体育活动《圈圈乐》教学反思

第一篇：体育活动《圈圈乐》教学反思

体育活动《圈圈乐》教学反思

活动过程反思：

在教学过程中，整体来说还是很流畅的。我运用了一个很常见的工具，就是哨子来指挥小朋友在体育活动中的纪律。在班级的时候，我也拿出哨子跟小朋友讲哨子在体育活动过程中的作用，听到哨声就要停止活动来排好队伍，在排队过程中不要争抢等。

在开场的时候，我让小朋友变着花样跑，为的是让小朋友适应场地，熟悉场地大小及活动范围。吹哨之后让两个小朋友站到一个圈里，这样也避免了队伍散不整齐，圈是在地面摆放好的，两个小朋友站在一起刚好。热身的时候，我的思路是让小朋友充分活动开来，做了跑跳蹲还有手部支撑的动作，小朋友积极性也比较高。热身完，小朋友对呼啦圈比较好奇，我就让他们两个人在一起玩一玩，在讲述的时候可能没表达清楚，语言没组织好，在自由玩的时候，小朋友也玩出了不同的玩法。我示范动作为的是小朋友能够看清楚动作要领，也是本课的主要目标，在这一环节还是比较流畅的，我也亲身做了示范，小朋友在活动中也会跟着做，完成游戏。活动结束，我都以吹哨子结束，哨声大小朋友的注意能集中过来，能够顺利整理好队伍，我也用了左右两边石头是男生布是女生，让小朋友男生女生左右两边站好，口令叫他们转向我的时候我说了：“向我转”。没有说向左向右转，也考虑到孩子听不懂也不清左右在什么方向。到了小虫欢欢跳的游戏过程中，有些幼儿还不太会跳，导致出现摔跤的现象，所以在以后活动中，我要注意到每个幼儿对教学内容的掌握，不熟悉的，要请个别单独练习游戏。由小虫连成一条长龙，在活动中没有动起来，之前再试课请了12个小朋友效果还不错。在游戏之前，我没有讲明确要求，龙应该怎么走，对于突发情况比如断开了怎么处理，没有讲明白，导致了龙没有动起来，互动的时候也没有了互动感。在结束放松环节，我运用的是游戏的方法，跟老师模仿动作。语言要求还需要加强明确，还要注意幼儿个别差异。

课后反思：

要注意在以后的活动中，要明确活动规则和要点。在小朋友自由玩之后分享的过程中，让全体小朋友参与进来。避免安全事故的发生，要在正确的游戏规则下进行游戏，全面观察幼儿在活动中的表现，加强指导能力较弱的。

第二篇：幼儿园小班体育活动教案《圈圈乐》及教学反思

小班体育活动教案《圈圈乐》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习钻、跳、平衡等基本技能，培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈，让幼儿体验合作的快乐，快来看看幼儿园小班体育活动《圈圈乐》含反思教案吧。

活动目标

1.培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

3.让幼儿体验合作的快乐。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备

1.幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。

2.背景音乐课件、动画课件。

活动过程

(一)设计背景带领幼儿做热身活动

师：天气真好，到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

(二)尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。

1.幼儿自由探索玩圈并互相学习。

师：小朋友，这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。

(1)师：你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。

(2)师：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。

(3)师：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。

(4)师：你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。

(5)师： 你是怎么玩的?(方向盘，开汽车)师幼一起随音乐开汽车。

2.师幼探索玩圈。

师：圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。还可以这样玩(师用腰转圈)。

3.合作玩圈，体验合作的乐趣。

(1)开火车。

师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

(2)钻圈。

a.两个幼儿相互钻圈

b.钻(地笼)，进一步练习钻的技能。

(三)游戏——拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。

看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。

1.师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。

2.师带领幼儿游戏。

(四)结束部分。

师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

本文扩展阅读：乐，汉语一级字，读作lào或liáo、lè、luò、yào、yuè，最早见于甲骨文，其本义是一种弦乐器，引申指愉悦、使……愉悦等。《说文解字》认为是“五声八音总名”。

第三篇：幼儿园小班体育活动教案《圈圈乐（户外）》及教学反思

小班体育活动教案《圈圈乐（户外）》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习钻、跳、平衡等基本技能，培养对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈，让幼儿体验合作的快乐，快来看看幼儿园小班体育活动《圈圈乐（户外）》含反思教案吧。

【活动目标】

1、培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、让幼儿体验合作的快乐。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

【活动准备】

1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。

2、背景音乐课件、动画课件。

【活动过程】

一、设计背景带领幼儿做热身活动。

师：天气真好，到草地上玩一会。（学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）

二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。

1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。

师：小朋友，这是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形状的？（圆形）你们想玩吗？咱们玩一玩吧。

师：你是怎么玩的？（圈立着转）呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。

师：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。

师：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我们来跳一跳。（一个圈跳进跳出）这个圈还可以怎么跳呢？咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。

