腊市中学教案检查小结通报

第一篇：腊市中学教案检查小结通报

2011年教学常规检查小结

------10月份

10月份是一个学期的中间阶段，主要精力放在期中考试上，因此教学常规重在测试结果和分析总结上，在教学常规这一块的督查上不仅不能松懈，还应该一如既往狠抓落实。

一、教学常规中的闪光点

1、在期中测试方面：各年级各班各课都上交了总结和相关的分析，有成绩册和学生成绩年级排名情况。

2、在教案方面：老师按常规要求在教案中有教学目的，有重点、难点，有课时安排，有教学步骤，有小结、作业布置、板书等等环节。绝大部分教学老师在教案后有反思、德育渗透、小结、知识探索等内容，并且有些教师能别出心裁想了很多办法，注重素质教育。

3、在政治学习方面：所有教师能紧跟形势，领会党的教育方针，认真学习党的有关政策，在思想上有新的认识并写好笔记或心得体会，注意加强师德师风建设，加强自我修养。

4、在业务学习方面：老师学习积极性有所加强，学习有心得并在报告册上有所体现。

5、在听课笔记方面：不管是任课教师，还是非任课教师，都能深入课堂认真听课，需心学习他人的教学模式和方法并在笔记本上有所体现。

6、在作业方面：教学教师都努力改变以往的不足之处，加强作业数量和质量，语文教师在作文批阅上详细，有单元测试有学生成绩和试卷分析。

二、教师教学常规中的不足

本次常规检查中，期中总结在个别班级没有很好进行，没有达到本次测试导向的目的；在教案上任有个别教师没有注意完善，在教案中有反思、有德育渗透，但没有探索提高；在业务学习中少数教师仍然存在不注意加强学习，只应付检查完成任务而不注重个人能力提高；在听课方面有些教师没有发扬深入课堂的作风，比较草率、马虎。

三、整改措施

1、主管教学领导重在加强引导职能，在平时教学中严格把关，教案不完善的要求补齐、补全。在教师会议上指出并分析原因。

2、学校应健全督察机构，搭建学习的平台，促成教师相互学习的习惯，在相互取长补短的氛围中谋求发展。

3、在数量和质量两个方面同时抓，不能一头轻一头重

2012年3月份教学常规检查小结

2012年3月14日进行了本学期第一轮常规工作检查，现将结果汇报如下：亮点：

（一）备课 大部分老师的备课规范，内容完整。能够设计知识、能力、情感态度价值观三个维度目标，注重过程和方法，课堂教学后写出了教学反思，体现了备课的实用性，能根据新课程标准，认真写好教案设计，教案的设计体现完整的教学过程，能清楚的显示出解决重难点的措施及学法指导，由过去简单的知识结构或知识要点式备课过渡到重点突出式备课。

（二）听课 大部分教师听课后按学校要求进行了点评，听课的质量也较前有了很大提高，能从教学思想、教学过程、突破重点难点的措施、教学效果等方面进行评价。

（三）作业批改与辅导 大部分教师作业量足，批改及时，批改记录填写完整、规范。

（四）教研活动 教研活动按照教研计划有序进行，教研组长组织活动及时，评课时能够对课的优缺点进行评课，教研活动设计也能按照布置的教研内容进行，教研活动没走过场，不搞形式，起到了推动学科教学，提高课堂效率的作用。

（五）各功能室 仪器室、图书室、多媒体室运行正常，能够保证广大师生正常使用。

（六）教研组办公室 各教研组摆放比较整齐有序，尤其卫生有了很大的进步---干净了！不足：

（一）教后反思过于简单，只是反思学生对知识的掌握情况，缺乏对教法和学法的反思，没有上升到做好总结经验，汲取经验，促进教师成长的高度认识等。

（二）本次检查部分教师的 教案课时不足，从教研组活动考勤表中反映出极少教师本学期还从没参与过听课。总之，根据上级文件精神，本学期我们将继续加强对教学常规的检查力度，及时总结经验，查找不足，同时希望各位同仁按照学校常规做好本职工作，再次谢谢大家的谅解与支持！

