第一篇：中考语文总复习：文化与文学常识(含答案,8页) (5000字)
中考语文总复习6：文化文学常识
要点梳理
随着新课程标准的实施，对学生文学素养的考查还将继续，为此我们复习时要加以梳理识记，并适当理解。
《语文课程标准》对文化文学常识的要求：了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
《语文课程标准》强调扩大学生的阅读面，增加阅读量。明确要求九年义务教育阶段学生课外阅读总量应达到400万字以上，倡导“多读书、读好书、读整本的书”。这当然离不开对文学作品特别是名著的阅读。文学作品，尤其是文学名著的文化文学常识，是必不可少的考查亮点。关于新课标推荐的中学生必读的名著作品，将在下一专题分述。
文化文学常识是中考积累与运用的常考内容，从内容上看包括四个方面:
1.作家的生活年代、朝代，外国作家的国别；
2.重要作家的作品与出处；
3.作品中的主要人物和性格；
4.与课本相关的内容，包括诗文内容与写作目的。
近年来文学文体常识题的命题有以下特点：①试题涵盖量逐年增加，难度增大。②命题的范围由教材课文中出现的作家作品扩展到课外推荐的名篇名著。③考点由常规的作家作品名称到作品中的人物形象。④体裁常识题以小说、散文、诗词为主。
从题型看，主要是客观选择题，也出现了多种形式的主观题，以及开放题，还会超出课本，拓展到新课标规定的课外阅读中去，为此要注意平时的阅读积累。
考点解析
近年文化文学常识的考查的试题，主要呈现出以下特点：
1.课文涉及的重要作家作品及文学常识，外国作家的国别及作品；
2.课文涉及的重要作家作品的出处及主要人物；
3.识记文学体裁常识及文化常识；
4.了解作品中的重要人物和性格。
题型示例一
下列作家、作品、体裁或国别搭配有误的一项是（）
a．老舍——《骆驼祥子》——小说
b．冰心——《繁星》——诗歌
c．莎士比亚——《威尼斯商人》——法国
d．奥斯特洛夫斯基——《钢铁是怎样炼成的》——苏联
答案：c
解析：该题是文化文学常识一种基础的考查题型。就是将作家、作品、国籍（或朝代）、体裁等一一对应，选出搭配正确或错误的一项。要求是考生平时注重识记与考前注重归类整理。该题c项莎士比亚是英国人，搭配有误。
题型示例二
下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（）
a．宗璞的散文《紫藤萝瀑布》和冰心的散文《谈生命》，都表达了作者对生命的独特
体验。
b．范仲淹，北宋政治家、文学家，他的《醉翁亭记》，表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。
c．从表达方式角度，诗歌可分为叙事诗和抒情诗。北朝民歌《木兰诗》和唐代诗人杜甫的《石壕吏》都是叙事诗。
d．吴敬梓的《范进中举》、契诃夫的《变色龙》均使用夸张、对比等讽刺小说常用的手法，塑造了性格鲜明的人物形象。
答案：b
解析：该题考查文学常识的判断。从国别上说，既有中国，也有外国的；从时间上，既有古代文学组品，又有现当代文学作品；从内容上看，既有作家及生平介绍，又有表达方式、表现手法等的考查。总之，表述性的选择题要求是对每一个知识点都识记过关。范仲淹的作品《岳阳楼记》表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀，《醉翁亭记》是欧阳修的作品。b项表述错误。
题型示例三
下面诗句直接或间接地写到了我国的四个传统节日，按节日时间的先后顺序排列正确的一项是（）
①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。③但愿人长久，千里共婵娟。④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
a．②③①④ b．④①③② c．④②③① d．②①③④
答案：c
解析：该题考查诗句背后的节日时间的排列顺序，首先要明确诗句背后的文化内涵，属于文化常识的考查。做此类题，首先要明确每个诗句写的什么节日，其次对节日时令要清楚，最后排序判断。①句出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，农历九月九日是重阳节；②句出自杜牧的《清明》，显而易见是每年的4月4日至6日之间的清明节；③句出自苏轼的词《水调歌头 明月几时有》，其中“婵娟”代指月亮，写的是农历八月的中秋节；④句王安石的《元日》，写的是中国传统的春节。以节日时间的先后排序排列应为④②③①，选择c项。
题型示例四
在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。
诗集名称：《________》
《次北固山下》?王 湾
《春望》杜 甫
《渔家傲·秋思》范仲淹
《天净沙·秋思》马致远
示例：《思亲集》《思乡集》（包含思念亲人、怀念家乡等意即可）
解析：该题是一个文学常识的综合性题。不仅要求能够背诵诗歌，理解诗歌内容，还要比较这几首诗歌，找出它们抒发情感的相近点。有一定难度。
能力自测
1．下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是（）
a．《左传》是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。
b．李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。
c．宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。
d．“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。
2．下列选项中对课文理解不完全正确的一项是（）
a．朱自清的《背影》中，父亲的背影虽已远去，却永远地定格在了作者的泪光中。
b．在德国作家都德的《最后一课》里，韩麦尔先生书写了一曲悲壮的爱国主义之歌。
c．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉??”在国难当头、山河沦陷的年代，诗人艾青抒发了他对祖国——大地母亲最深沉的爱。
d．小说《孔乙己》中，鲁迅把旧中国浓缩为一个鲁镇，把焦点聚集在咸亨酒店，把悲剧演绎在街边的柜台旁，把炎凉的世态投影到孔乙己身上。
3．下列文学常识的表述，不正确的一项是（）
a．《堂吉诃德》的作者是西班牙作家塞万提斯。
b．鲁迅的《孔乙己》和《故乡》都是短篇小说。
c．《关雎》和《蒹葭》是《诗经》中歌咏纯真的爱情的名篇。
d．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是崔颢《黄鹤楼》中的名句。
4．下列说法不正确的一项是（）
a．《马说》一文的作者是我国唐代文学家韩愈，他是我国唐宋八大散文家之一。
b．《杨修之死》选自清代小说家罗贯中写的《三国演义》。《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。
c．我国著名翻译家傅雷先生在《傅雷家书》中苦心孤诣地教导儿子，他希望儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
d．《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
5．下列文学常识表述有错误的一项是（）
a．《背影》、《济南的冬天》、《白杨礼赞》都是散文，他们的作者分别是朱自清、老舍、茅盾。
b．陶渊明的《桃花源记》中为我们虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战争、家家自给自足、人人安居乐业的理想社会。
c．吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的孔乙己都是深受封建科举制度毒害的读书人。
d．前苏联作家高尔基在《钢铁是怎样炼成的》一书中塑造了保尔·柯察金这一人物形象。
6．表述有误的一项是（）
a．“唐宋八大家”是指包括韩愈、苏轼、欧阳修、曾巩在内的八位著名文学家。
b．我国古典名著中很多文学形象除名字外还有别称，如：贾宝玉——怡红公子；宋江——及时雨；诸葛亮——卧龙；孙悟空——弼马温。
