高年级教研活动计划

第一篇：高年级教研活动计划

高年级教研活动计划

高年级教研活动计划

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以全面实施素质教育为总目标，全面实施课程改革，以提高教师专业素质为关键，狠抓教学规范建设，抓常规养习惯，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，认真学习《新课程标准》，进一步创新小班化教学的方式。

二、工作思路

1、结合学校教导处本学年教学工作思路，创新教研文化。倡导新的课堂理念，教师为自己而研究，教师研究的是自己。课堂以解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、享受课堂。

2、组织开展好组内教学研讨课，教学研究等活动，认真进行评价与自我评价，共同提高业务水平和教学质量。

3、积极参加校、区、市等各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。

三、工作措施

(一)认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。继续认真扎实地开展小班化探索实践，注意积累典型课案和经验。

2、组织本组教师学习教育理论，认真落实教学常规“六认真”(备课、上课、作业、评改、辅导、考核)。开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

(二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、配合学校开展“三比四查”活动。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，坚持“以学生为本”的理念。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。

2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。

(三)脚踏实地开展教研活动

1、创造新的教研模式，突出教研专题。要提高教研活动的质量，要以新课标、新理念为指导，以课堂教学为中心，立足常规，服务教学。深入课堂教学研究，让朗读教学再次闪光。我教育组的研讨课关注略读课文的教学，注重在阅读教学过程中的朗读感悟。让学生在朗读的过程中品位文本的内容和内涵。

2、人人参与，让评课成为“辨课”。

根据学校工作安排，努力做到本教研组成员五十周岁以下，人人都有一堂公开课。积极进行教后评课，五十周岁以上的教师当好主评，提倡开展“辨课”活动。让教师以平等的姿态和质疑的精神，就课论课。提倡就课的具体环节发表“仁者见仁，智者见智”的不同看法。一改往日评课中“好话说尽”，努力让教研课称为教师教学水平发展和提高的重要平台。

四、教研活动安排

9月

制定教研组工作计划

教学案例上交

学区小学语文教学观摩活动

集体备课

10月

蔡爱雪老师上教学研讨课

章华平老师、钱玉莲老师主评

沈晓红老师上教学研讨课

庄雪莲老师、谢和妹老师主评

集体备课

11月

期中考试

校语文教学研讨课

温雪芽老师教育教学专题讲座

市小学语文课堂教学展示活动

校三到六年级征文活动

12月

集体备课

学区教学常规对口检查

徐象升老师教学研讨课

温雪芽老师、孙爱玉老师主评

1月

教研组工作总结

学校教学检查

期末考试

高年级教研活动计划

一、指导思想

本学期，我校中高年级语文教研组将以全面提高语文教学质量为总目标，以“提高课堂教学效率，大力推进阅读教学”为重点，共同探讨提高语文教学效率的具体策略、方法，努力提高本组语文教师的教学水平，促进全体学生语文素质的全面提高。

二、工作重点

(一)聚焦课堂，切实提高课堂教学的实效。

1、加强学习，准确把握小学语文学科的性质与地位，目标和任务。以“提高课堂教学质量”为契机，引导教师进一步研读课程标准，系统通读新教材,反思教学行为，切实转变教学观念，树立正确的质量观、学生观、教学观，准确把握和全面落实小学语文学科的总体要求和学段目标,把“倡简、务本、求实、有度”的教学思想贯彻到位，努力使本组语文课上出“语文味”。

2、继续加强专题研究，开展系列研讨。要把课堂教学质量和效益的提高作为提高本组教师专业成长的有效抓手。课堂教学要倡导真实、朴实、扎实的教学风格，讲求效益，力戒浮躁、肤浅，要努力使公开课走向常态课，常态课上成高质量的课。

