第一篇：2009年深圳高三作文模拟题示例：说说我们“90后”
2009年深圳高三作文模拟题范文示例
说说我们“90后”
1、说说我们“90后”
“80后”的飓风吹过，“90后”的狂风正在登陆。这是一个青春的舞台，这是一个热力四射的舞台，这是属于我们——“90后”的一个年代。
“90后”的我们，个性是我们独创的品牌，张扬是我们独有的风采。穿的衣服跟别人一样，俗！想的东西跟别人一样，没想法！“90后”的我们，积极创新，塑造自我。摆脱老一辈学生唯唯诺诺的形象，跟老师在课堂上谈古论今，进行学术交流的是我们“90后”（本分句杂糅）；在球场上，一个三分球赢得在场人的欢呼，骄傲地抬头绕场一圈，外带几分自满，但又有什么关系，这是青春，焕发光彩，我们享受青春。
“90后”的我们，热情敬业是我们的精神，吃苦耐劳是我们的写照。奥运期间，是“90后”大展拳脚的时机。奥运火炬传递期间，在火炬手身旁默默护跑的人员，是“90后”；用灿烂的笑容，流利的外语接待外国来宾，尽显大国风范的是“90后”。“90后”的我们更愿意与社会交流，更愿以自身的活力来染红这个火红的八月。
“90后”的我们，更多的是对社会无尽的爱。汶川大地震后，举国同哀。虽不能远赴灾区，但在校园里，也可见“90后”忙碍（应是“碌”）的身影。开广播，呼吁全校师生捐款，共同关注灾区；拉条幅，倡导社会人士人人献出一份力。稚嫩的脸皮下饱含着对祖国人民深切的爱；青涩的嗓音下是一代人对社会的爱意。他们用实际行动说，他们是祖国一分子，他们爱国。
“90后”的我们张扬个性、热情、爱国，但我们有时却自私、脆弱。“90后”的我们在独生子女的光环下长大，比温室里的花朵还娇弱。我们集万千宠爱于一身，却不肯分享，集体观念不强，因此时常得罪旁人。我们经不起风吹雨打，高中生因小事自杀的现象时有发生，心里素质如何（此）之差，这一棵棵幼苗在经历风雨洗礼后，还能有多少棵能茁壮成长？我们太脆弱，易碎的玻璃不适合成长。我们，需要改变！
21世纪是“90后”的年代，压在我们肩上的是整个社会的期许。是的，我们热情，有创造力、有前途的，但我们也应承认，我们仍有不足。坚定地踩着时代的步伐向前走，不断地改进自身，克服自身缺点，“90后”的我们一定会绽放出最绚丽的光彩，未来在我们手中！
我们坚信，“90后”的背后，是整个崛起的新世纪，新中国！（877字）考场印象：题目几乎没有审题上的难度，但要写出表达流畅又能真正揭示“90后”特点的文章却有难度。此文在表达和内容上都有可圈可点之处，现摘三个亮点简评：
1.表达显得颇有功夫，开头不俗，激情的语言符合“90后”的特点，排比段的运用比较合理。
2.第二段活现了“90后”的独特而又逼真的形象。
3.行文注重了层次，结尾将“90后”与时代的使命感结合起来，彰显了文章的深度。评分22+23+8=53
2、说说我们“90后”
“80后”的评论方才烟消云散，而“90后”的批评与赞赏之声又纷至沓来。或许有时候我们戏谑而又庄重，在大师的演讲面前耐不住寂寞轻声小议；或许有时候我们多愁善感而又壮志豪言，喜欢“剪不断，理还乱”的伤感不久转吟苏轼大江东去的豪迈„„
叛逆也许是与90后形影相随的时代特征。面对长辈的教诲，我们会说不，面对老师的训斥，我们会说不，面对别人的颐指气使，我们懒散得不想搭理；面对专家学者的高深理论，我们会不屑一顾„„叛逆之中略显冲动，也是真实的表达了自己的情感，不希望被人高高在上的积压，这与中国传统的“忍”道背道而驰，与儒家提倡“修身养性”更是南辕北辙。
然而，有时候我们却与同伴志趣相投，“共剪西窗烛”。一场足球赛后，累倒的我们能够躺卧在绿荫的草地上开怀大笑，畅谈球技，似乎有着“酒逢知己千杯少”的难舍与契合、朋友之间，我们也能够互相分担痛苦与快乐。出乎意料，我总会收到不知名的生日礼物与贺卡的祝福，在黑暗的宿舍里摸索电灯按钮却被突然而来那柔和的烛光照亮，在生日快乐的歌声中对月祈祷，而祈祷的又是大家都能天天快乐。
其实，叛逆并不是我们的初衷，也不是对权威与尊重的恶意挑衅，只不过是我们太过于需要人人平等的生活。自呱呱落地的那天起，我们就是从父母身上分离出来那活生生的血肉，我们就是全社会精心抚育出的幼苗，在园丁的辛勤浇灌下，我们茁壮成长。我们需要感恩社会，我们需要回报社会，但这并意味着我们必须屈从。我们喜欢与父母平起平坐的促膝长谈，喜欢与老师们亦师亦友的情谊，一切都源于激流中的鱼儿那份对呼吸的渴望。和谐社会的建设不仅是物质文化的极大发展，更是人与人之间平等、友善的关系。
中国已经从封建社会的牢笼里解放出来，然而却没有摆脱那枷锁的束缚，纲常礼教仍在中国人的脑里深深植根。因此，一些家长难免会对孩子的叛逆感到愤怒，痛心。其实，换一种思考方式，或许孩子正想建立新的亲子关系，来与你沟通交流呢？
以上乃发自本人的肺腑之言，望广大父母与专家学者深深鉴察之，摈弃传统观念，真正发掘90后的内心，若能此，中国离民主社会又进一步呵！22+21+7=50
3、说说我们“90后”
泰戈尔说过：“生命因世界对他的要求而有了财富，因爱心对他的要求而有了价值。”“90后”的年轻人，是祖国未来的希望，他们的心理素质如何，将直接影响到中国特色社会主义的建设和发展。可幸，在年轻一代的“90后”人中，出现了很多有爱心、责任心强、勇于创新的时代骄子。
一位美国哲学家曾说：“人之所以为人是因为其智慧，而人作为人必须依靠情感。”“5.12”事件，举国震惊，国家组织动员救助行动。在灾区，也不乏有感人事件，一位12岁的小男孩不畏艰难，救助同学。中国千千万万所学校给灾区学生捐款，不少青少年奔向灾区参加救援工作。这一切的一切，都体现了“90后”的孩子的美好品质。
艾里斯•梅内尔曾说：“幸福不在于事件，而在于心灵的潮起潮落。”美国有一位在某饭店打工的中国留学生，一次，饭店失火，所有的人都外出逃生。唯独这名学生去厕所来水管，浇灭了大火。事后有人问他这样做的目的原因。“我的责任心促使我必须尽我的一切力量保护饭店的安全，只要能做到敬业奉献，我就是幸福的。”这句话虽简短，却时时萦绕我心，为了达到心中的信念，不惜冒险，只因他有那份纯洁的心灵。往往很多时候，幸福不是我们获得什么贵重的东西，而是我们的那一棵心，只要我们以一颗幸福的心去看待事物，我们就是幸福的。
然而，并不是所有的“90后”的人都能拥有坚强自信的品质。父母的爱就像蜂蜜一样，“90后”的孩子多是独生子女，在蜜罐中长大，以至承受不住挫折，容易走上错路。某船长的女儿在父母的呵护、船员的疼惜赞美中长大，一直没有受过挫折。由于害怕中考的失利，在成绩单下发的前一天上吊自尽，结果她的成绩比高校（应说成“名牌高中或重点高中”，高校多特指大学）录取高出7分。正是由于对自己的不信任，没有承受挫折的勇气，才导致悲剧的发生。
C•哈尔茨曾经说过：“理想就像天上星——我们永远无法达到，但我们能像水手一样，用它们引航。”只要我们树立理想，并脚踏实地地朝着它前进，不要害怕失败，勇敢迈出这一步，上一刻还“山重水复疑无路”的你此刻就会有一种“柳暗花明又一村”放入感觉了。朋友，“90后”的人是坚强勇敢的，相信你自己，奋斗吧！（869字）20+23+7=50【注意本文行文中的一些技巧：除了第四段外，其余每段都用一个名人名言引入】
3、说说我们“90后”
身穿“美特斯邦威”，因为我们想要“不走寻常路”；脚着“安踏”，因为我们想要“永不止步”；头戴“李宁”帽，因为我们知道“一切皆有可能”，耳朵塞着耳机，因为我们追求时尚。头发蓬松，衣着古怪，因为我们崇尚“酷”。我们听着周杰伦的歌长大，因为我们相信那首《蜗牛》：我要一步一步往上爬，等待阳光„„总有一天，我有属于我的天。这就是我们“90后”。
我们张扬个性，喜欢标新立异。因为我们想走自己的路，也许是我们把书上那句“走自己的路，让别人去说吧”曲解了，但二十一世纪是一个个性丰富发展的时代，没有标新立异也意味着将会失去生命力，别说我们自私叛逆。叛逆是一个青少年应有的心理特征，只是缺少大人们的正确引导。而自私呢？NO，NO，NO！我们不同意。我们同样拥有一颗爱心。帮助需要帮助的人。但是，我们也会这样做，我们会把身上仅有的10块钱分给年迈的老乞丐（“老”字多余），但是遇到青壮的乞丐，即使身上有多余的钱财，我们只会冷眼相待。因为我们只帮助我们认为值得帮助的人，这就是“90后”的“行善”风格。
我们敢于尝试新事物，勇于拼搏，但是勇于挑战的心态也给我们带来不少的失败，但我们依然不停止我们挑战的脚步。因为我们相信“一切都有可能”。面对失败我们吟一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，学一学李白的豪迈，一笑而过。唱一句苏轼的“一蓑烟雨任平生”而泰然处之。
别说我们难以承受挫折，只是因为我们翅膀还没真正长硬，就让我们再经历多次风雨，到时，我们一定会在天际划出一弯美丽的彩虹。
