检查任务一学月一轮换，一期结束后以每个教师的平均得分进入绩效考核。学月过程考核时间：每学月考试后进行。

四、考核具体方案

（一）表册 1.基本要求

①学校所规定的表册资料每月都应参与检查，各科任教师应该具备的资料有教案、教师成长记录、教学工作手册、作业批改记录、会议记录、政治记录、听课笔记，班主任除科任教师的外还应有，班主任工作手册、班主任工作记录、三检记录、学生操行记录、班务日志。

②各种资料表册做到书写工整，填写规范，记录齐全，作用发挥好。

③各种资料表册做到整洁，美观、规范。2.考核标准

总分10分，扣完为止。

①表册资料每少一样扣2分，扣完为止。

②填写不规范扣2分，项目填写不全扣2分；书写太不规范扣2分。

③保管差，不美观扣2分。

（二）备课

1.基本要求

①做到学期备课，系统了解本学期的教学内容，大体掌握教材的科学体系，订出教学进度和教学计划。

②做到单元和章节备课，掌握本单元和本章节在整个教材中的地位、作用，教学要求和重点，划分课时。

③熟悉和钻研教材，做到六备：备教学目标；备重点和难点；备作业练习；备教学对象和教法；备板书和语言；备德育素质与教学内容的结合点。

④即要备教法又要备学法，全面了解每位学生的知识起点，分析学生接受新知识会遇到的困难，针对学生现有的知识水平，因人施教。

1、⑤教案必须明确写出七个方面的内容： 课题； 教学目标；重难点、知识点和教学内容；小结；布置作业；课后反思。到黑坪小学从事该科教学不满五年和上学年教学业绩在后1/3学科必须手写教案，其余学科可使用电子教案，但必须经过本人二次备课，并有手写的注解，每课时有手写的三个以上不同题型的作业设计，并做到题型新颖、有针对性。有手写的教学反思。

⑥根据学生的实际水平，科学地、系统的筛选教材和习题，突出每一章节的重点，重要的知识要教会学生，使之掌握应用。

2.考核标准

⑦备教具、备生活和社会实例。上课所用教具要在课前准备好。

总分20分，扣完为止。

①语文、数学：每周至少备课6课时，要求必须详细、实用。缺一次扣5分，不实用、简案每课时扣1分。

②品德、英语、科学：每小周至少备课3课时，要求必须详细、实用。缺一次扣5分，不实用、简案每课时扣1分。

③其他学科：每小周至少备课1课时，要求必须详细、实用。缺一次扣5分，不实用、简案每课时扣1分。

(三)上课

1.课堂教学基本要求

课堂教学总的要求：观点正确，教书育人，知识准确，概念清楚，因材施教，面向全体，培养智能，讲究实效，仪表端正，态度自然。具体要求是：

①带教科书、备好教案、教具、挂图等，不允许上课中让学生去拿教学所用资料；提前到达教室，不无故缺课、随意离开课堂、坐着上课、接听手机或提前下课（包括体育课、两操时间、考试课）。

②教师应仪表端庄，穿着得体，教态自然。

肃课堂纪律。

③认真组织教学，不得照本宣科、放任自流或自由主义教学，严

④根据学生实际选择教法，充分调动学生学习的积极性，落实教学目标。

⑤语言简练 准确，必须使用普通话，讲课要深入浅出，条理清楚，重点突出，讲练结合。

⑥板书要简明扼要，工整醒目。

⑦针对学生实际布置课堂练习，对题目要精选。

可交班主任或政教处处理，原则上不要影响讲课。⑧注意课堂安全，杜绝事故发生，如遇学生严重扰乱课堂纪律，⑨上课期间，如学生有严重扰乱课堂，随便下座位和有学生睡觉而不管不顾等现象，属乱堂。由学校对任课教师进行考核。