教务处

2012年3月15日

2011年11月份教学常规检查小结

教学常规工作，是一个长期的、经常性的工作。11月，教务处根据学期初学校教学工作计划，进行了教学常规工作检查，现把检查的情况简要总结如下：

（一）、课堂教学情况。检阅常规教学工作的最好方式是课堂教学。11月份检查课堂教学情况是通过领导推门听课、查课、听汇报课、观研究课等形式进行的，各位领导共计听课45节。

优点：

1、课堂教学中教具、学具准备充分。教具学具是学生顺利、主动学习的保证，同样一节课有无教具或学具，教学效果明显不同。自然教师在上常规课时，能创造性的制作演示实验简易教具，目的是给学生创设可望可及的建构知识的良好环境。音乐组、英语组教师能利用歌片和录音机等进行教学，让孩子们快乐的学。美术组教师能严格要求孩子每节课都带学具，让每个孩子都动手画画。

2、课堂教学理念新。通过教学领导查课，发现多数教师在课堂教学中都能做到：处理问题的科学性、问题处理的巧妙性，以及语言表达的准确性、丰富性和流畅性，体态语自然大方，训练学生非常有术，反映出了了坚实的的教学功底和对孩子的爱心、细心、和耐心，课上师生关系和谐，能够创设民主、自由的学习氛围，突出了新的教学理念。例如：糜霞、邬竹丽、欧阳兰老师的教学评价语言准确、能够及时给孩子以鼓励。杨毫、叶培秀等老师的课，设计新颖，课堂气氛活跃表现出了独特教学风格和魅力；黄小红老师温和的语言表达，教学方法的灵活多样，对学生表现出始终如一的耐心，科学设置的律动，把课堂气氛推向了高潮，她的课让人感到和谐；糜志辉老师指导朗读的能力让人折服；罗红生、邬年元老师课中的学具准备和小组合作式教学，反映出了教学方式的创新性和现代教学手段的实用性，有效性，让人感到课上得实在；赖琼芝、杨金枝老师的英语教学，环节设计合理，教学方法多样，语言组织的周密和对学生的调动，反应出了教师用心体会教材，研究教材，而且每节课都保证练习和考试的时间。陈光仪、彭春桃老师的语文课，十分注重知识传授和能力培养相结合，特别是分角色表演，提升了对知识点深化、理解的高度，她们的课让人感到新鲜。邓海群老师的课堂超越文本，大胆拓展课外知识，孩子们课上收获颇丰。体育组老师近一个月能利用体育课教学生韵律操，分节指导、训练到位，课上得充实。

（二）教案撰写情况

多数教师教案书写认真规范，教学目标、重难点拟定准确，教学过程详细。其中写字组、综合实践组、体育组教案制作详实、书写认真，特别是都有拓展内容。

（三）集体备课质量高。

通过检查，各组的集体备课做到了以下几点：第一，认真钻研教材和课程标准。第二，能正确把握教学的重点和关键，目标明确。第三，能够恰当地采用教学手段，提高教学效果。第四，研究学生，因材施教，根据学生实际特点进行备课。另外，各组组长都能认真组织，保证了备课的时间。教研组组长表现尤其突出，充分发挥了典型备课组的示范带头作用。

（四）作业批改与辅导。通过本月的检查，可以看出我们老师在此项工作上做得比较好。教师批改又多又细，对课外作业、小测试等，都作了认真的批改，远远超出了规定。

（五）教师学习意识强。

本月，大多数老师都能完成听课任务，达到学校要求的听课节数。通过检查教师的听课记录，发现教师能够及时的对听课内容进行评价，发表观点。通过听课、评课，教师们不仅学习到其他教师的教学长处，而且能够及时发现自己在教学中存在的不足，使自己的教学思维有所拓展和延伸，向深度和广度迈进。

