幼儿园小班美术教案：漂亮的花布(印章画)

第一篇：幼儿园小班美术教案：漂亮的花布(印章画)

目标：

1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。

2、体验美术活动中的美感和快乐感。准备：

1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干，2、范画一张，幼儿操作纸人手一份

重难点：怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的力度。过程:

（一）教师导入活动，引起幼儿兴趣

1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范画）

2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？”

（二）引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画

1、教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）

2、请个别幼儿选印章进行操作

（三）交代要求，幼儿作画，教师指导

1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画，提出要求

2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位

3、注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。

4、尽量多印，使画面色彩丰富

（四）总结评价，结束活动以“洋娃娃口吻”说：“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。

第二篇：《电脑美术——画“花布”》教案

《电脑美术——画“花布”》

一、教材分析

对三年级学生来说，他们的思维正处于自由、感性向严谨、理性转型的过渡期。引导学生观察生活中有秩序感的事物，如花布、路灯、建筑、地砖等，发现事物重复组合的规律，可以感受秩序带给我们的美感。设计领域的学习可以培养学生在理性思维之下的创造力，其作用也可以辐射到其他学科的学习之中。

传统的图案学习主要以手绘方式入手，单位纹样、二方连续、四方连续一路画下来，学生既无法保证纹样绘制的规范性，同时又会觉得枯燥乏味。Windows 画图板软件的运用则很好地解决了这一难题，既避免了重复绘制的枯燥，更好地保证了重复纹样的规范性，又更加方便学生在重复绘制中去发现规律和变化的美感。

电脑是我们生活和工作中最为重要的工具之一，但是当前因为很多中小学生沉迷网络游戏，多数学校、家长对学生接触电脑持否定的态度。其实强制并不能“绝缘”，更好的方式是引导学生正确地使用电脑。

二、教学思路

1.欣赏运用电脑绘制的四方连续纹样作品，感受纹样的美感。2.学习了解Windows画图板中基本工具的使用方法。3.利用图形工具完成简单的单位纹样绘制。

4.运用复制、粘贴功能，组合四方连续纹样“花布”。如有条件，可以运用数位板辅助进行单位纹样绘制。

三、教学建议

【教案一：（1课时）】

（一）引导阶段

欣赏电脑绘制的各式各样的四方连续纹样图片，提问： 这些美丽的纹样有什么规律？ 知道它是怎么“画”出来的吗？

（二）发展阶段 猜一猜：认识画图板。

通过针对每个工具图标进行的猜谜活动，让学生了解画图板里基本工具的功能，并进行初步尝试。活动方式：学生探究，教师总结。画一画：绘制单位纹样。

运用画图板的图形工具和颜料桶，有目的地画出一个单位纹样，如花、房子、人物、动物等。

活动方式：教师示范，学生练习。变一变：绘制四方连续纹样。

运用菜单中（或者点击鼠标右键）的复制、粘贴和图像旋转指令，完成四方连续纹样的绘制。

活动方式：教师示范，学生练习。

（三）展示与讲评阶段 学生展示，教师点评。

（四）小结提升

我们运用电脑画出了一块漂亮的“花布”，这块“花布”可以用来做什么呢？出示四方连续纹样在生活中的应用，如服装、礼品包装纸、皮包、建筑、街道、广场地面的纹样等。

【__________教案二：（1课时）】

（一）引导阶段

老师今天要为同学们介绍一位新朋友，大家猜猜他是谁？ “方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。每天摸摸又点点，比尔·盖茨乐呵呵。” 简单介绍电脑的发展演变历史。

别看电脑个子小，它的功能可强大了，可以帮助我们完成很多工作。今天我们就一起来试一试电脑的画画功能。

（二）发展阶段 猜一猜：认识画图板。

通过针对每个工具图标进行的猜谜活动，让学生了解画图板里基本工具的功能，并进行初步尝试。

活动方式：学生探究，教师总结。画一画：绘制单位纹样。运用画图板的图形工具和颜料桶，有目的地画出一个单位纹样，如花、房子、人物、动物等。

活动方式：教师示范，学生练习。变一变：绘制四方连续纹样。

运用菜单中（或者点击鼠标右键）的复制、粘贴和图像旋转指令，完成四方连续纹样的绘制。

活动方式：教师示范，学生练习。

（三）展示与讲评阶段 学生简述创作感受和制作方法。

（四）知识拓展与提升

出示电脑绘画、电脑设计、3D电影等作品图片，拓展对电脑功能领域的认知。引导学生认识到电脑不应该只是娱乐的工具，还应该是帮助我们工作、学习和生活的有益

朋友。

作业评价中，不仅要看学生四方连续纹样的组合效果，还要注重单独纹样的创新和美感。【教案三：（1课时）】

运用“奇奕画王”软件绘制“花布”：

（一）课前准备

1.电脑演示课件以及电脑软、硬件设施等，有条件的学校可准备电子绘画板。2.教育学生爱护电脑等设备。

（二）课堂教学 1.引导阶段。

确保每台电脑能够正常运行，学生各就各位。复习以前学过的二方连续纹样中的排列、重复等内容，复习电脑绘制工具的使用，并导入本课内容。

教师可出示花布实物或相关图片，也可使用绘制工具中的各种特制笔刷，直接点画 “蓝印花布”，激发学生兴趣。2.发展阶段。

教师讲解四方连续纹样的设计过程，同时集体总结设计与绘制步骤：①画一个单独纹样；②复制、粘贴单独纹样；③按照一定的骨式进行排列组合。（用箭头来表示单独纹样的排列方式及规律，会使学生更容易掌握四方连续纹样的特点以及绘制的技巧与过程。）教师以清晰熟练的操作演示，讲解奇奕画王软件界面上各种工具的用途，以及软件中纹样的绘制、复制、粘贴、翻转、旋转、拉伸、扭曲、保存等指令的操作方法。

