第一篇：人教版小学五年级语文上册知识重点难点总结
小学五年级语文上册知识重点难点总结（人教版）
第一单元 预习要点 《窃读记》 生字词：
窃（qiè）读 踮（diǎn）起脚 支撑（chēng）贪婪（lán）暂时（zàn）倾盆大雨 依依不舍 饥肠辘辘（lù）湿漉漉 炒菜 抄写 吵闹 屋檐 瞻仰 惧怕 面面俱到 招牌 石碑 自卑 脾气 中心思想：
课文作者林海音，本文以“窃读”为线索，通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。理解句子：
1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
2、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”
“吃饭长大”指的是身体的物质需要，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
3、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！
这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。《小苗与大树的对话》
水浒传（zhuàn）传（chuán）奇 绿（lù）林好汉 绿（lǜ）色 将（jiàng）领将（jiāng）军 滚瓜烂熟 课文内容：
这是一篇访谈录，用对话的形式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。文中季老指出：把文章写好，要多看书；要努力培养三贯通（中西贯通、古今贯通、文理贯通）的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。文中的“小苗”指苗苗（谦虚好问）“大树”指季羡林（亲切随和、循循善诱、关心下一代）《走遍天下书为侣》
重点生字词：伴侣（lǚ）娱(yú)乐 毫不犹豫 一趟(tàng)背诵(sòng)忽略 零分 某人 编写 浮想联翩 篇章 普遍 欺骗 偏方 环绕 富饶 阻挠 妖娆
课文主要内容：本文的作者是英国作家尤安·艾肯，是一篇说理性的散文，文章提出的读书方法是：“一遍又一遍地读”。作者通过层层递进的假设、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你读过多少遍。这也是我一遍又一遍读书的原因。词句解析：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
作者将书喻为朋友和家，充分表达出了对书的喜爱，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。积累读书的名言：
书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 书是人类进步的阶梯。——高尔基 仿写句子：
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是（），也是（）。背诵第七八自然段。《我的“长生果” 》 重点字词：
如饥似（sì）渴 似（shì）的 美差（chāi）差（chà）不多 直奔（bèn）奔（bēn）跑 全班之冠（guàn）张冠（guān）李戴 分（fēn）毫 分（fèn）外 禁（jīn）不住 禁（jìn）止 流光溢彩 津津有味 如醉如痴 浮想联翩 悲欢离合 牵肠挂肚 囫囵吞枣 别出心裁 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 千篇一律 大显身手 心安理得 呕心沥血 不求甚解 这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书和写作之间的密切关系。重点句子：
1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。
这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。
2、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
3、仿句：少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。我的读书生活恰似（），也似（）。
第二单元 预习要点 《古诗词三首》
洛（luò）阳 榆关（yú）湖畔（pàn）帐（zhàng）篷 账单 榆树 愉快
湖泊（pō）停泊（bó）中间（jiān）间（jiàn）隔 丈量（liáng）重量（liàng）
《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石，采用写景抒情的方法，写出了作者对家乡的思念和热爱之情。间（jiàn）：间隔 绿：吹绿
诗意:从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”诗句点明了诗人离乡的时间，诗句中提到了明月，一是因为诗人夜宿瓜洲，二是月亮蕴涵着团圆之意。“春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。《秋思》的作者是唐朝诗人张籍，采用叙事抒情的方法，借用生活中的一个细节——寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居异乡的人对家乡亲人的深切思念。
意万重：形容要表达的意思很多。复恐：又怕 开封：把封好的信拆开
诗意：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。
《长相思》作者是清朝词人纳兰性德，他被称为“清代第一词人”。这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，诗歌采用融写景与叙事于一体表达作者思想感情的方法，表达了词人及将士的思乡之情。那畔：那边，诗中指关外。聒：声音嘈杂 故园：故乡
词意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有风雪之声的。
“山一程，水一程”的叠用，说明了身离故乡之远，行军之艰难。“身向榆关那畔行”点明了行进的方向。下阕以“风一更，雪一更”气候上的转变来细致描写将士的心理。夜的静谧更显出了风雪的声音很大，睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，睡意全无，更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。《梅花魂》
凉飕飕（sōu）衰（shuāi）老 分(fèn)外 抹（mā）净 低头折（zhé）节
腮（sāi）边 颇（pō）负盛名 玷（diàn）污 秉（bǐng）性 眷（juàn）恋 埋葬 大抵 无所谓 灵魂 魄力 眷恋 卷曲 衰老 哀伤 衷心 眷恋：怀念，留恋。大抵：大多，大都
盛（shèng）开 盛（chéng）饭 折（zhé）叠 折（shé）本 教（jiāo）书 教（jiào）室 愈……愈……：表示程度随着事物的发展而加深，相当于“越……越……”。
1、“魂”，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。文中五件小事:读诗落泪、珍爱梅图、不能回国、赠墨梅图、送梅花巾
2、我知道的爱国诗句有：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 天下大事，匹夫有责。生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
3、重点句子：这梅花，是我们中国最有名的花。……总要有梅花的秉性才好！（会背。）这一大段对梅花和中华民族有气节人物的赞誉，是外祖父对“我”说的，这里不乏老人对孩子的希望和教诲，其实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。
4、改陈述句：这清白的梅花，是玷污得的吗？这清白的梅花，是玷污不得的。
5、仿句：旁的花，……她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。我们青少年要从小学会坚强面对生活，愈是困难，愈有挑战，我们愈要勇敢，愈要坚持。老师对我们愈严格，愈认真，就是对我们愈负责，我们愈要尊敬她。
6、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）春草明年绿，王孙归不归？（王维）
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（秦观）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）《桂花雨》
箩（luó）筐 杭（háng）州 鲜（xiān）艳 朝鲜（xiǎn）挑（tiāo）剔 挑（tiǎo）衅 答应（yìng）应（yīng）该
本文主要记叙了作者回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作者对童年、对故乡的无比怀念之情。改陈述句：
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，全都浸在桂花香里的 《小桥流水人家》 谢冰莹
