高校新教师工作适应性能力提升的几点感想

第一篇：高校新教师工作适应性能力提升的几点感想

高校新教师工作适应性能力提升的几点感想

2015年10月9至10日，我在徐州工程学院参加了关于“新教师工作适应能力提升（理工）”的培训课程。虽然两天的学习时间很短，但我感觉收获颇多。这次所讲授的内容可以说是多位教授多年工作经验的心血和结晶，他们宝贵的经验对刚入职不久的新教师好像指路的明灯，给这些新手指明了今后发展的方向。

这次讲课的几位教授普遍都认同一个观点：高校教师一定要搞科研，以科研带动教学，同时要重视教学，并使教学促进科学研究，一个合格的大学教师必须兼顾教学和科研。在二十多年的求学生涯中，我对这个概念的理解一直有偏差，认为大学教师，以科研为主，教学为辅。听了几位资深教授的讲解，我发现自己的这种想法是完全错误的。教学和科研是相辅相成的关系，只有两手抓，才能全面提高自身的素质。浙江工业大学的陈庆章教授说道：“我们可以去任何一个学校去调查，任何一个优秀的大学教师，其教学和科研都是十分出色的。”目前国内很多大学存在这样一种偏执现象：高校领导对于教师科研的关注程度远远高于教学，职称评审的指标很大程度上偏向于科研，那些教学能力很强但科研实力较弱的老师在高校很难受到重视。很多专家都在呼吁要重视大学教师的教学能力，不要一味以基金项目数、文章数的多少评判一位教师的优劣。现实情况使得一些年轻老师非常困惑。北京高校教师一位老师说：“老师们都知道，想晋升高级职称、申报到一些重点课题就必须做好学术研究和发表更多学术论文，否则，课教得再好也不会被认可。”我作为一名刚入职两年多的高校老师，由于缺乏经验，而且精力有限，如何平衡教学和科研之间的关系，是目前摆在我面前的一个重大难题。为此，我首先向有经验的老师虚心请教，更重要的是踏踏实实地做好每一件事，不能表现出浮躁情绪。

从2013年入职时到现在的两年多的时间里，领导安排我先后从事《聚合物共混改性》、《高分子成型加工》和《高分子成型加工实验》这三门课的教学。能够顺利把这三门课上好对我来说是一大难题。尤其是《高分子成型加工原理》这门理论课是构建在高分子物理和材料科学与工程的基础上开设的课程，学好这门课必须先把《高分子物理》、《《高分子化学》、材料导论》、《材料科学与工程基础》外、《材料研究方法》这五门课的知识搞明白。这五门课除了《高分子化学》外，其他四门课对我来说完全空白。对于如此严峻的考验，我曾经退缩过，但是面对领导的统筹安排和殷切希望，我必须硬着头皮完成并尽自己的最大努力把这门课上好。每上一次课，我至少需要两天用来备课，除了认真钻研教材外，还要花大量时间查阅相关参考资料，并且虚心向有经验的老师请教，尽量把教材吃透。为了拓宽学生视野，对于本学科相关的一些前沿知识，我上课时还穿插一些高分子材料最新的研究成果，查阅一些高水平的学术论文或报道供大家分享。针对《高分子材料成型加工原理》这门课的特点，利用和我校建立的实习基地的优势，我还把“理实一体化”的教学方法充分利用起来。高分子材料科学与工程专业是我校2011年新设的专业，无论是教学和还是科研设备都不太齐全，再加上这门课的内容较为抽象，仅仅凭借课堂的理论传授很难激发大家的学习热情。因此，利用实习基地的优势不失为一个颇为有效的方法。为了满足我校化工学院高分子材料科学与工程专业学生的实习工作需要，我们在徐州本地建设了相应实习基地，有生产涂料的奇艳丽有限公司和新沂市达美聚酯粉体有限公司，生产橡胶的徐轮橡胶有限公司、生产塑料的安泰工程塑料有限公司和生产胶粘剂的江苏谷德环保科技有限公司。这几个企业基本上涵盖了高分子材料科学与工程研究的五大领域（塑料、橡胶、纤维、涂料和胶粘剂）。为了使学生真正了解高分子材料加工生产企业的现实情况，在领导的协调和支持下，我带领2011级和2012级两届的学生对四家实习基地进行了参观和访问。通过对企业的实地考察，大家实实在在地看到了与人们日常生活息息相关的高分子产品及其相应的生产流程，学生对于书本上的抽象理论有了更深刻的理解，学习这门课的热情得到了极大提高，甚至有很多学生在大二和大三时就立志要考高分子材料的硕士研究生。

