第一篇：黑金小学法制教育演讲比赛总结
黑金小学法制教育演讲比赛总结
让孩子生活在法制教育的蓝天下学校是育人的基地，校园是缩小了的社会，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是当前教育和教育管理的规范之一，如何让我们的教育对象知法、懂法、守法，如何让孩子们生活在法制教育的蓝天下，让他们健康成长，迅速成材，也是当前教育工作的重要内容，特别是我们正处在法律日趋完善，人们的法制观念日渐增强的时势下，在学校中有计划、有步骤、有措施地开展法制教育已是势在必行、切不可忽视的了。本学期以来，我校有计划地开展了一系列的法制教育，法制演讲给学生们深刻的启示，教育意义深远。
在十月出我校开展了法制教育演讲比赛，3—6年参加，本班内选进行初赛选取2名优秀代表参加学校决赛，最后入围选手一共10名同学在会议室进行比赛场面激烈。有主持人主持，校领导8人和6名科任教师组成评审小组，现场打分，每班5名代表现场收听观看。比赛场面十分精彩，他们有的讲了学法，守法的重要性，有的谈了我们青少年应该从哪些小事做起，有的谈了未成年人保护法等，内容丰富，覆盖面广。教育意义深刻，选手们慷慨激昂，比赛赢得了现场热烈的掌声。经过激烈的较足最后六年一班的伦鸣远 王子源
六年二班的施佳鑫同学获得一等奖，其余同学荣获二等奖。校领导颁发奖状奖品。
通过演讲比赛在我校形成了一个氛围，学校对法制教育作了广泛的宣传，学生是国家的未来和希望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。
溪湖区黑金小学 二〇一五年十月
第二篇：黑金小学教育教学工作总结
落实课程改革
构建求知乐园
----黑金小学教学工作总结 根据溪湖区区教委教育教学工作安排，本学期我校教育教学工作坚持以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面实施新课程、实践新教材，形成自主探索、合作、交流、实践创造的好作风，落实我校“以德立校，育人为本”的办学思想，本学期我们根据学校工作计划，重点抓教师队伍建设，转变教师的教育教学观念，更新教育思想，强化了教学常观管理，提高了教育教学质量，加强了教改科研，深化分科教学的实施，在探索教师教学与学生学习方式的变革等方面都取得了一定成绩。主要表现在：
(一)、抓教学－－搞素质教育
1、以课堂教学为核心实施素质教育。
课堂教学是实施素质教育的主阵地，长期以来我校始终坚持以提高课堂教学效益为核心，抓好课堂教学，并运用新课程标准的理念，全面推进课程改革，要求全体教师不但在思想上走进新课程，更在教学实践中走进新课程。一抓课堂，看课堂教学中以学生为主体是否突出，师生角色的转变是否到位，教师的教学观念是否与时俱进；二抓课堂，看课堂教学中教学手段是否形象化、现代化；三抓课堂，看课堂教学中学生的素质是否得到了培养和提高。本学期我们着力抓好年轻教师过关课、青年教师评优课、骨干教师示范课、全体教师实践课。为此我们大力开展领导推门课活动，坚持每天上午教学口领导听课两节，评课中不唱赞歌，直指弊端，每为教师也能虚心接受，并且针对建议主动申请领导听课（关福君、王大鹏）。名师示范课更是一展黑金小学教学精华、年轻教师展示课获得了大家的啧啧称赞。
在课堂教学的不断探索中，我校李琰教师的电教课在全市进行了观摩，邵丽华的语文教学设计荣获市二等奖。年轻教师王大鹏教师主动申请市级数学设计大赛。
2、以规范管理为准则落实素质教育。
只有教学管理规范化才能确保素质教育的实施，才能确保减负精神的贯彻落实。我们构建了“作业评改、展评制度”将教师批改作业规范化，制定了我校“家访制度”，更有利于家庭、学校合作教育学生的各项行为习惯，培养学生的能力。制定了“教师岗位目标考核制度”，由教学王校长处进行教学常规不定时地随机抽查并及时反馈；为促进课堂教学的改革，我们成立了“课堂教学考核小组”，对全校教师进行课课考核，人人过关；我们还进行学生及学生家长的问卷调查，从素质教育的角度看我们的教师实施素质教学、执行减负精神的态度，定时召开年组“分析会”“座谈会”相互间交流合作，极大的促进了年组间的教育、教学。深化我们学校自身实施素质教学的力度。我们同时加强了对教学质量的监控，五年来我校教学成绩一直再溪湖区终端检测中名列前三。
3、以学生素质为目标深化素质教育。
我们多年坚持“现代教育”的探索研究，积极贯彻素质教育的“两全”方针。我校开展小学生多项素质竞赛中，学生各项成绩显示了我们学校在提高学生素质上有了很大的提升。我们特别重视教学质量跟踪，时时刻刻从年段的需要开展单元跟踪，月跟踪。经常开展随机调研，进行教学质量研讨。多年来语数学科双科合格率一直保持在98%以上；我们在体育教学上以普及和提高相结合，以面促点，我校在“溪湖区小学生足球比赛”中均获得了女子足球第一名，男子足球第三名的好成绩在“溪湖区小学生跳绳、踢毽比赛”中获得了踢毽第二名，跳绳第三名的好成绩。其它各学科各项竞赛也频频获奖。