潺潺（chán）婀（ē）娜（nuó）点缀（zhuì）干涸（hé）唱和（hè）和（hé）好
1、“小桥流水人家”出自元·马致远的《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。
2、这是一篇优美的散文，一个“爱”字贯通全文。
守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。
日出而作，日入而息：太阳出来了就开始干活，太阳落山了就回家休息，形容人们过着自食其力、无忧无虑的生活。
第三单元 预习重点 鲸
上腭（è）肺（fèi）呼吸 过滤（lǜ）叛徒 哺（bǔ）乳 辅导 宽敞 隐蔽
《鲸》是一篇常识性说明文，运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。松鼠
当（dàng）作 当（dāng）家 勉强（miǎn qiǎng）坚强（qiáng）苔藓（táixiǎn）狭窄 侠客 峡谷 橡栗 粟米 矫健 骄傲 娇气 轿车 华侨 桥梁
作者布封18世纪法国著名的博物学家、作家。写了36册巨著《自然史》。本文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。课文与《鲸》在写法上有什么不同？
1、从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。
2、从表达的方法来，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、做比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人等手法生动形象地说明事物。
3.从言语风格来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。新型玻璃 嫌疑 谦虚 道歉
银行（háng）行（xíng）动 到处（chù）处（chǔ）理 调（tiáo）节 调(diào)动 盗窃 安然无恙 藕断丝连
假如没有灰尘
朝（zhāo）晖朝（cháo）前削（xuē）弱 削（xiāo）皮 日晕（yùn）晕（yūn）倒 较（jiào）短 湿漉漉（lù）
庞然大物 气象万千 “时时勤拂拭，勿使染尘埃” 灰尘有哪些特点，在人类的生活中有什么作用？
人类的生息离不开尘土，它在人类生活中有着重要的作用：首先，尘土在吸收太阳部分光线能的同时向四周散射光线，这个特点使阳光的强，变得柔和。其次，灰尘能不加选择地散射七色光，不致使人们只看到蔚蓝色的天空。再次，灰尘具有吸湿性能。因为灰尘有了这个特点，才能保持水汽在天空和地面之间的良性循环并 形成气象万千的自然景色。课外书屋：
《森林报》是苏联著名科普作家维·比安基的代表作。这本书采用报刊的形式，分12个月报道了森林中各种有趣的事情。
中外著名的科普名著有：李四光的《穿越地平线》，法布尔的《昆虫记》，伊林的《十万个为什么》。
第四单元 预习要点 钓鱼的启示 形近字：
钓鱼 鱼钩 告诫 机械 抉择 决定 诱人 生锈 争辩 辨认 实践 深浅 沮丧 阻止 小组 皎洁 学校 嘴唇 词语及重点字音：
涟漪（liányī）鱼饵（ěr）皎洁 翕动（xī）鲈鱼 操纵 捕捞 沮丧 小心翼翼 不容争辩 依依不舍 筋疲力尽 尽（jǐn）管 尽(jìn)力 课文内容填空：
１．课文按照事情的发展顺序回忆了童年时的往事，从自身的经历中，我深深体会到“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”这个道理。通往广场的路不止一条 多音字：
挑tiǎo拨 挑tiāo选 络绎（yì）不绝 翻译 沼泽 词语理解
星罗棋布：罗（罗列）布（分布）像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量多，散布范围广。大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。（喜出望外）心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。
络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。从本文获得的启示是：
通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。怎样理解“通往广场的路不止一条”的深刻含义？
答：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，一种方法行不通的时候，要有决心和勇气去走另一条道路，只有这样才能获得成功。与题目相近的谚语有：条条大路通罗马。落花生
形近字：爱慕 字幕 日暮 坟墓 吩咐 附近
多音字：种zhòng花 种zhǒng子 便pián宜 便biàn利 开辟pì 复辟bì
词语理解 居然：表示出乎意料；竟然。体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。
★造句：居然:上午还是阳光灿烂，下午却大雨倾盆，真是“六月天小孩的脸”啊。他平时看上去挺努力，考试居然考了不及格，看来是没有掌握住学习方法。
填空：本课作者许地山，课文使用借物喻人的写作方法，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。本文在写作上的特点有：借物喻人、详略分明。珍珠鸟
脸庞 眼睑 葱茏 笼子 笼（lǒng）罩 笼（lóng）子 蔓延（màn）藤蔓（wàn）词语理解：
生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。
本文作者冯骥才，这篇课文用亲切细腻的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的过程，点明了“信赖，往往创造出美好的境界。”这一主旨，从中感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之间都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。
★水滴石穿：比喻学习或做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。近义词：绳锯木断 持之以恒近义谚语：只要功夫深，铁杵磨成针。★收集有关健康、读书、恒心、谦虚、自信、惜时、善于观察等方面的名言。
第五单元 预习要点 字词：
外甥（shēng）迂（yū）回 剖（pōu）析 国子监（jiàn）浩瀚如海 谐音歇后语
飞机上吹喇叭──想（响）得高 四两棉花──谈（弹）不上 老虎拉车──谁敢（赶）膝盖上钉掌──离题（蹄）太远
骑自行车下坡──睬（踩）都不睬（踩）字体的演变过程：
甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等
甲骨文是盛行于殷商时代的刻在甲骨上的一种古老的文字。是清朝学者王懿荣发现的。王羲之《兰亭序》被称为“天下第一行书”。
柳公权《玄秘塔碑》。我还知道的书法家有颜真卿、张旭等。赞汉字 汪竹柏 中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
第六单元 预习要点 地震中的父与子
洛杉（shān）矶(jī)混(hùn)乱 废墟(xū)疾（jí）步 破烂不堪 瓦砾(lì)闪烁 1.主要内容：
课文讲述了美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事。歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。
2.父亲在救助儿子的过程中心理经历了三个过程，由最初的绝望悲伤到后来的坚定、决不放弃到最后父子相见的无比幸福喜悦。重点句理解：
（1）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。这是对父亲的外貌描写，说明了父亲为了救儿子决不放弃，忘记了一切。
（2）“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”文中3次出现。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲的信赖。
（3）“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说父亲了不起，是因为父亲坚持不懈，信守承诺，爱子情深。说儿子了不起，是因为阿曼达临危不惧，先人后己。
（4）课文写“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”为什么不直接写挖了38小时？这段话不直接写38小时，而是从8小时写起，这样写，表现出挖掘时间长和艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和父救子所克服的巨大困难，表达父亲的爱子情深。慈母情深 重点字词
噪音 急躁 干燥 洗澡 失魂落魄 震耳欲聋 龟（jūn）裂 乌龟guī 数shù字 数shǔ落 角jiǎo落 角jué色 提供gōng 供gòng品