c．“书圣”王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下行书第一”，而唐代颜真卿的书法对后世影响也很深远，有“学书当学颜”之说。
d．春节、雨水、惊蛰、清明、冬至都是我国传统的二十四节气。
7．下列各项说法有误的一项是（）
a．《关雎》选自《诗经·周南》，《诗经》是我国第一部诗歌总集，内容分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
b．朱自清，字佩弦，现代著名散文家。代表作有《春》、《背影》、《囚绿记》等。
c．《马说》是一篇寓言性质的杂文。借伯乐相马的故事讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸。
d．《春望》是唐代现实主义诗人杜甫的五言律诗，表达了作者忧国忧民的痛苦和感伤。
8．下列对文学作品的分析，不正确的一项是（）
a．《傅雷家书》中作者从如何做人、如何对待生活等方面对儿子进行引导，字里行间凝聚着对祖国、对儿子深厚的爱。
b．《钢铁是怎样炼成的》成功地塑造了保尔·柯察金这一英雄形象。我们不仅可以感受到保尔巨大的人格魅力，而且可以从中汲取精神养料。
c．《伊索寓言》叙事简洁客观，很多故事是在结尾处以一句话画龙点睛地揭示它所蕴含的道理。《农夫和蛇》的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。
d．《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴盛，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
9．下列对课文理解有误的一项是（）
a．从《＜蒲柳人家＞·节选》所描写的景物和风情中，我们闻到了浓浓的乡土气息，感受到了中国农民质朴的人情美。
b．《我的叔叔于勒》叙述了“我”的一家人对于于勒的态度不断变化的过程，从而揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
c．《醉翁亭记》描写了滁州秀丽的风光和宴饮的场面，表现了作者纵情于山水，醉心于游乐的情怀。
d．《得道多助，失道寡助》开头就提出了“天时不如地利，地利不如人和”这一论点，继而指出“人和”是克敌制胜的首要条件。
10．下列文学常识表述不完全正确的是（）
a．《陋室铭》的“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”指奏乐的声音。
b．高尔基的《海燕》和屠格涅夫的《蔚蓝的王国》这两首散文诗都运用了象征手法。
c．《名人传》和《威尼斯商人》的作者分别是英国的罗曼·罗兰和莎士比亚。
d．著名女作家茹志鹃写的短篇小说《百合花》成功地塑造了通讯员的形象。著名作家茅盾曾给予高度的评价，说其风格是：清新、俊逸。
11．下列几项中表述有误的一项是（a．《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策》。《战国策》简称《国策》，为国别体史书，由汉代刘向整理改编而成，具有很高的文学价值。
b．《左传》相传为春秋时期的左丘明所著，是我国最早的一部编年体史书，它记事详备、文辞优美，《曹刿论战》就是其中的名篇。
c．《诗经》收集了自西周初年到春秋中叶间共305首诗，分为风、雅、颂三部分。《蒹葭》一诗出自“小雅”，表现了少女对心上人的思念之情。
d．《论语》、《孟子》均为儒家经典著作，《论语》辑录了孔子及其学生的语录，而《孟子》则较为完整地记录了孟子的思想和言论。
12．对下面诗句理解不正确的一项是（）
a．杜甫《闻官军收河南河北》中的“漫卷诗书喜欲狂”，表现出诗人听到收复失地后的喜态；“喜”“狂”两字形象地写出了喜悦情感的强烈。
b．苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。
c．《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写了艰辛的军旅生活。“传”“照”两字描绘出战地的严冷苦寒，渲染了战斗的悲壮气氛，烘托出主人公坚毅顽强的性格。
d．白居易《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，勾画了卖炭老人悲苦的外貌和艰辛的烧炭生涯。
13．下列人物形象、作品、作者（编者）、时代（国别）对应不正确的是（）
a．邹忌——《战国策》——刘向——西汉
b．格列佛——《格列佛游记》——英国——笛福
c．韩麦尔——《最后一课》——法国——都德
d．奥楚蔑洛夫——《变色龙》——俄国——契诃夫
14．下列诗词名句的作者均为同一朝代的是（）
①塞下秋来风景异 ②不畏浮云遮望眼 ③乱花渐欲迷人眼
④沉舟侧畔千帆过 ⑤直挂云帆济沧海
a．①②③ b．③④⑤ c．①③⑤ d．②④⑤
15．下列说法正确的一项是（）
a．《桃花源记》和《五柳先生传》的作者都是陶渊明。
b．《战国策》是战国时期的一部国别史，历史散文集，作者刘向。《邹忌讽齐王纳谏》选自其中的《齐策》。
c．《藤野先生》、《孔乙己》和《一面》都是鲁迅先生的作品，《鲁迅自传》是鲁迅先生记自己生平经历的一篇文章。
d．《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《古代英雄的石像》、《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生脍炙人口的童话作品。
16．选出下列说法有错的一项（）
a．《史记》的作者是西汉著名的史学家和文学家司马迁。
b．《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”指奏乐的声音。
c．《故乡》、《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
d．茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。
17．某班图书角藏有：①《朝花夕拾》②《子夜》③《白毛女》④《包法利夫人》⑤《羊脂球》⑥《昌黎先生集》⑦《范文正公集》⑧《女神》等文学作品。“拓展式”研究性学习小组想研究鲁迅、郭沫若、韩愈、莫泊桑四位作家的作品，借书顺序正确的一项是（）
a.①⑧⑥④ b.①⑧⑥⑤ c.①②⑥④ d.②③⑦⑤
18.文学常识表述不完全正确的是（）
a.《关雎》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙·秋思》是元朝马致远所作的散曲。
b.《枣核》和《背影》是叙事散文，《白杨礼赞》和《春》是抒情散文。
c.按写作年代的先后排列下面的文章，正确的顺序是《出师表》、《捕蛇者说》、《醉翁亭记》、《陋室铭》。
d.契诃夫是俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
19.下列说法有错误的一项是（）
a．前苏联无产阶级文学家高尔基的自传体三部曲是《在人间》、《我的大学》和《母亲》。
b．《西游记》是我国长篇神魔小说。《美猴王》抓住石猴特点，将“猴”“神”“人”三者的特点糅合在一起，刻画了美猴王的形象。
c．《骆驼祥子》通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历，折射出不让好人有出路的社会现实。
d
20（）
a
b
c
d
．《聊斋志异》、《饮冰室合集》等作品的名称是以作者书室名命名的。．下列句子和句子的出处、作者及作者生活的朝代对应有错误的是．谈笑有鸿儒，往来无白丁。——《陋室铭》——刘禹锡——唐朝 ．黄发垂髫，并怡然自乐。——《醉翁亭记》——欧阳修——宋朝 ．禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。——《狼》——蒲松龄——清朝 ．嘻，技亦灵怪矣哉！——《核舟记》——魏学洢——明朝 21． 下列说法错误的一项是（）
a．《醉翁亭记》以“醉”、“乐”二字提挈全篇，表达了作者与民同乐的思想。
b．《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中“瀑布”一词，用比喻手法既状写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。
