2014年上学期第四学月教学六认真工作小结[最终定稿]

第一篇：2014年上学期第四学月教学六认真工作小结

天 峨 小 学 部

2014年上学期第四学月教学六认真工作

检 查 情 况 小 结

一、基本情况

本学月5月22日至6月22日，23名教师参与了教育教学活动，对23名教师进行了检查，侧重检查了备课、上课、作业批改、辅导学生、单元检测等方面。

二、检查情况小结

1、上课方面

所有学科教师都组上课都遵循了“三为主”原则，充分调动了学生的主动积极性；注意激发学生的学习兴趣，加强学生课堂常规的训练；注重了课堂效益的有效呈现。

2、作业批改与单元检测方面

本学月里，各学科教师都在该时间段内完成了新课内容，在作业批改方面很注意按减负要求，适量布置课内外作业，并进行评改；更多的教师在进行归类、综合知识的检测。特别是李文硕、吴晔、王彬、吴平超、蒋颖、曾朝晖、郑其林等教师既实用好学生学业检测题，还自己设计、选择、印发归类、综合检测题，使学生在知识点、能力点方面全班学生都过关，检测后及时进行评改，注重了检测的实效性。

需整改：（1）个别教师只测不评改，或评改不完全，对优劣生有偏颇。

（2）少数学科教师进行大包围、大容量的轰炸式检测，检测没有针对性；学生接受重复的机械的碾压式检测很反感，这需要减轻学生的学业负担。

3、辅导学生方面

王彬、吴晔、蒋颖、李金华、李文硕等教师任然坚持每天有辅导，每天有记录，记载详实到学生出现疑点的字、词，乃至偏旁部首，数学的运算符号等内容；并且充分利用课间休息的时间进行学困生的“一对一”辅导，使学困生进步明显。

需整改：个别教师用变相体罚式的重复抄写很多遍的方法辅导学困生必须改进。

4、校本教研方面

（1）仅仅组织了六年级的校本教研活动1次，教师参与人少。

（2）教师间同伴互助学习活动基本处于停滞状态，需要坚持。

（3）向校外学校收集相关知识、考点信息不畅。

第二篇：教学六认真工作规范

黑坪镇中心小学

关于教学“六认真”工作规范

教学永远是学校工作的重心，提高教育教学质量，是学校永恒的主题。而提高教学质量，抓好教学管理是学校生存发展的基本保证。结合学校实际情况，更应该在教学管理上狠下功夫，才能出效益、出质量。因此，特拟定黑坪镇中心小学教师教学常规量化考核细则：

一、考核宗旨

继续坚持人文关怀，人本管理。在教师中树立“学校以教师出名，教师靠学校成才”的理念，从而做好学校、教师鱼水相依的文章。在新课程实施下，教师要与时俱进，思想上确立危机感，心理上要提升承受力，行动上要增强拼搏劲。

二、考核小组

组 长：于松林

副组长：冯方芳

成 员: 赵永生 罗昌豪 范丽珍 邓小林

三、考核办法、时间

考核组由冯方芳同志具体负责（每次考核的组织，任务分配、量化汇总、总结报告），由冯方芳、赵永生、罗昌豪、范丽珍、邓小林 组成考核组，负责每学月的教师过程考核，每学月初由教导处分配每月检查组成员所检查的教师对象，由该同志对被检查的教师表册、备课、上课、批改、考试、辅导、等所有的教学六认真工作作出全面考核并注重平时的工作过程记载，并给出准确的考核分。检查任务一学月一轮换，一期结束后以每个教师的平均得分进入绩效考核。学月过程考核时间：每学月考试后进行。

四、考核具体方案

（一）表册 1.基本要求

①学校所规定的表册资料每月都应参与检查，各科任教师应该具备的资料有教案、教师成长记录、教学工作手册、作业批改记录、会议记录、政治记录、听课笔记，班主任除科任教师的外还应有，班主任工作手册、班主任工作记录、三检记录、学生操行记录、班务日志。

