开展“关爱员工、感恩企业”主题教育总结

第一篇：开展“关爱员工、感恩企业”主题教育总结

以人为本，关爱员工，是企业发展的必要条件。提升员工素质和忠诚度，提高管理水平，凝聚全员力量，促进公司各项工作顺利开展，使员工们做到用忠诚诠释责任，用责任创造业绩，以履行自己的职责和一流的业绩来实现对企业的忠诚，努力实现企业与员工的共同发展，开创共谋企业发展、共建和谐企业、共享改革成果、共创美好生活的良好局面，是我们的目标。在接到《关于开展“关爱员工、感恩企业”主题教育的通知》后，我六分公司大力开展“关爱员工、感恩企业”的主题活动，并制定了详细的教育学习计划，现将开展情况总结如下：

一、领导重视 我分公司党政领导高度重视此项“关爱员工、感恩企业”主题教育的开展，下发文件专门对活动的开展作了明确规定，各部室把开展“关爱员工、感恩企业”活动作为思想政治工作的一项重要内容，认真部署，精心安排。党员领导干部争做学习实践的表率，并将活动与 HSE 体系推进和“两全”活动相结合，与“创先争优”活动、职工职业生涯规划和加强学习型企业创建、加强基层文化假设相结合，以此有效地推动了公司的改革与发展步伐。

二、组织实施 为了确保“关爱员工、感恩企业”主题教育扎实开展，取得实效，我分公司成立了主题教育领导小组。

第二篇：小学开展感恩教育主题活动总结

为在广大学生中倡导“孝敬父母，学会感恩”的传统美德，提高学生思想道德修养，培养学生知恩、感恩、报恩父母的思想感情，丹江口市六里坪镇孙家湾小学于11月22日利用每周一次的班会课开展了“学会感恩，与爱同行”主题教育。

“因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才会有真挚的友情；因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳！……”这是六年级的同学在朗诵诗歌《学会感恩》。为进一步发扬中华民族感恩的优良传统，培养学生的感恩意识，激发学生的感恩之情，学校各班级在班主任的带领下，积极开展主题班会，对学生开展感恩教育。在主题班会上，老师们没有枯燥的说教，没有苦口婆心的劝说，而是通过开展找一找身边懂得感恩的人和事、演一演自己的感恩小故事、唱一唱感恩的歌等丰富多彩、喜闻乐见的活动，对学生进行潜移默化的教育。学生在活动中收获着、感动着、幸福着，渐渐明白了拥有一颗“感恩”之心，就能学会宽容，赢得友谊，拥有一颗“感恩”之心，就会拥有快乐，拥有幸福。

学校少先队大队部要求各中队在感恩节这天，回家为妈妈作以下三件事：

1、通过了解妈妈对我的爱，办一份感恩母亲的手抄报；

2、要求学生为妈妈制作一张卡片，写上感谢妈妈、祝福她们的话语，表达对父母养育自己过程中的感激之情；

3、在妈妈工作劳累了一天的时候为妈妈捶捶腿揉揉肩，为妈妈洗次脚，加深孩子和父母之间的感情。

“感恩”是个永恒的话题，学校凭借感恩节这一特殊的节日，为孩子们吹去一股“感恩”的暖风。师生们在活动中进一步认识了感恩教育，体会亲情和关爱，学会了珍惜，学会了宽容，学会了尊重，该活动的开展在学校、学生和家长之间搭建了一座有效的沟通桥梁。

第三篇：企业员工感恩教育标语

员工感恩教育标语

感恩：一种多赢哲学

感恩是一种多赢哲学，懂得感恩，会让你在帮助别人的同时也成就自己。在工作中，心怀感恩的员工，必定更能得到同事的信任和帮助，也更能获得领导的青睐，因为这些员工更容易相处，对工作更有热情，对企业更加忠诚！

作为企业的一员，无论职位如何，如果始终保持着一颗对工作、对企业、对上级、对同事的感恩的心，那么就会工作得更愉快，更有效率，他的收获也更多！

心怀感恩，远离抱怨

抱怨和牢骚是毫无意义的，只能证明一个人缺乏能力，无法将面对的问题满意地解决掉。在工作中，一味抱怨是非常消极的做法，是缺乏感恩的表现，懂得感恩的员工是永远不会抱怨的。经常抱怨者应该明白：与其做无谓的抱怨，不如怀着一颗感恩的心去实干。