二、存在的问题：

1、有的教师课堂45分钟运用得不好，时间搭配不科学，出现前松后紧现象。

2、有的教师在运用多媒体课件时，声音过大，干扰邻班授课。

3、有的教师上课压堂，作业量偏大。

4、个别教师教案教学反思不认真。

5、个别教师不备课就进课堂，讲课随心所欲。

6、有个别教师课堂气氛不好，课上纪律乱，影响学生的学习兴趣。

三、改进意见：

1、教务处在查课的过程中，发现问题要及时与教师一对一的进行沟通。

2、教研组、备课组组长要注意随时提醒教师，要根据学校要求进行作业布置。

腊市中学2011、11

2012年4月份教学常规检查小结

为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教务处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下：

一、检查内容：

本次检查重点为教师备课、作业批改情况。

二、主要情况：

（一）、备课： 优点如下：

1、大多数教师备课认真，并做到了超前备课。

2、大多数教师能按《电子备课要求》备课。少数教师在要求之外另有对教案的完善，教案设计有科学的教案目录，老师们今后可以借鉴。

3、部分教师做到备课统观全册。备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

4、教师撰写的教学反思比前一段时间有所提高，部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行分析。

建议：如今是网络信息时代，网上资源丰富，名师的教案、课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。但是，仅仅下载了电子教案或利用了优秀教案书，老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？我们应该如何利用网上的资源？我想这应该是个值得探讨的问题。试想经常这样的使用电子教案或教案书，我们的老师的教学基本功会不会逐渐地退化呢？因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对网上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划，应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。

（二）作业：

作业检查中，我们重点检查了老师对学生作业错误订正、老师批改情况以及学生的作业质量情况。

优点：

1、教师对学生作业有明确的要求，作业设置适量、适度，作业有针对性。

2、教师能做到把学生的作业全批全改，大多数作业批改有等级评价或有激励性的语言，教师评语都能以正面鼓励为主。

3、部分班级学生作业中的错题能及时更改。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。建议：

1、加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画。培养学生形成良好的学习习惯和行为习惯，努力提高学生作业的书写质量。

2、为了提高学生的写作水平，语文学科应有周记本、积累本等。

3、对学生作业出错的地方要及时指导纠正。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面我们可以互相学习和交流好的经验，另一方也可以找出不足，以促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

教务处2012、4、14

2011年12月教学常规检查小结

2011年12月15日进行了本学期第三轮常规工作检查，现将结果汇报如下：

亮点：

（一）备课 大部分老师的备课规范，内容完整。能够设计知识、能力、情感态度价值观三个维度目标，注重过程和方法，课堂教学后写出了教学反思，体现了备课的实用性，能根据新课程标准，认真写好教案设计，教案的设计体现完整的教学过程，能清楚的显示出解决重难点的措施及学法指导，由过去简单的知识结构或知识要点式备课过渡到重点突出式备课。

（二）听课 大部分教师听课后按学校要求进行了点评，听课的质量也较前有了很大提高，能从教学思想、教学过程、突破重点难点的措施、教学效果等方面进行评价。

（三）作业批改与辅导 大部分教师作业量足，批改及时，批改记录填写完整、规范。

（四）教研活动 教研活动按照教研计划有序进行，教研组长组织活动及时，评课时能够对课的优缺点进行评课，教研活动设计也能按照布置的教研内容进行，教研活动没走过场，不搞形式，起到了推动学科教学，提高课堂效率的作用。

