一年级语文课外阅读经验总结

第一篇：一年级语文课外阅读经验总结

天井关小学

一年级语文课外阅读经验总结

张春风

开学初，我结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书，我快乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习。

一、营造书香班级 ：

（1）建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角。

（2）开展“换一本书，交一个友 ”活动，鼓励孩子们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。

（3）记住班级读书口号“今天你读书了吗？”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。

二、指导学生掌握读书读报的方法。

第一：读书时要注意姿势正确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要时刻保护好自己的眼睛；另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色，眺望远方，以此来缓解眼睛的疲劳。

第二：要爱惜书本。自己的书，可以在书上做读书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感受，如果是别人的书，就不能这样写了，要记在笔记本上。

三、交流评论。可以以交流为主，也可以以评论为主；采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。

四、进行读书活动。不仅让学生“会读”，而且使学生“乐读”、“好读”。同时建立奖励制度。在活动过程中，定期评选读书积极分子。“与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状态！

“营造书香班级，让好书陪伴学生。”这些理念随着学校组织的读书活动工程的推进，越来越深入每一位同学的心。我们班积极响应学校创建“书香校园”、争创“书香班级”的号召，开展了读书活动，营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。

（一）确保阅读书籍来源

有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。如果单一渠道找书，效果肯定不尽如人意。孩子入学的第二周，我就鼓励学生

把自己的零花钱节约下来买书，此外，发动学生每人带一本书，充实班级图书架。这样，保证学生有充足的书籍阅读。

（二）营造浓浓读书氛围

为了营造出良好的读书环境，学生们可以把喜欢的书推荐给其他同学。

我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，读好书！让书成为形影不离的好朋友。因此，我们全班同学一有时间就读书！做到了手中捧的是书，课间谈的是书，心中时刻想到的也是书。真正让班级中的书香伴随孩子们成长。

1.集体必读：

学期初，全班同学在老师的指导下进行阅读。2.教师推荐两本学生必读书籍：《安徒生童话》、《格林童话》。

2.个人读书书目自己带的书为准，同学们有选择地利用在校课余时间进行阅读，基本每个同学都按照要求看完了大部分的书。

（三）开展特色读书活动

1.开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。

2.学生认字量加大后，逐步引导学生《安徒生童话》、《格林童话》等，除了利用每周三阅读课进行阅读外，教师还在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能

为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。

3.每天讲一个故事，每周背诵一首古诗。在早读的时间和孩子一起完成。帮助孩子们积累更丰富的文学材料。

4.经常进行读书汇报课展示，指导帮助孩子在校在家的读书情况。教师坚持为学生诵读经典；教师利用阅读教学时间交给学生读书的方法，并鼓励学生写读书感受。

5.班级设立图书橱，建立学生个人图书交流中心。

6.课内外及时衔接，教师辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章，拓宽视野。

（四）交流读书所感所思

充分利用每天早读时间，让学生讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，可以只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节，也可以背一首新学的古诗或诗歌。让同学们吐露自己阅读的所感所思。

有书就有希望，读书就有幸福。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们最终的追求。

第二篇：一年级语文课外知识

古诗1-80首必须背得滚瓜烂熟。

专题一：拼音

一、字母大小写（26个）要求会默写

二、声母（23个）要求会默写

三、韵母（24个）要求会默写

四、整体认读音节（16个）要求会默写

五、拼音字母的大写 要求会判断、运用

六、标调规则 要求会运用

有a在，给a带，a要不在o e戴，要是i u 一起来，谁在后面给谁带。

七、隔音符号的使用 要求会判断

a o e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限不明，易产生歧义，则用隔音符号（’）隔开，例如：pí’ǎo（皮袄）、xī’ān（西安）。为了便于他人看清楚，有时没有歧义也用隔音符号，例如：hǎi’ōu（海鸥）