2.考核标准

考核总分20分，扣完为止。

①上课缺一次扣5分，迟到或早退扣2分；“两操”应到的体育老师，缺一次扣2分，迟到或早退扣1分。

②上无准备的课，坐着上课或教师看小说、玩手机等与教学无关的，一次扣2分，经指出不改的视为缺课处理。

③教师仪表不端庄或穿拖鞋、短裤、背心上课的一次扣2分。

④50岁以下的教师上课不讲普通话的扣5分。

次扣2分。

⑤上课或自习辅导课教师在教室外、接听手机、提前下课等，一

⑥私自停课一次扣5分、私自调课或无故请他人代课的一次扣2分。

⑦课堂上出现安全责任事故者一次扣5分；因旷课或缺课出现安全责任事故者一次扣10分，并师德师风考核为不合格。

（四）作业

1.作业布置

每节课后必须有适当的作业。作业布置要符合课标和教材要求，有利于帮助学生巩固加深课堂学习的知识，有利于学生掌握相应的技能、技巧，发展学生的能力；突出重点训练，针对学生的薄弱环节强化训练，针对不同学生区别训练要求；注意知识、能力训练的前后衔接，精选习题，做到难易适度、份量适当。

2.批改要求

总体要求：“五有五必”，即有练必选、有发必收、有收必批、有错必改、有改必评。

①每次要收阅全体学生作业。教师根据学生作业的数量，确定每次对各位学生作业的批改详略。批阅作业须注明日期和等级。

绩与问题及处理意见。

②每次作业批改要做好记载，包括学生完成作业的情况、主要成③及时发放批改后的作业，督促学生认真阅读作业，弄清错误原因、自觉订正；及时讲评，肯定成绩，指出不足，鼓励进步。

④教育和训练学生独立、按时认真完成作业；对作业的书写、行款、格式有明确具体的要求，并作示范性的指导，使学生作业格式正确、书写整洁规范；注意培养学生先复习后作业和自觉检查订正作业的习惯。

3.作业批改考核标准

考核总分为20分，扣完为止。

①语文：每两周大作文批改不少于一次，要认真批改，错别字、病句、标点使用错误等要指出，恰当地写出评语，认真地进行评讲，缺一次扣2分；练笔、摘录或日记、小作文至少每周查阅一次,缺一次扣2分；课堂作业至少每周批改两次,缺一次扣2分。

②数学：课堂作业每周批改不少于3次，缺一次扣2分。

现象一次扣2分。

（五）辅导

1.基本要求

③其他：作业批改每次必须有分数有日期否则扣3分，如有代批

①辅导要有明确目的，主要在于培优补差，大面积提高教学质量。对优生，重点放在发展智力、扩展知识和技能技巧的形成上；对差生，应以基础知识为主，重点放在思维能力和非智力因素培养上。

②辅导的基本内容：解答学生提出的疑问；指导学生做好课外作业；给缺课或基础差的学生补课；给学习成绩优异的学生做个别指导和辅导；教给学生良好的学习方法，培养正确的学习态度，养成良好的学习习惯；组织学生参加学科兴趣小组活动，丰富学生的课余生活，扩大他们的知识面，发展他们的特长。

③辅导要有针对性，重点突出，严格管理，讲求实效。要做到四有：有计划、有目的、有记录、有效果；四定：定学生、定内容、定时间、定辅导地点。

④辅导方式要灵活多样。一般应课内外结合，以个别辅导为主；对带倾向性、代表性的问题进行集体辅导。晚自习、早自习教师要下班辅导，同时做到四有：有计划、有目的、有内容、有效果。坚决杜绝上坐课、教师只是到位，不作为等现象。