当你每天都能怀感恩的心去工作时，必定会更加专注和投入，同事之间的相处与配合也会更好，工作自然会越做越出色，抱怨的习惯也会远离你而去。

心怀感恩，快乐工作

工作对你意味这什么？是一份维持生活的薪水，还是一份成就人生的事业？

我们有时感叹自己的工作平淡乏味，有时觉得自己的工作琐碎繁重„„其实，这一切只是源于自己的心态。如果能对企业和工作机会怀着感恩的心，愉快地投入工作，那么你很容易就会发现，平凡与精彩、烦恼与乐趣、腐朽与神奇的转换是如此简单！

心怀感恩，快乐工作，就是学会发掘自己蕴藏着的活力、热情和巨大创造力，在工作付出的过程中收获快乐与成就。感恩，忠诚的源泉

对企业而言，一个忠诚的员工的十分难得和受欢迎的。员工之所以会忠诚于企业，关键在于其对企业产生感恩之心：对企业提供的工作机会和发展空间感恩，对上司的赏识和重用感恩。员工对企业的忠诚，实际也就是对自己的忠诚：忠诚地为企业努力工作，最终员工本人和企业共同受益。

带有感恩之心的忠诚，才是真正的忠诚，是最经得住考验的忠诚。因此，做一个忠诚的员工，先从拥有一颗感恩的心开始！

文化墙www.wenhuaqiang.net 学会感恩，拒绝随意跳槽

“此处不留爷，自有留爷处。”在这样的选择职业的态度下，很多员工都随意地选择跳槽，而且跳槽的次数非常频繁，这很大程度上是缺乏感恩心和责任感的表现。

员工频繁跳槽，直接受损害的是企业，但从深层次来看，对员工本身的伤害更深——经常跳槽必然会导致员工总是在适应新工作、新环境，不但学习积累不到多少知识，也会令员工身心疲惫，不利于自身的职业发展。

任何工作都不可能尽善尽美，作为员工，如果能用感恩的心去面对工作，那么必定能从中收获乐趣与动力，不会草率随意地跳槽。

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心怀感恩，乐于奉献

感恩既是一种良好的心态，又是一种奉献精神。一名懂得感恩的员工，会思考怎样才能为企业创造更多的财富。当你以感恩图报的心情为企业做奉献时，你会工作得更愉快、更出色，最终会取得成功。

相反，一些员工总抱怨工作条件不好，老想着换个新的好工作，却从来没想过自己能为企业做什么。这样的员工，缺乏一颗感恩的心，自然谈不上努力奉献，相应地，工作和生活，对他们的回报也会非常有限。

业绩是对企业最好的感恩

员工是否优秀，关键要看他所创造的业绩。对于一名心怀感恩的员工，业绩就是其对企业感恩的最好方式。如果做不出业绩，不能推动企业进步，那么感恩对其而言便是一种空谈。

在职场中，只有不断努力提高自己的价值，提升自己的业绩，才能成为名副其实的优秀员工和感恩之人。相反，只有花架子而无真实本领的人，是无法赢得他人的尊重与赏识的。

感恩，员工进步的动力

工作中，懂得感恩的人知道企业的事就是自己的事，工作没做好，首先想到的是自己的责任，从自身找原因，然后才是外部原因。

一个感恩的员工，必定会对工作负责，积极地投入到工作当中，努力寻找方法，竭尽全力地提升业绩，在促进企业走向辉煌的同时也实现自我价值。可以说，感恩是一名员工员工走向优秀的重要动力，也是企业走向卓越的助推器。

文化墙www.wenhuaqiang.net 用感恩的心应对竞争

在自然界有这样一种现象：没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。造成这样两种不同结果的原因，在于是否具有危机感并保持竞争。在职场中也同样如此，一个员工能否适应激烈的竞争，能否从竞争中脱颖而出，是其能否成功的关键。

在企业的发展过程中，一定会面临各种各样的竞争。竞争可以给企业施加必要的压力，令企业上下保持清醒的头脑，激励大家奋进，促使企业不断壮大。因此对于竞争对手，我们不仅不应该憎恨、厌恶，而且应感谢、欢迎对手，用感恩的心去应对竞争。