(二)关注队伍，发挥骨干教师的带头作用。

1、积极发挥我组骨干教师的辐射、影响和带动功能。

2、组织好教师结队，经常互相听课。

3、加强年级组之间的集体备课、加强校际之间的交流，提高我组语文教研的实效性。

(三)以课标为中心，提升学生的语文素养。

1、本学期将重点进行作文课的研究，以五年级为试点，继续开展作文教学研讨活动。继续抓好学生课外阅读和课外积累，重视对学生的课外阅读方法的指导，规定学生每天的课外阅读时间，积累一定量的成语、名言、警句、片段等，做好读书笔记。

2、切实改革语文作业单

一、机械、繁琐的现象，努力做到课堂与课外学习的双赢。作业设计做到精、活、多元化、综合化，真正能使学生通过作业起到巩固知识的作用，培养良好的作业习惯，提升学生的语文素养。

3、积极开展研讨课的交流，引导教师走科学的提高质量之路，不断推进小学语文课程改革。

4、开展丰富多彩的“教研”活动，提高全体学生语文学习的兴趣。开展争创“书香班级”;“读书之星”的评比;开展全校“经典诵读比赛”。

[高年级教研活动计划]

第二篇：高年级数学教研组教研计划

2013—2014学第一学期

数学高年段教研组计划

一、指导思想：

本学期继续以《数学新课程标准》为指导，实施“真实、有效”的课堂教学，着力提高全体数学教师的综合素质，促进教师的专业成长；培养学生的实践能力和创新精神，使不同的学生在数学上得到不同的发展，全面提高教学质量。

二、工作目标：

1、教师全面转变教育观念，教育思想和教育方法，以培养学生创新思维和实践能力为宗旨，让每位学生得到发展。

2、稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。

3、深入课堂，加强研究，积极探索“轻负担、高质量”的有效教学策略。

4、加强和完善集体备课，充分发挥骨干教师在集体备课中的积极作用。

5、鼓励本组教师对教学中的改革和创新进行提炼，形成文字，撰写各级各类论文、案例，并积极投稿，使青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。