②各种资料表册做到书写工整，填写规范，记录齐全，作用发挥好。

③各种资料表册做到整洁，美观、规范。2.考核标准

总分10分，扣完为止。

①表册资料每少一样扣2分，扣完为止。

②填写不规范扣2分，项目填写不全扣2分；书写太不规范扣2分。

③保管差，不美观扣2分。

（二）备课

1.基本要求

①做到学期备课，系统了解本学期的教学内容，大体掌握教材的科学体系，订出教学进度和教学计划。

②做到单元和章节备课，掌握本单元和本章节在整个教材中的地位、作用，教学要求和重点，划分课时。

③熟悉和钻研教材，做到六备：备教学目标；备重点和难点；备作业练习；备教学对象和教法；备板书和语言；备德育素质与教学内容的结合点。

④即要备教法又要备学法，全面了解每位学生的知识起点，分析学生接受新知识会遇到的困难，针对学生现有的知识水平，因人施教。

1、⑤教案必须明确写出七个方面的内容： 课题； 教学目标；重难点、知识点和教学内容；小结；布置作业；课后反思。到黑坪小学从事该科教学不满五年和上学年教学业绩在后1/3学科必须手写教案，其余学科可使用电子教案，但必须经过本人二次备课，并有手写的注解，每课时有手写的三个以上不同题型的作业设计，并做到题型新颖、有针对性。有手写的教学反思。

⑥根据学生的实际水平，科学地、系统的筛选教材和习题，突出每一章节的重点，重要的知识要教会学生，使之掌握应用。

2.考核标准

⑦备教具、备生活和社会实例。上课所用教具要在课前准备好。

总分20分，扣完为止。

①语文、数学：每周至少备课6课时，要求必须详细、实用。缺一次扣5分，不实用、简案每课时扣1分。

②品德、英语、科学：每小周至少备课3课时，要求必须详细、实用。缺一次扣5分，不实用、简案每课时扣1分。

③其他学科：每小周至少备课1课时，要求必须详细、实用。缺一次扣5分，不实用、简案每课时扣1分。

(三)上课

1.课堂教学基本要求

课堂教学总的要求：观点正确，教书育人，知识准确，概念清楚，因材施教，面向全体，培养智能，讲究实效，仪表端正，态度自然。具体要求是：

①带教科书、备好教案、教具、挂图等，不允许上课中让学生去拿教学所用资料；提前到达教室，不无故缺课、随意离开课堂、坐着上课、接听手机或提前下课（包括体育课、两操时间、考试课）。

②教师应仪表端庄，穿着得体，教态自然。

肃课堂纪律。

③认真组织教学，不得照本宣科、放任自流或自由主义教学，严

④根据学生实际选择教法，充分调动学生学习的积极性，落实教学目标。

⑤语言简练 准确，必须使用普通话，讲课要深入浅出，条理清楚，重点突出，讲练结合。

⑥板书要简明扼要，工整醒目。

⑦针对学生实际布置课堂练习，对题目要精选。

可交班主任或政教处处理，原则上不要影响讲课。⑧注意课堂安全，杜绝事故发生，如遇学生严重扰乱课堂纪律，⑨上课期间，如学生有严重扰乱课堂，随便下座位和有学生睡觉而不管不顾等现象，属乱堂。由学校对任课教师进行考核。

2.考核标准

考核总分20分，扣完为止。

①上课缺一次扣5分，迟到或早退扣2分；“两操”应到的体育老师，缺一次扣2分，迟到或早退扣1分。

②上无准备的课，坐着上课或教师看小说、玩手机等与教学无关的，一次扣2分，经指出不改的视为缺课处理。

③教师仪表不端庄或穿拖鞋、短裤、背心上课的一次扣2分。

④50岁以下的教师上课不讲普通话的扣5分。

次扣2分。

⑤上课或自习辅导课教师在教室外、接听手机、提前下课等，一

⑥私自停课一次扣5分、私自调课或无故请他人代课的一次扣2分。

⑦课堂上出现安全责任事故者一次扣5分；因旷课或缺课出现安全责任事故者一次扣10分，并师德师风考核为不合格。

（四）作业

1.作业布置

每节课后必须有适当的作业。作业布置要符合课标和教材要求，有利于帮助学生巩固加深课堂学习的知识，有利于学生掌握相应的技能、技巧，发展学生的能力；突出重点训练，针对学生的薄弱环节强化训练，针对不同学生区别训练要求；注意知识、能力训练的前后衔接，精选习题，做到难易适度、份量适当。