我们乐于助人，关心身边的人或事。汶川大地震时，我们面对持续攀升的死亡数字，谁不是哭红了眼？谁没有揪紧了心。我们都时时关注着灾情的发展，默默的同胞们祈祷。我们都希望能为灾区的同胞出上一份力。
我们也渴望独立，因为我们觉得父母生我养我太苦了，因为我们想懂事一些，因为不想给我家里再多添负担，因为„„
我们是捧着建设社会主义的课本，读着孔孟贤书长大的一代，请相信一代更比一代强，给我们一根杠杆，让我们撬起整个地球。请记住我们，我们是“90后”。“We are the world„„”（22+21+8=51）
4、说说我们 “90后”
说到我们“90后”，或许第一个浮现的词是“非主流”，而“非主流”的特征是颓废，思想中充斥着暴力与血腥，情情爱爱，痛苦和忧郁，自私与叛逆。但这一股“ 非主流文化”就能以篇（偏）概全地挑明我们“90后”的精神世界和思想文化素质吗？显然是不能的。
我们生活在创意的世界，我们想张扬个性。或许背上画夹，流浪天涯，或许崇拜地铁里的歌手，或着奇装异服„„但我们不是在挥霍青春，不是天马行空，我们也在追求心中的梦想，只不过我们的梦想不是官员，不是老师，而是更能展示我们才华的其他领域。我们没有在空想主义里忘乎所以，我们依然脚踏实地，在教室里迎着出升的太阳，高歌知识的美好，让知识为我们开拓梦想的殿堂。我们没让心灵贫乏。
但鸟儿衔来春天的讯息，我们依然会翘首期盼春姑娘立春的造访。我们树枝上依然挂满沉甸甸的热情，在阳光下灼灼燃烧；我们眼睛里依然盛满蓝色的渴望，努力欣赏青春的惊喜。我们不颓废，我们有朝气。灿烂的阳光就着样开成浪漫的花朵，只要一望窗外就能看到它的美丽，就能感受到它的温度，我们还何必让自己的心灵充满雾霭，抵触这可爱的融融春光呢？
我们“90后”敢于做第一个吃螃蟹的人，因为我们出于猎奇的目的。虽然我们经常遭受挫折，在失败的泥淖中曾一度自我沉溺，无法自拔，但是我们依然有年轻的动力，这是一股不可战胜的力量，我们始终会找到解救自己的方法，走出泥潭，并且更勇敢地一路走下去，用青春的冲动去面对扑面而来的困难。我们相信自己永远是胜利者。这是一个充满挑战的世界，只要我们时时警惕，又有勇有谋，相信这一路，我们会走好！
我们“90后”都是一群热血青年，时代的步伐引领我们走得更快，更顺利，但是我们并不是一群自私自利责任心不强的叛逆分子。我们的思想时时刻刻在成长，在成熟，在接受优秀文化的熏陶。虽然其中不免会受到恶劣文化的影响，但我们绝对不会让黑暗吞噬我们的心。我们永远在寻找艳阳天，那是一股光明的希望。
我们是祖国未来的接班人，我们“90后”的人的责任感会让我们好好成长为一棵苍天大树，郁郁葱葱地挺立在世界里！
“90后”的舞台开满了向日葵的热情，这就是我们生活的气氛。我们会舞出诗，舞出画，舞出生命的灿烂。（22+22+7=51）
5、说说我们“90后”
确实，“90后”的年轻人中存在着思想叛逆，害怕挫折等的人，但我想说：“90后”的我们更多的是坚强，勇敢，不服输„„ “90后”的我们是一只为绽放自己的光彩而饱受痛疼的河畔——一切为了高考这一颗珍珠。
屈指一算，如今的我们是站在高考门前却经历过多少年的风雨，闯荡过多少次的大考小考，承受住多少家人，老师等的压力，现在的我们还不是一样挺过来了吗？谁说“90后”的年轻人是遇难则返的年轻人，那我要反驳他，不要一概而论，即使在高考中倒下的人，他也是尽了力量的“烈士”。
“90后”的我们是一株株勇敢的小草，在经历了一次次突如其来的暴风雨，我们从未折腰过。
体操黑马——郑琳琳，便是我们“90后”的典型代表。她便是以勇敢，不服输的精神才博得众人的赞赏，刚入体校练分腿动作时，她便要练到越过别人为止，有时拉到韧带，她还是勇敢地含着泪水说道：“我没事。”作为一个小女孩，她的体操成绩几乎超过了所有优秀的男孩子，也成为了中国的奥运健儿，代表国家最高荣誉„„
谁会说郑琳琳不是我们“90后”年轻人中的一员吗？她不也是凭着自己的勇敢，不愿服输的精神，勇敢地面对前方的挑战而为人所肯定的吗？“90后”的代表又何止她一个人呢？
平衡女皇——李珊珊，一个曾被省队三次拒之门外的小女生，在一次次的坚持不懈中，终于克服了自己身体上的缺陷，被省队所接受，成为平衡木上的第一高手，多次为中国争得奥运奖牌。
翻开中国的运动记册，里边有多少是“90后”的年轻人，而他们难道是那些难以承受挫折，责任心不强的人吗？如果是的话，他们也不会在一次次的比赛中挥舞着我们中国的五星红旗。
现在，我想对世人说“90后”的我们不比前人差，思想叛逆仅仅是成长的一个过渡期。“90后”的我们是一只只博击长空的鹰，是一道道经得住风吹雨打的徇现的虹，是一颗颗能在黑暗中寻找未来的启明星„„21+23+6=50
6、说说我们“90后”
没有“60后”人的朴实，没有“70后”人的沉稳，更没有“80后”人的从容，但我们却拥有“90后”人的那份自信与阳光。
邻居家的儿子可谓是我们家小区的一位天之娇子，是我们的骄傲与榜样。
2007年的6月满载着知识与期望走进高考考场，本以为高考后，邻居家的儿子能拿回一份满意的试卷，展示在我们面前。可是，天有不测风云，邻居家的儿子与冠军无缘，与重点大学擦肩而过。是啊，他考不上，好遗憾啊！在我们小区中更多的是一片惋惜之声。
“不，我要复读一年，我要重拾我的梦想，我相信自己。”这是我某日早上遇到邻居家的儿子，他给我的答复，真不愧是“90后”的人，对自己充满信心。“也许是因为我人生太过于一帆风顺了，痛苦之神想让我去考验自己，也许这是我欠痛苦之神的约定吧！”他说的。
是啊，每一年的高考虽然看似简单，但在这一年准备中邻居家的儿子要付出比别人更多的辛苦，更多的汗水，承受更多的冷眼和压力，这是高考的现实也是残酷，但邻居家的儿子却接受了这一切，他也挑战着，怀着我们“90后”年轻人的自信与阳光重新一轮的高考。
看，邻居家的灯火在夜深下还亮着，那一定是邻居家的儿子又在夜灯下读书了，他在为高考做准备着。每天天还未亮就看见邻居家的儿子在小区花园里的长廊中朗诵课文，背诵着英文。是啊，多么勤劳的“90后”的人啊，看着邻居家的儿子，让我产生敬佩之情。
看，又一年高考来了，邻居家的父母又像当初那样，把自己的儿子送入高考考场，在邻居家的儿子脸上我看到更多的是自信与阳光。
看，小区的公布栏上又挤满了看榜的人，“中了，中了，邻居家的儿子终于考上了清华大学。”我高兴地哼着歌向家里走去。回去的路上，正好看见邻居家要去小区管理员那里，因为我们小区有规定：凡是考上好大学，学费一切由开发商提供。当我与邻居家的儿子走在一起，并向他祝贺，他并没有那么高兴，他很淡然又充满自信地说：“我完成了痛苦之神给我的考验，现在只是幸福之神给我的奖励。”他的话让我打从心底的敬佩，我很高兴，因为我与他有幸都是“90后”的人，我为“90后”的人的自信与阳光感到骄傲。
与其他年代的人相比，我看到了“90后”的未来。
失之泰然，得之淡然。在自信中充满阳光之气，在阳光中张扬个性、自信。“90后”的我们是新一代的生命，我们更具有信心与责任；“90后”的我们永不言输，永不言弃；未来的世界将是“90后”我们去主宰一切，诠释新的人生。23+20+9=52
7、说说我们 “90后”
90后的我们同样能在生无所息和生有所息生命长河中成为社会有用的一份子，北京奥运会的“鸟巢一代”也表明了90后我们，是能行的。
90后的我们拥有春天般的生命力，那份顽强不顾雪水的那丝凄凉，毅然萌发，将寒风赶回西伯利亚的老家去；将化作柳叶吐出一丝绿，化作春风吹醒一颗颗心，化作一缕缕阳光，催开热烈的花朵；将在蓝天白云下驾祥云，让风筝也难以追上，向世界展示90后的我们。
90后的我们拥有夏日耐劳般的毅力，那份毅力就犹如千里大堤一沙沙的凝聚，一点点地积累，就犹如春蚕吐丝一缕缕环绕，意思坚持后破茧而出重见光明的辉煌。夏日太阳主宰着一切，更目睹着一切，工人劳作的交响曲奏起，农夫在田地里耕作时，学生们也已经阳光百般辛勤念书，更不畏惧倾盆大雨的洗礼，也不畏惧冬夜里寒风的怒吼。90后的我们在生命这条大河中也难免会有一些过错。但是，我们会像生生不息的大河那样，挟卷一切入海，以劈山穿石的伟力流动，在人们的惊叹中奔去，雄伟而决绝。在巨浪中磨砺自我，习得更多的本领。同时，当生命大河生有所息，像沥进风尘后徜徉在平原上时，我们会远离尘器，流连瓦尔登湖畔，收藏清风明月，置之枕边，坐五色斑斓的梦，用自己的灵魂寻找片刻的自由和憩息，让自己的人格得到升华。
90后的我们同样怀有兴国兴民族的雄心壮志。我们且把生命熔成文字，把青春挥舞生风，盛进龙纹的剑鞘，换来龙光射牛斗，我们会追赶似水年华，把握住年轻的脉搏，用自己的热血挥洒，去追求治国平天下。我们会发扬奋发图强，乐以忘忧：煮灯黄卷，宵衣旰食，悬梁刺股，囊莹映雪的刻苦精神，让祖国更强大！
“90后”的我们就如那船，远航的船，劈惊斩浪； “90后”的我们就如那马，远征的马，驰骋沙场； “90后”的我们就如那树，三春的树，经霜沐雨；