三、主要工作和措施

（一）加强学习，提高教师素质

1、积极组织政治学习和教师职业道德规范学习。

2、积极参加业务学习和各级教研活动，提高教师业务素质。

3、鼓励老师们做好课堂教学随笔和体会撰写，自觉加强业务学习，并做好摘抄笔记，同时注意总结经验，撰写各级各类论文、案例，组织教师参加各级各类的论文征评活动。

4、督促全组教师在教学中使用多媒体教学。

（二）加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率

1、继续深入课堂，精确评课，帮助教师快速成长，促进教师评课能力的提高。

2、加大课堂教学研究、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研究方面取得新成果。

3、变换作业形式，增加活动性作业，力求贴近学生生活实际，解决生活中的数学问题。

（三）加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动

1、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。

2、加强集体备课，力求落在实处。以新课标的理念为指导写出教学案例，研究教学中的难点问题，探讨教学方法等，做出详实的记录。每周五下午第一节课作为集体备课时间。

3、常规检查常抓不放松，每月进行一次重点项目检查。

4、做好“师带徒”工程，帮助新近教师尽快成长。

四、活动与安排

八月份：

1、制定教研组工作计划

2、各教师制定个人教学计划启动集体备课

3、举行上学期期末质量分析会

九月份：

1、组织本组教师参加区教研活动：质量分析会、教材分析会

2、配合学校做好校内教学常规检查

3、配合学校布置并开展教研组研究课活动

4、组织本组教师参加校教学研讨活动之一：开展高效课堂评优课 十月份：

1、教学常规抽查（教案、作业）

2、参加学校优秀教案、作业展评

3、期中检测阅卷、质量分析

4、组织本组教师参加校教学研讨活动之二：骨干教师示范课活动 十一月份：

1、组织本组教师参加校教学研讨活动之三：组内研讨课活动

2、数学周活动（速算比赛，优秀数学小报展评）

3、教学经验分享

4、教学常规检查（听课记录）

5、组织本组教师参加校教学研讨活动之四：教师汇报课活动 十二月份：

1、组织本组教师参加校教学研讨活动之五：复习课研讨活动

2、学生学科基本技能检测、抽测活动

3、组织本组教师参加校教学研讨活动之六：各类课题课研讨活动

4、组织本组教师参加校举办教科研讲座活动

5、组内各年级制定复习计划

一月份：

1、期末检测，做好成绩统计分析工作。

2、做好期末总结工作

3、积极参加校级先进教研组评选

以上具体工作安排会根据学校的工作安排有所调整，届时将另行通知。

高年级数学教研组2013年9月5日

第三篇：高年级数学组教研计划

2013至2014学第二学期数学高年级组

（教学教研）

工

作

计

划

中心小学

2014年2月17日

13至14学第二学期数学高年级组教学教研工作计划

一、指导思想

本学期小学数学教研工作的指导思想是：认真学习教育教学理论，加强数学教学的课题与课堂教学研究，积极推进数学新课程的实施。本学期的小学数学教学研究工作，以“科学发展观”为指引，全面贯彻党的教育方针；以镇骨干中学的教学教研精神和学校教导处工作计划为指导；深化教育改革，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，大胆尝试课堂教学改革，用科研促教改、教改促教学，加大教研的力度和深度，多出教研成果，提高教师的业务水平，全面提高我校高年级组数学教师的教研水平和教学质量。

二、教研组人员组成及工作现状

本教研组五、六年级共有12个班，7位数学教师。其中中年教师2名，青年教师5名，正是一个年富力强的教研组。大部分教师都有十几年以上的教龄，他们热爱教育事业，关心学生，能团结协作，有良好的教研氛围。

三、工作要求

1、认真学习上级教育部门的教育方针，全面贯彻上级教育部门的教育思想。转变教育观念，大胆尝试新的教育模式和教育方法。

2、加大教研的力度和深度，让教研促教学，大力抓好课堂教学质量，向40分钟要质量。科研促教改，教改促教学，加大教研力度和深度，多出教研成果。

3、抓好新课程、新课标的学习和研究，跟上新的教育教学模式。

4、完成学校教导处要求的教研任务。

四、工作目标

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。

2、落实教学常规管理，提高教学质量。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新课程标准，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。

4、认真执行上级教育部门的有关政策和学校的规章制度，完善学校的教学管理，要求每个学期教师听课10节以上。

5、不断学习有关的教育教学理论，提高全体教师的理论水平，用理论指导教学，在教学中积累经验，鼓励教师把教学经验撰稿成论文。、深入开展教学研究，大胆尝试教学改革，培养学生的创新意识。、按市教研室和镇骨干中学的教研精神以及学校教导处工作计划，今学期本教研组要开展以下教研活动：

