远程教育心得体会2

第一篇：远程教育心得体会2

参加2009年中西部农村义务教育

学校教师国家级远程培训学习心得体会

今年暑假, 我有幸参加2009年8月10日——8月15日了西部农村义务教育学校教师国家级远程培训，虽然时间短暂，但此次教育培训的收获很大，下面就本次参加远程教育培训谈谈自己的几点体会。

1、首先在开班仪式中，听了教育部陈小娅副部长所提出的培训要求、目的，使我充分明确了此次培训活动的重大意义，深刻地意识到了国家不惜耗费如此大的人力、物力、财力来开展全国范围内的如此大规模的教师培训工程，说明当前社会对教师专业化水平能力提高的迫切需要。所以这次活动对自己产生了很大的影响和震动、使自己充分认识到作为教师要做到与时俱进，作终身学习型的教师，切实担负起时代所赋予教师的责任。不断学习、提高自身的专业素养和教育教学水平，做一个新时期适应社会发展的优秀教师。

2、收获信心，增长见识。通过学习、讨论、听专家讲座等环节，我受益非浅，感到长了见识，有了更好的教学思路，对自己的教学也有了新的目标和方向。首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；另外教师的语言要有感染力，能用平等的心态看学生，充分的尊重学生。课堂教学仍然是推进素质教育和课程改革的主阵地，这就要求自己在今后的教学中仍然要向课堂45分钟要质量。而新旧两种不同的教学方式、方法不是水火不相容，相反可以应相互融合，这又为自己的今后课堂教学的开展指明了方向，坚定了推进课程改革的信心。再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不必在焦急代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生，但又不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式；通过观看一些名师授课的视频，专家的点评，以及同专业教师的交流学习体会，共同学习，开拓了视野。

3、对新课程的要求有了更深层次的理解和认识。通过这次远程教育培训，特别听了郭立昌、刘晓玫等专家的讲解和介绍之后，使自己对新课程改革又有了个新的认识，我深刻地体会到新课程教学应该是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，逐渐打下学会生活、学会学习的能力，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。我们教师面对的对象是富有时代气息活生生的学生，学生有自己的新思想和新主张，会思考，会用自己的双眼看世界。我们教师如果僵化了自己的思想，就丧失了学习的热情，又怎能为人师表呢？正如新一轮课程改革所提出来的，教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者，要在工作中不断加强自身业务学习，让自己的知识结构与日俱进地得到调整和改善。当今社会，各种知识更新换代较快，旧知识迅速的老化，新知识飞速的生成。如果我们教师仍然死守着自己的传统教学方法、理念，不愿意学习新知识，那么势必跟不上时代发展。所以，教师的继续教育再学习就显得尤为的重要了。

4、在课堂教学设计、教案的编写等方面的内容有了进一步的提高。在培训学习活动中，自己听取了多位专家以及北京市名校、名师在教学设计、教学案例以及课例等方面的探讨和交流示范活动，通过观摩学习，使自己在教学设计、教学案例以及课堂教学等方面有了进一步的提升和加强，特别是在进行《同底数幂乘法》一节的课堂教学设计课例研讨交流中，自听取了两位来自北京市不同两所学校教师的课堂教学设计，令人豁然开朗、受益匪浅。特别是我校的几位教师针对同一节数学课开展交流，反复斟酌推敲课堂教学设计，互相帮助，不断改进教学内容，给自己留下了深刻的印象。使我懂得了怎样选题、选例、选内容，才更加符合教学的要求，更加引起学生的注意。不仅如此，对于初中数学复习课的上法，自己也有了很大的提升和加强。

5、改变教学模式，讲究艺术，提高学生的学习兴趣。通过这次培训，使我真正体会到讲课是一种艺术，要想达到更理想的教学效果，就必须讲究方法和艺术，才能达到事半功倍的成功。

1、数学教学语言应准确、规范、简洁，数学教师对定义、定理的叙述要准确，不应使学生发生疑问和误解，优秀教师的语言魅力就在于他能够在教学过程中化深奥为浅显，化抽象为具体，化平淡为神奇，能激发学生的学习兴趣，从而有效地提高教育教学质量。

2、数学教学语言应适应化，而且应符合学生的知识水平和年龄特征，初中学生的年龄虽然比小学生要大一些，心理上也较成熟一些，但在语言的许多方面有未完全摆脱原来的一些习惯，语言思维的速度与高中生相比还是要慢一些，因此，在教学时，教师的语气应柔和一些，语速应慢一些，这样才能使学生对教师的语言产生亲切感。

