第一篇:幼儿园小班健康活动教案《圈圈乐》及教学反思
《小班健康活动教案《圈圈乐》含反思》这是优秀的小班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班健康活动教案《圈圈乐》含反思!
设计理念
通过观察,小班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。
活动目标
1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备
1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
2、欢快的背景音乐磁带。
活动重难点
练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动过程
一、热身运动:师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。
(听音乐入场)“小朋友们,今天老师给小朋友们带来一件宝贝,小朋友们想不想看一下啊!
幼儿:(想)出示圈,你们看这是什么?
幼儿:(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”
二、提供材料,自由探索。
1、教师提示:“小朋友们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”
2、小朋友发现了这么多玩法,我们一起来学一下吧!来,每人拿一个圈,找一个空闲的地方站好!“快思老师.教.案网出处”(幼儿自由探索各种玩圈方法:跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)
3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
场景:小朋友们,今天来了一位朋友小熊,它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里,今天想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必须钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。
教师示范玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。
5、放松运动:师幼一起随音乐放松身体。
今天我们帮助小熊运粮食,累了吧,我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作慢慢地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小朋友们,外面天气真好,我们出去在运动一下吧!活动结束。
教学反思
小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。
小班健康活动教案《圈圈乐》含反思这篇文章共3835字。
第二篇:小班健康教案:《圈圈乐》
小班健康教案:《圈圈乐》 小班健康教案:圈圈乐 东营区实验幼儿园 万娜娜 活动目标:
1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。活动准备:
场景准备,放松及活动背景音乐。
每人一个小型呼啦圈;拱圈;平衡木;自制教具。活动过程:
一、开始部分
师:小朋友们,们要开火车进站喽。
1、师幼用圈搭小火车入场。
一、会变的圈圈,激发兴趣
哇,刚才们的圈圈朋友变成了什么?(变成了方向盘)下面它还要和们做体操呢。
2、圈操热身。
二、基本部分
咦?小朋友们?圈圈刚才和们做什么了?当方向盘,还有呢,和们做体操,圈圈真是们的好朋友,那谁知道,圈圈除了这样玩,还可以怎么玩呢?下面请你们和圈圈玩一下,看看还可以怎么玩?
1、幼儿探索圈的玩法,教师巡回引导。
2、个别幼儿展示玩法。请某某小朋友上来展示一下玩法。
3、相互学习分享。
老师还有不同的玩法,请看大屏幕。
教师小结幼儿在探索过程中发现的玩法,体验成功。
4、情景游戏:替某某运粮食。(唉,唉……)公鸡大哥出场。
师:咦?小朋友们,是谁在叹气呀?哦,原来是某某,请一个小朋友去问问他怎么了? 公鸡大哥:小朋友们,收获了粮食,可是却很难运回家了,回家的途中要钻山洞,走小桥,还要跳过土坑,才能将粮食运回家,怎么办呀? 师:小朋友们,这可怎么办呀? 生:们一起帮助他!
师:你们真是乐于助人的好孩子!想帮助他可是有很多困难的,而且还要遵守规则,这样才能完成任务!
(老师讲述规则,示范玩法。幼儿按照规则完成任务。)
三、活动结束:小朋友们,你们太棒了,们帮助了公鸡大哥,好开心呀!让们跳一支舞庆祝一下吧!(听音乐做律动带出)
第三篇:小班健康教案:圈圈乐
小班健康教案:圈圈乐 活动名称:圈圈乐
活动目标:
1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备:
1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干,平衡木四条,小椅子8把。
2、欢快的背景音乐磁带。活动过程:
1、师幼共同做准备活动:圈操
师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做圈操,活动身体各个关节,如:踏步,上下左右握圈看齐。抖圈,举圈转四个方向。
2、指导幼儿玩圈
(1)请幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。小朋友,你是怎么玩圈的?并演示玩法。
(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。滚圈:将圈向前推出去再捡回来。
跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳出跳进。转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。套圈:从头套入脚下取出。
(3)引导幼儿合作玩圈,如:请幼儿把一个一个的圈相互之间和身体套在一起,玩开火车的游戏。
3、组织幼儿分组玩“运粮食”的游戏。
场景:钻过山洞(将圈立起来,两边分别用小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)走过小桥(平衡木)到达粮仓(纸箱)
玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过山洞,跳过小土坑,走过小桥,将手中的粮食(沙包)送到粮仓,然后跑到起点。动作要求:(1)在钻山洞时,应把头低下,身子卷 成团。(2)跨跳土坑时,应两腿半蹲,两脚并拢,双脚同时起跳。(3)走过平衡木时,应两个胳膊打开伸平。结束部分:听音乐做放松运动。
小动物模仿操:小鸟轻轻飞、小鱼慢慢游,小鸡轻轻走,小乌龟慢慢爬。活动延伸:利用户外活动鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。
活动小结及反思:圈的玩法是多种多样的,根据小班幼儿的身心特点,采用游戏的方式,引导并鼓励孩子,大胆想象,创造性的发现多种玩圈的方法,并鼓励孩子大胆创新,同时充分发挥幼儿的主动性,满足了不同层次孩子的需求,培养了孩子的创造力。留吕幼儿园 张玉霞 2013.07.03
第四篇:圈圈乐教案及教学反思
圈圈乐教案及教学反思
圈圈乐教案及教学反思1
活动目标:
1.对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备:
呼啦圈若干、音乐八段
活动过程:
一、热身活动
通过听一听、猜一猜各种动物声音,和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
二、基本活动
引导幼儿尝试圈的一物多玩,体验玩圈的乐趣。
1.教师对幼儿因势利导,感知小圈圈颜色和形状,激发幼儿玩圈的兴趣。
2. 探索圈的玩法,尝试一物多玩,教师、幼儿之间分享、交流圈的多种玩法。
3. 通过模仿游戏,引导幼儿练习近平衡、跳、钻、爬等技能,体验大家一起玩的乐趣。
(1)引导幼儿变成小风车在圈里转,训练幼儿的平衡能力。
(2)引导幼儿模仿小动物,利用圈练习跳的`技能。
(3)引导幼儿学小动物,利用圈练习钻的技能。
三、结束活动
创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作,在轻松愉快的氛围中结束活动。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
圈圈乐教案及教学反思2
活动目标:
1.对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备:
呼啦圈若干、音乐八段
活动过程:
一、热身活动通过听一听、猜一猜各种动物声音,和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
二、基本活动引导幼儿尝试圈的一物多玩,体验玩圈的乐趣。
1.教师对幼儿因势利导,感知小圈圈颜色和形状,激发幼儿玩圈的兴趣。
2.探索圈的玩法,尝试一物多玩,教师、幼儿之间分享、交流圈的'多种玩法。
3.通过模仿游戏,引导幼儿练习近平衡、跳、钻、爬等技能,体验大家一起玩的乐趣。
(1)引导幼儿变成小风车在圈里转,训练幼儿的平衡能力。
(2)引导幼儿模仿小动物,利用圈练习跳的技能。
(3)引导幼儿学小动物,利用圈练习钻的技能。
三、结束活动创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作,在轻松愉快的氛围中结束活动。
第五篇:体育活动《圈圈乐》教学反思
体育活动《圈圈乐》教学反思
活动过程反思:
在教学过程中,整体来说还是很流畅的。我运用了一个很常见的工具,就是哨子来指挥小朋友在体育活动中的纪律。在班级的时候,我也拿出哨子跟小朋友讲哨子在体育活动过程中的作用,听到哨声就要停止活动来排好队伍,在排队过程中不要争抢等。
在开场的时候,我让小朋友变着花样跑,为的是让小朋友适应场地,熟悉场地大小及活动范围。吹哨之后让两个小朋友站到一个圈里,这样也避免了队伍散不整齐,圈是在地面摆放好的,两个小朋友站在一起刚好。热身的时候,我的思路是让小朋友充分活动开来,做了跑跳蹲还有手部支撑的动作,小朋友积极性也比较高。热身完,小朋友对呼啦圈比较好奇,我就让他们两个人在一起玩一玩,在讲述的时候可能没表达清楚,语言没组织好,在自由玩的时候,小朋友也玩出了不同的玩法。我示范动作为的是小朋友能够看清楚动作要领,也是本课的主要目标,在这一环节还是比较流畅的,我也亲身做了示范,小朋友在活动中也会跟着做,完成游戏。活动结束,我都以吹哨子结束,哨声大小朋友的注意能集中过来,能够顺利整理好队伍,我也用了左右两边石头是男生布是女生,让小朋友男生女生左右两边站好,口令叫他们转向我的时候我说了:“向我转”。没有说向左向右转,也考虑到孩子听不懂也不清左右在什么方向。到了小虫欢欢跳的游戏过程中,有些幼儿还不太会跳,导致出现摔跤的现象,所以在以后活动中,我要注意到每个幼儿对教学内容的掌握,不熟悉的,要请个别单独练习游戏。由小虫连成一条长龙,在活动中没有动起来,之前再试课请了12个小朋友效果还不错。在游戏之前,我没有讲明确要求,龙应该怎么走,对于突发情况比如断开了怎么处理,没有讲明白,导致了龙没有动起来,互动的时候也没有了互动感。在结束放松环节,我运用的是游戏的方法,跟老师模仿动作。语言要求还需要加强明确,还要注意幼儿个别差异。
课后反思:
要注意在以后的活动中,要明确活动规则和要点。在小朋友自由玩之后分享的过程中,让全体小朋友参与进来。避免安全事故的发生,要在正确的游戏规则下进行游戏,全面观察幼儿在活动中的表现,加强指导能力较弱的。