c．奥楚蔑洛夫是苏联作家契诃夫所著《变色龙》中的主人公。这篇小说紧扣“变”字刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸，揭露了资本主义社会的黑暗腐朽。
d．千古名句“海内存知已，天涯若比邻”表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。
22.《左传》是一部编年体史书，相传为春秋时期的①________所作。《左传》善于记录战争，其中《曹刿论战》记录的就是齐鲁两国在鲁国的②________发生的一次战争。《左传》还善于记录人物语言。这一点在《曹刿论战》中表现为对③________过程的描写。
参考答案
1．b 解析：“沉郁顿挫”不是李白诗的风格，而是杜甫诗的风格。李白诗的风格是雄奇飘逸、真率自然。
2．b 解析：都德是法国作家。
3．d 解析：d项诗句出自白居易的《钱塘湖春行》。
4．b 解析：罗贯中是元末明初人。
5．d 解析：《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基。
6．d 解析：春节是一个节日，不是节气。
7．b 解析：《囚绿记》是陆蠡的作品，不是朱自清的作品。
8.d 解析：它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。
9.c 解析：《醉翁亭记》描写了滁州秀丽的风光和宴饮的场面，表现了作者与民同乐的情怀。
10．c 解析：罗曼·罗兰是法国作家。
11．c 解析：《蒹葭》出自“秦风”，表达的是对故人的思念。
12．d 解析：勾画了卖炭老人矛盾的心态。
13．b 解析：《格列佛游记》的作者是斯威夫特。
14．b 解析：①《渔家傲 秋思》范仲淹 宋 ②《登飞来峰》 王安石 宋 ③《钱塘湖春行》 白居易 唐 ④《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡 唐 ⑤《行路难》 李白
15．a 解析： b项中《战国策》的作者已无从查考，刘向是整理者；c项中《一面》是阿累回忆鲁迅的作品；d项中《古代英雄的石像》是叶圣陶的作品。
16．c 解析：《故乡》出自小说集《呐喊》。
17．b 解析：弄清楚作家作品的一一对应关系即可。
18．c 解析：《陋室铭》是唐人作品，《醉翁亭记》是宋人作品。
19．a 解析：应为《童年》、《在人间》、《我的大学》。
20．b 解析：该项应为《桃花源记》陶渊明 晋朝。
21．c 解析：因为c中有两处错误：①“苏联”应为“俄国”；②“资本主义社会”应为“沙皇专制统治”。
22．答案：①左丘明 ②长勺 ③曹刿与鲁庄公对话
解析：关于《左传》的文学常识，在初中阶段主要出现在《曹刿论战》一文中。结合自己对古代文学常识的记诵积累，以及对《曹刿论战》一文的理解，这道题应当是不难的。
第二篇：2012苏教版中考语文总复习教学案 文学常识
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2012年中考语文复习教学案
文学常识专题
【考点解读】
《泰州市初中毕业、升学统一考试大纲》语文科“II.考试内容与要求”“
一、积累与运用”“
（一）知识积累”中的“2.文学常识”明确指出：要“了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识”。此项考查内容“以教参建议精读的篇目为准”。
【复习策略】
语文常识包括文体知识、文学常识、文化常识。文体知识重点掌握的是：记叙的要素、人称、顺序、详略；说明对象、特征、方法；议论的论点、论据、论证。文学常识重点掌握的是：小说、散文、诗歌、戏剧等文学样式的基本知识；课本基本篇目中涉及的古今中外的重要作家作品。文化常识重点掌握教材中涉及到的日常生活经常应用的文化常识。
综观我市近三年的中考试题，对文学常识的考查形式，都是将文学常识与名著阅读结合，来进行考查。考查主要集中在三个方面：
1、对名著作者、年代、主要人物的了解；
2、对名著中著名人物性格的分析以及对人物的评价；
3、对名著中著名场景或经典情节的了解。
在复习过程中，应通过合作学习，分工协作，着重整理文言课文与名著的有关知识：①作者、年代；②主要内容、情节；③主要人物的姓名、性格特点以及和他们有关的著名事迹；④对主要人物和历史事件的评价。
【考点要点梳理】
有关6部名著的文学常识见《语文中考复习指南》P.21-22；现当代文学和外国文学部分，课本基本篇目中涉及的重要作家作品见《语文中考复习指南》P.14-18。小说、散文、诗歌、戏剧等文学样式的基本知识可结合阅读训练时有机穿插。这里梳理的是课本中涉及的文言作品的文学常识。
七年级文学常识
《古代寓言二则》
1.《郑人买履》选自《韩非子》，作者韩非，战国末期哲学家，法家的主要代表人物。这则寓言说明做事迷信教条而不顾客观现实是不可能成功的。
2.《刻舟求剑》，选自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》是战国末期秦国国相吕不韦组织编写的论文集，这则寓言说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观点和方法，就不会获得预期的结果。
《水调歌头》
1.选自《东坡乐府》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。2.这首词反应了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。
《三峡》
1.本文选自《水经注》，作者郦道元，字善长，北魏人，地理学家、散文家。《水经注》是有文学价值的地理巨著。
2.本文通过对三峡四季山水景物的描写，表现了三峡的壮丽风光。
3.文章顺序是先写七百里山势，接着写夏水迅猛，继而写春冬美景，最后写寒秋萧杀。
《赵普》
1.本文选自《宋史·赵普传》，主要写了赵普的两件事：刻苦读书、奏荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。
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2.本文在刻画人物时善于运用细节描写的方法。反映了赵普读书专心致志和不顾个人安危为国家奏荐人才的超人的毅力和坚定的意志。
《毛泽东词三首》
1.选自《毛泽东诗词集》
2.《沁园春·雪》上阙描写北方壮丽的雪景，热情赞美祖国大好河山；下阙评论历史上英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。写景、议论、抒情三者有机结合是这首词的显著特点。
3.《卜算子、咏梅》写于正值三年自然灾害的1961年，词的上阙着重写梅花傲寒开放的美好身姿，下阙着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的精神境界，表达了一个共产党员的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心；而陆游笔下的梅花是寂寞凄凉的，饱受摧残的形象，感情基调低沉、孤傲。
《古代诗词三首》1.《观刈麦》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人。本诗的主要特点是叙事和心理揭示融为一体，诉说了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦。
2.《破阵子》选自《稼轩长短句》，这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，从而表现了词人的宏大抱负，从壮与悲、理想与现实的对比中，我们可以想到当时南宋朝廷的腐败无能，人民遭受的苦难境遇以及爱国志士报国无门的苦闷心情。
八年级文学常识
《七律 长征》
1.选自《毛泽东诗词集》，写于1935年10月，这是一篇威武雄壮，气势磅礴的革命史诗，它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。
2.这首诗为我们展示了五幅“征难图”：①腾越五岭、②急跨乌蒙、③巧渡金沙江、④飞夺卢沟桥、⑤喜跨岷山雪。全诗运用了对偶、比喻、拟人、夸张的修辞手法。
《古诗四首》
