地理月考总结[本站推荐]

第一篇：地理月考总结[本站推荐]

地理月考总结

开学一个月了，初一的学生也学了一个月的地理。考试的内容是第一章地球，这是初中地理最基础的知识点，这章节的内容对后面的内容有很大的铺垫和引导作。本试题共分两部分，第一部分为选择题，共20个小题，每题一分，共20分，第二部分为综合题，共4道读图题，共30分，每空一分。考点有以下几个：地球的基本形状和一些主要数据、经纬线、地球自转和公转。重点是考查学生是否会判读经纬网，是否会写经纬度，会分清东西、南北半球和会判断地球公转中关于太阳直射点以及昼夜长短判定。

从检测的结果来看，及格率约为百分之八十四，优秀率约为百分之二十一，平均分为三十五分，最高分为五十，最低位十四。我所任教的五个班中，七班考得比较好，只有一个同学不及格，六班相对差，有十五位同学不及格。绝大多数学生能掌握了这些考点，有少部分同学对于经纬网的读法和太阳直射点现象的知识点没有掌握。失分比较严重的在不及格的学生都是由于选择题得分太低，主观题也不是很理想。

原因有以下几个：

一是学生的态度问题，少部分同学态度不够端正，认为学地理没有什么必要性，答题时候太随意，甚至选择题有空着不写的。

二是对所学知识掌握不牢固，只掌握了皮毛，真正做起题来不能对所学知识应用于试题中，出现瞎编乱造现象。学生缺乏问，平时不懂的，在课后不问，自习课有老师坐班也不问。

三是学生粗心马虎，没有看清楚题目问的是什么，没有看清楚选项，写完了也没有检查的习惯，说明学生在答题的时候缺乏思考，没有养成良好的答题习惯，也缺乏一种答题思路和答题方法。四是对图掌握不好，知识点和图不能统一，不能结合，成分离状态。

最后是部分学生在考试时候没有形成复习的习惯，认为月考这样的小考试不重要，只要不太落后就行了，这样的心态以后必须改正。

针对这些问题，后面要做的措施：

一是要明确地理在初中的重要地位，让学生重视，平等对待每一门功课。

二是培养学生的做题思维和解题的方法技巧，让学生养成良好习惯，做到考虑全面，细心，做到认真检查。不会的问题及时问，不要不懂装懂。

三是总结经验和教训，对不及格的学生给予一定的辅导，让他们尽快掌握不懂的内容，同时加强对优秀生的培养和辅导。

最后针对出现的问题，及时改进教学方法，加强学生练习和做题的能力。

七年级

杨建刚

2014/10/13

第二篇：七年级地理第一次月考总结

七年级地理第一次月考总结

本次月考试题是七年级地理下册第六章测试题，主要是对世界第一大洲——亚洲的知识考查，本试题共分两部分，第一部分为选择题，共20个小题，每题一分，共20分，第二部分为综合题，共3道读图题，共30分，每空一分。

本次试题主要考察亚洲的位置，复杂多样的自然环境，特别是对气候的考察面很大，但大部分同学对气候的掌握不是很好，失分较多。主要有如下几点：

1、对所学知识掌握不牢固，只掌握了皮毛，真正做起题来不能对所学知识应用于试题中，出现瞎编乱造现象。

2、对图掌握不好，知识点和图不能统一，不能结合，成分离状态。

3、做题时太盲目，不认真读题，不是先认真审题之后再去做题，马马虎虎，失分较多。

4、对于世界气候类型及分布掌握太差，感觉太生疏。

通过本次考试，一定要认真总结经验、教训，在以后的教学中查漏补缺，争取努力取得较为理想的成绩：

1、对所学知识应强化训练，达到熟练掌、应用。

2、提醒同学在做题时应先认真审题，按要求做题。

3、加强对地图的运用掌握，做题时图文能很好地结合应用。

4、注意书写，减少出现错别字。

第三篇：高一地理月考二总结

地理

一、试卷总体分析

本份试卷考察了从开学至今三个多月所学内容，试卷从面向学生学业水平测试的角度命题，覆盖的知识面较为合理，重视基础知识的考查，总体难度不大，但是比较灵活多变，区分度较好。充满新课程的气息：