（二）搞教改－－走教学新路
1、思于教改之前。
要求教育得到发展，要建设现代化学校，要培养新世纪人才，就要搞教改，这是我们一向来的追求。几年来，我校总是率先进入溪湖区学科教学第一批试点学校，我校是首批进行人教版教学实验校之一，是溪湖区首批进行全区三年级起开设英语教学的试点学校之一，又是溪湖区首批从四年级起试行分科教学试点学校之一。我校领导层一直对未来的课程充满了理想，我们认为理想的课程首先应该向每一个学生开放，适应他们不同的发展需求，其次理想的课程设置具有综合性，学生学习的自主选择性。为更好地实施素质教育，我们进行了“活动类课程和课外兴趣活动结合”的课程改革尝试，制定了实验计划，从三年级开始，合并了部分活动课程，开设了美术、写作、奥数、田径„„专项素质课程，供全体学生选修。学生打破了原有的班级建制，自由地选择参加专项素质课程的学习活动，参与学生100%。我们的专项素质培训班的成立及试验，使大部分活动课程的功能得到了充分的发挥，使学生的个性得到了充分的张扬。百人长卷画、百人手抄报制作、朗读比赛、习作比赛等都展现了黑金小学学生特有的知识素养。我们的尝试性的活动课程符合全国课程改革，我们的所思所想想在了教改之前。
2、想在教改之时。
新一轮的教育教学改革之风吹入了我校，首先想到的是要提高全体教师的认识，树立全新的教育观念。培训教师分三步：学校领导参加首轮新课改通识培训，接着我们派出教学骨干参加在市、区等地举办的新课程培训，最后是举办全校性的新课程改革教师培训活动，使全体教师对课程改革的具体目标有了明确的认识，对新课程标准加深了理解。其次，我们建立了一支课程改革的坚强的后授大军－－全体家长。我们利用家长会，校长利用广播从整体上介绍我校实施课改的规划，各位班主任详细的介绍各班落实课改的措施，教师在家访中更是详尽的解释，使全体家长了解、理解课程改革，了解、理解教学过程和教师的教法，支持我们的改革。我们的课程改革不但是全校性的而且是全社会性的。
3、走上教改之路。
本，学校已经进入新课程实验区，我们抓住了这一契机。有了几年前的教育教学改革的探索，有了明确的全新的教育教学观念，我们更加坚定了现代教育办学理念，制定了课程改革实施方案。在课程设置上，我们充分利用课程改革中课程管理的开放，将综合实践活动和班队活动结合起来开设，使综合实践活动的课程组织资源、社会资源和教学资源得到了充分的开发。同时，我们着重创建我们学校特色教学－－分科教学。我校分科教学通过两年的探索已经取得了一些成功的经验，倍受教育局领导的关注与指导，每次局领导到校检查时工作都详加询问。分科教学经验更是在校长培训班中交流。几年来的分科教学尝试其中的更深感受是：教学的专一指向性，提升了教师的业务专长，实现教师间的优势互补，学生获得了更充分、更优化的课堂教学资源，课堂教学效率有了很大提高，知识的含盖率加大，学生有了充分扩展空间，学生逐渐形成多种能力；年组教育的整体性，复习、巩固的沟通性，促使年组间的合作意识与日俱增，相互间的交流更加真诚，更加广泛，教师的心胸更加广阔，彻底打破唯班论，教师在浓厚交流、合作氛围中教育、教学有了更深层次的发展；学科教学的重视性，打破了语文、数学“独霸”小学课堂教学，英语教学，分科之后倍受重视，学生学习英语的兴趣极浓，成绩有了飞速的提高，英语教师不再喊苦，家长更是点头认可，社会影响极好；分科教学活跃的课堂，激发了学生浓郁的学习兴趣，课外有了更深的知识涉猎，预习得到实实在在的落实，自学能力明显提高，分科教学得到教师、学生、家长及社会的青眯，有了一定的影响，应该说我们在新一轮课程改革中已经迈出了坚实的第一步。(三)、练内功－－促队伍建设
1、抓教研，促全体教师整体素质。
我们以教研课题“以美养身教，以美立艺”为抓手，着力培养全体教师的教育、教学素养。以全新理念，将教师的教学能力上升为“教学艺术”，要求每位教师确立自己的教研课题，在实践中自觉提高自身的素养，努力掌握教学艺术。根据学校制定的各项规章制度，形成了备课、上课、说课、听课、评课等环环相扣评价机制。全体教师苦练内功，加强理论学习，勤于总结提高。一年来，我校教师在教育教学工作中的总结、论文发表获奖近30篇。圆满的完成了国家级《语文阅读教学创新教育实验的研究》、《小学数学教育实验的研究》
2、搭舞台，让青年教师迅速成长。
