新课标学习体会《聆听讲座 收获颇丰

第一篇：新课标学习体会《聆听讲座 收获颇丰

心得体会

聆听讲座 收获颇丰

为加强我市小学教师培养，尽快打造一支具有学科引领作用的优秀教师队伍，2月16日，由运城市教育局邀请，市教育发展交流中心主办，市教育局教研室协办的上海名师来运讲座交流活动。来自全市各小学的2400余名优秀教师聆听讲座。当天下午1点半到4点半，数学研究专家、上海市特级教师、静安区教育学院副院长曹培英作了为《跨越断层走出误区课程标准若干核心词的实践》的数学专题讲座。他分析了数学教学理论与实践出现脱节、断层的原因，提出了教学结果与教学过程并重的观点，并就数学的运算能力、应用意识、核心词的演变、数感以及符号意识进行了认真的剖析。

讲座结束后，教师们感觉收获颇丰，并希望像这样的活动今后要坚持搞下去，通过交流不断提高自身素质，为运城教育事业再创辉煌。

这天，我有幸聆听了曹培英教授的讲座，收获也很大，下面谈一下我的个人体会：

首先，学生学习方式的改革，我们教师教学方法上的改革。在课堂中，教师要从生活实际中创设数学情境，让学生体会数学与生活密切联系。就要通过从直观到抽象的过程，经历观察—发现-探究-总结的教学方法，让学生自主，自由的探索研究数学知识。我们老师只是学生的引导者和伙伴，要改变以往传统的教学，重知识、轻能力；重结果、轻过程，忽视学生思维水平的发展，制约学生多方面的发展的缺点。

其次，听取了曹培英专家提出“跨越断层，走出误区”的概念。提到新课标修改后最大的变化是：双基变四基。“四基”指基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。并把“四基”与数学素养的培养进行整合：掌握数学基础知识，训练数学基本技能，领悟数学基本思想，积累数学基本活动经验。曹培英专家向我们提出了10个核心概念，它们是：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。有针对性地提出建议与措施，真正地体现培训为“教学所需”为“教师所用”为“教育服务”的精神。在对“数感”的解读中，曹教授指出：纵观我们的数学教学，数感培养从来存在，提出来是为了让我们在工作中，做到从自发走向自觉。在以往的教学策略中，我们在数概念教学、计算教学、解决实际问题等相关教学中都能做到很好地培养孩子的数感。也就是说：数感首先是数出来的；并且，读数可以读出数感，写数可以写出数感，数感还应该是算出来的、估出来的、用出来的。曹教授尤其指出：作为教师，我们自己首先要务必理清数感与量感的联系与区别。虽然数总以特殊的量为载体，但是，一定要排除量的负面干扰，关注最直接的数感的培养。这一点，让我感受深刻。在对“符号意识”的解读中，曹教授要求我们：首先应该让孩子亲近符号、理解接受符号。曹教授对于“＋”、“－”、“×”、“÷”四种运算符号的形象性教学建议，对于“=”、“＞”、“＜”、“≈”、“≠”等关系符号的联系性教学建议，都令我们很自觉地进行反思。教学时，我应怎样把数学的科学性，符号的“象形性、简缩性、约定性”，和教学的生动性、有效性，三者之间有机地结合起来呢？我想：时代在前进，教材在更新，学生在成长，唯一不变的，是我们教师要有一颗不断探索的心，我们要不断去探索，我们可以用怎样的形式和方式，让我们的孩子快乐地学习数学、爱上数学、会用数学，进而用数学去收获成长，用成长去幸福他们的人生。

总之，通过听讲座，不仅使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，而且我感受到新课程洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念，使我越来越感受教育课程的改革，既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受到学习数学的快乐。

市教育局党组成员、调研员范创业对本次交流活动进行了总结，他还指出下一步，市教育发展交流中心将继续通过“请进来 走出去”的方式，邀请更多专家来我市进行教学交流，提高全市教师队伍的整体素质。我更要从千里之行始于足下做起，制定好新的教学计划，不断的完善自我，及时充电，来实现自己的梦。

第二篇：聆听专家讲座

聆听专家讲座》有感

实验小学

武娜

为促进教师专业化成长，磴口县教育局 7月4日下午举行中小学教师暑期培训，让教师能够与教育专家零距离接触，让老师们能够耳濡目染领略大家风范，推动磴口教师的快速成长。