（五）各功能室 仪器室、图书室、多媒体室运行正常，能够保证广大师生正常使用。

（六）教研组办公室 各教研组摆放比较整齐有序，尤其卫生有了很大的进步---干净了！不足：

（一）教后反思过于简单，只是反思学生对知识的掌握情况，缺乏对教法和学法的反思，没有上升到做好总结经验，汲取经验，促进教师成长的高度认识等。

（二）本次检查部分教师的 教案课时不足，从教研组活动考勤表中反映出极少教师本学期还从没参与过听课。

总之，根据上级文件精神，本学期我们将继续加强对教学常规的检查力度，及时总结经验，查找不足，同时希望各位同仁按照学校常规做好本职工作，再次谢谢大家的谅解与支持！

2011年12月17日

第二篇：市档案馆检查通报

龙州湾云篆山水公租房项目 城建档案检查会议纪要

会议时间：2012年4月27日下午15:00 会议地点：龙州湾云篆山水公租房项目管理总部、各组团 参会单位：重庆市城市建设档案馆

重庆市城投公租房建设有限公司 重庆建新建设工程监理咨询有限公司 重庆建工集团股份有限公司

（参会人员详签到表）会议内容：

重庆市龙州湾云篆山水公租房项目是重庆市的重点工程，也是民生工程和民心工程，2012年4月27日下午，市城建档案馆谭馆长、陈科长等一行莅临我项目，对我项目前期技术档案资料进行检查指导。

本工程由于体量大，采用施工管理总承包模式进行施工管理。施工管理总承包单位为重庆建工集团股份有限公司，土建施工第一组团由重庆建工城建集团公司承担施工（负责A区各单位工程施工），第二组团由建工三建承担施工（负责B16号楼至B19号楼、E区、F区单位工程施工），第三组团由建工二建承担施工（负责B1至B15、B20至B22号楼单位工程施工），第四组团由建工工业公司承担施工（负责C区单位工程施工）。

会上对施工单位名称填写及资料填写要求明确如下：

（一）由于2011年9月15日的《龙州湾云篆山水公租房项目城建档案交底会议纪要》中的第6条曾经明确“分部（子分部）、分项及以下的检验批等资料时，施工单位填写为各专业公司单位名称”。因此造成实验检验报告中的委托单位和隐蔽验收资料、质量验收评定资料中的施工单位的填写存在不统一、不一致的现象。为此，特做如下规定和明确：

1、从2012年3月1日起，各组团在实验检验报告中的委托单位和隐蔽验收资料、质量验收评定资料中的施工单位的填写统一为：

1.1重庆建工集团股份有限公司（城建）

重庆建工集团股份有限公司（城建），即重庆建工城建集团公司承担施工龙州湾云篆山水公租房项目第一组团的所有单位工程。

1.2重庆建工集团股份有限公司（三建）

重庆建工集团股份有限公司（三建），即重庆建工第三建设有限公司承担施工龙州湾云篆山水公租房工程项目第二组团的所有施工的单位工程。

1.3重庆建工集团股份有限公司（二建）

重庆建工集团股份有限公司（二建），即建工二建承担施工龙州湾云篆山水公租房工程项目第三组团的所有施工的单位工程。

1.4重庆建工集团股份有限公司（工业公司）

重庆建工集团股份有限公司（工业公司），即重庆建工工业有限公司承担施工龙州湾云篆山水公租房工程项目第四组团的所有施工的单位工程。

2、由于2012年3月1日以前各单位工程已经形成的实验检验报

告和隐蔽验收资料、质量验收评定资料较多，修改困难或不能更改。因此，实验检验报告中的委托单位和隐蔽验收资料、质量验收评定资料中的施工单位做如下明确：

2.1重庆城建控股（集团）有限责任公司即为重庆建工集团股份有限公司（城建），2.2重庆建工第三建设有限责任公司即为重庆建工集团股份有限公司（三建），2.3重庆建工第二建设有限公司即为重庆建工集团股份有限公司（二建），2.4重庆建工工业有限公司即为重庆建工集团股份有限公司（工业公司），3、开、竣工报告，验收报告的签字盖章应为重庆建工集团股份有限公司公章。

