花园中学班班通校本培训计划

第一篇：花园中学班班通校本培训计划

花园中学班班通校本培训计划

一．指导思想：

根据省市县有关文件精神，为了让教师更好的学习和掌握班班通应用技术，提高教师现代信息技术教育教学能力素质，能充分利用我校班班通设备进行多媒体教学，充分发挥我校班班通设备及远教资源的使用效益，促使教师改进教学手段，进一步提高教学质量，我校组织开展新一轮班班通基础知识和基本操作应用技能的校本培训。二．措施方法

1．建立班班通教师校本培训领导小组。组 长：殷李宁 副组长：倪劲松

成 员：鲁春松、张汪勤、路施宝、于从沫 2．多样化的方式实施培训。

培训中采取教师自学、集中培训、自由练习和个别指导，分学科组学习，交流等方式，并组织教师组织观看视频教程。

3．各科教研组开展以班班通为主线的教研活动。

4．校本培训坚持培训、考核相结合，以考促学，以学、考促用。

三．要求内容

1．培训要求

（1）学校在本学期统一集中组织开展班班通教师校本培训学习三次以上。

（2）全体教师必须按时自觉参加集中培训学习活动，不得缺席、迟到和早退。

（3）培训时间和安排由教导处确定，凡统一集中培训时间内由教导处严格考勤。

（4）全体教师要自觉认真学习班班通基础知识和班班通基本操作，进一步学会Windows7、office2010教育专版、央馆office资源、畅言教学系统、维基白板的操作与应用；重点学会讯飞畅言备课系统的应用操作、利用网络和远程教育资源进行备课和制作课件；将其应用于教学实践。

2、培训时间： 9月 8日 8：30-11：30；3：00-5：00

9月22日 8：30-11：30

考核3：00-5：00

11月中旬

3、指导教师：路施宝、于从沫

4、培训对象：全体教师

花 园 中 学

2012年9月

第二篇：班班通校本培训计划

**小学 “班班通”培训计划

为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理，加强教师的学习和学校校本培训，充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广，最大限度地发挥现代教学设备的巨大作用, 使绝大部分学科教师能够利用“班班通”设备和资源开展课堂教学。经学校研究决定组织全校教师开展“班班通”的相关业务培训。结合上级相关要求及学校实际情况，制定了《**小学“班班通”培训计划》。

一、指导思想

以学科建设信息化、教师自主学习信息化、教育管理信息化为目标，推进信息技术与中小学教育的整合，建设学科网络教学的模式,进一步提高教师信息技术素养，推动网络教育教学研究，充分激活硬件设备，提升、展示我校办学品位和实力；使全体教师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。

二、培训意义

1.体现学校的办学理念，挑战未来新高。

2.配合教育、教学、科研快速发展的步伐，为教师的专业发展搭建平台，时时提升、层层保证。

3.个人—学科—学年，从点到线、从线到面地辐射开来，推进信息技术应用于教育深度，体现教育局信息技术建设的整体思路。

三、培训要求

1.培训计划要与学校的发展规划相一致，阶段目标明确、内容切实、创新，步步跟踪落实，责任明确。

2.培训队伍与教育教学紧密联系，发挥指导与辅导相结合的作用，“急”教师所“急”，“想”教师未“想”。

3.做好及时沟通、反馈记录，灵活把握培训动态。4.培训人员：全体教师。

5.培训时间：2017年10月11日下午

四、培训目标

1.熟练录播室的各项操作。

2.学习如何在网络环境下开展教学，充分使用优良的共享资源，指导学生自主、探究地学习。

五、培训内容

1.互动录播系统介绍： 2.教师上课使用流程： 3.使用设备注意事项：

**小学2017年9月1日

第三篇：2013班班通校本培训计划

2013年前进西区学校班班通培训计划

 培训目的 ：

教育信息化是教育现代化的本质特征,我校初二年级班班通已安装完成。因此，教师素质的提高关系到教育现代化目标的实现。作为我校的教师必须掌握现代教育技术的技能，并且将这些技能在平时教育、教学工作中渗透到教学中去，为改进课堂教学，提高学生的素质，而提供有利的条件。2013年培训就是要把我校的教师的教育现代化技术的操作技术再提高到新的水平，在新的一年里再创新的佳绩。

 培训基本原则和措施

1、平时自学与集中辅导相结合。我们学校根据教师的实际情况，提供给教师本学期的学习培训内容，提供相关的学习资料，教师根据自己的实际情况进行选择，以便教师平时进行自学，我校积极鼓励教师拥有个人电脑。在一学期中，学校还组织集中培训，以提高教师学习的效果。

2、提高认识、激发内需。首先是学校领导要提高对信息技术校本培训的认识，认识到其重要新、紧迫性、必要性；其次是提高广大教师的认识，通过各种教育和宣传，充分激发教师的内趋力，在学习中感受到学与不学真的不一样，从而达到不用扬鞭自奋蹄的境界。另外，要加大宣传教育力度，把教师的优秀成果加以展览，本学期要举行优秀个人网页的展示活动，奖励先进、激励后进。

