2014年合肥市教研室对十一中进行高三教学视导视导报道5篇

第一篇：2014年合肥市教研室对十一中进行高三教学视导视导报道

删繁就简抓核心

诊断把脉促备考

——合肥市教研室莅临合肥十一中进行高三教学视导

阳春三月，草长莺飞。高考的步伐日益临近！

2014年3月20日，合肥市教育局教研室在李卫文主任、陈明杰副主任的带领下，语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9个学科的教研员、学科专家和部分学科骨干教师齐聚十一中，进行为期一天的高三教学视导。

本次视导以高三毕业班复习迎考工作为重点，兼顾高一高二年级的新课程改革教学教研工作。采取直接进入课堂听课的方式，删繁就简，直达核心。各位专家对十一中高中教学进行面对面地交流研讨，诊断课堂，把脉教学，指导备考。整个视导过程非常务实高效，深受教师欢迎。

参加本次教学视导工作的还有瑶海区教体局徐文生局长、王兴桥副局长、区教研室傅京主任、相关学科教研员。

十一中中层以上干部、教研组长及相关教师共计80余人参与了听课和研讨。区属合肥十三中部分领导和高中教师也参与了本次活动。

上午8：00，与会人员在小会议室举行了简短的碰头会。李卫文主任指出，本次视导的目的是诊断高三常态课教学情况，为高三二模后的备考提出建设性意见，争取今年高考取得更大的丰收。上午8：20开始，与会专家、名师在区教体局领导及有关人员和十一中各年级部蹲点领导、组长、教研组长、相关教师的陪同下，进入课堂听课，每位专家计划听三节课。十一中和十三中两所高中许多老师也都积极踊跃地到本学科的课堂去听课观摩。整个上午半天时间，参与授课、听课的教师约90多人。

下午2：00—3：30，9门学科的市局教研员与授课教师、听课教师分别在9个会议室对上午的课堂教学进行评议。与会人员非常珍惜这次难得的视导机会，大家踊跃发言，就上午的课堂教学中的得失进行剖析，提出了很多建设性意见，会上不时传出阵阵掌声。

下午3：40—5：40，全体人员聚集到小会议室参加本次教学视导反馈会，教研室陈明杰副主任主持会议。他就本次高三教学视导的目的、意义、视导采取的方式和会议的议程安排做了简要的说明。

合肥十一中分管教学副校长杨清宏首先汇报本届高三毕业班复习备考工作。杨清宏从高三备考的指导思想、高考目标、基本情况、组织管理、三轮复习、具体措施等六个方面进行了汇报。杨清宏表示全校上下将会“拧成一股绳，拼尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦”，全力以赴拼高考，确保实现新突破！

接着，9门学科的教研员就上午听课情况、研讨情况以及高考复习备考情况逐个进行了反馈。反馈内容包括对十一中总体印象、授课教师各自的教学特点、值得肯定的地方和存在的不足。专家们提出了非常专业的反馈意见，也提出了诚恳的建议。同时，各位专家也对学校的常规管理提出了宝贵的建议，希望学校在培养青年教师、加强实验室建设、进一步更新教学理念、改进教学方式以及在全面培养高中生等方面做大文章，为学生的终生发展奠定扎实的基础。

李卫文主任在各位教研员反馈的基础上指出：1.学校要进一步加强教学研究，提高教学的有效性，改进教学方法，调动学生的学习积极性。2.要加强对学生的学情了解，备课要有针对性，功夫下在课外。3.加强对考纲的研究，要注重实战性，归纳出规律性的知识，培养学生的创新思维。4.加强实验教学，学生只有通过亲身实验才能进一步加强对课本中原理的领悟和理解。5.加强对学生非智力因素的研究，要研究应考技巧，减少答题失误。李主任同时强调，在关心学生身心健康，开展心理辅导的同时，也要关心高三教师身心健康。6.加强合肥市普通高中“十校联盟”建设，在这片希望的田野上，学校充分利用联盟的平台、资源，加强合作，实现共赢。

十一中舒东波校长代表学校师生对市区两级教研联动表示非常感谢，对于专家的教学诊断把脉表示非常欢迎。同时，舒校长表示，将会对本次教学视导的反馈内容进行梳理归纳、消化吸收，以改进教学工作，提高教学质量。希望市教研室专家今后能多到学校传经送宝。

