做一个负责的人

第一篇：做一个负责的人

做一个负责的人

尊敬的各位评委，亲爱的同学们：

大家上午好！

我叫////，来自16级材料成型1班，是社会实践部的一名小干事。在演讲前我先给大家讲一个真实的故事。（1999年3月14日晚，一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事： ——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸； ——把车门打开，让乘客安全地下了车； ——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。但是所有的大连人都记住了他的名字，他叫黄志全。在生命的最后一分钟里，他把对乘客的责任看得比自己的生命更重要。他用行动诠释了责任的含义。）

因此，今天我演讲的题目就是“做一个负责的人”。每个人在一生下来心中就埋下了一颗责任种子！我也不例外。我的这颗种子在我小的时候就破壳而出了，经过初中、高中的洗礼它慢慢成长为一颗小树苗。

进入大学之后，3个多月的所见所闻让我心中的幼苗如雨后春笋般迅猛增长。

为什么呢？

第一，我遇到了一群负责任的学长学姐。给我映像最深的是我们的体操指导员—小斌哥。他是一位大三的学长。人虽不高，但却很壮实。每次体操训练他总是早早的就到了场地等我们。然后不厌其烦的规范我们的动作。其中有几天，天气特别冷，他还多次叫我们添加衣服，不要感冒，甚至还叫人专门为我们买来感冒冲剂，以防不测。小斌哥是一位很负责任的学长，他的行为深深的影响了我。

第二，我遇到了负责任的大学老师。上大学后，我原来的高中同学给我说，在他们的课堂上只要不影响到老师，不管干什么，老师都不会管你。我当时很吃惊。开课后，自以为和想象中的一样，但是，高数课上老师说：课堂上不能玩手机，不能睡觉；制图课上老师说：请假三次算一次旷课，上课玩手机抓住两次算一次旷课：英语课上老师说：我们每周都要听写一次。当时很多同学都觉得很郁闷，但我当时的第一反应却是：哎呀，和我同学说的不一样嘛。这个学校的老师很负责任啊。

第三，我进入了一所负责的学校。入校我就听说了大一跑早操，上晚自习，大二上早自习。当时我也很纳闷儿，但是转头一想，它不仅能让我们锻炼身体，还能让我们养成良好的学习生活习惯。这不正是一种负责任的体现吗？随后也就释然了。

就是这三个原因，负责的学长，负责的老师，负责的学校，他们深深的触动了我，让我心中的树苗越长越大。并时刻告诫自己做一个负责任的人。

那么怎么做一个负责的人呢？我认为：做好自己该做的事！

作为子女，孝顺父母，作为学生，努力学习；作为教师，传道授业解惑，作为医生，治病救人；作为士兵，保家卫国，作为官员，一心一意为人名服务。

一个人只要能坚持做好自己该做的事情，那么我想这个人再差也不可能差到哪里去。

做一个负责的人，这不是一句空泛的口号，我们不仅有学长学姐做我们的榜样，我们还有老师为我们护道，我们更有学校做我们坚实的后盾。因此我相信，当我们毕业后从这所大学校门走出去时，我们每个人的心中都会有一棵参天大树，树上开满了责任之花，我们都是一个负责任的人！

我的演讲到此结束。

下面为大家带来诗朗诵“沁园春.雪”

沁园春·雪

【作者】毛泽东 【朝代】近代

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

谢谢大家！

第二篇：做一个负责人的人

我负责 我快乐

——辛安泉寄宿制小学责任教育初探

随着社会的发展和生活水平的提高，现在的孩子多是独生子女，在家里衣来伸手，饭来张口；在学校惟我独尊，自私娇气。折射出当代小学生责任意识的淡薄。为帮助他们增强“对自己讲自尊，对别人讲尊重，对事情讲责任，对社会讲奉献”的责任意识、责任情感、责任能力、责任行为，我们将宏观的德育目标定格为“做一个负责任的人”的更为具体、实际的目标。围绕这个目标，我校努力做了以下几点尝试：

