讲文明语说普通话主题教案

第一篇：讲文明语说普通话主题教案

讲文明语说普通话主题教案

活动时间：2006年10月16日 活动内容：讲文明语说普通话主题教案

活动目的：通过开展讲文明语说普通话活动，充分教育同学们人人主动、积极讲普通话，时时提醒自己用自己规范的言行来高标准的要求自己，并且明白作为小学生应该的职责，做一名合格的少先队员，更主要的是给其他年级的同学做出表率、做出模范。活动过程：

一、明确活动目的：我们是六年级的学生，我们的每一言，每一

行都要能给其他年级的同学做出表率、做出模范。今天，我们通过开展讲文明语说普通话活动，希望同学们人人主动、积极讲普通话，时时用自己规范的言行来高标准的要求自己，明白作为小学生应该的职责，做一名合格的少先队员，更主要的是用自己的言行给其他年级的同学做出表率、做出模范。

二、讲明学习普通话的重要性。

三、问同学们通过我们再次学习有关内容，同学们有什么新的认识或新的想 法，打算今后如何做。

四、学生表决心，同学们之间相互讨论交流，畅所欲言谈今后的努力方向。

五、问学生有那些好的习惯，对于好的习惯要保持。

六、认识自己有哪些做的不好的，今后该怎样做？

活动小结：今天，同学们都明白了自己作为六年级的学生，作为少先队员一定要对《小学生日常行为规范》《小学生守则》《班级文明公约》的内容要牢记，希望同学们今后能都很好的做到，真正做合格的小学生。

第二篇：说普通话讲礼貌语行文明礼主题教育

“说普通话讲礼貌语行文明礼”

主题教育

“学好普通话，走遍大江南北都不怕”。普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，是人们沟通交流的需要，是日常生活中不可或缺的一部分。借着第十五届全国推广普通话宣传周的契机，扎实提高师生说普通话，规范学生的语言习惯，营造良好的校园氛围，特开展此次活动。

一、活动时间

2012年9月17日（第三周）——2012年9月29日（第四周）

二、活动主题

“说普通话讲礼貌语行文明礼”

三、活动要求

本次主题教育与校推普周活动相结合，合力坐在校内推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

1、班主任根据第十五届全国推广普通话宣传周的指导思想和学校推普周的各班要充分重视这一次活动，利用晨间谈话、班会课等时间，结合不会使用普通话而犯错的事例，教育学生要养成在校园中讲普通话，使用礼貌用语的习惯，师生共同营造氛围。

2、利用周一（9月18日）升国旗的时机做一次讲普通话的重要性为内容的国旗下讲话。各中队开展开一次“说普通话，写规范字”主题队会。（9月21日）

3、学校将开展普通话监督活动。主要由不文明行为监督员在校园内进行监督。班级内开展相互监督活动，以班长和学习委员为普通话监督员，时常提醒和监督班级同学要讲普通话，使用礼貌用语。

4、班级开展一次小型的班级朗诵会或通过网络欣赏诗歌朗诵视频，体会祖国语言之美。

5、各班的主题教育要形成“班主任教师重点抓，配班教师和科任教师配合抓”的良好的育人氛围，全体教师人人都是主题教育教育者，共同抓好学生的行为习惯教育。

四、活动评比

1、与周三项红旗竞赛挂钩，班级的讲普通话情况作为三项红旗竞赛秩序分的一个内容。

2、对于班级中表现优秀的学生，在班级民主推荐评比的基础上，各班评比两名“文明小天使”。

永和镇中心小学校长室、少先队大队部

2012年9月17日

第三篇：说普通话,写规范字主题班会教案

《请讲普通话，请写规范字》主题班会教案

二（1）班

一、活动目标。[认知目标]

1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。

2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。[能力目标]

1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。

2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。[情感、态度、价值观目标]