3、加强管理、健全机制。对教师参加校本培训的情况要加以记录，规范管理，并加以考核，从制度上保证校本培训的高效实施。

4、运用多种渠道开展培训。建立校本培训专题网站，将培训的内容上传到网站上，通过老师自学和网络交流的方式开展培训。并且聘请校外现代教育技术方面的专家到我们开展专项技能的培训。

三、培训内容

1、英特尔未来教育校本培训；

了解英特尔未来教育理念；掌握字处理、多媒体制作、电子表格数据处理软件的使用技能；以此理念指导自己的教学设计；

2、远程教育资源的应用培训掌握远程教育资源的应用，会查找、下载课程资源；并且将这些资源运用到教学实践中。

3、开展电子板运用技能培训与考核熟悉电子白的常用功能，掌握电子白板的基本操作技能；在电子白板下开展课程设计，会制作基于电子白板的教学课件。开展电子白板下的赛课活动。

4、班班通的运用与考核开展班班通运用培训，了解班班通的组成及功能，熟悉班班通的操作技能，熟练使用班班通，并且要严格考核，要求人人过关。开展基于班班通平台的赛课活动

5、课件制作与收集培训

班班通建成后，为了给老师们提供丰富的课件资源，我校将建成校内课程资源库，将老师们自制课件与收集课件上传至资源库中，定期考核。

面对教育信息化的大环境，我们徐堡中学的全体教师要面对现实、正视自身、迎头赶上。我校要借助十二五这一有利时机，在加大硬件投入的基础上，进一步加大信息技术培训的力

度，扎扎实实的提高全体教师的信息技术素养，努力缩短与广大兄弟学校教师之间的差距。本学期要在教师运用计算机辅助教学以及网页制作等方面进行广泛深入的学习与研究，加快学校教育信息化的发展，最大限度发挥好现代教育设施、设备的效益。

第四篇：花园中学班班通培训总结

花园中学“班班通”培训总结

2012年9月8日和9月22日我校精心组织全体教师进行了“班班通”应用的培训。在整个培训学习中，全体教师认真听讲，用心操作。

培训的内容：

1、交互式液晶电视机应用与维护

2、班班通设备管理与维护

3、班班通教学资源的获取

4、班班通交互式设备基本使用视频

5、畅言教学系统使用培训视频

6、维基白板的使用简介

本次培训的形式为先集中学习相关课件及视频，再以教研组为单位进行分组操作练习。通过这次培训，我校教师进一步认识到“班班通”在课堂教学中的优势及使用的意义，掌握了设备的基本使用方法，对我校教师来说受益匪浅。实施“班班通”是促进我校发展的重要举措，我们将围绕“班班通”校园信息化平台，不断推进信息化应用水平，努力提高学校的教育教学质量和整体办学水平。

目前，我们学校教师对多媒体基本操作技能能够掌握，但还有待加强训练。学校可供教师备课、制作课件的电脑太少；缺乏专业的计算机教师及网管人员，“班班通”设备管理兼职人员有时既要上课，又要帮其他老师调试机器无法应对。这些都是班班通工程实施的瓶颈，也是下一阶段应该解决的问题。

第五篇：班班通校本培训

和平中心小学班班通校本培训

总结

为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化的要求，我校于2013年9月至11月在多媒体会议室对全校教师开展了有关“班班通”使用方面的培训。由于广大教师是第一次接触一体机，我们重点对一体机的使用和操作程序做了说明，对教师在课件资源应用方面加强了培训力度，使教师能够独立而熟练的运用网上资源服务于教育教学。现对本次培训作以下总结：

1、培训会上，学校向广大教师通告了上级对这次班班通的投资力度，要求广大教师高度重视，保护好设备，确保设备的安全和正常运行。并通告了班级设备管理和使用规章制度。

2、这次培训是一次富有成效的培训，提升了教师的专业化发展，提高了教师应用“班班通”设备辅助教学的能力，同时也提升了教师对信息化手段应用的重视程度。

3、为了使教师学有所用，学校将建立一个电子备课室，全天候开放，为教师培训后的练习提供有力的硬件保障。同时，学校安排信息技术方面的骨干教师随时为老师们解疑答惑。

4、通过本次培训，教师掌握了一体机的使用程序，都能够自主的下载及应用网络资源，但还有个别年龄较大的教师操作不熟练，在日后我校将会发挥青年教师的力量帮助老教师，使教师的信息技术水平蒸蒸日上。

本次的培训给教师们带来的远远不止是几节课的知识，给大

家带来的更多的是一种观念，一种对信息技术应用于教学的信心。

回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍。我们坚信，在上级主管部门的悉心指导下，在我校全体教师的共同努力下，我校教师的信息技术水平会更上一层楼。

2013-11-25