学校对青年教师的培养十分重视，从基本功入手，为新上岗的教师“拜师结对”，过教学关。让他们早过备课关、上课关，确立领导班子与年轻教师一对一结队，过教育关。让名师、骨干教师给年轻教师做教育教学经验报告、示范课，过课上驾驭关。一年来，我们为青年教师创造更多的机会，搭建“评优课”“联谊课”“市级研讨课”等形式的舞台，让他们的课堂教学水平得到迅速提高，并形成各自独特的教学风格。
3、构平台，使骨干教师越趋成熟。
在“建设现代化学校，培养新世纪人才”的办学目标指引下，学校启动“名师工程”，制定了《黑金小学学科教改带头人、教学能手评选条例》，对照条例，成熟一个评定一个，不讲时间不讲名额，随时“推出新人”，这给了中青年教师更多的希望和鼓励。我们为比较成熟的中青年骨干教师构建起展示平台，组织“教学能手展示活动”，使这些教学骨干越趋成熟，骨干队伍日趋壮大。
以上是学校的教学工作情况，虽然取得一些成绩，但是在今后的工作中，我们将继续发扬成绩，改正不足。相信在校领导班子的带头下，在全体教职工的共同努力下，有能力、有信心、有决心把黑金小学办成环境优美、人际关系融洽、教学质量优秀、人人奋发向上、与时俱进的现代化学校。
溪湖区黑金小学 2004年12月
落实课程改革
构建求知乐园
----黑金小学教学工作总结
溪湖区黑金小学 2004年12月
第三篇：黑金小学教学工作计划
教学工作计划月份教学安排要求备注9月
1、制定教学工作计划，每人上交一份教学工作计划
2、年段间互相听课
3、学校听推门课
4、教案、作业展示
5、年段上一节汇报课，黑金小学教学工作计划。科任组推选三名代表上汇报课
1、年段间互相听课
2、学校听推门课
3、月考
4、教案、作业展示
5、教学评优课
各组要充分发挥集体备课的实效性，把课堂教学落到实处，教学工作计划《黑金小学教学工作计划》。月考时间每月月初的第一个周五教案、作业要求同上全学科(35周岁以下）（上课后把教案设计上交到主任室）11月1、年段间互相听课
2、学校听推门课
3、月考
4、教案、作业展示
5、新教师上一节汇报课
时间每月月初的第一个周五月考28号年组长、各学科负责人批阅后。29号统一上交教案、作业新教师包括近期参加工作的教师及新担任班主任的教师12月1、复习
2、作业教案展评
学期末最后一次教案作业展评3、月考期末最后一次月考1月
1、期末考试、统计成绩
2、教学工作总结上交教学工作总结到教导处
第四篇：小学法制教育总结
我校把加强对少年儿童的法制教育、预防和减少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明建设、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，现就我校本学期的法制教育工作作如下小结：
一、强化领导、认识到位，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。
我校法制教育主要由德育处组织实施，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育，形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任；从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，动员社会各界参与，形成了较浓厚的氛围。
我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、德育处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育，预防学生违法犯罪的重要保障。
二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习了《九年义务教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、等法律法
生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。
同时，利用国旗下讲话、黑板报、等阵地对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的，通过组织学生观看法制电视节目，阅读法律书籍，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育、学生日常行为规范教育相结合；普法教育与依法执教相结合；课堂教育与课外教育相结合；形成了我校的法制教育特色。
通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。
王庄小学
第五篇：小学法制教育总结
大营小学法制教育总结