1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。

2、通过活动，引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。

二、活动准备

1、在自己的校园里寻找不规范的字；

2、学校进行推普周活动；

三、活动过程

1、说说自己知道的关于普通话、写规范字的宣传语或广告词

说好普通话，“知音”遍华夏。讲好普通话,朋友遍天下

56个民族56朵花,56种语言汇成一句话:请说普通话 沟通你我他,全靠普通话 我说,你说,大家说,普通话是我们共同的歌 规规矩矩写字,堂堂正正做人

说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明

2、说好普通话

（1）引言——什么是普通话

普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言普通话以北京语音为标准音，以普通话为基础方言，以典范的现在白话文著作为语法规范。“普通”二字的含义是“普遍”和“共通”的意思。（2）自由发言：学生讲述生活中关于不规范的语言文字的例子或笑话；

（3）以小组为单位进行绕口令比赛，评选出说的最好的小组予以表扬

白石塔 白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑

四和十，十和四十四和四十，四十和十四 说好四和十得靠舌头和牙齿 谁说四十是“细席”，他的舌头没用力； 谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。

3、请写规范字

（1）汉字的起源以及演变

中国的文字从出现至今，已经历了早期的图画文字、甲骨文字、古文、篆书、隶书、楷书、行书、草书，以及印刷术发明后为适应印刷要求而逐渐派生出来的各种印刷字体等漫长的发展历程。其中，甲骨文被人们看做是中国最早的定型文字。

（2）展示不规范文字图片（可以是学生平时发现所拍的照片，也可以是在网上搜集的图片）

（3）书法比赛，请同学们写几个汉字进行书法比赛（由于时间原因，可以少写几个，或者请同学们课前准备好），选出写的最好的同学给予表扬。

四、小结

1、小组讨论尝试自编童谣儿歌等：

“横是横，撇是撇，竖是竖，捺是捺，写好规范字，说好普通话，不管你我他，快快行动吧„„”

2、希望同学们能从自身做起“说普通话，写规范字”，养成好习惯。并且能把“说普通话，写规范字”的重要性传达给身边的家人和朋友，大家一起行动起来。

第四篇：说好普通话 主题班会

说好普通话，圆梦你我他

——主题班会方案

一、活动目的

通过本次对会，是学生进一步明白说好普通话、写好规范字应该成为一种习惯，是作为一个合格的中国公民应具备的基本素养。所以从小要养成自觉说好普通话、写好规范字的习惯。

二、活动过程

1、读好主题——引读：我是中国娃：“说好普通话，圆梦你我他”。（读两遍）

2、读好句子：努力建设美丽而富裕的现代化新浙江。

1）领着学生读出自然停顿。“努力建设 美丽而富裕的 现代化新浙江。” 2）分组读句子。

3、注音：

1）请一个成绩稍差一点儿的学生为这句话注音。2）再请另一位语文成绩较好的学生注音。

再将这两位同学的答案进行比较，谁写得规范和正确。

4、练读绕口令：

A、老方扛着黄幌子，老黄扛着方幌子。老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，末了儿方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。B、粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。C、吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。

D、八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。1）同桌对练绕口令；选择自己喜欢的一则绕口令练读；

2）小组表演读绕口令比赛。规则：每组每次出一个人，再算积分。

5、总结： 希望大家以后也能像今天这样说好普通话，自觉说普通话，做“推普员”。

第五篇：说普通话主题活动方案

说普通话，写规范字，做文明人——169班弘扬传统文化主题活动方案

为进一步推广普通话，增强全班学生对语言规范的意识及运用语言文字的能力，根据达浒中学通知精神，结合我班实际，现将我班“开展推普活动实施方案”制定如下：

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面宣传国家语言文字政策法规，进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。

二、活动主题：

充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，构建和谐校园的重要作用，本届推普活动的主题为：“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”。

三、活动内容：

1、营造宣传氛围

2、开一次主题班会。

开一次“说普通话，写规范字、做文明人”主题班会

3、开展“给父母的推普公开信“活动。

发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体的推普两级跳。”

4、开展“经典诗文诵读”活动。

积极参加学校开展的系列书法竞赛活动，在班会上朗诵自己喜爱的经典诗文。

中华语言，乃华夏之根，民族之魂，江山之势，国人之本！推广普通话人人有责，要从自身做起、从现在做起。望全班同学都积极投入到“推

普”活动中来，让“说普通话，写规范字，做文明人”的文明风尚在班级里不断延续下去。

169班委会

2011/9/18