1.《春望》选自仇兆鳌《杜诗详注》，作者唐代诗人杜甫，字子美，号少陵野老。有诗圣之称。这首诗写于长安，通过春望所见，体现了诗人热爱国家、眷恋亲人的深情。诗的前四句写春城破败的景象，饱含感叹：后四句写心中思念亲人境况，充溢离情别意。
2.《泊秦淮》选自冯集梧《樊川诗集注》，作者唐代诗人杜牧，字牧之，与李商隐齐名，世称“小李杜”。诗人夜泊秦淮（今江苏南京），听到酒店歌女在唱陈后主所作的流行歌曲，不禁触景生情，抒发了诗人对世风和时局的忧愤。
3.《过零丁洋》选自《文山先生全集》，作者文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，南宋大臣、文学家。是中国历史上著名的民族英雄，爱国诗人和词人。这首诗将叙事与抒情结合起来，将个人的经历和国家的命运紧紧联系在一起，表达了宁死不屈的坚定决心。
《晏子使楚》
1.选自《晏子春秋·杂下》。《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，历任齐灵公、庄公和景公的卿相，以有政治远见，外交才能和作风朴素闻名诸侯。
2.这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的故事，表现了晏子的机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。寥寥数语，楚王的自作聪明、仗势欺人，跃然纸上。
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3.委婉的语气，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以至损害两国的关系。《小石潭记》
1.选自《柳河东集》，作者柳宗元，“唐宋八大家”之一，字子厚，唐代河东人，著名文学家，世称“柳河东”，本文描绘了小石潭的石、水、游鱼，树木着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄沧幽邃的气氛，抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心情。
2.本文按游览的先后顺序描写景物。先写见到小石潭；接着描写小石潭的概貌，着重写石；再接着写潭中之景，正面写鱼，侧面写水，动静结合；然后写溪流水源，写远望之景，最后写潭上的气氛，借景抒情，抒发了作者悄怆悲凉的心绪。
《记承天寺夜游》
选自《东坡志林》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家，文艺评论家。与其父苏洵，弟苏辙，并称“三苏”。通过月夜景色的描绘，透露了他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。
《马说》
1.选自《昌黎先生集•杂说》，《杂说》是一组短论，没有揭示要论说的内容。这里所选的是第四篇。
2.本文采用“托物寓意”的写法，论述的是识别和发现人才的问题，作者将人才比做“千里马”，将愚妄浅薄的统治者比做“食马者”，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的愤懑和不平之情，对不能知人善任的昏庸统治阶级进行了嘲讽和鞭挞，巧妙地发挥了针砭时弊的作用。
3.“世有伯乐，然后有千里马”是全文的主旨，“其真无马邪？其真不知马也”既照应了开头，又凸现了文章的主旨。
《陋室铭》
1.选自《全唐文》，作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家，字梦得。铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。2.这篇铭文通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫守道的生活情趣。
3.作者用自然环境的优美、往来人物的不俗、主人生活情趣的高雅等来烘托陋室不陋。
《活板》
1.选自《梦溪笔谈》，作者沈括，字存中，北宋著名科学家、政治家。《梦溪笔谈》是包容多种知识的笔记巨著。
2.本文按照工作程序的顺序，紧扣“活”字这一特征进行说明，赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。
《核舟记》
1.选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》，作者魏学洢，字子敬，明末嘉善（今浙江嘉兴县）人。其父魏大中，因弹劾魏忠贤被诬陷下狱，冤死狱中。他痛父奇冤，晨夕号泣，不久悲愤而死。他好学能文，是明代著名的散文家，著有《茅檐集》。课文采用“总述—分述—总述”的结构形式，细致地描述了刻舟和舟上人物的形象，表现了刻舟的“奇巧”，也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。
2.“刻舟”的主题是“大苏泛赤壁”，《刻舟记》的主题是“技亦灵怪矣哉”。
《口技》
1.选自《虞初新志.秋声诗自序》，作者林嗣环，清代人。《虞初新志》是清代人张潮编 兴化市茅山中心校2012年中考语文复习教学案
选的一部笔记小说集。
2.课文以口技表演之“善”贯穿全篇，按时间先后安排写作顺序，由“施屏”准备演出开始，到表演结束“撤屏”终止。主体部分写口技表演，以一个家庭为中心，写了生活中几个片段，按时间推移展现“惊醒”——“入睡”——“一场大火”三个场面，既井井有条，而又曲折有变化。正面描写和侧面烘托相结合，是本文最显著的一个写作特色。
九年级文学常识
《陈涉世家》
节选自《史记•陈涉世家》，作者司马迁，字子长，西汉著名文学家、史学家、思想家，鲁迅称这部作品为“史家之绝唱，无韵之离骚。”节选部分记叙了我国第一次农民起义的原因、经过和起义后的浩大声势。贯穿文章的主线是陈胜吴广的活动。详写的是起义的筹划过程和起义场面。起义的导火线是“会天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斩”，根本原因是“天下苦秦久矣”。
《桃花源记》
选自《陶渊明集》作者陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生，自称五柳先生，东晋著名诗人。我国第一位田园诗人。对他的评价还有隐逸诗人，靖节先生。后世称他为“百世田园之主,千古隐逸之宗”。“记”是一中文体，本人以诗人进入桃源的行踪为线索，按照“发现桃林、进入桃林、离开桃源，再寻桃源”的情节结构全文，虚构了一个安乐的世外桃源，描绘出一副没有压迫、没有剥削、人人安居乐业，彼此和睦相处的生活图景，寄托了作者的社会理想。
《与朱元思书》
选自后人所辑《吴朝请集》，作者吴均，字叔痒，南朝梁文学家，做过奉朝请。这篇山水游记小品文（又称骈文）生动而简练地描写了富阳、桐庐一带富春江的山水的优美景色，抒发了向往自然、厌弃尘俗的心态，本文文眼“奇山异水，天下独绝”统照全篇。
《捕蛇者说》
选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，世称柳河东，唐代著名文学家（“唐宋八大家”之一）。“说”，一种叙事兼议论的文体，比较重视文采。本文揭露了封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行，表达了作者对人民疾苦的同情，点明中心句子是“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”，结尾处写法是卒章显态。全文有叙有议，运用对比和衬托的手法。
《岳阳楼记》
选自《范文正公集》，作者范仲淹，北宋初期著名政治家，文学家。文章叙事、写景、抒情和议论结合，表达了他“不以物喜，不以己悲”的阔达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对藤子京的慰勉和规之意。
《醉翁亭记》
选自《欧阳文忠公文集》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，六一居士，谥文忠，北宋文学家、史学家。唐宋八大家之一。这篇游记以“乐”为主线，通过醉翁亭秀丽风光的描写和游人之乐的叙述，表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的胸怀，也包含着寄情于山水以派遣苦闷的复杂心情。