2014年下半年，我从事的另外一项非常重要的工作是参与高分子成型加工实验室的建设。实验室的建设是一项琐碎而繁杂的工作，况且都是一些生产型的大型仪器和设备。从实验室水电的改造、地面的重铺和厂家及工程师联系到仪器设备的安装调试的每一个环节，我都在学院相关领导安排下，积极参与并付诸行动。尤其是工程师培训时，更是投入了更多精力和时间，唯恐学不会这些大型设备的操作方法。虽然我院的高分子成型加工实验室的建设已经初具规模，但同我院的发展要求相比还有一定差距，我还需要通过不断实践，不断总结，不断发展，在个人能力得到提高的同时，为化工学院乃至学校的发展贡献一份力量。

虽然我已经有了两年多的工作经验和积累，听了这次培训之后才真正认识了大学教师这份工作，这也坚定了我的信念，我会朝着一个优秀的大学教师的方向努力。

第二篇：女人提升性能力的五招

女人提升性能力的五招

在性生活上男人处在了一个主导地位，但是女人在性生活中也是一个很重要的角色，男人千万不能轻视这一点，男的性生活上的性福都是女人给的，女人也是需要性福的，那么女人要如何提高自己的性能力呢？一起来看看下面的方法吧。

一：游泳

不同的游泳姿势所运动到的肌肉不同，对身体带来的影响也就不同，其中以蛙式及蝶式最适合女性。蛙式及蝶式必须运用到大腿及骨盆腔的肌肉，经常游这两种姿势，长期锻炼下来，除了可以有效预防 子宫 脱垂、直肠下垂、膀胱下垂的疾病外，因腹部肌肉的结实，还可以提升妇女性功能，在做爱时，感觉会更为美好。

二：自行车

这是一项最易于坚持的运动方式，它可以锻炼你的腿部关节和大腿肌肉，并且，对于脚关节和踝关节的锻炼也很有效果。同时，它还有助于你的血液循环系统。

三：慢跑/散步

对心脏和血液循环系统都有很大的好处，每天保持一定时间的锻炼30分钟以上，会有利于 减肥，而这能提升女性的性欲望。

四：排球

对臂部肌肉和腹部肌肉的锻炼效果尤为明显，同时，对你的灵敏性的提高也很有帮助，让你的协作能力更强，享受更多床第间变化的乐趣。

五：舍宾（一种塑身运动）

舍宾专家发现如果一个女人过瘦或过肥胖会造成性欲减退，影响她们的性欲望的更多因素是形体问题带来的心理障碍，例如：由于形体丑陋造成自信心不 强，或较难激起异性伴侣的性参与积极性。另一方面，过胖或过瘦造成性行为的不便或乏力、乏神等因素，天长日久，导致性兴趣下降乃至消失。舍宾专家很诱人的 发现之一就是大多数参加舍宾训练的女性，在训练半年或一年后在性欲、性快感和性能力均有明显改进或提高，使女人在性生活方面更幸福。

第三篇：新教师工作感想2篇

进入实验小学有4个月的时间了，在这之前我还是学生，转眼间就成了学生的老师。4个月的时间让自己学到了大学四年中没有学到的东西，从本质上说，我还是学生，因为自己还有不足，还需要学习。一下是我对这4个月的工作做的总结。

