教学事故处理办法心得体会（推荐阅读）

第一篇：教学事故处理办法心得体会

学生伤害事故这也是一个总的说法。具体来说他有不同的类型。责任的承担也要分不同的情况。在处理这些事的时候会得出什么想法呢？下面是写写帮文库小编为大家准备的教学事故处理办法心得体会，希望大家喜欢!

教学事故处理办法心得体会范文篇1

10月10日，在督导室黄老师的指导下，自行阅读学习了学院的《教学事故认定及处理暂行办法》文件。

此文件内容全部针对教学岗位容易出现问题的地方进行了规定和约束，是教学过程正常进行的保障基础。通过学习，知道了学校对于各项教学事故的认定，以及处罚细则，总体感觉对教师和教学管理工作者都很严格。

通过对文件的学习，了解到了作为一名教师在日常工作中，应该遵循的原则和教学相关工作的底限，也算是教师工作的准则之一了。文件中把教学事故分为三个档次：一般教学事故、严重教学事故、重大教学事故，其中，一般教学事故中有些内容可能平时没太重视，也不知道，在学习了该文件以后就要引起重视了，比如出考题难易程度的把控上要多花点功夫。

文件对各项事件违反后都做出了的明确处罚，除了一般教学事故仅扣除一定金额的奖金津贴外，严重教学事故和重大教学事故都会影响到自己的评级评优、晋级等，情节严重者，还要影响整个教师的职业生涯。

虽然文件列明的事项很多，但我觉得，作为一名教师，应该自觉做到不违反文件上的任何条例，并且只要自己用心、努力，就能做到不产生任何教学事故。

学习了这个文件也是给我打了预防针，尽管我的教师职业生涯才开始，但我一定争取在整个职业生涯都不产生任何教学事故。

教学事故处理办法心得体会范文篇2

通过学习《学生伤害事故处理办法》，我清楚地知道校园伤害事故不仅会影响学校与学生家长的正常工作与生活，而且是造成社会不安定的一个重要因素;当前我国校园伤害事故带来的负面影响，不仅波及教育系统内部，而且已经成为一个世人关注的社会问题。因此，如何应对校园伤害事故、妥善解决和处理此类纠纷，明确法律责任已经迫在眉睫。《学生伤害事故处理办法》为学校实施素质教育，开展多种形式的活动，促进老师、学生身心的全面发展，提供必要的保障。学习《学生伤害事故处理办法》后，体会到在某种意义上是为了维护教育事业的正常发展，是为了保护“弱势群体”的利益，而不是帮学校摆脱责任找一个合理的借口。但是《学生伤害事故处理办法》也在教育我们学校老师在实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，作为老师、班主任，一定要尽责尽力教育好学生安全防范措施，安全教育和自护自救教育;应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患;当发生伤害事故时，要及时通知家长，并及时采取措施救助受伤害学生。当然学生也必须遵守学校纪律和学校的规章制度，在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险。在学校期间听从老师的教导，不得从事危及自身或者他人安全的活动。

《学生伤害事故处理办法》还提醒我们，如果发生伤害事故，学生或其监护人应当承担相应的责任，不能完全推给学校，可以通过协方式解决;如不能协商解决，可依法起诉。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。这样避免了老师、家长和学校之间不必要的纠纷。也让未成年学生的父母或者其他监护人应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。

《方法》实施以来，依法处理了中小学校学生伤害事故，既保护了未成年学生的权利，又维护了学校的合法权益。实践表明，制定校园伤害事故的专项法律，依法处理校园伤害事故，不仅是必须的，而且是可行的。

教学事故处理办法心得体会范文篇3

在我校寒假培训班上，学校下发了《学生伤害事故处理办法》，司校长给我们做了解读，结合自己的学习我谈一点的体会。

学生伤害事故是一种不可避免的现象，尽管学校与家庭方面也都对学生做了相关的教育。事情一旦发生，这就存在一个责任认定的问题，到底谁是承担责任的主体?在这类问题上学校与家长的观点往往是相悖的。因此就存在一个学生事故处理难和难处理的问题。而《办法》的出台为解决此类问题提供了相应的法律依据。《办法》对责任做出了明确的要求。学校和家长都要承担相关的责任，一旦事故发生，相关方面首先要想到的是怎样的依法承担责任而不是互相的扯皮。