八、轻声了解

九、朗读时变调了解，知道有这种现象就行

1、语气词“啊”的音变

（1）前面音节的末尾因素是a o e iü（韵母aoiao除外）的，读作“呀”（ya）

（2）前面音节的末尾因素是u 或韵母是aoiao的，读作“哇”（wa）

（3）前面音节的末尾因素是n的，读作“哪”（na）

（4）前面音节的末尾因素是ng的，读作“啊”（nga）

（5）在整体认读音节zhi chi shi和特殊音节er后面的，读作“啊”（ra）;在整体认读音节zi ci si后面的，读音是zi延长后的音加上a，读作“啊”（za）

2、“一”的变调

“不”的变调

十、儿化

专题二：汉字

一、汉字的字体演变和造字方法

汉字自产生已有几千年的历史，形体在不断演变。商代：甲骨文。西周和春秋时期：金文。秦代：小篆、隶书。汉代：隶书、草书、行书。魏晋以后：楷书、行书。

汉字从书体而言，可分为：篆书、隶书、楷书、行书。现行汉字经常使用的是楷书和行书。

汉字的造字方法：象形、指事、形声、会意、转注、假借。（重点掌握象形、形声、会意的判断）

1、象形：用线条描画实物，以此来表示字义。

2、形声：由形旁和声旁两部分组成的新字。“形旁”表示意思，“声旁”表示相同或相近的发音。如：“忍”字下面的“心”是形旁，表示“忍”属于心理活动，上面的“刃”是声旁，表示“忍”的读音。形声字的一般结构有以下6种：

3、会意：用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义。如“人”和“言”合成“信”字，意思就是人言语真实。“鸣”由“口”和“鸟”组合而成，用来表示鸟的叫声。

二、汉字的常用笔画名称要求准确掌握

三、查字典

1、音序查字法（语文书自己复习，要能找到某个汉字在哪一页）

2、部首查字法

（1）分析所要查的字的部首，数清部首的笔画

（2）按这个部首的笔画数，在“部首目录”中找到这个部首

（3）按部首目录提示的页码，在“检字表”里找到这个部首栏目

（4）在这个部首栏目中，根据这个字除去部首后的笔画数找到这个字在字典正文中的页码（5）按所指定的页码在字典正文中找出所要查的字。

四、常用的多音字

书本里头出现过的多音字自己要重点复习。

五、猜字谜

专题三：词语

正确使用“的、地、得”（口诀记忆法）结构特殊的词语

前后反义构成：生死 开关 来往 多少 成败 出入 进退 动静 新旧 上下 黑白 快慢 冷暖 褒贬 早晚 贫富

前后近义构成：死亡 思想 明亮 温暖 寒冷看望 语言 学习

不同的“我”

交际中常用的礼貌用语

人体名称妙喻

表示“第一”的词语：

首、元、甲、冠军、状元、桂冠、问鼎、领衔、榜首、夺魁、鳌头、夺标、蟾宫折桂

月亮的美称：婵娟、玉盘、太阴、玉蟾、玉兔、蛾眉

量词举例：

一轮明月 一泓清泉 一腔热血 一抹红云 一缕情思 一方手帕 一叶扁舟 一艘军舰 一尊佛像 一弯新月 一幢楼房 一缕阳光 一道瀑布 一片深情 一场演出 一张纸 一页纸 一卷纸 一朵花 一枝花 一束花 一株花 一幅画 一张画 一丝微笑 一丝空闲 一声叹息 一味中药 一帘绿色 一缕清风

比喻人的习惯语

数字俗语

含“手”的词语

专题四：成语（重点掌握）

一、成语的出处

1、来源于寓言故事（最好每个寓言故事都能查一查，了解一下内容）亡羊补牢 揠苗助长 买椟还珠 杯弓蛇影 狐假虎威 滥竽充数 叶公好龙 画蛇添足 画龙点睛 守株待兔 自相矛盾 南辕北辙 坐井观天 刻舟求剑 掩耳盗铃 惊弓之鸟 螳螂捕蝉 郑人买履 鹬蚌相争 抱薪救火 鱼目混珠 黔驴技穷 杞人忧天 南柯一梦 画饼充饥 点石成金 塞翁失马