⑤辅导（包括两操）是教师教学的份内工作，教师辅导时态度要和蔼可亲，特别是对问题学生要做到耐心细致、及时有效。坚决制止借辅导之名直接或变相向学生收费的行为。

2.考核标准

考核总分15分，扣完为止。

①自习课缺一次扣2分，迟到或早退扣1分；“两操”应到的体育老师，缺一次扣2分，迟到或早退扣1分。

②上无准备的自习课，或教师看小说、玩手机等与教学无关的，一次扣1分，经指出不改的视为缺课处理。

③教师仪表不端庄或穿拖鞋上辅导课的一次扣1分。

④自习辅导课教师在教室外、接听手机、提前下课等，一次扣1分。⑥辅导课私自停课的一次扣2分、私自调课或无故请他人代课的一次扣1分。

⑦课堂上出现安全责任事故者一次扣5分；因旷课或缺课出现安全责任事故者一次扣10分，并师德师风考核为不合格。

⑧体育教师两操不到位的一次扣2分，迟到、早退的一次扣1分。

（六）学月考试

考核总分为15分。

考试是教学工作的重要环节，是实现教学目标的一种手段，考试方式和考试内容直接影响学生的学习兴趣，必须加强单元考试和动手能力的测试。

单元考试教师自己组织，自行批改。自己在考核时间内带上批改的试卷和学生成绩册到教务处登记，没有登记的扣2分。

说明：音体美以学生培训为考核标准，凡是由教导处批准的培训项目且踏实培训的教师记2分，不认真的酌情扣分，没有培训的教师该项不得分。

学月考试两个班积分最高分为满分，总积分每差5分扣1分，直至该项考核分扣完为止。

四、本方案从公布之日起执行，其它未尽事宜须提交学校行政会讨论后执行。

第二篇：小学教学六认真工作规范

小学教学“六认真”工作规范

为了进一步加强教学管理，实现教学管理的精致化、科学化，大面积提高各科教学质量，根据我镇小学的实际情况，特制定孙园镇小学教学“六认真”工作规范如下：

一、认真备课

1．《课程标准》和教材，掌握本学科的教学任务、教材体系和编排特点。在钻研小学本学科全程教材的基础上，深入钻研本学年教材，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点，以及它在整个小学教材中的地位和作用。

2．深入了解学生。要了解所教学生的基础知识、基本技能和心理特点，能有针对性地设计教学，因材施教，能让每一个学生都能在原有的基础上获得发展和提高。

3．认真制订学期教学计划。根据县教育局统一印制的《教学工作手册》的栏目要求认真填写，做到书写工整，内容详实，可操作性强。手册中的“教育案例”一学期不少于5篇。

4．精心撰写教案。要根据县教育局统一印制的《备课》本的栏目和格式要求设计撰写教案，做到提前备课1至2课时，书写工整，各栏目填写齐全，目标定位明确，重难点把握准确，教学过程设计合理、可操作性强，学法点拨具有针对性和实效性，精典题型设计要新颖和具有启发性，板书设计要突出重点，设计要有条理性、科学性。

同一年级相同学科教师达到三人或三人以人的，可以成立备课小组，进行集体备课。集体备课要有计划，并要有相应的措施来保证每位成员都有“备”而来。要抓实面对面的交流商讨环节，注重实效。集体备课要突出重点，避免“一

人备课、集体上课”的现象的发生。要把集体备课和个人备课相结合起来，凡集体备课教案要留有二分之一的空白处，供修改、调整和进行个性化创造。备课组每周至少活动一次，每次活动要有记录。集体备课使用打印稿。

5．认真写好教学反思。教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。重点反思当堂作业和训练情况。提倡课课写有教学反思，至少不低于总课时的四分之三。

6．杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案或从网上直接下载。

7．语数教师兼任的其他学科也要钻研教材，认真备课。提倡带什么，备什么，确有困难的，要确保每一年级的所有学科都有备课。

二、认真上课

1．遵守课堂教学常规。⑴课前准备好需用的教具。

⑵准时带教案进教室，上课时不擅离课堂，不坐着上课，不做与本课无关的事，学生做作业时，应巡回指导。

⑶按时完成教学任务，不拖堂。

⑷课上不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。

2．教师进入课堂要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。要实现 “五个转变”：目标上，由单纯的为学生考试而教转变到全面提高学生素质上来；内容上，由单一的书本知识转变到联系生活、联系学生的生活体验上来；对象上，由只重视尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来；要