(1)、继续开展“一人一课一评议”活动。

安排如下：周小金老师第五周上六6班数学公开课，课题《比例的意义》何少峰老师第十四周上五6班数学公开课，课题《同分母分数加减法》

（2）、开展“三市四校”校际协同教研活动。

（3）、数学组开展“数与代数”专题研究活动。

8、完善教研机构，培养教研、教学骨干，今学期本教研组成员如下：

数学教研组长：（高段）李秋凡组员：

五、六年级6名数学教师

9、组织师生参加上级举办的各种竞赛和教研活动。每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

10、制定明确的质量检查目标。（今学期和上学期的目标相同）

11、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

五、具体工作安排

（二月份）

1、做好开学前的准备工作。

2、组织教师认真做好教学常规工作，备好一周课。

3、认真做好新学年开学的各项工作，拟定各班数学科教学工作计划以及本教研组教研工作计划，使新学期各项工作顺利开展。

（三月份）

1、各教师认真做好常规工作，备好课，上好课，分析学生思想、学习状况，研讨对策，落实措施，加强课后辅导，确保成绩有所突破。

2、开展数学“数与代数”专题教研活动。

3、本教研组开展教研活动。（周小金老师上公开课）

4、参加上级举办的教研活动。

5、教学常规工作月检。

（四月份）

1、收集2014教师的教育教学论文，并上送市教研室。

2、开展“三市四校”校际协同教研活动。

3、参加高要市举行的小学数学“数与代数”专题教研活动。

4、组织五年级学生参加2014年广东省小学数学“育苗杯”通讯赛初赛。

5、做好各项工作，迎接市教研室的视导。

6、各班科抓紧抓好授课进度，做好复习，迎接期中检测。

7、做好期中检测后的分析总结工作，表彰先进，激励后进。

8、教学常规工作月检。

（五月份）

1、收集教师论文，参加2014年肇庆市中小学教师教育教学论文评比活动。

2、各班抓紧抓好教学进度，检查了解五、六个班数学科开展教学工作情况。

3、本教研组继续开展教研活动。（何少峰老师上公开课）

4、参加上级举办的教研活动。

5、组织五年级学生参加2014年广东省小学数学“育苗杯”通讯赛复赛。

6、教学常规工作月检。

7、召开毕业班研讨会。

（六、七月份）

1、教研活动结束，教研组各成员交流心得，写好总结存档。

2、教学常规工作月检。

3、各班制定数学科的学期复习工作计划，做到有计划，有重点，系统地复习，力争期末检测达标。

4、做好毕业班教学质量评估工作。

5、做好非毕业班教学目标质量测评、评卷工作。

6、召开散学礼，宣布暑假事宜。

第四篇：高年级语文组教研活动制度

高年级语文组教研活动制度

1．学期初，组织教师学习新课程标准，明确学科的目的任务，讨论确定教学要求，制定学期教研组计划，并认真落实。

2、组织教师学习常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导学业成绩考核平定等环节科学化，规范化、制度化。

3、积极开展教学研究活动，根据学校课题确定教研组、个人学期研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课，公开展示课，及时总结，交流，推广经验

4、教研组成员上教研课，教研组长必须提前一天，发送消息给组内教师，组织本教研组的全体老师，按时到达指定的地点，积极参加听课交流，鼓励教师跨学科、跨学段听课，听完课后，一定要填写听课评议表，还不能忘记一定要在听课录的评议栏上记下自己听完整堂课的想法，或者自己的见解。要求每次活动有记录，备课组长、教研组长一定要详细记载活动过程，包括每个教师的发言，并及时整理好。

5．在具体的研讨议课过程中，要求教研组的每个教师都必须发言，提出中肯的意见，共同探讨、共同进步。

6、充分发挥骨教师的带头作用，落实到人，加速培养全组教师。

7、作好资料积累，总结经验。

第五篇：小学高年级语文教研活动总结

小学高年级语文教研活动总结

光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期，我高年级语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。

一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。

这学期，利用每周业务学习的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名优秀的语文教师十分不易。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。

二、优化教学过程，提高课堂教学质量。

教学质量是学校教育的生命线。我教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。10位语文教师取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标——教书育人而努力奋斗。特别值得一提的是，一批年轻老师在教学实践中逐步成长起来，在教学中，非常注重学生自学、自悟，训练学生自主读书，教学效果十分明显，所上教研课颇有新意，得到同行的一直好评。这优异的成绩凝聚着这些老师平时辛勤的耕耘，也凝聚着全组集体的智慧。其他位语文老师的教学成绩也不错，均取得优异的成绩。在成绩面前，语文组老师永不会满足。不断探索，追求更优异的成绩，将是我们今后继续努力的方向。

三、不断充实自我，以更胜任语文教学工作。

我校语文组教师老、中、青组合。每位教师都十分注重自我提高，在论文撰写方面，语文组老师大多能结合自己的教学实际，充分利用课余时间积极撰写论文，写教学心得，参加各类论文比赛。

四、加强教育科研，大面积提高教学质量

我组教师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路，因此我组教师积极参加新教育实验课题《立足于课堂，促进学生个性发展》，针对我校学生的实际情况，组织教师学习和探讨相关理论，从备课、上课、布置作业、考试、评价等多方面制定了相应的措施和要求，并不时加强检查和指导，实验工作正扎实有序高效地进行着，在活动中，定期交流，教师的教学水平和科研能力得到了较大的提高，教学质量也明显上升。整个一学期以来，语文教研组的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，语文教研组将继续关注课改，聚焦课堂，积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进