教学事故界定处理办法（共五则范文）

第一篇：教学事故界定处理办法

教学事故界定处理办法

为保证正常稳定的教学秩序，及时有效地处理教学环节中的各类事故，促进教风、学风建设，提高教学质量，特制定本办法。

（一）教学事故分类及等级界定

本办法将教学事故分为课堂教学、实践教学、考试等，按其情节程度分为三个等级，即：重大教学事故(Ⅰ级)，一般教学事故(Ⅱ级)，教学违规(Ⅲ级)。

第一类 课堂教学 Ⅰ级

1.未经批准，随意删减课程教学内容。2.对学生实施体罚，造成严重的影响。

3.非客观原因造成教学秩序混乱,情节严重，造成不良影响。

4.整个学期未完成教学进度1/2以上。5.无故旷堂三学时及以上。

Ⅱ级

1.旷堂1——2学时。2.酒后上课，课堂吸烟。3.整个学期未完成教学进度2/3。4.在课堂上用语言或行为贬损、侮辱学生，造成严重影响的。

5.教师上课迟到10分钟或提前下课10分钟及以上。6.擅离课堂外出办理其它事情，严重影响教学。7.未经学校及相关部门批准，随意停课。Ⅲ级

1.未经教务处批准，随意调课。

2.未经教务处批准，随意请人代课或代他人上课。3.教师在授课过程中有明显不备课现象或无案上课。4.上课迟到10分钟或提前下课10分钟及以内。5.教态不规范，坐着上课，穿背心、穿拖鞋，体育教员不按规定穿运动服上课等仪表不整。