求上，由一刀切转变到注重发展学生个性上来；方法上，由“填鸭式”转变到“启发式”，培养学生的自主学习能力上来，变学会为会学，变“要我学”为“我要学”。

3．体育活动、实验、劳动等课，要严密组织、加强指导、注意安全。

三、认真布置与批发作业

1．语数《补充习题》作为每个年级必须要完成的课堂作业，三至六年级将原有的语文笔记改为个性化作业，一至六年级将原有的数学练习薄改为个性化作业。要精心设计个性化作业，根据学生之间的差异，注意作业的层次性，满足更多学生的学习和作业需求。提倡每周完成一次个性化作业，每学期至少15次。

2．严格按照上级规定，控制作业总量，减轻学生负担。课堂作业要当堂完成。

3．作业格式要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。全班学生用笔要统一，一、二年级用铅笔，三至六年级用钢笔。

4．批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束。各类作业批改一律用红笔，批改符号要统一，字迹规范，要在学生画的“内容”“书写”栏内打等第，一般分为“优秀、良好、及格、不及格”四等（英语相应分为“A、B、C、D ”四等，并提倡加☆、写“Good”等鼓励性评价语）。作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。

5．要指导学生自觉建立纠错本，对纠错的内容要进行阶段性跟踪检测，巩固纠错效果。提倡教师建立错题本，分析

原因，采取措施。

四、认真辅导

1．平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。

2．注意关心和了解后进学生，摸清其家庭、社会环境、学习生活、身体、智力等情况，制订辅导计划。

3．根据不同对象确定不同辅导内容，采取不同的辅导措施，以个别辅导为主，小组辅导为辅，对后进生要热情关怀、重点辅导。对优等生要加强培养，发展其特长。

4．辅导能起到答疑解惑，各有所得的效果，使后进生的成绩有明显进步，使优等生的爱好特长得到发展。

五、认真组织考核

1．要改变单一的纸笔考试模式，代之以多种方式的考试，实现笔试、口试、操作、特定情景与行为评价、日常观察评价等多种评价方法的并行并重。

2．严格控制考试次数和考试时间：每次考试一二年级不超过60分钟，三四年级不超过90分钟，五六年级不超过120分钟。

3．单元综合性练习可以在每单元教学结束后进行，练习时间不超过60分钟。单元练习题要求根据学生的学习实际设计，体现基础性、发展。

4．每次考试、练习后要及时进行讲评。加强指导分析，提倡运用激励性的改进意。考试、综合练习应体现先进的评价思想，提倡给予多次机会，综合应用多种方法。

六、认真组织课外活动

1．开展课外活动要做到四落实：计划落实、人员落实、内容落实、时间落实。要组织各科各类各级兴趣小组。各兴

趣小组要结合学科特点，制订计划，明确目标，落实措施，使全体学生的兴趣、爱好得到发展。

2．课外活动要按计划认真组织。要充分挖掘、用好各种学习资源，保证活动时间，活动内容丰富多彩，形式活泼多样，富有吸引力，确保活动质量，力争出成果。

3．每次活动要作好记录，包括辅导内容、方法、效果等，注意积累资料，期末认真总结。

第三篇：六认真工作要求

平武九义校“六认真”工作要求

为加强教学常规管理，全面提高教学质量，特对我校教师教学“六认真”工作提出如下具体要求：

一、认真备课

备好课是上好课的前提和关键。幼儿园、1～9年级全体教师都应认真钻研新课标（纲要）和教材，根据学生知识及基础状况，精心设计教案，教案的主要内容有：（1）时间（2）教学目标（3）教学重点和难点（4）教学过程（5）教学方法的设计（6）板书设计、教具准备（7）作业布置等内容。各教研组要定期组织同年级、同学科教师集体备课，确定重、难点、教学进度，集思广益，选择最优、最好的教学方法；女40周岁、男45周岁以上教师可编写略案，多科教师可选择一科编写详案，其余略案；地方课、学校课程、音乐、美术、体育、信息技术学科教师必须认真编写详细教案。