（一）首先是教学方面。孙校、张校也说过，既然我们是在学校，就要一切以教学为中心。老师的教和学生的学是学校的重头戏。在一开始，自己也试着在这方面刻意训练自己，从平常的集体备课、评课，到后来的课堂达标，再到最后的督导，自己也有意识的积极参与。学高为师，在没有结果之前，毕竟这个学习的过程才是最重要的。所以积极参与这样的教学活动使自己学到了最基本的东西。

学生是教学的主体。小学生是个特殊的群体，自制能力差，注意力集中时间短，这一系列问题似的我这个新教师必须尽快学会如何组织好一堂课。因此，在课堂教学管理中，自己对一系列课堂突发事件结合学生的年龄特征做了多次记录总结，我想这些总结可能会对我以后的工作中给予较大的知道帮助。

学习固然是重要的，但也是得有个方向，有领路人，所以自己在工作中，也在向老教师虚心请教，以便让自己在最短时间内尽快的投入到工作中。的确，办公室的王桂荣老师、徐慧老师还有张校都让自己学习到了很多书本上没有的东西，少走了很多弯路。在此，我感谢给予我帮助的所有老师。

此外，自己的学习也很重要。看名师教学实录、国内外教学工作者的建议等，这里有于永正老师给新教师的20 条建议，美国学者克拉克的55条班规，这些都对自己在工作中的问题起一个很好的帮助作用。

（二）再一个就是班主任的日常管理。刚参加工作的我有幸加入了班主任这个行列，虽然对这个工作还不熟悉，但是只要有热心、爱心、恒心，我相信会干好。

说实话，一开始干这个班主任，没想到工作有那么繁琐，日常大大小小的事，何况是57个孩子，一天到晚根本歇不下来，做了这事忘了那事。后来，在这方面自己也有了较多的关注，上段时间的国家班主任网络研修、昨天的桓台县班主任培训，都让自己学到了很多，自己也总结了“今日事，今日毕”、“明天的事今天记”等几条规则。这样，自己便能有条不紊的来处理每天的工作，协调好日常管理与教学的矛盾，既帮助了学生，又提高了学习效率。

虽然自己已经学到了不少的东西，但是在这短短的4个月中，自己还有缺憾，还得一直学下去。课堂中的自己的许多坏习惯，比如语言重复(废话很多)，较多的走动，板书的质量，纪律的维持等，都需要改掉，这都需要在以后的学习中尽快丢掉，从而提高自己。班主任工作中也有很多问题，顾及不到全班的每个孩子的学习和成长，与家长沟通不及时，从而难以掌握孩子各方面的状况，这些都对自己的工作产生影响，更为严重的是，关系到孩子甚至是每个家庭的幸福。因此，错误的改进势在必行，我也会在即将来临的假期中做一下详细的总结，在为下一步工作做好计划的同时，对一些班级管理、教学方面做一些列整改措施，争取在以后的工作中越做越好。

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转眼间，来邓村中心小学工作已经快一年。这一年对于我来说，每天都是崭新的，同时也是充满挑战和困难的。

我原本是在平原长大的姑娘，初次来到这大山深处，我的心里还是有一丝失落与遗憾。

失落的是，我本身是华中师范大学体育教育专业毕业的，去年被分到邓村中心小学，来到学校之后因为学校缺老师，没有办法，就硬着头皮带起了二年级（2）班的语文，还兼带班主任。语文对我来说虽然不陌生也不难，但是要真正的上好一节高效率的语文课，对我而言确实是很难的一件事。并且，现在全区高效课堂正全面、紧张的进行着，每一位老师都摩拳擦掌，跃跃欲试，认真努力的学习如何把高效贯彻到课堂当中，让学生在一节课的时间学到最多的东西。但是对于我一个连如何把语文课上好都有点问题的“新进生”，要把高效课堂的精神贯彻到位，就更是难上加难。所以心里有一丝的不悦。