（一）完善制度，明确责任。

建立一套完整的责任教育工作制度和成立相应的监督机构是持之以恒抓好责任意识形成的重要保证。为此，我校除了将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为学生行为习惯养成教育的行动准绳外，还从学校的实际出发，制订并实施了责任教育方面的一系列合理、可行的规章制度，如“红领巾监督岗”值周、考评制度、“学会负责我能行”班级检查考核制度、“责任之星”评比制度等。实践证明，制度的健全，使自律与他律有机结合，是实现学生责任意识养成的最有效手段。

（二）典范引路，激发责任

（1）躬亲示范，感染学生。经验证明，身教胜于言传。因为少年儿童具有很强的模仿性和向师性，生动的榜样具有极大的说服力和感染力，因此，教师自身的作用是不容忽视的。教师在日常教学中要表现出高度的责任感，用自己的形象感染学生，形成“对人真诚、对事负责、对己自省，对集体奉献”的班风；通过各种形式的表彰来强化学生采取正确行为后的成就感，从而让学生自觉地树立对自己、对集体、对社会的责任意识。

（2）、树立榜样，潜移默化.重视对学生身边榜样力量的挖掘既是很好的行为的导向，又能消除学生认为责任感高不可攀、可望而不可及的偏见。我校积极发动学生寻找身边体现责任感的好人好事，把自己的所见所闻编成手抄报张贴于班级或学校的公告栏，每周召开一次班会，每月评选“班级责任之星”、“校级责任之星”，并以此为契机让每位学生审视自己的思想行为。教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞，只有当学生在乎自己在别人眼中的形象时，才会自觉地约束自己的言行，自尊自律。榜样不仅起到示范作用，全班整体思想道德水平也会随之提升。

（三）实际锻炼，承担责任。

培养责任感是一个很复杂的过程，是一个由知到行的渐进过程。既不是单纯的向学生讲述道理所能奏效的，也不是几次具体的情境感染就会成功的。它需要意志的支持和实际锻炼。我校在日常的管理中积极尝试“人人有事做，事事有人做”的“承包岗”式岗位管理。就拿班级管理来说：首先，根据班内人数将班务工作分成若干“承包岗”，达到一人一岗。然后将所划分各岗张榜公布，并附岗位职责。接着进行竞岗演说，以起到职责内化的作用，最后将承包岗、责任人职责汇制成表张贴在教室醒目的地方，以达到时时警醒、相互监督的目的。平时鼓励学生负起个人责任，结合开展各种集体竞赛活动，并辅以制度约束。教师注意观察、指导、及时表扬先进，不断树立先进榜样，定期开展“承包岗”评优活动，并把责任感作为学生思想品德考核的一项重要内容。通过尝试，我校的班级、宿舍、安全、卫生、学习、文明等各方面的管理都明显改观。

（四）加强监督，约束责任。

履好一次责简单，难的是持之以恒。为了更好地督促学生时刻规范自己的行为，我校开始“校园监督岗”建设，主要由宿舍长、班干部、监督员组成。每周一校长与分管人员都要直接对36个宿舍长、22个班干部、24个监督员分别召开三个会议，自己有哪些责任、如何去尽职尽责，实际上就是对三类管理人员进行业务培训指导与思想渗透。如今这三类管理人员已成为我校重要的管理力量；同时，每天值班领导都要对所有住宿生在晚饭后进行队前训话，不良习惯进行批评优秀习惯进行表扬，形成正确的是非辨别能力。不论春夏秋冬，每天坚持，这已经成为我校每个值班领导每天的必修课。还有，我校在教学楼前设有两个公示栏，一个是表扬栏、一个警示栏，负责任与不负责任每天有通报。长此以往，现在我校已形成“人人都是监督员”的良好局面。

陶行知先生说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” 每个孩子，都是一个家庭、几个家庭、甚至几代人的希望；我们每一位教师的职责不仅是教书更是育人。

因此，责任教育在我校只是刚刚开始------

第三篇：如何做一个合格的部门负责人

如何做一个合格的部门负责人

作者:屈万江

【摘要】一个部门负责人，需要具有一个中层管理者的基本素质。在思想上融入企业，通过学习提高自身素质，敢于负责，敢于创新，才能做一个合格的部门负责人。

【关键词】合格素质能力学习总结

毛泽东曾明确指出：政治路线确定之后，干部就是决定因素。同样一个企业组织在公司的管理思想、经营目标的指引下，公司的部门负责人一样至关重要。部门负责人即是员工的带头人，同时也是公司管理思想、经营活动的执行者。因此，做为一个公司的部门负责人应该具有较高的素质和管理水平。