6.上课时，接听或打电话。

7.上课不按时登记学生点名册，没有记录；教案不规范。8.缺乏责任心，课堂秩序混乱。第二类 实践教学 Ⅰ级

1.学生在实习过程中，因教师的错误指导或擅离职守，造成重大财产损失或学生严重伤亡事故。

2.未经批准，教师擅自取消实训大纲规定的实习内容。3.实训室因管理人员的不善，而造成重大事故或故意隐瞒不及时报告的。其余条款参照课堂教学Ⅰ级。

Ⅱ级

1.教师和实习指导人员不按教学大纲要求组织指导学生实习，致使学生实习达不到教学相应要求。

2.教师责任心不强，致使学生在实训过程中造成财产损失或学生受伤。

3.实训室管理人员不负责任或管理不善，造成设施、设备严重损坏，影响正常教学。

4.学生上操作课时，任课教师或指导教师无故不到场指导。

其余条款参照课堂教学Ⅱ级。

Ⅲ级

1.学生上操作课时，任课教师或指导教师未按时到达现场指导。

2.实训室管理人员未按计划将设备准备好，影响实训课的正常进行。

3.实训室设备出现故障，管理人员不及时报修，或维修人员不及时修理，影响教学正常进行。其余条款参照课堂教学Ⅲ级。

第三类 考试 Ⅰ级 1.考试现场试卷未准备好或监考教师未到，致使考试无法进行。

2.考场监考人员无故不到场。Ⅱ级

1.未按评分标准评定成绩，或成绩报出后又随意更改成绩。

2.监考教师失职，造成考场秩序混乱或不填写、上交考场记录。

3.监考教师迟到5分钟及以上，或监考时擅离岗位。4.教师不按要求将试卷归档，或造成试卷丢失。Ⅲ级

1.试卷格式、版面不规范或不清楚，或试卷内容有差错，或不按规定时间和要求提交试卷，造成不能及时印制，影响考试。

2.监考教师不按考试规范组织考试；监考教师在考场内做与监考工作无关的其它事情如吸烟、看报纸、杂志等，影响正常考试。

3.监考教师迟到5分钟及以内。4.批改试卷不认真，批阅不规范。

（二）教学事故处理程序和处理办法 １.教学事故的确定（1）考评教师、教学管理的人员根据教学异常的报告，确定是否属于教学事故，要有记录。

（2）教学事故等级由主管校长、教务处集体研究确立。２.教学事故处理程序

（1）由教学事故发现人填写教学异常情况登记表，并通过相关部室和人员进行认真核查。

（2）教务处根据教学事故的核查情况，认真做好教学事故情况调查及处理决定，并通知教学事故责任人及所在部室。

３.教学事故责任人的处理

（1）以学期为单位，教学违规每3次视为1次一般教学事故，一般教学事故每3次视为1次重大教学事故。

（2）对教学违规人员，由教务处对事故责任人及专业部、教研室在一定范围内进行批评，根据情节给予相应的经济处罚。

（3）对发生一般教学事故人员，由所在专业部、教研室内部给予公开批评，本人应写出深刻检查并交教务处备案，根据情节给予相应的经济处罚。年度取消评优资格。

（4）对发生重大教学事故人员，给予全校通报批评，本人应写出深刻检查并交教务处备案，并根据情节给予相应的经济处罚和行政处分。

（5）教学事故责任人所在专业部、教研室的主任负连带责任。

（三）附则

1.所有教学事故一经发现必须及时上报教务处，相关专业部、教研室不得隐瞒事实真相，否则，追究有关人员责任，视情况给予通报批评、年度考评降级等处理。

2.教学事故当事人有申请学校复议的权利。

3.本办法自公布之日起执行，由校务管理委员负责解释。

第二篇：教学事故界定及处理办法

教学事故界定及处理办法

为实现教学的科学化和规范化管理，确保学院正常的教学秩序，全面提高教学质量，减少和杜绝各类教学事故的发生，根据国家教育部和安徽省教育厅关于高职高专院校教学管理的规定，特制定本办法。

一、本办法所列教学事故是指教师、教辅人员和教学行政人员由于工作责任心不强或违反学院有关规定，对正常教学秩序和教学质量造成不良影响或损失的事件。

教学事故按不良影响程度分为：一般教学事故、严重教学事故和重大教学事故三类。

二、凡有下列情形之一，属一般教学事故： 1．上课因非自然因素迟到10分钟以下； 2．擅自提前下课达5分钟以上（除学院规定外）； 3．未经教务处批准而擅自调课、请人代课4课时以下；

4．教师衣冠不整，如穿背心或拖鞋上课（必须换鞋进入教学场所除外）； 5．教师在授课过程中有明显地不备课现象； 6．上课用语言或行为贬损、侮辱学生；

7．在有作业的课程中，学生作业本按时交，但在整个学期中教师未作一次认真批改； 8．出错考题、影响学生正常考试； 9．违反考试及监考规则；

10．未执行学院规定的课堂教学规范，上课使用手机；

11．教师上课时间无正当原因离开教室，去做与课堂教学无关的事； 12．考试或补考后未按规定时间上报成绩。

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三、凡有下列情况之一，属于严重教学事故： 1．未经批准随意缺课、旷课；

2．按计划应有作业的课程，但在整个学期中未布置作业；

3．未经系、部同意、教务处批准，随意调整授课计划，删减（或拖进度）学期教学内容四分之一以上；

4．未按评分标准评定成绩，或学生成绩登记册上有多位学生成绩与考试卷成绩、平时作业成绩不相符；

5．考试结束收回试卷与实际参加考试人数不符，或改卷后归档交卷数与领取试卷不符； 6．主考和监考教师迟到5分钟；

7．监考人员失职，造成考场混乱，或对考生违纪和作弊行为隐瞒不报。

四、凡有下列情况之一，属于重大教学事故： 1．在教学中传播违背四项基本原则等内容； 2．学期累计旷课10课时以上；

3．考试前不负责任使试卷泄密或故意泄题，造成重大影响；

4．因教师错误指导或擅离岗位，造成教学场所财产损失或学生伤亡； 5．考试时试卷及其它有关工作未准备好或严重出错，致使考试无法按期进行； 6．涂改学生成绩或出具与事实严重不符的成绩、学籍、学历证明；

五、发生上述三类以外未列出的其他教学事故，均参照上述条款酌情处理。

六、教学事故发生后，主要或直接责任人应向教务处提出书面报告和书面检查，并填写教学事故登记表。教学事故登记表应存放于教务处立案备查。受行政处分的，要将教学事故登记表和处理意见存入个人档案。

