临沂市初中地理升学考试试卷(教师用)

第一篇：临沂市初中地理升学考试试卷(教师用)

绝密☆启用并使用完毕前 试卷类型A 2015年临沂市初中学生学业考试

地 理 试 题

注意事项：

1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页。考试时间60分钟。共100分。

2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。

3.答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。

4.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。

5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ｉ卷(选择题 共50分)

一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共50分)（2015•临沂）2014年10月8日晚，亚洲和美洲地区出现月全食现象：即月球进入地球的影子，没有太阳光直射．读图，完成1﹣2题．

1．（2分）月食现象可以作为以下哪个地理现象的证据（）

A． 地球的大小 B． 地球的形状

C． 地球的公转方向 D． 地球的自转方向 考点： 地球形状的认识过程及球形证据．

分析： 能证明地球形状是球体的例子很多，如离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失、站得高，才能看得远、麦哲伦环球航行、月食、人造卫星拍摄的地球照片． 解答： 解：月食现象能够说明地球的形状是一个球体． 故选：B．

点评： 本题考查地球是球体的实例，牢记即可．

2．（2分）本次月食发生时，地球运行在图乙中所示的（）

A． ①段 B． ②段 C． ③段 D． ④段 考点： 昼夜长短变化和四季形成的基本原理．

分析： 地球围绕太阳公转时，地轴与地球公转轨道的平面约成66.5°的固定夹角．这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化．除了赤道，地球其他地方一年中都有昼夜长短的变化．在南北极圈以内，甚至会出现“极昼”和“极夜”现象． 地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季．在中纬度地区，四季更替表现明显．

解答： 解：本次月食发生时（2014年10月8日晚）位于秋分日（日期是9月23日前后）与冬至日（日期是12月22日前后），地球运行在图乙中所示的③段． 故选：C．

点评： 本题考查了地球公转示意图的判读，属基础题．

（2015•临沂）2015年4月25日14时，位于喜马拉雅山区的尼泊尔（28.2°N，84.7°E）发生8.1级地震，强震使交通受阻，珠峰登山队员出现死亡，并被迫撤离．结合图片，完成3﹣4题．

3．（2分）关于此次地震，下列说法正确的是（）

A． 地震发生在亚欧板块内部

B． 地震发生在印度洋板块与亚欧板块交界处

C． 地震发生在印度洋板块内部

D． 地震发生在印度洋板块与非洲板块交界处 考点： 火山、地震分布与板块运动的关系．

分析： 地质学家经过长期研究，提出了板块构造学说．板块构造学说认为，地球岩石圈是由板块拼合而成的．全球主要有六大板块，其中太平洋板块几乎全部是海洋，其余板块既包括大陆，又包括海洋．海洋与陆地的相对位置是不断变化的．

解答： 解：一般来说，板块的内部比较稳定，板块与板块交界的地带，有的张裂拉伸，有的碰撞挤压，地壳比较活跃．尼泊尔位于亚欧板块与印度洋板块的交界处，地壳不稳定，容易发生火山地震． 故选：B．

点评： 观察六大板块示意图，明确板块运动的方向是解题的关键．

4．（2分）地震能诱发许多次生灾害，本次地震诱发的次生灾害主要有（）①雪崩 ②滑坡 ③暴雨 ④台风．

A． ①② B． ③④ C． ①③ D． ②④ 考点： 各类地形对经济和生活的主要影响．

分析： 地震次生灾害是指：由于强烈地震使山体崩塌，形成滑坡，泥石流；水坝河堤决口造成水灾；震后流行瘟疫；易燃易爆物的引燃造成火灾、爆炸或由于管道破坏造成毒气泄漏以及细菌和放射性物质扩散对人畜生命威胁等等． 由于地震诱发的山体崩塌，滑坡，泥石流等地质灾害属于次生地质灾害．

解答： 解：次生地质灾害是指由自然灾害引发的地质灾害，如地震引起的滑坡，崩塌，泥石流等，尼泊尔4月处于旱季，不会发生暴雨、台风灾害． 故选：A．

点评： 本题考查对地震次生地质灾害的理解，为基础题．

（2015•临沂）2015年5月8日至10日，国家主席习近平出访俄罗斯，并于当地时间9日上午10时出席观看了在莫斯科举行的纪念卫国战争胜利70周年庆典阅兵式．结合如图，完成5﹣7题．

5．（2分）有关俄罗斯地理环境的描述正确的是（）

A． 地形以高原为主

B． 是一个地跨亚欧两大洲的国家

C． 地势东高西低，北高南低

D． 主要位于北寒带

考点： 俄罗斯的领土跨越欧亚两洲．

分析： 俄罗斯领土1707万平方千米，是世界上面积最大的国家，俄罗斯地跨亚欧两大洲，其工业和城市主要分布在欧洲部分．

解答： 解：俄罗斯地形以高原和平原为主，故A错误； 俄罗斯地跨亚欧两大洲，属于欧洲国家，故B正确； 俄罗斯地势特点是东高西低，南高北低，故C错误； 俄罗斯主要位于北温带，故D错误． 故选：B．

点评： 本题考查俄罗斯的地形、位置等，熟记课本知识点解答即可．

6．（2分）俄罗斯资源丰富，重工业发达．本着因地因地制宜发展经济的原则，图中新西伯利亚工业区发展的主要工业部门有（）

A． 煤炭、钢铁 B． 服装、电力

C． 电子信息、玩具 D． 新能源、新材料 考点： 俄罗斯主要工业区和工业部分及其分布．

分析： 俄罗斯是重要的工业大国，能源、钢铁、机械、化学、航空航天等部门地位突出．俄罗斯的工业主要分布在欧洲部分，莫斯科工业区是俄罗斯最大的综合性工业基地，圣彼得堡是重要的重工业中心．在乌拉尔一带，建有以钢铁工业和机械工业为主的乌拉尔工业区．在西伯利亚地区，则以石油、机械、森林工业和军事工业为主．主要燃料基地有西西伯利亚（秋明）油田、伏尔加﹣乌拉尔油气田、库兹巴斯煤田．

解答： 解：俄罗斯工业基础雄厚，部门齐全，能源、冶金、机械、化工、航空航天、核工业等部门占据突出地位．其中，新西伯利亚工业区发展的主要工业部门有：煤炭、石油、天然气、钢铁、电力等．根据题意． 故选：A．

点评： 本题考查了俄罗斯的工业分布情况，属基础题．

7．（2分）5月9日，莫斯科和临沂天气状况的叙述正确的是（）

A． 莫斯科晴转多云 B． 莫斯科多云转阴

C． 临沂多云转阴 D． 临沂晴转多云 考点： 卫星云图与天气预报．

分析： 根据常用的天气符号作出判断即可．

解答： 解：由图可知，莫斯科的天气状况晴，临沂的天气状况是多云转阴． 故选：C． 点评： 本题考查了常用的天气符号与天气图，此题比较简单，只要牢记这些符号就会迎刃而解．

（2015•临沂）读“美国本土农业带分布图”，完成8﹣9题．

8．（2分）甲农业带形成和发展的主要因素有（）

①地势低平，土壤肥沃，气温较高 ②气候冷湿，适宜牧草生长 ③城市和人口密集 ④多高原山地，降水稀少．

A． ①② B． ③④ C． ①④ D． ②③ 考点： 美国主要农产品和农业带的分布．

分析： 美国的农业非常发达，机械化程度很高，农业实现了地区生产专门化．

解答： 解：读图知，甲是美国的乳畜带，该地气候冷湿，适宜牧草生长；这里是美国的制造业带；城市和人口分布密集．故选项D符合题意． 故选：D．

点评： 本题考查美国乳畜带形成和发展的主要原因．

9．（2分）乙、丙两农业带分别是（）

A． 玉米带、混合农业带 B． 小麦区、玉米带

C． 棉花带、玉米带 D． 小麦区、棉花带 考点： 美国主要农产品和农业带的分布．

分析：（1）美国是世界农业大国，种植业与畜牧业并重，农业生产区域专门化、机械化和商品化程度都相当高，玉米、小麦、大豆、棉花、肉类产量居世界前列，是世界最大的农产品出口国，由于农业过度依赖国际市场，经常面临农产品过剩等问题．

（2）美国每个地区根据自然条件和经济条件，重点发展一种和几种农产品的专门化生产，在不同地区形成了不同的农业带，这充分体现了美国农业的地区专业化特点．

解答： 解：美国每个地区根据自然条件和经济条件，重点发展一种和几种农产品的专门化生产，在不同地区形成了不同的农业带．读图可知，图中乙是位于中央平原北部和中部的小麦区，丙是位于中央平原的玉米带．根据题意． 故选：B．

点评： 本题考查美国的农业生产特点，属于基础题目．

（2015•临沂）读“巴西略图”，完成10﹣11题．

10．（2分）巴西的城市，人口主要分布在（）

A． 亚马孙平原地区 B． 巴西高原上

C． 河流沿岸 D． 东南沿海地区 考点： 巴西的人口分布和城市．

分析： 巴西位于南美洲东部和中部，东临大西洋，海岸线长7400多千米．面积851.5万千米2，约占南美大陆总面积的一半．

解答： 解：巴西的地形以平原和高原为主，北部亚马孙平原最世界上最大的热带雨林区，人烟稀少．南部巴西高原人口密度多在100人/km2以下．人口分布具有东南多，西北少的特点．巴西90%以上的人口居住在东部沿海地带，其中，以东南部人口最为稠密． 故选：D．

点评： 考查巴西的人口分布，要理解记忆．

11．（2分）亚马孙河流分别着世界上面积最大的热带雨林，该热带雨林因具有巨大的环境效益其开发与保护一直备受世界关注，该雨林巨大的环境效益主要有（）

①提供大量木材，增加收入 ②调节全球气候 ③为全球提供新鲜空气 ④涵养水源，保护淡水资源．

A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①②③④ 考点： 世界上的国家和地区概况．

分析： 巴西亚马孙河流域分别着世界上面积最大的热带雨林．

解答： 解：世界上最大的热带雨林区﹣﹣亚马孙热带雨林，有涵养水源、调节气候、消减污染及保持生物多样性的功能． 故选：C．

点评： 此题主要考查热带雨林的环境效益．

（2015•临沂）读“澳大利亚年降水量分布图”（图1）和“澳大利亚牧羊带图”（图2），完成12﹣13题．

12．（2分）据图可知，影响澳大利亚农业分布的主要因素是（）

A． 气温 B． 降水 C． 地形 D． 纬度 考点： 世界上的国家和地区概况．

分析： 澳大利亚的中部被南回归线穿过，澳大利亚大部分地区降水较少，图中所示澳大利亚的农牧业多分布在降水较多的地区．

解答： 解：图中所示澳大利亚的农牧业多分布在降水较多的地区，所以影响澳大利亚农业分布的主要因素是降水． 故选：B．

点评： 本题考查澳大利亚的农牧业分布，读图解答即可．

13．（2分）下列图片中的动物属澳大利亚特有的是（）

A． B．

C．

D．

考点： 世界上的国家和地区概况．

分析： 澳大利亚因有许多古老的动物，如袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽等，被称为“世界活化石博物馆”，又因为羊特别多，被称为“骑在羊背上的国家”．

