听课心得刘双成

第一篇：听课心得刘双成

听课心得体会

从教八年以来，总觉得自己还有很多东西要学。而对于一名教师来说，最根本的目的是教好学生，而最好最直接的学习方法就是听课。八年以来听了好多几节课，无论是校内课还是校外课，无论是随堂课还是公开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的机会。在听课过程中，老教师们从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足。现就自己听课心得略加整理。

首先，我觉得，听课并不是一件简单的事情，不是只要坐到课堂里就算是完成任务了。在听课之前，应做好充分的准备。学生听课都要在课前做好充分的预备工作，上课才能事半功倍，对于聆听别人的课，更是如此。因为教师听课并不是简单的听老师的教学内容而是教学意图、教学设计，不熟悉教材，你又何以去分辨好坏呢？在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。听课不仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法。在听课之后更要及时积极的反思。下课铃是一节课的终点，也是教师进行总结反思的起点。每一位教师都有他自身独特的教学风格，在听课的过程中要准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。

其次，听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点：

1、课前做好充分的准备。课前准备包括备课、备学生、备教材、做课件等等。作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课的过程中，我发现许多老师都制作了相当“精美”的课件，不仅从外观上吸引学生，更有丰富的知识内涵引导着学生，效果相当出奇。

2、树立正确的教学观念。学生是学习的主体，教师是学生学习的主导，课堂教学要努力达到主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，通过各种教学手段努力唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对数学的兴趣，激发出由衷的热情。

3、动静相宜。数学课堂往往是沉闷的问答式，这会严重影响学生的学习兴趣。在听课的过程中，我发现有许多老师会在课堂上组织小组活动。所谓的动静相宜，就是指适当地安排一些小组活动，就好比饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培养合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识；另一方面还大大活跃了课堂气氛，可谓是一举多得。

4、必须要有一定的驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是成功的课堂，上课内容皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，更重要的是这些老师都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。这样，授课就自然事半功倍。

通过听课，我获益良多。听课是新教师成长的一条有利捷径。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。我依然会抓紧一切时间来多听课，从中获取成长的“养分”。

第二篇：刘文彪科学课听课心得

科学课听课心得

昌东二小 刘文彪

今天听了何芸老师的[土壤中有什么]和刘敏老师的【相貌各异的我我们】，使我感到：两节科学课教师都深挖了教材，采取了巧妙的方法突破了难点，注重了学生的科学方法的培养，让学生发现问题，解决问题，同时能结合教材进行情感教育。第一堂课，教师从生活中的花盆里的花入手，很自然地导入课题，然后通过五个实验，使学生逐步探知到了土壤中有什么。特别是观察分层实验时通过用手电筒，学生观察清楚。但课堂气氛不够，有些结论没让学生探讨得知，在结合教材进行情感教育时，应让学生进一步说说怎样保护土壤。第二堂课，教师通过录像找好人入手，很自然地引入了人的相貌特征，通过学生观察、探讨得出不同的人有不同的特征，最后根据“寻人”的叙述特征，拼出“美德少年”的相貌，学生兴趣浓厚，课堂活跃，前后呼应。特别是利用双胞胎兄弟，很好地突破了“相貌特征各异”这一难点。但我觉得在教学“我的相貌特征观察表”前，应先让学生了解一下不同的相貌特征，看看不同的人，如怎样的嘴唇厚，怎样的薄。在猜双胞胎兄弟时，能进一步让学生说说：你是根据什么特征来区分的。

2014.3.7

第三篇：学习刘成秀家庭事迹心得

学习刘成秀家庭事迹心得

一种精神，一份真情，刘成秀家庭抗击病魔的事迹带给我们的不仅仅是感动，还有震撼。在他们身上折射出的是攀登者那不畏艰难、团结奋进的光辉形象。

自2005年起这个家庭就走上了抗击病魔的道路，多年的病痛并没有拖垮刘成秀和这个家。刘成秀一直用药物和精神在和病魔作斗争，她的丈夫李刚是个普通的下岗工人，他无微不至的照料和鼓励点燃了妻子生命的火焰。他们是勇敢的战士，面对困难他们没有畏缩，而是选择了挑战。直到得知刘成秀病情恶化为尿毒症的噩耗，他们也没有因此分崩离析。老李更是做出了为妻子捐肾、“暴走9个月跑坏4双鞋”的壮举。

英雄无言，无色生威。这种无私奉献的精神，这种团结拼搏的优良品质，这种直面困难的勇气无一不重重的撞击着我的心灵。作为一名普通一线员工，我要从两个途径来学习成长。一是以他们的行为举止为对照，通过对他们事迹的学习，发现自身的不足，在今后的工作生活中积极改正。二是以他们的事迹为动力，以促进自己成长，延续这种无谓困难、直面困难的坚韧品质，增强勇攀高峰的信心和决心。

在当下安徽中烟奋力攀登，争先进位的大背景下，我们更要以他们为榜样，学习他们无私奉献、团结共进、拼搏奋斗的精神，勇做攀登先锋，为安徽中烟的崛起奉献自己的青春和力量！