七、凡出现教学事故，按情节轻重分别作如下处理：

1．对发生一般教学事故者，主要是批评教育，提高认识。一学期内累计三次一般教学事故者，按严重教学事故处理。

2．对发生严重教学事故者，在批评教育的同时，学年考核不能评为优秀，一年内不得晋升职称，并视后果轻重和本人认识态度扣除年（月）奖金和课时津贴。

3．对发生重大教学事故者，应作出行政处理，并相应扣除奖金，两年内不得晋升职称。

九、对于坚持错误、屡教不改者，视情节轻重另行处理，直至调离现任岗位。

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第三篇：教学事故处理办法

教学事故处理办法

第一章 总则

一、为保证我校正常的教学秩序，规范教学行为，减少并杜绝教学工作中各种事故的出现，全面提高教学质量，根据我校的实际情况，制定本规定。

二、教学事故是指在教学活动中由于当事人故意或过失，影响教学活动正常进行，给学校、教师、学生带来一定损失和不良后果的行为。

三、处理教学事故，应当遵循公平、公正、公开、及时、惩前毖后的原则，坚持实事求是的科学态度，做到事实清楚、定性准确、责任明确、处理恰当。

四、根据情节轻重及造成的不良后果，教学事故分为重大教学事故、严重教学事故、一般教学事故、教学差错四级，涵盖理论与实践教学、考核、教学保障与管理等环节。第二章 教学事故的认定

五、下列情节之一，或其它行为干扰正常的教学，未造成明显后果的，认定为教学差错。

1．无合理原因(如灾害性天气或交通严重堵塞等)上课迟到超过5分钟。2．无特殊原因提前下课5分钟以上。3．上课不关闭手机，严重干扰教学秩序。

4．考试结束后任课教师未经批准没有在规定时间内报送成绩。5．因教师原因，遗失学生作业占教学班学生数的5％以上。6．其它违反学校有关教学规章制度的行为。

六、下列情节之一，或其它行为扰乱正常的教学，造成一定后果的，认定为一般教学事故。

1．未经主管教学的副校长或教务处批准，擅自调、停、代课或变更授课地点。2．未携带讲稿或教案等教学资料进入课堂执教，或因疏忽，错带教材，耽误教学。

3．上课时指名或不指名辱骂学生而影响教学。

4．因教师错误指导或玩忽职守，上课过程中造成公、私财产严重损失或学生受伤，(重大财产损失或学生住院治疗，为严重教学事故)。5．监考教师迟到或缺席造成考试延误5分钟以上。6．因排课或调课失误，造成延误上课30分钟以上。7．未及时打开教室或实验室，延误上课15分钟以上。

8．因责任人失职而造成的停电、停水、停气，影响1个教室或1个楼层教学工作。(影响整幢楼教学工作中断l天或校区教学工作中断半天为严重教学事故；影响整幢楼教学工作中断l天以上，或校区教学工作中断l天或l天以上，为重大教学事故)。

9．对报修的教学设施，3天内如无合理原因，没有修复且无回音(如10天内无回音，为严重教学事故；15天内无回音，为重大教学事故)。10．其它违反学校有关教学规章制度的行为。

七、下列情节之一，或其它行为严重影响正常教学，造成严重后果的，认定为严重教学事故。1．教师旷课。

2．教师未按照要求命题，试卷的平均分、标准差、效度、信度、区分度、难易度系数偏离规定的数值范围，且学生不及格人数在15%-25%之间。（学生不及格人数在25%以上为重大教学事故。）

3.试卷经检测认定为“不合格试卷”，审题人承担主要责任。（试卷经检测认定为“严重不合格试卷”为重大教学事故，审题人承担主要责任。）3．对学生体罚或实施其它严重侮辱学生人格的行为。

4．因试卷未准备好或主考教师未到，致使考试延误15分钟以上。5．试题严重出错致使考试无法进行，或考试题量严重不足或过于简单，致使考试提前二分之一考程结束。

6．考试结束后收回的试卷数与参加考试人数不相等而监考教师未予追回。7．在规定的成绩保管时限内，管理部门丢失在校生1个教学班l门课的考试成绩或试卷。(丢失2个以上教学班l门课的考试成绩或试卷，或1个教学班2门课以上的考试成绩或试卷为重大教学事故)。8．教职人员故意泄露校内考试试题。9.其它违反学校有关教学规章制度的行为。