解答： 解：读图可得，A图所示的是绵羊，B图所示的是袋鼠，C图所示的是企鹅，D图所示的是北极熊，其中袋鼠是澳大利亚特有的动物． 故选：B．

点评： 本题考查澳大利亚的动物，读图解答即可．

（2015•临沂）读“南北半球、东西半球划分图”，完成14﹣15题．

14．（2分）图中i、ii、iii、iv四个半球分别是（）

A． 北半球、南半球、西半球、东半球

B． 南半球、北半球、东半球、西半球

C． 北半球、南半球、东半球、西半球

D． 东半球、西半球、南半球、北半球 考点： 南北半球和东西半球的划分．

分析： 划分东西半球的分界线是20°W和160°E两条经线组成的经线圈．20°W经线以东是东半球，以西是西半球，160°E经线以东是西半球，以西是东半球．

解答： 解：读图可得，图中i、ii、iii、iv四个半球分别是北半球、南半球、西半球、东半球，其中南北半球的分界线是赤道，东西半球的分界线是20°W和160°E两条经线组成的经线圈． 故选：A．

点评： 本题考查半球的划分，读图解答即可．

15．（2分）图中经线①是东西半球的分界线，该经线是（）

A． 20°E B． 160°W C． 20°W D． 160°E 考点： 南北半球和东西半球的划分．

分析： 东西半球以20°W和160°E经线为界，即20°W 向东到160°E之间为东半球，160°E向东到20°W之间为西半球．

解答： 解：读图可得，图中的①是20°W经线，该经线以西是西半球，以东是东半球． 故选：C．

点评： 本题考查半球的分界线，读图理解解答即可．

（2015•临沂）读“我国主要大型水电站分布示意图”，完成16﹣17题．

16．（2分）我国大型水电的分布特点是（）

A． 主要分布在地势的第一阶梯上

B． 主要分布在地势的第二阶梯上

C． 主要分布在地势的第三阶梯上

D． 主要分布在地势阶梯交界地带 考点： 水能资源．

分析： 纵横分布的山脉，构成了中国地形的骨架，高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中．中国东部多平原、丘陵，西部多高原、山地和盆地．复杂多样的地形为我们提供了丰富多彩的自然景观，又使祖国各地的生产活动和生活方式各有不同．

解答： 解：中国地势西高东低，大致呈三级阶梯状分布，许多河流在从高一级阶梯流入低一级阶梯的地段，水流湍急，产生巨大的水能，大型水电的分布在阶梯交界地带． 故选：D．

点评： 考查我国的地势特点，要理解记忆．

17．（2分）大型水电站在图示地区集中分布的原因（）

A． 河流落差大，水流急 B． 降水多，河流水量大

C． 经济发达，用电量大 D． 地形平坦，利于电站建设 考点： 水能资源．

分析： 我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，该地势对我国气候所产生的影响是有利于海洋上的暖湿气流深入我国内陆，形成丰沛的降水；对河流的影响是使大部分河流滚滚东流，沟通了东西交通，阶梯与阶梯交界处，河流落差大，蕴藏有丰富的水能．我国西北﹣东南走向的 山脉主要有阿尔泰山、祁连山和小兴安岭等．

解答： 解：阶梯与阶梯的交界处，河流落差大，水能资源丰富，所以我国大型水电站大都分布在阶梯与阶梯交界处，如三峡位于第二阶梯与第三阶梯的交界处． 故选：A．

点评： 本题考查我国水电站的分布，理解解答即可．

（2015•临沂）读“中国1月平均气温分布图”，完成18﹣19题．

18．（2分）我国1月份平均气温分布图特点是（）

A． 普遍高温 B． 普遍低温

C． 西高东低，气温差异大 D． 南高北低，气温差异大 考点： 冬季气温的分布特点．

分析： 我国地域辽阔，地跨众多的温度带和干湿地区，加上我国地形复杂，地势高低悬殊，更增加了我国气候的复杂多样性．

解答： 解：我国冬季（1月）南北气温差异大，南方温暖，而越往北气温就越低．夏季南北普遍高温． 故选：D．

点评： 考查我国的气温分布特点，要理解记忆．

19．（2分）影响我国一月份气温分布的主要因素是（）

A． 纬度位置 B． 海陆位置 C． 地形 D． 人类活动 考点： 冬季气温的分布特点．

分析： 我国地域辽阔，地跨众多的温度带和干湿地区，加上我国地形复杂，地势高低悬殊，更增加了我国气候的复杂多样性．我国冬季南北气温差异大，南方温暖，而越往北气温就越低．夏季南北普遍高温．

解答： 解：我国位于北半球，南北跨将近50个纬度．在冬季（1月），太阳直射在南半球，对北半球来说，纬度越高，正午太阳高度角越低．我国北方地区正午太阳高度角比南方低，白昼短，得到太阳的光热少，气温低．所以，我国黑龙江省北部冬季低温可达﹣30～﹣40℃，滴水成冰，大地白雪皑皑；而海南省冬季平均气温在20℃左右，气候暖热，到处绿树成阴． 故选：A．

点评： 考查我国的气温分布特点及影响因素，要理解记忆．

（2015•临沂）读“中国主要畜牧区和种植业区分布图”完成20﹣21题．

20．（2分）形成我国“东耕西牧”农业格局的主要原因是（）

A． 南北纬度的差异 B． 东西温带的差异

C． 东西干湿的差异 D． 南北干湿的差异 考点： 影响农业的因素．

分析： 我国四大地理区域中，北方地区和南方地区以种植业为主，西北地区和青藏地区以畜牧业为主．秦岭、淮河以北为旱作区，以南为水田区．我国四大牧区和农耕区的分界线是400毫米等降水量线，四大牧区受降水的影响，主要分布在干旱地区和半干旱地区．

解答： 解：我国农业生产呈“东耕西牧，南稻北麦”的分布格局，其主要影响因素是水分条件；东西干湿的差异，是形成我国“东耕西牧”农业格局的主要原因．根据题意． 故选：C．

点评： 本题考查气候对农业的影响，理解解答即可．

21．（2分）东部地区是我国种植业、林业、渔业的主要分布区，下列说法正确的是（）

A． 种植业主要分布在湿润、半湿润的平原地区

B． 人工林集中分布在东北大兴安岭地区

C． 沿海地区淡水渔业发达

D． 南方地区是我国的主要旱作农业区 考点： 我国农业的发展．

分析： 我国的耕地主要分布在半湿润、湿润的平原、盆地和丘陵地区，北方以旱地为主，南方以水田为主；林地主要分布在东北、西南、东南山区．我国的草地主要分布在内蒙古高原的东部、青藏高原的东部和南部． 解答： 解：我国的种植业主要分布在湿润、半湿润的平原地区，该地区地形平坦，降水较多，故A正确；

我国最大的天然林区是东北林区，故B错误；

我国的沿海地区海水渔业发达，淡水鱼业发达的地区是长江中下游平原，故C错误； 南方地区的耕地类型是水田，故D错误． 故选：A．

点评： 本题考查我国种植业、林业和渔业的分布，熟记课本知识点解答即可．

（2015•临沂）读“沪昆高铁客运专线图”，完成22﹣23题．

22．（2分）图中阴影部分A省区的简称、B省区的行政中心分别是（）

A． 黔、南昌 B． 赣、长沙 C． 湘、贵阳 D． 黔、长沙 考点： 中国各省级行政区的简称和行政中心． 分析： 读图可得，A是贵州省，B是湖南省． 解答： 解：贵州省的简称是贵或黔，行政中心是贵阳，湖南省的简称是湘，行政中心是长沙． 故选：D．

点评： 本题考查我国不同省区的简称、行政中心及位置，读图解答即可．

23．（2分）暑假期间小明乘高铁从上海到昆明旅游，沿途看不到的景观是（）

A． 成片的稻田 B． 漫山遍野的茶园

C． 小桥流水村落 D． 荒漠、戈壁、草原 考点： 人民生活与地理环境的关系．

分析： 中国现已形成一个以北京为中心的全国铁路网：

南北向干线有京哈线、京沪线、京九线、京广线、太焦﹣焦柳线、宝成﹣成昆线等；东西向干线有滨洲﹣滨绥线、京包﹣包兰线、陇海﹣兰新线、沪昆线等

解答： 解：读图可知，沪昆高铁途径我国的南方地区，南方地区以水田为主，有成片稻田、遍野的茶园、小桥流水村落．大漠与戈壁是我国西北地区的特色． 故选：D．

点评： 本题考查了沪昆高铁及我国不同地区的景观，属基础题．

（2015•临沂）2014年“亚太经合组织”领导人会议于11月在北京举行．结合所学知识，完成24﹣25题． 24．（2分）材料体现了北京的一项重要职能是（）

A． 政治中心 B． 文化中心 C． 国际交往中心 D． 交通中心 考点： 首都北京的地理概况．

分析： 北京市位于太行山、燕山和华北平原的结合部，是中华人民共和国的首都，全国的政治、文化、交通、科研、教育中心，也是世界上著名的历史文化名城和国际化大都市． 解答： 解：北京对于未来的发展北京也做出了长远规划，北京市未来的建设发展目标定位于： 国家首都（政治中心）、世界城市（国际交往中心）、文化名城（文化中心），并首次提出“宜居城市”概念．2014年“亚太经合组织”领导人会议于11月在北京举行，是北京国际交往中心职能的体现． 故选：C．

点评： 本题主要考查北京市的城市职能，要理解记忆．

25．（2分）基于北京城市的主要职能，适合在北京城区发展的工业部门是（）

A． 煤炭工业 B． 高新技术产业 C． 化学工业 D． 钢铁工业 考点： 首都北京的地理概况．

分析： 北京市位于太行山、燕山和华北平原的结合部，是中华人民共和国的首都，全国的政治、文化、交通、科研、教育中心，也是世界上著名的历史文化名城和国际化大都市． 解答： 解：北京对于未来的发展北京也做出了长远规划，北京市未来的建设发展目标定位于：国家首都（政治中心）、世界城市（国际交往中心）、文化名城（文化中心），并首次提出“宜居城市”概念．目前，北京积极发展新型产业部门，以电子、信息为龙头的高新技术产业获得了迅猛发展．中关村是著名的高新技术产业密集区，汇集有众多的高科技企业． 故选：B．

点评： 本题主要考查北京市的城市职能及经济发展状况，要理解记忆．

第Ⅱ卷(非选择题 共50分)

二、综合题 26．（2015•临沂）（9分）临沂某中学八年级地理兴趣小组，在“五一”期间对A山进行了实地考察．结合A山所在区域的等高线地形图（如图），完成下列问题．