学生伤害事故这也是一个总的说法。具体来说他有不同的类型。责任的承担也要分不同的情况。

如果是意外事件：是无法预见和不可避免的，学校及老师又没有任何过错，这时学校就不负任何责任。如果是学生在上课期间因互相打闹而受伤害，教师负有监督管理职责。对在此期间发生的学校事故，教师承担责任大小，要考虑到学生的年龄。但需要强调的是，对不同年龄段学生在管理职责上的不同要求并不意味着人为地降低教师应尽的管理职责，当然也不是意味着老师要承担所有的经济赔偿。如果学生受伤不是学校所为，但与学校场所设施管理不完善或教育教学仪器、设备保管、存放有关，学校要承担部分民事责任。在这一方面更多地与教职工是否及时发现事故隐患并及时向学校报告有关。如果是学生课余时间受伤，课休时间是事故多发段，教师的职责，是要培养学生安全意识和躲避危险的能力，这是其一;其二，一旦发生事故，要及时采取措施做好善后处理。

我们做老师的一定要牢记：当事故发生时，我们要在第一时间通知家长并紧急求助。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。

做为学生应当遵守学校纪律，在校期间听从老师的教导，不得从事危及自身或者他人安全的活动。如果发生伤害事故，学生或其监护人应当承担相应的责任，不能完全推给学校，可以通过协商方式解决;如不能协商解决，最终也可依法起诉。

以上是结合资料谈的一点浅显的认识，不当之处敬请各位领导与老师批评指正。

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第二篇：教学事故处理办法

教学事故处理办法

第一章 总则

一、为保证我校正常的教学秩序，规范教学行为，减少并杜绝教学工作中各种事故的出现，全面提高教学质量，根据我校的实际情况，制定本规定。

二、教学事故是指在教学活动中由于当事人故意或过失，影响教学活动正常进行，给学校、教师、学生带来一定损失和不良后果的行为。

三、处理教学事故，应当遵循公平、公正、公开、及时、惩前毖后的原则，坚持实事求是的科学态度，做到事实清楚、定性准确、责任明确、处理恰当。

四、根据情节轻重及造成的不良后果，教学事故分为重大教学事故、严重教学事故、一般教学事故、教学差错四级，涵盖理论与实践教学、考核、教学保障与管理等环节。第二章 教学事故的认定

五、下列情节之一，或其它行为干扰正常的教学，未造成明显后果的，认定为教学差错。

1．无合理原因(如灾害性天气或交通严重堵塞等)上课迟到超过5分钟。2．无特殊原因提前下课5分钟以上。3．上课不关闭手机，严重干扰教学秩序。

4．考试结束后任课教师未经批准没有在规定时间内报送成绩。5．因教师原因，遗失学生作业占教学班学生数的5％以上。6．其它违反学校有关教学规章制度的行为。

六、下列情节之一，或其它行为扰乱正常的教学，造成一定后果的，认定为一般教学事故。

1．未经主管教学的副校长或教务处批准，擅自调、停、代课或变更授课地点。2．未携带讲稿或教案等教学资料进入课堂执教，或因疏忽，错带教材，耽误教学。

3．上课时指名或不指名辱骂学生而影响教学。

4．因教师错误指导或玩忽职守，上课过程中造成公、私财产严重损失或学生受伤，(重大财产损失或学生住院治疗，为严重教学事故)。5．监考教师迟到或缺席造成考试延误5分钟以上。6．因排课或调课失误，造成延误上课30分钟以上。7．未及时打开教室或实验室，延误上课15分钟以上。

8．因责任人失职而造成的停电、停水、停气，影响1个教室或1个楼层教学工作。(影响整幢楼教学工作中断l天或校区教学工作中断半天为严重教学事故；影响整幢楼教学工作中断l天以上，或校区教学工作中断l天或l天以上，为重大教学事故)。

9．对报修的教学设施，3天内如无合理原因，没有修复且无回音(如10天内无回音，为严重教学事故；15天内无回音，为重大教学事故)。10．其它违反学校有关教学规章制度的行为。

七、下列情节之一，或其它行为严重影响正常教学，造成严重后果的，认定为严重教学事故。1．教师旷课。

2．教师未按照要求命题，试卷的平均分、标准差、效度、信度、区分度、难易度系数偏离规定的数值范围，且学生不及格人数在15%-25%之间。（学生不及格人数在25%以上为重大教学事故。）

3.试卷经检测认定为“不合格试卷”，审题人承担主要责任。（试卷经检测认定为“严重不合格试卷”为重大教学事故，审题人承担主要责任。）3．对学生体罚或实施其它严重侮辱学生人格的行为。