遗憾的是，自己学了一身的本事，但是没有没有遇到合适的“对手”。在私立学校上班的两年，我都教的是高中和初中的学生。初来时，面对着一张张稚嫩的笑脸，我有点无所适从，不知这节课该如何开始。最后，经过认真仔细的思考、研究，并请教其他体育老师，我逐渐适应了这种情况，现在对于学生的管理与教学也有自己的一套方法。

一年的摸索和适应，在我的记忆里，在我心里，储存的更多的是开心、欣慰、幸福。

来到邓村后不久，我就被这美丽的风景、真诚亲切的老师、朴实的民风、天真无邪的孩童吸引住了。现在我已经逐渐适应了这里的生活，每天都是在欢声笑语中度过。我很庆幸我遇到了这么好的学校、碰到这么好的领导、遇到这么好的同事。

值得欣慰的是，我带的二（2）班成绩有了很大的提高，去年的期末考试还取得了全乡第一的好成绩。这个班我带语文，实验小学的一名交流的美术老师带数学，刚开始我们两个人就像是无头苍蝇，到处乱撞，两个人天天在一起交流，哪个学生上课爱开小差的，哪个学生上课喜欢动手摸来摸去的，哪个学生上课喜欢和别人讲话的。发现了问题我就开始抓他们上课的纪律，运用一些上课整理的秩序的话，如“请你向我这样做，我就像你这样做”，“上课应该怎样坐，上课应该怎样做”等等，发现有学生不认真，就及时的提醒，个别的批评或表扬，现在学生已经基本形成上课端正坐好、认真听讲的好习惯。学习习惯渐渐好起来，那么成绩也必定会提高。学生学习好了，老师就觉得欣慰了，值得了。

总之，在这一年间，我的心情真是五味俱全了，什么都尝过了，也就什么都不害怕了。以后我一定会更加认真的对待自己的事业，积极投身到山区的教育事业中，为山区的孩子们奉献自己的青春，无怨无悔！

第四篇：新教师本学期工作感想

新教师本学期工作感想

转眼一学期结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。来到临平第三幼儿园已经有两个年头了，这两年来总感觉有压力同时也有很多工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，现在又一学期结束了，回头看看，也不免有不少感慨。

一、本学期的工作梳理：

1、常规教育：在平时工作中，我注意了一日活动中的随机教育，多注意幼儿活动时的举动，发现问题及时教育。针对那些经常出现的问题或大多数孩子都会发生的问题，如教室里追跑、打闹、爱随便讲话不会倾听等。我利用晨谈进行教育，还让孩子们讨论解决办法。另外，每个月对班级工作进行总结，对班级存在好与不好的地方及时的指出，让每个孩子知道自己的表现，好的要继续努力，不够的地方要向好孩子学习。久而久之幼儿也知道什么时候可以做什么不可以做什么，形成了良好的纪律性。而且许多活动我都安排两个或几个幼儿一起共同完成，培养他们的团结性。

2、环境创设：幼儿园的环境是幼儿园的重要组成部分，幼儿正处于身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期。在创设幼儿园环境时，既要考虑它的教育性，又要充分起到其激发幼儿兴趣的作用，并要适时的给予幼儿展示的平台，留给孩子一份属于自己的天空。本学期，根据本班幼儿的年龄特征，为激发孩子们的想象力和动手操作的欲望，我们从区角环境、生活常规、主题环境、自然角环境，这几个方面来创设班级环境。

3、认真开展主题活动：我还配合学校开展了好多活动，比如对换节、动感世界，另外还举行了家长开放日，家长会等好多形式。并随时记录幼儿的表现，让家长真正了解幼儿园，了解教师的工作，了解孩子的在园生活，更好地促进孩子的发展。