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第四篇：中学开展感恩教育主题活动

中学开展“学会感恩，让生活充满爱” 主题教育方案

一、指导思想：

为了进一步贯彻和实施《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，我校决定深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育活动。通过感恩教育活动，提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识；倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感。

二、活动主题：学会感恩，让生活充满爱

三、活动目的：

创设各种教育情境，生成学生的感恩意识，激发学生感谢父母，感谢教师，感谢同学，感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。以活动为载体，让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生和谐发展的健康心态，进而塑造学生的健全人格。

四、活动过程：

（一）宣传发动阶段：～年2月——3月

（1）筹划和制订“学会感恩，让生活充满爱”主题教育实施方案。

（2）张德海副局长对全体教师进行《感恩教育 感恩生活》的专题讲座，积极营造和谐、真诚、可持续发展的校园氛围。

（3）利用升旗仪式，对全校师生进行“学会感恩，让生活充满爱”系列主题教育的宣传发动。

（二）活动阶段：～年3月——～年11月

三月份

《学会感恩 学会感激》

1、“雷锋精神与我们同行”的社会实践活动。

2、“小小贺卡寄深情”—“

三、八”妇女节活动。

3、“写一份感谢信”：写一封感谢信给自己最想感谢的人（如父母，老师，乡亲，朋友等等）。

四月份

《感恩之心你我同行》

1、感恩格言搜索大比拼。

2、感恩贺卡（小报）设计大赛。

3、感恩故事演讲大赛。

五月份

《感恩之心你我同行》

1、《感恩见行动》：寻找身边感人的事和人

2、《感恩之心》征文比赛。

3、举办学生演唱感恩歌曲比赛。

六月份

《学会感恩 与爱同行》

1、家校共庆“六一”暨感恩教育展示活动。

2、《学会感恩 与爱同行》主题班会展示。

3、开展评选“我心目中的班主任”活动。

七、八月份

《感谢父母养育我》

1、布置爱心家庭作业。

我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物

2、开展征文活动《我的父亲母亲》

3、《感恩在家庭》家长征文比赛

九月份

《感谢教师教育我》

1、征集感谢老师的格言。

2、开展《我爱我师》征文活动。

3、结合感恩教育开展庆教师节活动。

十月份

《感谢祖国培养我》

1、收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关资料。

2、寻找“我们身边发生的变化”，感谢国家给我们良好的学习环境、舒适的居住生活环境等等。

3、以“感谢祖国”为题，开展征文活动。

（三）总结表彰阶段：～年11——12月

举行研讨表彰活动，奖励活动中表现突出的学生、教师、家长，深化感恩教育活动。

第五篇：幼儿园感恩主题教育怎么开展

教师还应当将培养幼儿形成善良和正直的高尚品质的信念谨记在心，在幼儿的学习生活中，出现问题要积极联系感恩教育，形成一种潜移默化的教育力量。以下是小编精心收集整理的幼儿园感恩主题教育，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园感恩主题教育1

设计意图:

活动目标：

1、了解故事情节，理解故事含义。

2、知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。

3、初步培养感激之情、感恩之心。

活动准备：

1、课件：口渴的蚂蚁2、音乐：感恩的心3、心形彩色纸、勾线笔等。

活动过程：

一、欣赏课件，了解故事情节、理解故事含义。

1、分段欣赏，了解故事情节(欣赏第一段)今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁碰到了什么困难?那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?(让幼儿感受口渴)后来小蚂蚁有没有喝到水呢?(幼儿体验喝到水时的心情)提问：那一滴水是哪来的呢?(幼儿讨论)(欣赏第二段)提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢?你们有什么好办法来帮助小姑娘呢?

(欣赏第三段)提问：小姑娘有没有被吃掉呀?是谁想了什么办法救了小姑娘?小蚂蚁为什么要救小姑娘呢?为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己?(因为小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想办法帮助了小姑娘。可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。)

2、完整欣赏，进一步理解故事含义。

提问：你们喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?(故事中的小蚂蚁在得到小姑娘的帮助以后，他也能想办法主动去帮助小姑娘，他真是一只聪明、勇敢、善良、乐于助人、知道感恩的小蚂蚁，所以我们大家都喜欢他。)

二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。在我们生活中，你又被谁关心过，被谁帮助过呢?(幼儿讨论)在家里你被谁关心过、帮助过，他们是怎样关心帮助你的?在幼儿园，谁又来关心帮助我们小朋友呢?