2、来源于神话故事（最好每个神话故事都能查一查，了解一下内容）开天辟地 夸父逐日 女娲补天 精卫填海 嫦娥奔月 后羿射日 愚公移山

3、来源于传说（最好每个传说都能查一查，了解一下内容）牛郎织女 八仙过海 月下老人 返老还童 鸡犬升天 含沙射影 天衣无缝 海市蜃楼 点石成金

4、来源于古诗文

（1）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——春色满园

（2）暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。——草长莺飞（3）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——千门万户（4）去年今日此门中，人面桃花相映红。——人面桃花（5）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——心有灵犀（6）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——不拘一格（7）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——悲欢离合

（8）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——柳暗花明（9）等闲识得东风面，万紫千红总是春。——万紫千红（10）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——无可奈何

5、来源于《三国演义》

缓兵之计 三顾茅庐 初出茅庐锦囊妙计 步步为营 单刀赴会 宝刀未老桃园结义 割发代首 反戈一击 进退两难 青梅煮酒 乐不思蜀 万事俱备，只欠东风 分久必合，合久必分

6、来源于《西游记》

火眼金睛 情投意合 半路出家 倒打一耙 摇身一变 叫苦连天 一本正经 囫囵吞枣 冤家路窄 抓耳挠腮

7、来源于《红楼梦》

金玉良缘 无精打采 无法无天 丢三落四 安分守己 安身乐业

8、来源于《水浒传》

进退两难 逼上梁山 天诛地灭 扶危济困 偷鸡摸狗 一马当先 走为上策 人非草木 官逼民反 替天行道 改邪归正 有眼不识泰山 从长计议 养兵千日，用兵一时

9、来源于《史记》（最好每个故事都能查一查，了解一下内容和相关人物）完璧归赵 负荆请罪 青云直上 乐极生悲 约法三章 运筹帷幄 指鹿为马 韦编三绝 纸上谈兵 背水一战 多多益善 破釜沉舟 四面楚歌 抱薪救火 人为刀俎，我为鱼肉 桃李不言，下自成蹊 项庄舞剑，意在沛公 不鸣则已，一鸣惊人

10、来源于历史故事

（最好每个故事都能查一查，了解一下内容。故事对应哪个人物要背下来）

一、不同的结构 1、AABB式

吞吞吐吐 世世代代 干干净净 三三两两家家户户 千千万万 口口声声 原原本本 日日夜夜 风风火火平平淡淡是是非非

2、AABC式

芸芸众生 头头是道 津津有味 念念不忘 井井有条 息息相关 斤斤计较 闷闷不乐 心心相印 历历在目 步步为营 朗朗上口 格格不入 落落大方 依依不舍 遥遥无期

3、ABCC式

书声琅琅 议论纷纷 人才济济 大名鼎鼎 千里迢迢 风尘仆仆 得意洋洋 死气沉沉 喜气洋洋 无所事事 想入非非怒气冲冲

4、ABBC式

自欺欺人 不了了之 言人人殊

5、ABAC式

不闻不问 无边无际 自由自在 自作自受 无影无踪一心一意 半信半疑 人山人海 毛手毛脚 全心全意 不三不四 不知不觉 大手大脚 一五一十 全心全意 尽心尽力 百发百中 一模一样

1、描写春景

2、描写夏景

3、描写秋景

4、描写冬景

5、形容天气热

汗流浃背 烈日当空 骄阳似火 挥汗如雨 烈日炎炎 大汗淋漓

6、形容色彩美

五颜六色 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红 桃红柳绿 绚丽多彩 色彩斑斓 一碧千里 光彩夺目

7、描写花草树木

8、与鸟兽虫鱼有关

9、描写雨

10、描写山

11、描写水面

12、各种各样的“快”

13、各种各样的“手”

14、各种各样的“多”

15、古代巧妙的计策

瞒天过海 反客为主 围魏救赵 借刀杀人 草船借箭 调虎离山

16、使用比喻的修辞手法

胆小如鼠 挥汗如雨 挥金如土 铁证如山 巧舌如簧 势如破竹 骨瘦如柴 爱财如命 暴跳如雷 心乱如麻 守口如瓶 骄阳似火 门庭若市 恩重如山 情深似海 呆若木鸡 繁花似锦 归心似箭 光阴似箭 柔情似水 如坐针毡 轻如鸿毛 冷若冰霜