一、减少对死记硬背知识的考查比例、突出能力学习要求；

二、增加材料题目，培养学生的观察理解能力，应为一份令人较为满意的试题。

具体分析，本试卷具有两大特点：

(1)重基础，题灵活

本份试卷单选题占40分，考查知识点范围为必修一之第一章《行星地球》、第二章《地球上的大气》，题目都是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础，例如：单选题中的“太阳外部大气的圈层结构、自地球运动、大气环流等知识点”，当然，学生答题细心谨慎，否则易错，即“一看就懂，一答就错”。

（2）重读图，题多变

地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷中读图分析占了40多分，共11幅图。多方面地考查了学生的读图能力及综合应用能力。有 “等压面”、“气候类型”、“季风”、“大气的保温效应”、“三圈环流”、等等。从一般读图到实际应用，可谓多面俱到、灵活多变，从而全方位地考查学生地理学习情况。

二、学生在试卷中出错频率较高的题

（一）、单选题：第6、7题等小题，审题不认真；1、2、5、15、18、等小题，知识的识记与应用分析能力较差，学生容易错可能是知识点的应用掌握不够，思维缺乏缩放自如，欠发散思维与综合分析能力，平时应多练习加以巩固。

（二）、22题“三圈环流示意图”考查气压带、风带与气候的关系。尽管这是教师在讲课中多次强调过的内容，但仍有部分同学出错，实属不该。这归结到了我们的好多学生学习过程中往往不够专注与细心，常“不求甚解”导致基础概念的薄弱，这是本份试卷中学生出错较多的题，部分学生只拿到一两分或者零分，低的得分率表明学生们在读图时对图与图之间的有效信息的提取与紧密联系仍存在欠缺，同时应当加强看图归纳能力。在今后的教学中，教师对于每一个知识点、每一相关图表都多给以强调，教会学生读图分析的方法。

其次，一些其它的问题主要表现在：

1.心浮气躁，答题没有耐性。高一部分学生还不适应这种紧张快节奏的学习生活。

2.学生心理素质有待提高。很多学生其实平时学的不错，但是到考场上就紧张，过度紧张导致的结果就是发挥不正常，一门考的不好，受挫后自己不能及时的调节，陷在里面出不来，结果恶性循环

3.考试技巧仍然欠缺，非智力因素错误很多。错别字，语言不规范，答非所问„„

三、今后教学过程中的改进措施

学生答题中反映出来的问题，也正反映了教学的薄弱环节，在今后的教学中我们对以下几个方面应予以重视：

1.把握新课标,明确方向。新课程标准是高考命题的依据，我们要充分重视它在高考复习中的指挥棒作用，要依据标准及考纲要求对考试性质、考试要求、考试内容、考试形式与试卷结构等作认真分析研究，对比新旧教材异同，把握变化趋势，这样在上课和复习时才能做到 准确把握命题指导思想，提高备考的针对性和实效性；

2.立足课堂，提高教学的实效性。鉴于地理学科的学科特点，高一学生受初中地理是“副科”思想的影响，不少学生对地理并不是很重视。因此，在平时教学中应纠正这种错误的思想，端正学习态度。同时，要立足课堂向课堂要效益，一方面多与学生交流，上课时注重对学生的鼓励，找出学生的闪光点，让学生在学习的时候有成就感，提升学生学习地理的兴趣，从而提高课堂的效率。另一方面加强课堂的管理。

3.加强对学生基础知识的训练和基本能力的培养.在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的地理概念，加强基础知识的理解性教学。以便学生形成正确清晰的地理概念、规范的地理语言。

4.加强阅读、析图和判读图表能力的培养。地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。正确阅读分析地图和地理图表，既是培养学生地理基本技能的需要，也是促成学生具有地理品德和地理行为素质的知识源泉。因此，在平时教学中应加强对阅读 地图和地理图表能力的培养，既能把具体地理事物的分布落实到地图上，又能读懂各种地理示意图，明白其含义。当然这不是一蹴而就的事情，需要在平时的教学中慢慢的渗透。

5.注重对学生答题规范的指导.本次考试暴露出的另外一个问题是：许多题目都是平时练习的题目，但得分率并不是很高，主要原因就是学生答题不规范导致的。因此，平时应加强对学生解题技巧、答题规范的指导，使学生慢慢地养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审 题等良好的学习习惯。