2.批改要求

总体要求：“五有五必”，即有练必选、有发必收、有收必批、有错必改、有改必评。

①每次要收阅全体学生作业。教师根据学生作业的数量，确定每次对各位学生作业的批改详略。批阅作业须注明日期和等级。

绩与问题及处理意见。

②每次作业批改要做好记载，包括学生完成作业的情况、主要成③及时发放批改后的作业，督促学生认真阅读作业，弄清错误原因、自觉订正；及时讲评，肯定成绩，指出不足，鼓励进步。

④教育和训练学生独立、按时认真完成作业；对作业的书写、行款、格式有明确具体的要求，并作示范性的指导，使学生作业格式正确、书写整洁规范；注意培养学生先复习后作业和自觉检查订正作业的习惯。

3.作业批改考核标准

考核总分为20分，扣完为止。

①语文：每两周大作文批改不少于一次，要认真批改，错别字、病句、标点使用错误等要指出，恰当地写出评语，认真地进行评讲，缺一次扣2分；练笔、摘录或日记、小作文至少每周查阅一次,缺一次扣2分；课堂作业至少每周批改两次,缺一次扣2分。

②数学：课堂作业每周批改不少于3次，缺一次扣2分。

现象一次扣2分。

（五）辅导

1.基本要求

③其他：作业批改每次必须有分数有日期否则扣3分，如有代批

①辅导要有明确目的，主要在于培优补差，大面积提高教学质量。对优生，重点放在发展智力、扩展知识和技能技巧的形成上；对差生，应以基础知识为主，重点放在思维能力和非智力因素培养上。

②辅导的基本内容：解答学生提出的疑问；指导学生做好课外作业；给缺课或基础差的学生补课；给学习成绩优异的学生做个别指导和辅导；教给学生良好的学习方法，培养正确的学习态度，养成良好的学习习惯；组织学生参加学科兴趣小组活动，丰富学生的课余生活，扩大他们的知识面，发展他们的特长。

③辅导要有针对性，重点突出，严格管理，讲求实效。要做到四有：有计划、有目的、有记录、有效果；四定：定学生、定内容、定时间、定辅导地点。

④辅导方式要灵活多样。一般应课内外结合，以个别辅导为主；对带倾向性、代表性的问题进行集体辅导。晚自习、早自习教师要下班辅导，同时做到四有：有计划、有目的、有内容、有效果。坚决杜绝上坐课、教师只是到位，不作为等现象。

