韩桥小学-讲故事活动总结[推荐阅读]

第一篇：韩桥小学-讲故事活动总结

韩桥小学“周恩来班” 讲故事比赛活动总结

为营造班级良好的学习践行周恩来精神的氛围，我们班于 2009年11月27日下午在班级进行了讲故事比赛。此举旨在通过本次比赛进一步激发学生对学习践行周恩来精神的兴趣，加深学生对周恩来故事的理解，提升学生的综合素养。此次活动在学校主管教学的杨建春副校长及少先队大队部张春雷辅导员等领导的关怀指导下，活动举办得严密、充分有序。

此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。

总结本次比赛，有以下几个特点：

1、教师指导认真，选手激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。

2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。

在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。

第二篇：韩桥小学少先队志愿者活动总结

韩桥小学少先队

志愿者活动总结

志愿者活动在我校已开展了近三年的时间，在全体师生志愿者、家长、辅导员的共同努力下，在各社区的大力支持下，此活动取得了良好的效应。

在提高文明素养、创建和谐社会的征程中，志愿者活动就像是炎炎夏日里的清风，并不张扬，也不雄壮，却换来了受助者脸上的灿烂笑容，让他们对生活充满了希望；换来了爱的阳光照耀着孩子们美好的心灵，让他们健康成长；换来了老师们的拳拳爱心和细致关注，让他们工作更有干劲；换来了“奉献、友爱、互助、进步”的信念扎根于人们的心中，让整个社会和谐发展。“你幸福，我就快乐”的感受已经随着志愿者活动的开展，逐渐在师生的心中滋长；“建立互助友爱的人际关系和良好的社会公德”的活动目标也随着每一次活动逐渐实现。

暑假里，全体少先队员继续以饱满的热情开展活动，以“参与体验，收获快乐”为目的，坚持将志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的服务精神落实到自觉行为中，走进社区，奉献爱心，受到了社区领导、帮助对象和社会各界的广泛好评。队员们在帮助他人的同时，从中感受到了快乐、感受到了温情，不知不觉中完成了乐于助人良好品德的塑造。

根据活动和老师的反馈，学校评选出了三支“最佳志愿者服务队”，他们是：四（1）中队的快乐小队、带队老师王大成老师，五（2）中队的快乐体验小队、带队老师丁勇老师，六（4）中队的天使小队、带队老师沈阳老师。

第三篇：韩桥小学少先队社会实践活动总结

韩桥小学少先队

暑假社会实践活动总结

2009年暑假，学校少先队大队部为突出小学生假期社会实践活动的思想道德教育内涵，引导广大学生从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，增强学生的社会责任感和适应力，在实践中培养和提高小学生的思想道德素质，促进学生全面发展，暑假开展了以“服务和谐社会建设、提高思想政治素质”为主题的社会实践活动，使全校学生度过一个健康、文明、快乐、有意义的暑假。

1、以弘扬民族精神为主线，开展以爱国主义为重点的青少年思想道德建设主题教育。今年适逢抗日战争胜利65周年之际，我校团委决定以“弘扬民族精神，肩负神圣使命”为活动主题，在社会实践活动中开展了弘扬民族精神之“走访一位老革命”活动，旨在通过主题鲜明，内容丰富，形式多样的学生采访活动，对青年学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，让身边的亲戚、长辈用自己的经历教育学生；同时通过浏览“血铸中华”、“民族魂”爱国主义网站等多种形式，接受爱国主义教育和革命传统教育。在学生的反馈材料中我们发现，许多学生是第一次真实接触抗日战争历史，再也没有比身边的亲戚、朋友的讲述更能够打动学生的心灵，队员们在记载表中表示：勿忘国耻、振兴中华！

2、以文明街道建设为载体，引导学生积极参与文明城市创建。学校把街道作为社会实践活动的主要阵地，从6月份开始，学校就与街道取得联系，把社会实践活动意向作充分说明，取得各个街道的理解和支持，并在暑假前举行联席会议，制定我校学生暑假社会实践活动的计划。学校先行下发放告家长书，要求学生在暑假开始后到就近街道报到，立足于所在街道，开展助老扶幼、助困扶弱、保护环境、公益宣传等多种形式等的志愿服务活动，切实贯彻了《公民道德建设实施纲要》，引导青年学生积极参与群众性公民道德建设。在活动中，为提倡健康文明向上的生活方式，我校组织街道学生成立临时指挥部，用队员服务队为主要力量，组织开展了打扫街道卫生、保护街道绿化、监督街道环境等工作。通过与广大街道群众进行面对面的交流，使学生们了解到社会的巨大变化，通过了解邻居的工作、学习，使我们的学生认识到要想在激烈竞争的现代社会立住脚，必须全面提高自身素质，取得良好效果。