17、含人体器官

18、含植物

19、含动物

20、含十二生肖

21、含数字

22、含色彩

23、含人名

24、含地名

25、含昆虫名

26、含表示早和晚的词语

27、成语之众“海”不同

28、成语之“食”有不同

29、成语之“手”意不同

30、成语之“马”喻不同

31、成语之“最”

32、成语之“快”

33、看数字猜成语

34、填成语、猜成语

35、看图猜成语

36、根据几个词语猜成语

37、成语加减法

专题五：歇后语（在理解的基础上，尽量背下来）

白布掉进染缸里——洗不清八十岁的老太太打哈欠——一望无涯（牙）八月十五的月亮——正大光明百米赛跑——分秒必争 板上钉钉——跑不了茶壶里煮饺子——有货倒不出 唱歌不看曲本——离谱仇人相见——分外眼红

出太阳下暴雨——假情（晴）船到桥头——自然直 此地无银三百两——不打自招东施效颦——丑上加丑 断了线的风筝——拉不回来了打开天窗——说亮话 打破砂锅——问到底大姑娘坐轿——头一回

大海捞针——没处寻大水淹了龙王庙——自家人不识自家人 飞蛾扑火——自取灭亡狗咬吕洞宾——不识好人心 韩信点兵——多多益善和尚打伞——无法（发）无天 画蛇添足——多此一举黄鼠狼给鸡拜年——不安好心 捡了芝麻，丢了西瓜——因小失大

鸡蛋碰石头——自不量力姜太公钓鱼——愿者上钩 井底之蛙——目光短浅孔夫子搬家——净是输（书）留得青山在——不怕没柴烧猫哭耗子——假慈悲

门缝里看人——把人看扁了泥菩萨过江——自身难保 螃蟹过街——横行霸道骑驴看唱本——走着瞧

千里送鹅毛——礼轻情意重热锅上的蚂蚁——团团转 山中无老虎——猴子称大王三十六计——走为上计 外甥打灯笼——照旧（舅）王婆卖瓜——自卖自夸 瞎子点灯——白费蜡小和尚念经——有口无心

秀才遇到兵——有理讲不清哑巴吃黄连——有苦说不出 丈二和尚——摸不着头脑猪鼻子里插葱——装相（象）老鼠过街——人人喊打兔子尾巴——长不了

老虎屁股——摸不得猪八戒照镜子——里外不是人 八仙过海——各显神通亡羊补牢——为时不晚 盲人摸象——各抒己见掩耳盗铃——自欺欺人 塞翁失马——焉知非福

专题六：句子

屈原：我国第一位爱国主义、浪漫主义大诗人，开创“楚辞”新诗体。主要作品《离骚》。四大名著：《三国演义》罗贯中 《西游记》吴承恩

《水浒传》施耐庵《红楼梦》曹雪芹

对对子

古对今天对地 雨对风 前对后

大陆对长空 山花对海树 赤日对苍穹 桃红对柳绿 日月对星辰 北海对西湖 盛夏对隆冬清泉对朗月 春华对秋实

锦上添花对雪中送炭 愚公移山对精卫填海 悲欢离合对阴晴圆缺 山美水美春光美对天新地新气象新 常用标点符号用法简表

蒙学：

1、《三字经》复习寒假背诵的内容

2、《百家姓》一篇关于中文姓氏的文章。采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句押韵。“赵钱孙李”是前四姓。

3、《千字文》

第三篇：一年级语文教学经验总结

一转眼，一学年的教育教学工作已经结束了。在本学年我担任小学一年级语文课的教学工作。一年中能够踏踏实实地工作，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现将具体工作总结如下：

