第一篇：幸福是一种感觉
幸福是一种感觉
官渡中学蔡怀顺
我幸福，因为我是一个老师，比起其他职业，我干净，想贪点，没地方。
我幸福，因为我是一个老师，我的工作对象是学生，我单纯，想复杂，没必要。
我幸福，因为我是一个老师，我们天天能读书，我清高，想奢靡，没银子。
我师范毕业，想的是将来能当个大官，于是好好工作，当了教导副主任，教导主任，副校长，校长，那幸福感觉，现在还觉得意犹未尽，啊！突然有一天，什么都没有了，那不幸福的失落感觉，今天提起还心疼。怎么办，怎么办，幸福变小了，突然有一天，我想通了，大幸福是幸福，小幸福也是幸福啊。
我所做过的事，有很多是作假，比如在课堂上，明明那天很不高兴，根据上课要求，必须面带微笑；又比如普及初等教育那年，明明没有那么多学生，偏要在表上填那么多；还比如这会发言，明明不想说，偏偏活动要求说，不但要说，还要违心的说些大话，但是，老师们，就因为这样，我们就该很久不幸福吗，不必要吧。所以，老师们，我们还是幸福吧，毕竟我们说不幸福，也没哪个能帮忙把我们变幸福。
有一天，看中国社会科学院研究员王毅写的一本书----《中国皇权制度研究》，让我老实不幸福了很久，据他说，我们现在的制度，还是近似于专制社会，在他看来，我们老师的责任大了，要想法治社会实现，我们必须教育我们的学生要有抵抗专制独裁暴政的思想，而这需要很长时间，多长呢，严复在一百年前的努力，今天丝毫没改变，据王毅说，如果有改变，义和拳和文革就不应该发生。于是我很绝望，似乎我们永远看不到法治社会到来那一天，但是，突然有一天，我又想通了，我能看到这本书，而且明白这个事儿，我就是幸福的呀，因为既然有了病，就有人会去找医病的药啊。
据说有一年，上帝，佛祖和一个乞丐碰到一起了。
佛祖问上帝：“你幸福吗？”
“不幸福”上帝说。
“为啥？”
“孤独”。
上帝问佛祖：“你呢？”
“也不幸福”
“为啥？” “孤独”
他们俩回过头来问乞丐：“你幸福吗？”
乞丐说：“也不幸福”
“为啥？”
“不孤独！
三人愕然。
几百年后，三人又碰到一起了，三人又问了同样的问题，结果三人都说幸福，原因呢，刚好相反。
看来有人因为孤独不幸福，又有人因为不孤独同样不幸福，而随着时间的改变，又可能有相反的感觉。这可以让我们明白一个道理：幸福只是一种感觉。
所以如果我幸福，我不去问为什么幸福，如果我不幸福，我也不去问为什么不幸福。
因为，天空和历史会帮忙吧。
怎么办？还是幸福去吧！
下面给大家读一篇学生习作，因为他让我幸福了很久：
触动我心灵的故事
龚明莉
进入初三以来，踏上了高节奏的行列，每天总觉自己比任何人都要不得了，可就因这样，心中才时不时的闪过一阵彷徨，仿佛丢失了什么，可我找啊找，始终都未曾找到，直到某天，一个小女孩才让我明白……
一个让人烦闷的下午，走在放学路上，本来心情就不太好，低头看着地面，忽然，一个衣衫褴褛的老人向我走来，面黄肌瘦，骨瘦如柴，苍老的皱纹爬满了她的脸，眼睛也有些黑中带灰，看不很清楚，所以便随之伸出了她那饱经风霜的已经开裂得像干树枝的手搭着我的手臂，张开了她那张只有淅淅沥沥几颗黄黑牙的嘴，有点残喘的说到：小姑娘，请你告诉我某某某在哪好吗，我瞥了一眼她那令人哀怜的外表，毫不情愿地告诉了她，打发她走，她居然又向我提要求：“小姑娘，我走不动了，你能扶我去吗？”我顿时火冒三丈：能够告诉你就不错了，你还要求这要求那的，你烦不烦呀，也不看看你自己什么样，想着想着，我就骂出了口，她沉默不语，看着她那委屈又可怜的样，我气愤极了，忽然，一个稚嫩的声音从耳边传来：“老奶奶，我知道你要去哪儿，来，我扶您起来，我这就带您去”。说着就将她白嫩的小手搀在了那双我今生都不愿再见的无法形容的手上，一高一矮，一闪一闪地从我的眼前消失，临走时，小女孩还回过头来，对着我甜甜的一笑。
