2014五(6)班教学开放周家长听后感[最终定稿]

第一篇：2014五(6)班教学开放周家长听后感

听《草船借箭》有感

五（6）班赖俊志家长

今天是实验小学教学开放日，我有幸到孩子的班上听了一堂语文公开课，课题是《草船借箭》。往教室那一坐。我有种时光穿越的感觉，仿佛回到了我儿时的课堂。

依稀记得我儿时也是在这个学校，也是在这样的讲堂。老师不停地讲述着课文内容，挥汗如雨的在黑板上做着板书。而课桌上的我们则不停地记着笔记。一节课下来，教室里只回荡着老师的声音及偶尔几声学生回答问题的声音。而在今天的课堂上，我知道了原来课还可以这样上。可以这样的热烈与生动。老师说的比以前少了，学生讲得要多了，一节沉闷的课堂变得有趣起来。从孩子们自主预学，老师的引导入学，在到深入的讨论探究。这样的一个学习过程从孩子们回答问题的精僻、精彩处，就能够体现这种课堂模式的成功了。

我想课堂的45分钟时间必竞有限。如何让这45分钟得到最高效的利用。是否在学生讨论的时间上加以规定限制，以提高其学习的效率，节约课堂时间，让学生能够多回答一些问题。对于一些发言不积极主动、胆小的学生，能否多给予一些机会呢？

赖俊志妈妈：廖英凤 2014年4月22日

听数学课后有感

五（6）班肖凯家长

首先，很感谢学校能够组织这样一次的活动，使得我们这些家长能够深入到课堂当中，并给予我们家长、老师和学生三方一次面对面的一次亲密接触。

在高效课堂中，陈老师以当小老师、小组讨论、小组回答，在同学难懂的分数中用图形对比重叠、引导学生通过一个分数的认识并能讲出分数的基本性质，还以奖励的形式激励同学们积极举手发言等方法。这些都是我们以前的学生所学不到的，这要感谢老师，谢谢您能把枯燥的数学课上得这样多姿多彩、活灵活现。在这次课堂中，陈老师选了个学生代表当小老师，给了这名学生当老师的体验。小老师问学生回答，同学们都积极举手，小老师认真引导，仿佛我又看到了一名陈老师来了，虽然她也有上得不好的地方，但是这给孩子胆量的锻炼和组织能力的学习会有很大的帮助。所以，我真心希望老师能多给孩子当小老师的机会，这是我对优秀老师唯一的要求，谢谢！

这次活动非常有价值有意义，是我们了解到学校给我们的孩子提供了和谐、主动、积极的学习氛围及老师生动、有趣、独特的教学方式，我们亲眼目睹了孩子在课堂上的表现，让我们从另一方面见证了孩子的健康全面成长。

肖凯家长：李芳

2014年4月23日

听数学公开课的感受

五（6）班郭奕良家长

今天，本人有幸聆听了五

（六）班数学老师陈老师讲的公开课，虽然仅仅是短短的一节课，但作为家长第一次聆听自已孩子的公开课，感受颇多：

一是课堂气氛活跃。在公开课中，师生之间的关系比较柔和，每当老师提问，学生们发言积极性高。尤其是通过分组讨论，代表发言的方式，促进了各组之间的激烈竟争，提高了学生踊跃发言的积极性。

二是师生互动性强。在公开课中，老师注重通过师生互动的模式，启发孩子的独立思维能力，引导孩子参与其中，尤其是通过举实例的方法，从结论中得出分数的基本性质，让孩子们在解决问题过程中明白了其中的原理。充分体现了五

（六）班“乐学多思”的班训。

三是教学方法新颖。在课堂中，老师通过多媒体将图片与枯燥的数字计算相结合，使学生们寓教于乐,提高了学生学习的兴趣，尤其是改变了过去那种传统的“接受式、灌注式”的教学模式，提高了学生独立思考，主动获取知识的能力。