《曹刿论战》
本文选自《左传》,这本书相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作，是根据鲁史写的我国第一部编年体通史。本文记叙了战争的全过程，重点是写战前曹刿对备战条件的评论和战后对取胜原因的分析，表现他在政治上的远见卓识和在军事指挥上的杰出谋略。
兴化市茅山中心校2012年中考语文复习教学案
曹刿认为取得战争胜利的基本条件是取信于民，文中具体指的是“小人之狱，虽不能察，必以情”。同时在作战时还必须正确运用战术，把握进军时机（彼竭我盈时）和追击时机（辙乱旗靡时）本文紧扣“论战”，以庄公的“鄙”衬托出曹刿的“远谋”，剪裁精当，详略得当，对曹刿的言论写得详细，而战场上敌我双方的搏杀写得极略。
《邹忌讽齐王纳谏》
选自《战国策.齐策》，《战国策》是战国时期的一部国别史，历史散文集，西汉刘向编订。本文从自身生活中的小事设喻，劝说国君要广开言路，才可以兴国。
《<孟子>二章》
《鱼我所欲也》选自《孟子•告子下》，文章运用多种论证方法即比喻论证，举例论证，正反对比论证，有力地证明了“义”的存在，证明“舍生取义”这一中心论点，文中点明中心论点的句子是“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”。
《生于忧患，死于安乐》选自《孟子•告子下》，文章采取层层推理的论证方法，阐明了人才要在困境中造就和人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的道理。
《出师表》
选自《三国志•蜀书•诸葛亮传》，作者诸葛亮，字孔明，三国政治家、军事家，时人称“卧龙”。表是臣子写给君主的奏章，这个表是诸葛亮准备出师伐魏，夺取中原，出发前给后主刘禅。
本文以十分恳切的言辞，反复规劝刘禅要继承先帝遗志和对先帝感恩图报的一篇深情。“表”中诸葛亮向后主提的三条建议是开张圣听（前提），严明赏罚（关键）和亲贤远佞（核心），本文以议论为主，兼用叙事和抒情。
《茅屋为秋风所破歌》
作者杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人。
本文叙写了大风破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，诗人长夜难眠的情景，表现了诗人推己及人，舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。
五、典型习题（略）
第三篇：河北省中考语文复习文学文化常识2012中考试题预测
中考文学文化常识复习——2012中考复习前瞻
[考点破译] 1．《全日制义务教育语文课程标准》对文学和文化常识的基本要求是：中学生能“了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。” 2．对于文学和文化常识的考核，侧重于课文中出现的比较常见且具有代表性的作家和作品。3．重点：
①中国古代某些常见作家的字、号、别名、笔名，所处的朝代，外国作家的国籍。他们的代表作品及艺术风格。
②对于与课本有关的中国著名作品的体例、命名，以及作品里的主要人物形象，典型的故事情节；作品中出现过的名言警句。
③对于文学作品的分类；古代诗词曲、史传、小说、论文、杂记的特点及分类。
④在中国文学历史上有影响的文学流派、文学团体、诗人作家的合称和文学运动等等。
现在对文学对常识的考查越来越形式多样化，不再拘泥于作家作品生卒年月别号，渐渐地深入到里面的故事情节和人物形象，特别是主要人物的性格特征，以及典型的情节，学习时注意拓展课本内的内容。对于文学作品中的人物形象或名言，要特别留意那些仍“活”在我们生活和心目中的人物形象和现今已溶在我们思想里的“语言”。
考查方式：在形式上以选择题和填充题为主；在内容上涵盖作家和作品两个大类。
[典例选讲] 选择题 虽然用选择题形式来考查学生的语文水平已经渐渐显得落后和呆板，但在文化常识这一块却发挥它独有的优势，那就是：灵活方便、包容广泛，例如： 例1 下面作品、作者、朝代（或国籍）搭配有错误的一项是（A）
A．《杜少府之任蜀州》——王勃——南宋 B．《人类的语言》——吕叔湘——现代 C．《葫芦僧判断葫芦案》——曹雪芹——清代 D．《我的叔叔于勒》——漠泊桑——法国
[重庆市2002年中考题]
例2 文学常识表述不完全正确的是（B）
A．《儒林外史》和《水浒传》都是长篇章回体小说。B．《菜园小记》是吴伯萧的散文，《藤野先生》是鲁迅的小说。C．《最后一课》的作者是法国小说家都德，《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒后。D．按写作年代的先后排列下面的文章，正确的顺序是：《桃花源记》、《马说》、《岳阳楼记》、《狼》。［北京市海淀区2002年中考题］
这种考题，其知识容量同样可以包含得非常广泛，一个选择项可以看作是一个小题，可以考查许多方面，体现出极高的效率。在前一例子中，它既涉及到了中国诗歌和小说，也考查了外国名家名著；在时间上，既有古代的，又有现代的。第二例则包涵更加广泛，与之有关的作家有九个，作品九部（篇），除考查了除作家作品的对应关系外，还注意到作品的文体分类，时间的先后顺序等。填充题 在形式上比较传统，但在内容上已经有了较大的变化，新的趋向是不再简简单单地就一般记忆性常识来考查学生，而是深入到作品中的人物、情节等灵活理解的方面，侧重考查对作品的阅读与分析，例如：
例3 按要求写出人物形象或文学作品
《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是：____。
《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是：____。
保尔·柯察金是前苏联长篇小说中的主人公，他的精神鼓励了千千万的读者。［陕西省2002年中考题］
这一题主要从著名的文学作品中选取典型人物及典型事件来对学生进行考查，例如“倒拔垂杨柳”就是我们应该熟知的关于鲁智深的故事，而“煮酒论英雄”则是《三国演义》中第二十一回“曹操煮酒论英雄 关公赚城斩车胄”的典型情节。其主要人物是曹操和刘备。《钢铁是怎样炼成的》的主人翁那我们就更应该熟悉了。
对于这些大部头的文学作品的了解，我们中学生不可能去深入得很透彻，很详细，但重要的，典型的，平时耳闻目睹的我们还是要知道一些。例如对《水浒传》中的许多草莽英雄他们大都取有诨名，我们可以从趣味性这一角度去记住几个，如“及时雨松江”、“花和尚鲁智深”、“黑旋风李逵”、“豹子头林冲”、“拼命三郎石秀”“浪里白条张顺”。在《三国演义》里我们要从了解人物性格和主要历史事件的角度去掌握这部作品。例如对于关羽，人物性格简单，主要就是“忠”和“义”，除此之外就是武艺高强，与他有关的主要故事情节有千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳、华容道义释曹操、刮骨疗毒等；诸葛亮则是智慧和聪明的化身，与之有关的故事片段有草船借箭、三气周瑜、智料华容道、巧摆八阵图、智取成都、骂死王朗、空城计等。在《红楼梦》里，则侧重于理解贾宝玉，林黛玉，薛宝钗和王熙凤等主要人物，了解她们的性格特征，如贾宝玉的叛逆乖张，林黛玉的多愁善感，薛宝钗的世故城府，王熙凤的泼辣干练等。在《水浒传》里，提到武松我们就会想起“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等震撼人心的场面，提到林冲就会想起“误入白虎堂”、“刺配沧州道”、“风雪山神庙”等种种曲折的人生遭遇。我们要抓主要人物的典型故事情节，这样有利于提高复习效率。
例4 “勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_____。[黑龙江省2002年中考题]
解题时，要知道它所包含的故事情节，“勉从虎穴暂栖身”指的是刘备，“说破英雄惊煞人”的是曹操，当时他们两人喝酒时，刘备听到曹操说到“今天下英雄，惟使君与操耳！”时，大吃一惊，竟把手中的汤匙和筷子都掉在地上了，恰巧此时雷声大作，即借此来掩饰，所以这首诗就说的是“曹操青梅煮酒论英雄”这个故事。这一题已经深入到了故事中的细节，属于一种难度较大的题。