本，我校把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。经过一年的努力，我校在预防学生违法犯罪工作中，结合五五普法工作，全面贯彻了关法制教育的各类文件，法制教育取得了一定成效。现就我校一年来的法制教育工作作如下总结：
一、强化领导、建立健全科学的领导体制和办事机构，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。
我校法制教育主要由党支部牵头德育处组织实施，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育，形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任；从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，动员社会各界参与，形成了较浓厚的氛围。聘请边城镇派出所所长谭国祥担任法制副校长、江苏省第一少年年管教所杨俊科长担任法制辅导员，举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、德育处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育，预防学生违法犯罪的重要保障。
二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。
以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习了《九年义务教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规。做到了教学有计划、有教材、有教师、有教案，课时有保障，并理论联系实际。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，增强学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，利用校园广播、电视、黑板报、橱窗等阵地对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的，通过组织学生观看法制电视节目，阅读法律书籍，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。
我校在教育方法上注重传授律知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育、学生日常行为规范教育相结合；普法教育与依法执教相结合；课堂教育与课外教育相结合；形成了我校的法制教育特色。
三、结合学生特点，组织学生开展各种活动，做到内容丰富，并坚持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效。
紧密结合学生特点，紧扣时代主题是我校法制教育取得成功的关键。掌握学生的生理和心理特点是开展好法律教育的前提，只有这样，才能做到有的放矢。现阶段学生的生理、心理成熟早，自控能力较差，存在“世界唯我独尊”的不良心理。针对这些特点，我校法制教育有针对性地开展了一些活动，结合学生特点，根据讲解的法律条文结合学生身边典型案例进行讲解，深入浅出、浅显易懂，学生容易接受。
举办普法“黑板报、手抄报”比赛活动。中高年级学生积极参与黑板报、手抄报的内容挑选、排版、美工等工作。让学生自主动手，培养了学生创造能力，同时也受到法制教育。并且学校还组织学生评奖，在校宣传栏中展示了手抄报获奖作品，进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。
通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。另外配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。比如通过升旗仪式，开展国旗法教育，提高学生爱护国旗的意识。再如，召开了主题为“创造良好的家庭教育环境，加强对子女的思想道德教育和法制教育”的学生家长会，以案讲法，以事论理，提高家长法制教育意识。
积极和家长配合形成合力，学校每年都发放告学生家长书，告诫学生家长黄赌毒博的违法性，黄赌毒的危害性，劝戒学生家长远离黄赌毒博。并作好假期学生的法制教育、安全教育和远离黄赌毒、封建迷信的教育。通过这些活动，让家长在告家长书签名，有的家长还在回执单上向学校提出了很好的建议。
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