4．因试卷未准备好或主考教师未到，致使考试延误15分钟以上。5．试题严重出错致使考试无法进行，或考试题量严重不足或过于简单，致使考试提前二分之一考程结束。

6．考试结束后收回的试卷数与参加考试人数不相等而监考教师未予追回。7．在规定的成绩保管时限内，管理部门丢失在校生1个教学班l门课的考试成绩或试卷。(丢失2个以上教学班l门课的考试成绩或试卷，或1个教学班2门课以上的考试成绩或试卷为重大教学事故)。8．教职人员故意泄露校内考试试题。9.其它违反学校有关教学规章制度的行为。

八、下列情节之一，或其它行为严重影响教学运行，造成十分恶劣后果的，认定为重大教学事故。

1．教职人员故意泄露校内或校外考试试题。2．教学管理人员私自修改学生成绩。

3．教师不按评分标准故意提高或压低某学生考试成绩10分以上。4．因工作疏忽造成试卷印刷、传送、保管过程中泄密。5．监考不利，造成学生考试中出现1份雷同卷。6．其它违反学校有关教学规章制度的行为。

第三章 教学事故的处理

九、出现教学事故时，有关部门及责任人应积极主动采取措施，挽回不良影响，减少损失。

十、出现教学事故后，所在部门应及时上报，延期上报导致损失扩大或不能正常处理的，由所在部门及负责人承担事故责任。

十一、根据教学事故的等级、后果及责任程度，由校有关部门给与经济处罚或行政处分，处分决定放入事故责任人的业务档案中。十二、一般教学事故由有关处室在本部门范围内予以通报批评，严重教学事故由教务处在全校范围内给予通报批评，重大教学事故由教务处在全校范围内予以通报，并报请校长办公会议，给事故责任人以行政处分。各部、处根据本单位岗位职责及规章制度给予相应处罚，并责令责任人限期改正。第四章 附则

十三、同一人员 l学期内累计发生3次教学差错的，按一般教学事故处理；l学期内累计发生2次一般教学事故的，按严重教学事故处理；l学期内累计发生2次严重教学事故的，按重大教学事故处理。

第三篇：教学事故处理办法情况

实施《隆回县中小学教育教学事故处理办法》情况

总 结

教学是学校的中心工作，教学常规是教学工作正常有序进行的保证，为了贯彻落实《隆回县中小学教育教学事故处理办法》，使老师充分把握教学的各个环节，提高职业专业化水平，能依法执教，学校依法制校，杜绝教学事故的发生，实现教学管理的规范化和科学化，促进教育质量的不断提高，学校组织教师认真学习《隆回县中小学教育教学事故处理办法》，并成立了以校长罗会龙为组长，教导主任李文斌为副组长。并进行了具体分工：

组长：对学校教学事故落实情况进行监督与指导，对学校教学事故组织认定和处理。

副组长：负责组织实施教学常规，检查、评价老师常规执行情况。参与学校的教学事故组织的认定工作。

我校的实施步骤分三个阶段：

一、宣传启动阶段。

1、学校将《隆回县中小学教育教学事故处理办法》打印成册，发放给每一位老师，做到人手一份。

2、利用学校业务和政治学习会，组织全校老师认真学习《隆回县中小学教育教学事故处理办法》。每个老师都写好了学习笔记。

3、制订《南岳庙中心小学教育教学事故预防工作预案》。

二、积极推进实施阶段。

1、实行教研组长负责制。各教研组长一月检查老师备课阅卷一次，并做好检查记载。教导室结合教研组的检查，公正公平对每位老师的常规进行量化评价。

2、学校值勤领导、教导室加强教学巡视，发现教学事故及时处理。

3、每月老师会上对常规检查与教学事故进行总结反馈一次。

三、总结阶段。

1、期末结束对教师一学期教学常规和教学事故处理情况进行总体量化评价，并公示。

2、学期结束，各个教师、教研组、教导室写好教学总结。

3、通报本学期教学事故情况。

在实施的过程中，本期发现并处理了1起一般教学事故，唐黎老师未带教案上课。在处理的过程中唐老师没有任何异议，并乐意接受了学校的处理意见。

通过对这些教学事故的及时处理，有效地遏制了教学事故的发生，规范了学校的教学常规管理，使我校教师的精神面貌有了显著的改变。在今后的教学常规管理过程中，我校一定严格按照《隆回县中小学教育教学事故处理办法》，规范学校的教学常规管理。

2012年12月

第四篇：高校教学事故处理办法

教学事故 处理办法

第一章 总 则

第一条 教学工作是学校的中心工作。规范教学行为，严肃教学纪律，确保教学秩序的正常运行，对稳定和提高教学质量，保证人才培养质量具有十分重要意义。根据国家有关法律、法规和教育部及贵州省教育厅有关规定，结合我院实际情况，特制定本办法。