⑤辅导（包括两操）是教师教学的份内工作，教师辅导时态度要和蔼可亲，特别是对问题学生要做到耐心细致、及时有效。坚决制止借辅导之名直接或变相向学生收费的行为。

2.考核标准

考核总分15分，扣完为止。

①自习课缺一次扣2分，迟到或早退扣1分；“两操”应到的体育老师，缺一次扣2分，迟到或早退扣1分。

②上无准备的自习课，或教师看小说、玩手机等与教学无关的，一次扣1分，经指出不改的视为缺课处理。

③教师仪表不端庄或穿拖鞋上辅导课的一次扣1分。

④自习辅导课教师在教室外、接听手机、提前下课等，一次扣1分。⑥辅导课私自停课的一次扣2分、私自调课或无故请他人代课的一次扣1分。

⑦课堂上出现安全责任事故者一次扣5分；因旷课或缺课出现安全责任事故者一次扣10分，并师德师风考核为不合格。

⑧体育教师两操不到位的一次扣2分，迟到、早退的一次扣1分。

（六）学月考试

考核总分为15分。

考试是教学工作的重要环节，是实现教学目标的一种手段，考试方式和考试内容直接影响学生的学习兴趣，必须加强单元考试和动手能力的测试。

单元考试教师自己组织，自行批改。自己在考核时间内带上批改的试卷和学生成绩册到教务处登记，没有登记的扣2分。

说明：音体美以学生培训为考核标准，凡是由教导处批准的培训项目且踏实培训的教师记2分，不认真的酌情扣分，没有培训的教师该项不得分。

学月考试两个班积分最高分为满分，总积分每差5分扣1分，直至该项考核分扣完为止。

四、本方案从公布之日起执行，其它未尽事宜须提交学校行政会讨论后执行。

第三篇：小学教学六认真工作规范

小学教学“六认真”工作规范

为了进一步加强教学管理，实现教学管理的精致化、科学化，大面积提高各科教学质量，根据我镇小学的实际情况，特制定孙园镇小学教学“六认真”工作规范如下：

一、认真备课

1．《课程标准》和教材，掌握本学科的教学任务、教材体系和编排特点。在钻研小学本学科全程教材的基础上，深入钻研本学年教材，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点，以及它在整个小学教材中的地位和作用。

2．深入了解学生。要了解所教学生的基础知识、基本技能和心理特点，能有针对性地设计教学，因材施教，能让每一个学生都能在原有的基础上获得发展和提高。

3．认真制订学期教学计划。根据县教育局统一印制的《教学工作手册》的栏目要求认真填写，做到书写工整，内容详实，可操作性强。手册中的“教育案例”一学期不少于5篇。

4．精心撰写教案。要根据县教育局统一印制的《备课》本的栏目和格式要求设计撰写教案，做到提前备课1至2课时，书写工整，各栏目填写齐全，目标定位明确，重难点把握准确，教学过程设计合理、可操作性强，学法点拨具有针对性和实效性，精典题型设计要新颖和具有启发性，板书设计要突出重点，设计要有条理性、科学性。

同一年级相同学科教师达到三人或三人以人的，可以成立备课小组，进行集体备课。集体备课要有计划，并要有相应的措施来保证每位成员都有“备”而来。要抓实面对面的交流商讨环节，注重实效。集体备课要突出重点，避免“一

人备课、集体上课”的现象的发生。要把集体备课和个人备课相结合起来，凡集体备课教案要留有二分之一的空白处，供修改、调整和进行个性化创造。备课组每周至少活动一次，每次活动要有记录。集体备课使用打印稿。

5．认真写好教学反思。教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。重点反思当堂作业和训练情况。提倡课课写有教学反思，至少不低于总课时的四分之三。

6．杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案或从网上直接下载。

7．语数教师兼任的其他学科也要钻研教材，认真备课。提倡带什么，备什么，确有困难的，要确保每一年级的所有学科都有备课。

二、认真上课

1．遵守课堂教学常规。⑴课前准备好需用的教具。

⑵准时带教案进教室，上课时不擅离课堂，不坐着上课，不做与本课无关的事，学生做作业时，应巡回指导。

⑶按时完成教学任务，不拖堂。

⑷课上不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。

2．教师进入课堂要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。要实现 “五个转变”：目标上，由单纯的为学生考试而教转变到全面提高学生素质上来；内容上，由单一的书本知识转变到联系生活、联系学生的生活体验上来；对象上，由只重视尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上来；要

求上，由一刀切转变到注重发展学生个性上来；方法上，由“填鸭式”转变到“启发式”，培养学生的自主学习能力上来，变学会为会学，变“要我学”为“我要学”。

3．体育活动、实验、劳动等课，要严密组织、加强指导、注意安全。

三、认真布置与批发作业

1．语数《补充习题》作为每个年级必须要完成的课堂作业，三至六年级将原有的语文笔记改为个性化作业，一至六年级将原有的数学练习薄改为个性化作业。要精心设计个性化作业，根据学生之间的差异，注意作业的层次性，满足更多学生的学习和作业需求。提倡每周完成一次个性化作业，每学期至少15次。

2．严格按照上级规定，控制作业总量，减轻学生负担。课堂作业要当堂完成。

3．作业格式要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。全班学生用笔要统一，一、二年级用铅笔，三至六年级用钢笔。