（1）在等高线地形图上，A、B两山顶标有数字440（米）、480（米），这两个数字指的是

（海拔或相对高度）．

（2）登山路线规划有①、②两条，为安全起见，兴趣小组选择了①路线，请解释理由．

．

（3）兴趣小组测量出甲村到登山路线①的图上距离为2厘米，则实地距离是

千米．

（4）登上A山山顶后，兴趣小组发现B山在他们的 方向．

（5）兴趣小组在考察中发现该区域农业部门的布局非常符合“因地制宜”发展原则，那么甲村周围和山上的农业部门分别是什么？

（6）兴趣小组考察发现，甲村为图示区域最大的聚落．该聚落形成的有利条件有哪些？ 考点： 等高线地形图的判读．

分析： 海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离，相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差． 解答： 解：（1）读图可得：在等高线地形图上，A、B两山顶标有数字440（米）、480（米），这两个数字指的是海拔；

（2）选择了①路线，理由是此处等高线稀疏，坡度缓．

（3）甲村到登山路线①的图上距离为2厘米，根据比例尺计算得出，则实地距离是2千米．（4）指向标箭头所指的方向是北方，在这幅图中，兴趣小组发现B山在A山的西南方向．（5）结合因地制宜的原则，甲村周围平原广阔、土壤肥沃应该大力发展种植业．山上适合发展林业；

（6）甲村地形平坦，交通便利，靠近水源，有利于聚落的形成． 故答案为：（1）海拔；

（2）等高线稀疏，坡度缓；（3）2；（4）西南；

（5）种植业、林业；（6）地形平坦，交通便利，靠近水源． 点评： 本题考查等高线地形图的判读，读图解答即可．

27．（2015•临沂）读材料，完成下列各题．

材料_ 2014年12月12日，南水北调中线工程正式通水，缓解了沿线群众的生产生活用水困难．

材料二“南水北调工程中线路线图”（图1）、“南水北调中线地形剖面示意图”（图2）和“我国南北方水土组合状况比较图”（图3）．

（1）图中所示的铁路线是

．

（2）从我国水资源的空间分布特点及生产生活用水现状等方面，谈一谈南水北调的必要性．（3）和南水北调东线工程相比，中线工程的一大特点是全线基本实现自流输水，输水成本低．中线能自流输水的原因是

．

（4）太行山以西的地形区是

该地形区突出的生志环境间题是

．（5）为缓解北方地区用水紧张，除南水北调外，可以采取的措施有

． ①节约用水，保护水资源 ②治理水污染，加大循环利用

③积极发展节水农业，修建水库等水利工程 ④利用先进钻探技术，大量开采深层地下水 ⑤加强宣传，提高节水意识

A．①②③④，B、①②③⑤，C．②③④⑤，D、①②④⑤ 考点： 重要的铁路干线、高铁；跨世纪的四大工程．

分析： 我国水资源的分布受降水的影响，季节分配夏秋多、冬春少，空间上分布南多北少、东多西少，为了解决空间上的分布不均匀，我们可以采用跨流域调水的方式，将水资源丰富地区的水调到水资源缺乏的地区，来均衡水资源的空间分布，以更合理的利用水资源；南水北调就属于跨流域调水工程之一． 解答： 解：读图分析可知：（1）在各种交通运输方式中，中国铁路运输的地位尤为突出．纵横交错的铁路分布全国各地，并与公路、河道、航空港相连，构成了全国交通运输网的骨架．从图中可以看出，所示的铁路线是京广线，与陇海线交汇于郑州，与长江交汇于武汉．

（2）我国水资源空间上分布南多北少、东多西少．我国南部约占全国总面积的40%，其径流量却占全国总径流量的80%以上；北部约占全国总面积的60%，但不足全国总径流量的20%，西北干旱地区缺水尤为严重．华北地区的耕地占全国耕地的38%以上，且人口稠密，工业发达，需水量大，而水资源约占全国的6%，用水十分紧张，水土资源配合不协调．因此，南水北调很必要．

（3）南水北调中线方案自丹江口水库引水通过郑州市石家庄市直达北京、天津，由于地势南高北低的原因水可以直流．

（4）太行山以东为华北平原，以西为黄土高原，据历史考证，黄土高原这里曾是塬面广阔，沟壑稀少，植被丰茂的地区，由于黄土地貌和半干旱的气候等特点，以及长期的不合理的生产方式，使得黄土高原生态环境脆弱，水土流失现象严重．

（5）为缓解北方地区用水紧张，除南水北调外，可以采取的措施有：兴修水库，同时节约用水，科学用水，保护水资源，防治水污染等． 故答案为：（1）京广线；（2）我国水资源空间上分布南多北少、东多西少；我国南部约占全国总面积的40%，其径流量却占全国总径流量的80%以上；北部约占全国总面积的60%，但不足全国总径流量的20%，西北干旱地区缺水尤为严重；华北地区的耕地占全国耕地的38%以上，且人口稠密，工业发达，需水量大，而水资源约占全国的6%，用水十分紧张，水土资源配合不协调；（3）地势南高北低；（4）黄土高原；水土流失；（5）B．

点评： 本题主要考查南水北调工程概况，属于基础题，理解解答即可．

28．（2015•临沂）读下列图文资料，完成将关问题．

材料一 西北地区多高原山地，气候干旱，草场、荒漠、戈壁广布，矿产资源丰富，但经济相对落后，人口密度小（10人/千米2左右）．

材料二 华北平原地区，经济相对发达，人口密度大（500人/千米2左右）：耕地多，降水偏少，且集中于夏季，是我国重要的旱作农业区． 材料三“我国四大地理区域图”（如图）．

（1）图中区域界线C划分的依据是

．

（2）西北地区典型的区域特征是干旱，请结合图示信息分析原因．（3）说出图中甲山脉一线的地理意义．（至少两条）（4）图中乙地为我国塔里木盆地，请描述该盆地的地理位置．

（5）西北地区人口稀疏，经济相对落后，为促进其社会经济发展，能否由人口稠密的华北平原地区向西北地区大量迁移人口？请谈谈你的看法．

考点： 四大地理区域及其分界线；秦岭与淮河的地理区域和地理界线．

分析： 我国幅员辽阔，自然环境复杂多样，形成了各具特色的地理区域．在中国地图上，把秦岭﹣淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线结合起来，并根据实际情况作一定的调整，就把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区．

解答： 解：读图分析可知，（1）图中区域界线C为青藏高原边缘线，划分的依据是地势．

（2）西北地区地处内陆，气温冷热变化剧烈，年降水量表现出由东向西逐渐减少的态势．新疆的东部和南部降水甚少，吐鲁番盆地西部的托克逊年降水量仅5.9毫米，是全国降水最少的地方．新疆西北部因受西风气流的影响，降水略多一些．由于海拔较高和云量较少，本区成为太阳辐射高值区．本区河流稀少，且大多数是内流河．总的来说，干旱是本区自然环境的主要特征．

（3）秦岭、淮河一线是我国东部地区重要的地理界线，在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有明显的差异．秦岭﹣淮河主要是：四大区域中，南方与北方地区的分界线；一月份0℃等温线通过的地方；800mm等降水量线通过的地方；温度带中，暖温带与亚热带分界线；干湿地区中，湿润区与半湿润区分界线；温带季风气候与亚热带季风气候分界线；长江流域与黄河流域分界线；水田与旱地的分界线；河流有冰期与无冰期的分界线；两年三熟与一年两熟的分界线；水稻、小麦的分界线；亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线等．

（4）塔里木盆地位于新疆维吾尔自治区南部．西起帕米尔高原东麓，东到罗布泊洼地，北至天山山脉南麓，南至昆仑山脉北麓，大致在北纬37°﹣42°的暖温带范围内．

（5）因为西北地区降水稀少，气候干旱，沙漠广布，自然条件恶劣，不适宜大量人口长期居住，因而不能由人口稠密的华北平原地区向西北地区大量迁移人口． 故答案为：（1）地势；（2）西北地区地处内陆，距海远，降水稀少，因而气候干旱；（3）四大区域中，南方与北方地区的分界线；一月份0℃等温线通过的地方；800mm等降水量线通过的地方；（4）位于新疆维吾尔自治区南部，西起帕米尔高原东麓，东到罗布泊洼地，北至天山山脉南麓，南至昆仑山脉北麓，大致在北纬37°﹣42°的暖温带范围内；（5）不能；西北地区降水稀少，气候干旱，沙漠广布，自然条件恶劣，不适宜大量人口长期居住． 点评： 本题考查四大地理区域的划分及界线，属于基础题，理解解答即可．

29．（2015•临沂）2013年习近平主席提出“一带一路”的战略构想．“一带一路，分别指的娃“丝 绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”．读图

1、图

2、阁3，完成下列问题．

（1）“一带一路”战略构想将进一步密切亚洲、洲、欧洲的经贸往来与文化交流．

（2）从海陆位置分析，我国实施“一带一路”战略的优越条件．

（3）马六甲海峡（图1甲处）是“海上丝绸之路”的重要海上通道，结合地图简述马六甲海峡地理位置的重要性．

（4）近几年，随着“一带一路”战略构想的实施，不少国内企业到东南亚投资建厂，生产轮胎．说出国内企业到东南亚投资建轮胎厂的理由．

（5）近几年，伊拉克、叙利亚、也门、„，局势动荡，战乱不断．中东地区一直是全世界关注的热点地区，用图示信息和所学知识分析原因．

考点： 七大洲的地理分布和概况；马六甲海峡的重要地理意义．

分析： “一带一路”指的是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，是我国在新时期提出的具有重要意义的战略构想“一带一路”经过亚洲、非洲、欧洲，大多属于发展中国家．

解答： 解：读图可知，（1）“一带一路”战略构想将进一步密切亚洲、非洲、欧洲的经贸往来与文化交流．（2）从海陆位置分析，我国东临东海，南邻南海，海上运输便利，实施“一带一路”战略具有优越条件．（3）马六甲海峡是联系亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的咽喉要道，地理位置十分重要．（4）东南亚气候湿热，适合天然橡胶的生长，这里接近原料产地，国内企业到东南亚投资建轮胎厂的主要原因是靠近天然橡胶原料产地．（5）中东地区地处亚洲、非洲、欧洲三大洲之间，地理位置十分重要，这里民族矛盾、宗教文化纠纷、领土纷争、对石油和水资源的争夺，是中东地区发生战争和冲突的重要因素． 故答案为：（1）非；

（2）我国东临东海，南邻南海，海上运输便利，实施“一带一路”战略具有优越条件；（3）联系亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的咽喉要道，地理位置十分重要；