失魂落魄──形容极度惊慌，行动失常的样子。龟裂──皮肤因寒冷干燥而裂开。
震耳欲聋──耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。
主要内容：本文作者梁晓声。课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表达了母亲的慈祥与善良，表达了作者对母亲深深的敬意与热爱。文中对母亲的外貌、动作、语言的描写表现出母亲是一个虽贫苦辛劳却善良无私、关爱孩子、通情达理的母亲。歌颂母亲的诗
《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。“精彩极了”和“糟糕透了”
腼腆（miǎntiǎn）誊（téng）写 歧（qí）途 谨(jǐn)慎 得意扬扬 迫不及待 自豪 丝毫 出版 木板 誊写 荣誉 慈祥 详细 严厉 鼓励 日历
励精图治 再接再厉 一如既（jì）往 立即（jí）兴（xīng）旺 高兴（xìng）主要内容：
作者是美国作家巴德·舒尔伯格。这篇课文按时间顺序讲作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反应是“得意扬扬”，而对“糟糕透了”的评价的反应是“痛哭起来”。母亲的评价是针对“我”七八岁就会写诗这件事，注重的是情感上的鼓励；父亲的评价注重的诗本身的质量。这两种评价有一个共同的出发点--爱。重点句：
1.“我越来越体会到我当初是多么幸运。”
因为“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”成功的力量来自于父母两方面，所以我认为自己非常的幸运。
2.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点--“爱”。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中能在父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。
3.“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，意思是说：我不会因为母亲的赞扬自傲，也不会因为父亲的爱而自卑，有父母时常的提醒，我在爱的鼓舞下，不断前进。
双重否定句改陈述句：：我不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。我必须承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。20 学会看病
打蔫（niān）怔住（zhèng）喋喋（dié）不休 按图索骥(jì)忐忑（tǎntè）不安雪上加霜 聊胜于无 来日方长 艰涩 坚持 残忍 悲惨 锻炼 练习喋喋不休 碟子 蝴蝶
雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。忐忑不安：心神不定，心中不安。按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。
课文内容：本课作者是毕淑敏，课文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。
母亲的感情变化：做出决定----犹豫后悔------担心自责-----勇气回升
第七单元 复习要点 《圆明园的毁灭》
不可估量（liáng）灰烬（jìn）瑰（guī）宝 玲珑（lóng）剔（tī）透 奇珍异宝 金碧辉煌 举世闻名（驰名中外）众星拱月
众星拱月（拱：环绕 无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。）俊俏 陡峭 悄悄 树梢 口哨 销毁 消灭 硝烟 入侵 浸透 瑶台 遥远
课文主要内容：课文从布局、建筑、文物三方面描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。重点句理解
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
“不可估量”是说损失巨大，无法计算。圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。感叹句直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。（2）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
这段话出现在英法联军侵入北京，闯进圆明园之后。“凡是”“统统”说明他们已经把圆明园洗劫一空。“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。这段话生动地表现了英法联军的贪婪，激起了读者的强烈愤慨，增强了振兴中华的责任感和使命感。《狼牙山五壮士》
雹（báo）子 抡（lūn）起 姓葛（gě）崎岖 坠（zhuì）落 眺望 仇恨 屹立 日寇（kòu）冠军 绷（běng）脸 绷（bēng）带 磨mò盘 磨mó练
全神贯注（聚精会神）斩钉截铁 粉身碎骨 昂首挺胸 悬崖绝壁 横七竖八 气壮山河
全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
1.课文记叙了抗日战争时期，八路军的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。2.课文按事情的发展顺序：接受任务；痛击敌人；引上绝路；顶峰歼敌；跳下悬崖。
3、五位壮士的名字是班长马宝玉，副班长葛振林，战士宋学义、胡德林、胡福才。3.句子理解：
①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声。体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。
②顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（缩句：这是声音。）23 难忘的一课 按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。“我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文，它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。句子：
还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？” 反问句改陈述句
没有什么话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。作用：反问句强调了这句话最能表达作者此时的全部感情。24 最后一分钟 硝烟 销毁 消灭 削皮 刹（shā）车 刹(chà)那 悄(qiǎo)然 悄悄(qiāo)颤（chàn）抖 打颤（zhàn）
骨髓（suǐ）脊梁 旗帜 崭新 叩问（真诚热切地询问。）
这是一首充满激情的诗。作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一特殊时刻的思绪，表达了全中国人民强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。日积月累
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉
这些成语，有关于发愤图强的，如，奋发图强、励精图治； 有关于团结一心的，如，同仇敌忾、众志成城； 有关于勇敢顽强的，如，临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然。
第八单元 预习要点 《七律·长征》
逶迤（wēi yí）磅礴（pángbó）磅秤(bàng)远征难（nán）灾难(nàn)尽（jìn）开颜 尽（jǐn）管 云崖：高耸入云的山崖。三军：全军 细浪：小浪花
走泥丸：小泥球从脚下滚过去。
万水千山：这里的“千”、“万”都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。等闲：平平常常的意思。
逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。尽开颜：全都喜笑颜开。
1．《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。全诗围绕“红军不怕远征难”一句展开叙述，以最后一句话作总结。是总分总的结构。
这是一首七言律诗，全诗共八行，每行七个字，共四联，分首联、颔联、颈联、尾联。
2．首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”承接“千山”。作者用夸张、对比和比喻的修辞手法突出红军不怕艰难困苦的大无畏精神。颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒“承接“万水”。“ 暖”字暗示红军桥镀金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。一“暖”一“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。