对本堂课自已孩子的评价：发言积极性高，但表达能力需加强。

对公开课的总体评价：第一次听课，感觉不错。老师用心，学生专心，家长放心。尽管其中出现了一个小插曲，但丝毫不影响整体效果。

这样的教学模式如果平时都是这样的话，那确实对孩子以后的学习、成长非常有利，希望多推广这种模式，绝不然作秀！

郭奕良家长：郭昌盛

2014年4月23日

第二篇：五6班教学工作计划

2012--2013第二学期五（6）班教学工作计划

新学期新气象，为了更好的落实高效课堂，为了让孩子们在六一这座大花园里快乐成长，特制订教学计划。

一、精心备课：

语文教学不能局限于字、词、句、段、篇、章的教学，务必建立大语文观，不仅要让学生学会字词关键是让学生学以致用。在备课中不仅要备教材还要备学生，要面向全体，落实到每个学生，全方位提高每个学生的语文修养。尤其是学生对所学知识的灵活运用的培养。

本学期仍坚持以导学案为主，根据本班实际情况进行二次备课，使之更适合本班的实际情况。

二、教学措施

在充分备课后，认真上好每一节课，向45分钟要质量。在上课过程中，不仅要落实好课堂常规还要注重小组合作交流、学生自主学习、学生独立探究等方面的培养，老师适时适度的点评，让学生爱学，乐学，把学习语文当做一种乐趣。课后，及时写好教学中的得失及授课体会。

1、识字与写字教学

现阶段学生已经具备了较强的独立识字能力，因此教学要放手，让学生亲自动手通过查工具书等解决不认识的字词。鼓励学生在课外阅读中快速涉猎，联系上下文，理解字词的意义。指导学生写好写对笔画、笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。

2、阅读教学

（1）朗读，不但要做到正确、流利，并且要做到有感情。进行阅读教学，一定要多读少讲，让学生主要通过自主的入情入境的朗读，读懂课文，有所感悟；要做到读有要求，读有条理，要经过多种方式的朗读，悟情传情，培养语感。在读中体味、感悟文章表达的思想感情。读的指导，要从全体入手，指导学生在掌握全文情感基调及其改变的基础上，凭个别的情感体验，进行有感情的朗读。

（2）默读，既要提高理解程度，又要提高默读速度。在教学时，应该为学生留有富裕的默读时间，并提出相应的要领，指导学生凭要求认真读书，在默读之后要检查学习效果。

（3）通过课后的训练题，指导学生理解课文内容，领会表达要领。在课文中发现语言表达的特点，在“展示台”中充分的展示自己。

3、口语交际教学

要激发兴趣，引起学生交际的欲望。要创造特定的情境。创造情境要做好以下几点：一是情境的创造要实在，体现学生实践交际的需求，让学生了解在不同的场地、针对不同的东西，使用不同的手法，接纳不同的表达方式。二是考虑到学生的年龄特点，情境的创造还要注重兴趣，要用脍炙人口的方式来激发学生的交际欲望。三是要创造多个情境，在逐步深入的互动中，体现交际的内容由相对简略，到交际得相对深入的熟练过程。要体现双向互动。

4、习作教学

（1）作文指示从内容入手，作文讲评重正在鼓励。

作文指导，一定要从内容入手，首先解决写什么的问题，打开思路，使人人都找到想写、要写的内容。开端宜“放”，使学生感慨想写的内容很多，教师指导学生从中挑选最妥帖的内容来写。至于写怎样的标题，在打开思绪、挑选要写的内

容的过程中浸透，在写作中、在交换底稿的过程中指导，指导的内容不过乎习作手法能否明确，内容能否具体，顺序能否明确，选词用语能否合适，能否表达了真情实感等几个方面。

习作讲评重正在鼓励。讲评的时候，要归纳综合全班这次作文的优点与成绩，使每个学生经过讲评看到成绩与进步，享受习作成功的快乐，更逼真地了解理怎样写，激起对下一次习作的渴望。

（2）重视练笔：一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，仿写句、段，续写结尾„„自然地体现从读学写，读写结合。另一方面，把练笔延伸到日常生活中。凭借生活需求练笔。应帮助孩子认识到习作是学习、生活的需求，是倾吐、表达的需求。要鼓励学生表达本人的所做所见所闻所思所感，写本人感兴趣的内容。教师要指导学生在生活中学语文、用语文，在办事生活的同时，提高读写能力。

三、虚心听课，取长补短：

在教学中虚心向同年级同学科老师学习，利用一切可以利用的时间多听课，认真听并虚心请教，弥补不足。对一些模糊知识点多跟老师们交流、探讨。在评课过程中要认真听其他老师的见解，积极发表自己的看法，提高自己的教研水平。