“90后”的我们将永远向前迈进，努力追寻，让自己意志得到磨砺，人格得到升华，让前途洒满光明；同时，更为祖国的阳光天地而奋斗、贡献。22+22+7=51
7、说说我们“90后”
我无权制止你们对我们“90”后的评价，但我坚决捍卫我们的品质。——引子
说起“90”后，人们存在太多的争议了，但是，我们“90”后真的一无是处吗？ 说说我们“90”后吧！让我们来回想回想奥运会的辉煌，而又有谁知道，在北京奥运会期间，有多少90后活跃在各个场馆，热情敬业、吃苦耐劳，在这些90后的志愿者身上体现的多么的详尽；被海内外媒体鸟巢一代的年轻人中，不乏是我们的90后。你说我们回责任心不强吗？
说说我们90后吧！从大雪灾到汶川地震，我们国家承受了多大的灾难，然而在抗灾前线，活跃着的是谁的身影；在赈灾捐款的活动中，怎回缺少我们90后呢？其实，我们已把心与祖国连在一起，关注着祖国的发展，牵挂着受灾的人群，我们不在信奉“只有我”，而是说“我们中国人”。
说说我们90后吧！还记得千手观音吗？还记得中国残疾人艺术团吗？在这个团体中，你可知晓有多少个90后，他们克服了自身的残缺，克服了难言的苦痛，最终去商业演出来养活自己。你能说他们这算是渴望独立而缺乏动手能力吗？而我们想一想，残疾人能做到如此完美，那么我们一般的90后呢？自强不息永远体现在我们90后身上。
说说我们90后吧！我们张扬个性，那是我们有所追求；我们尝试新事物，那是我们敢于创新。每个特定的年龄阶段，都有其特定的主流，而当今社会的主流将由谁去引领呢？无疑是我们90后，一群朝气、自信、勇于创新的大孩子，一群有能力承担责任的孩子。我们，是祖国的未来的希望，胜利之话将在我们90后身上绽放得更加灿烂！
但是，人们对90后存在太多的误解！他们总以偏概全地来评论我们90后；他们总不分主次地来评论我们90后。他们有权力来对我们90后指指点点，但我们更有能力证明我们90后绝对是国家的栋梁。
“加油了，90后，别让人们小看了，我们是最好的！”（22+22+8=52）
8、说说我们“90后”
人们常说“90后”的我们是温室中的花朵。的确，在父母的百般疼爱下，我们正茁壮地成长。有些父母对于他们的孩子更是捧在手里，疼在心里，担心孩子饿了，渴了，照顾得无微不至，但是，我们“90后”的孩子并不喜欢这样沉溺的爱。
那么沉溺的爱会成为我们成长的枷锁，在沉重的桎梏下，我们永远飞不高，所以我们“90后”的孩子需要的更多是自由，是社会的挑战与磨练。
社会是大熔炉，每个人都可能有铸炼成钢的一天。我们有理想，有远大的抱负，在梦想的竞技场上，我们愿挥汗如雨；在崎岖的山路中，我们愿爬山涉水去攫取一春天的美丽。我们不怕失败，重要的是在逆境中学会坚强。“茶叶因为沸腾的热水而释放了它底蕴的幽香，而人生，正是经历一次次挫折和失败后，才留下一脉脉动人的幽香”所以，青春或许有泪，有伤，有惆怅，彷徨，但请相信我们足够坚强，我们并没有你们大人眼中的那么脆弱。
我们喜欢伫足在阳光下。感受那最原始的温暖与感动；我们喜欢大海，因为那里隐藏着最神秘的传说；我们喜欢天空，因为它那流动的蓝总给人以空灵和平和。我们喜欢清风，因为风可以带走久积在心里的哀怨；我们更喜欢快乐和无拘无束的生活。有人说：“青春是一把五弦琴，而年少的我们就应该用自信，乐观和激情将其奏响。”是的，我们会努力，用乐观自信去迎接每一个黎明，也会微笑着拥抱每一个黑夜。
雨果曾说：“谁虚度青春，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。”是的，作为“90后”的我们会充分谨慎地利用青春时代的每一分每一秒，不虚掷光阴，为自己的未来全力打拼，努力丰硕自己的未来。“时间波浪的曲线，终会爬上每个人的额头，有人得到的是珍珠，有人得到的却是沙砾。”是的，作为“90后”的我们更应铭记韶华易逝的真谛，但请相信我们，我们将备感珍惜地把握好自己的青春，全力冲刺拼搏，努力描绘生命绚丽的丹青。考场印象：90后的我们，心怀理想，有抱负，历经挫折，很坚强，全力拼搏，不虚度。文章内容丰富，观点明确，点题到位，语言流畅，时有警人之语，更以雨果的话来佐证，彰显力量，情感丰富，抒写心语是一篇难得的励志散文。19+22+7-1=47
第二篇：高三作文模拟题
模拟题1
阅读下面的材料，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体自选。(模拟题2-10要求与此相同)
某家著名跨国公司招聘一名薪水颇高、权力较大的管理人员。有三位候选人通过了初试，他们实力相当。但在此后的一次面试后，人事部经理毫不犹豫地选择了其中的一个。此人是三个人中唯一的进入房间后向他点头道早安，并用双手平平接过他的名片、见到有人进来时起身致意、离开时将一次性茶杯主动放入废物筒内的人。
角度：（1）人才竞争，不仅体现在知识和能力上，有时更体现在文明行为上。（2）礼貌举止是构成人的整体素质的重要条件。有时细节决定成败。（3）一个有教养的人处处受欢迎；做一个有教养的人比做一个有钱财的人更重要。可批评一些家庭、学校只重知识、不重文明教育的弊端。
模拟题2
1936年，就读于德国哥廷根大学的季羡林正着手写毕业论文。他查资料、写笔记、做卡片、列提纲，用一年多时间，把论文交给了教授。没想到教授把它全部否定了：“你的文章引书不少，但根本没有创见。因此，我建议统统删掉。”这给季羡林极深刻的教育，他说：“没有创见，不要写文章，否则就是浪费纸张。”
角度：（1）教授：执教严格，重视对学生创造能力的培养，值得提倡。（2）季羡林：求学虚心，能充分认识到独立创见的重要性，十分可贵。可批评论文抄袭，学术造假。
模拟题3
英国的课本讲拿破仑是被英国人打败的，德国的书本说拿破仑是被德国人打败的。有人问英国著名学者罗素：“让我们的孩子相信谁呢？”罗素答：“让英国的孩子读德国的书本，让德国的孩子看英国的教材。”
角度：（1）不要轻易相信一种观点，要独立思考，勇于质疑。（2）要学会尊重和包容不同观点。可论述片面性的危害、全面看问题的好处。
模拟题4
近年来，我国教育界倡导赏识教育、成功教育，强调家长、教师都要以平等的姿态和孩子对话，给孩子创造一种宽松自由的气氛。但这是否意味不能批评？就此，青岛一位教师投书当地媒体，认为当今学生不缺少激励，少的恰恰是管教。
角度：（1）同意该老师的观点：现在的孩子得到的呵护过多，受到的管教太少，对孩子进行批评、管教十分必要。（2）不完全同意他的观点：赏识和管教缺一不可，只有双管齐下，才能培养出人格健全的有用的一代。
模拟题5
某年中秋，我驻美大使馆召开部分留学生座谈会。主持人的发言引用了王维的诗句：“每逢佳节倍思亲。”同学们在发言中先后引用了“天涯共此时”“低头思故乡”“月是故乡明”“千里共婵娟”等诗句，气氛热烈，其乐融融。
角度：（1）传统文化凝聚人心。（2）故乡永远是自己的根。（3）经典古诗词有超越时空的巨大魅力。可以论述弘扬中华优秀文化的重要性，同时批评社会上有些人对中华优秀传统文化的漠视。（优秀传统文化除诗词外，还有书法、绘画、饮食等）
模拟题6
美国前总统罗斯福一次家中被盗，丢了很多东西。一位朋友闻讯后，写信安慰他。罗在回信中这样写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我。我现在很好，而且我应该感谢那个小偷：第一，他偷去的只是我的东西，而没有伤害我的生命，这是多么幸运的事啊；第二，他只偷去了我一部分东西，而不是全部；第三，也是最值得庆幸的，做贼的是他，而不是我。我又有什么好伤心的呢？”
角度：（1）一颗感恩的心可以稀释心中的狭隘，从而使自己拥有良好的处世品格。（2）换个角度看问题，有时坏事可以变好事。（吃一堑，长一智，以后做事变谨慎；忘掉痛苦，重新开始新生活。）对人生，对社会始终持乐观态度。可以讲故事，可以发议论。
模拟题7
猪说：“假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累，但名声好。”牛说：“假如让我再活一次，我想做一头猪，吃了睡，睡了吃，多舒服。”
鹰说：“假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，有人养着。”鸡说：“假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，任意捕兔捉鸡。”
角度：（1）不必一味羡慕别人，而应珍惜眼下拥有的生活。（2）猪再活一次是为了好名声，牛和鹰是为了过好的物质生活，鸡则是为了生存而生存，都不可取。（3）由动物想到人，追求物质生活有其现实的合理性，但更应有精神追求，应不断提升自己的人生品位。
模拟题8