八、下列情节之一，或其它行为严重影响教学运行，造成十分恶劣后果的，认定为重大教学事故。

1．教职人员故意泄露校内或校外考试试题。2．教学管理人员私自修改学生成绩。

3．教师不按评分标准故意提高或压低某学生考试成绩10分以上。4．因工作疏忽造成试卷印刷、传送、保管过程中泄密。5．监考不利，造成学生考试中出现1份雷同卷。6．其它违反学校有关教学规章制度的行为。

第三章 教学事故的处理

九、出现教学事故时，有关部门及责任人应积极主动采取措施，挽回不良影响，减少损失。

十、出现教学事故后，所在部门应及时上报，延期上报导致损失扩大或不能正常处理的，由所在部门及负责人承担事故责任。

十一、根据教学事故的等级、后果及责任程度，由校有关部门给与经济处罚或行政处分，处分决定放入事故责任人的业务档案中。十二、一般教学事故由有关处室在本部门范围内予以通报批评，严重教学事故由教务处在全校范围内给予通报批评，重大教学事故由教务处在全校范围内予以通报，并报请校长办公会议，给事故责任人以行政处分。各部、处根据本单位岗位职责及规章制度给予相应处罚，并责令责任人限期改正。第四章 附则

十三、同一人员 l学期内累计发生3次教学差错的，按一般教学事故处理；l学期内累计发生2次一般教学事故的，按严重教学事故处理；l学期内累计发生2次严重教学事故的，按重大教学事故处理。

第四篇：教学事故处理办法情况

实施《隆回县中小学教育教学事故处理办法》情况

总 结

教学是学校的中心工作，教学常规是教学工作正常有序进行的保证，为了贯彻落实《隆回县中小学教育教学事故处理办法》，使老师充分把握教学的各个环节，提高职业专业化水平，能依法执教，学校依法制校，杜绝教学事故的发生，实现教学管理的规范化和科学化，促进教育质量的不断提高，学校组织教师认真学习《隆回县中小学教育教学事故处理办法》，并成立了以校长罗会龙为组长，教导主任李文斌为副组长。并进行了具体分工：

组长：对学校教学事故落实情况进行监督与指导，对学校教学事故组织认定和处理。

副组长：负责组织实施教学常规，检查、评价老师常规执行情况。参与学校的教学事故组织的认定工作。

我校的实施步骤分三个阶段：

一、宣传启动阶段。

1、学校将《隆回县中小学教育教学事故处理办法》打印成册，发放给每一位老师，做到人手一份。

2、利用学校业务和政治学习会，组织全校老师认真学习《隆回县中小学教育教学事故处理办法》。每个老师都写好了学习笔记。

3、制订《南岳庙中心小学教育教学事故预防工作预案》。

二、积极推进实施阶段。

1、实行教研组长负责制。各教研组长一月检查老师备课阅卷一次，并做好检查记载。教导室结合教研组的检查，公正公平对每位老师的常规进行量化评价。

2、学校值勤领导、教导室加强教学巡视，发现教学事故及时处理。

3、每月老师会上对常规检查与教学事故进行总结反馈一次。

三、总结阶段。

1、期末结束对教师一学期教学常规和教学事故处理情况进行总体量化评价，并公示。

2、学期结束，各个教师、教研组、教导室写好教学总结。

3、通报本学期教学事故情况。

在实施的过程中，本期发现并处理了1起一般教学事故，唐黎老师未带教案上课。在处理的过程中唐老师没有任何异议，并乐意接受了学校的处理意见。

通过对这些教学事故的及时处理，有效地遏制了教学事故的发生，规范了学校的教学常规管理，使我校教师的精神面貌有了显著的改变。在今后的教学常规管理过程中，我校一定严格按照《隆回县中小学教育教学事故处理办法》，规范学校的教学常规管理。