（4）东南亚气候湿热，适合天然橡胶的生长，这里接近原料产地，国内企业到东南亚投资建轮胎厂的主要原因是靠近天然橡胶原料产地；

（5）地处亚洲、非洲、欧洲三大洲之间，地理位置十分重要，这里民族矛盾、宗教文化纠纷、领土纷争、对石油和水资源的争夺，是中东地区发生战争和冲突的重要因素．

点评： 本题考查了“一带一路”及印度的相关知识点，熟记课本知识点读图后解答即可．

30．（2015•临沂）读“亚洲气候类型图”（图1），完成下列问题．

（1）简述亚洲气候的特征．

（2）下列气温曲线与降水量柱状图与北京地区气候类型相符的是

．描述③气候类型的特点．

（3）阿拉伯地区和长江以南纬度相近，但景观差异很大（图1中甲、乙两图片）．我国长江以南地区成为“回归沙漠带上的绿洲”，原因是什么？

（4）根据图中信息，概括亚洲的地势特点，并说出你判断的理由． 考点： 亚洲的气候．

分析： 根据亚洲的气候及其地势特征回答即可． 解答： 解：（1）亚洲气候的特点是：亚洲气候复杂多样，季风气候显著，大陆性特征明显，其中亚洲分布最广的气候类型是温带大陆性气候；（2）北京属于典型的温带季风气候，春季干旱多风，夏季高温多雨，秋季晴爽宜人，冬季寒冷干燥．北京年平均气温10～12℃，降水季节分配不均匀，全年大部分降水集中于夏季，七八月常有暴雨．读图可知，气温曲线与降水量柱状图与北京地区气候类型相符的是②；③是热带雨林气候，气候特点是全年高温多雨；

（3）阿拉伯半岛和我国长江以南地区纬度相近，但景观差异很大，这是因为我国长江以南地区受雨热同期的季风气候影响；

（4）从图中可以看出，亚洲的河流呈放射状流向周边的海洋；由此可以判断亚洲的地势中间高，四周低； 故答案为：

（1）亚洲气候复杂多样，季风气候显著，大陆性特征明显，其中亚洲分布最广的气候类型是温带大陆性气候；

（2）②；全年高温多雨；

（3）我国长江以南地区受雨热同期的季风气候影响；

（4）中间高，四周低；亚洲的河流呈放射状流向周边的海洋． 点评： 该题综合考查亚洲的气候及其地势特征．

第二篇：哈尔滨市2012初中升学考试综合试卷

哈尔滨市2012初中升学考试综合试卷（物理部分）

一、选择题：（每小题2分，共24分,每小题只有一个正确答案）16.如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是()A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高

C．观众离鼓越远，感觉声音越大

D．观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的

17.如图为运动员百米赛跑的情景，下列说法正确的是()

A．以地面为参照物，运动员是静止的B．运动员的鞋底花纹很深，可以减小摩擦

C．运动员冲到终点，不能立即停下，是由于人具有惯性

D．运动员跑得越快，到达终点所用时间越长 18.下列现象发生过程中，需要吸热的是()A．初春，雪水在屋檐下形成冰锥 B．盛夏，湿地中水的蒸发

C．金秋，夜晚草叶上形成露珠 D．寒冬，树枝上形成雾凇 19.在家庭用电中，下列做法符合安全用电原则的是()A．电水壶在工作时，金属外壳接地 B．人站地上用手触摸裸露的火线

C．控制电灯的开关接在零线上 D．用湿布擦正在工作的灯具 20.如图，小球上下运动的过程中，下列分析不正确的是()

A．小球上下运动过程中，运动状态保持不变

B．小球向下运动过程中，小球所受的重力对小球做功

C．小球对弹簧施加拉力，弹簧对小球也施加拉力 D．小球上下运动过程中，动能与势能不断相互转化 21.下列设备中利用电磁感应原理工作的是()

22．同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是()

A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显

B．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时．U形管两边液面高度差不变 C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值 D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高 23.如图是同学们在家庭实验室中的一些小制作，它们成的像是由于光的直线传播形成的是()

A．针孔照相机——在半透明纸上承接到景物的像 B．潜望镜——在水面下观察到水面上物体的像

C．昆虫观察箱——可同时观察到昆虫的背面和下面的像 D．自制照相机——在半透明纸上承接到远处树木的像

24.某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是()A．闭合开关前，滑片P应滑到B端

B．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了

C．当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率 D．实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮 25.某同学制作了如图所示的潜水艇模型,下列说法错误的是()

A．潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的

B．向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇下沉

C．向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇悬浮

D．潜艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定

26.探究“比较不同物质的吸热能力”时,同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水,装置如图.下列说法正确的是()A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强

B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的

C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同

D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强

27.某同学设计了如图所示的双向开关电路，电源电压保持不变，灯Ll标有

“3V 3W”字样，灯L2标有“9V 4.5W”字样.当开关拨至2位置且滑片滑到A端时，灯L2恰好正常发光．下列说法正确的是（不计灯丝电阻随温度的变化）（）A．电源电压为12V B．L2正常发光时，电路中的电流为2A C．要使L1正常发光，滑动变阻器接入电路的阻值应为6Ω D．当灯L1、L2分别正常发光时，两次电路的总功率之比为2:3

二、非选择题(共46分）

38.（2分）“珍爱生命，远离危害”．一人吸烟，满屋烟味，这是 现象；“红灯停，绿灯行”主要是利用光传播（填“信息”或“能量”）．

39.（2分）如图所示是温度自动报警器，当温度达到 ℃时，电铃发声报警，此时电磁铁的左端是 极．

40.（2分）某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图像，橡皮泥的密度是 g/cm3.若另一块同种橡皮泥的体积为20cm3，其质量是 g．

39题图 40题图 41题图 42题图

41.（2分）某同学利用如图电路，探究“导体电阻的大小与其横截面积的关系”，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝，甲、乙长度相同，乙、丙粗细相同．实验中，根据 判断接入M、N两点间电阻的大小，选用的电阻丝是.42.（2分）小丽同学正在对着镜子整理自己的着装，如图所示．她身高为1.6m．她在镜中像的高度是 m；她到镜面的距离是0.4m，像到她的距离是 m.43.（2分）用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋内能是通过 的方式改变的．如果水的质量是lkg，初温为20℃，鸡蛋取出时水温为30℃，水吸收的热量为 J.[c水＝4.2×l03J/(kg•℃)]

44.（2分）如图所示，小车同时受到甲水平推力100N和乙水平拉力80N的 作用，在50s内向前运动了70m.小车受到这两个力的合力是 N，甲对车做功的功率是 W.45.（2分）小明同学月初观察到家中电能表示数为，月末观察到电能表示数变为

，则他家这段时间内消耗的电能为 kW•h.他要借助电能表测量家中电水壶的实际电功率，还需要用到的一种测量仪器是.46.（2分）鱼缸中装满水，在水中轻轻放入一只小船，小船漂浮在水面上，从鱼缸中溢出5×10-4m3的水，则小船受到的浮力是 N，小船所受的重力与浮力的关系是(g＝1O N/kg).47.（2分）如图，电源电压为6V，电阻R1的阻值为10Ω．闭合开关后，电流表 的示数为0.9A，则通过电阻R1的电流为 A，R2的电功率为 W.48.（2分）如图，工人用撬棍撬起石块，O为支点．(1)画出阻力F2的力臂L2．(2)画出工人在A点施加的最小动力F1的示意图．

49.（2分）用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路，要求：向右移动滑片，灯泡变亮.48题图 49题图

50.（5分）某物理学习小组在研究“凸透镜成像规律”时，使用的器材如图．（凸透镜的焦距是lOcm，刻度尺上标记着点，相邻两点间距为10cm）

(l)实验前，蜡烛、凸透镜、光屏摆放和调整好的要求是 ；(2)凸透镜放在D点，当图中光屏上承接到烛焰的倒立、放大、清晰的像时，蜡烛应放在图中的

；

(3)保持凸透镜位置不动，在(2)实验基础上，想要在光屏上得到烛焰缩小、清晰的像，接下来的操作是.51.（5分）同学们共同研究滑轮的特点：

(1)他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮.(2)他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示．据此可知,使用动滑轮

.(3)他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示．请根据丙图信息．写出分析数据的具体过程,并回答他们的问题．

52.（6分）欧姆坚持不懈的探索精神，激发了同学们的学习热情，忠民和勇胜为探究小明提出的问题，设计如图所示电路，并准备了充足的实验器材．

(1)为完成探究，应该改变电压，观察电流的变化．请写出两种（不同角度）改变定值电阻两端电压的方法.(2)忠民按设计好的电路进行实验，收集数据如下表（R为定值电阻）： 次 数 1 2 3 电流I/A 0.2 0.4 0.6 电压U/V 1.0 2.0 3.0

请根据表中数据，写出实验结论.(3)勇胜在连接电路时，误将电压表与滑动变阻器并联，在实验中收集数据如下表（电源电压已知且不变）： 次 数 1 2 3 4 5 电流I/A 0.16 0.24 0.32 0.40 0.48 电压U/V 2.2 1.8 1.4 1.0 0.6 问题：①按勇胜的实验也能得出正确结论，请写出得出正确结论的办法.②实验中操作失误，往往是新收获的契机．请写出本实验操作过程中，滑动变阻器的电功率，随着它连入电路中电阻值的变化是如何变化的？

53.（6分）同学们学习了“能源与可持续发展”的内容后，知道热电站既能发电，又能供热，随着热电站技术不断更新，煤的燃烧程度比传统火电站更充分．为深入了解，他们对某热电站进行调查，获取信息如下：

工作时间 燃煤 发电总功率 废气

××热电站 20 h 4000 t 5×105kW 向周边居民供热 3.4×1013J

(1)①4000t煤完全燃烧放出多少热量？②20h发电多少千瓦时？(q煤＝3×107J/kg)

(2)该热电站的能量利用率是多少？

(3)请你结合以上信息，写出提高热电站能量利用率的方法．

哈尔滨市2012年初中升学考试 综合试题参考答案及评分标准（物理部分）

一、单项选择题（每小题2分，共24分）

二、非选择题（38题--53题,共46分）（38题--47题每空1分）38.扩散 信息 39.98(97.5--98.5范围内均可得分)S（或“南”）40.2 40 41.电流表示数大小（或“电流表示数”；或“电流大小”；或“电流”）甲和乙 42.1.6 0.8 43.热传递 ≥4.2×104（或“4.2×104”）

44.180 140 45.96.3 秒表（只要答出时间测量仪器即可得分）

46.5平衡力（或“二力平衡”；或“大小相等、方向相反、作用在同一直线上”）47.0.6 1.8 48.（2分）动力F1（1分）阻力臂L2（1分）（不画垂直符号不得分，但不因垂直符号重复扣分）

49.（2分）正确连接电路（1分），正确连接滑动变阻器（1分）

50.（5分）

(1)蜡烛、凸透镜、光屏依次放在同一直发上（1分），烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度（1分）（或“烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一直线、同一高度上”得2分）

说明：不写“依次”，在叙述三者顺序时，体现出凸透镜在中间位置的不扣分．(2)B和C两点之间（或“在透镜左侧，距凸透镜lOcm至20cm之间”；“在透镜左侧，到凸透镜的距离大于l倍焦距，小于2倍焦距”）（1分）