第二条 本办法所称的教学事故，是指在教学组织与运行、教学管理、教学保障过程中，由于行为人违反教学规程、岗位职责、教学管理规章及教学保障安全规则等有关规定，造成教学秩序混乱，产生不良后果的行为和事件。

第三条 教学事故处理坚持以事实为根据、以教育为目的。第四条 单位造成教学事故的，处理直接责任人和单位第一责任人。

第五条 教学事故的调查与责任认定由学院教学指导委员会会同事故发生部门负责完成。一般教学事故的处理由教务处决定；重大教学事故的处理由学院教学指导委员会呈报院长办公会议研究决定。

第二章 教学事故分类

第六条 教学事故分为一般教学事故和重大教学事故。

一般教学事故，是指造成教学秩序局部混乱，教学运行暂时中断，影响教学质量和进度，在授课学生或系、部中产生不良后果的行为和事件。

重大教学事故，是指造成教学秩序大面积混乱，教学运行中断达一周以上，影响整体教学，在学校或学生中造成严重不良后果的行为和事件。

第一节 一般教学事故认定

组织事故：

第七条 因课表、教学进度表等教学文件的制定、发放不及时，致使不能正常上课。

第八条 教材订购、发放不及时，致使不能按期正常上课。第九条 教室、实验室维修、安排不及时或混乱，致使不能正常按期上课。

第十条 考试安排不当，延误考试时间达10分钟。第十一条 实习计划安排不当，延误学生实习达三天。运行事故：

第十二条 上课迟到或早退达5分钟。第十三条 未经教务处批准，一学期随意调课(含因出差调课)、停课以及请人代课达4学时。

第十四条 上课过程中擅离课堂。第十五条 酗酒后上课，造成不良影响。

第十六条 上课时用语言或行为贬损、侮辱或体罚学生。第十七条 上课时所携带的通讯工具发出讯号，影响课堂正常秩序。

第十八条 未按教学大纲要求布置、收交作业或不批改作业、实验报告等。

第十九条 实验课教师或实验技术人员不按有关管理规定和操作规程做好实验课准备和指导工作。

考核事故：

第二十条 收回的试卷份数与发出的试卷份数、参加考试人数不相符。

第二十一条 监考人员迟到达5分钟。

第二十二条 试题严重出错，影响考试正常进行。

第二十三条 不认真履行监考职责，无故迟到、擅自离岗以及在考场交谈、看书、阅报，对考场违规违纪行为不加制止或隐瞒不报。

第二十四条 不按评分标准评定学生成绩或漏算、错算及成绩评定后随意更改。

第二十五条 试卷或学生成绩保管不善，随意丢弃、毁坏。

第二节 重大教学事故认定

组织事故：

第二十六条 因课表、教学进度表等教学文件制定、发放不及时，致使无法正常上课达一周。

第二十七条 教材订购、发放不及时，致使无法正常上课达二周。第二十八条 教室、实验室维修、安排不及时或混乱，致使无法正常上课达一周。

第二十九条 考试安排严重出错，致使考试无法进行。

第三十条 使用严重违反国家政策及法律法规的教材及教学参考书，造成严重影响。

第三十一条 实习计划安排不当，延误学生实习达一周。运行事故：

第三十二条 在讲课时传播或散布违反国家宪法规定的基本原则和国家政策及法律法规等内容，造成学生思想混乱，产生恶劣影响。

第三十三条 未经教务处批准一学期缺课或停课累计达8学时以上（含8学时）。

第三十四条 未经教学管理部门同意，不按照教学计划和教学大纲要求任意缩减教学内容，提前结束教学任务或至学期终了时仍有8学时以上课程未完成。

第三十五条 无故停开教学计划、大纲规定的实验项目。第三十六条 因教师指导错误或擅离岗位，造成公共财产损失或学生严重受伤，造成恶劣影响。

第三十七条 参加实习（见习）、课程设计、毕业设计（论文）等实践教学的指导教师，不按规定履行指导教师职责，导致工作延误，不能按期完成教学任务，学生不能按时毕业达二周。

考核事故：

第三十八条 在试卷命题、制作、传递、保管过程中因工作失职导致失、泄密并造成严重后果。

第三十九条 在评定考试成绩中有受贿等行为，导致学生成绩显失公正，造成严重影响。

第四十条 擅自涂改或出具虚假成绩证明。

第三章 教学事故责任认定

第四十一条 教学事故以实际发生的不良后果作为认定的依据。能够及时处置并有效防止不良后果的发生，不认定为教学事故。

第四十二条 行为人因违法、犯罪行为导致教学事故发生的，由执法部门或司法机关依法追究责任，学校不再就教学事故进行认定，但须依据有关部门的处理结果给予行政或纪律处分。