4．批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束。各类作业批改一律用红笔，批改符号要统一，字迹规范，要在学生画的“内容”“书写”栏内打等第，一般分为“优秀、良好、及格、不及格”四等（英语相应分为“A、B、C、D ”四等，并提倡加☆、写“Good”等鼓励性评价语）。作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。

5．要指导学生自觉建立纠错本，对纠错的内容要进行阶段性跟踪检测，巩固纠错效果。提倡教师建立错题本，分析

原因，采取措施。

四、认真辅导

1．平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。

2．注意关心和了解后进学生，摸清其家庭、社会环境、学习生活、身体、智力等情况，制订辅导计划。

3．根据不同对象确定不同辅导内容，采取不同的辅导措施，以个别辅导为主，小组辅导为辅，对后进生要热情关怀、重点辅导。对优等生要加强培养，发展其特长。

4．辅导能起到答疑解惑，各有所得的效果，使后进生的成绩有明显进步，使优等生的爱好特长得到发展。

五、认真组织考核

1．要改变单一的纸笔考试模式，代之以多种方式的考试，实现笔试、口试、操作、特定情景与行为评价、日常观察评价等多种评价方法的并行并重。

2．严格控制考试次数和考试时间：每次考试一二年级不超过60分钟，三四年级不超过90分钟，五六年级不超过120分钟。

3．单元综合性练习可以在每单元教学结束后进行，练习时间不超过60分钟。单元练习题要求根据学生的学习实际设计，体现基础性、发展。

4．每次考试、练习后要及时进行讲评。加强指导分析，提倡运用激励性的改进意。考试、综合练习应体现先进的评价思想，提倡给予多次机会，综合应用多种方法。

六、认真组织课外活动

1．开展课外活动要做到四落实：计划落实、人员落实、内容落实、时间落实。要组织各科各类各级兴趣小组。各兴

趣小组要结合学科特点，制订计划，明确目标，落实措施，使全体学生的兴趣、爱好得到发展。

2．课外活动要按计划认真组织。要充分挖掘、用好各种学习资源，保证活动时间，活动内容丰富多彩，形式活泼多样，富有吸引力，确保活动质量，力争出成果。

3．每次活动要作好记录，包括辅导内容、方法、效果等，注意积累资料，期末认真总结。

第四篇：2012第四学月教师教学“六认真”工作总结

第四学月教学“六认真”工作检查总结

为了提升我校教育教学质量，加强教师教学基本工，提高教学技能，确保“有效课堂”改革落到实处，扎实有效，促进学校教学工作的有效开展，检查教师这段时间“六认真”工作的具体情况。教导处和教研组长于2012年6月21日一起对教师的教学“六认真”工作进行了检查。现将检查情况进行简单的总结：

本期已接近尾声，老师们在教学六认真方面做的还是比较完善。听课时数均达到要求。不足之处，读书笔记写的不够多，不够完善。

以上是教师们在“六认真”工作方面容易出现的通病，检查后向老师们提出将以上教师出现的问题与自己的“六认真”资料对比下，有无此现象，有者请加以弥补。我们教导处以后还要加大力度督查老师们的教学“六认真”工作的相关资料。促进老师们的业务水平和教学技能的迅猛发展。

石龙中心校教导处2012年6月26日

第五篇：四年级上学期班主任月工作小结（推荐）

四年级上学期班主任月工作小结

九月份班主任工作小结

时间过得真快，转眼一个月的教学工作已接近尾声，回顾这一个月的工作，我主要做了以下几点工作

1、开学工作。在学生还没有报到的前一天里，我对教室进行了整理和打扫，给学生一个整洁明亮的教室，后虽临时换了教室，但并没有影响我的教育教学工作顺利开展。

2、班级建设。经过一个暑假的生活，孩子们都有了一些新的变化，都长大长高了，首先我制定了《岗位分配表》，对班干部进行了调整，做到人人有事儿干，事事有人干，班干部各司其职，班级工作进入了正常的教学秩序。