7月4日-7月9日下午，教学专家刘永胜、程红兵、刘京海等来我县做了专题讲座，从专家身上使我感受到了教育和教学的前景，使我领略了教育的真谛。让我的心久久不能平静的是刘永胜和程红兵两位专家的讲座。

刘校长说：我们选择了教师这个特殊的职业，一生就要不断奋斗，奋斗的人生要有三个努力的方向：1，敬业的奉献精神 2，业精的教学技能 3，要规划人生。人的成功不在于当模范，不在于受表扬，有愉悦的体验就是成功的人生。不管大事小事，只要是你想做的事，用心、用脑子做了，并且做成了，你高兴了，那你就成功了。人生有许许多多的成功在等着你，每天都会有成功。因为太阳每天都是新的。

曾有人套用拿破仑的名言，认为不想当教学能手的教师不是好教师。从鼓励青年教师努力奋斗、勤奋进取的角度讲，其用意是可以理解的，但是这样的目标未免有些狭隘。我觉得，应该使老师认识到不仅仅成为教学能手、骨干才是成功，不仅仅得到校长的表扬和肯定才是成功；其实，认真上好一节课，课题研究有成果，有自己的一套教育教学经验，热爱孩子，努力工作，班级管理平稳，教学工作扎实，学困生有点滴的进步等等都是人生的成功。刘永胜校长还特别强调教师要有健康，快乐的人生。每天坚持锻炼1小时，比如晒太阳，呼吸新鲜空气，走路等，就是自己要有自己的锻炼习惯。如何快乐呢？我们要最大限度的宽容学生；要有一个阳光心态；要学会放弃，舍得舍得，舍才能得；要记住“我没有什么了不起的”这句话；正确对待他人，永远记住别人的好处；在背后说别人的不好，等于把不好的心态留给了自己。欧洲有一副漫画，手指别人时，同时有3个手指指向的是自己，也就是把3个不好留给自己。人们把教师比作春蚕，比作蜡烛，这让我们感到多没前途，多没希望；如果从奉献角度看还行。新课程改革对教师的另一称号是“不断充电的长明灯”，带着这样的心态走进课堂，你一定非常快乐。有效利用一切可利用的资源，全身心地沉浸进去，达到忘我的境界，就会发现：潜心育人，校校可成净土；忘我科研，时时能在天堂。

教师的人生是快乐的人生，快乐的人生就是幸福的人生。幸福是人心舒畅的境遇和生活，幸福是上帝赐予每个人超于无限的感受，并引导教师学会创造快乐，借此改变心态，改变自我，教师要经常自己寻找快乐。这样我们的日子才会过得更轻松。只有教师自己快乐了，教师才能在三尺讲台上把欢乐撒遍教室。

听完讲座，我对自己进行了严格的剖析。我的人生目标是什么？我该怎样去发展，又该如何去努力？马上行动制定我的目标。只要我制订了奋斗的目标，只要我努力去实践了，不管成功与否，我就不会有遗憾与悔。

程红兵专家从国家课程标准的要求、专家的要求、教师与学生的视角等，分别阐述教学五环节中的“备课、上课、作业练习、反馈辅导及测试评价”。

在备课方面，他引用专家评论，指出老师的备课应该“脑中有纲”、“胸中有本”、“目中有人”、“心中有数”。他从宏观和微观两个方面对教师准备教学的内容目标、教学方式方法等进行了详细的说明和阐述，也通过具体实例分析了老师们备课过程中容易出现的问题，给出了许多可行性的改进意见。他要求教师要知道宏观上备课的组织策略，如课程内容的深度、广度、长度；知道在微观上备课时，教学的目标与教师到底教什么；以及教师上课讲解的三种境界；介绍说教师备课就是备各种不可预知的可能性。引用魏巍的《我的老师》中的描述，程院长让大家感悟到好教师就是“在课堂上显得比平时更漂亮的人”；借用黑格尔的神学老师对其的评语，程老师让大家体会到好的评语应是针对学生个体、写入孩子内心、充满激励感染；通过对美国课堂中师生之间互动的介绍，程老师让老师们领略了引导争辩的课堂、充满疑问的课堂、走向生活的课堂、唤醒智慧的课堂„„教师的备课永无无止境，一如所苏霍姆林斯基所言，我的每一节课都是准备了一辈子。

上课方面，程院长主要从“基本目标的明确”、“课堂评价”、“实施取向”、“多元模式”及要关注的几个环节入手，首先介绍了叶澜老师关于好课的 “五个实”的标准（扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课）；为老师们分析如何上好一堂成功的好课。程红兵院长把认知主义、行为主义、建构主义支撑下的教学策略和方法综合运用的课堂中去。以及他自己对课堂评价的看法与学生认为的好课标准（有掌声、笑声与辩论声）；并对课堂教学引入及多元模式的课堂以案例形式介绍。