(3)将蜡烛移到B点左侧（1分）（只要体现出B点左侧的某一区域或某一点即可），并调整光屏位置（1分）．

51.（5分）

(1)在改变动力方向时，不会改变拉力的大小（或“能改变动力方向，但不能省力”）（1分）(2)可以省力，但不能改变动力方向（1分）

(3)W1＝Gh=2×0.1＝0.2J(1分)W2＝Fs＝0.8×0.3＝0.24J(1分)

[或（2分）] 经比较W1< W2(或η<1)，所以使用滑轮组不能省功（1分）说明：只进行比较或只回答问题不得最后1分． 52.(6分)(1)方法1：改变串联电池组的个数（或“改变电源电压”）（1分）

方法2：改变滑动变阻器的阻值大小（或“改变与定值电阻串联的电阻阻值”）（1分）

说明：方法1与方法2的顺序不做要求．

(2)导体的电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比（1分）

(3)问题①：用电源电压减去滑动变阻器两端电压，得出定值电阻两端电压（1分）．

求出每次的电流与定值电阻两端电压的比值，比较比值，得出结论1分）． 【或“设电源电压为U, UR=U-UP(1分)．计算并比较每次，得出结论”（1分）】 说明：针对问题①第二个1分的其它答法

1．画出定值电阻的电流与电压关系图像，分析图像特点，得出结论

2．求出每次定值电阻两端电压与电流之比，比较比值，得出结论

3．比较每两次“电流的倍数”与对应的“定值电阻两端电压的倍数”的关系，得出结论 问题②：滑动变阻器连入电路中的电阻值减小时，其电功率先增大后减小（1分）

53.(6分)(1)①4000t煤完全燃烧放出的热量：(1分)②20小时发电：（1分）

(2)热电站的能量利用率：（或“ ” 或“ ”）（2分）说明：

1.公式、代入数据、结果，只答对其中两项得1分 2.公式“ ”写成 也可 3．不写“×100%”不扣分

(3)①使燃料燃烧更充分（或“充分燃烧燃料”；“充分燃烧煤”）②提高发电效率

③提高废弃（或“废气”）的能量利用率

说明：以上三条中答出其中任意两条，得2分．

第三篇：l临沂市初中地理教学策略

“三五X”地理学科课堂教学策略 初中地理课堂教学大致分为新授课、复习课两种基本课型。这两种课型都要落实“三维目标”、坚持“五个贯穿始终”、针对不同课型精心设计不同课堂教学环节。以全力贯彻落实市教研室“三五X”课堂教学策略。（1）落实“三”维目标

①落实基础知识与基本技能的教育目标。②落实过程与方法的教育目标。③落实情感态度价值观的教育目标。（2）坚持“五”个“贯穿始终” ①情感教育贯穿始终。教育的精髓是爱的教育，爱的教育始于建设和谐课堂，和谐课堂的突出特征是体现着平等和相互尊重，洋溢着爱和智慧。②文化育人贯穿始终。

建设优秀的学校文化、班级文化、课堂文化、学科文化，充分发挥优秀文化的育人功能，培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观，激励学生积极向上、拼搏进取。③探究体验贯穿始终。

精心研究探究与体验的内容、时机、方式、方法，转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生优秀的思维品质、实事求是的科学态度、锲而不舍的学习精神和良好的意志品质。④展示交流贯穿始终。

提供学生进行展示与交流的时间和舞台，让学生充分展现自己的观点、方法、“成果”，充分地与同学、老师进行交流，在交流的过程中进行思维碰撞，迸发创新火花，发展创新思维，增强合作意识，提高合作能力，实现自身价值，获得自我激励。⑤习惯养成贯穿始终。

培养学生良好的学习习惯和行为习惯，重点是养成文明守纪、专心致志、多读勤写、规范书写、善于思考的良好习惯，克服抄袭作业、考试作弊、悠闲学习、袖手学习、低头听课、机械记忆等不良习惯。这是每一节课、每一名教师都必须高度重视并认真解决的问题。地理教学策略

一、地理新授课

“导、学、议、展、练”教学策略 在总结课程改革经验和教训的基础上，为了更好的推进新一轮课程改革，落实市教研室提出的课堂教学改革目标，根据初中地理教材的特点，以及市教研室提出的“让学生学会学习——学会合作、交流、共享——学会发现自我、发展自我、展示自我、超越自我——实现自身价值”的课堂教学改革的主题，在实验的基础上，归纳出了一套符合课堂教学素质化要求的“导、学、议、展、练”五位一体教学策略。该教学策略的课堂教学结构及具体操作要求如下：

【课堂结构】

【操作要求】

“导、学、议、展、练”五位一体教学模式是一种新授课的综合教学策略，其主要特点是：能充分调动学生的主动性、积极性，充分体现学生的探索精神和主体地位；导和学的有机结合，能有效地提高课堂教学效率，实现当堂达标。学生在展示交流的过程中，逐渐增长了能力，逐步达到“会学”。

构成该策略的五要素，在教学过程中相互联系，相互影响，相互渗透，相互制约。其中，有些要素贯穿于教学过程的始终。

1、“导”是教学过程的定向和跟踪引导

教学过程中的每个环节，都需要教师的引导，“导”应贯穿于教学过程的始终。一般说来，应该是学前导兴趣，学中导思路，学后导结论。常用的形式有：导入新课、导读、导思、导议、导展示、导练、问题承转等。因此，教师备课时，应精心设计出“自学提纲”。如：展示学习目标，提示自学方法、提醒读图中应注意的问题，激发学生思维，诱导学生思路，引导学生议论，指导展示交流的方式，督导学习成果等。为了“导”的准确、有效、有针对性，教师应随时了解掌握学生的学习情况，做到有的放矢。

2、“学”是基础

“学”即学生按照“导”中展示的“学习提纲”或提出的问题，阅读指定的教材内容、地理图表或观察模型、观看录像等。通过阅读，完成“学习提纲”或提出的问题中的相关内容。在自学中学生不仅要掌握知识要点，把握知识结构，还要从中发现问题、产生疑问，在此基础上教师引导学生小组讨论。“学”应在教师的调控下进行。这就要求教师根据课程标准的要求，吃透教材，根据教材内容的难易，同时还要根据学生的年龄特征和认知规律，来确定哪些内容可自学，哪些内容需导学。导学内容需教师提出问题，让学生带着问题去自学。自学的形式以独立为主，强调“学思结合”，“手脑并用”。“学”这一环节，不仅是为了让学生掌握知识，更重要的是培养学生的自学能力和自学习惯。

3、“议”是思路、方法、成果、问题的交流 “议”是学生围绕“导”、“学”中发现的疑点进行讨论、辨析。通过各抒己见、相互争论，最后达到解决疑难、深化认识的目的。讨论的形式，可以全班、也可以是小组，或者同桌、前后桌亦可，视其情况而定。讨论的对象可以是组内同学或者组间同学，也可以是师生之间。讨论的问题，必须具有一定的思维含量，必须是学生通过回顾、联系、思考才能解决的问题。讨论的深度、广度以及时间的长短需要教师去把握和调控，并且鼓励学生标新立异。“议”这一环节并非每堂课都要有。“议”与“展”的方法与习惯需要教师不断的培养。

4、“展”是提升的关键

这一环节的主角是学生，也是一节课的重头戏。“展”就是学生在“学”与“议”的基础上所获得的成果与不惑，如好思路、好方法、好结论等及在自学过程中所遇到的问题，在组内、组间的展示、讨论、分析与评价等。一要展示自学提纲中每一问题的答案；二要展示在自学过程中尚未解决的疑点、难点、分歧点；三要展示挖掘不出的规律性的东西；展示的形式有组内展示、组间展示、全班展示；生生展示、师生展示等。展示的空间不应只局限于本子、黑板、教室等。展示中充分发挥小组长的带头作用和小组的团结协作的力量。教师要做参与者，适时的进行引导和调控和激励。

5、“练”是应用、巩固

“练”是课堂教学的必要环节。练习是对所学知识的应用。通过练习，不仅仅是达到记忆巩固的目的，同时是锻炼学生能力的重要步骤。练的关键是教师要设计出符合课标要求、难易适中、梯度合理的课堂练习题，题目既要覆盖本节所授内容的主要知识要点，又要具有典型性、代表性，有一定的思维含量。学生通过这些题目的练习，可举一反三，触类旁通。练后要注意检测，并及时反馈矫正，达到当堂达标的目的。【几点说明】

1、本策略的理论依据

该策略符合系统论、信息论、控制论的思想，体现了启发式综合教学法的观点。

2、策略特点 该策略符合初中地理教材特点和初中学生的认知规律，能最大限度地调动学生的积极性，使学生爱学、会学、乐学。

3、注意事项

（1）不要把该策略看成是僵死的框框，它只是一节课大体的设计程序思路。并非每节课都必须按“导、学、议、展、练”五环节机械进行。防止程序化。在教学过程中，可根据实际情况设计时间顺序，或选择其中的某些或全部环节。每环节所用时间长短，可视实际情况而定。

（2）要充分为学生创设探索的机会，要让学生动脑、动手、动口。明确教师的“导”是为学生的“学”服务的。学生活动所占时间，一般应不低于2/3。

二、地理复习课 单元目标复习八字法

为使学生在短时间内掌握系统知识，强化记忆，提高能力，初中地理复习课，可按单元组织目标教学，采用认标、自学、展示、练评八字法策略进行复习。现介绍如下： 【课堂结构】 【操作要求】

认标：所谓认标，就是教师向学生展示事先制定的单元复习目标，让学生认定。因此，制定目标就成为运用该策略的前提和关键。教师在制定复习目标时，必须理清单元教学内容，明确单元教学目标。为此，教师要坚持“两通读、一弄清、四明确”。所谓“两通读”，即先通读单元教材，再通读课标规定的所教单元的教学目标及基本训练要求；“一弄清”，即弄清本单元知识体系；“四明确”，即明确单元教学目标的“量”（有哪些知识点）；“度”（每个知识点应达到的学习水平层次）；“位”（各个知识点在单元教材中的地位）；“序”（各个知识点在复习过程中的顺序）。目标的展认，可以一次或几次让学生认定。

自学：在教师指导下，学生根据单元目标，按照教师设计的复习提纲进行复习，学生看书复习。复习提纲的设计既要覆盖知识面，又要突出重点、难点和知识结构。在自学的过程中，快速、独立完成复习提纲的问题。为保证复习效果，教师重在导：①要全面复习，不留死角；②强调复习中要把握重点，掌握规律性问题；③指导学生要文图并重，索理于文，索像于图，用读图促进理解、分析和记忆。同时，教师应及时解答学生提出的疑难问题。展示：这一环节的主角是学生，也是一节课的重头戏。“展示”就是学生在自学的基础上把所获、所想、所思，在组内、组间的展示、讨论、分析与评价等。一要展示自学提纲中每一问题的答案；二要展示在自学过程中尚未解决的疑点、难点、分歧点；三要展示挖掘不出的规律性的东西；教师要根据内容做好调控，应重在后两点。展示的形式有组内展示、组间展示、全班展示；生生展示、师生展示等。展示的空间不应只局限于本子、黑板、教室等。展示中充分发挥小组长的带头作用和小组的团结协作的力量。教师要做参与者，适时的进行引导、调控和激励。