对学校发生的学生安全事故，有关部门按照《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》处理。

第四十三条 教学事故由二个以上单位或个人共同造成的，按照各自所应承担的责任大小认定责任。

第四十四条 行为人在教学与管理中违反法律、党纪、职业道德、岗位职责，有渎职、失职、弄虚作假或其它违规行为，并对正常教学运行造成影响，属于违法违纪行为，不属于教学事故。情节严重，需要给予党纪、政纪处分的，由学校纪检监察部门处理。

第四章 教学事故举报、调查与处理

第四十五条 学校师生享有向学校教学事故调查与处理部门举报教学事故的权力与义务。

第四十六条 教学事故发生后任何单位或个人均不得隐瞒事实真相和包庇事故责任人。

第四十七条 教务处设立专门机构负责教学质量监控、教学事故调查与处理的日常管理工作。

第四十八条 学校教学管理部门接到教学事故报告后，应立即通知有关部门迅速排除教学事故，同时由学院教学指导委员会组织有关人员着手对教学事故进行调查核实。

第四十九条 教学事故调查核实工作应在15个工作日内完成，并提出处理意见上报学校领导审批。

第五十条 一般教学事故视情节、次数、认错态度分别给予以下处理：

一、书面通知教学事故责任人，提出批评，责令整改；

二、责令教学事故责任人递交书面检讨，并在本单位公开检查；

三、在全校范围内通报批评； 四、一学期内发生两次以上（含两次）一般教学事故并受到学校通报批评处理的，考核评定为不合格，暂停当年晋职或专业技术职称晋升。

第五十一条 重大教学事故除给予全校通报批评外，并视情节、认错态度给予以下一项或多项处理：

一、考核评定为不合格；

二、取消岗位津贴和全勤奖；

三、暂停一年评定或晋升专业技术职称；

四、低聘一级专业技术职称或行政职务；

五、缓聘或待聘一年；

六、取消教师资格，调离教学岗位。

第五十二条 教学事故给学生造成直接经济损失的由责任单位或责任人负责赔偿。造成教学内容短缺的，由教学单位负责安排补课或安排重修，但不得收取学生补课或重修费用。

第五十三条 行为人或直接受害的学生对教学事故处理结果不服，可在处理公告之日起5个工作日内向学校提出书面申诉，学校在接到申诉的15个工作日内作出复议决定，并通知申诉人。

第五篇：教学事故认定及处理办法

柳州师范高等专科学校教学事故认定及处理办法（试行）

为进一步巩固教学工作的中心地位，增强教学管理工作的科学性、规范性和严肃性，减少并及时有效地处理各类教学事故，稳定教学秩序，切实提高教学质量和教学水平，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，特制订本办法。

一、教学事故及其当事人的界定

(一)教学事故是指任课教师、教学辅助人员、教学管理人员以及教学服务人员由于主观原因，对教学质量、教学秩序和教学过程造成不良后果的行为。

(二)本办法所列举的教学事故当事人涉及教学、教学辅助、教学管理、教学服务等各类人员。

(三)教学事故根据情节和所造成的影响程度，分为一般教学事故(C级)、严重教学事故(B级)、重大教学事故(A级)3个级别。

二、教学事故的分级表现

(一)凡发生下列情况之一者，属于一般教学事故(C级)1.任课教师

(1)由于教师主观原因，不按要求上报学期授课计划、教材选用计划，未按要求上交教学安装软件等材料，时间超过2天；

(2)开课前未作充分准备，无教学大纲，学期授课计划，无教案，无选课学生名单；

(3)由于教师主观原因，上课迟到或提前5分钟以上下课；上课期间，教师因个人事务中断教学5分钟以上，在学生中造成不良影响； 不按规定进行考勤，不及时上报迟到、缺课、早退学生名单；

(4)由于教师主观原因，一学期内旷教1学时；未经教务处批准，擅自调课或私自找人代课1次；

(5)教师上课因携带的通讯工具未调为静音状态，或因处理个人事务接听、拨打电话而影响了正常课堂教学秩序；未按相关管理规定使用仪器、设备导致影响正常教学秩序；

(6)考试试卷命题（含补考试卷）不认真，卷面上出现错、漏达3处以上并影响试题的分值达10分以上；考试命题粗制滥造或沿用陈题或未按要求同时出A、B两套试题；未能按时提交负责命题的试卷，时间超过2天；试卷评阅不认真（错改、漏改试题或算错卷面分数），误差率占试卷总份数的5％以上；