最后程红兵院长，就测后评价的意义、评价方式与评价举例加以讲述。他认为，评价课堂看两方面，一方面教学目标达成度、学生参与度、学生幸福度，另一方面要实现知识与技能结构化、过程与方法的体系化、情感态度价值观的理性化。他强调，我们测后评价不仅要通过评价促进学生发展，更要使之促进教师的发展。

他对教师的要求提出了如下两点;

一、教师的专业知识要有四点：一是背景性知识，即学科之外的知识；本体性知识，即本学科的知识。学科知识要过关；条件性知识，即要了解学生的心理、把握教育规律和方法；实践性知识，即教育经验。

二、教师的特殊技能：要有课程资源的开发与整合的能力。开发：建平中学语文课程的开发-----诸子百家，普开策新闻，文化散文，每月一书。根据程院长的报告，在今后的教学中我要做到以下下几点：

第一，加强学习，更新观念，提高教育水平

利用学校倡导教师读书之余，广泛阅读，一是多读教育教学期刊，随时了解教改信息，教改动态。二是有系统地读些教育专著，比如在教改方面卓有成就的中青年教育精英的著作，如魏书生、于漪、等人，从他们的教育思想与教学实践中受到启发。

第二，努力钻研，跟上教改步伐。新课改，新教材，再不能沿用老框框，要研究要适应，不仅要研究教材，更要研究学生，要勇于接受挑战。课堂中要达成三高：教学目标达成高、学生参与性高、学生的快乐度高。只有我们的思想开放了，学生的思维才能开放。过去我认为教学书是学生的世界，今后我要以世界是学生的教科书的认识去引领学生。指导学生成为学习的主人，这些新问题，新事物，都需要我们不断钻研，勤奋努力，把这些当作常规工作去做。

第三篇：聆听讲座感想

2016“国培计划”信息技术应用能力

提升工程培训心得

[文]张丽群

1．通过聆听陈莎老师“微课及实用制作”使我充认识到制作微课的方法其实是很接地气，并不是高不可及，微课的核心是微视频，同时可包含与该视频内容相关的微教案、微课件、微习题、微反思等内容。它有别于传统单一的教学类型，运用这一类型，能做到与课堂教学相辅相成。

2．通过聆听专家袁超伟对“互联网+在教育的智慧运用”的讲解，明白网络学习资源的应用对现在课堂教学的高效作用，才真正的意识到自己在专业知识方面还是非常的欠缺，需要不断提高。

3．谢文斌老师提出“让智能手机进课堂” 是信息技术与教学融合的新思维。如今智能手机已经成为当今几乎所有成年人须臾不离的随身之物，其带来的迅捷与实用价值几乎难以被拒绝。越来越强大的功能，越来越低廉的价格，越来越普及的网络连接，越来越丰富的优质学习资源，我们的教师将不得不与这个横空插足的“第三者”在课堂上和平共处。查资料、做练习、看视频、搞统计、师生家长间交流信息、授课时便携式掌上电脑等，让手机进课堂，正确引导学生合理使用，将是课堂教学的得力助手。

当今以计算和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作这一层面上。面对时代的进步，技术的发展，我们的学习和提高已迫在眉睫。正如马云所说“这是一个摧毁你，却与你无关的时代；这是一个跨界打劫你，你却无力反击的时代；这是一个你醒来太慢，干脆就不用醒来的时代；这是一个不是对手比你强，而是一个你根本连对手都不知道的时代。加强学习，对于我们来说己是刻不容缓。

总之，通过这次培训学习，我受益匪浅，其感触非一一能言尽。这将在我今后的工作中有着非常重要的作用，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的知识更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的合格新型教师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。