1、一个的部门负责人的应具备的要求或基本素质有哪些？

1.1文化素质：具体的说是有大专或本科以上学历、有丰富的专业知识理论和企业本行业的一定的知识。一个中层领导管理干部，只有具备一定的文化素质后，才能在工作中才能得心应手，处理事务才能游刃有余。

1.2道德品质：具体的说包括对公司忠诚，对领导的尊重，对同事的宽容，对下属的关心等等。一个好的管理干部，都具有良好的道德品质，群众的眼睛是血亮的，上梁若不正则下梁肯定会歪。同时部门负责人的良好道德品质，还可以充分凝聚员工，增强员工对组织的信任度和依赖。

1.3工作能力：和上下级的沟通表达能力强，工作敢于创新，有领导气质和风度。一个部门负责人的工作能力与否，一方面是企业目标、工作执行的关键因素。另一方面部门负责从的能力，也影响到员工的工作积极性和创造力。

2、做为天成建工的一个部门负责人如何才能做好本职工作呢？才算合格呢？

结合天成建工的《工程项目总承包管理纲要》的思想和精神，要作做好一个天成的部门负责人，应该做好以下方面的内容。

2.1思想是一切行动的指南。

因此，做为一个部门负责人，首先在思想上要真正的、完全融入到天成的企业文化中去，和公司思想保持高度一致。只有融入到企业文化中去，思想才能同公司的管理思想相统一，才能在工作中不出现原则上的错误偏差。对公司开出台的《工程项目总承包管理纲要》，部门负责人必须深入的学习、思考，并举一反三，深刻领会《纲要》的精神和管理思想，在学习中提出问题，分析问题，最终解决问题。

2.2、做为一个部门负责人树立服务的思想。

一是为公司领导服务，二是为公司其他部门的协调工作服务，为生产单位（项目经理部）服务。只有服务的思想，才能保证工作的质量和效果。在工程项目管理纲要中，提出了职能部门如何对项目部进行领导、监督，但最重要的还是要搞好服务，《纲要》规定了项目部要为施工人员（尤其是农民工）排忧解难，做五件好事，作为公司的职能部门（后勤保障部门）能不能也为项目部排忧解难呢？为项目部做几件好事呢？国家机关、政府是管理社会的，只有为人民服好务，才能得到人民的拥戴和支持。

2.3作为一个部门负责人，在工作中不能怕担责任，工作要大胆。

如果在工作中怕担责任，怕挨领导的批评，领导指哪儿打哪，领导说怎么干就怎么干，那工作绝对不会有什么起色，跟普通员工也就没什么两样了。在工程项目管理中，公司各职能部门如何才能有效的实施管理、监督等职能，就需要部门负责人敢于负责，不怕得罪人，不怕承担责任。董事长也说过，有心为善，其善不扬，无心为恶，其恶不惩。那么，做为一个部门负责人还有什么值得担心和害怕的呢？就应该放心大胆的去工作。

2.4作为一个部门负责人，只有通过不断的学习，才能提高自己的工作能力，才能有效的执行落实工作目标任务。

学习是多方面的，一是要学习专业文化知识，二是学习公司的制度规章，三是学习公司的管理思想，四是学习项目合同。通过学习专业文化知识才能提供自己的工作能力；通过学习公司的制度规章，才能使自己作为一个部门负责人能以身作则；通过学习公司的管理思想，才能使增强自己的工作执行力；通过学习项目合同，才能使部门在管理项目部的过程中有的放失。

2.5在部门之间的协调沟通中，不能推诿。

都得围绕公司的中心工作去努力，各自为阵，就会影响全局。在项目管理中，各个职能部门的领导、监督、协调是密不可分的，离开了哪一个部门都行不通。从项目的招标开始，投标、项目部的组建、组织施工生产、竣工验收、善后、结算等各个环节，公司每个职能部门担负着不同的角色。每一个过程环节中，不是单单哪一个部门独立完成的，需要各个职能部门的协调配合。相互配合、紧密联系才能形成力量，绳子的每一小股只有紧密的缠绕在一起有能负重担。