(1)家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。

(2)幼儿园：老师教本领、阿姨铺床、叔叔做饭

(3)社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······

2、小结三、探讨交流感恩的方法原来在我们生活中有这么多人在关心帮助着我们，那我们应该怎样感谢他们呢?那你们就将感谢的方法画在这张卡片上，制成一张精美的感恩卡，送给你们想要感谢的人，好吗?

(1)集体交流(2)画出感谢的方法(3)总结，送卡片活动延伸：

制作感恩卡在日常活动、游戏活动中引导幼儿懂得感谢，学习主动关心、帮助别人。

附故事：口渴的蚂蚁有只蚂蚁口渴了，它到处找水喝，可就是找不着。突然，就在蚂蚁要渴死的时候，一大滴水落了下来。蚂蚁喝了水得救了。这滴水实际上是一个正在哭泣的年轻姑娘的泪水。蚂蚁抬起头，看见一个年轻姑娘坐在一大堆种子前。“你为什么这么伤心啊?”蚂蚁问道。“我是一个巨人的囚犯”，姑娘告诉蚂蚁，“这一大堆种子里夹杂有谷子、大麦、黑麦的种子，我必须把他们分开，捡成三堆，他才肯放我走。”“这需要你一个月的时间哪”蚂蚁看了看堆得像山一样的种子说道。“我知道”姑娘哭着说：“如果我明天还不能把它分完，巨人就会把我当作他的晚餐吃掉。”“不要哭”蚂蚁说，“我和我的朋友会帮助你的。”很快，成千上万只蚂蚁忙碌起来，将这些种子按类分成三堆。第二天早晨，巨人看到分派给姑娘的活干完了，就把她给放了。就这样，这个姑娘的一滴泪不但救了蚂蚁，还救了她自己的命。

幼儿园感恩主题教育2

活动目标

1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、参与节日游戏。

活动准备

幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

活动流程

一、感知感恩节(集中)

1、老师介绍感恩节的由来。

2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

3、各班表演节目——(1)中一班歌曲《丫丫》，(2)中二班摘果子舞

4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

二、表达感恩情

(1)保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

(2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

中一班：

第一组慰问感谢托班老师。

第二组慰问感谢小班老师。

第三组慰问感谢大班老师。

中二班：

第四组慰问感谢厨房老师

第五组慰问感谢办公室的各位老师

第六组慰问感谢钢琴老师

幼儿园感恩主题教育3

一、开始部分：

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1、有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问

提问：故事里面都有谁?

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。

五、家庭作业(请家长辅助)

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。

幼儿园感恩主题教育4

我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。

让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

教学目标：1、促进家庭和睦，完善人际关系。2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

活动准备：小动物头饰、音乐CD。

教学过程：

活动过程：

一、开始部分：

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。]

2、启发提问

提问：故事里面都有谁?

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

五、家庭作业(请家长辅助)

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。

幼儿园感恩主题教育5

活动意图：

又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了。这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处，加之新世纪东西方文化的互通加速。感恩节是一项愉快的庆祝活动，是一个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻。在那一天，就是单身一人也总是被邀请到别人的家里，同大家一起分享感恩的欢乐，这正是感恩节的意义所在。在幼儿园我们应该从小培养孩子感恩的精神，鼓励孩子发现身边的感动，培养孩子懂得感恩的精神，树立孩子感恩、回报、奉献的意识。让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

活动时间：

活动地点：中一班

活动过程：

1.感知感恩节，老师介绍感恩节的由来。

(1)感恩节(ThanksgivingDay)是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。

(2)感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个非常盛大的节日，在风俗习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍;活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑;举行化装、戏剧表演或体育比赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。这一餐的食物非常之丰富。在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。

(3)制作南瓜饼：为幼儿准备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。

2.集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。

师生共同欣赏手语歌曲《感恩的心》，老师交幼儿几个简单的关于爱和心的手语，根据视频共同模仿动作并表演歌曲。

3.跟随老师一起去表达感谢：将幼儿分成三组，有三位老师带领，每位老师带领以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导老师，后勤老师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢!

延伸活动：回家后给爸爸妈妈一个吻，对他们说：“谢谢你们养育了我”。让孩子帮助家长做一些力所能及的家务活，用实际行动来感恩。