学生熟悉并动手进行设计与制作，教师巡视指导一些操作有困难或有疑问的学生。鼓励学生大胆、自由地进行创意和绘制。提醒学生注意纹样应简洁明了、色彩鲜明、排列整齐。

学生完成作品后，欣赏并自评、互评，力求将作品保存在教师的电脑上。3.收拾整理。

指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面和椅子。

（三）课后拓展

鼓励学生多找机会进行这样有趣的造型练习，还可以利用所学的纹样知识设计桌布、床单、枕巾、手帕、窗帘等的装饰图案。

四、评价建议

1.学生能否正确使用电脑中的画图软件及其工具。2.学生能否运用相关软件画出二方连续或四方连续纹样。

第三篇：小班美术活动教案：蔬菜印章画

设计意图：

蔬菜是小朋友常吃常见的在这个主题中幼儿认识了许多的蔬菜但是把蔬菜做成印章幼儿是从未尝试过的，这又和我园的版画特色进行了结合幼儿在玩印章的同时也完成了一副美丽的版画作品。

活动目标：

1、认识藕、土豆、萝卜的截面状，尝试用蔬菜进行拓印画。

2、通过对蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。

3、对蔬菜印章画感兴趣，能保持画面整洁。

活动准备：

1、彩色颜料若干

2、将藕、辣椒、胡萝卜切成若干段，每组若干放在盘子里。

3、幼儿用书

活动过程：

1、谈话导入主题。

蔬菜王国今天要举行蔬菜图案大赛，请每个聪明的小朋友参加，哪个小朋友设计的图案最漂亮，他就是蔬菜图案设计大王。本次比赛要求不用笔，用什么工具呢？我们一起来看看书里是怎么设计的？

2、引导幼儿打开幼儿用书，带领幼儿一起欣赏画面了解印章画。

画面上有什么？你知道它是用哪些蔬菜表现的？

你知道这张蔬菜图案是怎样做出来的吗？

你觉得蔬菜印章画漂亮吗》你想来试试吗？

3、教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。

首先想一想，你想用蔬菜印什么？然后选择相应的蔬菜，再拿住蔬菜的上端，将蔬菜放在颜料盘子里蘸上颜色后，印在纸上。

提醒幼儿印画时注意不要弄脏画面。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

提示幼儿可以选择自己西哈的色彩进行印画，注意色彩间的搭配。提醒幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。

5、带领幼儿一起欣赏作品，并进行评价。

幼儿选出自己最喜欢的，并讲讲为什么喜欢这幅画？那里最漂亮？

教师作简单评价。

第四篇：幼儿园小班美术优质课教案《漂亮的花布》及教学反思

《小班美术优质课教案《漂亮的花布》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

目标：

1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。

2、体验美术活动中的美感和快乐感。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

准备：

1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干，2、范画一张，幼儿操作纸人手一份

重难点：怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的力度。

过程:

(一)教师导入活动，引起幼儿兴趣

1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范画)

2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗?”

(二)引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画

1、教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)

2、请个别幼儿选印章进行操作

(三)交代要求，幼儿作画，教师指导

1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画，提出要求

2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位

3、注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，;本文.来源：屈，老，师.教案网;不可以再去蘸其它颜色。

4、尽量多印，使画面色彩丰富

(四)总结评价，结束活动

以“洋娃娃口吻”说：“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。

教学反思：

在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布;其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。

小班美术优质课教案《漂亮的花布》含反思这篇文章共1866字。

第五篇：幼儿园小班美术优秀教案《漂亮的花布》及教学反思

《小班美术优秀教案《漂亮的花布》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术优秀教案《漂亮的花布》含反思！

活动目标：

1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。

2、体验美术活动中的美感和快乐感。

活动准备：

1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干，2、范画一张，幼儿操作纸人手一份

活动重难点：

怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的力度。

活动过程：

(一)教师导入活动，引起幼儿兴趣

1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范画)

2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗?”

(二)引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画

1、教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)

2、请个别幼儿选印章进行操作

(三)交代要求，幼儿作画，教师指导

1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画，提出要求

2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，"屈,老师.教案,网出,处!不要太多或太少，用力、方法到位

3、注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。

4、尽量多印，使画面色彩丰富

(四)总结评价，结束活动 以“洋娃娃口吻”说：“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。

教学反思：

在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布;其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。

小班美术优秀教案《漂亮的花布》含反思这篇文章共1775字。