3.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（夸张比喻 对比 对偶）：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥球。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受(暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情)；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意(暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮)。4．背诵并默写课文。《开国大典》
擎（qíng）起 瞻（zhān）仰 屋檐 电钮 扭动 纽扣 威胁 协商 嗓子 噪音 诞生 垂涎三尺 挺立 朝廷 庭院 直奔（bèn）奔（bēn）跑 排山倒海
1.课文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，主要通过一个个场面描写表达中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了毛泽东的领袖风采。
2.课文按照开国大典进行的顺序叙述。文中描写毛主席的动作和群众反映的句子充分表明了毛主席是深受人民爱戴的领袖，突出人民对领袖的热爱和拥护。
3．①光明充满了整个北京城。（这“光明”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城、使全国永远摆脱黑暗统治，获得了光明。）
②三十万人的目光一齐投向主席台。（“一齐”说明了人民群众的心是一致的，对国家领袖充满了崇敬与爱戴，对新中国的无限热爱。）
3一下火车就直奔会场。（“直奔”一词表现了人们急于参加开国大典的迫切和激动自豪的心情。）《青山处处埋忠骨》
勋鉴（xūn jiàn）殉（xùn）职 奔赴(bēn fù)直奔（bèn）踌躇（chóu chú）拟（nǐ）定 勋鉴：鉴，审查，看；勋，功德，功劳。勋鉴的大意是给有功德之人看。殉职：因公务而牺牲。踌躇：犹豫不决的样子。
1、课文以毛泽东的思想感情变化为线索，主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和决定将爱子葬在朝鲜的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感（对儿子的爱，失去爱子的悲痛），超人的胸怀（将爱子葬在朝鲜的宽广胸怀）。
2、本文通过对毛泽东动作描写、语言描写、神态描写、心理描写反映了毛主席的内心世界。
3、文中“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”出自清朝诗人龚自珍 的《已亥杂诗》，忠骨：忠臣的尸骨。何须：用不着。马革裹尸：用战马的皮把尸体包裹起来。
这句诗的意思是：革命者既然把整个身心都献给祖国，就不在意死后是否要把尸体运回家乡安葬。这句诗既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明毛主席决定将爱子葬在朝鲜的态度。
4、反问句改陈述句：朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见孩子的遗容吗？
朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母也很悲痛，他们也想再见一见孩子的遗容。《毛主席在花山》
碾（niǎn）米 簸箕（bò jī）颠簸（bǒ）竹筒（tǒng）端详 慈祥 炊烟 吹拂 沏茶 砌墙 彻底 粥太烫，凉（liàng）一会儿再喝。夜以继日：以：用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。
1、《毛主席在花山》文章课文按事情的发展过程，依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派警卫员给碾米群众送去茶水；毛泽东来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子，表现了毛泽东热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀，深刻反映了毛泽东既是伟人，也是普通的群众。
2、改陈述句：我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？ 我们如果没有老百姓的支持，就不会有今天这个局面。我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
我们吃的穿的，都离不开群众的支持。（我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。）
3、缩句。他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。（他操劳着。）
读了第八单元，我认识了毛泽东，他既是一位伟人，具有治国安邦的卓越才能，具有乐观无畏的革命精神，具有宽广的胸怀，又是一个常人，他是一位慈爱的父亲，是一位和群众打成一片的普通人。大公无私：办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。
综合：各式词语 反义组词：
动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 大小 多少 东西 来往 南北 ABB：
眼睁睁 香喷喷 沉甸甸 绿油油 绿茵茵 孤零零 白花花 胖乎乎 金灿灿 白茫茫 红通通 红扑扑 亮晶晶 慢吞吞 AABB：
断断续续 匆匆忙忙 来来往往 零零星星 结结实实 挨挨挤挤 认认真真 干干净净 马马虎虎 千千万万 高高兴兴 欢欢喜喜 郁郁苍苍 模模糊糊 歪歪斜斜 蹦蹦跳跳 隐隐约约 ABAC：
无影无踪 一模一样 全心全意 多姿多彩 诚心诚意 惟妙惟肖 人山人海 各种各样 飞来飞去 越来越多 不折不扣 又尖又长 ABCC：
喜气洋洋 生机勃勃 逃之夭夭 温情脉脉 虎视眈眈 风尘仆仆 怒气冲冲 得意洋洋 生气勃勃 可怜巴巴 气喘吁吁 清香袅袅 AABC：
栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝 涓涓细流 闷闷不乐 滔滔江水 空空如也 碌碌无为 ABAB：
讨论讨论 交流交流 体会体会 商量商量 研究研究 考虑考虑 打量打量 思考思考 含数字：
一举两得 三心二意 三长两短 四面八方 五湖四海 五颜六色 七嘴八舌 五花八门 九牛一毛 千方百计 千军万马 万紫千红 千家万户 千言万语 千姿百态 千锤百炼 千真万确 千变万化 五光十色 七上八下 成百上千 含反义词：
左顾右盼 异口同声 大惊小怪 南辕北辙 小题大做 大材小用 左邻右舍 黑白相间 漫天卷地 若隐若现 有始有终 摧陈出新 名存实亡 出生入死 明争暗斗 半信半疑 含近义词：
见多识广 千辛万苦 胡言乱语 百依百顺 左邻右舍 改天换地 铺天盖地 左顾右盼 察言观色 成语：
画龙点睛 惊弓之鸟 鹏程万里 闻鸡起舞 手不释卷 胸有成竹 滴水石穿 大公无私 含寓言：
纪昌学射 扁鹊治病 亡羊补牢 南辕北辙 守株待兔 揠苗助长 刻舟求剑 掩耳盗铃 含比喻：
光阴似箭 日月如梭 归心似箭 如鱼得水 如虎添翼 如狼似虎 骨瘦如柴 含两个动物：
鸡飞狗跳 龙飞凤舞 如狼似虎 狐假虎威 照猫画虎 龙腾虎跃 龙争虎斗 龙凤呈祥 兔死狗烹 杀鸡儆猴 声色犬马 鸡犬不宁 虎头蛇尾 狼心狗肺 狼吞虎咽 综合：谐音古诗 竹枝词（唐）刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。综合：诗词（1）诗：
泊船瓜洲（写景抒情）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
译文：从京口到瓜洲只隔一江，从京口到钟山也只隔几座山而已。春风又吹绿了长江两岸，明月何时才能照我回到家乡啊!（这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。）秋思（叙事抒情）【唐】 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
译文：洛阳城里吹起了秋风，想写一封家书，但要表达的意思却很多。怕匆匆忙忙的写不完，送信的人刚要出发时，又打开了封好的信，看有没有忘写的内容。
（寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。七律.长征 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
