9月份月小结(2016第一学期)

第一篇：9月份月小结(2016第一学期)

9月份月小结

蒋亚华

过了一个快乐的暑假，我们终于迎来了新学期开学。当孩子们重新回归校园开始生活，我突然发现孩子们真的是长大了许多，特别是在生活自理能力和规则意识方面取得了很大的进步。但是也有不足的地方，我总结出了3个方面。

1.我们班孩子的常规还不是很好，许多孩子会在小便、洗手和喝水的时候讲话、尖叫，甚至还有少数孩子喝水仍旧需要提醒。

2.俗话说作为学生要坐有坐相，站有站相，但是我们班的孩子坐姿千姿百态，站姿也有点歪扭。3.由于我们班的孩子小班的时候一直是围半圆做的，因此对他们“离开座位小椅子要塞到桌底下”这个要求没有很好的落实，现在孩子们都说坐在桌子边上了，但绝大多数孩子还不会自觉塞小椅子。

为了让孩子有更好的表现，9月份我主要是针对了以上几点开展了常规教育，效果也是十分显著的，我相信再坚持一个月，大部分孩子都能做好。幼儿方面

暑假上来，我发现孩子们的出勤率大大的提高了，在园服药的幼儿几乎没有，可能有一部分原因是因为流感流行期没到，但不可否认的是孩子们的体能也有了很大的提高。这种表现让我十分欣慰。

关于孩子的保育，我们是十分重视的，早上来到幼儿园我们会很细心的检查孩子带的东西，发现有细小物品或尖锐物品就会让家长带回去。若是有服药的幼儿我们会及时做好服药登记。这学习我们还是坚持在户外活动时让孩子带好小桶和水杯，以便孩子在活动中能更好的休息和及时的补充水分。对于易出汗的孩子我们也会特别关注，及时的提醒他擦汗和休息。

中午就餐时我们要求孩子不偏食挑食，但是仍旧有个别孩子存在因挑食而吃饭过慢的问题，针对这些孩子我们会根据每个孩子的不同情况酌情处理，比如对于肥胖孩子若是不想吃饭，我们会允许他剩一点，但对于本身就体重正常甚至偏瘦的孩子来说我们会要求他把饭吃完。

午睡时，我们会根据气温考虑是不是开空调，我们也会及时为那些调皮的孩子盖好被子，防止他们着凉。最近“秋蚊子”特别的毒，大家都被蚊子咬了很多包，因此每天都会给他们喷三次驱蚊药水，最近还向总务老师领了大蒜头来驱蚊，希望有一定的效果。

工作方面

经过一年的集体生活，中班的孩子已经与同伴建立了日益密切的关系。如何与同伴交往，成为他们渴望解决的重要问题。为了使每个孩子都能建立良好的同伴关系，本月我们开展了《我和朋友在一起》的主题活动。在语言活动《有朋友真好》这个活动中，我通过讲故事的方式让孩子懂得了朋友之间要像蛤蟆和青蛙一样相互惦念、关切的心情，这样才能交到真心的朋友。在美术活动《心情转盘》中通过让孩子们想一想做一做的方式表现不同的表情并知道一个人的表情能够反映一个人的心情，在好朋友难过的时候要去安慰他。

9月是开学之月，是繁忙的一个月。在这个月我们开展了许多的活动，有“大手拉小手”的混龄结对活动，有阶梯式的师徒结对活动，有响应爱牙日的爱护牙齿的全园性教育课堂，有国庆歌咏会等等。在这些活动中我坚持做好自己的本职工作，不应工作的繁忙而懈怠。

第二篇：2017—2018第一学期小结

理工实小2017—2018第一学期心育小结

学校心理健康教育工作以全面培养学生健康的心理素质为工作目标，针对我校学生心理特点，围绕学校“学生人人心理要健康”的要求，开展了一系列行之有效的心理健康教育，学生心理调控能力，自我约束能力均有较大提高。现总结如下:

一、加强理论学习，提高对心理健康教育的认识。

心理健康教育的起步时间还不长，尤其是它的科学性尚未被许多教育工作者和广大人民群众所了解，还没有被充分意识到开展这项教育活动的重要性和迫切性。近几年来，我校从提高对学生心理健康教育的认识着手，不断增强实施心理健康教育的自觉性和主动性。从领导班子与教学骨干抓起，采取理论学习、问题讨论、专题讲座、工作研究、经验总结等方法，逐步引起大家对心理健康教育的重视，逐步统一思想，为心理健康教育在学校的开展和实践打下思想认识基础。与此同时，还引导大家从素质教育的高度来认识心理健康教育的重要性。大家逐步认识到，加强心理健康教育，培养一系列健康的心理品质，能够有效地促进学生全面发展。要深刻认识到，在全面实施素质教育的今天，我们没有理由忽视心理健康教育。