二、认真上课

课堂教学是整个教学工作的中心环节，每个教师都应严格要求，准时到岗到位，严格上课常规，注意教师仪表。上课过程中遵循教学规律，灵活运用教学方法，调动学生积极性，提高课堂教学效益。上好每一节课，学科间不得相互挤占，教师个人不得私自调课。学校领导、教导处、教研组将定期或不定期进入课堂听课，评价、督查教师上课情况。认真按课堂教学评价要求评价教师，向45分钟要质量。

三、认真布置和批改作业

教师布置作业要有针对性，要有明确的要求，份量、难易要适中。作业批改要及时，不错改、漏改，记分要客观公正，评语要实事求是，要注明批改日期，作业尽量做到全批全改，但需好、中、差兼顾，个体学生兼顾。

四、认真辅导

各科教师都肩负培养特长生、辅导学困生的任务。对成绩优异的学生，应充分发挥其特长和优势，对学困生应依据学生自身特点有重点、有计划地辅导，提高他们的学习兴趣和成绩。要求老师们建立辅导档案，及时记载辅导时间、对象、内容、形式。每学月至少一次辅导记录。

五、认真考核

考试是教学评估的重要手段，为切实减轻学生过重负担，必须严格控制考试次数，加强平时考查。初三毕业班要进行学月考试，教师要认真命题，试题难易适当，端正考风，严肃考纪，认真阅卷，作好成绩统计和质量分析，并及时上报教导处。各学科对学生的综合素质检测要分“平时检测、专门检测、期末检测、档案检测”。

六、认真总结

每堂课后做好随堂小结，认真总结该堂课的成功和不足之处。学期结束后做好学期总结。每位教师每期要写好自己教学的经验总结或论文，争取能在教育教学刊物上发表。学校每期要召开经验交流会，介绍教师好的教学方法。

教导处、各教研组每期定期检查两次“六认真”工作（重点在备

课、上课、作业批改、辅导上），学校不定期抽查“六认真”工作，学期结束时，教导处综合每一位教师的“六认真”工作情况，打等定级，分优、良、中、差四等，将纳入教师教学工作综合考评和考核。

平武九义校教导处

二〇〇九年九月一日

第四篇：丹桂中学教学六认真工作要求检查细则

丹桂中学教学“六认真”工作要求、检查细则 为了加强教学过程管理，提高教学质量，根据泸州市《新课程教学常规》的有关规定，结合我校实际，制定此细则。

一、备课认真

（一）质量要求

1、反复学习新课程标准。通过学习，了解所教课程的地位、作用、内容和要求；明确学科教学目的和要求，使教学能够体现新课程理念，既传授知识，培养能力，发展智力，又进行爱国主义、辨证唯物主义和思想品德教育。

2、深入钻研教材。开学前必须通读教材，把握教材体系、深度、广度和纵横联系。在教学进程中，还要逐章逐节逐课细读、精读教材，把握内容细节，并提前做完全部习题。然后进一步挖掘教材的思想性、科学性，研究教材各课各章节的重点、难点和思想教育点，寓思想教育于学科教学之中，抓住关键，确立各课各章的教学目的，选择行之有效的教学方法。

3、精心设计教学。各任课教师必须在开学第一周内制定好学科教学计划。教学计划的基本内容为：学生基本情况分析、教材分析、教学目的与要求、教学进度、教学目标、转化后进生与提高教学质量的主要措施。备课教案必须在上课前写好。教案的基本内容为：授课总课时数和时间、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）、重点、难点、关键和教学过程、板书、课后记。教学过程要求环节清楚、结构合理，要能反映出

教师为完成教学任务而采用的教学方法，尽可能体现新课程理念和采用新的学习方式（自主学习、探究学习、合作学习）。不得采用罗列知识点作为教学过程设计。

（二）数量要求

分课时备课，不准备通课，无论绪论课、新课、复习课、作业讲评课、试卷讲评课、习题课、周会课等必须有教案。代课、占课都要有教案。不论何种原因，没有上课而由其他教师代课或占课的必须在备课本上说明。考试课也要在备课本上作说明。