我……我这是怎么了，心里的锅碗瓢盆七上八下，令我忐忑不安，一种从未有过的羞愧浮上脸来，我飞快的奔跑在街上，一滴忏悔的泪滴落在路旁的草叶上，我终于明白，我变得镇定，原来一直牵绊着我，阻碍着我的是爱，没有了爱，生活就失去了色彩，没有了爱，世界将黯淡无光，没有了爱，人活着毫无价值可言。
我们学校有没有幸福的未来，大家听听下面几个故事也许是个提示：
激发潜能——树立自信
有专家说：“一个人的潜能是无限的，只要能开发出其20%便可过无不胜，无所不能”。先看几个有关潜能的故事。故事一：古时候某处有一位大富翁，他腰缠万贯，富可敌国。他有一掌上明珠，生得是闭月羞花、落雁沉鱼，胜过貉婵、赛过西施。到了适婚年龄却未碰上一个如意郎君，这是富翁最大的心事，他想招纳一个上门女婿，把自己的女儿和万贯家产交付与他。富翁的师爷献上一条征婚妙计。富翁一听，认为很有道理，便辗转相传其征婚启事。城内的适婚有为青年既倾慕于小姐的花容月貌又垂涎于富翁的庞大财产，纷纷云集于富翁的巨宅想碰碰运气。
富翁把众青年带到后花园一大游泳池旁，兴奋地对参加者公布了比赛方法：只要谁最先游到游泳池的对岸便可赢得美女，继承财产。但年轻人看了游泳池之后面上都露出一种惶惑恐惧的表情，没有一个敢跳下游泳池。原来泳池的水虽然不深，但泳池里却养着十几条饿了一个星期的鳄鱼，正张牙舞爪地等待喂食。
突然有一位年轻人跳下了水，三下两下地快速游到了对岸。富翁看见这个勇敢的小伙子，心中欣然，非常钦佩他的胆识，心想可以很放心地把自己的女儿和家产交付于他了。于是富翁上前恭喜并问他何时举行婚礼。年轻人却上气不接下气地愤然大骂：“TMD！是哪个缺德的把我推下水？”。……大家听了这个故事一定会捧腹大笑不止，笑过之余我们是否想到这故事在说明一个道理：人人站在池边，心中只想着鳄鱼凶猛，不敢下水，孰不知一旦跳下才知原来人的游泳潜质比鳄鱼还快。
故事之二：一中学生家住某村的最前一排第四户。第一户人家喂有一狼狗，体壮如牛，性野如狼，故被栓庭院中。一日该中学生放学回家跑经其门前，惊动此狗。不知何故，栓狗之链已断，该狗野性大发，张开大口，狂吠猛追不止。这中学生大骇，拼命狂奔。第三户一勤劳老汉，铲割了一平板车草放置门前，高近两米，拦住去路，狗即将追上，情急之下，该中学生居然跳过平板车隔狗于车后，脱离狼狗的撕咬。要知该中学生跳高成绩从来都不过一米二。
故事之三：一德国著名游泳教练，他本人不会游泳，只能纸上谈兵，却培养出一个个世界游泳冠军。经记者几次采访，他才说出他的训练方法：训游河道长一百米，一头是浅水，一头是深水。一般教练为保证队员的生命安全，让队员自深水带游向浅水带。我却让队员从浅水带游向深水带。因为最后是深水带，游不动就会沉下去丢掉性命，所以他必须发挥最大潜能，游过深水带游完整个池子。相反从深水游向浅水，起初必然拼命最后必然放松，因为游不动时可以站起来。跟我训练只有向前拼命游，没有退路和停止。原来游泳冠军是被教练逼出来的。
故事之四：这是一个发生在日本的真实故事。一天，一母亲上街购物，把4岁的孩子单独留在家中。购物返回，走至自家楼房的马路那边，突然发现儿子正爬在阳台上。在她看见儿子的同时，儿子也惊喜地发现了她。她下意识地摆摆手示意儿子赶紧爬下阳台，离开危险地段。可儿子却错误地理解她手势的意思，作一个拥抱的姿势向她扑来——儿子一脚踩空，从12层楼上跌了下来。