[能力提升] 1．从初中文言课文中选择篇目，填写在下面的横线上。每处只填一例。说：________记：________ 铭：________世家：________ 表：________序：________ 2．根据下列作品中的主人翁写出与之相对应的作家。卖炭翁——（）夏洛克——（）寿镜吾——（）赫留金——（）
3．请写出下列诗句的作者。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁——（）会当凌绝顶，一览众山小——（）
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前——（）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲——（）
4．范仲淹在《岳阳楼记》一文中提到“古仁人之心”这一概念。“古仁人之心”内涵丰富。下面三篇课文可以说是从不同角度对“古仁人之心”作了阐释，请将《得道多助，失道寡助》、《醉翁亭记》、《岳阳楼记》三篇课文中体现出来的“古仁人之心”的内容分别表述出来。5．图书馆里的文学书籍都是按一定的分类标准排列的，如可按当代文学，现代文学，古代文学，近代文学这样以时代来区分，再按诗歌、散文、戏剧、小说等文学体裁来分门别类，如果你到图书馆去查阅鲁迅的《从百草园到三味书屋》的有关学习资料，那么你将怎样找出一些来，请说一说你的方法。6．指出下列词所表示的具体年龄
①而立之年
②花甲之年
③豆蔻年华
④古稀之年
7．从我们学过的语文教材中列举几篇鲁迅的散文作品。
8．我们学过的语文教材中，列举两个被封建科举制度摧残的知识分子形象，他们分别是：______ _______ 9．在我国四大古典文学名著《水浒传》中，有个因打死人被迫到五台山出家，又在东京相国寺看菜园时结识林冲，并为营救林冲大闹野猪林的人，这个人英勇豪爽，粗中有细，他就是____，绰号 ____；在《三国演义》中也有一个虽然鲁莽，却粗中有细的人，他曾大喝三声吓死曹将夏侯杰，喝退百万曹军，智擒严颜、智取瓦口隘，这个人就是____ 10．将你所知道的人物及性格与对应的书名填入空格处。
我国的四大古典名著塑造了许多生动活泼、丰满可爱很富有感染力的人物形象，他们的性格鲜明突出，如《三国演义》中足智多谋、神机妙算的诸葛亮；如《
》中____ ___ ；如《
》中______；如《
》中______。11．古往今来，有多少巨笔赞美过石头：________曾以石补天，________曾以石填海，《
》曾名为《石头记》，________笔下的美猴王竟是一尊猴子。12．指出下列称呼各指的是哪些诗人 诗圣——（）诗仙——（）诗魔——（）诗鬼——（）诗佛——（）诗豪——（）
13．请指出下列各包含哪些作品。
四书：________ ________ ________ ________ 中国小说四大名著：《
》《
》《
》《
》
中国近代四大遣责小说：________ ________ ________ ________ 元杂剧的四大悲剧：________ ________ ________ ________
元杂剧的四大爱情剧：________ ________ ________ ________ 14．请指出下列各包含哪些作家。
初唐四杰：
苏门四学士：
吴中四杰：
元曲四大家：
当代四大散文家：
15．指出下列号和别称各是指的哪位诗人或作家。杜陵野老——（）柳河东——（）四明狂客——（）青莲居士——（）靖节先生——（）香山居士——（）六一居士——（）东坡居士——（）易安居士——（）柳泉居士——（）
16．把下列作品按一定的分类标准进行分类整理。《回延安》《天净沙—秋思》《有的人》《汉江临眺》《江城子—密州出猎》《破阵子—为陈同甫赋壮词以寄之》《送杜少府之任蜀州》《山坡羊—潼关怀古》《雁门太守行》《夜雨寄北》《清平乐—村居》《观书有感》《泊秦淮》《酬乐天扬州初逢席上见赠》。17．在下列作品中，体裁不同类的一项是：（）
Ａ．《七根火柴》 Ｂ．《最后一课》 Ｃ．《藤野先生》 Ｄ．《勇气》
18．先阅读下面两则对联，然后请指出它里面包含哪些兴趣和爱好。① 品韵方晓丝竹雅；执毫始觉草篆神 ② 和二弦撷趣生旦净；调七彩寄情梅竹松 ①________②________ 19．注意对联中所包含的文史知识。
① “写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入木三分”这幅对联所称颂的作家是：________，他的主要作品是________，它是我国古代第一部________。
② “一门父子三词客；千古文章四大家”这幅对联中，上联的“三词客”指的是________ ________ ________，下联的“四大家”指的是：________ ________ ________ ________。③ 对联“四面湖山归眼底；万家忧乐到心头”的“湖”指的是________，它所纪念的作家是________，由这幅对联我们可以想到他的两句名句是：________ ________。④ 对联“翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤”中的“翁”指的作家是________，这幅对联与我们学过的一篇文章很有关系，这篇文章是________。
⑤ 在蒲松龄所作的名联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”中所包含的成语有：________ ________
20．用成语寓言故事的篇名形成趣味对联。《愚公移山》——《
》《买椟还珠》——《
》
第四篇：文学常识总复习
八年级（上）语文文学常识总复习
2最后一课》体裁小说，作者都德，法国小说家。本文采用第一人称，以“我”（小愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，表现了法国人强烈的爱国主义精神。
4、《春望》选自仇兆鳌《杜诗详注》，作者唐代诗人杜甫，字子美，号少陵野
5、《泊秦淮》选自冯集梧《樊川诗集注》，作者曲，不禁触景生情，抒发了诗人对世风和时局的忧愤。6作者陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。字履善，又字宋瑞，号文山，第三单元
1、《背影》选自《朱自清散文全集》，作者朱自清，字佩弦，现代著名诗人，散文家、学者，、散文集《背
3、《人琴俱亡》选自《世说新语〃伤逝》，作者刘义庆，6、《送杜少府之任蜀川》选自高步瀛《唐宋诗举要》，作者王勃，字子安，唐代第四单元
1、《小石潭记》选自《全唐文》，作者柳宗元，字子厚，唐代河东人，著名文学家，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一，著有《柳河东集》。本文按浏览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。
2、《记承天寺夜游》选自《东坡志林》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。与其父苏洵，弟苏辙，并称“三苏”。本文把作者的思想感情与美妙的《登飞来峰》选自《临川先生文集》，作者王安石第五单元
1、《苏州园林》选自《百科知识》，作者叶圣陶，名绍钧，江苏苏州人，作家、教赞颂了设计者和匠师们认真严肃的劳动态度和杰出的艺术创造能力，其体裁为说明文。第六单元
5、《雁门太守行》选自《李贺诗歌集注》，作者李贺，字长吉，唐代诗人。第二单元
第五篇：人教版语文五年级文学常识总复习
五年级上学期文学注解
1、《窃读记》的作者是（林海音），我还知道她的作品有（《城南旧事》）。
2、《走遍天下书为侣》 的作者是（英）国，作家（尤安·艾肯）。
3、一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是（一处你随时想去就去的故地）。
4、《窃读记》中的小女孩，在书店里得到了（“窃读”的乐趣）；《小苗与大树》的对话中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了（读书的启示）。
5、《泊船瓜洲》是（宋）朝诗人（王安石）所写。《秋思》是（唐）朝诗人（张籍）所写。长相思是（清）朝将军（纳兰性德）所写。
6、《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）。