吉伯和马沙是好朋友。一次，他俩和作家阿里一起去旅行。一天，他们路过一个危险路段。马沙一不小心，差点跌落山崖。吉伯眼明手快，抓住了他。马沙感激吉伯的救命之恩，在崖石上刻下一句话：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。”事后，他们继续旅行。但不知为什么，这天吉伯跟马沙吵了起来。愤怒的吉伯给了马沙一巴掌。马沙气愤地跑开，找到一片沙滩，在上面写了一句话：“某年某月某日，吉伯打了马沙一巴掌。”旅行归来，阿里问马沙：“为什么你把第一句话刻在石头上，而把第二句话写在沙滩上？”马沙笑着说：“救命之恩是不该忘记的，刻在石头上是提醒自己永远铭记；那一巴掌所以写在沙滩上，是希望它随潮水消失。”
虽有三个人，但重点是马沙。从马沙的两次举动中可引出以下观点：（1）记住别人的好，可让自己生活更美好。（2）忘记别人的错，可使彼此和谐，友情永存。总之，铭记美好，忘却伤痛，会净化心灵，愉快一生。可以讲故事，也可发议论。
模拟题9
牵牛花问钻天杨：“我攀着篱笆往上爬，爬呀爬，使劲地爬，可就只能这么点高；而你为什么就能长那么高呢？”钻天杨说：“因为我靠的是自己的力量，而你老要依附别人。”
角度：（1）牵牛花：“使劲地爬”是认真努力的表现，但总是“依附别人”，就活不出自我，也很难有大的作为。（2）钻天杨：“靠自己的力量”，接触的是广阔的天空，得到的是不断成长的喜悦。可以在二者的对比中批评眼下有些孩子过于依附父母、师长的现象，提倡培养自立精神。
模拟题10
某大公司招聘人才，经三轮淘汰，还剩11人，最终将留下6人。第四轮由总裁主持面试。奇怪的是，面试现场出现12名考生。总裁问：“谁不是应聘的？”坐在最后一排的一个男子站起身说：“先生，我第一轮就被淘汰了，但我想参加一下面试。”在场的人都笑了，包括站在门口的一位老人。总裁饶有兴趣地问：“你第一关就过不了，来这儿还有什么意义？”男子说：“我掌握了很多财富，因此，我本人就是财富。”大家又一次发笑。男子说：“我只有一个本科学历，一个中级职称，但我有11年的工作经验，曾在18家公司任过职„„”总裁打断他：“你的学历、职称都不高，工作11年倒是很不错，但先后跳槽18家公司，我不欣赏。”
男子站起身说：“先生，我没跳槽，而是那18家公司先后倒闭了。”在场者第三次笑了。男子笑着说：“我认为这就是我的财富！”这时，站在门口的老人走进来，给总裁倒茶。男子继续说：“我很了解那18家公司，我曾与大伙努力挽救它们，虽没成功，但我从它们的错误与失败中学到许多东西。”
男子离开座位，边转身边说：“我深知成功的经验大抵相似，失败的原因却各不相同。与其用11年学习成功经验，不如用同样的时间研究失败。别人的成功经历很难成为我们的财富，但别人失败的教训却是千金难买的财富。”男子出门前忽然回过头说：“11年经历了18家公司，培养、锻炼了我对人对事对未来的敏锐观察力，举个小例子—真正的考官不是您，而是这位倒茶的老人„„”
全场哗然，惊愕地盯着那位老人。老人笑着说：“很好！你第一个被录取了。”
角度：（1）应聘男子：自信赢得成功，成功的经验是一笔财富，失败的教训同样是一笔财富；学历、职称固然重要，但社会实践更为重要。（2）总裁和在场发笑的人：只看表面，不重实质，发现不了真正的人才。（3）老人：冷静观察，深入思考，慧眼识才。（4）人生道路上难免有挫折、失败，只要决不气馁，善于总结，就能开创新的局面。
模拟题11 从以下三组中任选一组，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体自定。
第一组 知识就是力量 知识不是力量
第二组 看得见的东西很宝贵 看不见的东西才宝贵
第三组 真正美好的东西都是免费的 不免费的东西不一定是美好的
第三篇：高三新材料作文模拟题选
高三新材料作文模拟题选
1、阅读下面的文字，根据要求作文。
一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。
“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
2、阅读下面文字，按要求作文。
（1）87岁的中国画家吴冠中先生，最近在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说:“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。”
（2）也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？
要求：请联系实际写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）。
3、阅读下面材料，根据要求作文。
美国的《生活》杂志把“大学”视为近一千年中最伟大的事件之一，因为“它创造了一个延续整个世界文明的场所，也培养了大量全面了解这个世界的智者”。曾有人说，18世纪的大学，是重温苏格拉底的智慧与但丁的风采的地方，是一个培养知识渊博、性格完美的绅士的地方；19世纪的大学是创造现代科学、探索人类未知领域的地方，是一个聚集了热情的年轻人，对世界进行讨论的地方；20世纪的大学，是人们批判地继承一些具有永恒价值的思想观念的地方„„
那么，对今天我们这些离大学之门仅一步之遥的高三学子而言，“大学”又意味着什么？“大学”又能给予我们什么？一个娱人娱己的游乐场？一份体面且收入可观的工作？一张寄自海外名校的录取通知单？还是„„
请写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌），谈谈你的思考认识，题目自拟。
4、阅读下面的文字，根据要求作文。
某公司决定用“猎兔”的方式，从三个应聘者中选出一个部门经理。结果，甲最先发现了兔子，乙最先扣动了猎枪的扳机，丙最先在林莽草丛中找回了兔子。
你认为应该选聘哪一个？为什么？请以你的理由为中心，联系你自己的感受和认识，写一篇不少于800字的议论文，立意自定，文题自拟，不得抄袭。
5、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
三个旅行者结伴去一个小庙投宿，半路上被一块巨大的石头挡住，爬上去和绕过去都是不可能的。天色已晚，在这荒无人烟的地方再找别处投宿也不可能了。
三个人正发着愁，走出一个和尚，背着一个大搭裢，手捧一只破钵，口里念念有词：“此路由我开，此路由我踩，要想越过去，留下买路财。施主，想过去吗？每人留下100文钱，自然就有办法让你们过去。”第一个人毫不犹豫拿出100文钱，另外两个人则讨价还价。
和尚把破钵往大石上一扣，石块没了，第一个人过去了。和尚把破钵拿起，大石岿然如故。第二人不再犹豫，拿出100文也要过去。和尚说：“现在涨到200文！”那人只好给了200文，也过去了。
见此情景，第三个慌忙拿出200文。和尚说：“不行，现在涨到300文了！”那人纳闷，问“这是何缘故？”和尚说：“回避困难的时间愈长，付出的利息自然就愈多。”
要求正确理解材料，选取适当的角度，不要脱离材料的含意作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要套作，不得抄袭。
6、阅读下面文字，根据要求作文。
在“文革”中，一位老音乐家被下放到农村为牲口铡了整整七年的草，等他平反回来，人们惊奇地发现他没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢?每天铡草我都是按4／4拍铡的。”而另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴，在“文革”初期便自杀了。隐身在音乐的象牙之塔中，当风暴袭来，她心目中神圣美好的东西被践踏时，她选择了死亡来抗争。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
高考作文模拟题及审题指导
一、根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
黄白二马皆良驹也。为争第一，二马决定赛跑，目标乃千里之外一古木下。
是日晨，比赛伊始，黄马狂奔于大道，而白马却遁迹于小径。
日暮，黄马疲极而至。正得意，古木后白马忽现。黄马大骇：汝未狂奔，何故先吾而至？白马答曰：无他，只因小道近而大道远也。
审题指导：中心句是“小道近而大道远”，如果从这句话立意，说明是选择大于努力，有时候选择了正确的方法，善走捷径，就会取得事半功倍的效果；但也可以不同意这一点，白马固然是走捷径，虽然取得成功，但毕竟不可取，在通向成功的道路上，一般没什么捷径可走，非付出艰苦的努力不可，从这一意义上来说，黄马虽然落败，但其踏实精神可佳。也可以从黄马、白马不同的表现，来考虑智与力的关系，一件事情要取得成功，智与力二者不可或缺，但有时候智要远大于力，我们知道最多的是爱迪生的成功公式：成功=1%的灵感+99%的汗水，但我们往往忘记爱迪生的后半句话：“有时候1%的灵感要胜过99%的汗水。”