二、发挥骨干教师龙头作用，强化心理健康教育技能。

心理健康教育，虽然才刚起步，但是发展迅速，有些地区已经推进到了一定的深度，形成了一些有效模式。我们认为学生心理健康教育的开展，不管哪一种模式，最后都要落实到教师。首先对骨干教师进行培训，然后再对全体教师进行培训。不但要提升全体教师的心理健康教育理论水平，而且要增强他们的实践技能。不但要提高全体教师自身的心理素质，而且要树立他们的心理健康教育观。因为教师面对的是全体学生，是活生生的人，是敏感、稚嫩、能动、可塑的一颗颗心，没有一个良好的整体心理健康教育环境，心理健康教育的效果和质量将得不到保证。可以肯定地说，全体教师的培训，是学生心理健康教育的生命。当然，这种培训是根据教师心理健康教育的目标系统，针对不同的对象，拟出不同的培训计划，然后分层次组织培训。

1、以行政管理人员为先导。学校校长和中层领导干部，是学校的中坚，决定着学校教育教学的目标和方向，没有他们的重视，学校开展心理健康教育将是一句空话。我们首先抓这部分人的培训工作，着重提高他们对中小学开展心理健康教育目的、意义、必要性和迫切性的认识。另一方面，要求他们自学心理学相关理论，改善领导和管理行为。

2、让心理健康教育教师着力跟进。心理健康教育教师，是学校心理健康教育的业务骨干，他们参加上级组织的系统化培训，要求他们掌握心理学基础理论，掌握心理健康教育的实践技能，具备一定的心理健康教育科研能力。

3、在全体教师中普及。有专家曾经指出，中小学生的心理健康问题，70%产生于学校。此话至少说明学校是学生心理问题的重要场所之一。学生在学校，正面接触最直接、最多的是学科教师，教师的人格修养、教学行为乃至言谈举止通过学生的感观直达学生的心灵 深处。其影响是正面的还是负面，是信心和鼓励，是失落和压力，是情与爱的感化，还是责罚与伤害，一切取决于教师的管理与教育教学过程是否规范科学。因此，在全体教师普及心理健康教育知识，提高师德修养，规范教育教学行为，决定了学校心理健康教育的得失成败。我们的做法是:首先有针对性地进行师德和教师行为规范培训，期间还要求教师对照学生心目中的教师形象，作自我评价，进行自我形象的再设计。其次，通过教育心理学、青少年儿童心理卫生、心理健康教育技能等常识的校本培训，使全体教师掌握基本的学校心理卫生基本理论和实践技能。初步实践证明，这种教师全员培训是十分必要的，不但教师自身心理素质提高了，而且改变了许多教师的育人观。

在心理健康培训过程中我们培训采取的方式主要是:(1)做讲座。请心理兼职教师作讲座，以提高教师的心理健康教育水平。(2)走出去。没有学习、没有借鉴，就不可能有很大的提高，坐井观天，裹足不前，只能导致落后，只有不断地拓展自己的视野，适时地充电，才能提高自我。因而，我们不放过任何一个学习的机会，有效地提高了我校教师教育实践能力。(3)传帮带。对班主任一周心理健康教育工作中存在的问题，作针对性的个别指导，参与班级辅导工作、帮助解决具体问题，充分发挥每个教师的主动性、积极性和创造性，创设身心健康的和谐氛围。

第三篇：2017-2018学第一学期后勤工作月份工作重点

林西县繁荣寄宿制小学 2017-2018学第一学期 后勤工作月份工作重点

九月份：

1、2、制定学校后勤工作计划，晚上各种规章制度。

做好后勤保障工作，对班级、宿舍、各库室以及水、暖、电、用具、设备设施等进行全面排查，发现问题及时检修、整改。3、4、5、6、做好开学初准备工作，购置各类办公用具。按上级要求做好各项收费工作。做好学生营养餐工作。