7、《落花生》的作者是（许地山）。他是我国现代著名的（作家）、（学者）。1921年许地山开始创作时，就以（“落华生”）作为自己的笔名，勉励自己要做一个（具有落花生品格的人）。
8、《珍珠鸟》的作者是（冯骥才）。
9、传说（仓颉）创造了文字。
10、最初有文字的时候，人们是在（兽骨）、（龟甲）等平整的东西上用刀刻字，或用（有颜色的矿石画字）。直到（东汉蔡伦）改进了造纸术，造纸变得比较容易了，人们才开始在纸上写字。
11、《地震中的父与子》的作者是（美）国作家（马克·汉林）。
12、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（美）国作家（巴德·舒尔伯格）
13、圆明园由（圆明园）、（长春园）和（万春园）组成，所以也叫（圆明三园）
14、（1860）年（10）月（6）日，（英法联军）侵入北京，闯进圆明园。（1860）年（10）月（18）日，侵略者奉命在原内放火，大火连烧（三天）。
15、狼牙山五壮士分别为（马宝玉）、（葛振林）、（宋学义）、（胡德林）、（胡福才），本文作者是（沈重）。
16、《七律·长征》的作者是（毛泽东），我还知道他的作品有（《卜算子·咏梅》）。（1934年10月），中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出根据地进行长征。其间经过（11个）省，翻越（18座）大山，跨过（24条）大河，行程约（二万五千里），于（1935年10月）到达（陕北）。
17、（1949年10月1日），中华人民共和国中央人民政府成立，在（首都北京）举行典礼。
18、中华人民共和国国歌——（《义勇军进行曲》）。
19、新中国的国旗——（五星红旗）。
五年级下文学常识
1、《草原》作者老舍，原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》。
2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。它东起我国的汉唐古都（长安）（今陕西西安），往西一直延伸到（罗马）。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的（丝绸）最具代表性，“丝绸之路”因此得名。丝绸之路不仅是古代 亚欧互通有无的（商贸大道），还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的（友谊之路）。历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的（班超），西天取经的（玄奘），他们的一些故事都与这条道路有关。
3、《白杨》作者（袁鹰）。本文的写作手法是（借物喻人）。
4、《牧童》的作者是（唐朝的吕岩）。《舟过安仁》的作者是（宋朝的杨万里）。《清平乐•村居》是一首（词），清平乐是（词牌名）。作者是（宋朝的辛弃疾）。
5、《冬阳.童年.骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。这是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调描绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。小说作者林海音，小名英子。
6、《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。
7、《童年的发现》作者是俄国的费奥多罗夫。
8、《杨氏之子》是文言文，选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
9、《晏子使楚》根据《晏子春秋》改写。故事发生在春秋末期。
10、《半截蜡烛》是剧本，主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。故事发生在第二次世界大战期间的法国。
11、《打电话》选自马季、郭启儒合说的相声。相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
12、《桥》的作者是谈歌。
13、“程门立雪”这个成语故事的主人公是杨时。这个成语后来多用来称赞尊师重道的精神。
14、《将相和》是根据《史记• 廉颇蔺相如列传》改编。《史记》是用为人物写传的形式来反映历史，成功描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如，治水三过家门而不入的大禹，伟大诗人屈原，西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是汉代的司马迁。
15、《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第_四十六回改编。这部小说写的是三国时期_魏_、蜀、_吴_的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、关羽、张飞等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如，“桃园三结义”、“ 三顾茅庐”、“火烧赤壁”、“ 空城记”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。
16、景阳冈选自我国著名古代长篇小说《 水浒传
》，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。作者是元末明初的施耐庵。你知道这部小说的人物有及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
17、《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说。讲述了唐僧师徒四人历经千辛万苦，经过九九八十一难，到西天取回真经的故事。塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的神话人物形象。作者是明朝的吴承恩。
18、小嘎子是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
19、严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。
20、“凤辣子”就是王熙凤，她是古典文学名著《红楼梦》中的一个主要人物。作家曹雪芹呕心沥血，用了十年时间写成了这部长篇小说。书中以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，展现了封建大家族由盛而衰的历史，刻画了众多性格 鲜明的人物。
21、《金钱的魔力》选自美国著名作家马克•吐温的写的短篇小说《百万英镑》。本册课文中《威尼斯的小艇》也是他写的。
22、成语故事《入木三分》主人公是东晋著名书法家王羲之。“入木三分”原是形容书法笔力强劲的，后来也比喻见解、议论十分深刻。
23、《自己的花是让别人看的》作者是季羡林，我国著名语言学家、教育家和社会活动家。
人教版小学语文六年级上册文学常识
1、《山中访友》作者李汉荣。
2、《草虫的村落》作者郭枫。
3、《怀念母亲》作者季羡林，我们还学过他的文章有《小苗与大树的对话》和《自己的花是让别人看的》。
4、《穷人》作者俄国作家列夫·托尔斯泰。
5、《唯一的听众》作者落雪。
6、《这片土地是神圣的》作者西雅图。
7、“竭泽而渔”这个成语比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。也形容反动派对人民的残酷剥削。
8、《少年闰土》作者鲁迅。课文节选自他的小说《故乡》。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。
9、《我的伯父鲁迅先生》作者周晔。
10、《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗。
11、我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集是《诗经》，已经有两千多年的历史；“唐诗、宋词、元曲、明清小说”为我国古代文学艺术宝库中四颗璀灿的明珠，也是世界艺术之林中的宝贵财富。中国文学从诗经、楚辞、先秦散文、汉赋到唐诗、宋词、元曲以至明清小说，构成了一卷几千年中华文化的发展史。