二、根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
有一年夏天，天气特别闷热，谬误便邀约真理和自己一起下河洗澡。
真理不知道这其实是谬误的一个大阴谋，便欣然前往。就在真理陶醉于河水的凉爽的时候，谬误却趁真理不注意悄悄潜回到岸上，穿走了真理的衣服。真理发现后为时已晚，因而只好躲在河里不敢上岸。
而谬误呢，却每天都穿着真理的外衣在大街上招摇撞骗。
审题指导：审读这则材料，要扣住真理和谬误的关系。真理的反面是谬误，但在生活中，真理和谬误的界限却不是那么分明，谬误穿上真理的外衣，它就成为了真理，而真理反而成为了谬误。比如绝对权力代表绝对真理，在权力的威慑下，谬误堂而皇之登上王子的宝座，而真理却成为贫儿流浪街头；但要相信谬误把自己装扮成王子也毕竟是谬误，真理哪怕成为衣衫褴褛的贫儿也毕竟是真理，拨开乌云见天日，真理就会闪耀异样的光芒。这就提醒人们，不要被谬误一时的招摇撞骗所迷惑。同时，真理也要擦亮眼睛，认清谬误的阴谋，更不能贪图一时河水的凉爽。“要为真理而斗争”，那斗争的目的不是沉醉在温柔乡中所能实现的。
三、根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
意大利小男孩托蒂，有一只十分奇怪的眼睛。说它“十分奇怪”，主要是因为眼科大夫经过多次会诊之后，竟然得出这样的结论：从生理上看，这是一只完全正常的眼睛，但是它却是失明的。为什么这样说呢？这是因为当小托蒂呱呱坠地时，由于这只眼睛有一些轻度感染，母亲曾用绷带给它包扎了两个星期。仅仅是这两个星期，由于它没有获得光的刺激，就被大脑宣判为“瞎”了，与之相关的神经组织，后来也停止了发育。
审题指导：这是一份思辨性极强的材料作文。它是哲学上的“二律悖论”问题，即“主观与客观”、“动机与效果”。因为在现实生活中，的确存在着不少“好心没有好报”、“有意栽花花不开”的烦恼事情。
所以，这份材料的正确主旨应该是：把握事物本质，避免“动机、效果”的二元论。
四、请对以下话题写一篇不少于800字的文章。
改革开放以来，我们取得了令人惊羡的伟大业绩。但是，从全国各地，也时时传来一些不好的消息，特别是党内的少数高级干部，因为贪污受贿，而破坏了党的形象，造成了极不好的影响。对这种状况，你有什么看法？
审题指导：这是一个常规陈旧的话题。一般来说，同学们总少不了大谈特谈“党员干部贪污犯罪的种种不良现象与后果”。那么，怎样转换视角，独特创新，这是笔者认为更需要思考的问题。
可设计“浅说‘腐败民俗学’之潜流”这一文章标题。先揭示“权力、物质、金钱”的崇拜歪风，再引出滋生在人们头脑中的种种“腐败文化”潜意识多元表现，最后通过 “自律的反腐文化、社会的监督文化、法制的严惩文化”这三个“廉政文化”层面去加以深论。
所以，这份材料的正确主旨应该是：不断建设完善“廉政文化”，彻底批判潜流“腐败民俗学”！
五、根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
尼采曾说，处世之道应该是：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。这是他的人生观和价值观。其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识或体验呢？要求：
1、在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟。
2、除诗歌以外文体不限。
3、不得少于800字。
审题指导：这一材料作文题在叙述尼采从半高处去感受世界的美好后，用 “其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识或体验呢？”这一问句提示我们感受世界的美好不仅在半高处，也可在山的不同角度去感受。所以，我们可以循着命题者的提示从不同角度思考，写出自己的认识和体验。
可以立意为：从半高处看，这个世界真美好。半高处有余地，留有美好的想象和向往，而不是一览无余。在文学、艺术上，半高处则表现为含蓄。文学艺术留白，可激发欣赏者的审美活动。如果把“半高处”比喻人生的旅途中，那么，我们会明白“美在途中”。因为生命中绝大部份的风景总是在途中，生命主要是为了经历。
也可立意为：从山顶看，美尽收眼底。依据一些诗句可以思考某些理由，从山顶看，是为了“欲穷千里目”，目光远大、心胸开阔，就会感受世界的美好；从山顶看，可“一览众山小”，就会感受、认识到自己的美好，增强自信心；从山顶看，则“不畏浮云遮望眼”，头脑清醒，不受蒙蔽，才会感受生活真实的美。还可立意为：从山脚、山腰、山顶多角度、多层次观察，会感受世界更美好。所谓“横看成岭侧成峰”，善于变换不同的角度观察，世界便异彩纷呈。
其实，从山脚看，也可感受世界的美好。观察事物往往取决于人的态度，如果居高临下，则目中无人，有了有色眼镜，何谈世界的美好。那么，从山脚看，则象征谦卑的态度，如此才能像庄子笔下“知丑”的河伯那样感受大海的美。而且，从山脚看，才能从事物的根基上感受其实实在在的美好。
六、根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
去年，在北京的一次文学座谈会上，一位卓有成就的老作家，在谈到自己的创作体会时说：“要想成为一个好作家，一定要做到脚下有地，头顶有天，眼中有人。”在座的文学爱好者们恍然大悟。
请从上述材料出发，自选一个角度，自拟一个标题，自选一种文体，写一篇不少于800字的文章。
审题指导：(1)分析材料，文章主旨至少有两个角度，一是文学创作，一是搞创作的人。从文学创作角度看：脚下有地即创作要从现实中取材，真实反映社会；头顶有天是指眼界要开阔，要有宽广的胸怀和高尚的追求；眼中有人就是要时时想到文章是给人看的，要对读者负责。从做人角度看：脚下有地就是立足现实，热爱生活；头顶有天就是敬畏自然，保护生态；眼中有人，就是真诚待人，尊重他人。
(2)如果谈写作，可以批评当前中学生作文的弊病：脱离现实，缺乏真情，只图文字华丽，较少考虑社会责任。时间长了，这种思维方式会影响到生活方式，最后很可能作文没写好，做人也失败。最后明确指出：写作应知天地
人。
(3)如果谈做人，先要说清一点：人生活在天地之间，天地就是世界，天地就是社会；在现实的世界里，既要懂规矩、学法纪，不能无法无天，也要脚踏实地、服务社会，不能飘来荡去。
如果写记叙文，可以写胸怀浩然正气顶天立地的英雄，也可以写钟情自然、悉心保护环境的人，还可以写热爱生活，随时关爱天地之间的普通人，等等。如果写议论文，可以论述“天人合一”的好处，它既有利于人的愉快生活，也有利于社会与自然的和谐共生；反之，如果人无视天地，不尊重客观规律，一味强调“征服自然”“人定胜天”，那就不仅不利于人与天地的和谐，还会受到自然的惩罚。口子开小一点，从眼前遇到的事情谈起，慢慢谈到人与天地的关系，最后以提出希望作结：做一个心态平和的、对社会有用的人；只有这样，才是一个正常的、有幸福感的人。
七、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论类文章。
相传扁鹊兄弟三人都从医。大哥善于“防患于未然 ”，把病消灭在萌芽之前，结果病人老是怀疑自己没病，大哥的名字天下不闻；二哥善于把病消灭在萌芽之中，结果闻名乡里；扁鹊善于在人病入膏肓时让人起死回生，结果闻名天下。
以上故事给我们什么样的启示呢? 要求：选准角度，明确立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
审题指导：
这是一道给材料作文题。给材料作文审题要注意“四清”原则：
1、理清对象：这则材料涉及到三个对象（大哥、二哥、扁鹊），这三个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2、分清主次：既无主次之分，考生就应该根据自己的知识储备和理解能力，选择最适合自己的对象切入来写。
3、辨清关系：这则材料涉及的三个对象存在着一定的内在联系。从行医时机上看，大哥是事前防范；二哥是事中控制；扁鹊是事后挽救。从行医效果看都是治病救人。从行医影响上看，大哥遭猜疑且天下不闻；二哥控小病而闻名乡里；扁鹊治大病而闻名天下。虽然同样治病救人，时机不同，病情不同，对医术的评判迥异。
4、析清含义：这则材料故意不把“扁鹊三兄弟的故事”讲完整，是为了让考生以现有材料为依据揭示出材料所蕴涵的多角度的意义或道理，并以此作为立论的根据，便于仁者见仁，智者见智。