滁烟白月骄05.12

第四篇：中国电力与能源心得刘少成

《中国电力与能源》读后感

从拿到《中国电力与能源》这本书的那一刻起，我花了整整8个夜晚才仔细地读了一遍这部36万多字的巨著。刘振亚总经理作为国网公司的掌舵人，以渊博的知识和广阔的视野介绍我国能源发展思路，书中讲到只有深化能源战略研究，推动能源可持续发展，树立大能源观，坚持以电力为中心，促进电力工业科学发展，推动能源发展方式转变和能源战略转型，才是实现能源可持续发展的战略通途。

进入21世纪以来，伴随着中国经济的快速发展和世界能源形势的深刻变化，中国能源面临着一系列的考验和挑战，能源供应紧张的局面反复出现，资源、环境、技术、体制等成为制约中国能源可持续发展的重要因素。作为国家能源领域的重要骨干企业，国家电网公司也面临着如何发展才能更好地保障电力供应的问题。要要保证国家电网公司的正确发展方向，必须树立战略思维和全球视野，将电网发展放到国家能源发展大局，乃至整个国家现代化建设全局中去考虑和谋划。

市场体系的构建与监管、法律法规政策的规范与支持、科技创新的支撑与引领、现代能源集团的培育与发展都是关系我国能源战略实施的重大问题。解决这些问题首先要解放思想、转变观念，破除陈旧观念的束缚；其次要处理好各种利益关系，始终从中国能源战略全局和国家根本利益出发推动工作。处理这些关系的前提是积极做好思想转变。

我们作为年轻一代的国网人，更应该不断学习，不断钻研，做一个有为的国网人，推动国家电网更远更深的发展。勇于肩负使命，积极开拓创新。

临池供电所

刘少成

第五篇：幼儿园美术课听课心得(刘芳媛)

幼儿园美术课听课心得

刘芳媛

前一段时间有幸参加了优质课评选的听课活动，这次听课中我学习到了很多。对于老师来说听课是获得教学经验的一种更好的方法，通过听课能给我们的教学带来更直接更有效的帮助。本次活动中我主要听了两节美术活动。

第一节课是小班美术活动《吹泡泡》，活动开始老师通过吹泡泡的游戏带幼儿感知了泡泡的形状、颜色、大小等。接着通过范画加深幼儿对泡泡特征的印象；通过空手画让幼儿熟悉画泡泡的方法；通过操作再现泡泡的特征，孩子们在老师的有序引导下，轻松、愉快用自己手中的画笔画出了泡泡的多样性：一串串；一个连一个；单个的……在整个活动中，有一个环节令我深思着，开始老师通过吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老师要求孩子们观察吹出的泡泡是什么颜色，我觉得那泡沫水吹出的泡泡应该是五颜六色的而单个的说某一种颜色，是不是有点误导了孩子的视觉。

第二节课是大班美术活动《美丽的烟花》，她的取材来源于幼儿的生活，生动形象的PPT有利于引发、支持幼儿的游戏，调动幼儿参与的积极性，活动过程层层递进，让孩子从视觉上感知了烟花的线条和色彩变化，然后让孩子用肢体语言来表现，最后合作完成烟花的创作，给了我们美的享受。听了这节课也有我思索的地方，美术教育，除了给幼儿美的感知，技术支持上也很重要，教师在分析烟花不同形状的时候，虽然展示了线条图，让孩子通过简单的线条了解特征，但作画点没有示范，导致孩子拿到纸不知道如何着手画，所以我觉得教师的示范很重要，只有在幼儿掌握基本技能的基础上才能通过手中的画笔去发挥想象，这也是我以后在美术教学活动中需要不断反思的过程，因为美术活动示范度上把握很重要，示范过多限制幼儿创造能力，示范过少幼儿无法掌握基本技能。

通过这次的学习，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作里要不断去学习、去观摩、去实践，这样才能帮助我更好地完成以后的教学工作。情况下，我开始了家访工作。初次家访我了解到他的家庭状况，父母关系恶劣，他的母亲一人在家，他的父亲在外打工从不照顾家，母亲一人靠打临工挣钱，生活比较困难。家庭不幸，造成学生心理很大的压力和痛苦，他不能享受到一个正常家庭的温暖。他走到今天这个地步，也不能全怪他，家人和老师是有责任的。从此以后我更加主动的关心他，加强了对他的工作。以后的次次家访使我对他有了更多的了解，发现他身上存在一般同学不具有的优点，能吃苦，生活自理能力强，重感情。有一次家访，我同他谈心，肯定了他的优点，同时也指出了他存在的不足，并给他提出了希望。当离开他家时，他妈妈讲了这样一句话：“你看莫老师对你多好！”这时，我看见他眼里含满了泪水。我猛然间感到师生之间的感情距离接近了很多。这次家访后，他更加愿意接受我对他的教育，从此在他身上发生了巨大的改变。他在各方面严格要求自己，主动关心班集体。在冬季最寒冷的时候，他每天早晨最先来到教室，开门开窗，打扫卫生，使师生都很感动，老师都说他变了。因此，班主任应及时把握时代的脉搏，了解学生的心理特点和感情需求，不失时机地通过多种渠道进行情商教育，培养学生良好地情感素质。