3、以倡导文明家庭建设为抓手，用传统教育营造家庭生活新色彩。在暑假开始之前学校发放的“告家长书”中，已经明确要求家长主动帮助孩子完成社会实践的各项任务，其中对家庭来说最主要的是“孝敬父母、尊重长辈”的传统教育，通过为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，或过生日等多种形式，接受中华民族传统美德教育，同时在学生社会实践记载表中请家长评价孩子的家务劳动、对长辈的礼貌等等。不少学生家长反映，通过这次实践活动，孩子好象一下子长大

了，懂事了不少，会替父母考虑家庭的经济，也知道父母工作的艰辛。能主动帮父母干一些力所能及的家务劳动，家长们很是欣慰。

4、以实际动手实践为核心，用学习生产生活技能提高学生自身素质。学校希望通过实际动手实践，让学生学习生产劳动、工艺制作、日常生活实务等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等方面的基本知识，接受社会适应能力教育。结合学校以前在社会实践基地开展的各项生活技能培训，学校要求学生向周围的小伙伴们介绍各种应急技能，做一名受欢迎的小伙伴。在“平安街道”的创建活动中，我校接受过逃生、灭火、急救训练的学生特别受到欢迎，他们在街道干部的支持下，开展了系列教育活动，帮助街道出黑板报，为街道做消防义务讲解员，取得了较大成绩，受到街道群众的好评，也使我们的学生不仅在实践中增长了知识，而且拓展了素质。

学校、家长以及学生的思想也已发生许多新变化，大家已经深刻认识、理解学生社会实践的必要性，正是在各级领导、社会各界的大力支持下，我校暑期社会实践活动才取得成功，我们将继续积极努力，争取为学生的健康成长、成才做出更大的贡献。

第四篇：韩桥小学少先队志愿者活动总结2

韩桥小学少先队

志愿者活动总结

敬老、爱老、助老，是中华民族的传统美德，更是当代学生需要学习和弘扬的高尚情操。为弘扬雷锋精神，教育学生学做文明少年。3月8日下午，我校组织五年级全体学生前往韩桥乡敬老院，开展为敬老院的孤寡老人送温暖、送快乐的志愿者活动。

在王校长、徐主任和班主任的带领下，同学们带着水果、点心，排队来到敬老院。同学们的到来，受到了敬老院陈院长、工作人员和孤寡老人的热烈欢迎。

首先，陈院长向同学们的到来表示热烈的欢迎，然后陈院长热情地介绍了敬老院的规模，介绍了老人们的日常起居情况及政府对老人的关心与帮助，据说，敬老院有工作人员专门负责照顾老人的生活，为老人打扫卫生，帮老人洗衣服，被子，给老人做饭……每位老人每月还可以拿到30元的零用钱，节假日也还能收到假日费，除夕之夜，老人还可以收到敬老院发的红包，闲暇之余，老人可以看电视，叉麻将，或者上街逛逛。真正是老有所靠，老有所乐！之后，同学们以班级为单位，纷纷为孤寡老人送上了带来的水果、点心，有苹果、橘子、香蕉、蛋糕……表达了自己的一点心意。接着，同学们又自觉地来到老人的宿舍，主动帮助老人整理被子，帮忙打扫卫生，有的擦窗，有的扫地，有的拖地，还有的同学陪老人聊天，告诉老人学校里发生的有趣的事情，逗得老人哈哈大笑……孩子们说：“看到老爷爷、老奶奶笑得那么开心，自己的心情也特别舒畅。今天真是令人难忘的一天！”

是啊，赠人玫瑰，手有余香。给人温暖，自己也倍感温暖；给人快乐，自己也倍感快乐！通过本次送温暖、送快乐志愿者活动，同学们深切地感受到了敬老爱老的传统美德，感受到了自己的行动给老人带来了温暖与快乐！

第五篇：韩桥小学基本情况

淮阴区韩桥小学基本情况

我校始建于1983年,为全日制小学教育学校。目前全校共有教职工41人，现有20个教学班。学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，认真贯彻落实《中共中央关于加强党的作风建设的决定》、《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等一系文件的基本精神，在继承传统的基础上与时俱进，努力形成具有学校特色和时代特征的学校精神，塑造学校师生新形象，不断提高学校的文明程度。积极进行新课程改革，各项事业指标年年达标，教育教学质量稳步提高，在全区有较高的声誉。学校以提高教学质量为突破口，全面提高学生综合素质，取得了显著成效，获得学生、家长、社会的一致好评，受到各上级单位的一系列表彰： 2005年9月 被淮阴区教育局评为教学质量二等奖；

2005年11月被淮阴区教育局授予抗战胜利60周年纪念活动组织奖； 2005年12月被淮安市教育局评为市优秀家长学校；

2007年2月被淮阴区教育局评为先进单位；

2007年6月被淮安市宣传部、共青团淮安市委员会、淮安市文明办授予“青年文明号”