现提供以下角度：
1、大哥角度：①防患于未然；②万事防为先；③慎初„„
2、二哥角度：①小中见大，预见未来；②防微杜渐；③慎微„„
3、扁鹊角度：①难度见证高度„„
4、综合角度：①无闻与无价；②默默无闻的高度；③事前、事中与事后④本色自我，过程人生„„
【最佳立意参考】
1、做事也应该学习扁鹊的大哥：防微杜渐、防患于未然！
2、防患于未然，才是做事的最高境界。
3、起死回生，妙手回春固然高明，未雨绸缪，防患于未然才是真正的高手。
4、事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
5、预防重于救治。
6、成名不是检验成功的唯一标准。默默无闻的事前英雄同样值得推崇。
7、社会不仅需要防患，当危机出现时，还需要能够砥柱中流的人，敢当要任，敢做大事。
8、如何看待社会评价，对社会的评价要有正确的认识，不要心理不平衡，要了然于心，无愧于心。
9、赞颂技艺高超、品德高尚、不求名利的大师风范。
第四篇：我们高三了作文
我们高三了作文
我们高三了作文1
秋风扬梦想，桂香飘志向。今天在这阳光灿烂的日子里，我们一起参加生命中的成人礼，在此，祝愿大家都能拥有一个好的前程。
历经十八年风雨，我们从当初呱呱落地的小孩，成长为今天跨入门槛的成人，承载了太多的关爱与呵护，在这里要首先感谢我们的父母，是你们给了我生命，含辛茹苦，十八年如一日给予我们关怀与照顾。十八年来，皱纹苍老了你们的容颜，风霜染白了你们的头发，虽说你们逐渐苍老，但永远是我们最依赖的臂膀，最可靠的港湾。
其次，要感谢我们的老师，他们满身疲惫，每天在办公室里捶肩揉脖子，可来到教室却立刻意气奋发，慷慨激昂。多少次，他们趴在办公桌上便沉沉睡去，批改作业的红笔还握在手中，是他们用那嘶哑而抑扬顿挫的声音传递着幸福与感动，是他们在我们遭遇挫折时，给我们鼓励和支持，在我们迷茫无措时，给我们指点迷津引领前行。他们就是那迷雾里的一盏灯，为我们照亮了前行的方向。
我们深信人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。是雄鹰，就该搏击长空；已成人，就应担当起责任。同学们，还有两百多天，就要高考了，这是我们成人后的第一场战斗，也是给自己青春的一份献礼，永不言弃的信念，可以让脚步更加坚定；踏实勤奋的学习，可以让进步更加显著；恪守严谨的作风，可以让道路在脚下无限延长。
同学们，我的同龄人，我的朋友们 ！ 今天我们相聚在这里，一起迈入十八岁，共同迎接成人礼，这昭示着一种荣耀，标志着一种责任，迸发着有一种力量，预示着一种辉煌。我们向父母宣告，我们长大了！我们向老师宣告，我们成人了！我们向社会宣告，我们要来主宰世界了！
我们高三了作文2
交完了这张卷，我的又一个青春时代又结束了，可是，我不知道，我的下一个青春时代会在哪里开始呢？
交完了这张卷，我仿佛走完了半生的嘱托。排山倒海的感觉，瞬间涌来，把我淹没。
回到学校，最后一次看一下我的课桌；最后一次看一下我曾经奋斗过的哪个角落；最后一次看一下我走过无数次的校园小路；最后一次看一下我曾经的寝室；最后一次看一下曾经滚动着足球和我们的脚印的操场；最后一次看一下曾在操场哭泣的角落。还有那些花儿，那些和我们一起奋斗的花儿，那根旗杆，还有门前的大树，校边的池塘，熟悉的风和掉落的叶子。这许许多多的最后一次，许许多多的曾经，都只因我们又毕业了。
看着熙熙攘攘的人群，我又想起我们来的时侯，一样的匆忙，一样的悲伤，在这个偏僻的小城里，我们一群人开始了我们的后高三时代，而今，我们又毕业了。
毕业聚会上，好多人都哭了，包括许多男生，那些一年不管多累多苦都不叫一声的的汉子，现在哭的是那么伤心。莎士比亚说：青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，他早已消失的无影无踪了。是啊，没有人可以面对悄然而逝的青春而从容不迫的！
虽然我才18岁，但有时我总觉的我是不是老了，因为姥姥说，人老了总喜欢回忆过去。我就喜欢回忆一些抹不去的曾经，在孤独的夜里，一个人哭泣。
那片笑声让我想起我的那些花儿
在我生命每个角落静静为我开着
我曾以为我会永远守在她身旁
今天我们已经离去在人海茫茫
她们都老了吧她们在哪里呀
幸运的是我曾陪她们开放
她们都老了吧她们还在开吗
我们就这样各自奔天涯
听着朴树的那些花儿，心里有种想哭的感觉。今天，我们又毕业了。今天，我们就这样，各自奔天涯！！
我们高三了作文3
总喜欢在桌子上写满青春的誓言，心愿墙总与爱情无关，下课后阳台上不会有太多的人，教室里的声音总是那么的轻，一个人的书总要两个箱子才够放，不再去学老师的口头禅，偶尔的调皮只是上课睡觉时身体依然正直。还喜欢时而说点小话，时而和同学们聚在一起起轰，对某个人使坏，以此来发泄自己青春的无奈。那年，我们高三。
习惯早上七点上课，习惯六小时的周末，习惯在不感兴趣的课请假上厕所.然后一去不复返。喜欢上课干与学习无关的事，并时刻注意可能出现在后门的班主任，与此同时大家很熟练的把手机塞进袖子，拿着笔“认真”的看黑板，脑子里盘算着老师走了没有。那年，我们高三。
总想着你的哥声，哪怕跑调天涯海角。习惯你炫耀自己，习惯草稿上写些东西后给你看，然后我身上总会出现一些名词。商品的标签偶尔会出现在某个人的衣角，等走到大街上别人看着他笑时也对着别人傻笑。阴天时，偶尔打盹起来的同学会问是上午还是下午。那年，我们高三。
总以为付出就会有收获，总以为在那一天后会得到释放，以为自己迎来了人生的春天。可命运总喜欢和我们开玩笑，看似你付出了很多，但在他眼中总是微不足道。那时，我们上高三。
可我常想起高三的日子，想看看教室里自己留下的那些汗渍，想看看写满字的黑板。想看看当初坐的那张桌子，想看看黑板旁的倒计时器，想听听青春的誓言是否绕梁不舍离去，想见见从六月战线上下来的弟兄们，想见上课陪我说话的你，想去那充满我们欢声笑语的校园……肆意挥霍着青春，回想起高三的日子，总有流泪的冲动。逝去的高三岁月，是我们心中关于青春的美好回忆。高三，想想不免有些苦涩，苦涩的不是有那段生活，而是不再会有那样的生活，曾经的老师，曾经的同学……，都在岁月中渐去渐远，仅留下那份不太完美的回忆……
我们高三了作文4
有人说，青春太短，短到还提来得及仔细仰望校园的星空，提来得及和喜欢的同学变成朋友，一切就匆匆定格成毕业照上张张青涩阳光的笑脸。在高三忙碌而紧张得倒计时中，那种奋斗中衬着离别味道的气引酣自薷绕在鼻间，突然发
觉时光目在不留情的逝去，其实明年，我们也要高三了。
对于高三，存于我想象中的，是紧张的氛围，花自的试卷，斗志昂扬的宣言口号及仰望蓝天时的阵空洞与迷茫……高三，是人生中最重要的转折点之一。
我们与无数人分道扬镳，驶往截然不同的方向，我们给上段青春属下句点，开启了下段青春的章程，我们离开森林的保护伞，飞向广阔而神秘的蓝天。高三，既是结束，又是开始，既是终点，又是起点，既是场磨练的完成，又是下场历练的起始。
每个人都大致会面临高三，这个被无数人渲染成黑暗、痛苦与艰辛的时期，怛多数人目忆起高三时“拼命三郎”般的自己，还是会露出脸云淡风轻的微笑，当年的努力积极向上都成为了青春记忆里美好而值得怀念的部分，电影《青春派》里说“不苦不累，高三无味，不拼不博，等于白活”，毕竟，每个人为了梦想而点滴努力前进的模样，都是心中对于曾经最柔软的部分。
高三，就是与时间来场音不顾身的爱情，只不过我们并币是为了葬身婚姻的坟墓，而是为了登上人生的顶峰。无数人咬紧牙根，握紧职拳，朝着顶峰无所畏惧的攀岩。有的人希望成为清晨被绝美的'阳光洗礼的、生长在最高峰上的第一朵赤红的雪莲，有的人只希望自己能爬高点，再高点，每登高步都能欣赏到不样的风帚无论如何，我们都希望离开井底，去开拓片新的天地。
高三，正是大好年华，我们自信乐观，我们有目标有追求有动力，谁的青春不奋斗呢’谁的高三不拼搏呢’当我们目送着学长学姐展翅高飞地离开，我们该暗自拍拍自己合拢的羽翼：伙计，该起奋斗。
我们高三了作文5
为自己的年少轻狂向所有伤害过的人道歉;向所有帮助，理解，关心过我的人说声谢谢;向所有老师，同学，朋友献上最深深的祝福……
高中生活就这么结束了，十八岁的时光转瞬即逝，十八岁的春秋，自己可曾留下些什么?当年明月说功名利禄对一个人来说，或许是一辈子，但对历史来说，最多也就是那么几页，前一页他很牛;翻一页，他就怂了。一生尚且如此，十八年不过林中片叶，海中滴水。人这一辈子想在历史中留下些什么，真的很不容易。恒温说若不流芳千古，亦当遗臭万年可历史还是把他埋没了。还是范仲淹说的好不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。古人云达则兼济天下，穷则独善其身更是安身立命之本!达也好，穷也罢。还好我没忘记理想，随身还携带着良心!