4、突出重点“幼小衔接”：本学期，我结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与

同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法。

二、有效学习方法

古话有云：“学海无涯苦做舟”，教师更应该如此，幼儿园有很多教学经验丰富的老师，有这样一个良好的环境，我于是对自己提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心。因为刚来到，所以很多事情都得从头开始学，我虚心向别的教师请教班，多听不同老师的课,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西，经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。

三、成长较快的方面：

经过了两年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，在理论方面也增加了许多知识。在公开课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来三幼的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢各位同事，从她们的身上，我学到了许多书本上学不到的东西，也要感谢各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。

四、有待提高的方面： 一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足，如课堂教学方面，怎样组织、把握课堂教学，处理教学中的细节问题；怎样调动幼儿更好的开展自主学习；怎样更有效的回应幼儿等等，还没有形成自己的风格。在和家长交流方面，也不够主动，交流的方面也不够深入，都是需要自己努力的。

以上是我对本学期工作的一点，我相信，在自己的不断努力和领导、同事们的关心帮助下，我有信心迎接新的挑战，实现新的目标。

第五篇：关于大学生对大学生活适应性能力的调查报告总结

《关于大学生对大学生活适应性能力的调查报告总结》

投资工程管理学院

地产一班

报告时间：2011.5

一：基本情况

1、调查课题：大学生对大学生活适应性能力调查

2、参与调查人员：刘睿、张家宁、迟晓婷、郭坦、钟霁芃、李颖杰、、李海杰、潘芳、赵一宁、薛宏山。

3、调查时间：2011年5月5日到5月8日

4、调查对象：在校大一学生

5、调查方式：分发网络调查问卷（本次调查收回125份问卷，有效问卷125份，有效率100%。

下面我就将此次的调查情况做一个报告

二：主要内容

本调查小组此次围绕大学生对大学生活适应性做了调查，主要涉及了大学生对于学校的外部环境、学习氛围的适应以及对于交友情况的讨论等方面来展开。我们一共在调查问卷上设计了20个问题。通过调查结果我们可以看出同学们对大学生活的适应型号是不错的。通过调查我们应当明确自己究竟应该怎样安排好自己以后的大学生活，从而使青春无悔，不枉来到世上走这一遭！

告别中学时代，迈进大学校门，莘莘学子满怀希望和憧憬人生理想将在这里确立，美好生活将在这里开始。面对崭新的学习生活环境，同学们既会充满好奇和兴奋，也容易遇到不适和困难。尽快适应大学新生活，为今后的健康成长成才打下良好基础，是我们首要考虑的问题。一：对于日常生活方面，我们应该尽快适应校园环境，比如试着习惯这里的饭菜，坦然对待学校体育设施的简陋。离家在外，思乡之心在所难免，而如何尽快和同学们建立良好关系，尝试独立生活也就成为了大学生减轻思乡之情的好方法。积极参与社团活动，此外，培养自身综合素质，让自己在学好专业课的同时也有一些社会经验，为以后的工作打下坚实的基础。二：在校学习方面，我们应当树立新的学习理念，明确大学的学习特点，使自己能够再利用学习资源的同时尽快调整学习方法，获得事半功倍的效果！

三：经验体会

本次调查中，小组内分工明确，将调查课题化整为零，集众人智慧，最终经过汇总得到了这个调查结果。总的说来，我们的调查成果还是令我们满意的！通过此次调查，不仅使组内人员更好的了解了自身的情况，为我们以后无论是在大学生活中还是在以后的工作中都做了一些准备，而且能让更多的同学们了解我们的调查结果，进而适应好大学生活！四：批评建议

在参与调查过程中，也体现了我们的一些不足。比如组员们不能及时的做好沟通和交流，而且我们还不能及时的完成各自的任务，以便于及时修正。另外，我们的调查方式比较单一，没有实行当面采访。针对以上问题，我们主要可以从加强沟通方面入手，经常交流，明确调查方向，确定调查方案，及时调整调查内容及方法，实现质量高而且速度快的调查！