四、认真批改作：

通过批改作业可以掌握学生对所学知识的掌握情况，适时改正在教学中的不足。在布置作业时应充分考虑到学生的层次不同，作业既要有基础知识的巩固、对所学知识的灵活运用还要有知识探究性的，以激发全体学生的体积性。

1、导学案：做到全批全改，真正掌握课堂授课效果。

2、日记：争取每天抽查一半学生的日记，掌握学生的心理动态，适时帮助他们。

3、课外阅读笔记：进行抽查，适时掌握学生阅读情况。

4、练习本：小组长认真检查，老师抽查。

5、作文本：争取一切时间精批精改。

五、常规教学：

1、阅读课：重视阅读指导，做到课内课外相结合，课外阅读在阅读的同时注重学生记读书笔记的习惯的培养。

2、经典阅读：在读的同时让学生理解其中的意思，并能够在生活中约束自己的言行使自己成为一名讲文明懂礼貌的好学生。

3、看电视期间，注重培养学生自觉遵守课堂常规的落实。

4、日记：认真落实学校提出的日记方案，培养学生平时观察生活的能力，让他们有事可写有话可说。

5、习字教学：认真指导学生坐姿、执笔、写字要领，当堂示范，让学生掌握基本笔顺、比划、结构等，为练好字打下良好的基础。

6、演讲：演讲不仅是个人才艺的展示还要注重演讲内容要健康，有趣，让孩子们在轻松的环境中领悟生活的真谛。

总之，在新的学年里我们五六班将以崭新的面貌，积极的态度，饱满的精神，投入到学习生活中，我相信在我们师生共同努力下，我们班的各项工作会上一个新的台阶。

第三篇：五、6班班规

实验小学五年级六班班规班纪

为维护正常秩序、转变班级风貌，营造良好的教学和学习氛围，促进全班同学德、智、体、美诸方面素质得到和谐发展，完善学校“管理与学生自我管理相结合”的德育管理办法，经班上同学与其他班干部酝酿、讨论制定如下班规细则：

班规：

1.按照学校作息表按时到校，课间操、眼保健操时有病有事必须向班主任或班长请假,没有请假做旷操处理,罚做值日1天,并做50道口算题。

2.课间操、升旗、集会等活动的队列由体育委员负责整理,按要求排队,迟到,中途早退,说话等违纪行为罚做值日2天,如果再有下次,则双倍罚!

3.遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，不随意走动、闲谈。珍惜时间学习,早读前提前5分钟,中午提前10分钟到教室学习,迟到一次做50道口算题,一星期迟到3次,罚做值日一个星期。

4.早上和中午到教室后需自觉读书,不能大声喧哗,不能站在走廊,不能在教室和走廊追逐打闹,影响他人学习,违反者写500字认错保证书。

5.每天必须按时完成老师布置的作业,作业不交除了要补交外和某种特殊的原因之外,其他一律罚做作业1次。作业必须自己完成,不能抄别人的作业,也不能给别人抄自己的作业,如发现抄别人作业者或给别人抄自己的作业者则写一份保证书。

6.每一位同学都应认真做好值日，提前到校，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐等。）值日生还要做好当天的保洁工作。对不完成者和完成不好者，视其情节严重而进行相应的惩罚。在教室随地吐痰，扔纸屑赃物、吃零食者一经发现者罚其做值日一天并交上１元或买一盆花作为惩罚.卫生委员负责监督,执行不严的话，罚卫生委员拖地一天。

7.在校园内必须佩戴红领巾、穿校服,如违反一次罚做值日一天(特殊情况除外),一星期超过3次以上,罚围操场跑5圈。

8.凡破坏公物者(包括桌椅板凳,门窗,电脑窗帘,电扇,水龙头等一切与教室里的物品)一律照双倍赔偿损失.9.尊重他人,团结同学,和睦相处,热心帮助他人,凡有打架斗殴、打骂侮辱同学或给同学起外号的行为一次做自我检讨,并向受害者公开道歉。