3、教学语言要形象生动、幽默风趣。在数学教学中巧妙地运用幽默，可使教师的讲课变得风趣、和谐，具有一定的艺术魅力。幽默是一种较高的言语境界，它富有情趣，意味深长，数学教师的语言幽默，其作用是多方面的：一可以激活课堂气氛，调节学生情绪；二可以提高批评的效果，让课堂违纪的同学心悦诚服；三可以开启学生的智慧，提高思维的质量，教给学生理智，学生会产生会心的微笑，获得美感享受。同时要注意教学幽默必须运用适当，不可过多，过滥，否则会破坏教学过程的整体性，不恰当的幽默会导致学生油腔滑调的恶劣后果，同时也破坏了教师的形象，失去了教学幽默的本意。

6、自己对初中阶段“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及“综合实践活动”的教学方式有了进一步的认识。在这次培训活动中，培训的内容极具代表性，涵盖了初中阶段的“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及“综合实践活动”等的所有内容，特别的同底数幂的运算，平行线与平行四边行、一次函数与二次函数、解直角三角形长等内容对于自己来说更具针对性和时效性。因为自己在以往的教学中对这些内容的教学不够明确，通过专家的培训讲解，使自己在这一方面的教学中有了一定的方法。另外，对于自己在教学中遇到的一些困惑，专家也给出了满意的解答。例如初中数学学生的学习问题、新一轮课程改革下的数学教材编排体系及呈现方式、以及“综合实践活动”的教学等。同时，对于新一轮课程改革下初中数学教师的素养在培训活动中也提出了具体的要求，自己对此有了深刻的认识，自己将按专家的要求认真严格要求自己，提高自己。

总之，通过此次培训活动，对于我有很大的帮助，使自己的教育教学理念、教学行为方法、专业水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。

第二篇：学习远程教育心得体会2

学习远程教育心得体会

通过努力学习，我学会了幻灯片制作。当我学会了幻灯片的简单制作（幻灯片版式设计、背景设计、图文结合）后，尝试制作一些有动画效果的幻灯片，后来我感到不满足了，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探索精神及求知欲。如我在讲抽屉原理这一内容时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的分配就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，各位开始热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察自己生活周围有趣的数学知识，从而激发了学生学习数学的兴趣。

远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子们幻想和创新的智慧，使同学们感觉到生活中处处有数学，明白了数学的价值和魅力所在。

第三篇：远程教育学习心得体会2

远程教育学习心得体会2

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。教育资源、教育对象、教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。接受教育不光是学习知识，还要学会学习，学会利用现代信息技术进行自主学习。

我们应将现代信息技术运用于教育教学中，学习和借鉴远程资源网上的先进教育方法，运用于自身的教学中，使自己的讲解更加细致、生动，而学生也能在这学习氛围中，激发其学习兴趣，利用图、文、声的完美结合，更加形象、直观地了解所学知识，从而弥补学生抽象思维和语言理解上的不足。

通过学习，我们深刻地感受到信息技术的重要性，也体会到信息技术为人们工作、学习带来的方便。我们一定要把所学的知识应用到实际教学中，让它充分发挥效益。通过培训，我们认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先，要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。要不断地更新教学理念，创新教学方法，提高个人素养。

在今后的教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。学习让我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业。

第四篇：兰远程教育心得体会2

远程教育心得体会2

马蹄中学：兰云霞

利用现代远程教育资源实施素质教育，培养学生的创新意识，优化课堂教学，实现资源共享。我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个：一是帮助教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作，不断提高自身水平。通过学校的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的改变，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。二是远程教育资源的运用，使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、是提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，我感到自我需求的不满足和对传统教学方式方法的不满意，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，积极探索新的教育方式方法，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用于课堂，激发了学生们的探索精神及求知欲。自从我接收了丰富的远程教育教学资源以来，利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会：

一、远程教育是新资源的新跨越 ,通过我对远程教育学习和应用，使我感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战，突破了传统的教学模式和教学技术，开始消除地区性的教育差距，能让偏远农牧区的孩子同其它大城市的孩子一样享有优质的教育资源，使不发达的边远地区的教育手段上了一个新台阶，改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式，一直沿袭单一的口耳相授的教学模式，使我们的教学方式变得丰富多彩，让课堂更形象、具体、生动，更直观，更逼真。使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了，不再限制学生的发展空间，更能有效的提高学生学习兴趣。