2012年12月

第五篇：教学事故认定及处理办法

教学事故认定及处理办法(试行)为了提高教学质量,杜绝教学差错与教学事故发生,保证教学秩序正常进行,使事故处理有章可依,教学管理科学有效,学院对教学事故处理做如下规定：

一、教学事故的认定及程序

1、教学事故分严重教学事故和一般教学事故。严重教学事故由主管院长核定；一般教学事故由教务处长核定。

2、事故检查及检举部门于事故发生当日内将事故基本情况送教务处，教务处接到报告后将事故结果汇总后，送达事故责任人所在部门。

3、事故责任人所在部门根据《教学事故认定与处理暂行办法》中的有关规定实施相关处理，并在一日内将初步处理意见报教务处，并发出《教学事故通知书》（见附1），经本人签字后的正本留存。

4、教务处统一发布教学事故认定通报，并在三日内将结果送人事处。

5、经通报后的教学事故，事故责任人所在部门及教务处不再受理重新认定的申诉。本程序自发布之日起执行。

二、教学事故的处理

1、发生一次严重教学事故者，处理如下:(1)扣除教师当月工作津贴50元，取消当年评优资格，事故责任人两年内不得申报高一级职称。

(2)扣教师考核5分，系考核2分，全院通报。(3)学院有权解聘其教师资格,调离教师岗位。

⑷发生二次及以上严重教学事故者，由学院给予纪律处分直至开除公职。

2、发生一次一般教学事故，扣除当月工作津贴15元，扣教师考核2分，系考核0.5分，取消当年评优资格，通报批评。

3、如果在一学年中有三次一般教学事故，则升级为严重教学事故。

4、在一学年中有四次一般、二次严重教学事故的系（部）不得参加先进集体的评选。

5、学院其它有关部门工作人员，因工作失误、失职影响正常教学，造成不良后果，按实际情况由主管院长决定事故等级，并做出相应处理。

6、部门负责人对本部门事故故意隐瞒者，或有关检查人员对发现的事故拖延不报者，应列为责任人，并对其进行相应处罚。

7、处理意见将作为年终考核、工资调整、职务晋升、职称评定及聘任等的有效依据。

三、教学事故等级

1、严重教学事故

⑴违背师德及违法违纪的言论行为。

⑵缺课、漏课、旷课、脱岗11分钟以上、擅自停课。⑶丢失试卷及学生考核成绩（无法弥补）错误！未找到引用源。泄漏考试内容

错误！未找到引用源。其它严重影响正常教学的事故

2、一般教学事故

⑴迟到、早退、脱岗10分钟以内。

⑵无教案、无计划上课（系部检查，教务处抽查）。⑶教师虚报工作量。

⑷实验课、实习课前准备不充分，影响正常实验。⑸教师备课不充分，课堂内容出现错误，学生反映强烈。⑹上课外出打电话、接电话。⑺课堂管理松懈，影响教学秩序。⑻不如实填写日志，不及时取送。

⑼监考不认真，私自离开考场或在考场内被巡考发现有两处以上作弊现象。⑽已到上课（或考试）时间，不及时开门，影响上课（或考试）正常进行。⑾私自串课一次。（调课须个人申请，系主任签字，教务处签字）⑿教师着背心、穿拖鞋或酒后上课。

⒀考试完毕时，收回试卷份数与考试学生数不符。⒁出具违反客观事实的学籍证明，学习成绩证明等。⒂考试后一周内未上报试卷或成绩单。

⒃考试成绩上报后，任课教师到教务处修改或添加成绩 错误！未找到引用源。其它影响教学的情况

四、本办法经职代会讨论通过之日起执行。

教学事故通知书

同志：

因，根据《教学事故认定及处理暂行办法》第 条规定，拟对你的行为认定。如有不同意见请于二日内向 系（部）提出申诉。

系（部）

年 月 日

教学事故通知处理通知单

人事处：

同志因，经系部核查，根据《教学事故认定及处理暂行办法（试行）》认定为 教学事故定。拟对 同志按《教学事故认定及处理暂行办法（试行）》第 款、第 条规定处理。

教务处