2.6做为一个部门的负责人，要创新的去工作。

在纲要出台后，各个职能部门负责人应该在学习《纲要》后，制订出本部门如何去实施《工程项目管理纲要》的细则及方案。《纲要》是指导依据，没有具体的实施方案、细则，纲要的实施也只是一纸空文。另一方面，部门负责人在深

入细致的学习《纲要》后，要根据其思想和指导精神，创新的提出新的有利于部门管理的工作方法和思路。

2.7做为一个部门负责人，要有雷厉风行的工作作风。

在公司的军事管理思想里，要求工作不拖拉，追求工作效率。在《工程项目总承包管理纲要》中，对各部门的工作时效进行了量化，这就需要部门负责人充分发挥执行力作用，保证按时完成工作任务，在《纲要》中对各部门的工作时效限定量化为72小时，或48小时，或24小时，若在这个时效内，一个部门拖延24小时，下一个部门再拖延24小时，到最后，整个工作不知要拖延多长时间。这样，公司的整个计划也被打乱了。

2.8做为一个部门负责人，要经常对自己的工作进行及时总结。

没有总结，就不可能有提高，不断的对工作进行总结，工作也就能不断提高。在通过总结，发现错误和失误，把好坏事变成好事。通过总结，看看工作到底是做对了，还是做错了。对的，要坚持；错的，必须改正。在《工程项目总承包管理纲要》中，规定了项目部的班后会，就是通过班后总结，发现问题，总结经验教训，起到亡羊补牢的作用。

总之，做一个合格的部门负责人并非是一件容易的事，但只有每一个部门负责人能真正负起责任来，敢抓敢管，按照董事长的思想和思路去工作，尤其是按照《工程项目总承包管理纲要》去执行、去创新，只要他能做到上述几点，他就能成为一个合格的部门负责人。

第四篇：怎样做一个合格的部门负责人

怎样做一个合格的部门负责人

我们宾馆各部门处于承上启下的地位，是联结领导和基层的桥梁，协调各部门关系的纽带，保持馆内工作正常运转的中枢，在日常工作中具有十分重要的一位和作用。实践表明，华能总公司、华能宾馆、宾馆总经办各项决策能否在基层不折不扣地得到贯彻落实，馆内后勤工作是否保障有力，职工文化生活开展得是否有声有色，很大程度上取决于各部门有没有一个合格、称职的部门负责人。因此，做一个忠于职守、勤于职守、胜任职守的优秀部门负责人，不仅是上级领导的要求，职工的殷切期盼，更应该是各部门负责人为之努力奋斗的目标。

借此机会，本人根据自身积累的一些经验，就部门负责人职能、素质与修养问题，谈一点粗浅的看法，以此共勉：

一、部门负责人的基本职能

概括的讲，部门负责人的主要职能就服务，为领导的科学决策和决策的正确执行服务。具体的讲，其基本职能大体有四项，即参谋职能、承办职能、管理职能和协调职能。

1、参谋职能。部门负责人的参谋职能大多的围绕领导决策进行的。主要表现在：第一，在决策形成过程中，在帮助领导全面了解基层情况、确定工作方向和重点、范围及程度上发挥参谋作用。第二，在决策实施过程中，在帮助领导及时了解工作进展情况、审时度势、强化控制上发挥参谋作用。第三，在决策实施过程结束后，在帮助领导正确总结经验、进行新的决策活动上发挥参谋作用。

2、承办职能。部门负责人的承办职能大致来自三个方面。一是来自总公司的。主要是指总公司领导交办的事项，如董事长、总经理、副经理交办的工作，需要认真对待，按期完成。二是来自宾馆领导的。对于宾馆领导班子的决策，部门负责人要带领工作人员不折不扣地去落实，负有领导、组织、指挥和管理的责任，是第一责任人。三是来自办公室的。馆内职工需办理有关事项或者对馆内的意见建议，按程序应先和各部门取得联系，这就需要部门负责人根据实际情况去处理。总之，部门负责人对所负责的事项要高度负责，一丝不苟，一办到底，落到实处。