史书看多了，不免有些历史感再辉煌的王朝都以破灭结束;再伟大的人物都难逃死神的安排!就像曾经的学校生活，高兴时的笑;伤心时的泪;相聚时的快乐;离别时的不舍……都被时间风干成了记忆，藏在回忆的匣子里!书上说当你怀念那些曾经滑过你生命的那些人时，所有的爱憎都蒙上了一层淡淡的阴影，你再看他们，所有的爱憎都变成了一种体验生命的深广的欣慰了那些敬爱的老师和那些亲爱的同学们，你们肯定都很幸福快乐，很是怀念那些久违的笑脸，或许你们也会偶尔想起我，就像《后来》中的你是如何回忆我，带着笑或是很沉默?
我又想起了那些朝夕相处的同学们，如果除了祝福之外，我还可以送大家一句话。我希望是鲁迅先生的历尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇!
我们高三了作文6
我们成年了——写于成人节
告别昨天繁花似锦的年少时节，今天，我们跨入了成年公民的行列。
我们成年了，我们的人生已开始成熟，该看开的要看开，该想通的要想通，该懂得的要懂得。我们奋斗过，拼搏过也失去过。蓦然回首，留给我们的东西都是过眼云烟，这让我们明白自己真正需要的是什么。
我们成年了，今后我们该如何活着，看着父母的白发，以及我们自己疯长的身躯和叛逆的个性，突然觉得后悔而难过。
我们成年了，我们还有多少梦没圆，还有多少事要做，还有多少景色未有顾得上看，父母的养育之恩还没报，社会的责任需要担当。于是我们不敢懈怠，更不能就这么将一生最辉煌的时光轻轻地流走。
我们成年了，我们开始不满足于现状，开始追逐属于自己的幸福和快乐，开始不顾一切地一路欢歌。
我们成年了，我们明白对待问题该如何取舍，该如何宽厚，该如何珍惜，我们对人生厚爱有加。
我们成年了，我们学会了看淡名誉、地位和金钱。我们己解开了一切缠在身上的枷锁，真情地享受着生命赋予我们的馈赠。
我们成年了，我们开始用激情、疯狂在人生的琴弦上弹凑着激荡的曲调，让一切不平静的东西重新归于祥和与美好。
我们成年了，当我们遇见爱遇见美时，我们就学会欣赏和赞叹，收敛起那份冲动的雉嫩。在欣赏爱和美的同时，让自己更加成熟，胸怀更加宽广和独具魅力。
我们成年了，我们已懂得生命的重要，因为我们看开和想通了。生命就像一杯茶，我们已品出了弥留在舌尖上的浓香和淡淡的苦涩，我们的心在茶韵里宁静而致远，高雅而素洁，天高云淡可容日月星辰，或喜或悲或阴或晴我们都乐在其中，无论人生是艳阳高照还是风餐雪虐，我们都能淡然地走过。
我们成年了，我们会用纯美的心灵，构建温磬、和谐的社会。
我们高三了作文7
挥手作别了假期的舒适与轻松，远离了父母无微不至的关怀，走过了初中多彩的三年，我到达了人生中一个新的彼岸——高中。整洁的校园，宽敞的教室，全新的宿舍……新的生活带给我许多不同的“高中初体验”。
花儿在烈日下绽放
“汗流浃背”“挥汗如雨”……时，这些词用在阳光下训练的我们身上真是恰如其分。忘不了大家站军姿时如小树般挺拔的身影，忘不了响彻操场一声声振奋人心的，忘不了宿舍中叠得整整齐齐的方块被，更忘不了阅兵式上一张张严肃而认真的小脸。高中初体验，我学会了忍受，学会了坚强，我们痛而快乐着，正如一只只含苞待放的花朵，在烈日下经受阳光的洗礼，尽情绽放!
风雨无畏地向前
结束军训十一天的艰苦生活，我们真正迎来了紧张而繁忙的高中学习。宿舍、教室、食堂，三点一线，我的生活正徐徐展开。书多的连飞蛾都进不去的桌洞，着实让我切身感受到了课程的繁重。教室里“风雨无畏，青春无悔”八个打字激励我们奋勇拼搏，老师的谆谆教导引领我们走向知识的海洋。自习课上，传入耳际的只是奋笔疾书的声音，下课后，同学们讨论问题的声音更是不绝于耳。初入高中，面对学习的压力的突然增量，我看到的不是大家自怨自艾，而是以最积极的态度面对高中初体验，我体验到紧张的氛围，更感受到一份执着于拼搏。
微笑着，唱生活的歌谣
清晨，努力睁开那双很不听话的眼皮，预示着新一天的到来，跑操时，整齐的步伐，嘹亮的口号是我们蓬勃朝气的完美体现。为了节省时间，下课后同学们“以飞一般的速度奔向食堂”，已成为校园中一道独特风景。宿舍里时不时的笑声装点了我们的生活，远离父母，对亲人的思念让我们学会自立，懂得感恩。高中初体验，我体验到，最美的不仅是我们的笑容，更是笑容背后那颗乐观向上的心。
乐观、坚强、刻苦、隐忍、自立……相信我的高中初体验将会是高中生活的诠释。
第五篇：高三化学期末模拟题
高三化学
可能用到的相对原子质量：H 1C 12O 16Na 23Al 27S 32Cl 35.5Fe 56Cu64 一.选择题（1至8题每题2分，9至16题每题3分，共40分，每题只有一个选项符合题意）1.下列事实与原因对应关系不正确的是（）
5．新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5浓度限值和臭氧8小时平均浓度限值等。PM2.5是指空气中直径为2.5×10m的固体颗粒或液滴的总称。下列说法错误的是（）A．PM2.5分散在空气中可形成胶体
B．高空中臭氧层能够吸收太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障 C．低空的臭氧是污染气体，会给人体造成伤害
D．化石类燃料的燃烧、含硫矿石的冶炼等过程都是造成SO2污染的重要原因
6．以色列科学家达尼埃尔·谢赫特曼因发现“准晶体”获得2011年诺贝尔化学奖。某准晶体由一定比-6
2.下列叙述正确的是（）
A.金属单质都能导电，非金属单质都不能导电 B.离子化合物一定不含有共价键 C.只含有共价键的物质一定是非电解质 D.CaCl2在熔融状态下可导电，它是强电解质
3.下列关于C、Si、S、Cl四种元素的说法中，正确的是（）
A.在自然界中都能以游离态存在B.两两结合形成的化合物都是共价化合物 C.氢化物的热稳定性比较：CH4 D.最高价氧化物都能与水反应生成相应的酸，且酸性依次增强 4.据报道，科学家已成功合成了少量的O4，下列说法正确的是（） A．1 mol18 O4中含有72mol中子 B．O4与O3、O2互为同位素 C．相同质量的O4与O3所含原子个数之比为1：1 D．标准状况下22.4LO4、O3、O2所含的电子数相等 第1页 例的铁、铜、铝组成，取两小块该准晶体：一块投入烧杯①中，注入浓氢氧化钠溶液浸没固体；另一块投人烧杯②中，注入稀硫酸浸没固体。下列分析合理的是（）A．在烧杯①中，若构成微型电池，负极反应式为2H--2O十2e=2OH+H2↑ B．在烧杯②中，若铁、铜构成微型电池，则铜为负极 C．在烧杯①中，若构成微型电池，铝为负极 D．在烧杯②中，向溶液中滴加KSCN溶液，溶液一定变为红色 7．在压强为2.20×10 4kPa、温度达到374℃时，水成为“超临界状态”，此时水可与CO2等含碳化合物反应生成有机物，这就是“水热反应”，生物质在地下高温高压条件下通过水热反应可生成石油、煤等矿物能源。下列说法错误的是（）A．火力发电厂可望利用废热，通过水热反应将二氧化碳转变为能源物质 B．“水热反应”是一种复杂的物理化学变化 C．超临界水与普通水的组成不相同 D．随着科技的进步，通过“水热反应”获取能源有望实现地球上碳资源的和谐循环 8．下列说法或反应无法实现的是（） A．酸性氧化物与碱发生反应 B．盐溶液与弱酸反应生成强酸 C．能发生复分解反应，但既没有水生成，也没有沉淀和气体生成 D．改变温度或压强，使合成氨反应中原料的转化率达到100％ 9．反应①、②分别是从海藻灰和某种矿石中提取碘的主要反应： ①2NaI+MnO2+3H2SO4=2NaHSO4+MnSO4+2H2O+I2②2NaIO3+5NaHSO3=2Na2SO4+3NaHSO4+H2O+I2 下列说法正确的是（）A．两个反应中均为硫元素被氧化 B．碘元素在反应①中被还原，在反应②中被氧化 C．氧化性：MnO2--2>SO4>IO3>I 2D．反应①、②中生成等量的I2时转移电子数比为1： 510．NA表示阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是（） A．标准状况下，22.4L任意比的氢气与氧气的混合气体中的分子总数均为2NA B．标准状况下，22.4L水中含有NA个O—H键 C．