一、基本情况分析

我们班共有学生51名.这些孩子大都是独生子女,从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下长大,他们都十分的聪明活泼,天真可爱,对一切新鲜的事物都充满了好奇只不过由于家人过分溺爱使得他们不会面对逆境和挫折,因而也就在学习中容易打退堂鼓.在语文教学中,我认识到了学生的这些问题所以尽量想办法解决学生的这些问题.经过我们全班同学的共同努力,在本学期的各种语文测验和考试中都取得了较好的成绩

二、主要工作及成绩

:语文学成绩有了比较大的提高.刚刚入学的时候,很多小朋友不适应课堂上紧张的学习,没有找到更好的语文学习的方法和窍门。口头表达能力和阅读能力有了提高。对于古诗的背诵与理解有了比较大的提高.在本学期中,学校开展了对学生的听说读写的训练,在训练过程中比较重要的一项就是对学生古诗文素养的培养

三、取得经验和存在不足

(一)取得经验

1:重视各种语文辅助训练手段的运用.我们学校历来重视学生语文能力的培养,为了培养学生的语文能力,学校动脑筋项办法,采取多种辅助训练手段来加强训练.让学生练习说见闻,以次来训练学生的口头表达能力.培养学生们的古诗文素养.2:课堂教学注重实用性与趣味性相结合，想尽办法提高学生的兴趣是他们能够自觉主动的去学习.3:注重培优补差工作的开展.重视语文课的思想教育功能.调动学生学习的积极性,活跃学生的思维.问题的设计具有开放性,有趣味性,富于想象力的问题,能让每个学生都发挥自己的聪明才智,才能让学生真正成为课堂的主角。

6,创造轻松和谐学习环境。让学生在轻松愉快的气氛中感受学文字,培养学生在生活中识字,在书本中识字的自觉性，充分运用多种方法教会学生识字，鼓励学生在生活中识字,一方面从衣食住行入手,仔细观察生活,拓展识字.另一方面,还可以从互联网上认识新字,学习成语.8.充分利用多媒体教学, 认真设计教学的每一个环节。把视听与思考相结合,使学生的认识从感性阶段向理性阶段发展,由形象思维向抽象思维转化。

(二)存在不足:

忽视了学生动口快动手比较慢的问题,没有留给学生充分写的时间,练习的时间,以至于学生没有牢固掌握所学的知识,造成了学习中不必要的麻烦.四,今后努力方向

在今后的教育教学中,我决心认真研究教材,寻求更加适合学生的方法.充分重视学生动手动脑的训练,使每一个学生都能得到全面的发展,为学生今后的发展奠定良好的基础.

第四篇：一年级语文学科经验总结

一年级语文教学工作总结

时光飞驰，转眼间我担任一年级(4)班的班主任以及本班的语文教学工作也两个学期了，我也在迅速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自己，现总结自己的教学工作如下：

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。

一、自身素质的提高

1、积极学习教育教学理论。参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。

3、充分利用各种资源，上好每一节课：充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。

二、具体教学工作

（一）打好汉语拼音知识的基础

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

（二）抓好写字训练

写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，抓住学校进行静心练字的时机，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”

（三）培养学生的朗读

我自己是很喜欢读书的人，朗读也是我的强项，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。

（四）注重学生课外阅读能力的培养

从学生到老师，再到家长，我们都努力营造读书的氛围。在开学初，班级给学生推荐了一些书目，鼓励学生利用学过的拼音，自己读，在读的同时又更好的掌握了拼音，一举两得。我们班上还有图书角，并鼓励学生能为班上捐出自己的图书。通过学生们的努力，我班的图书角的图书有一定的藏书量。并鼓励学生每天回家也多读读课外书，以此培养学生课外阅读能力，拓展学生视野。

作为一名语文教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自己。

第五篇：一年级语文课外知识竞赛

„ „ „ „ „ „ „ 号„„ 学„„ „ „ „ „ 线 „ „ „ „ „ „名„ „ 姓„ „ „ „ „ 订 „ „ „ „ „ „ „ 级„ „ 班„„ „ „ „ 装 „ „ „ „ „ „ „ 校„„ „学„„