第四篇：聆听●实践●收获

聆听●实践●收获

界首市西城中心学校 于姣

参与这次2011臵换研修国家级培训，来到淮北，走近名家的身边，聆听名家的点拨，在实践中成长，收获着各种幸福，是何等的幸运。

聆听专家讲座——心灵受益匪浅

高林生老师幽默博学，《阅读课上理想的老师》让我知道了阅读课上理想的老师应该具有的素养，《小学习作四题》解决了作文教学中的种种困惑;张德华老师亲切认真，《阅读教学的有效评价》告诉我评课的方法及实施，《追求扎实有效的教学》用一个个生动的课例，分析课堂教学的问题和对策，贴近我们基层老师的教学；陈金龙老师睿智机智，张文花老师童真童趣，用他们成长中的故事激励我们，只要付出辛勤的汗水，就会迎来收获的喜悦；王荣生教授高屋建瓴，《阅读教学的路径》给我们指明了小语教学前进的道路与方向;吴忠豪教授的《国际视野下的小学语文改革》为我们打开一扇世界之窗，让我们看到了窗外异国小语教学的风情，比较之中鉴别，视野开阔了许多；管建刚老师随性洒脱，《我的作文改革之路》颠覆了传统作文教学中的假大空，让孩子率性而作，说出童言，写出童真，我们也从中品出了童趣，他妙招迭出不穷，带着孩子办报纸，有声有色……这一位位专家，个性鲜明，无不给我们留下深刻的印象，但他们有着共同点，就是对语文教学的热爱，带着这深深的爱，带着自己最新的教学理念，带着真诚的笑容，来到我们身边，和我们交流探讨，深入浅出的将教

学理念传递给我们，让我们的心灵受益匪浅。

我常常在反思我的教育教学，特别是作为基层的教育者，平时的教学也是摸着石头过河，常常在教学中遇到的困惑都是放过的较多，找到答案的较少。本次国培学习如一场及时雨，滋润了我那块常年干涸的教学土地，让我有了许多顿悟。我们不学习，何以教导我们的学子们？不学习，何以在教学中驾轻就熟？语文教学需要智慧的老师，怎样才能让学生在语文课上有成就感，怎么样让学生在每一堂语文课上有所收获，而不是枯燥乏味，这实在是我们在教学前线的老师们深思的问题。在聆听教育专家们的精辟见解后，我感到必须把专家们的理论拿来并内化，内化成自己能掌控的技艺。教什么，怎么教，怎么学，是每一堂课都必须要思考的问题。

同课异构——实践的课堂精彩纷呈

在淮师大文学院任教授和张德华老师的精心安排下，我们国培班的几个学员老师和淮北的几位名师同上一节课，活泼生动的低年级拼音识字教学《ao ou iu》《小柳树和小枣树》，扎实灵动的中年级阅读教学《鱼游到了纸上》《孔子拜师》，令人惊叹感动的口语交际教学《我们的小制作》《父母的爱》，这一堂堂精彩纷呈各具特色的课，无不凝聚着老师智慧的结晶，无不包含着老师深刻的思考，无不体现着老师对语文教学爱的执着！

影子学员研修——收获如影随行

10月26日到11月26日这一个月里，我们国培学员到淮北的四所影子学校（淮北一实小、二实小、三实小和黎苑小学）去进行研

修活动。在研修活动中，我们跟随指导老师，如影随行，听老师上课，和老师一起备课，研究教学设计，上课，从指导老师身上我们看到了他们对工作的认真负责，对教学的精益求精，对孩子的关怀备至，对学员的耐心细致。

在影子学校研修阶段，每一周都有一个专题教学任务分配到各个学校，黎苑小学的低年级识字写字教学，二实小的中年级阅读和作文教学，一实小的高年级阅读教学，三实小的口语交际教学，其中要求每组推选出一名学员和指导老师分别上专题的教学研讨课，每名学员准备专题论文和发言稿在研讨时交流。

我是一实小的一名影子学员，我们承担的专题是高年级阅读教学。我们推选出宿州的一位优秀的老师李骝老师上展示课《圆明园的毁灭》，课题确定后，我们开始了艰难的磨课旅程。指导老师和我们一起分析了课文内容，剖解了文本秘妙，接着李骝老师设计教学程序，我们共同探讨，就不足之处再次提出修改意见，我们组的影子学员在宾馆房间里一遍遍读文感悟，一次次细节推敲，一回回争论探讨，在学校里一遍遍试教，都在为打磨出一节精品课献计献策，把之前的理论学习运用到教学实践中来。最终李老师的课在展示时赢得了大家的肯定，我们影子学员和指导老师都相视会心地笑了，影子研修阶段，我们在理论和实践的结合中寻找小语教学之美，品味小语教学之醇，我们收获着感动，收获着喜悦，收获着友谊，收获着专业成长的串串甜美之果！