“儿子——”
在那一瞬间，一声尖利呼喊撕破人的耳膜。人们似乎都看见了她儿子所处的绝境，有人痛苦地闭上眼睛，有人眼睁睁痴呆呆地看着她儿子象一只翻飞的燕子倒栽跟头跌下来，人们知道那个场面惨不忍睹，个个都埋下了头。
但谁也没有想到，就在他们闭上眼睛的一刹那，却有一道黑色的旋风不顾一切地从他们跟前呼啸而过，穿过熙攘的人群，绕过川流的车辆，飞越过一条十几米宽的马路，向她儿子坠落的地方冲去。
等到人们回过神来的时候，发现她正跌坐在地，4岁的儿子在她怀里哇哇大哭，儿子安然无恙，她却脸色惨白。事后，人们作过一次次模拟实验：从12楼窗口扔下一个枕头，让最优秀的消防运动员和世界短跑冠军从相同距离飞身来救，试验了很多次，始终差得远，人们可能永远都看不见那个真实的坠落过程，但我们却能看到母亲的速度，它超越生命极限，不为获得世界冠军，仅仅为自己的孩子的生命。生命的潜能足以震惊生命本身。
故事之五：一位心理学大师曾做过这样一个实验：首先，他让10个人穿过一间黑暗的房子。在他的引导下，这10个人都成功地穿了过去。
然后，大师打开房内的一盏灯。在昏黄的灯光下，这些人看清了房子内的一切，都惊出一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池里有十几条大鳄鱼，水池上方搭着一座窄窄的小木桥，刚才他们就是从小木桥上走过去的。
大师问：“现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢？”
没有人回答。过了很久，有3个胆大的站了出来。其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个颤抖抖地踏上小木桥，走到一半时，竟趴在小桥上爬了过去；第三个刚走几步就一下子趴下了，再也不敢向前移动半步。
大师又打开房内的另外9盏灯，灯光把房里照得如同白昼。这时，人们看见小木桥下方装有一张安全网，只是由于网线颜色极浅，他们刚才根本没有看见。
“现在，谁愿意通过这座小木桥呢？”大师问道。这次又有5个人站了出来。
“你们为什么不愿意呢？”大师问剩下的两个人。“这张安全网牢固吗？”这两个人异口同声地反问。
很多时候，成功就像通过这座小木桥，失败的原因往往不是能力低下，力量薄弱，而是信心不足，还没有上场，就败下阵来。积极乐观的心态能够让你战胜恐惧，成功地通过一座座小木桥。
第二篇：幸福是一种感觉
“新华书店杯中小学征文比赛”征文
幸福是一种感觉
---《幸福的鸭子》读后感
学校： 沂源三中小学部
班级：
五、四
姓名：
周娅如 指导教师：张丽华
幸福是一种感觉
---《幸福的鸭子》读后感
沂源三中小学部五、四
周娅如
暑假里学校开展了“暑假读一本好书”的活动，这次活动中推荐了好几本书，其中我选择的是作者杨红缨的《幸福的鸭子》这一本书来写我的读后感，我选择这本书是因为，我想体会一下这一只幸福的鸭子，是多么的幸福！
《幸福的鸭子》是杨红樱阿姨的“笑猫日记”系列之一。读来令人爱不释手。《幸福的鸭子》这本书，讲的是一只生活在乡村的女鸭子麻花，无论生活的如何，心中总是充满了幸福的感觉，并在无形之中将这幸福的感觉传染给其他人。主人公笑猫在与麻花共处的一段时间里，思想就发生了变化。笑猫变得开朗、乐观，对事情总能以乐观的心态去面对„„