一年级语文课外知识竞赛

出卷人：宗晓珍

时间：40分钟

成绩__________ 2007.5

一、补充诗句、谚语。40%

yí

yáo

jìng

1、又 疑 瑶 台 镜，____________________。

bào

huī

2、____________________，报 得三春 晖。

3、众人一条心，____________________。

zhǎng bō

4、____________________，红 掌

拨 清波。

lí

lí

5、离 离原上草，____________________。

fú

dī

liǔ

zuì

yān

6、____________________，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。

7、一日之计在于晨，____________________。

nán ____________________，寸金 难 买寸光阴。

二、补充成语。44%

jī

lěi

yǒng

shēn sì

（）积（）累

勇（）（）（）

（）深 似（）

nuǎn

bǎi zhã

wēn

xīn（）暖（）（）

百 折（）（）

温（）（）新

gēn 绿（）（）（）（）（）根深

无（）（）（）

三、照样子写词语。4% 黄灿灿

__________ __________ __________ __________

四、巧填数字成语。12%（）光（）色

（）全（）美

（）花（）门（）面（）方

（）上（）下

（）（）成群

小学一年级语文课外阅读知识竞赛卷

班级 姓名 学号

（试卷共20题，每题5分）

一、选择题（在正确的序号上打“√”）

1、绿色冰箱是：（1）环保、节能冰箱（2）外表绿色的冰箱（3）专门放绿色蔬菜的冰箱。

2、秋天，树叶为什么变黄：（1）因为天气变冷（2）树叶中的叶绿素变少（3）树叶中的水分变少。

3、火箭和飞机的头部是尖的，因为是：（1）这样好看（2）飞行时减少阻力，飞得快。（3）减少重量

4、人为什么要经常不由自主地眨眼睛？（1）怕东西飞到眼睛里；（2）角膜和结膜的湿润，眨眼动作还可使视网膜和眼肌得到暂时休息；（3）怕光。

5、人出汗为了什么：（1）身体里的水分太多了（2）具有调节体温、滋润皮肤的作用。（3）出汗为了喝水。

6、桥为什么总要设计成拱形向上的：（1）这样美观漂亮（2）方便开车（3）这样更坚固

7、为什么水槽的下水管常做成弯曲的?（1）能使污水流得更快；（2）这样可以阻止下水道里污水的臭气上升；（3）不容易弄坏。

8、开水沸腾时是多少摄氏温度：（1）60摄氏度（2）90摄氏度（3）100摄氏度

9、飞机被鸟击落：（1）这是不可能的（2）有这样的危险

10、许多下水道盖为什么做成圆的？（1）为了美观（2）牢固（3）不容易掉到下水道里。

11、电线杆上的电线什么时候长些？（1）夏天（2）冬天（3）秋天

12、糖在开水中溶化得快还是在冷水中溶化的快？（1）开水（2）冷水（3）一样快

13、新鲜牛奶放久了，先变什么味道？（1）甜（2）酸（3）臭

14、大熊猫最长的年龄：（1）15年左右（2）35年左右（3）65年左右

15、为什么蛇的身体是冰凉的：（1）经常生活在潮湿的地方；（2）不爱运动；（3）蛇不是恒温动物

二、是非题（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）

16、铁生锈是空气中的氧在有水的环境中与铁反应，才会生成一种叫氧化铁的东西，这就是铁锈。……………………………………………………（）

17、因为我们是先看到闪电再听到雷声和，所以说闪电和雷声不是同时产生的。………………………………………………………………………（）

18、冰棒旁边的“白烟”是从冰棒冒出来的。……………………………（）

19、汽车刹车时，你的身子会往后倒。…………………………………()