师：你干嘛呢？（学小乌龟）老师带领幼儿玩圈。

师：你是怎么玩的？（方向盘，开汽车）师幼一起随音乐开汽车。

2、师幼探索玩圈。

师：圈圈还可以怎么玩？（师示范从头向下套）你们试试。还可以这样玩（师用腰转圈）。

3、合作玩圈，体验合作的乐趣。

（1）开火车。

师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

（2）钻圈。

a、两个幼儿相互钻圈。

b、钻（地笼），进一步练习钻的技能。

三、游戏——拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。

看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。

1、师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。

2、师带领幼儿游戏。

四、结束部分。

师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。

反思

在整个活动中，我发现大班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据大班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！这节活动比较成功。

本文扩展阅读：圈指的是任选一个顶点为起点，沿着不重复的边，经过不重复的顶点为途径，之后又回到起点的闭合途径称为圈。

第四篇：小班体育活动《跳圈圈》及教学反思

小班体育活动《跳圈圈》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿感受活动的趣味性，练习双脚并拢跳，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园小班体育活动《跳圈圈》含反思教案吧。

（1）练习双脚并拢跳。

（2）感受活动的趣味性。

（3）能根据指令做相应的动作。

（4）愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

指导要求：

（1）学小鸟飞到活动场地。

（2）一个跟着一个双脚并拢跳，不推挤。

（3）双脚要并拢跳在圈圈里。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

本文扩展阅读：圈的读音有juàn，quān，juān，又名“环”，古兵器。用金属制成的圆环。圆环的直径约为25厘米，环外缘大部有刃，并有一握手处。多用双圈。常见的有乾坤日月圈、月牙圈、风火轮、双环等。圈不易练习，属双器械，较重身法变化，在实战中以靠身近战和锁扣敌方兵器为其主要法门有抡、砸、劈、推、锁、扣、套、带、挂、压等技法。所以近代已不多见，香港八卦门及精武少林派有传习此技。

第五篇：小班体育圈圈乐

活动名称：圈圈乐

年龄班：小班

活动领域：健康领域

设计思路：

纲要中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，幼儿很喜欢游戏，它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械，它的可塑性强，玩法多样，可以利用它来发展孩子走、跑、钻等运动能力，一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，体验游戏带来的快乐。整个教学活动中始终体现纲要中：即适合幼儿的现有水平，又有一定挑战性的原则。激发幼儿学习和锻炼的兴趣。活跃幼儿的思维，发展其能力。活动中我主要采用了演示法、激励法、交流讨论法、观察法、自主探索等，让幼儿在一次次的探索中目的不同、内容不同，对幼儿的要求逐层深入，体现了一节课中层层递进的要求。同时针对小班幼儿特点，我采用情景游戏的方法以及幼儿熟悉的儿歌的形式，更好的激发幼儿参与活动的兴趣，提高对玩圈的乐趣。

活动目标：

1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

【教学重点】：幼儿探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。

【教学难点】：练习钻、跳、平衡等基本技能。

【活动准备】：

幼儿用的小呼啦圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。

活动过程：

一、热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣 师幼每人一个呼啦圈，引导幼儿随着音乐一起做热身运动，二、探索圈的多种玩法，感受玩圈的快乐

引导语：今天我们要和圈宝宝玩游戏，看谁玩的方法多。

1、幼儿自由玩圈

观察重点：幼儿玩圈的方法，幼儿活动的空间 1.集中交流自己玩圈的方法

2、再次玩游戏，试着玩玩同伴的方法

滚圈：将圈向前推出去再捡回来

跳圈：将圈平方在地上，从圈里跳进跳出；把圈排成长长的小桥，大家一起跳更开心。

转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转

套圈：从头到脚取下，或从脚到头取出

在学习的过程中，借助幼儿喜闻乐见的儿歌：

爬：毛毛虫、毛毛虫，爬到西、爬到东，爬到树叶上，荡荡秋千吹吹风。

跳：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

开汽车：滴滴滴、滴滴滴，我是快乐的小司机，遇到红灯等一等，遇到绿灯快通行。

转：转转转、转转转；转出小花真好看。

套圈：钻山通、钻山洞、从上王下钻山洞、从下往上钻山洞。

滚：滚滚滚、汽车轱辘滚起来。

三、拓展游戏，第一种集体游戏：运用“圈”创设“运粮食”情境，让幼儿进一步体验玩圈的快乐。

动作要求：（1）在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。（2）跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。（3）走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。

第二种集体游戏：

将小朋友分组，幼儿将自己的呼啦圈在地上摆放出造型，幼儿利用各种方式通过圈圈阵地。第一次通过为走，第二次跑，第三次跳

四、放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。

今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏，开心吗？刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧：睡觉——起床打哈欠深呼吸——伸懒腰——揉眼睛——转转脖子——锤锤胳膊——锤锤腿——锤锤腰——转转膝盖——加上手的动作慢慢地走一走。