（三）检查评估

检查时根据学校要求，会同教研组长评出A、B、C、D四等。

A、B、C、D四等分别按8分，4分，0分，-2分的积分纳入每学期的六认真总积分中。

学校大力提倡写板书和课后记，要求教龄在6年以下的教师的教案必须有一半以上的有教后记，要求教龄在6年以上的教师的教案必须有四分之一以上的有教后记，新教师和老教师的教案要求三分之二以上要有板书。并把这两项内容作为A等的标准之一。

临时抽查缺一个教案惩20元，集中检查缺一个教案惩10元。凡是缺教案一律不评为A等。

二、上课认真

（一）质量要求

1、带教案按时上下课，教具用品携带完整，仪表整洁，精

神饱满。

2、按照教案开展教学活动，突出重点，抓住关键，突破难点，寓思想教育于学科教学中，举止恰当，语言规范、准确、鲜明、生动、有感染力。

3、对课堂秩序有效控制，及时对违纪学生作妥当的教育管理，严禁心罚和体罚学生。

4、贯彻以学生为主体，教师为主导，活动为主线，发展为主旨的教学思想。

5、所有学科都要求用普通话上课。

（二）数量要求

任课教师必须按课表上好每一堂课，有特殊原因不能上课的，必须先请假，联系好代课、占课，否则视作旷课，旷课一节算矿工半天。帮助代占课的教师发给适当的补贴，代课每节10元，占课每节8元。

（三）检查评估

1、根据学校工作计划和课堂教学评估标准每学年开展一次全校各学科的赛课活动，获奖者发给获奖证书和一定数量的奖金。

2、每期在学生中进行一次民意调查，了解学生对教师上课的满意程度。调查的各项仍采用分值制，纳入每学期的六认真总积分中。

三、批改作业认真

（一）质量要求

1、各学科（体育、音乐除外）均应布置课后书面作业。任课教师要建立好作业常规，要求学生做到作业本外观整洁，保护完好，作业书写工整，按时独立完成和上交作业。

2、书面作业批改以教师批改为主要形式。无论哪种形式都要及时批改下发。不仅要有眉批、尾批，指出学生作业错误所在，更要督促学生完成当天作业之前先改正上次错的作业。

（二）数量要求

语文作业每周至少批改两次，每期作文七次，至少批改四次。数学、英语作业每周至少批改三次。

政治、历史、地理、生物作业每周至少批改一次。

物理、化学作业每周至少批改两次。

（三）检查评估

检查时根据学校要求，会同年级组长评出A、B、C、D四等。

A、B、C、D四等分别按8分，4分，0分，-2分的积分纳入每学期的六认真总积分中。

四、辅导认真

辅导学生要课堂辅导和课外辅导相结合，有针对性地确定辅导对象和方式。除知识辅导外，还应教育学生端正学习态度，改进学习方法，培养良好的非智力素质。

对学校安排的辅导课，要确定好辅导内容、形式，并认真实施，不得在教室闲逛或坐着批改作业或备课。

早晚自习由行政值周检查登记。每一节早自习，每一节晚自习发给适当辅导费。早自习每节4元（20分钟），晚自习8元。

五、教研工作认真

1、按时参加教研活动，积极在教研组长引领下进行教学研讨，并做好教研活动笔记。

2、认真完成学校布置的论文撰写任务。

3、积极参加学校组织的优质课、示范课、观摩课、教学能手等竞赛活动。

5、参加学校组织的其它教学研讨活动，如经验交流、学法指导等活动。

6、积极参加课题研究活动。

7、对参加县级及其县以上主要部门组织的论文评选、优质课竞赛、教学技能竞赛获一、二、三等奖的教师分别给予奖励。省一、二、三等奖分别奖150、120、100元；市一、二、三等奖分别奖100、80、60元；县一、二、三等奖分别奖60、50、40元。同一活动按最高获奖级别奖励。