练评：训练是单元目标复习的重要环节，是评价达标与否的必要手段。教师根据课标对该部分内容的基本训练要求，编写出训练检测题进行检测。训练题的题型可以灵活多样，但题量必须与单元复习课时安排一致。训练题区别于新授课，可以采用一题多标的形式选取，切忌面面俱到。所选题目的质量要有水平层次。

训练过程中，要严格训练学生的解答速度和准确程度。强调一要深刻理解题意，培养审题能力，学会审题（审题意明确范围要求；审解答过程是否正确、切题；审结果，及时发现错漏）。二要掌握解答要领，通过典型练习，让学生掌握各类题型的解答思路和方法。选题要具有典型性，抓好训练点，注意综合性；联系科技、生产、生活实际，体现所学内容的基础性。练要规范、准确、熟练，从严要求，练要限时，提高训练速度，增大思维密度。训练后，教师指导学生根据内容有重点、多层次的展示。针对学生中存在的问题，诸如错误概念、文图脱节、疑难问题，习惯性错误等，教师指导学生讲评，但讲评的重点应是学生难以理清的单元知识结构、各种规律性的问题以及典型题目的解题思路等等。通过讲评，可以帮助学生更好地梳理所学内容的知识结构、深化对知识的记忆和理解、进而激发学生学习兴趣，提高学生学习能力。【几点说明】

1、理论依据：布卢姆在《教育目标分类学》、《掌握学习》等著作中，提出了一种系统反馈矫正的教育策略。

2、策略特点：该策略结构清晰、可操作性强；有利于学生系统地掌握单元知识结构；有利于培养和发展学生智能。

3、注意事项：运用该策略，教师应事先做好充分的准备，根据教材内容，学生的实际情况，灵活运用各环节，科学合理地分配各环节需要的时间，加强对课堂的调控力度，及时总结教学得失，逐步完善该教学策略。初中地理教学策略（讨论稿）

一、新授课

在总结课程改革经验和教训的基础上，为了更好的推进新一轮课程改革，落实市教研室提出的课堂教学改革目标，根据初中地理教材的特点，以及市教研室提出的“让学生学会学习——学会合作、交流、共享——学会发现自我、发展自我、展示自我、超越自我——实现自身价值”的课堂教学改革的主题，市地理教研室在实验的基础上，归纳出了一套符合课堂教学素质化要求的教学策略。该教学策略的课堂教学结构及具体操作要求如下： 【课堂结构】

一、明确目标

依据课标、教材紧扣三维目标，制定符合学生认知水平和思维能力的学习目标，此目标不仅注重于知识与技能的培养而且要体现学生的学习过程与学习方法的培养，有利于学生形成正确的人生观、价值观和树立正确的人地观。学习目标呈现方式可以是多种多样，不拘泥于形式；学习目标是学生应达到的学习要求，应贯穿于学生学习过程的始终。学习目标应注重于双基的落实与巩固，体现地理学习的方法与过程，有利于学生形成正确的情感态度和价值观。

二、自主学习

问题的设计与呈现教师通过认真备课，依据学习目标和教材编制切合学生实际的学习纲要，便于指导学生自主学习，编制自主学习纲要应侧重于基础知识和基本技能。题目可以是知识结构、问题、填空、图表等形式。呈现方式可依据当地教学条件，多种方式呈现，例如，学案、多媒体、黒板、小黑板等。

自主学习学生依据学习提纲，学习有关教材和有关资料，自主完成本部分内容。

三、展示交流

学生在依据学习提纲学习的过程中，可以相互交流与讨论。交流的形式包括组内各成员之间，组与组之间，师生之间。活动方式主要有互查、讨论、组内提问。展示类型主要包括学习成果展示、疑难问题展示、错题展示。成果展示即导学提纲中的学习成果，方法、思路等的展示；疑难问题的展示即学生学习过程中遇到的模棱两可、一知半解或非常棘手的问题的展示；错题展示即学习过程中做错的题目，及错题的原因和思路的展示。

展示形式主要体现在组内宣读，生生对话；组间讨论，班内板演，投影；师生讨论、辩论等灵活多样的方法和方式。展示应作为课堂教学的重要环节，应把握好时间和注重提高效率。同时注意对展示内容和对象的层次性和基础性。

四、自主构建 这是回扣目标，归纳总结的重要一环。学生在全面学习的基础上，整体把握知识间的内在联系，用简练的语言建构本节内容的知识网络和体系。这一习惯和能力的形成需要一个渐进的过程，在备课和操作中需要教师灵活驾驭。

五、智能测评

精选习题教师要全面把握学习内容，在充分了解学情的基础上，根据学生的学习情况，突出重点，覆盖知识点，注重技能的培养，紧扣学习目标，尽可能地运用各种资料，精心编制科学、新颖的训练题。

测试要求要求学生独立、限时完成，书写规范；评价重在学生的互评，教师的点评及归纳式讲评；评价时注意学生展示能力的提升和讨论的深度与广度的提高，并利用好评价结果。

六、迁移拓展

针对本节内容，运用现实资料，结合社会、生活实际，编制具有开发性、灵活性、综合性的问题，通过学生的集思广义，以达到知识迁移和开拓学生视野的目的。该环节根据教学内容和学生实际进行。切忌课课必须有，牵强附会和难倒学生。【几点说明】

1、本策略的理论依据

该策略符合系统论、信息论、控制论的思想，体现了启发式综合教学法的观点。

2、策略特点

该策略符合初中地理教材特点和初中学生的认知规律，能最大限度地调动学生的积极性，使学生爱学、会学、乐学。

3、注意事项

（1）不要把该策略看成是僵死的框框，它只是一节课大体的设计程序思路。并非每节课都必须按以上六个环节机械进行。防止程序化。在教学过程中，可根据实际情况设计时间顺序，或选择其中的某些或全部环节。每环节所用时间长短，可视实际情况而定。一般情况下应突出“展示交流”环节。

（2）要充分为学生创设探索的机会，要让学生动脑、动手、动口。明确教师的“导”是为学生的“学”服务的。学生活动所占时间，一般应不低于2/3。

二、地理复习课

为使学生在短时间内掌握系统知识，强化记忆，提高能力，初中地理复习课，可按单元组织教学，采用目标——自学——展示——训练——点评五个环节进行复习。现介绍如下： 【课堂结构】 【学习过程】

一、明确目标

依据学生已有知识的掌握情况，紧扣课标、教材，制定三维目标，力求注重双基，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。

二、自主学习

教师根据课标和学生对知识的掌握情况，编制导学学案，学案编制要有层次性，既体现双基要求，又有助于学生能力的培养，以灵活多样的形式呈现给学生，学生依据学案快速进行知识的阅读并及时完成导学问题，理清知识间的内在联系，尝试构建完整的知识网络。

三、展示交流

学生在完成学案的过程中对遇到的困难，学生间可互相讨论、展示解决，也可以通过组间的交流、展示解决；教师巡视指导，发现问题。个别问题个别解决，普遍问题集体解决。

四、优化训练

选题要体现所学内容的基础性，同时具有典型性，抓好训练点，注意综合性、规范性和新颖性；联系学生生产、生活实际，突出实用性。练要规范、准确、熟练，从严要求，练要限时，提高训练速度，增大思维密度。特别注重读图、析图能力培养的题型设计。

五、师生点评

训练后，学生展示测评结果。针对训练出现的问题，教师首先引导和鼓励学生补充纠正；对于学生解决不了和归纳不全面的问题，教师予以点评，给予规范正确的答案；对于开放性、多角度的答案，教师点评时应肯定、激励健康向上的答案。同时教师应选取部分典型问题进行解题思路、方法和规律的总结。【几点说明】

1、本策略的理论依据

该策略符合系统论、信息论、控制论的思想，体现了启发式综合教学法的观点。

2、策略特点

该策略符合初中地理教材特点和初中学生的认知规律，能最大限度地调动学生的积极性，使学生爱学、会学、乐学。

3、注意事项

（1）不要把该策略看成是僵死的框框，它只是一节课大体的设计程序思路。并非每节课都必须按五环节机械进行。防止程序化。在教学过程中，可根据实际情况设计时间顺序，或选择其中的某些或全部环节。每环节所用时间长短，可视实际情况而定。

第四篇：2017年内蒙古包头市初中升学考试试卷

2017年内蒙古包头市初中升学考试试卷

语文

一、积累与运用（本题包括1-7题，共25分）

1．（3分）下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（）A．澎湃（pài）

蝼蚁（yǐ）

间或（jiān）

引弦而战（xián）B．惬意（qiâ）

矫正（jiǎo）

牟取（mú）

参差不齐（cēn）C．虔信（qián）

迸射（bâng）

档案（dàng）

浩瀚无垠（yín）D．藩篱（fān）

挫折（cuō）

窈窕（yǎo）

素湍绿潭（tuān）

2．（3分）下列词语中，没有错别字的一组是（）

A．归咎

潮讯

蜡梅花

据理臆断 B．和煦

肌腱

啮齿类

光大门楣 C．赋闲

悲伧

口头禅

器宇轩昂 D．琐事

瓦砾

莫衷一事

囊萤映雪 3．（2分）下列各句中，加点成语使用错误的一项是（）

A．第二十六届全国图书博览会在包头举办，来书博会主会场参观的大庭广众络绎不绝，扩大了鹿城的文化传播力和社会影响力。

B．夕阳的余晖洒在金色的孟加拉湾，“联合动力号”油轮连接着两支输油臂，静静地停泊在波澜不惊的码头边。[来源:学科网] C．我们总说防患未然，然而又有多少单位能够真正做到彻底排查隐患，坚持进行有效的安全教育？答案恐怕不容乐观。

D．明末清初，很多士大夫热衷于叶子戏，到了如痴如狂的地步，有学者认为，西方扑克牌正是在叶子戏的基础上演变而来的。4．（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A．在历史上，贺兰山一直是游牧与农耕两大文明融合、交流之地，也是古丝绸之路的重要支点，有着重要的战略和文化价值。

B．城市绿化对于改善空气十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化物，产生氧气，给炎热的夏季带来清凉。

C．充满民族特色的“包头创梦号”全彩绘飞机飞行国内外400多条航线，将包头之美、草原之美展现给了全世界。

D．通过对古典诗文的诵读及对艺术作品的赏析，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美和艺术创作的经典美。

5．（2分）下列文学常识，搭配有误的一项是（）A．《狼》——蒲松龄——《聊斋志异》

B．《隆中对》——罗贯中——《三国演义》 C．《祖国》——莱蒙托夫——俄国诗人

D．《骆驼祥子》——老舍——中国现代作家 6．（3分）完成下面的对联题。

一年秋天，包头市文联组织青年作者到赤峰采风。诗人振江看到满山红叶似火，触景生情，吟出一个上联： 赤峰红叶浓叶红峰赤。然后让大家对下联，一时间无人能对。大家都说太难了，下联也要含有一个地名，还要符合从头读或从尾读内容完全一样，而且“叶红”与“峰赤”还得是因果关系。振江自己也没有对出。