6.关爱学生，以情促学。把握学生心理，保护学生积极性。多鼓励、不打击，重视非智力因素的培养，落实以人为本，体现人文关怀。让学生对未来充满希望，享受学习的快乐。争取在期末考试中取得优异成绩。

7.提高教师积极性，提高教师待遇，提高教师社会地位。

第四篇：七年级地理月考试题

七年级地理月考试题

一、单项选择：（共40分）

1、属地球公转产生的现象是

A、太阳东升西落B、经度不同的地方，时刻不同

C、季节变化D、昼夜交替

2、在1：9000000的地图上。量得北京——郑州的图距为7厘米，两地之间的实际距离为

A、630千米B、630米C、6300千米D、530千米

3、喜马拉雅山的形成是由于

A、亚欧板块与非洲板块相撞B、印度洋板块断裂

C、亚欧板块与印度洋板块相撞D、亚欧板块与天平洋板块相撞

4、地球自传产生的现象是

A、昼夜交替B、季节变化C、太阳高度D、五带划分

5、本初子午线是

A、东西半球的分界线

B、东西经度的分界线

C、东西方向的分界线D、南北纬度的分界线

6、下列说法错误的是

A、地球表面积5.1亿平方千米B、地球的平均半径是6371千米

C、最大周长—赤道约4千万千米D、地球自转的方向是自西向东

7、一架飞机从新郑薛店机场起飞，沿同一条经线圈飞行一圈最终飞回新郑薛店机场，请问途中改变了几次方向？

A、一次B、两次C三次D一次也没有

8、与东经30°经线组成一个经线圈的另一条经线是

A、150°EB、150°WC、30°ND、30°S9、一架飞机从赤道上的甲地起飞，按向南、向东、向北、向西的顺序各飞行1000公里，那么其降落地点在（）

A.甲地B.甲地以东C.甲地以西D.甲地以北

第五篇：八年级地理备课组月考总结

八年级地理备课组月考总结

本次考试时间：50分钟，分值：100分。全卷分选择题、读图画图两部分，选择题40分、读图画图题60分。综合整张试卷来看，知识布局比较合理，而且主次比较分明，越是重点的、关键的内容所出题目越多、占的比重越大。

成绩出来之后，我认真分析了学生的答卷和不同班级的成绩。从试卷反达80%。中国34个省级行政区依然是学生掌握的薄弱环节，与此相关的题的得分率不高；还有一个重要的问题，即是学生书写潦草的比较多，错别字也显现出来，如：映的情况总的看来，较多的学生考出了较理想的成绩，优秀率可达40%，及格率赣、粤、渤等。

2、班级出现了较大的差别，就是同一个教师所授的班级，大的差别可达到近10分，对于同一个班级来说，同样高低悬殊明显，高的可考到满分，少的也只有20几分。由此看出，班级两极分化比较严峻。为此，“保优促差”将成为今后教学的重点。

针对以上问题特制定今后工作安排：

1、继续夯实学生的基础知识。

学生能力的提高必须建立在基础知识的积累上。学习就如盖房子，只有基础打好了，才能继续往上面盖高楼大厦。要培养学生的创新能力和应用能力，必须掌握一定的基础知识。特别是现在地理学科正处于新授阶段，学生只有真正掌握了，才能应用和提高。在课堂上，今天的教学目标，哪些知识必须掌握，要检查、要记录、要落实到位。

2、注重学法指导，提高课堂效率。

在平时的课堂教学过程中注重学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，教会学生及时复习、对比、归纳、梳理知识，让新学的知识迅速建构到已有的知识结构中去，提高课堂45分钟的教学效率。

3、注重能力培养

地理试题的特点无图不成题，只有读懂图意才能解决问题。在今后的教学工作中，应加强学生对读图题的理解能力、获取信息的能力、综合运用能力等的培养。使学生能通过现象看本质，能将各章节具体的知识内容联系起来，解决综合性的问题。

4、加大对后进生关注，并及时辅导。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也

不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

5、继续加强我们备课组教师间的沟通与合作，共同促使八年级学生地理成绩的提高。