8、校内组织的教研活动，未请假不参加的，每次扣10元。

六、考核认真

（一）要求

1、认真命题。考试要根据课程标准和教材正确命题。命题应难度适中，有利于学生学习兴趣的提高，实现考试目的。

2、认真考试。要严格考试纪律，杜绝作弊，让学生考出真

实成绩。

3、认真评卷。严格按标准评分，客观、公正、合理。

4、认真进行试卷讲评。

5、学校组织的期中考试和初三月考的监考和月考按每节次10元的标准予以计发经费。

6、在监考中因不负责任出现漏装，倒装或次序混乱的，视情况扣发2元到10元的经费。情况严重的另行处理。

（二）评估

该项的考核主要结合考试的命题和制卷要求以及对学生的调查来进行。

教导处

二011年秋

第五篇：教学六认真规范

泗阳县众兴实验小学教学“六认真”规范化要求

2014—2015学第一学期

一、认真备课

严格按要求进行备课，实行三级备课制，即个人初备—主备人牵头集体研讨—个人二次备课。

1．个人初备

（1）落实“三研读”。研读课标，熟悉本学段的能级要求，做到上不越位，下不缺位。研读教材，了解本册教材内容及编排体系，系统安排学科教学。研读教参，特别是前面的说明部分，真正熟悉教材、把握内容。同时又要把教材看作基础和案例，不唯教材，做到举一反三，触类旁通。

（2）备学生情况。在课前要全面了解学生的知识基础、学力水平和学习需求，根据“学情”有的放矢地进行课前准备。

（3）备课堂训练。依据教学内容和学生实际，精心选择和设计课堂练习。对取材于现成资料的，教师必须先做先练，去粗取精，坚决杜绝随意照抄照搬。

（4）备教学方法。根据教学内容和学生实际，选择适当、科学、创新的教学方法。注重应用现代教学工具辅助课堂教学。

（5）课时教案编制形式。一般设置为四栏目，即教学内容、教师活动（含问题设置、启发语、引导点拨语、总结评价等）、学生活动、思考与调整。

2．集体备课

（1）制定集体备课计划。根据校情，每学期每学科制定学期教学计划，分解备课内容，确定每章、每节的主备。同时要规划练习，确定核心编制人员，形成作业训练序列体系。（2）执行集体备课程序。这个程序一般是素材准备（个人初备稿和主备人备课稿）→主备人说课、演课、洗课（集体讨论）→定课（组长、主备人）→个人二次备课（教案）。集体备课的研讨重点是对课标和考纲的把握、教材教参的研究、教法学法的确定、例题习题的选用、作业和检测的设计。备课组要通过集体备课加强青年教师的培养和培训。

（3）主备人员课堂展示。主备人就主备内容开设公开课，备课组围绕课堂实际效果进行深度研讨、完善，有计划地开展相应示范课。

（4）强化集体备课督查。学校安排中层以上领导按计划参加教研组、备课组活动，保障集体备课的真实、扎实开展。

3．个人二次备课

（1）在集体研讨的基础上，个人针对班情和自身特点，对共案进行再加工，最终形成个性化教案。思考与调整部分内容不得少于教案内容的1/4。集体备课基础上的二次备课是教师认真备课的标志。

（2）每位教师必须有2课时的提前备课量，没有经过集体备课和二次备课的教案不得进入课堂使用。

（3）课后反思。教师在课堂教学后，要及时总结课堂教学的得与失，将其作为资料积累运用到下一轮教学中去。教学反思次数不少于所备课时数的1/2。

二、认真上课

1．严格执行课程计划，开齐、开足、上好每一节课。特别要上好音乐、体育、美术、信息等常识课。严格按课表上课，不得私自调课、旷课。

2．遵守课堂常规。不得迟到、拖堂、接打手机、中途离开教室，不得体罚或变相体罚学生。

3．严格执行提前2分钟候课制度。4．所有授课教师要尽量用普通话进行教学，45周岁以下教师和语文教师必须使用普通话进行教学。

5．课堂学生自主学习时间一般不少于15分钟，课堂提问学生一般不少于15人次。

6．课堂基本环节操作要求。

（1）课堂导入要迅速。新课导入环节不得超过3分钟。（2）新授环节有张弛。新授课环节教学20分钟左右。（3）教学方法要灵活。教学方法和手段要符合教学实际，讲求实际效益。杜绝用多媒体教学手段装点门面、华而不实，也反对图省事、怕麻烦，该用而不用多媒体、操作实验等教学及辅助手段。