12、《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名。作者宋朝的辛弃疾。
13、《天净沙·秋》是一首散曲，“天净沙”是曲牌名。作者是元朝的白朴。
14、《太阳的话》作者艾青。《白桦》作者是俄罗斯诗人叶赛宁。
15、《老人与海鸥》作者邓启耀。
16、《跑进家来的松鼠》作者是俄罗斯的斯克列比茨基，《最后一头战象》作者沈石溪，《金色的脚印》作者是日本作家椋鸠十。我们学过的描写动物的课文还有丰子恺的《白鹅》，老舍的《猫》，布封的《松鼠》。
17、俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。由于这个传说，人们把真正了解自己 的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
18、《月光曲》即《月光奏鸣曲》或《月光》，是德国的音乐家贝多芬所创。贝多芬对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。他创作的作品被广为流传的交响乐有《英雄》《命运》《田园》《合唱》。
19、“响遏行云”这个成语形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
六年级语文（下册）文学常识
1、《学弈》选自（《孟子·告子》），孟子是我国古代的（思想家）、（教育）家，名（轲）字（子舆），（战国）时（邹）国人，被称为（“亚圣”），与孔子合称（“孔孟”）。《两小儿辩日》选自（《列子·汤问》），孔子名（丘）字（仲尼），（春秋）时（鲁）国人。（思想家）、（政治家）、（教育）家。他的（一生言行）编成（《论语》）一书。
2、《学弈》告诉我们（学习要专心致志，不可三心二意。）
《两小儿辩日》中两个孩子（两善于观察，说话有理有据），孔子（实事求是）。
3、《匆匆》作者是（朱自清），代表作有（《背影》《荷塘月色》）。本课告诉我们（时间来无影去无踪，一去不复返，我们要珍惜时间。）毛泽东称赞他的（骨气），说他（一身重病），宁可（饿死）也不领（美国的救济粮）。
4、《桃花心木》作者（林清玄），（台湾高雄）人，本文借物喻人，告诉我们的道理是（只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，成为有作为的人。）
5、不只是树，(人也一样),在不确定中生活的人,能比较经得起（生活的考验），会（锻炼）出一颗（独立自主）的心。在不确定中，就能学会(把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长）。
6、《顶碗少年》作者（赵丽宏），文中少年
（三）次顶碗。
7、《手指》作者（丰子恺）。五根手指名称为（大拇指、食指、中指、无名指、小指），五根手指各有不同的（姿态），各具不同的（性格）各有（所长），各有（所短）。手指的全体，同（人群的全体一样），五根手指（如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了）。
8、《北京的春节》，作者（老舍），原名（舒庆春），字（舍予），代表作有（《骆驼祥子》），选自小学课本的有（《猫》）。
9、《和田的维吾尔》中维吾尔人具有（豪气乐观）、（热爱土地）、（爱美）的特点及（能歌善舞、喜爱聚餐）。
10、《藏戏》的作者是（马晨明）。
11、《十六年前的回忆》作者（李星华），是（李大钊）的女儿，他死于（1927年4月28日）日，因作者写于（1943）年，正值父亲逝世（16）周年，文中父亲的精神是（忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈，对待亲人慈爱和善，对待工作严肃认真）的，最大的写法是（倒叙）。文中分为（被捕前、被捕时、法庭上、被害后）四部分。
12、《灯光》作者（王愿坚），代表作有（《七根火柴》），文中的主人公是（郝副营长），文中的线索是（广场的灯光）和（郝副营长的书）。
13、《为人民服务》的作者是（毛泽东），这篇文章是他于（1944）年（9）月（8）日，在（张思德）同志追悼会上所作的演讲。文中（李鼎铭）提出了精兵简政。含义是（缩小机构，精减人员），司马迁的名言是（人固有一死，或重于泰山，或轻于于鸿毛）。司马迁（西汉时期史学家、文学家、思想家）。《史记》是第一部（纪传体通史）。因为(我们 是为人民服务的),所以，（我们如果有缺点），就不怕别人批评指出。不管(是什么人)，.只要（你说得对），（我们）就（改正）。你说的办法（对人民有好处，我们就照办）。
14、《一夜的工作》作者（何其芳），文中写了周总理的（工作劳苦）和（生活简朴）。
15、《卖火柴的小女孩》的作者是（丹麦）的（安徒生），他被誉为(童话之王),这篇课文的题材是（童话），我还读过他的童话《丑小鸭》《海的女儿》《拇指姑娘》《皇帝的新装》等。文中小女孩五次幻想到了（天堂），小女孩现实中是（穷苦）的，她渴望（幸福）。两个幸福的含义分别是（第一个指小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的；第二个幸福是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了）。
16、《凡卡》作者（俄）国的（契诃夫），本文以（凡卡的梦）结尾，含义是（暗示他的愿望破灭，激起人们对凡卡的同情和对黑暗社会的愤怒），表现了作者（对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满）。
17、《跨越百年的美丽》中居里夫人是（波兰）的（物理学）家，在文中写了她的（心灵）美和（人格）美。她的科学精神表现为（坚定执著，为科学献身；淡泊名利，全身心投入科学事业。）爱因斯坦称赞她：（在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人）。
18、《真理诞生于一百问号之后》，中“？”的含义是（发现的问题，不断的追问），“！”的含义是（通过探索，解决了疑问，发现了真理）。“见微知著”的含义是（见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势）。课文告诉我们（只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。）
19、《我最好的老师》中的老师是（怀特森先生），他是一个很有（很有个性）的人，教学方法（独特），常常有（出人意料）的举动。
20、《难忘的启蒙》作者（沙健孙），教导我们要（爱祖国），要（勤勉），要做一个（正直的、诚实）的人。文中的四件事是（抗日讲演比赛、两次批评“我”、对日语课的抵制）。
21、《养花》作者（老舍），文中最后一句，也是点明中心的一句是（有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣）。
22、《狱中联欢》中的顺序是（唱歌），（交换礼品）、（贴对联）、（表演节目）。
23、《名碑荟萃》的碑林在（陕西省西安）市，是一座（我国最大的书法艺术宝库）。文中的四位书法家是（王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权）。
24、《各具特色的民居》主要讲了（客家民居）和（傣家竹楼）。
25、《千里梦圆在今朝》中神五发射时间（2003年10月15日），飞行员（杨利伟）。神六发射时间（2005年10月12日），飞行员（费俊龙、聂海胜），神七发射时间（2008年9月25日），飞行员（翟志刚、刘伯明、景海鹏）。表现了中国航天员的(热爱祖国，团结合作，默默奉献，勇于探索，锲而不舍的)精神。
26、《鲁滨孙漂流记》是（英）国作家（笛福）写的，课文表现了鲁滨孙(聪明能干、不畏艰险、机智坚强、积极乐观)的精神。鲁滨孙是（英国）人，他在岛上经历了（建房定居，养牧种植，救‘星期五’），历经（28）年。
27、《汤姆·索亚历险记》是（美）国作家（马克·吐温）写的，他的小伙伴是（乔齐、班恩、吉姆、哈克）。汤姆是一个（敢于探险、追求自由的）孩子。
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