译文：红军不怕远征的艰难险阻;把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事；五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸；金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意；更让红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，红军们心情开朗，个个笑逐颜开 *四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。秋风杂秋雨，夜凉添几许。裙裾微动摇，花气时相送。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。夏风草木熏，生机自欣欣。东风似虎狂，书斋皆掩窗。小立池塘侧，荷香隔岸闻。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。*（2）词： 长相思 【清】纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
译文：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷都点起了灯。夜里，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，故乡是没有这种狂风暴雪的声音的。卜算子咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
意思是：风风雨雨刚刚把春天送走，漫天飞雪又迎接春的到来，看，悬崖上已结下百丈坚冰，却还有梅花傲雪开放，俏艳无比。虽然俏艳却不与桃李争春，只把春的消息向人间预报。等到鲜花灿烂开遍山野的时候，那梅花在花丛中摇曳含笑。
第二篇：人教小学五年级上册语文教案
人教小学五年级上册语文教案
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第三篇：五年级语文下册重点难点大总结
语文重点难点归纳
一、人物性格特征
1、思维敏捷、机智、幽默的杨氏。
2、舍己救人、忠于革命的老班长。
2、舍小家顾大家，不徇私情，无私无畏的党支部书记
3、舍已为人的大娘家，刚强的小金花。
4、顾全大局、识大体，爱国主义的蔺相如
4、知错就改，勇于改过的廉颇。
5、足智多谋、神机妙算的诸葛亮
5、忌才妒能、心胸犯狭窄的周瑜。
6、为人忠厚老实，诚实守信的鲁肃。生性多疑，谨慎小心地曹操
6、不守信用，横行霸道的秦王。
7、王熙凤：泼辣张狂，见风使舵。
7、爱财胜过生命，吝啬的严监生
8、小嗄子：争强好胜，机灵顽皮，富有心计。
8、刷子李，技艺高超。
9、费奥多罗夫：天真无邪 善于探究
9、晏子：能言善辩，口齿伶俐，临危不惧。
10、杰奎琳：机智勇敢，可爱。
11、坚定热著，富有爱心的小瑞恩。
11、豪爽，勇敢敏捷，武术高强的武松。
12、顽皮、敢作敢为地孙悟空
善良、坚定执着的小瑞恩 二、四大名著
刘关张桃园三结义——生死之交
孔明借东风——巧用天时
关公赴会——单刀直入
徐庶进曹营——一言不发
项庄舞剑—意在沛公 梁山泊的军师——无（吴）用
孙猴子的脸——说变就变 千里走单骑—关羽
诸葛亮焚香弹琴—故弄玄虚
张飞穿针—大眼瞪小眼
张飞翻脸—吹胡子瞪眼诸葛亮哭周渝—假戏真做 刘备借荆州—有借无还
周瑜打黄盖—装模作样
诸葛亮草船借箭—满载而归 诸葛亮斩马谡—不念旧情 我最喜欢的一本名著《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说。讲述了唐僧师徒四人，历经千辛万苦，经过了九九八十一难，到西天取回真经的故事。塑造了唐僧，孙悟空，猪八戒，沙僧等个性鲜明的神话人物形象。今天的天气就像“孙猴子的脸——说变就变”啊！真不好！今天上课，我们的非常“安静”，老师说我们都是“徐庶进曹营——一言不发”！我这次数学考试考砸了,我的心情真是十五个吊桶打水——七上八下。
坏人带我去吃麦当劳,肯定是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。《三国志》陈寿
《西游记》吴承恩（孙悟空，猪八戒，沙悟净）
三打白骨精，路过女儿国。
《水浒传》
施耐庵
林冲风雪山神庙、林冲上山，武松打虎、智取生辰纲等。
《三国演义》罗贯中（诸葛亮 曹操 赵云 刘备张飞关羽）火烧赤壁，草船借箭 三顾茅庐 《红楼梦》曹雪芹（林黛玉，贾宝玉
19、《将相和》选自《历记，廉颇蔺相如列传》改编被鲁迅先生称作：“史家之绝唱，无韵之离骚”作者是汉代司马迁。本课通过“完璧归赵”，“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智，不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾全大局，识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。
三、课文重点
1、《草原》作者老舍，原名舒庆春，文中展现了内蒙古草原的优美草原风光和热情好客的风俗人情，最后两句是中心句：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。表达了蒙汉人民依依惜别之情。
2、《白杨》采用“借物喻人“表面上写人，实际上写人。白杨树那种不怕吃苦，高大挺秀，生长范围广，适应性强。爸爸借白杨树，表白自己扎根边疆的远大志向，希望自己儿女能够像白杨树一样，服从祖国需要，扎根边疆建设边疆的远大志向和奉献精神。
3、牧童[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
中心思想：描写了一幅鲜活的牧童的晚归休息图，展示了牧童生活的恬静与闲适，表达作者内心世界对远离喧嚣、安然自得的生活状态的向往。弄：逗弄。铺：铺开。
4、《舟过安仁》[宋]杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞。不是遮头是使风。中心思想：展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，让我们体会到了儿童的聪慧和作者对儿童的喜爱之情。怪生：怪不得。使风：试风。表达了两个顽皮孩子的喜爱和赞赏之情。
5、《清平乐。（yuè）村居》[宋]
辛弃疾 清平乐：词牌名。村居：是题目，村居，词的题目，村居：农村闲居的人家。吴音：天地的方言。相媚好：互相逗趣，取乐。亡赖：wú同无赖指顽皮，淘气。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。；描绘出一家五口人各具情态的形象，勤奋可爱的儿子，简朴乡间生活安然，恬淡、无忧无虑。借此表现人情之美和生活之趣。让我们感受到农家生活的安祥、宁静和诗人的欢乐心情。
前两首都是写儿童的诗，后一首词，这三首诗词都描写古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑，天真烂漫的天性，其中“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”写出儿子的调皮，可爱。
6、《冬阳，童年、骆驼队》作者是林海音是〈诚南旧事〉序名，是一部自传体小说。讲述四件童年趣事：
1、冬天看骆驼咀嚼
2、谈骆驼系玲铛。
3、春天骆驼脱绒袍子。
4、夏天不见骆驼影子。表达了作者对快乐的无忧无虑的童年生活的留恋、眷恋怀念之情。
7、《童年的发现》费奥多罗夫是一个天真无邪，幼稚善于探究的孩子。绞尽脑汁地思考问题，激发想像力 情不自禁地笑出声来。不怀好意的笑声。童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。绞尽脑汁：形容费尽心思。情不自禁：抑制不住自己的感情
汲取jí：吸取
8、《杨氏之子》本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁的男孩的故事，通过孩子的妙答，表现了他的思维敏捷，机智幽默的孩童形象。选自南朝刘义庆的《世说新语》。甚：很。惠：同慧，智慧的意思。诣：拜见。乃：于是，就。示：给„„看。曰：说。未：没有。闻：听说。其父：他的父亲。
此是君家果：这是你家的果。为设果：小儿为他摆出水果。设：摆设。以示儿：以便给小儿看，以，来，以便。夫子家禽：你家的鸟。两个在姓氏上做文章，孔君平的孔姓想到了孔雀，最妙的是，他采用了否定的方式，婉转对联答，他没有生硬地直接说孔雀是夫子家禽，婉转表达，既表现了应有礼貌，又表达了“既然孔雀不是你家的鸟，杨梅岂是我家的果。
9、《晏子使楚》齐国的晏子出使楚国时，楚王三次想侮辱他，晏子机智对答，都被他挫败，从而维护了祖国的尊严的事，晏子是一个机智果敢、善于言辞、/能言善变，大义凛然和热爱自己的国家的人使楚：出使楚国。首尾照应。张袂成阴，挥汗如雨，摩肩接踵。（用了夸张手法）
10、《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声。相声是一种雅俗共赏的语言
表演艺术相声语言的精妙幽默夸张，讽刺性强。告诉人们，打电话与人交流要言简意赅，这样不仅节约时间，也是对别人的尊重。特点：通俗，精妙，幽默、讽刺意味浓。
11、十一、破折号的作用（1）解释说明的作用。（2）用于话题的转移。（3）用于声音的延长。一、十二、省略号的作用（1）表示列举的省略。（2）说话未完。（3）语意未尽。
二、省略号的用法：说话断断续续，列举的省略 内容的省略
十三、说明方法：列数字、举例子、作比较、打比方（比喻句）、下定义、列图表。
十四、引号：
1、用于行文中直接引用。
2、用于需要着重论述的对象。