3、班级文化建设。按照学校要求，发动学生积极参与班级文化建设中来，在规定时间内，完成了班级文化建设，个人认为班级文化建设突出了实用、环保、简洁明了不花哨。

4、学习行为规范。经过三年的学习，很多孩子已经养成良好的学习习惯和行为习惯。但仍有些学生特别的调皮。本学期，学校我响应学校号召，积极开展“一日我会（40条）”的活动。我就利用这一契机对学生开展教育，我每天利用晨会课和班会课的时间，对学生进行宣传和教育。经过一个月的开展，学生们都热爱学习，互相帮助，团结友爱，有了一定的进步，我想行为规范只有抓反复，反复抓，才有好的效果。那些调皮生在班级氛围的熏陶下也改变了许多。

5、安全教育。安全教育工作一直是学校教育工作的重中之重。我每天利用空闲时间教育孩子安全在身边，从身边的每一件小事做起，不管是在校、在家还是在外，都要时时刻刻铭记心中。

6、其它工作。

本月我班积极开展了中秋节、教师节的主题活动，收到了很好的效果。

在接下去的班级管理我将一如既往的认真工作！

十月份工作小结

这个月，由于国庆放假7天，剩下的三个星期又是忙忙碌碌，因而总觉得这个月时间过得特别快。等到再一次站在新的一月起跑点时，回过头来，却怅然发现，前一个月又虚度了许多时光。有许多工作酝酿了很久，但我做得很少。就如在班级开展活动方面；有些工作我似乎付出了太多的艰辛，可收获的却总是失望和无奈。如抓学生的学习习惯养成教育。总之，一个人有时总会感到目标的迷茫、工作压力的沉重。当然，对目标产生迷茫、困惑是因为我们的追求无所得，感到压力的沉重是因为我们对自己工作的付出无所获。事实是，每个人都不原承受失败，每个人也都不愿面对失望。在工作中，只要你的付出能换来学生上进的力量，只要你的劳累能带给学生成功的喜悦。我想这就是对你工作的肯定，对你付出的奖赏。

本月工作的重点回顾：

一、继续抓好养成教育。

1.分阶段对学生进行行为习惯的强化训练，如训练学生上下楼梯不乱跑，不大声喧哗。下课后不大吵大闹；做作业一心一意等。

2.加强思想道德教育和心理健康教育。

针对班里少数学生不良的行为习惯，如说粗话、脏话、欺侮同学。劳动观念差等及时对学生进行思想教育，除对个别学生进行谈心，还抓住这一契机对全体学生进行思想教育。

3.加强心理健康教育。平时引导学生树立乐观自信的人生态度，乐于和同学交往，多和老师说说学习和生活中的烦恼和困难。同时，对学生进行受挫教育，鼓励学生勇敢面对失败，保持良好的心理状态。

二、班级活动方面

1.国庆假后的第一天，利用语文课开展“国庆佳节收获多”的活动，通过让学生交流说说国庆假期的所见所闻，使学生感受生活的美好，同时也提高了学生的口语交际能力。2.为纪念辛亥革命，开展了制作小报，书法作品、观后感等相关活动，通过晨会、班队会，了解辛亥革命的历程、知道武汉是首义之城，了解首义名址名人、激发学生的爱国热情，积极传承首义精神。从日常生活中的小事做起，践行首义精神，促进“爱班、勤学、互助”良好班级风气的形成。