（4）巩固练习要扎实。练习设计做到精选、精练、精讲，把准难度，删除繁、难、偏、旧的题目，课堂作业当堂清，时间不少于5分钟。

三、认真布置和批改作业

1．作业布置要精选精练，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业。作业的形式要多样，中高年级学生可适当布置一些课外阅读作业，力求能启发学生思维、培养学生能力。

2．作业的内容要精选，要符合教学要求和学生实际。要重视系统训练，体现梯度，做到题量适当，难易适度，分层要求。严格控制学生作业量，不得将教师教学责任转嫁为学生作业负担。

3．严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。教育学生养成自我检查、分析评价练习结果等良好学习习惯。

4．学生的作业，教师批改要认真、及时、细致、不漏批错批，要加强面批的次数。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束。各类作业批改一律用红笔，字迹规范，批改后要打等第（一般为“优秀、良好、及格、不及格”四个等级），也可根据年级和学科特点采用不同的激励性评价方式。作文批改要有总批和眉批，总批每次不少于 1/2，眉批做到每篇都有，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。小作文的批改以疏通文字为主，提倡适当写些眉批。

5．布置课后作业要做到“六有六必”，即有练教师必先做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。练习讲评之前必须先做统计归类，确保讲评针对性和重难点突出。

四、认真辅导

1．要根据不同对象确定不同辅导内容，采取不同的辅导方法。以个别辅导为主，小组辅导为辅。对后进生要热情关怀、重点辅导；对优秀学生要加强培养，发展其特长。学生平时提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。

2．认真做好培优补困工作，关注每一个学生的发展。特别要关心帮助学习困难的学生，针对学困生的实际情况，采取有效的辅导措施。开学初要制定好切实可行的培优补困计划，做好培优补困记录，每周不少于2次。

3．认真开展社团活动。社团活动要按计划认真组织。保证活动时间，活动内容丰富多彩，形式活泼多样，富有吸引力，确保活动质量。

五、认真组织考核

1．考前要认真指导学生复习，教给方法，使学生牢固掌握知识体系，以求全面深刻地理解、熟练灵活地运用。

2．严格执行关于考试的规定，除期终考试外，不得擅自增加统一考试次数。严格控制考试时间(低年级不超过 60 分钟，中高年级不超过 90 分钟)。考查(综合性练习)一般在单元(章节)教学结束后进行，时间控制在 1 节课内。3．讲究命题质量。命题要符合《课程标准》、教材的要求和学生的实际，要有一定的深度和广度，难易适度，做到知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观兼顾，比例恰当，内容正确，语言明白，份量适当。题型应体现新课程改革方向，正确划定评判标准。

4．严肃考试规则，杜绝作弊现象。批阅标准客观、统一，层次分明，做到公正、公平、合理，及时做好成绩统计。

5．考后要进行分析讲评，总结经验教训，及时弥补学生在双基和智能方面的不足。讲评时要鼓励表扬创造性作答，同时应指导学生进行自我质量分析，找出各自的薄弱环节，明确努力的方向。

六、认真学习

1．积极参加学校组织的政治学习，关心国家大事。认真学习党的路线、方针、政策，加强师德修养，模范执行上级教育行政部门的各项规定。

2．积极参加校内外学术交流和教研活动，虚心学习先进的教育理论和教学经验，掌握教学改革动态。

3．积极开展互相听评课活动。校长每周不少于4节、中层以上领导每周不少于2节、教师每学期听课不少于20节，听课应有记录，并认真参加评课活动。

4．各级名师、课堂教学获奖教师、骨干教师应在教学、教研中起示范带头作用。

5．教师每学年要有读书计划，有读书笔记和摘录。