我很喜欢这本书，它讲出了人们为人处世时的通常想法，一件事情，可能只看它坏的一面，却不曾想到它好的一面。比如，半杯水，对于悲观的人而言，是只剩了半杯了，对于乐观的人而言，则是，啊！还有半杯呢。麻花就是乐观的人的化身，她总能感到一种幸福，哪怕是对黑鸭子的思念，也会令她倍感幸福。笑猫是一只超群的猫，他陪麻花回家时，麻花也感到很幸福，因为有一只很绅士的猫送她回家。有人却喜欢被有钱有名的人送回家，把这当成一种炫耀。我讨厌那些人，她们没有意识到真正的幸福是发自内心的感觉---单纯而真挚。
可是在我们的现实生活中，像麻花鸭子这么善良的人已经很少了。尤其是现在年轻的人，他们是那么的自私。从不为别人着想。有一次，我和妈妈去打针，公交车上的人已经坐满了，这时上来一位老奶奶，这位老奶奶大概70多了，头发都白了，走路颤颤巍巍，公交车本来就晃晃悠悠的，老奶奶在车上“飘来飘去”，很是危险，“谁能让下座”，可是，没有一个人让座，售票员喊了好几声。几个年轻人故意把脸转向车外，装作没看见。真是气人呀，可是我也没座位，这时，一个5、6岁的小孩站起来，拉拉老奶奶的衣服说；“奶奶做我的。”老奶奶笑了，并没有坐说：“你小，你做坐。”看到这一幕，旁边的年轻人还是无动于衷。唉，助人为乐的品德都跑哪儿去了
多么可贵的鸭子呀。我们的世界就需要麻花鸭子。如果人人都把别人的幸福看重一些，那该多好呀！
读了这本书以后，我仿佛变成了主人公，开始喜欢以乐观开朗的心态处理身边的每一件事，甚至有些不像我自己了。爸爸妈妈都被我鼓动着读这本书了，他们的感触也很深。
我觉得幸福是值得让人细细回味的，是让人永远都忘不掉的，是每个人都应该理解的。在平常的日子里，我们要学会用心去体会幸福，那不是金钱可以买到的，它是最普通也是最珍贵的感觉。
第三篇：幸福是一种感觉
幸福是一种感觉
首先，让我们以热烈的掌声对受到表彰的青年朋友们表示祝贺！一年来，学校各方面的工作都得到不同程度的发展，这里面有每一位教职工的辛勤努力和汗水。我们感谢每一位教职工。在这里，我们也要向北京四中校友会、北京四中校友促进教育发展基金会一年来对学校工作的支持表示感谢。
因为今天表彰的我校教职工中的优秀青年，因为今天在座的大多数是30多岁的年轻教职工，今后工作的经历和生活的道路还很长，因为我们每个人都向往幸福、都有追求幸福的良好愿望和正当权利，并且我们今天国家的发展已经使我们获得幸福成为可能，因此在今天这个场合，我特别想同大家尤其是青年朋友们谈谈我对幸福这个问题的理解。因为，四中一直倡导每位教职工要能成为幸福的四中人，对于幸福的自觉追求是推动社会历史进步的动力之一，也应当是推动四中事业发展的动力之一。
幸福是什么？幸福是一种感觉，是一种人生的体验。当然幸福要有一定的物质基础。在座的年龄在50岁以上的教职工可能都有过捡砖头、砌房子的生活经历，可能曾经长期居住在自己搭建的斗室之中。那时我们也是30出头的青年教职工，对幸福充满向往。而今天，在座的大多数人都已经解决了衣食住行等生活的基础性问题，尽管有些解决的还不算好，还不尽人意，但请大家相信，随着社会的繁荣，随着四中的发展，我们的工作条件、生活条件必定会不断改善。学校也会想尽一切办法，不断帮助教职工解决生活中的困难和问题。这是我们工作的非常重要的目标和任务。我要说，我们获得幸福的物质基础是有充分保障的。