足量铜与1L18mol·L浓硫酸反应可以生成SO2分子总数为9NA- 114．下列离子能在溶液中大量共存，当将溶液的pH调节至1时就会出现浑浊的是（） A．Fe、Fe、NH4、NO3C．Na、I、CO3、NO 3+ -2--2+ 3+ + B．S、K、I、SO 33+ --+ 2-+-2- D．Al、HCO3、OH、Na 15．某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是氯离子造成的，下列实验无意义的是（） D．100mL0.1mol·L- 1HNO-3溶液中含有0.01NA个NO3 11．从海水中提取部分物质的过程如下图所示 下列有关说法错误的是（） A．过程①需要加入化学试剂、沉淀、过滤等操作 B．由“母液→无水MgCl2”一系列变化中未涉及氧化还原反应 C．工业上一般用金属钠与无水MgCl2反应制取Mg单质 D．反应③和⑤均可由下列反应实现：2Br-+Cl-2=Br2+2Cl，该反应属于置换反应 12．下列反应的离子方程式书写正确的是（） A．FeSO2+ + 3+ 4溶液与稀硫酸、双氧水混合：2Fe+H2O2+2H=2Fe+2H2O B．以石墨作电极电解CuCl--2溶液：2Cl+2H2O 通电2OH+H2↑+Cl2↑ C．铜跟浓硝酸反应：Cu+4HNO3(浓)=Cu2+ +2NO-3+2NO↑+2H2O D．NaHSO4溶液与足量Ba(OH)2溶液混合： 2H+ +SO2-2+ -4+Ba+2OH=BaSO4↓+2H2O 13．对于平衡体系mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)△H<0。下列结论中错误的是（）A．若温度不变，将容器的体积缩小到原来的一半，达到新平衡时A的浓度为原来的2.2倍，则m+n C．若m+n=p+q，则向含有a mol气体的平衡体系中再加入a mol的B，达到新平衡时，气体的总物质的量等于2a mol D．保持其它条件不变，升高温度，平衡向正反应方向移动 第2页 A．观察KCl溶液没有颜色 B．向FeCl3溶液中滴加适量NaOH溶液，振荡静置，过滤后所得滤液黄色消失 C．向FeCl3溶液中滴加适量AgNO3溶液，振荡静置，过滤后所得滤液黄色未消失 D．加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅 ．下列根据实验操作和现象所得出的结论或相应的解释错误的是（） 二.非选择题（共60分) 17．(10分)熟悉实验仪器，能正确进行实验操作是做好化学实验的前提。(1)下列有关实验操作或实验事实的叙述，正确的是(填序号)。 A．实验室中浓硝酸应保存在棕色细口瓶中，并贴有如右图所示标签 B．用50mL量筒量取5.6mL浓硫酸 C．中和滴定实验时，锥形瓶洗涤干净并用标准液润洗后，方可注入待测液 D．用四氯化碳萃取碘水中的碘，分液时有机层从分液漏斗的下端放出 E．用广泛pH试纸测得某溶液的pH为4.8 (2)下图是实验室制备氯气并探究氯气是否具有漂白性的实验装置(夹持及加热仪器已省略)。 ①A装置中反应的化学方程式为。②B装置中仪器a的名称是。 ③B装置的作用是除去气体中混有的HCl，兼起安全瓶的作用，当仪器a中液面不 断上升时，说明，此时应停止实验。④实验中观察到，说明干燥氯气无漂白性。18．(14分)某矿石可能是由FeCO3、SiO2、Al2O3中的一种或几种组成，某研究性学习小组欲分析其成分，实验记录如下图所示。 第3页 (1)该矿石中含有(填化学式)，请写出实验过 程①中反应的离子方程式(2)将氧化物Ⅱ在熔融状态下电解，可以得到某金属单质。当阳极上收集到气体33．6L(已折算成标准状况)时，阴极上得到该金属g。 (3)试写出该金属与氧化物I反应的化学方程式；将该反应的产物加入到足量烧碱溶液中，请写出发生反应的离子方程式(4)经进一步分析该矿石中还含有微量的SrCO3(上述方案检测不出)。锶(Sr)为第五周期ⅡA族元素。下列叙述正确的是(填序号)。 ①氯化锶(SrCl2)溶液显酸性②SrSO4难溶于水 ③工业上可以用电解SrCl2的水溶液制取金属锶(Sr) ④高纯六水氯化锶晶体(SrCl2·6H2O)必须在HCl氛围中加热才能得到SrCl2 19．(8分)工业上制取三氧化硫反应的热化学方程式为： 2SO2(g)十O2(g)2SO3(g)△H=-198kJ·mol- 1(1)能够说明在恒温恒容条件下，上述反应已经达到化学平衡状态的是(填序号)。 A．每生成1mol SO3的同时生成0.5mol O2 B．容器中混合气体的密度不变 C．SO2、O2、SO3的物质的量之比为2：1：2 D．容器中气体总压强不变 (2)400℃，1.01×10 5Pa下，上述反应中n(SO3)和n(O2)随时间变化的关系如右图所示。下列叙述正确的 是(填序号)。 A．点a的正反应速率比点b的大 B．点c处反应达到平衡状态 C．点d和点e处的n(O2)相同 D．500℃，1.01×105 Pa下，反应达到平衡时，n(SO3)比图中e点的值大 (3)已知该反应的K(400℃)=7200mol- 1·L。在400℃时，容积为1.0L的密闭容器中充入0.05mol SO2(g)和0.03mol O2(g)，反应一段时间后，有0.04mol SO3生成。此时，该反应(填“是”、“否”或“无法判断”)达到化学平衡状态，理由是 20．(15分)能源的开发、利用与人类社会的可持续发展息息相关，怎样充分利用好能源是摆在人类面 21．(13分)(1)硫元素有多种化合价，可形成多种化合物。填写下表中的空白： 前的重大课题。 I．已知：Fe- 12O3(s)+3C(石墨△H=akJ·mol CO(g)+1／ 2O 22(g)△H=bkJ·mol C(石墨)+O-122(g)△H=ckJ·mol 则反应：4Fe(s)+3O-1 22O3(s)的焓变△H=kJ·mol。 Ⅱ．(1)依据原电池的构成原理，下列化学反应在理论上可以设计成原电池的是(填序号)。 A．C(s)+CO2B．2O(l)C．2H22(g)+O2(g)D．CH4(g)+2O22(g)+2H2O(l) 若以KOH溶液为电解质溶液，依据所选反应可以设计成一个原电池，请写出该原电池的电极反应。负极：，正极：。 (2)二氧化氯(ClO2)是一种高效安全的自来水消毒剂。ClO2是一种黄绿色气体，易溶于水。实验室以NH4Cl、盐酸、NaClO2为原料制备ClO2流程如下： 已知：电解过程中发生的反应为： NH4Cl+2HCl通电NCl3+3H2↑；假设NCl3中氮元素为+3价。 ①写出电解时阴极的电极反应式。②在阳极上放电的物质(或离子)是。③除去ClO2中的NH3可选用的试剂是(填序号)A．生石灰B．碱石灰C．浓H2SO4D．水 ④在生产过程中，每生成1mol ClO2，需消耗mol NCl3。 第4页 (2)已知NaHSO3溶液显弱酸陛，请写出该溶液中存在的各种平衡反应的离子方程式： 。(3)请按照浓度由大到小的顺序排列Na2SO3溶液中的离子： 。Na2SO3溶液放置于空气中一段时间后，溶液的pH(填“增大”“减小”或“不变”)。(不考虑水的蒸发)原因是。(4)某同学设计如下实验流程探究Na2S2O3的化学性质。 实验①可说明Na2S2O3能发生水解，实验②③说明Na2S2O3具有性。请你预测Na2S2O3还可能具有的化学性质(列举2条即可)、。 补充题： 1．室温时，用铂电极电解200 mL CuSO4溶液，通电一定时间后，某一电极增重0.064 g(电解时该电极无氢气析出，且不考虑溶液体积变化)。此时溶液的pH值为。若将原电解液复原，需加入克。 2．室温时，用惰性电极电解2 L 饱和NaCl水溶液，经过一段时间后，两极上共生成气体 448L标准状况下，则此时电解液的pH值为。（电解液的体积变化忽略不计） 3．用铂电极电解1000 g 1%的NaOH溶液，通电一段时间后，溶液中NaOH的质量分数变为125%，此时，阳极产生的气体的质量为g。 第5页
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