学生宿舍做好学生入住、就寝、安保等各项工作。

十月份：

1、做好食堂和宿舍卫生及食品安全工作。

2、做好冬季的储煤、储菜工作。

3、检修取暖设备，为冬季取暖做好准备工作。

4、做好学生宿舍“星级宿舍评比工作”。十一月份：

1、对食堂和宿舍工作人员进行岗位知识培训。

2、认真做好学校的取暖工作。

3、学生宿舍做好冬季保暖和夜间巡视工作，避免学生夜间因蹬被子而发生感冒等。十二月份：

1、迎接上级年末工作检查评估。

2、做好校产核查工作。

3、认真做好年末决算。

4、学生宿舍做好年末文明宿舍的评比工作。2018年一月份：

1、配合学校做好学期末复习、考试的后勤保障工作。

2、做好假期前的校舍安全排查工作。

3、做好后勤档案的整理工作。

4、安排好寒假期间的值班工作。

第四篇：月份工作小结

月份工作小结

二月，适逢春节、元宵节，两个中心节日。大家都在紧张而又快乐的气氛中度过。在这个特殊的日子里，我并没有放松自己，始终以公司利益为重，积极响应公司领导《求真务实转型突破开创**移动可持续发展新局面》的号召，严格要求自己从我做起。下面我对自己的工作做简单汇报：

一、假期结束，依次拜访专营店，从中了解假期各专营店的业务发展情况，发现xx、xx的自助缴费机不能用，xx的第二代办点没有开办，积极向领导反映，和公司协调解决。

二、针对联通继续推出的“0”套餐，配合公司做张贴海报，散发传单等渠道支撑工作。

三、集团客户工作：

1、学习大客户业务

2、熟悉片区的集团客户

3、了解大客户的指标。

四、片区六个专营店老板在营业部开展业务学习和业务发展动员大会强调：

1、抓服务：投诉、感知度、明察暗访、考试

2、抓收入

3、抓份额：积极发展集团v网，做好上门服务，对高消费用户要做到主动热情服务，定期向他们介绍新的活动和业务。保证客户不流失，增加市场份额。

4、抓住联通发展的弱点，大力开展个性营销，调整有利的竞争资费。

以上是我对本月工作的回顾，下一月我会更加努力、认真负责的去对待每一笔业务，也力争赢的机会去寻求更多的客户，争取更多的单，完善业务开展工作。相信自己会完成公司下达的任务指标。

第五篇：第一学月历史教学小结

时光匆匆，一个月的时间，稍纵即逝。九月份对于大自然而言是个丰收的季节，而我呢？下面小结一下本月备课组和本人的教学工作。

本学期担任初一六个班级的历史教学以及备课组长职务，教学任务相比上期较为轻松，但由于年级组管理工作是新上任，棘手的事常有，因此整个工作时间中分配到教学方面的受了些影响。但教学方面一直能做到既照顾全体，又兼顾个人，尽心尽职坚持让学生在课堂学有所获，立旨于打造高效率的历史课堂。

备课组方面：

1.一个月来根据教务处的安排，定地点、定时间、定任务组织了备课组的备课。

2.在全组老师的支持下完成了初一历史备课组的工作计划。

3.与洪建伟一起对韦晓晨的见面课教学方法、教学目标、教学难点重点等做了相关的指导。

个人教学方面：

1.完成了七个课时的教学任务。这七个课时教学内容是导言课 第一课：我们的远古祖先；第二课：原始的农耕生活；第三课：神奇的远古传说；第四课 夏传子 家天下 ；第六课：西周的分封。七节课中主要侧重于学生历史想像力的培养，如我们远古祖先一课，要求学生为北京人设计一天的作息时间表，并作简单说明；在讲原始的农耕生活时，设计了假如你是那时代的人，你更喜欢和河姆渡人还是半坡人作朋友？引导学生走入历史情境，置身于历史背景下利用所学的历史知识进行思考。

2.集体备课后，根据各班学生的基本情况，作了二次备课。如48班学生思维活跃，参与意识强。上课时就留更多的时间，放手让组长做小组讨论和学案练习时的小老师，这样做的课堂效率比较高。在49班上第六课时，就尝试在新授内容时，将校本学案的练习进行练习，课堂教学采用讲一讲、议一议、练一练三个步骤。

3.及时上传了电子教案，以及教学反思。

4.一改过去直奔主题的做法，特别上了一堂导言课。以往历史课都是从第一课开始，按部就班。本期教学班级比较多，课时进度受调休影响比较大。于是我利用白天或晚自习上课的时间，在进度比较快的班级上了一堂导言课。目的是让学生明白历史课要学什么？为什么要学习历史？怎么学习历史？课中穿插了《无心插梅，梅成林》讲了梅城的来历，意在拉近历史和现实生活的距离，激发学生学史的兴趣。

一个月来教学方面的困惑：如何利用好校本学案？如何改变学生对历史科目的偏见？