3、具有特殊含义。常用修辞手法：比喻，拟人，反复 设问，反问，夸张、排比。
孔君平在姓上做文章，孩子也有姓上做文章，但他没有直接说“孔雀是夫子家禽”而是采用了否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又驳了孔君平的话。语言妙在这里。
13、成语故事：程门立雪——杨时
破釜沉舟----项羽
三顾茅庐——诸葛亮 惊弓之鸟——更赢
胸有成竹
手不释卷 滴水穿石
草船借箭
叶公好龙
画蛇添足
刻舟求剑
14：写人的品质：程门立雪：用来称赞称赞尊师道好学的精神。
鞠躬尽瘁
扶危济困
赴汤蹈火
冲锋陷阵 精卫填海
愚公移山
含辛茹苦
任劳任怨 风雨无阻
坚贞不屈
赤胆忠心
全心全意
艰苦卓绝
百折不挠
千里迢迢
肝胆相照 舍己救人
顾全大局
不徇私情
清洁奉公
诚实守信
雪中送炭：比喻在别人急需要的时候给予支援或帮助炭，煤炭。同归于尽：，一起死亡或毁灭。尽、完了。目不转睛：形容聚精会神地看。势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。档：抵档。
迫不急待：急迫得不能再等待。待，等待。造句：邻居家的小明，几天没米下锅了，妈妈送了一袋米给他，这真是雪中送炭。当我几天没有进食，饥饿有气无力的时候，突然一位善良的奶奶送给我一碗面条，这真是雪中送炭啊！我对敌人的军事情况了如指掌。警察对小偷的行动时间了如指掌。云南五彩鲜花绽放、海南绿色椰树冲天、贵州青色竹筒林立……昨日下午,我们穿梭在忙碌的布展现场,一幅幅城市风情画让人应接不暇,耐人寻味
我和妈妈乘着小船欣赏美丽桂林山水,真是令我们看得有点应接不暇.：形容来人或事情太多,应付不过来。
窗口的咨询员一下子接电话，一下子应答排队的人，应接不睱。
喜出望外：望：希望，意料。出乎预料之外的高兴。
13、《金色的鱼钩》课文主要讲了红军过草地时，一位老班长接受党交给他的任务，尽心尽力地照顾三个病号，在即将走出草地时却牺牲了的故事，赞扬了老班长舍已为人、忠于革命的崇高品质啊抓住了老班长的外貌、神情、语言、行为的描写，使人物更加高大。
14、《桥》写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起一座不朽的桥梁。作者借此赞扬了我们党以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏，不徇私情，英勇献身的崇高精神。课文最后交待老汉与小伙子的关系。设置悬念，前后呼应。多处描写大雨和洪水渲染气氛，增强了故事的悲壮色彩。用环境描写烘托了紧张的气氛。突出人物形象。
15、无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。完璧归赵：比喻物归原主。理直气壮：理由充分，说话有气势。同心协力：协：合。团结一致，共同努力。自有妙用：自然有巧妙的办法。负荆请罪：负，背着。荆：荆条。表示向人认错赔罪。喜不自胜：形容非常高兴。
神机妙算：形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。力倦神疲：力气匮乏，精神疲倦。
16、《完璧归赵》本课通过“完璧归赵”，“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智，不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾全大局，识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过、勇于认错、知错就改的精神，赞颂了他们的爱国思想。
17、《草船借箭》我国长篇《三国演义》小说，发生在汉末。本文以“借“为主线，按事情发展顺序进行叙述。记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，足智多谋、才智过人。曹操生性多疑，小心谨慎的性格了如指掌。鲁肃：为人忠厚、诚实、诸葛亮知人善用。曹操：生性多疑，小心谨慎的性格。
18、《景阳冈》选自古典小说《小浒传》作者是施耐庵。是明代长篇小说，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格
19、〈猴王出世〉是古典神话小说〈西游记〉中的片段。表现了石猴活泼可爱，敢作敢为的特点。
（外貌）文质彬彬
仪表常常 虎背熊腰 身强力壮 膀大腰粗 仪态端装 一表人材（神态）精神抖擞sǒu 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆
（动作）健步如飞手疾眼快 蹦来蹦去 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 仰面朝天（说话时的神态）低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 自言自语 喃喃自语 入木三分：原是形容书法笔力强劲的，后来也是 比喻见解、议论十分深刻。
亭亭玉立
一毛不拔 卖弄权势
淘皮捣蛋 口齿伶俐
顽皮机智 争强好胜 见风使驼 过渡段：起承上启下的作用。
七、成语故事：
程门立雪（杨时）入木三分（王羲之）完璧归赵（蔺相如）负荆请罪（廉颇）投笔从戎（班超）望梅止渴（曹操）胸有成竹 水滴石穿 手不释卷 大公无私 天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。妙不可言：美妙得不能用语言形容。妙不可言：形容非常美妙难以形容。眼疾(jí)手快：形容动作敏捷，眼睛敏锐。
1、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自当代作家徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》通过细致的动作描写,突出了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
2、《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的《儒林外史》，这个片段侧重于人物的动作及神态描写，记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴,吝啬鬼的形象。
3、《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代小说家曹雪芹《红楼梦》。本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。正面的外貌描写(出场,服饰,容貌,语言动作),与侧面描写.通过对这一见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
《金钱的魔力》选自美国著名作家马克吐温写的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。采用了夸张，辛辣的笔法，刻画了托德这个势利的拜金主义者令人作呕的丑态。托德说话很刻薄，话里满是挖苦，歧视，轻蔑。语言，神态描写
5、《刷子李》语言描写他高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见了人物的大本领，大智慧，教育人们：本事是靠勤学苦练出来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地挑战自己，锻炼自己，完善自己。
6、她那双明媚的眼睛并不特别大,盖着长长的微翘的睫毛,抬起来亮晶晶,低下去静幽幽.二、日积月累（自己喜欢的座右铭）
1、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德（强调奉献精神）
2、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱（告诉我们要有积极乐观的态度，面对生活工作、事业上的困难，遇事不悲观失望。）
3、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧—泰戈尔（告诉我们要学会无私奉献精神）
4、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金。[鼓舞人们要乐观向上，积极生活心平气和地坦然面对一切。] 5爱国名言：天下兴亡，匹夫有责。小葱拌豆腐，一清二白。飞蛾扑火，自取灭亡。
6、校园趣味对联：芳草茵茵，踏之何忍。爱护脚下草，不折枝头花。
7、节约用水：水龙头不要哭，把你的眼泪来擦掉。
8、入木三分：原指写字就像刻进了木头，比喻见解、议论十分深刻。
手表广告，说明这家钟表公司的产品质量非常好。
最短科幻小说，给人留下有无限的想象空间。交通告示：幽默风趣，提示司机注意交通安全。
莞尔一笑：形容微笑的样子。
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华现的景象。
姹紫嫣红：嫣：妖艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。应接不暇：暇：空闲。形容人或事情太多，应会不过来。原形容景物繁多，来不及观赏。
耐人寻味：经是起反复休味。形容意味深长。奇丽：奇特而美丽。纵横交叉：横的和竖的交错在一起。