(7)不按要求上报学生成绩单和登录考试成绩，超过规定时间达2天以上或因漏登、错登考试成绩，影响了正常学籍管理；

(8)监考人员迟到5分钟以上，或未经批准，擅自提前、推迟或延长考试时间达5分钟以上；在部门组织的考试中，未经部门领导同意，擅自更换监考人员；

(9)监考人员在监考过程中未认真履行监考职责，有闲聊、看书报、随意外出等与监考无关的行为；

(10)其它经学校教授工作委员会认定的一般教学事故。2．教辅、管理和服务人员

(1)由于个人主观原因，不按要求上报人才培养方案、教学执行计划表、选课安排表、实习、实践教学计划、教材选用计划等材料，时 间超过2天，影响正常的教学工作安排；

(2)教学任务下达后，教学管理人员未及时通知相关任课教师和班级，或因安排不当、通知错误等原因影响上课一学期达2次（以一个授课班级为一次、下同），或影响考试达2次(以一个考场为一次，下同)；

(3)未经教务处或学校分管领导审批，随意调课、停课，影响了正常教学秩序；

(4)不按要求上报学生学籍异动情况，时间超过2天，影响了正常学籍管理；不按要求上报课时统计，超过规定时间达2天以上或错误率达任课教师总数的5%以上；

(5)不按要求录入课程信息，在课程信息录入教学管理系统时出现课程名称、课程性质、课程学分错误或漏录课程1门，影响了正常的教学管理；因试卷印刷错误，造成不良后果，或因试卷份数出现差错，影响考试达2次或推迟考试达5分钟以上；

(6)教材管理人员因个人主观原因，不按规定时间报送教材订购计划或造成错订、漏订教材，影响了教学；

(7)教材管理人员在课前不能及时发放教材（出版商或供货商的原因除外）或各教学单位不按时领取教材，影响了教学；

(8)管理人员未按要求打开教室或实验室，推迟上课或开考时间达5分钟以上；

(9)教室内黑板损坏严重或灯管损坏，报修后主管职能部门3个工作日内未能修复；(10)仪器、设备管理人员未按相关规定对设备进行维护维修，导致仪器、设备不能正常使用而影响了教学工作的正常进行；

(11)教室或其他教学活动场所未能按规定清扫，卫生状况较差；(12)其它经学校教授工作委员会认定的一般教学事故。(二)凡发生下列情况之一者，属于严重教学事故(B级)1.任课教师

(1)由于教师主观原因，不按要求上报学期授课计划、教材选用计划等材料，时间超过5天；

(2)教师在教学过程中无教学大纲，无授课计划，无教案，无选课学生名单；任课教师一个学期内未布臵作业或练习，不批改作业、实验报告或遗失学生作业、实验报告10％以上；

(3)由于教师主观原因，上课迟到或提前10分钟以上下课；上课期间，教师因个人事务中断教学10分钟以上，在学生中造成严重不良影响；不能按规定进行考勤，不及时上报迟到、缺课、早退学生名单，迟到、缺课、早退学生在上课时间内出现重大安全事故；

(4)由于教师主观原因，一学期内旷教2学时；未经学校教务处批准，擅自调课或私自找人代课2次；

(5)教师上课因携带的通讯工具未调为静音状态，或因处理个人事务接听、拨打电话而多次影响了正常课堂教学秩序，在学生中造成严重不良影响；未按相关管理规定使用仪器、设备导致仪器设备严重损坏。

(6)考试试卷命题（含补考试卷）不认真，卷面上出现错、漏达5 处以上并影响试题的分值达20分以上；未能按时提交负责命题的试卷，时间超过5天；试卷评阅不认真（错改、漏改试题或算错卷面分数），误差率占试卷总份数的10％以上；

(7)不按要求上报学生成绩单和登录考试成绩，超过规定时间达5天以上；教师不按规定随意更改学生的考试成绩或期评成绩；或因漏登、错登考试成绩，严重影响了正常学籍管理；不按要求上报课时统计，超过规定时间达5天以上或错误率达任课教师总数的10%以上；

(8)监考人员迟到10分钟以上，或未经批准，擅自提前、推迟或延长考试时间达10分钟以上；在学校组织的考试中，未经主管职能部门和学校分管领导批准，擅自更换监考人员；

(9)监考人员未按要求布臵考场、发放试卷、装订试卷或监考中遗漏试卷，造成严重影响；监考过程中对学生违反考试纪律行为视而不见,不及时处理，或由于监考不严而造成考场秩序混乱；

(10)教师在指导学生毕业论文（设计）、专业实习、见习与实践、就业实践过程中，未按要求指导学生，或对工作不负责任，导致学生不能按时完成实习、实践任务，或毕业论文（设计）质量低劣，造成严重影响；