三、问答题。

20、世界上最小的鸟叫什么鸟？

【课外阅读部分】（共40分）

一、填空题。（每空2分，共30分）

1、“普罗米修斯”是神话故事《

》中的主人公，他一心为人类造福，如他教会人类、等，对普罗米修斯的行为很不满意，尤其是不允许普罗米修斯把

带给人间。

2、在《伏羲xī攀登天梯》中，人了解到华胥xū氏shì用自己的脚踩了（）后，怀孕yùn生下了。

3、《风姑娘》是

人的的神话故事。

4、《上湘湖》讲的是

时候的故事，那个人遇到的神叫。

5、《精卫填海》的主人公是

，她是的女儿。

6、在《河伯授图》的故事中，黄河水神——河伯，画了一幅《

图》。

7、在《黄帝杀蚩chī尤yïu》的故事中，蚩尤旅人得到了

族人的帮助，黄帝在泰山上得到鸟身人头的 的帮助，得到了兵法。

二连线题：请你把作品和人物用线连起来。（每题1分，共10分）《巫山神女》

后羿(yì)《嫦娥奔月》

东海龙王 《哪吒闹海》

嫘(lãi)祖 《宝莲灯》

瑶姬(jī)《牛郎织女》

谢端 《田螺姑娘》

老当和老定 《南瓜的故事》

温明 《望娘滩》

朱面

《太糊石》

沉香

《宝带桥》

王仲舒(zhîngshū)【综合素养部分】（共40分）

一、弦外有音。(同音不同字，真有趣。我来填一填)4分

lù

公（）

（）水

迷()

（）地 kâ

（）苦

（）桌

（）人

（）服

二、千锤百炼。(趣味成语填空)7分

1、在括号填入动物名，就能构成成语啦！

金（）报晓

（）不停蹄

（）目寸光

对（）弹琴

守株待()

生（）活虎

2、数字成语，我知道得不少哦！

（）步登天

（）败涂地

（）长（）短

（）头（）臂

（）心（）意

（）全（）美

（）牛（）毛

朝（）暮（）

三、约定俗成。18分

1、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在()里。3分

请教

打扰

恭(gōng)候

拜托

失陪

久违

留步

(1)中途先走用（）

(2)等候客人用（）(3)好久不见用（）(4)请人帮忙用()

(5)托人办事用（）(6)请人不要送用（）

2、我的词汇量丰富，我能在（）中填上表示“看”的不同的词。4分

（）五星红旗

（）荷花

抬头（）星空

去医院（）病人

3、把节日名称和相应的活动用线连起来。6分

端（duān）午节

登高、喝菊花酒

元宵(xiāo)节

赛龙舟、包粽子

重阳节

闹龙灯、猜灯谜

春

节

赏月，吃团圆饼

清明节

春游踏青、放风筝

中秋节

守岁、倒贴“福”字

4、下面四位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（）。

A、杜甫

B、李白

C、白居易

D、陆游

5、《西游记》里的孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（）。A、孙悟空

B、齐天大圣

C、孙行者

D、美猴王

6、给下面的句子加标点。3分

爸爸指着竹笋对我说

你看

竹笋多么有力量啊

不论在什么地方

不论被什么东西压迫着

它都能顶开

一个劲地向上长

.四、独具慧眼。(我能选择正确的答案)4分

1、比喻粗心大意的人是（）。

A、马大哈

B、不倒翁

C、糊涂虫

2、被称为诗仙的诗人是（）。

A、李白

B、杜甫

C、白居易

3、甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是（）。

A、甲：地上真湿

B、乙：地上的水真多

C、丙：哈哈，可以行船了

4、“诸(zhū)葛(gã)亮”是我国哪部古典小说中的人物。（）

A、《红楼梦》

B、《三国演义》

C、《西游记》

D、《水

浒传》

五、博览群书。(从下面的描述中我就知道相应故事的名称)3分

1、她是一个非常可怜的小姑娘，大年夜还在卖火柴，最后凄(qī)惨地冻死在街头。《

》

2、他是一位愚(yú)蠢(chǔn)的皇帝，不愿相信自己看见的东西，却被骗(piàn)子摆布得没穿衣服上街，还以为自己是聪明的人。《

》

3、幼时的它是孤独、可怜的，常受小动物们的欺负，可是，它经过一次次的磨难，终于有了让人羡慕，让自己惊讶的结果。《

》

六、倒背如流。(把下面诗句补充完整)4分

1、竹外桃花三两枝。

2、不知细叶谁裁出。

3、两个黄鹂鸣翠柳。

4、谁言寸草心。