（二）各单位在技术档案资料填写过程中务必严格执行市城建档案馆对本工程进行技术档案资料交底的相关要求。资料的填写严格执行相应的法律法规，做到填写内容齐全、真实、及时；在档案资料的填写上，套打或手写均可；套打宜使用激光打印机或喷墨打印，手填资料应使用碳素笔或黑色中性笔，不得使用复写纸，同一张表格上不能套打和手写并存；声像资料，根据全市统一要求，每一万平方米工程照片不得少于60张，同时应在工程建设过程中形成录像资料（可以以组团为单位作要求，需要申报评奖的工程应以申报的单位工程形成录像资料），照片要能反应出所照的部位，拍照时间及检查内容；录像资料时长以20分钟为宜，录像应记录整个工程建设全过程包括

各个分部分项。

（三）针对本次检查资料中出现的问题，各单位应进一步规范档案资料的填写。目前已完的基础分部应及时形成基础竣工图；为保证档案资料相关人员签字的可追溯性，档案资料签字栏可采用机打加手签的方式；施工隐蔽检查记录有附图时，附图上应注明时间、地点及部位等；轴线标高垂直度等检查记录表格在填写楼层时应尽量详细，应将所测楼层和该层标高同时填写；装修工程档案资料装订应根据新版档案编制验收标准进行单独组卷。

2012年4月27日

第三篇：教案检查通报

关于教案检查情况的通报

4月12日至13日教务处对全校老师的教案进行了细致、全面的检查。现将检查情况通报如下：

一、整体情况：

1、绝大多数老师能按教学进度认真备课并按学校要求书写教案。每个课时教案突出“三维”目标、板书设计，教学过程清晰，内容翔实。

2、书写工整、规范，项目齐全、突出重、难点等，并且重点内容用不同颜色的笔圈点勾画，一部分教案后附有考试成绩分析及正答率。

3、小学年级部整体教案书写工整，教学目的明确、重难点突出，教学过程详细并且渗透了新课改的理念，教学反思具有针对性。

二、存在的问题：

1、个别老师的教案内容空乏没有趣味性，不能引发学生思考。

2、个别教师的备课过程过于简单，形式主义相当严重，教学活动没有体现，每个教案内容偏少，且字迹不够工整，甚至书写潦草，使用错别字。

3、教学反思书写不及时，反思不深刻，针对性不强，停留在形式化，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。

4、个别教师的教案书写项目不齐全，无授课时间、课后反思等。

古愚学校

2016年4月14日

第四篇：教案、作业检查通报

教案、作业检查通报

3月12日下午，根据开学初学校工作计划，学校有关领导对一、四年级所有教师的教案、作业进行了检查。现将本次检查情况通报如下：

一、教案检查情况：

1、优点：

①教师们都能做到先备课，再上课，没有无教案上课现象。

②大部分教案书写工整、环节齐全、内容详实、反思及时。

③大部分教案每主题单元教学之前，都有单元教学计划安排。④大部分教案能渗透新课程理念，倡导自主、合作、探究的教学方式。⑤一部分老师作业批改记录能具体到相关的学生，针对性强。