第二年夏天，振江到青岛旅游，看到青岛到处都是绿树，脑海中立刻浮现出去年吟出的上联来，触景成句，对出了下联：

。7．（10分）默写。

①，可汗大点兵。（《木兰诗》）

②九万里风鹏正举，风休住。（李清照《渔家傲》）

③春蚕到死丝方尽。（李商隐《无题》）④池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》）

⑤

，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

⑥穷冬烈风，大雪深数尺。（宋濂《送东阳马生序》）⑦不宜妄自菲薄，以塞忠谏之路也。（诸葛亮《出师表》）

⑧虽有至道，弗学。（《虽有佳肴》）⑨杜甫青年时期所作的《望岳》一诗，语言壮美，气势恢宏，其中书写诗人远大抱负的名句是：

。

二、阅读（本题包括8-24题，共45分）

（一）阅读下文，完成8－11题。

宋初古文

往岁士人多尚对偶为文，穆修、张景辈始为平文①，当时谓之“古文”。穆、张尝同造朝，待旦于东华门外。方论文次，适见有奔马践死一犬，二人各记其事，以较工拙。穆修曰：“马逸，有黄犬遇蹄而毙。”张景曰：“有犬死奔马之下。”时文体新变，二人之语皆拙涩，当时已谓之工，传之至今。

【注释】①穆修、张景：北宋初年人，提倡散文，对后来古文运动的代表人物欧阳修等都有影响。平文：即散文，是区别于当时骈体文的一种文体。8．（2分）解释下面句中加点的词语。（1）往岁士人多尚对偶为文（）（2）穆、张尝同造朝（）9．（4分）翻译下面的句子。（1）适见有奔马践死一犬。译文：

（2）二人各记其事，以较工拙。译文：

10．（2分）穆、张二人描述“逸马毙犬”的用语，后人认为“拙涩”，为何当时“谓之工”？

答：

11．（2分）穆、张二人哪些方面值得我们学习？

答：

（二）阅读下面记叙文，完成12－15题。

有它的地方叫故乡

单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅„„每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。

说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。

一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，它承载着我对于家乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花朴实平凡的气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。即便你从未亲眼见过生命力旺盛的油菜花，从未置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后„„漫山遍野盛开的油菜花，这不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？ 如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息„„是故乡的生产与生活，农事与家事。

而油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。故乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他（她）们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他（她）们时，才会越发感觉到这种美好。

如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。

（作者：舒翼

本文有改动）

12．（2分）本文的题目很具艺术性，请作简要分析。答：

13．（3分）本文主要写油菜花，作者为什么还写了一些其他的花。答：

14.（4分）作者 为什么说“没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了”？ 答：

15．（3分）请结合全文内容简析本文层层递进的表现手法？ 答：

（三）阅读下文，完成16－19题。

石墨烯，有惊喜

①和金刚石一样，石墨是碳元素的一种存在形式。不同的是，由于原子结构不同，金刚石是地球上最坚硬的东西，石墨则是最软的矿物之一，常做成石墨棒和铅笔芯。石墨烯就是从石墨材料中剥离出来的，只由一层碳原子在平面上构成。②可以说，石墨烯的特点之一就是薄，堪称目前世界上最薄的材料，只有一个原子那么厚，约0.3纳米，是一张A4纸厚度的十万分之一，头发丝的五十万分之一。同时，它又能导电，电子在石墨烯中的运动速度达1000千米/秒，是光速的1/300。目前世界上最薄最轻最强的全新材料石墨烯，硬度比最强的钢铁还要强100倍。

③石墨烯的出现，有望给我们的生活带来惊喜。手机充电可以“秒充”，手机屏幕可以轻易弯曲甚至折叠，汽车可以使用石墨烯导静电轮胎，避免摩擦起电发生爆燃„„从航空航天、电子信息到节能环保，利用石墨烯的特性，很多领域很可能都会发生巨大的变化。

④用石墨烯替代硅，可以提高电子芯片的性能。由石墨烯制作的器件，理论上频率可以达到硅的十倍甚至上百倍，可以在雷达上应用，大幅提高雷达的分辨率。石墨烯另一个被寄予厚望的应用领域是电能的储存。在天津电源研究所，这里的科研人员正在开展最先进电容器的研究。电容器与电池一样，都能用来储存电能。它的优势在于充电速度快，几分钟就能充满，而且可以重复使用几万次。但它存储的电量不如电池多，还无法通过存储足够多的电能在生活里派上大用场。通过对石墨烯材料进一步改性研究，科研人员正在让电容器的储电能力一步一步向电池靠拢，而同时它拥有的超快充电速度，能够为人们的生活带来更多的便利。未来，当充电设施越来越完善时，电动汽车使用石墨烯电池，可能花两三分钟就可以把电充满。

⑤当然，石墨烯的神器性能还没有完全释放出来。同时，技术层面还存在着不少挑战，真正大面积应用还有很长的路要走。

（作者：余建斌

李晓辉

吴杰

本文有改动）

16．（2分）简述本文的说明思路 答：

17．（2分）第①段划线句子中加点的“之一”能 否去掉，为什么？ 答：

18．（3分）第②段划线部分使用了哪些说明方法？有何作用？ 答：

19．（4分）第④段从哪些方面对石墨烯的应用作了展望？ 答：

（四）阅读下文，完成20－24题。

我们为什么要阅读

①我们为什么要阅读？ ②先讲一个真实的故事。一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前急得团团转。上前一看，一个轮胎瘪了。新娘马上就要下楼，宝马失前蹄，要误大事。正当大人无解时，这个孩子上前说：“没事，你使劲用脚踹它。”司机半信半疑，大家顾不了许多，一顿乱脚。奇迹出现，轮胎渐渐饱满。人们齐问：“这是怎么回事？”孩子慢慢道来：“这款车的车胎被扎后有自充气功能，只要用脚踹踹就行，还可延长行驶很多公里，确保你能开到维修地点。”父亲大奇，“你怎么知道？”“家里不是订有《汽车族》杂志吗？没事闲看来的。”这是阅读的作用。阅读让你长知识，让你聪明。③要问我们为什么要阅读，其实不如先问一下为什么要吃饭。人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，要精神死亡。正如营养不良，会造成身体发育的缺陷：面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等，不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、狭隘、孤独、浮躁、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等，生活得不阳光、不自信、不幸福。有什么样的阅读，就有什么样的收获。它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。这是从人自我丰富的一面来说。

④如果你不只是为“美食”，又从阅读而进入了创造，比如写作，就更知阅读的重要。熟读唐诗300首，不会写诗也会“偷”；背得美文200篇，不会作文也会“搬”。偷什么？从经典中偷来火种，点亮自己；搬什么？搬来救兵，充实自己的文章。古人有集句写诗之法，全用别人旧句。那是一种在阅读基础上的积木式训练。作文虽不能全篇集句，但借词、借句、借典、借气、借方法，还是需要的。这一切都要通过阅读来解决。当然，这只是以写作为例。三百六十行，不管干哪一行都得先从阅读入手。因为阅读是启蒙，是积累，是钥匙，是开关。那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去，也许会成为汽车发明家、汽车大王，正如伽利略、达尔文、歌德小时就开始对物理、生物、文学的阅读。

⑤忽然想到一个故事。第二次世界大战期间，美国为克服军营的枯燥冷寂，提高士气，向军队提供了1.2亿本“军供版”图书。战争打赢了，这些图书功劳不小。一个战士，配发枪支、罐头的同时还配发图书，这再次说明，不管在和平年代，还是战争岁月，精神与物质同样不能少。

⑥我们为什么要阅读？为了健康那一半的生命。

（作者：梁衡 本文有改动）

20.（2分）本文开篇讲了一个生活中真实的事例，用意何在？ 答：

21.（3分）第3段作者是怎样论证自己的观点的，试作简要分析。答：

22.（2分）本文第4段从哪些方面论述了阅读的重要作用？ 答：

23.（2分）结尾划线句中的“那一半的生命”指什么？ 答：

24.（3分）本文作者认为“阅读可以丰富自我”，谈谈你读了高尔基的《童年》之后，有何收获。

答：

三、写作（50分）

25．阅读下面文字，按要求作文。桥，是架在水面或空中以便行人或车辆等通行的建筑物，也用来比喻能起到沟通作用的人或事物。人一生一世要经过无数的桥：有形的桥，无形的桥。那些看不见的桥，在我们的生命中，也许会具有更大的意义。

“桥”激发了你怎样的联想和想象，请结合你的经历和感悟，以“桥”为题写一篇文章。要求：

（1）写出真情实感，不得抄袭套作，否则扣分，直至零分。（2）自选文体（诗歌、戏剧除 外）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2017年初中升学考试试卷参考答案及评分标准

语文（20分)评卷说明：主观性试題不要求学生所答文字与参考答案完全一致，只要符合題意，表述清楚

即可酌情给分成或給满分。

一、积累与运用（25分）

1.(3 分)C 2.(3分)B 3.(2 分）A 4.(2分)C 5.(2 分)B 6.(3分)示例：青岛绿树稠树绿岛青 7.(10 分）

（1）昨夜见军帖

（2）蓬舟吹取三山去

（3）蜡炬成灰泪始干（4）日长飞絮轻（5）夜阑卧听风吹雨（6）足肤皲裂而不知(7)引喻失义(8)不知其善也（9）会当凌绝顶，一览众山小

二、阅读(45分)

（一）（10 分）

8.(2分）（1)崇尚（（2）到„„去

9.(4分)（1>(他们)恰好看到有一匹奔跑的马踏死—条狗。（2）两人各自记述这件事情，来比较谁写得好谁写得差。

10.(2分）因为当时文体新变，可供参照的范例少，人们的评价标准还不够高。11.（2分）珍惜时间。在上朝之前的空暇还在探讨写作问題。关注生活。把生活看作写作的源头活水。

（二）(12 分）

12.(2分)题目中的“它”指什么，从题目本身看不出，因此有悬念，能激发读者的阅读欲望。

13.（3分）文章开篇先写其他花是为下文写油菜花作铺垫，从而引出作者对油菜花的赞美；之后又写其他花只有观赏价值衬托出油菜花还与人们的生产和农事活动密切相关。

14.（4分）（1）作者家乡的油菜花承载肴他对家乡和童年的美好记忆。(2)油菜花朴实平凡的气质与故乡这个字眼极貼切。

(3>漫山遍野盛开的油菜花，正是最常见的家园的模样，最典型的乡土中国的图景。

（4）油菜花沾满生活的烟火气，和故乡的生产与生活，农事与家事相关联。15.（3分）先写眼前供观赏的各种花，引出记忆中故乡的油菜花；再由油菜花引出对故乡生活的描述；最后由故乡引出对有油菜花一样品质的故乡人的赞美。层层并进，浑然一体。