傅京主任代表区教研室对市教研室专家团队表示热烈欢迎，表示今后要加强两级教研部门联动，打造瑶海区高中教育的高效课堂，着力提升教师专业素养，提高教育教学质量。

最后，区教体局王兴桥副局长用“真”、“实”、“全”、“新”四个字概括了对本次视导工作的总体感受。他表示：感谢市局教研部门对瑶海区高中教育的高度重视，感谢教研专家亲临课堂会诊把脉，指导高三教学工作；他认为高三教师的课堂教学目标明确，讲解到位，内容丰富，课堂效率很高。但依然存在一些突出问题需要改进，课堂教学中存在的“四多”、“四少”现象，即教师讲得多，学生思考少；教师主导多，学生参与少；教师分析多，学生自悟少；教师语句推进多，总结归纳对比少。王局长要求十一中领导和教师要认真梳理、总结本次教学视导工作，原汁原味地进行反馈，让全校教师都受益；区教研室要抓住本次视导良机，加强教研，引领高中教育发展。最后，王局长诚恳希望市局领导专家常来检查指导，合肥十一中一定会加强教育教学管理促进瑶海区高中教育的跨越式发展。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。通过本次视导，全校教师也一定会认真审视教育理念，改进教学方法，调整备考策略，提高课堂效益，力争在今年的高考中取得优异的成绩！

第二篇：区教研室进行教学视导

区教研室莅临复兴小学进行教学视导

为了全面了解学校的教学工作，进一步促进学校教育教学工作再上新水平，3月27日，区教研室教学视导组一行8人，来到复兴小学进行教学视导。

上午，各学科教研员首先深入课堂，随堂听课，对一线教师常态下的教学情况进行了全面的了解，并及时与各学科任课教师进行了分组交流，予以坦诚、细致的评析指导，在充分肯定优点的同时,也实事求是地指出了不足,对需要改进和提高的地方提出了一些指导性建议。随后视导组成员就视导情况向学校进行了反馈，充分肯定了学校教学的各环节管理到位，教研活动的开展正常有序，老师的工作态度认真负责。同时也希望学校各教研组要加强教学研究，静下心来多研读课标、教参和教材，进一步提高课堂效率。

最后，汪长兴校长表示，感谢区教研室各位专家的莅临指导，将及时把教学视导反馈的建议传达给全体教师，正视问题与不足，狠抓整改和落实，力争各项教学工作再上新台阶。

第三篇：2012教研室视导反馈

2012.05.07兖州市教研室视导反馈信息

语文：

优点：

1、集体备课落实很好，统一教学内容；

2、能围绕中考指导与课标要求进行专题复习训练；

3、精心准备课件，精心设计课堂内容，做到精讲精练，随讲随练；

4、链接中考题型设置好，做到扎实训练；

5、及时对例题进行分析，总结技巧；

6、对学生做题及时总结，分析做题正误；

7、指导学生规范答卷好；

8、课堂上做到举一反三，学生做题效果好，做到了以学生为主体，教师为主导；

9、十二中语文老师兢兢业业，对今年中考很有信心。

建议：多给语文一点时间，让学生多读，从读中提升能力，提高语文素养。数学：

一、抓好落实

二、研究教材、课标、知识点

三、研究好学生

四、对新讲内容的设想、设计 设计如下：

1、复习旋转性质、格点图形

2、复习锐角三角函数（特殊角的函数值）

3、总结方法及时到位 如求点的符号：①构造合适的直角三角形②解直角三角形③写出答案，注意符号

4、对于例题，共同分析后，再让学生口述总的分为几步后，再让学生完成。建议：继续使用中考指导进行复习，在使用时要进行合理的删减。英语：

一、课堂评价

1、本节复习课注重了功能与话题相结合，课堂容量大，学生训练充分；

2、自编语篇设计堂堂清练习题，既涵盖了本课所有重点知识，又针对学生实际；

3、知识点讲解到位，注重了语篇教学，又能与中考题链接；

4、讲练结合，每一知识点紧跟巩固性习题。

二、今后一月努力方向

1、加大对“听力、阅读、写作”等方面的训练；

2、专项训练时，从某一方面进行强化训练，在训练中，逐步提升学生的做题能力；

3、继续加强备课组集体备课，搞好分工合作，精选试题。物理： 优点：

1、课堂教学准备充分；

2、注重了讲练结合。下一步努力方向：

注重问题剖析，从感性认识上升到理性认识，使问题规律、解法在学生头脑中形成清晰定性认识。化学： 优点;符合复习课模式，能够突出学生的主体地位，改变了满堂灌的模式。不足：