2、优秀人员：

高亚妮、樊娥娥、杜自强、刘娟、杜斐斐、杨美红、刘菲。

3、缺点：

①部分老师备课提前量不足，没有做到超周备课。

②部分教师没有书写板书设计，没有作业批改记录。

③部分教师作业布置不明确，如：写练习册、抄笔记等。

④课后反思中大多没有涉及到今后改进的措施。

4、建议及改进措施：

①课时备课一般要提前两天完成，提倡超周备课。

②规范课时教案，一般包括：教学课题、教学目标、重点难点、教学方法与学法、教学用具、教学过程、板书设计、作业布置、教后反思等。

③作业布置要明确，具体；另外，对“资源与学案”要有布置。④及时完成课后反思，并提出改进措施及努力方向。

二、作业检查情况：

1、优点：

①大多数教师能督促学生及时完成作业，作业收交数量齐全。②大多数教师能做到全收全改，作业批改次数基本充足。③大多数教师批改认真、细致，能准确指出学生作业中的错误。

④作文批阅细致，不仅有眉批和总批，而且对于优美的词、句、段等都能用红笔进行勾勒。

⑤总体上看，学生作业书写比较规范，各年级作业格式比较统一，作业本较干净，尤其是一年级四班语文作业非常整洁。

2、优秀人员：高亚妮、杜自强、赵艳、杜斐斐、杨美红、刘菲、申菁。

3、缺点：

①部分班级上交作业量不够，部分学生作业不认真，书写潦草。②个别教师作业批改次数与同级老师相差较多。

③部分班级学生错题订正之后，老师没有及时复批。少数学生《练习册》、《资源与学案》空白处老师只划个问号，学生根本没有再补做。

④总体看，批改中激励性评语较少。

4、建议及改进措施：

①教育学生爱护作业本，保持作业本的整洁及完整。对经常不完成作业的学生要经常同家长联系，督促家长承担教育子女的责任。

②同年级同科头教师要统一作业布置的数量和批改的标准。③重视学生错题订正的落实环节，及时复批。

④尽量对学生作业进行激励性评语、商榷性评语和期待性评语，要多写一些鼓励性评语或有效使用符号。

通过检查可以看到，在教案编写和作业批改方面，成绩显著，但还有不足之处。希望我们每位教师在日日常新的教学实践中，兢兢业业地做好了自己的本职工作，把教学常规落实到实处，为大面积提高教学质量打下坚实的基础，为兴化学校的再辉煌贡献出自己的绵薄之力。

兴化学校 2014-3-13

第五篇：关于教案检查情况的通报

关于教案检查情况的通报

10月30日至11月2日教务处对全校老师的教案进行了细致、全面的检查。现将检查情况通报如下：

一、整体情况：

1、绝大多数老师能按教学进度认真备课并按学校要求书写教案。每个课时教案突出“三维”目标、板书设计，教学过程清晰，内容翔实。

2、书写工整、规范，项目齐全、突出重、难点等，并且重点内容用不同颜色的笔圈点勾画，一部分教案后附有考试成绩分析及正答率。

3、高一年级部整体教案书写工整，教学目的明确、重难点突出，教学过程详细并且渗透了新课改的理念，教学反思具有针对性。

二、存在的问题：

1、个别老师的教案内容空乏没有趣味性，不能引发学生思考。

2、个别教师的备课过程过于简单，形式主义相当严重，教学活动没有体现，每个教案内容偏少，且字迹不够工整，甚至书写潦草，使用错别字。

3、教学反思书写不及时，反思不深刻，针对性不强，停留在形式化，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。

4、个别教师的教案书写项目不齐全，无授课时间、课后反思等。

三、先进典型

1、高一年级部整体教案良好，尤其是数学组（组长：宋金澎）每位教师教案书写工整规范，并且重难点突出，板书设计良好；高二年级部伊丽云老师超课时备课，每个教案严格按照书写要求保质保量完成，重难点用红笔勾画，并且每个课时都有教案。

2、李燕云、李平、付少玲、孟凡真、、宋金澎、赵春波、薛宁、冯燕等几位老师从教多年，但仍严格、认真地备课，甚至超过了一些年轻老师，这充分反映了一名教师的教学态度和强烈的事业心和责任感。

四、优秀教案（名单）

五、特别说明：（1）以上优秀教案直接定位A级（量化考核记为5分），其他教案均定为B级（量化考核记为4分）；（2）对于明显应付并且内容不充 实、项目不齐全的教案定位C级（量化考核记为2分）；（3）课时未达到学校规定课时数的教案定为D级（量化考核记为1分），同时扣发本月教案津贴；（4）教务处将每次检查结果通报全校，学期末将根据所得平均分计入个人量化考核。