三、继续抓好安全教育。

四、家校联系常抓不懈。制定家访计划，相应学校号召进行了“课外访万家”活动，更进一步的拉拢了家校的距离。十一月班主任工作总结

十一月份所做的主要工作

1、组织了学生期中考试，引导学生总结了期中考试中的得与失。明确了今后努力的方向；

2、进行了一次“访万家” 活动。

3、认真组织学生承担升旗仪式活动

4、狠抓了班级清洁卫生

的打扫与保洁；

5、组织学生进行优秀小组评选活动；

6、组织学生设计校庆4周年祝福语

十一月份工作所取得的成绩及存在的问题：

1.家长更新了教育观念，能全方位的关心学生，支持学生的工作了。

2、402中队顺利地完成了升旗仪式

3、学生和家长积极响应号召，为校庆4周年写上真挚的祝福。

4.不足。差生缺少关爱，家长辅导不到位。老师关照不到位，辅导差生不系统。

5、个人卫生没有抓到位。

三、措施

关心爱护差生写出辅差计划

耐心辅导差生落实每天的基础知识

鼓励表扬差生发现差生闪光点，及时给予鼓励与表扬。

充分调动帮干部管好各组员的卫生和组内卫生。

十二月份班主任工作总结

时间过得真快，转眼间，十二月份又匆匆过去了，回顾一个月的工作，总觉得很忙碌，但也很充实，现将十二月份工作做简单小结。

一、继续加强对学生行为习惯的培养，坚守五旗。

由于前段时间我班学生在五旗之文明旗方面有扣分现象，这一个月，对学生加强行为习惯的训练，切实坚守五旗。

首先，加强对班干部的培养和指导工作，充分发挥班干部的示范带头作用。平时经常组织班干部召开会议，认真分析班级扣分的原因，加强检查小组组长的培训工作，由小组长每天对学生的学习、纪律、卫生等方面进行检查扣分，每周评选一次班级文明生，给予适当奖励。班干部成员也要积极带头，督促其他学生搞好各项工作，并且经常总结交流，评比优秀小组。这样一来，班级风气有了明显好转，班级扣分现象减少，每个学生都在为争当文明生而努力。

二、认真做好对后进生的教育引导工作。

我班有不少学生不但学习成绩落后，而且特别顽皮如张永家、牛梦强、岳成卓、湛楚天等同学，为激发这部分学生的学习积极性，我努力去发现他们的闪光点，因势利导，用赏识的眼光去发现他们，引导他们不断改正缺点，不断进步。如针对张永家同学劳动特别积极，我让他管好班级的卫生及日光灯的开关，并经常在同学面前表扬他。还和他进行谈心，为他确立一个个前进的目标。对蒋飞华更是悉心呵护，及时鼓励，针对该生在课堂上发言比较积极，经常指出他的进步和不足，促使孩子努力朝着好的方面发展。还有对牛梦强，我总是耐心地指导他，利用课余时间和他谈心。目前，这批让我头疼的后进生已初步改掉不肯完成作业的坏习惯，正向着健康文明的方向发展，虽然有些学生还缺乏一定的毅力，但只要反复抓，抓反复，相信辛勤的付出总该有丰厚的回报。

三、开展丰富多彩的班队活动，在活动中培养学生的竞争意识和集体荣誉观念。

这个月，我结合晨会课、班队课和《大拇哥瞭望》资源包给学生开展了一系列活动，既丰富了学生的课余生活，也使学生在活动中受到教育，他们更懂得珍惜集体的荣誉，努力为集体争光。就如这次举行的读书竞赛活动和《城管革命》征文活动，通过全体学生共同努力，我的取得了较好的成绩。另外，学生们又能刻苦练习跳绳，虽然在这次比赛中没有取得理想的成绩，但我们坚信努力做了就是最好的。其次，我们也不忘班级教室环境的美化和更新，本月还开展了写字比赛活动，把优秀的作品，在小小书法家和笔杆儿晃晃中进行展示，同时我们也展示部分学生的优秀作文，在这样和谐美妙的学习环境中，大家团结一致，学习劲头越来越大。

四、认真复习，迎接考试

学期很快就要结束，有到了紧张的复习阶段。在这段时间里，我时刻不忘关注学生的思想动态，及时加强学习目的性教育，不断树立学生的学习信心。在复习中，注意抓住重点、难点有的放矢地进行指导，尤其是班里的后进生，更是常抓不懈。另外。充分利用家庭教育的主阵地，和家长取得联系，要求家长每天督促孩子完成回家作业，并认真签字。在这样家校的严格督促下，学生的复习作业有了明显进步。

一个月来，学生无论在在行为习惯上还是学习方面都有了一定的进步，学习气氛比较浓厚。我们将一如既往地把各项工作做好，为争创先进文明班而不断努力。