(11)未经教务处或学校分管领导同意，擅自取消已安排的教学活动，或变更教学任务书（课程表）安排的教学时间、地点，由此导致多数学生误解并影响正常的教学进程；

(12)在教学活动中因教师擅自离岗或指导失误造成学生受伤而必须送医院治疗，或造成财产损失1000元以上；(13)其它经学校教授工作委员会认定的严重教学事故。2．教辅、管理和服务人员

(1)由于个人主观原因，不按要求上报人才培养方案、教学执行计划表、选课安排表、实习、实践教学计划、教材选用计划等材料，时间超过5天，严重影响正常的教学工作安排；

(2)因课表、调课通知单、考试安排表未及时通知到教师、学生、监考人员，导致多个班级停课或延误考试；

(3)未经教务处或学校分管领导审批，随意调、停课，影响正常教学秩序一学期达2次以上；

(4)不按要求上报学生学籍异动情况，时间超过5天，或漏报、错报学生学籍异动情况，严重影响了正常学籍管理，造成严重不良后果；不按要求上报课时统计，超过规定时间达10天以上或错误率达任课教师总数的20%以上，或虚报课时；

(5)不按要求录入课程信息，在课程信息录入教学管理系统时出现课程名称、课程性质、课程学分等错误或漏录课程2门，影响了正常的教学管理；因试卷印刷错误、或因试卷份数出现差错，影响考试达5次或推迟考试达10分钟以上；

(6)教材管理人员因个人主观原因，至开学第2周，教材缺书率达20%以上；

(7)私自发放不经审批的自编教材，影响了教学秩序；不通过教材管理部门私自征订教材；

(8)管理人员未按要求打开教室或实验室，推迟上课或开考时间达 10分钟以上；

(9)因个人主观原因，按计划应完成且执行部门承诺完成的维修项目超过1周未能完成，影响教学活动的正常进行；

(10)仪器、设备管理人员未按相关规定对设备进行管理，因管理不善导致仪器、设备严重损坏和丢失。

(11)因审查不认真，发给学生不应该获得的毕业证书或结业证书，或因审查不认真，出具与事实严重不符的学历、学籍、成绩等各类证书、证明；

(12)部门负责人对本部门所发生的重大教学事故故意隐瞒不报，造成了严重后果；

(13)其它经学校教授工作委员会认定的严重教学事故。(三)凡发生下列情况之一者，属于重大教学事故(A级)1.任课教师

(1)有关人员在教学、实验、实习以及教学管理等教学活动中散布违背宪法、违背社会主义精神文明和教书育人基本宗旨的言论，或散布民族分裂、封建迷信以及淫秽等其他思想内容不健康的言论，进行传销、推销等营利活动，在学生中造成恶劣影响；

(2)对学生实行体罚或使用侮辱性语言，或默许、暗示、鼓励学生罢课闹事；

(3)上课时提前20分钟以上下课，或上课期间，教师擅自中断教学20分钟以上，在学生中造成严重不良影响。

(4)由于教师主观原因，一学期内旷教4学时以上；未经学校教务 处批准，擅自调课或私自找人代课4次以上；

(5)在教学过程中因工作失误致使学生受到了严重伤害或公共财产损失达5000元以上；

(6)泄露考查、考试内容，暗示、鼓励学生考试作弊，或收受学生钱物，随意改动学生考试成绩；

(7)不按评分标准阅卷，教师在非教学因素作用下，擅自提高或压低学生考试成绩造成严重不良影响；任课教师在考试结束后遗失学生试卷2份以上；

(8)监考人员迟到20分钟以上，或未能严格执行有关考试的规定而造成考场秩序混乱，影响考试结果的有效性；在区级及以上级别考试中，不经主管职能部门和学校分管领导批准，擅自更换监考人员；

(9)其它经学校教授工作委员会认定的重大教学事故。2.教辅、管理和服务人员

(1)相关部门在开学前还没有制定好教学计划、校历，使教学工作受到严重影响和损失；

(2)不经教务处或学校分管领导批准，擅自批准学生免修、免考者（含术科）；

(3)组织学生参加全区或全国性统考，因工作疏漏或违规操作，造成严重不良影响；

(4)考试结束时监考教师漏收学生考卷，一个考场内收回试卷数少于应交试卷2份以上；

(5)故意出具与事实严重违背的学历、学籍、成绩等各类证书、证 明；

(6)丢失学生原始成绩，或不按规定程序更改学生考试成绩记录，造成学生成绩存档和学籍处理错误，造成严重不良后果。

(7)不按要求录入课程信息，在课程信息录入教学管理系统时出现课程名称、课程性质、课程学分等错误或漏录课程达3门，影响了正常的教学管理；在考试安排中漏排班级、考试课程，严重影响考试的正常秩序；

