班班通校本培训心得体会

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第一篇:班班通校本培训心得体会

“班班通”使用心得——浅谈多媒体弊端

“班班通”可以给学生新鲜感,让他们兴趣浓厚,可是如果用的不恰当或是用的度把握不好,反而会影响正常教学,造成一种喧宾夺主的情况。

在刚开始使用班班通的时候,我和学生都有一种新鲜感,有的时候我也在授课中为了形式而使用多媒体,有时候就脱离了教学目标和教学内容,一堂热热闹闹的课下来,学生真正收获少的可怜。而且繁多的资料可使学生目不暇接,眼花缭乱,多余的动画转移着学生的注意力,让学生不知道这节课究竟要学什么,究竟学到了什么。

另外,多媒体演示的课件中画面形象生动,图文并茂,声音悦耳动听,对学生的感官刺激很大,能够吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,大大提高了课堂教学的效果

.因此,我觉得自己有时候忽略了自己的一张嘴,更忽略了口头语言,书面语言和肢体语言,而这些所起的作用是多媒体远所不及的.教师在课堂上的语言升华,深化的过程,教师课堂语言的多采丰富直接影响学生在课堂上的活动,积极性,是教师个人风采和人格魅力的一种体现,不应该被冷冰冰的机器所代替。在一些现代文教学中,我有的时候 将精力花在了去制作漂亮的幻灯片上,从而忽视了去研读教材.这样虽然使学生获得很好的视频享受,但忽视对文本的感知,因此我觉得使用班班通时要注意引导学生阅读课本,熟悉课本.总之,班班通的运用是一把"双刃剑’,我在以后的教学活动中要积极探索,努力扬长避短,采取有效措施,使语文课堂在先进科技的辅助下焕发出前所未有的生机和活力。

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2013年9月30日

第二篇:班班通校本培训心得体会

“班班通”校本培训心得体会

在教育局的大力支持下,我们学校添置了多媒体设备,使每个教室都能实现上网、演示课件和进行视频节目的播放,真正实现了“班班通”。教学环境的改善,教学手段的更新,冲击着教师的传统观念,改变着教师的教学方法,为我们的教育教学改革注入了新的活力。

“班班通”的教学模式新颖,我来谈一下培训的几点体会和建议:

一、丰富了教育教学途径

(一)丰富学生文化生活

利用中午的休息时间,播放适合学生年龄特点的英语教学VCD,一方面丰富了学生单调的学习生活,另一方面让学生在轻松愉悦的环境中学习一些简单的英语会话,培养了学生英语口语能力,也培养了学生对英语的兴趣。

(二),丰富了学生的学习内容

有了多媒体,极大地丰富了学生的学习内容,有选择地播放一些有教育意义的影视片。

(三),改变学生的学习方式

让网络成为学生的第二课堂。网络的飞速发展,改变着人的生活方式、工作方式,也改变着人的学习方式,对网络知识的掌握,能否快速正确有效地通过网络检索到自己所需要的信息,解决实际问题,成为衡量现代人信息素养的一个重要标志。

二、改变了教师的教学手段

(一),改变了教师的备课方式。“班班通”的实施,促使教师从原来的手写走向键盘输入。更重要的是实现了教师备课资源的共享。教师可以通过学校的电子备课系统进行备课,进行课件的设计和制作,当然也可以在自己的家中进行备课和制作课件。更直接更快捷的方式是通过搜索引擎,直接从互联网上检索自己教育教学上所需要的教案、课件或论文等各种有用资源,再进一步加工整理,为我所用。

(二),改变了教师的上课手段。多媒体辅助教学应用于课堂教学,可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体,图像清晰,信息量大,能最大限度地调动,激发学生的学习积极性和主动性。有效地突破重点、难点,从而来激发学生的兴趣,取得了比较好的效果。总之,“班班通”给我们的教育教学带来的效益是明显的,为我们的教育教学改革注入了新的活力。

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2013年9月28号

第三篇:班班通校本培训心得体会

网络管理员培训心得

这周我参加了教育局举办了的关于班班通网络管理教师的培训,认真学习了

有关学校网络管理的相关知识。培训理论知识针对性比较强,通过四天的培训学习,对网络的基本原理有了全面的了解和认识,并且通过具体的实践操作进一步

深化了这种认识。现总结如下:

培训的内容有计算机网络基本概念、网络互连设备、IP地址及子网划分、网络安全简介,相对来说,这部分内容还比较好理解,好掌握,而实验操作就不

那么容易了。从最基本的网线知识到多媒体的使用和网络安全的管理。第4天,教育局组织全体老师参观了县上的学校的校园网和校园广播,对网络设备的认识

更加深入,了解了最新的网络发展动态,体会到网络的威力。

通过本次培训,我也深感身上责任重大,那就是充分发挥和利用我校校园网

及学校网站功能,管好用好班班通设备,努力提高自己的教育教学管理水平。要

结合路由器学习的这方面知识,优化校园网络环境,做好安全配置,给学校一个

干净的网络环境。用好系统防病毒软件,定时升级,防范各种新病毒和黑客攻击。

及时打好系统补丁,增强学校网络的安全性。

结合网络安全这方面的知识,在维护学校网站上,能进行数据更新。利用备

份软件做好网站数据及学校资料数据的备份工作。定期进行备份,确保资料的安

全性。

当然,参加这次网管培训,除了技术上的收获,我觉得更大的收获是接触到

了一大批具有探究、合作而又不服输的优秀老师,他们给了我一个很重要的启示,那就是困难不可怕,关键是想方设法找到解决困难的办法。

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2013年9月10日

第四篇:班班通校本培训

和平中心小学班班通校本培训

总结

为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化的要求,我校于2013年9月至11月在多媒体会议室对全校教师开展了有关“班班通”使用方面的培训。由于广大教师是第一次接触一体机,我们重点对一体机的使用和操作程序做了说明,对教师在课件资源应用方面加强了培训力度,使教师能够独立而熟练的运用网上资源服务于教育教学。现对本次培训作以下总结:

1、培训会上,学校向广大教师通告了上级对这次班班通的投资力度,要求广大教师高度重视,保护好设备,确保设备的安全和正常运行。并通告了班级设备管理和使用规章制度。

2、这次培训是一次富有成效的培训,提升了教师的专业化发展,提高了教师应用“班班通”设备辅助教学的能力,同时也提升了教师对信息化手段应用的重视程度。

3、为了使教师学有所用,学校将建立一个电子备课室,全天候开放,为教师培训后的练习提供有力的硬件保障。同时,学校安排信息技术方面的骨干教师随时为老师们解疑答惑。

4、通过本次培训,教师掌握了一体机的使用程序,都能够自主的下载及应用网络资源,但还有个别年龄较大的教师操作不熟练,在日后我校将会发挥青年教师的力量帮助老教师,使教师的信息技术水平蒸蒸日上。

本次的培训给教师们带来的远远不止是几节课的知识,给大

家带来的更多的是一种观念,一种对信息技术应用于教学的信心。

回首过去,我们豪情满怀,展望未来,我们信心百倍。我们坚信,在上级主管部门的悉心指导下,在我校全体教师的共同努力下,我校教师的信息技术水平会更上一层楼。

2013-11-25

第五篇:班班通校本培训计划

**小学 “班班通”培训计划

为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理,加强教师的学习和学校校本培训,充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广,最大限度地发挥现代教学设备的巨大作用, 使绝大部分学科教师能够利用“班班通”设备和资源开展课堂教学。经学校研究决定组织全校教师开展“班班通”的相关业务培训。结合上级相关要求及学校实际情况,制定了《**小学“班班通”培训计划》。

一、指导思想

以学科建设信息化、教师自主学习信息化、教育管理信息化为目标,推进信息技术与中小学教育的整合,建设学科网络教学的模式,进一步提高教师信息技术素养,推动网络教育教学研究,充分激活硬件设备,提升、展示我校办学品位和实力;使全体教师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。

二、培训意义

1.体现学校的办学理念,挑战未来新高。

2.配合教育、教学、科研快速发展的步伐,为教师的专业发展搭建平台,时时提升、层层保证。

3.个人—学科—学年,从点到线、从线到面地辐射开来,推进信息技术应用于教育深度,体现教育局信息技术建设的整体思路。

三、培训要求

1.培训计划要与学校的发展规划相一致,阶段目标明确、内容切实、创新,步步跟踪落实,责任明确。

2.培训队伍与教育教学紧密联系,发挥指导与辅导相结合的作用,“急”教师所“急”,“想”教师未“想”。

3.做好及时沟通、反馈记录,灵活把握培训动态。4.培训人员:全体教师。

5.培训时间:2017年10月11日下午

四、培训目标

1.熟练录播室的各项操作。

2.学习如何在网络环境下开展教学,充分使用优良的共享资源,指导学生自主、探究地学习。

五、培训内容

1.互动录播系统介绍: 2.教师上课使用流程: 3.使用设备注意事项:

**小学2017年9月1日

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