班班通校本培训方案2018.10.16

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第一篇:班班通校本培训方案2018.10.16

**小学 “班班通”培训方案

为适应现代化教育教学发展的需要,深入开展学校信息技术教育工作,使教师了解现代化的教学手段,掌握计算机知识和应用技能,充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去,使信息技术在我校开展普及,切实提高教师应用计算机信息技术的水平,特制定本培训方案:

一、培训目标

1.在信息化环境设施建设达标的基础上,提高学校教育信息化管理水平,推进学校教育技术在学校管理和教学过程中的普及应用,重点促进信息技术与学科课程的整合,完善校园信息化环境,整合学校教育资源,初步建成能为全体师生提供综合服务的数字化平台。

2.通过集中培训与日常研训,促使教师基本掌握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基本技能。促进教师教学方式的根本转变,推进课堂信息化教学。

3.建立全校信息技术与课程整合骨干教师人才队伍。通过信息技术的应用和整合,聚集课堂,开发和应用校本教育教学资源,拓宽教研组织形式,优化教研的质量。

二、培训对象 **小学全校教师。

三、培训方式及时间

1.集中培训:以专题讲座形式,管理员教师指导,积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式,倡导以教研组团队为载体的自主学习,合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式,使教师在“做中学”实践中反思、研究、进步、提高。

2.培训时间及培训地点:

培训时间:自2018年10月16日

培训地点:二(3)班教室

四、培训内容

1.希沃白板5软件的下载与安装。2.希沃白板5软件的使用。

3.多媒体技术与各学科的整合应用。能够制作多媒体电子教案。能熟练运用多媒体教学设备开展教学活动,并掌握一定的多媒体设备的日常维护知识。

五、培训具体要求

1.制定相应的培训工作实施方案,成立领导小组,建立切实可行的各种应用培训管理与评价机制。

2.在培训之前进一步检查、维修培训硬件环境和网络,确保顺利开展培训。

3.建立完备的培训人员考勤和监督检查制度,保证参训人员数量,确保提高本次参训教师课程整合技术应用水平。

4.细化过程管理并形成完整的培训记录。

**小学

2018年10月8日

第二篇:班班通校本培训方案

思源实验学校“班班通”使用培训方案

一、指导思想

为提高课堂教学效率,构建优质资源共享的网络多媒体教学环境,使多媒体信息技术教学在我校形成常态化,整体提高我校教师利用“班班通”设备及资源的教学应用能力,大面积提高教育教学质量,特制定本培训方案。

二、培训目标

为学校“班班通”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面专项培训;为学校的全体教师提供不同层面的技术、理论和应用培训,使其了解“班班通”工程在教育改革和发展中的地位和作用,掌握电子白板功能在学科教学方面的应用,并能够利用“班班通”工程所提供的软硬件资源为学校教学服务。

三、培训安排

培训对象:学校各学科教师

培训时间:11月22日(本周五)下午第二、三节课和11月29日(下周五)

下午第二、三节课

培训地点:

中学部:八(1)班教室小学部:五(3)班教室

培训辅导教师:

中学部:刘智小学部:李晓明

领导到场安排:

中学部:闵锦铭徐世主胡昌明

小学部:黄登峰何亚中徐生武

点名负责人:

中学部:邓发光小学部:邱益航

四、培训内容

1、班班通工程知识培训,设备安全使用、管理与维护专项培训;

2、班班通工程设备使用现场培训(交互式电子白板的使用);要求能使用白板和智能语言教学系统完成教学,各学科老师可以结合自己学科特点练习两种教学白板软件的使用。

五、培训要求

1、各位教师按照培训安排的时间,带好学习笔记准时参加培训;

2、培训的点名记录将作为教师参加校本培训的依据,并记入教师个人的质量考核中;

3、培训结束后,学校将要组织教师进行测试,对未合格的教师还要进行再培训;

4、教育局的视频抽测与本次培训的结果挂钩,将作为学校发放电脑补助款的依据。

第三篇:班班通校本培训

和平中心小学班班通校本培训

总结

为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化的要求,我校于2013年9月至11月在多媒体会议室对全校教师开展了有关“班班通”使用方面的培训。由于广大教师是第一次接触一体机,我们重点对一体机的使用和操作程序做了说明,对教师在课件资源应用方面加强了培训力度,使教师能够独立而熟练的运用网上资源服务于教育教学。现对本次培训作以下总结:

1、培训会上,学校向广大教师通告了上级对这次班班通的投资力度,要求广大教师高度重视,保护好设备,确保设备的安全和正常运行。并通告了班级设备管理和使用规章制度。

2、这次培训是一次富有成效的培训,提升了教师的专业化发展,提高了教师应用“班班通”设备辅助教学的能力,同时也提升了教师对信息化手段应用的重视程度。

3、为了使教师学有所用,学校将建立一个电子备课室,全天候开放,为教师培训后的练习提供有力的硬件保障。同时,学校安排信息技术方面的骨干教师随时为老师们解疑答惑。

4、通过本次培训,教师掌握了一体机的使用程序,都能够自主的下载及应用网络资源,但还有个别年龄较大的教师操作不熟练,在日后我校将会发挥青年教师的力量帮助老教师,使教师的信息技术水平蒸蒸日上。

本次的培训给教师们带来的远远不止是几节课的知识,给大

家带来的更多的是一种观念,一种对信息技术应用于教学的信心。

回首过去,我们豪情满怀,展望未来,我们信心百倍。我们坚信,在上级主管部门的悉心指导下,在我校全体教师的共同努力下,我校教师的信息技术水平会更上一层楼。

2013-11-25

第四篇:小学班班通校本培训方案

**小学 “班班通”培训方案

为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理,加强教师的学习和学校校本培训,充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广,最大限度地发挥现代教学设备的巨大作用, 使绝大部分学科教师能够利用“班班通”设备和资源开展课堂教学。经学校研究决定组织全校教师开展“班班通”的相关业务培训。结合上级相关要求及学校实际情况,制定了《**小学“班班通”培训方案》。

一、目标和任务

通过培训使接受培训的学科教师掌握 1.“班班通”设备基本使用; 2.“班班通”教学资源获取; 3.信息化教学设计基础; 4.“班班通”教学应用。

二、培训内容和目标

1.“班班通”设备使用的培训,重点是畅言教学系统备课平台、教学平台和电子白板以及投影机的使用,要强调教师正确进行开关机操作,确保电子白板、投影仪等能充分散热,以延长其使用寿命。

2.“班班通”设备管理与维护的培训,重点是“班班通”设备硬件管理和常见问题的维护,确保班班通设备的正常运转。

3.信息化教学设计基础的培训,重点是培训老师了解信息化教学设计的时代背景、信息化教学设计的定义、信息化教学设计的模块等。进一步推进我校课程与信息技术整合的深入发展。

4.“班班通”教学应用的培训,重点是培训老师结合学科特点如何利用畅言教学系统备课平台、教学平台和电子白板进行进行备课和教学,真正做到合理、高效地地使用现代教育技术手段。尽早使我校的现代教育技术应用成为我校的一道亮丽风景线,从

而给我们的教育教学注入新鲜的活力。

三、培训对象:**小学全校教师。

四、培训时间及具体安排表 培训时间:****年*月*日下午 具体安排:

1.“班班通”设备基本使用; 2.“班班通”教学资源获取; 3.信息化教学设计基础; 4.“班班通”教学应用。

**小学****年*月*日

第五篇:班班通校本培训方案2017.3

**小学 “班班通”培训方案

为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理,加强教师的学习和学校校本培训,充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广,最大限度地发挥现代教学设备的巨大作用, 使绝大部分学科教师能够利用“班班通”设备和资源开展课堂教学。经学校研究决定组织全校教师开展“班班通”的相关业务培训。结合上级相关要求及学校实际情况,制定了《**小学“班班通”培训方案》。

一、目标和任务

通过培训使接受培训的学科教师掌握

1.“班班通”设备基本使用; 2.“班班通”教学资源获取; 3.幻灯片的使用; 4.“班班通”教学应用。

二、培训内容和目标

1.“班班通”设备使用的培训,重点是畅言教学系统备课平台、教学平台和电子白板以及投影机的使用,要强调教师正确进行开关机操作,确保电子白板、投影仪等能充分散热,以延长其使用寿命。

2.“班班通”设备管理与维护的培训,重点是“班班通”设备硬件管理和常见问题的维护,确保班班通设备的正常运转。

3.幻灯片的使用,重点是培训老师了解幻灯片的制作,认识幻灯片在教学中的应用。进一步推进我校课程与信息技术整合的深入发展。

4.“班班通”教学应用的培训,重点是培训老师结合学科特点如何利用畅言教学系统备课平台、教学平台和电子白板进行进行备课和教学,真正做到合理、高效地地使用现代教育技术手段。尽早使我校的现代教育技术应用成为我校的一道亮丽风景线,从而

给我们的教育教学注入新鲜的活力。

三、培训对象:**小学全校教师。

四、培训时间及具体安排表 培训时间:2017年3月20日下午 具体安排:

1.“班班通”设备基本使用; 2.“班班通”教学资源获取; 3.幻灯片的使用; 4.“班班通”教学应用。

**小学2017年3月1日

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