(三)(11分）

16.(2分）首先对石墨烯的特性进行说明，之后又对石墨烯的应用前景进行了介绍。

17.(2分）不能“之一”意思是说世界上最软的矿物不止石墨一种，体现了说明文语言 的准确严密。18.(3分）使用了列数字、作比较的说明方法，确切形象地说明了石墨烯的超级之薄。

19.（4分）（1）用石墨烯替代硅，可以提高电子芯片的性能，在雷达上应用，可大幅提高雷达的分辨率。

（2）石墨烯另一个应用领域是电能储存，当充电设施完善时，可用于电动汽车的快速充电。(四)（12分）

20.(2分）用一个孩子运用阅读所获知识，解决生活中大人无法解决的问题，强调了阅读

与生活的重要关系，引起读者对所论述问题的重视。

21.(3分）拿吃饭和读书进行类比，人不吃饭肉体会死亡；不读书精神会死亡，从而论证

读书对人而言，与吃饭同等重要。

22.(2分)（1）阅读有助于提升读者的写作水平。（2）阅读是一个行业入门的必然途径。23.(2分）精神生命(或精神生活）24.(3分）示例：

（1）阿廖沙童年的不幸遭遇，让我明白了我们现在辛苦读书实在算不上什么苦差事。

（2）艰难闲苦的生活可以磨砺人的意志，让人变得坚强。

(3)在黑暗中也有光明存在，我们要学习主人公能够正视苦难，追求光明的高贵品质。

(每条1分，要写出三条，此三条之外，其他符合文本内容的，言之成理也可得分。）

三、写作(50分）25.一类(44～50分)：主旨鲜明，内容丰富，结构严谨，语言优美凝练，有真情实感。

二类（37～43分）：中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，有感受体验。

三类（30～36分）：中心明确，内容较为充实，结构较为完整，语言通顺。四类（20～29分）：中心较为明确，内容不够充实，结构松散，语言基本通顺。

五类（10～19分）：中心不明确，内容空泛，条理不清，语言不够通顺。

六类（9分以下）：文不对题，内容空洞，结构混乱，语句不通。

说明：

（1）立意新颖、深刻，或结构、语言有鲜明特色的可给满分。

（2）如全篇抄袭可给零分。

（3）缺题目扣2分。字数不够，每少20字扣1分。

第五篇：青海省2016年初中毕业,升学考试思想品德试卷

青海省2016年初中毕业升学考试思想品德试卷

时间：60分钟 满分：60分

一、精挑细选(在下面各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。本题共有10小题，每小题2分，共20分)1．2015年10月26日至29日，党的______在北京召开，会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展______五年规划的建议》(C)A．十八届四中全会 第十二个 B．十八届五中全会 第十二个 C．十八届五中全会 第十三个 D．十八届四中全会 第十三个

2．2015年诺贝尔生理学或医学奖揭晓，我国药学家______获奖，以表彰她发现了青蒿素。这是中国中医药成果迄今为止获得的最高奖项(D)A．曹文轩

B．莫言

C．袁隆平

D．屠呦呦

3．教育部印发的《中小学生守则(2015年修订)》第三条提出要“自己事自己做，主动分担家务”。但在现实生活中却存在如图漫画中的现象。某校八年级(3)班同学就此展开讨论，你认为正确的有(B)

①主动干家务，我能为父母分忧 ②劳动获报酬，我拿钱理所应当 ③父母工作忙，我能自己洗衣做饭 ④我年龄还小，不做家务心安理得 A．①② B．①③ C．②③ D．③④

4．随着环湖赛知名度的提高，越来越多的国内外游客来到了我们青海。要展现青海人的素质，我们应该(A)①举止文明，仪表端庄 ②态度亲和，尊重对方 ③语言文明，说话和气 ④盛气凌人，不屑一顾

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5．近一段时间，校园暴力成为网络热议话题，群殴、羞辱等校园暴力事件频发，引发社会各界广泛关注。远离校园暴力，作为中学生，我们要(D)①提高道德素质，关爱生命 ②自觉学法守法，珍爱他人生命健康 ③学会控制情绪，与人为善 ④培养自我保护意识，掌握自我保护的方法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

6．国务院关于《乡村教师支持计划(2015－2020)》指出：“缩小城乡师资水平差距，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育。”维护公平的重要性在于(B)①社会稳定和发展需要公平②教育发展需要绝对公平③公平体现着人们对权利的尊重 ④公平能为个人发展提供保障

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 7．“没有责任感，不负责任”是有些人贴在“00后”身上的标签。作为“00后”的中学生，要想改变这种看法，我们应该(A)①强化责任意识，自觉承担责任 ②信守承诺，勇担过错 ③热心公益，服务社会 ④追求个性，我行我素 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

8．中国的空调产量占到了全球产量的80%，冰箱占到了54%，洗衣机是52%，全球有一半的电视机也产自中国。下列观点错误的是(B)A．当今中国的综合国力显著增强 B．中国已经步入发达国家行列 C．中国在国际舞台上的影响力日益增大 D．中国的国际竞争力日益提高

9．为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，我国隆重举行了纪念大会、阅兵式、文艺晚会等各种纪念活动，弘扬伟大的民族精神。民族精神的核心是(C)A．勤劳勇敢 B．爱好和平C．爱国主义 D．团结统一

10．化妆品、奶粉、电饭煲、马桶盖„„近年来，随着出国游和网购的火爆，越来越多的国外产品被“海淘”回国。我国百姓的海外购买力不仅屡屡震惊世界，也深深刺痛了中国的制造业。为了改变这种状况，我国应该(D)①提升产品品质，以质取胜 ②只生产高价高端产品 ③企业生产精益求精，加强产品创新 ④依法打击假冒伪劣商品

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

二、简要回答(共11分)11．观察如图漫画，回答下列问题。

(1)漫画中商家的行为侵犯了消费者的哪些权利？违背了经济活动中的什么原则？(4分)

答：侵犯了消费者的知情权、公平交易权。违背了经济活动中依法经营和诚信经营的原则。

(2)面对消费纠纷，消费者该如何维权？(3分)答：①与经营者协商和解；②请求有关部门帮助解决(有关部门包括消费者协会、有关行政部门、工商部门、仲裁机构等)；③向人民法院提起诉讼(或运用法律武器维护自身合法权益)；等等。

12．材料一 互联网技术改变着人们的生活。只要有网络，家用电器、数码产品、日用品等都能在网上购买；点开手机就可以及时获取各种最新信息；QQ视频让远在千里之外的人们实现“面对面”聊天。但一些低俗、暴力等不良信息也伺机利用互联网传播。

材料二 “互联网＋”大潮正席卷各行各业。淘宝、支付宝、微信、微商等都是“互联网＋”的杰作。“互联网＋”推动了传统产业的转型升级，互联网与传统产业的深度融合，创造了新的发展业态。

(1)“互联网＋”推动传统产业转型升级说明了什么？(2分)答：“互联网＋”行动计划意在发挥网络的积极作用；利用互联网进行生活学习、交流沟通；利用互联网促进经济持续快速发展；利用互联网拓展国际市场；利用互联网改变生活方式，促进社会发展；等等。

(2)在互联网时代，中学生应该怎么做？(2分)答：①要遵守道德和法律，遵守网络文明公约；②在法律允许的范围内行使权利，不损害国家、社会、集体和他人的利益；③不造谣、不信谣、不传谣；④发现网络谣言，要及时举报；⑤与制造传播网络虚假信息的行为作斗争；⑥参与网络等现代媒体上社会热点问题的讨论；⑦利用微博、博客等形式参与国家政治生活，为国家建设与发展建言献策；等等。(任答两点即可)

三、学以致用(共13分)13．随着社会工业化和信息化的加快发展，人们的文明程度越来越高，公民个人的隐私权愈加受到重视和保护。但在未成年人隐私权的问题上还存在一些错误的认识和做法。小明的爸爸认为：小明年龄小，生活简单，没有隐私可言。因此常常做出一些让小明很尴尬的事情，甚至有时候会侵害小明的隐私权。

(1)我们身边有哪些侵害隐私权的行为？(3分)答：①偷看别人的日记；②探听别人的隐私并宣扬；③窃取别人的信息；④将他人户口本、身份证等信息发到网上；等等。

(2)如果未成年人的隐私权受到侵害，可以向谁求助？(4分)答：①公安机关；②人民法院；③当地村委会、居委会等自治机构；④其他政府部门；等等。

14．总书记强调，青海要着力推进生态文明先行区建设，扎扎实实推进生态环境保护，坚持保护优先，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，推动形成绿色发展方式和生活方式，搞好中国三江源国家公园体制试点，使青海成为美丽中国的亮丽名片。拥有三江源，是青海人民的骄傲和自豪，保护和建设好三江源更是青海人民的历史使命和义不容辞的责任。

(1)简述我国资源方面的国情。(2分)答：①资源总量大，种类多；②但人均资源占有量少，开发难度大，资源破坏严重。

(2)你认为保护生态环境有哪些重要意义？(4分)答：①有利于节约资源、保护环境；②有利于提高人民的生活质量和保障公民的生命健康；③有利于促进经济的可持续发展；④有利于建设美丽中国，造福后代；⑤有利于实现人和自然的和谐相处；等等。

四、材料分析(共16分)15．材料一 党的十八大以来，中央反复强调，改革开放是决定当代中国命运的关键一招。在2016年李克强总理所作的政府工作报告中，有人梳理出了一些高频词，其中“改革”一词出现了76次。深化改革开放，构建发展新体制，发展根本上要靠改革开放。

材料二 2016年3月16日，第十二届全国人民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国慈善法》。该法自2016年9月1日起施行。

(1)我国的根本政治制度是什么？(2分)答：人民代表大会制度。

(2)全国人民代表大会的职权有哪些？(3分)答：①最高立法权；②重大事项决定权；③人事任免权；④监督权。

(3)结合所学知识简要说明改革开放的重要性。(3分)答：①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；②是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必由之路；③改革开放是推动中国发展进步的强大动力；等等。

16．材料一 按照《2011－2020年中国农村扶贫开发纲要》的要求，脱贫要稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房，即“两不愁、三保障”。近年来，我国调整扶贫方案，从原来大水“浸灌式”的全面扶贫向“滴灌式”的精准扶贫转变。

材料二 青海省在教育脱贫计划中实施基础教育提升计划、教育资助惠民计划等六项政策，精准发力拔穷根，取得了明显的成效。

(1)实现教育脱贫，我省必须贯彻落实什么战略？(2分)答：①科教兴国战略；②人才强国战略。

(2)打赢脱贫攻坚战，体现的中国特色社会主义的根本原则是什么？(2分)答：共同富裕。

(3)要实现脱贫攻坚目标，作为国家的小主人，你有何建议？(4分)答：①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；②给贫困地区资金、技术、人才、政策等方面的支持，不断推进扶贫开发领域的改革创新；③大力发展社会保障事业，为贫困人口提供基本的生活保障；④坚持教育科技扶贫，提高贫困人口素质；⑤广泛动员社会参与，凝聚扶贫开发的强大动力；等等。