国培学习，是一首唱不尽的歌，国培学习是一支进行曲，虽然

有曲终之时，但是她的旋律将时时响在耳边，激励着我继续在教学的道路上扬鞭前进，不断成长。

第五篇：大学生创业做“爱情证书”,收获颇丰

空白“荣誉证书”变身 许靖虹向记者述说了制作“爱情证书”的全过程: 先去文具批发市场买了一些封面和内页都没字的证书, 然后找到一家制作名 片和宣传单的印刷烫金店, 让师傅在红色封面和内页都烫上“爱情证书”四个金 色大字.接着,她到街边的雕刻店刻了一枚“天长地久爱情协会”的印章,再去 打字店输入顾客提供的情话.这样一改装,“爱情证书”就真有点像模像样了.许靖虹还用一些漂亮的情侣卡通贴图,将证书内页装点得十分温馨浪漫,而顾客 只需填上姓名和时间即可.八平米小店即可起步 刚创业时,许靖虹得知一个大学女同学开了一间情侣饰品店,但生意不是很 好,于是她提出合作,那个女同学立即答应了.那间情侣饰品店只有 8平方米, 月租 1200 元,两人合租后,许靖虹在店内摆了张桌子,配上电脑和打印机就开 始“营业”了.没想到,许靖虹的小生意很快就做起来了,平均每天能卖出 20 多本“爱情证 书”,每本销售价格在 5 至 20 元不等,每本纯利润在 2 至 8 元之间,这样她一 个月可以赚 3000 元左右,除去 600 元店租以及其他杂费,她至少有 2000 元的纯 利润!起初月收入近五千元 为了迎战几大情侣消费的旺季,许靖虹费尽了心思.首先,她直接找了一 家印刷烫金小厂,专门订制了一批 4K,8K 和 12K 等不同规格和款式的“爱情证 书”,不仅封面上印有“爱情证书”四个字,而且内页也印上了“天长地久爱情 协会”的印章和“-年-月-日”等字样.这样一来,她的“爱情证书”不仅样式 精美了,而且制作成本也减少了许多,利润空间自然增大了.然后,她和一些繁 华地段的鲜花店,情侣店,文具店,饰品店和纸艺店等采取联合营销的方式,让 他们代销自己精心制作的“爱情证书”.结果,第一季度,许靖虹每个月都有将近5000 元的收入!积累了一定的资金和经验后,许靖虹决定自己再单独开一家店铺.五一节前 夕,她在继续与同学合伙经营的基础上,又单独新开了一间“最 Q 最炫情侣礼品 店”.为了突出自己的特色,她在店门口打出广告招牌:“最新时尚——本店为 天下有情人颁发'爱情证书'!”许靖虹在新开的店里主要经营为顾客制作“爱 情证书”的业务,同时也兼卖一些其他的情侣小礼品.设计上注重个性化 在男友的建议下,许靖虹开始想办法将“爱情证书”做得更加美观,独特.一次,她在淘宝网上看到有人在卖一种名叫“深深相印”的纪念手印泥.于是她

立即联系该卖家,进了一批手印泥.让情侣顾客在“爱情证书”上留下各自的手 印,由于印泥有粉红,粉蓝和橙色等多种颜色,顾客留下手印迹后既可使“爱情 证书”变得鲜艳独特,又更能增进情侣们心理上的亲密感,因此十分受欢迎.渐渐地,许靖虹在“爱情证书”的设计上越来越个性化.有许多

爱酷的小情 侣不喜欢那种“荣誉证书”式的红色本子,觉得太死板,千篇一律,许靖虹便根 据他们的要求制作了各类卡通贺卡式的彩色封面,内页的文字也风格不一,或直 白或含蓄, 署名可用原名, 昵称或绰号.还有的情侣觉得证书内页的内容太少了, 许靖虹就又推出了一种小画册式的“豪华版爱情证书”,里面有多张内页,不仅 有文字和手印,还可以配情侣照片和卡通贴图等.与婚恋机构合作 接下来,她与情侣俱乐部合作,对外宣布了“天长地久爱情协会”的成立, 并免费吸收了数百名会员,经常举办一些派对活动.在经过两个多月的调查和合作谈判后,她先后与 30 多家情侣娱乐场所,单 身俱乐部,交友中心和酒吧这样的“情侣行业单位”建立了长期密切的合作关 系.后来,她与一家婚恋交友公司就举行了一场声势浩大的“同城相会”活动;又与一家单身俱乐部共同策划了多次“同楼觅爱”的新潮交友活动.而每次活动 都必然有单身男女配对成功, 在他们确定开始恋爱的时候就颁发一本精美的“爱 情证书”.(责任编辑:admin)摘自 浙江创业网 www.xiexiebang.com