操纵自如：熟练灵活，得心应手。手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理。熟视无睹：熟视：经常看到，看习惯。
彬彬有礼：形容文雅。翩翩起舞：形容轻快地跳舞。妙不可言：形容好得难以用文字、语言表达。含情脉脉：眼神传达或内心怀着情意。满面春天：形容和蔼热情的血容。语重心长：恳切话说得诚恳，有份量，心意深长
熟视无睹：睹，看不见。
A B C D E F G
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U V W X Y :Z 25课《自已的花是让给别人看的》通过自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花，而且家家户户窗口都开满鲜花的情景，抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”赞美了德国奇丽的风景和与众不同的风俗习惯。人人为我，我为人人：每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大家谋神福利，为社会尽到自己的义务。我为人人是前提，只有人人为我，尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。例子，建立班级每人捐赠一本书的图书馆
轮流值日打扫教室卫生
打扫清洁区。为灾区人民捐款。都是人人为我，我为人人的体现。26课《威尼斯的小艇》课文通过介绍威尼斯的小艇的样子，船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
27《与象共舞》有趣味地讲述了在泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。总述象与人关系亲密，象是国宝，象聪明有灵气，看象跳舞。因为大象温驯，可爱，聪明，而有灵性。
28《彩色的非洲》这篇课文描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界，人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，表达了作者的真切的感受。“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊，最后一句总结全文照应开头的作用。
莞尔一笑（wǎn）咀嚼jué 咬文嚼字/烂jiǎo 刻/ 单薄/弱bó 薄纸báo/片 非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。这渡句，承上启下的作用
应接不暇
目不暇接
手忙脚乱
耐人寻味
操纵自如
彬彬有礼冲 锋 陷 阵
翩 翩 起 舞
摇头晃脑 含 情 脉 脉 大饱眼福
尴尬
熟视无睹 万紫千红
繁花似锦
妙不可言 家家户户
镇定自如
第四篇：小学语文五年级上册名人相关知识
小学语文五年级上册名人简介
第一周
林海音 ：《窃读记》的作者，女，作家。原名林含英，小名英子。主要作品：《城南旧事》、《春风》、《晓云》等。
第二周
张钫 ： 《小苗与大树的对话》的作者，女，2001年，她出版了第一本书《小苗与大树的对话》，书中记录了她与巴金、冰心、季羡林、臧克家、丁聪、王蒙、胡絜青等当代著名文学艺术大师们的一次次精彩的对话。
第三周
季羡林 ： 字希逋，又字齐奘。著名的古文字学家、语言学家、文学翻译家、梵文、巴利文专家。对印度语文文学历史的研究建树颇多。代表作有：《中印文化关系史论丛》(论文集)《季羡林选集》(散文集)等等。
第四周尤安·艾肯 ：《走遍天下书为侣》的作者，英国女作家，曾获英国“卫报”小说奖。出版过92本小说以及大量的诗歌和短文。1969年她的小说《Night Fall》获得美国艾伦奖。
第五周
叶文玲 ：《我的“长生果”》的作者，文学家、作家、当代小说家。主要作品：小说集《无花果》、《心香》等。
第六周
王安石 ：《泊船瓜洲》的作者，北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋古文八大家之一（也可称“唐宋八大家”）。字介甫，晚号半山，世称临川先生。在北宋文学中具有突出成就。其诗长于说理与修辞，善用典，风格遒劲有力，警辟精绝，亦有情韵深婉之作。著有《临川先生文集》。
第七周
纳兰性德 ：《长相思》 的作者，清初著名词人。武英殿大学士明珠长子，原名成德，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗，一生著作颇丰，笔力惊人。
第八周
陈慧瑛 ：《梅花魂》的作者，女，北京外国语大学德语教授，博士生导师。主要作品：《无名的星》等。
第九周
琦君 ： 《桂花雨》的作者，女，现当代台湾女作家。主要作品：散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括《烟愁》《细纱灯》等。
第十周
谢冰莹 ： 《小桥流水人家》 的作者，作家、军人。主要作品：《女兵自传》、《红豆》。
第十一周
布封 ： 《松鼠》 的作者，18世纪法国博物学家、作家。达尔文称他“是现代以科学眼光对待这个问题的第一人”。主要作品：《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等几大部分，对自然界作了唯物主义的解释。
第十二周
许地山 ：《落花生》的作者，现代作家、学者。名赞堃，字地山，小时候父亲曾以落花生作比喻教育子女,给许地山留下了深刻印象。1921年许地山开始创作时,就以落华生作为自己的笔名，勉励自己要做一个具有落花生品格的人。主要作品：《空山灵雨》、《缀网劳蛛》等。
第十三周
冯骥才 ：《珍珠鸟》的作者，著名作家，文学家，艺术家，著名民间文艺家。主要作品：《神灯》、《俗世奇人》等。
第十四周
马克·汉林 ：《地震中的父与子》的作者，是一个专业演讲者，他在近二十年中，在三十二个以上的国家二百万人作了四千次演讲，他一直鼓舞人们创造一个更加强大、更有自己的未来，他给各行各业的人带来了积极和深远的影响。他与合作伙伴创作了心灵鸡汤系列，影响很大。
第十五周
梁晓声 ： 《慈母情深》的作者，当代著名作家。主要作品：《雪城》、《年轮》等。
第十六周
巴德·舒尔伯格 ：《 “精彩极了”和“糟糕透了” 》 的作者，美国著名的畅销书作家。主要作品：《在滨水区》、《码头风云》等。
第十七周
毛泽东 ：《七律·长征》 的作者，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。要作品：《毛泽东选集》（四卷）、《毛泽东文集》（八卷）等。
第五篇：小学语文五年级上册重难点知识总结
小学语文五年级上册
第一单元 第1课 窃读记
生字：窃 腋 惧 婪 辘 撑 哟 炒 锅 踮 饿 充 檐 碗 酸 柜 多音字：钻zuān（钻研）zuàn（钻石）
转zhuǎn（转身）zhuàn（转动）
的dí（的确）dì（目的）de（好的）
重点词语：招牌 紧邻 挤满 担忧 暗喜 急切 贪婪 惧怕 知趣 顾客 光顾 恐怕
隐藏 倾盆大雨 屋檐 饥肠辘辘 白日梦 舒舒服服 支撑 暂时 唾沫
智慧 依依不舍 鼓励
第2课 小苗与大树的对话
生字：浒 彭 侠 嗯 贯
多音字：传zhuàn（自传）chuán（传播）
绿lǜ（绿色）lù（绿林好汉）
将jiàng（将士）jiāng（将来）
重点词语：对话 采访 随便 兴趣 绿林好汉 滚瓜烂熟 偷偷 通顺 可靠 赶紧
中西贯通 古今贯通 建议
第3课 走遍天下书为侣
生字：侣 娱 趟 诵 盒 豫 零 编 某 多音字：趟tàng（一趟）tǎng（趟水）
重点词语：环绕 娱乐 毫不犹豫 周游世界 背诵 角落 品味 思考 欣赏 忽略
想象 经历 喜爱 故地
第4课 我的“长生果”
生字：喻 扉 阙 呐 浒 瘾 娅 囫 囵 莎 黯 磁 锻 酵 皎 誊 鉴 呕 沥 多音字： 落luò（降落）là（落下）lào（落枕）
模mú（模样）mó（模型）
禁jī（禁受）jì（禁止）
奔bēn（奔跑）bèn（投奔）
差chā（差别）chà（差生）chāi（出差）cī（参差不齐）
片piàn（一片）piān（相片）
重点词语：比喻 亲切 心扉 流光溢彩 跳跃 呐喊助威 饱览 津津有味 过瘾
天长地久 如痴如醉 浮想联翩 借阅 囫囵吞枣 不求甚解 遭遇
悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 悲惨 天高气爽 别出心裁 馈赠 磁石 如痴如醉 精彩 大显身手 酵母 皎洁 赞誉 借鉴 模仿 呕心沥血
本单元日积月累
一日无书，百世荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
第二单元
第5课 古诗词三首
生字： 洲 隔 籍 恐 临 聒 帐 多音字：泊bó（停泊）pō（湖泊）
间jiān（中间）jiàn（间隔）
重chóng（重复）zhòng（重点）
重要词语：泊船 瓜洲 京口 钟山 数重 意万重 行人 开封 榆关 那畔 聒碎
第6课 梅花魂
生字： 魂 幽 葬 颇 腮 玷 杭 秉 嗖 谓 衰 眬 侨 眷 多音字：折shé（折本）zhé（诊断）
分fēn（分开）fèn（分外）
抹mǒu（一抹）mò（拐弯抹角）mā（抹布）
重要词语：冷艳 幽芳 漂泊他乡 葬身异国 能书善画 颇负盛名 不甚在意 爱惜