(8)因教学单位或主管部门对教材质量审核不严,致使质量低劣教材进入课堂，影响了教学质量，造成严重不良后果；

(9)班主任、辅导员对任课教师报告的迟到、缺课、早退的学生，未能及时了解、处理，造成严重后果；

(10)因校内供电系统故障停电，导致中断上课、实验、实习等教学活动达100人以上，而主管职能部门未能及时派人修理，严重影响教学进程；

(11)在教学活动过程中学生突发疾病或受伤，校医务室接到通知后医护人员不能及时积极抢救、治疗或转院，造成严重后果；

(12)其它经学校教授工作委员会认定的重大教学事故。

三、教学事故的认定与处理(一)教学事故的认定、申诉程序

1.教学事故发现者(包括校学校教学督导组、教务处相关人员、其他教职工、学生、教学事故当事人)可通过电话、口头、书面等方式向教务处报告教学事故。2.教务处在收到教学事故报告信息后及时登记并核查后，或教务处在教学检查中发现教学事故后，应及时向有关教学单位或职能部门下达《柳州师范高等专科学校教学事故调查通知单》。

3.有关教学单位或职能部门在收到《柳州师范高等专科学校教学事故调查通知单》后，应及时对已发生的教学事故进行查实，并在3个工作日内填写《柳州师范高等专科学校教学事故调查认定处理表》，提出初步处理意见，附上事故当事人书面材料，一并报送教务处(事故当事人是教务处人员的报学校分管领导)。

4.教学事故由学校教授工作委员会提出处理意见后提交校长会议认定。

5.教学事故认定后，由教务处填写《柳州师范高等专科学校教学事故认定通知书》,送达教学事故当事人及当事人所在部门。对教学事故认定意见有异议的教学事故当事人，可在接到《柳州师范高等专科学校教学事故认定通知书》之日起10个工作日内，向送达部门提出申诉，由学校教授工作委员会指定专人对教学事故当事人的申诉意见进行复核，报校长办公会研究决定后给予回复。如教学事故当事人对校长办公会决定不服，可按照《广西壮族自治区人事争议仲裁暂行办法》相关规定办理。

(二)教学事故的处理

1.属个人原因造成的教学事故，追究当事人的个人责任；属集体工作失误造成的教学事故，除追究当事人责任外，还追究当事人所在部门负责人的责任。2.对一年内发生1次一般教学事故者，给予教学事故当事人本部门通报批评。

3.对一年内发生2次一般教学事故，给予教学事故当事人全校通报批评，并扣发当年10%的岗位津贴。

4、对一年内发生3次一般教学事故或1次严重教学事故者，给予教学事故当事人全校通报批评，并扣发当年20%的岗位津贴。

5.对一年内发生4次一般教学事故，或2次严重教学事故者，给予教学事故当事人全校通报批评，并扣发当年30%的岗位津贴。

6.对一年内发生5次一般教学事故，或3次严重教学事故者，给予教学事故当事人全校通报批评，并扣发当年40%的岗位津贴。

7.对一年内发生6次一般教学事故或4次严重教学事故或1次重大教学事故者，给予教学事故当事人全校通报批评，并扣发当年50%的岗位津贴。

8.对情节恶劣、后果特别严重的教学事故，给予事故当事人相应的行政处分，直至缓聘甚至解聘；触犯法律的，报请有关部门追究其法律责任。凡因教学事故造成学校财产损失的，有关责任人或单位应视情节轻重给予相应的经济赔偿。

9.对一年内累计发生6次以上一般教学事故、4次以上严重教学事故或1次以上重大教学事故的单位，除按上述规定追究事故当事人的责任外，还要追究其主要负责人的责任，并给予全校通报批评。

10.学校评优、评先实行教学事故“一票否决制”，发生教学事故的个人和部门当年不能评优评先；对发生的教学事故不按规定上报或 隐瞒不报者，一经查出，将追究事故责任人所在部门主要负责人的责任，给予全校通报批评。

四、其他

(一)本办法适用于在校各层次全日制学生学历教育的计划内教学活动。

(二)本办法所称“以上”均包含本数。

(三)本办法中未涉及但对学校教学造成严重影响和损失的行为、事件，学校均可认定为教学事故，予以处理。

(四)本办法2010年7月6日起执行，由学校教授工作委员会负责解释，原《柳州师范高等专科学校教学事故、差错的认定和处理暂行办法》（校政字„2005‟13号）同时终止。