但是我还要说，幸福还不仅仅是这些。归根到底，幸福是一种感觉，是一种人对自身存在的体验。作为具有灵性的生物，我们人类所满足的绝不仅仅是温饱所带来的快感，更主要的是一种心理上的满足。在满足基本的物质生活条件后，精神上的满足就是更高级的对幸福的感受与追求。看看那些携款出逃的大小贪官们，尽管他们可以挥金如土，但犹如惊弓之鸟，惶惶不可终日，豪宅如同囹圄，亲朋不能往来，还有何幸福可言？社会是不断发展进步的，我们可以相信，获得幸福的人们会越来越多，但是，不论社会如何发展，不论物质如何充裕、不论生活如何便利，也总会有人感到不幸福、不快乐、不开心，我想，幸福与否关键取决于一个人对生活的定位、态度和他所具有的价值观。
工作是生活的一部分。工作中获得的满足是生活幸福的一部分。如果我们不能从工作中得到享受，生活就不可能幸福。所以我们提倡享受工作，要把自己所喜爱的工作做到精益求精，从中获得满足、获得愉悦、获得幸福。我经常与一些老师讨论教学问题。我经常看到一些老师津津有味地谈论他们以往课堂上的得意之作。看到他们眉飞色舞的样子，我想他们的内心一定充满成功的体验，这就是幸福，是从工作中获得的幸福。工作的愉悦与成功是幸福的重要来源。
我今天要说的是，获得幸福或者说感受到幸福还有一个更加重要的前提条件，就是人的道德修养水平和思想境界。中国有句古训，叫做“仁者无忧”。“无忧” 毫无疑问是对幸福的一种描述。什么样的人才能无忧呢？是“仁者”，是那些品德高尚的人。在中励志名言（转载请保留。
第四篇：幸福是一种感觉
幸福是一种感觉，幸福是一门学问，幸福是一门课程，需要我们去体验，去学习，去经营。
作为新时代的教师我们应该体会到做教育的幸福。
每年教师节，会收到学生的祝福，家长的祝福；生病时收到孩子的关怀；进校门听到孩子的问候；还有孩子们长大了给你说悄悄话，诉说心中的烦恼时，都会有一股暖流，这就是教育的幸福。
教育的幸福是双向的。当学生感到幸福时，我们就感到幸福；当学生幸福时，老师的幸福是几十个学生的幸福的总和。教一辈子有那么多学生的幸福叠加，做教育真的很幸福。
“一个老师不断学习就是为了有尊严地活着”。是啊，与其庸庸碌碌渡过教育的一生，不如有点作为，昂首挺胸，成就自己的人生理想，做一个有尊严的教师。那就需要我们教师不断学习，不断研究，把握自己的成长。
教师就是引领人的生命走向，教师要挖掘学生的潜能，让我们的学生健康快乐的成长，一直走向更光辉的前方。
要开启我们自己职业幸福的大门，就要担当起一份做教师的责任，就要有奉献精神，还要不断成长……
第五篇：幸福是一种感觉
幸福是一种感觉
在农村老家有一种鸟，具体叫什么名字我不知道。但是，它的叫声很奇特。它多在夏秋季的早晨或傍晚啼叫。叫声为四个清晰的音符，响亮清脆，传出老远。
盛夏的晚上，我和邻居们在屋外台阶上乘凉。听着清脆的鸟叫，不禁拉起了关于这鸟叫的话题。
大伯家近几年不大顺心，庄稼减产，生意赔钱。他先开了腔，叹了口气说：“今年年景又好不了。你们听这鸟叫，这不明明在叫‘家家发愁’‘家家发愁’吗！”
三叔做生意懂经营会管理，事业正蒸蒸日上。他今年正盖别墅。接过话茬说：“我听这鸟的叫声不是‘家家发愁’。我听的是‘家家盖楼’‘家家盖楼’。”
一旁的十岁的小侄女插了嘴：“你们听的都不对，我听的是‘天天过年’‘天天过年’！”
同样的声音，不同的人可以听出不同的意思。其实，这只是心情问题。这正如，当人们心情好时，听到小鸟的鸣叫，好像小鸟在歌唱。当人们心情不好时，听到小鸟的鸣叫，好像小鸟在吵架。凡事都有阳光的一面，面对太阳你可以看到阳光明媚，背对太阳你只会见到你的黑影。
幸福是一种感觉，让我们满怀美好的心情去感觉幸福。
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