训斥 清白 玷污 慈祥 稀罕 郑重 秀气 灵魂 骨气 欺凌 秉性
眷恋
第7课 桂花雨
生字：姿 态 箩 糕 飘 熟 盛 缠 浸 杭 捧 多音字：盛shèng（盛开）chéng（盛饭）
同形字：杭（杭州）坑（土坑）吭（一声不吭）抗（抗战）炕（暖炕）重要词语：盛开 欣赏 指指点点 姿态 仔细 成熟 纷纷 香飘十里 童年
第8课 小桥流水人家
生字：潺 婀 娜 粼 涸 缀 螃 蟹 菌
多音字：和hé（和平）huó（和面）hè（喝彩）huò（和药）hú（糊了）
重要词语：潺潺 清澈见底 婀娜 粼粼 干涸 灌溉 点缀 螃蟹 横跨 脑海 潮湿
凉爽 印象 守望相助
本单元日积月累
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
第三单元 第9课 鲸
生字：鲸 腭 鳍 虑 猪 哺 肚 肺 矮 判 胎 多音字：号hào（号称）háo（狂风怒号）
重要词语：其实 上腭 宽敞 哺乳 靠近锋利 凶猛 号称 呼吸 倾斜 判断 通常
胎生 说明 寿命
第10课 松鼠
生词：驯 榛 榉 栗 矫 缨 舵 苔 藓 狭 勉 多音字：待dāi（待会儿）dài（对待）
觉jué（觉醒）xiào（睡觉）
重要词语：乖巧 驯良 捕捉 清秀 矫健 敏捷 机警 玲珑 躲藏 晴朗 追逐 歇凉 横渡 蛰伏 警觉 缝隙 锐利 惹恼 苔藓 宽敞 坚实 狭窄 勉强 遮蔽
第11课 新型玻璃
生字：嫌 恙 藕 噪 废 盗 嫌 夹 粘 多音字：强qiáng（强大）qiǎng（勉强）
夹jiá（文件夹）jiā（夹杂）
处chǔ（处理）chù（到处）
重要词语：陈列 急促 企图 盗窃 嫌疑 看守 坚硬 安然无恙 藕断丝连 问世
阻挡 强烈 噪音 烟尘 处理 制服 消除 创造 奇迹
第12课 假如没有灰尘
生字：勿 埃 漉 晕
多音字：朝zhāo（朝霞）cháo（王朝）
晕yùn（日晕）yūn（晕车）
重要词语：假如 灰尘 健康 来源 吸收 柔和 逐渐 散射 蔚蓝 依附 凝结 漂浮
湿漉漉 调节 蒸发 折射 彩虹 气象万千 单调
第四单元
第13课 钓鱼的启示
生字：鲈 饵 纵 腮 翕 皎 唇 沮 抉 诫 践 捞 溅 钩 翼 啪 多音字：划huà（计划）huá（划船）
量liàng（打量）liáng（测量）
扎zhā（扎根）zhá（挣扎）zā（包扎）
重要词语：往常 捕捞 鱼饵 晚霞辉映 涟漪 操纵 摆脱 跳跃 筋疲力尽 得意
急切平静 静悄悄 不容争辩 消失 沮丧 旅途 诱惑 抉择 告诫
严格 实践 勇气 力量 回忆 启示
第14课 通往广场的路不止一条
生字：戴 宴 纫 译
多音字：挑tiāo（挑选）tiǎo（挑拨）
重点词语：环抱 街道 和蔼 教导 编制 巧妙 观察 午宴 订购 大喜过望 仿佛 垂头丧气 告辞 猛然 特殊 技能 心灵手巧 源源不断 缝纫 推迟
如期 开幕 与众不同 激发 络绎不绝
第15课 落花生
生字： 茅 亩 吩 咐 榨 榴
多音字：空kōng（天空）kòng（空地）
重点词语：开辟 播种 收获 茅亭 难得 便宜 果实 成熟 分辨 体面 好处
第16课 珍珠鸟
生字：蔓 笼 瞅 雏 框 擦 蜡 嗒 腻 睑 眸 咂 泻 多音字：爪zhuǎ（爪子）zhǎo（前爪）
蔓màn（垂蔓）wàn（瓜蔓）
应yīng（应该）yìng（应用）
待dāi（待会儿）dài（等待）
卷juǎn（卷发）juàn（画卷）
重点词语: 简易 茂盛 垂蔓 深幽 葱茏 娇嫩 轻易 蓬松 画框 享受 索性
颤动 细腻 淘气 呼唤 信赖
本单元日积月累
世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。白剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第五单元 综合性学习：遨游汉字王国
生字：甥 舅 枇 杷 琵 琶 箫 颉 捻 黍 稷 鹰 隼 鸿 鹄 迂 典 剖 恭 搁 懿 监 彝 铭 诣 殷 挫 抑 篆 隶 拘 韵 坠 撇 捺 翰 脂 骋 魅 徜 徉
第六单元
第17课 地震中的父与子
生字： 杉 矶 混 昔 墟 曼 爆 砾 疾 砸 颤 多音字：难nán（难过）nàn（灾难）
血xuě（血液）xiě（血淋淋）
颤chàn（颤抖）zhàn（胆颤）
重要词语：安顿 昔日 废墟 漆黑 坚定 挖掘 绝望 爆炸 悲痛 瓦砾 阻挡 帮忙
颤抖 开辟 了不起 紧紧 拥抱
第18课 慈母情怀
生字： 陷 碌 攥
多音字：龟guī（乌龟）jūn（龟裂）qiū（龟兹）
供gōng（供应）gòng（提供）
曲qǔ（曲艺）qū（弯曲）重要词语：失魂落魄 连续 扫视 震耳欲聋 脊背 角落 疲惫 耽误 吃惊 龟裂
挣钱 忙碌 数落 凑足 权利
第19课 “精彩极了”和“糟糕透了”
生字：腼 腆 誊 版 歧 谨 糕 迪 搂 豪 置 司 妙 慈 祥 慎 多音字：得dé（得意）de（走得快）
重要词语：兴奋 精彩 腼腆 得意扬扬 拥抱 迫不及待 自豪 誊写 满怀信心
餐桌 敬仰 赞赏 判断 糟糕 湿润 鼓励 失声痛哭 一如既往 批语 出版 慈祥 灵感 源泉 引入歧途 提醒 谨慎 鼓舞
第20课 学会看病
生字： 蔫 噢 怔 喋 艰 涩 坠 忐 忑 沓 倚 多音字：磨mò（石磨）mó（磨炼）
沓dá（一沓）tà（拖沓）
重点词语：触摸 怔住 残忍 疾病 喋喋不休 滚烫 摇摇晃晃 后悔 狠心 帮助
雪上加霜 锻炼 按图索骥 来日方长 艰涩 沙漏 忐忑不安 谴责
熟悉 拖沓 麻烦 骄傲 磨炼 冷漠 聊胜于无
本单元日积月累
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝敬》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
第七单元
第21课 圆明园的毁灭
生字：珑 剔 莱 瑶 宏 烬 损 皇 杭 宋 侵 销 瑰
多音字：量liàng（不可估量）liáng（测量）
重要词语：不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 诗情画意 蓬莱
漫游 天南海北 风景名胜 流连 幻想 宏伟 收藏 销毁 奉命 笼罩
瑰宝 精华 灰烬
第22课 狼牙山五壮士
生字：寇 葛 吼 抡 绷 崎 岖 尸 斩 嗖 庙 务 腔 坠 雹 仇 恨 眺 多音字：绷bēng（绷带）běng（绷脸）
仇chóu（仇人）qiú（姓仇）
葛gě（长葛）gé（葛布）
重要词语：日寇 根据地 英勇奋战 大吼 满腔怒火 浑身 全神贯注 崎岖 尸体横七竖八 掩护 悬崖绝壁 斩钉截铁 热血沸腾 攀登 坠落 射击 居高临下 粉身碎骨 仇恨 叽里呱啦 屹立 昂首挺胸 壮烈豪迈 相继 惊天动地 气壮山河
第23课 难忘的一课 生字：闽 挚 崇 握 敞 诸
多音字：教jiāo（教书）jiào（教育）
重点词语：难忘 停泊 港口 光复 重新 闽南 熟练 严肃 火热 真挚 崇高 敬意
朗读 欢迎 统治 准许 宽敞 湿润 浓厚
第24课 最后一分钟
生字：叩 刹 硝 髓 铸 崭
多音字：悄qiāo（静悄悄）qiǎo（悄然）奔bēn（奔跑）bèn（投奔）
露lù（露珠）lòu（露馅）
刹chà（刹那）shā（刹车）
重点词语：倾听 风雨兼程 叩问 脊梁 刹那 寂静 颤抖 呼喊 硝烟 撕碎 骨髓
灵魂 浮现 流淌 沸腾 崭新 新鲜 扎根 紫荆
本单元日积月累
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉
第八单元
第25课 七律·长征
生字：逶 迤 腾 磅 礴 丸 崖 渡 索 寒 岷 颜 多音字：磅páng（磅礴）bàng（英镑）
重要词语：远征 万水千山 等闲 逶迤 腾细浪 磅礴 走泥丸 金沙 云崖暖
大渡 铁索寒 千里雪 尽开颜
本文译文：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来不过是像脚下滚过的泥丸。金沙两岸湍急的流水拍打着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受，大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深地寒意。更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。
第26课 开国大典
生字：擎 扭 瞻 聂 党 典 副 委 协 泽 奏 诞 拂 骑 嗓 多音字：骑qí（骑车）jì（铁骑）
奔bēn（奔跑）bèn（直奔）
重点词语：政府 开国大典 会场 迎风招展 四面八方 预定 直奔 排山倒海
宣布 鼓舞 雄伟 欢悦 瞻仰 肃静 飘拂 检阅 率领 整整齐齐 高潮
五颜六色 游行 光明
第27课 青山处处埋忠骨
生字：拟 勋 殉 慰 赴 嘛 踌 躇 瞬 裹 黯 多音字：禁jīn（禁不住）jìn（禁止）
鲜xiǎn（朝鲜）xiān（鲜艳）
重要词语：拟定 殉职 原封不动 锻炼 情不自禁 破格 遗体 慰问 牺牲 悲痛
眷恋 繁忙 安慰 尊重 意愿 踌躇 黯然 马革裹尸 醒目
第28课 毛主席在花山
生字：碾 皱 耽 误 燃 簸 箕 俺 吱 筒 炊 沏 瓷 旮 旯 舀 笤 帚 多音字：凉liàng（晾晒）liáng（冰凉）
行háng（在行）xíng（行动）
重要词语：转移 临时 操劳 动静 耽误 解释 任务习惯 负责 支持 旮旯 味道
在行 笤帚 端详 夜以继日 端端正正
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