1、给学生出示题目综合性太强，应适当降低难度；

2、教师包揽太多，应敢于放给学生。建议：

1、下步复习应回顾已学的基础知识，利用课上3-5分钟进行复习；

2、应在学生错误的知识点上下功夫；

3、适时进行2-3次标准模拟训练。历史：

优点：

1、注重了基础点的掌握；

2、课堂中注重了与中考的衔接；

3、注重了对学生学法指导；

4、注重了少讲多练。下一步努力的方向：

1、让学生多看课本，早读多记忆；

2、抓好线索；

3、与学生多谈心，增强学习历史的兴趣，努力提高优秀率和及格率。政治： 优点：

1、问题导学坚持好，能运用自如，效果较好；

2、课前准备充分，材料收集丰富、分析到位；

3、注重联系学生实际；

4、注重落实。

下一步努力的方向：

1、问题导学与同步学习紧密结合，可对同步学习加以改造，切忌不要把同步学习作为练习题使用；

2、教师讲得多，学生练习少，应让课堂多变化：小组学习、学生讨论、辩论等。地理：

一、听课反馈 优点：

1、利用地图加强对地理事物的分析，学生学习效果好；

2、利用提纲对知识点进行落实；

3、准备充分。

不足之处：提纲的落实不到位。

二、关于学业水平考试

1、按照济宁教研员要求，落实好知识点；

2、济宁地理部分，对十七单元要讲解透彻；

3、七、八年级加强合作。

第四篇：教研室开学视导

2014－2015学第一学期教研室

期初工作视导通知

各初中学校：

为全面了解和掌握各单位学期初工作开展情况，进一步规范学校管理，加快推进教育重点工作，优化教、学、研、训、管、评、析七位一体机制，教研室定于9月2日开始对各初中开学情况进行视导，现将有关事宜通知如下:

一、视导安排

自9月2日开始，提前一天通知。

二、视导内容

1.暑假工作落实情况（包括假期各种活动的开展情况，干部教师的校本培训、学生作业的检查落实，其它特色或创新性工作等）。

2.开学情况（包括开学前的工作准备，开学工作安排及进展情况，师生到岗到位情况，师生教学用品、学习资料到位情况，学校、教研（备课）组、教师个人的计划备课、理化生实验室准备情况，校园、师生的工作学习生活秩序及精神面貌等）。

3.新学期教育教学工作创新思路（包括生本愉悦课堂打造、教育教学质量提高、干部教师正能量建设提升、干部教师专业引领拟采取的措施方案及配档）是否体现规范、传承、创新和提升的理念。

4.课程及课程表的设置、教师岗位设置是否规范。5.区片教研的规划情况。6.上学期教学质量分析情况。

7.干部、教师对教育工作的意见建议。

三、视导方式

主要按照“听、看、查、谈、问”等方式进行督导。

听：一是听取新学期工作思路介绍（书面汇报材料要重点突出学校特色工作及《关于义务教育学段加强课程管理意见》的推进措施），二是根据课表随机深入课堂听课，学校无需调课。

看：主要看氛围营造、看校园环境、看教师办公和学生学习秩序、看师生精神面貌等。

查：一查学校学期工作安排；二查各种计划（学校、级部、备课组及个人教学计划）与备课情况；三查假期作业检查落实情况等；四查课程表的规范和课程的设置；五查上学期教学质量分析情况。

谈：与分管学科的干部、学科教师交流新学期教研工作思路、学科教研活动有关安排以及抓教学、抓管理、提质量的措施，倾听学校对教研工作的要求与建议。

问卷：一是干部、教师问卷调查，二是在不同级部的学生中随机问卷调查。

反馈：视导组将就视导情况向学校领导做简要反馈。

四、视导情况汇总分析

对视导情况进行汇总、分析，对发现问题，提出改进措施和建议，形成视导报告。

五、其他

1.被视导学校要根据通知要求安排相关学科分管干部、教研组长、备课组长和无课的学科教师参加听评课、学科座谈等活动。

2.各单位按学科提报本学期教研组工作计划(含每周教研组活动的具体时间)，结合学校实际对学科教研员提出教研项目服务要求以及教研工作建议。

3.以上材料均须准备纸质材料和电子稿各一份，纸质稿材料装入档案袋，电子稿压缩打包后文件名为学校名。

未尽事宜，请与教育发展研究中心教研室初中部杜秀军联系。联系电话：86178653

区教育发展研究中心教学研究室

2014年8月28

第五篇：教研室视导记录

教研员视导评课记录

一、总体评价

1.生本课堂，领导重视，老师干劲足，热情高，精神风貌好。2.备课细致扎实，比较成熟的课堂模式。环节紧凑，小组配合好。

二、讲课的亮点

1.环节紧凑，课堂目标五维目标环节细致。2.Five daily

sentences，夯实基础。3.低起点低重心，时间把握好，读写记仿。4.以读代写，首尾句呼应，篇章结构好。

5.写作提高表达能力，微课助学，对语言点进行铺垫。6.妙笔生花，互批点评，更好的把知识运用于实践。

三、建议

1.词汇加油站，词不离句，句不离篇。2.知识串的意识。以读代写。作业延伸。3.课下作业，通过话题，链接小语篇

4.学校组织丰富多彩的活动，听年轻教师的课，跟踪年轻教师的成长。