二、远程教育是新时期教学的新方法.在我使用和利用远程教育资源时，面对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的兴奋、激动，通过学习和使用，如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的平移和旋转就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开始热烈讨论平移和旋转，并在课后随时观察自己生活周围有趣的平移和旋转，而且使学生更加明白数学就在我们的身边。有时我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，我发现学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识，又减轻了学生的负担，更提高了学生的兴趣。

三、远程教育是素质教育的新工具。利用资源实施素质教育远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有计划的播放一些英语知识，在英语知识节目中同学们了解了英语的发展，体会到英语的力量，憧憬着英语的未来，激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有数学,明白了英语的价值和魅力所在。我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行英语设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢？

总之，我感觉远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明”，更具发展潜力；我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天，因此我们应该充分利用远教资源为教学服务，让远程教育达到最佳效果

第五篇：远程教育工作总结2

小学远程教育工作总结

我校积极推进现代远程教育深入开展，广泛普及远教资源的应用，切实提高教育教学质量，进一步增强教师素质，推动教学的改革，让每位教师积极地、熟练地应用了远程教育提供的优质教育资源，提高了教育教学质量，现将本的远程教育工作总结如下：

一、加大投入，强化管理

我校不断加大投入，加快建设，加速发展，不断提高学校办学条件的现代化水平，大力加强学校基础设施建设、校园环境建设和教学条件现代化建设。远程教育工程实施以来，我校始终把如何管理使用好远程教育设备设施，采取有效措施解决一些学校在资源运用上遇到的经费困难，把国家花巨资购买的设备充分使用好、管理好、维护好，充分发挥现代远程教育技术装备的应用效益，作为教育的一项重要内容，切实抓紧抓好。

二、加强领导、健全机构

学校建立了一套有效制度，用制度来保障应用，推动应用的深入发展；为了能使设备正常运行，我校按上级领导的要求，成立远程教育工作领导小组，确立了远程教育设备技术管理员，建立了各种制度，把开展远程教育活动列入教研组工作计划当中，确保远程教育教学工作的正常开展。发现问题及时采取措施，努力保证设备正常运转，做到了由专人负责。

三、严抓培训，促进使用

充分利用光盘播放系统，对广大教师进行新课程的理念、新课程的知识及先进的教学方法的培训，有计划地组织教师观看发达地区优秀教师课堂教学实录，观看新课程讲座、示范课等，以此扩展教育教学思路，提高驾驭新教材的能力。

四、统一计划, 自主学习。

为保证自主学习的实际效果，我们举办了上网学习操作技术培训。这样，教师既节省了学习费用，又不影响工作，还能自由地反复学习和探讨。

五、注重应用、提高效益

农村中小学现代远程教育工程的核心是应用。我校始终把农村中小学现代远程教育的应用摆在突出的位置。切实落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。充分认识学生在教育过程中的主体地位，积极发挥远程教育资源优势，提高学生学习兴趣、扩大学生视野、增加学习过程的交互、强化学习评价与反馈，促进学生认知水平提高和基本技能培养，促进学生正确的情感和价值观的形成；充分利用现有设备，创造条件，让学生平等感受、体验、享用远程教育资源。根据教育教学进度，安排教师每周针对教学需要，认真查阅和分析远程教育资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学，促进师生互动，推动教学方式的变革。

六、狠抓落实, 确保成果。学校严格学习考勤记载。每次集中学习严格教师的考勤登记制度，全体教师共同学习探讨，同时我校还分语文数学两个教研组集中听课,并做好相关的活动记录,确保全校老师的学习都能出成果，七、利用资源, 提高教学质量，我校充分利用现有的设备,创造条件,让学生平等感受体验享用远程教育资源，根据教育教学的进度,科学合理地安排教师每周针对教学的需要,认真查阅和分析远程教育资源,结合教学内容和教学过程,选择资源用于教学,促进师生互动,推动教学方法的变革,不断完善教学设施,促进教学活动的规范化和科学化,确保远程教育的教学质量,取得良好的效果。

我们的工作虽然取得了一些成绩，但远程教育毕竟是新生事物，对于我们来说还是一个崭新的课题，如何去巩固和发展这一全新的教育手段，将是我们长期要做的一项重要工作。目前，我们还要继续加大对教师全员培训，我们要采取激励机制，调动每位教师的积极性，使远程教育这项工作持续、稳健地向前发展。