10.每节课上，都必须自觉遵守纪律，不做与课堂学习无关的事。不遵守纪律，经纪律委员提醒三次者，罚拖地一天，更加严重者，罚拖地一周。

11.放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。

12.见到老师,领导,客人要有礼貌并问好,做一个讲文明和礼貌的好学生。

班干部要带头认真遵守本班的班规。让我们一起遵守、互相督促、共同进步，为把我们班建设成为一个良好的集体而努力！

班级评分细则：

1、纪律：在课间、路队乱跑乱叫一次扣1——2分，骂人一次扣3分，打架一次扣5分，下课在座位上认真读课外书一次加1分，持续一周加5分。课间操做操正确、认真一次加1

分，不做操、嬉戏打闹一次扣1——5分（看事情严重程度酌情处理）。

2、学习:早读认真，被值周班委表扬 +2分,整堂课坐姿端正，眼睛看着老师或者发言同学，不说小话 +2分,上课积极回答问题，声音洪亮，发言一次 +1分,上课开动脑筋，发言精彩 +5分,小组讨论认真,交流主动+5分,上课进步特别大+5分.作业书写工整，完成认真+5分, 考试成绩优异 +5分,作业完成或考试成绩进步特别大 +10分

3、红领巾：没戴红领巾、不穿校服的同学一次扣2分。

4、卫生：乱丢废纸扣1分，主动捡废纸加2分。桌面整洁加1分，乱画乱刻、脏扣5分。

5、好事：为班级、学校主动做好事的同学一次加10分；主动帮请假、有事同学记作业纸条、补课的同学加10分；积极为班级做贡献、为班级争得荣誉的加10分。

6、值日：任劳任怨、工作合格效率高加3分，逃跑、不认真、捣乱者扣3分。主动帮他人做值日的加5分。

第四篇：家长开放周简报

吐尔洪乡小学教育通讯

吐尔洪乡小学编 2015年11月10日

吐尔洪乡小学开放周活动

（通讯员：刘杰）为实现“办人民满意教育”、“让学生接受更好的教育”的目标，进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂教学方法，努力创设学校—家庭—社会一体化的育人氛围，充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌。我校于2015年11月2日至6日进行了家长开放周活动。

本次家长开放周活动，形式别致，学生全员参与，并给了家长自己展示家庭教育和教育思想的舞台。有许多家长表扬我校教师素质高，知识底子厚，敬业精神浓，团结意识强，精神面貌佳，工作认真负责，孩子转变快，进步大，我们的校园文化气息浓厚，校园环境优美。听着家长们的赞誉，欣慰的同时我们深感肩头责任的重大。教育工作，任重而道远，此次活动后，我们会借家长开放周成功的东风，在后阶段工作中更细、更全面的落实对学生的管理和要求，使学校的教育教学工作更上一个新台阶。

报送：县教育局吐尔洪乡政府

（存档一份）

第五篇：家长开放周邀请函

家长开放周邀请函

同学家长：

首先感谢您一直以来对我校工作的支持与配合！

时光飞逝，转瞬间，孩子一个学年的学习生活就要结束了。我们时庄中学以生为本的课堂教学已经取代了过去的“填鸭式”教学，多媒体的使用，使课堂更加充满了生机和活力„„为进一步体现“和谐教育，自主发展，成人成才”的教育理念，构建更加民主的家校共育氛围，促进每一个学生最大可能的发展，我班将于5月日召开以“沟通、交流、合作、分享”为主题的家长开放周活动，我们真诚地欢迎您踏入我们的校园，走进教室和孩子一起听课、共同学习。

温馨提示：

1、此次活动邀请爸爸或妈妈参加（请不要派爷爷奶奶为代表参加），在您参与活动的同时，请认真观察孩子的表现。

2、时间安排： 5月日上午，8：00——9：40 语文、数学公开课，10：00——11：20家长会。请家长朋友们不要迟到。

3、家长到校后，先找到班主任签到，听到上课铃声再步入课堂。

4、进入校园，须听从保安指挥，将车辆停放在指定位置。5听课须知：

（1）进入课堂，不要吸烟，手机调成振动。

（2）听课期间保持安静，不可随意交谈、走动、不能随意进出教室，以免影响到您的孩子。

（3）自带凳子、纸笔。

希望各位家长能准时到校参加会议。谢谢您的合作。

时庄街道中学2013年5月10日