3、管理职能。管理职能主要是针对各部门内部而言（各部门的职责你们都清楚，这里 1

我就不讲了）。部门负责人作为这个机构的负责人，应该说是事无巨细，都要认真操办。使各部门真正成为馆内工作的枢纽。

4、协调职能。部门负责人履行协调职能，主要是抓好纵向协调、横向协调和内部协调。所谓纵向协调，即指上下级之间关系融洽，上令下行，下情上晓，上下紧密配合、步调一致的协调工作。所谓横向协调，即指致于总经办、财务部、前厅部、客房部、餐饮部、工程部、保安部等各部门的和谐协调工作。

二、部门负责人应具备的素质

宾馆工作的顺利开展，需要馆内后勤工作的有力保障，也就是说需要一个得力的部门负责人。“得力”，就是素质高、修养好。部门负责人应具备哪些素质呢？我认为大致包括政治素质、品德素质、心理素质、知识素质四个方面。

政治素质是部门负责人的首要素质。就是政治上绝对可靠，具有坚定的对老总负责、全心全意为宾馆服务的理想信念，能经得起各种不正当利益的考验，是坚定的终于老总、终于宾馆的具有事业心、责任感的人，是“服务第一、宾客至上”忠实实践者。

品德素质是除了政治素质以外最基本、最要紧的素质之一。要求做到光明磊落，忠诚老实；服从组织，顾全大局；关心他人，助人为乐；公道正派，谦虚谨慎；严于律已，廉洁奉公。

心理素质主要包括稳定的情绪、良好的性格、广泛的兴趣和坚强的意志。要求做到：急而不躁；怒而不形，喜而不亢；随和而不盲从，自信而不固执，忍让而不献媚，直率而不粗暴，多思而不多疑，谨慎而不圆滑。同时，还要从本职工作出发，不以个人爱好为取舍，培养广泛的兴趣，培养兴趣的多样性，以适应工作需要。此外，在工作中不仅要有雷厉风行的作风，还要有善始善终的毅力；不仅在取得成绩的时候保持清醒的头脑，也能为顾全大局而忍辱负重。

知识素质主要包括三方面。一是深厚的理论功底。要求熟知马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本理论和科学发展观，掌握其思想体系。二是专业知识。不仅要具有宾馆管理理论的基本知识，还要熟知经济管理的各项法律法规等专业知识，努力成为一个“多面手”。三是宽广的社会知识，如历史知识、自然科学知识等辅助知识，力争使自己成为一个知识渊

博的人。

三、部门负责人应树立三种意识

部门负责人除了需要具备以上四种素质和不断加强自身修养外，在工作中还要树立三种意识。

1、要树立敬业意识

所谓敬业意识，也就是人们平常所说的干一行、爱一行、专一行，这是做好工作的前提。首先是要爱这一行，喜欢这一行，要有浓厚的兴趣，带着感情去做这项工作。各部门负责人的工作，即辛苦又枯燥，没有一定的爱心，没有浓厚的兴趣，没有诚挚的感情，是做不好的。应该看到，各部门负责人是个很重要的岗位。能够为宾馆领导和同志们服务，是一件很光荣的事。对于这样一项重要而又有意义的工作，不能妄自菲薄，不能见异思迁，而要怀着强烈的事业心和高度的责任感，全身心投入进去，努力把工作干好。其次要钻这一行，专这一行。第一个“钻”是钻研的“钻”，就是要钻进去，潜心研究；第二个专是专业的“专”，就是通过钻研学习达到很高的专业水平。有人说各部门负责人无非是一些服务性工作，专业性不强，不需要很高的专业水平，这是不正确的。没有一定的专业知识，尽管有良好的愿望，工作也是干不好的。我们要当好领导的参谋和助手，在工作中要有所建树。我们就必须要认真学习，刻苦钻研不断提高思想政治工作水平和专业水平，增强使命感和工作能力。

2、要树立公朴意识

公仆意识，也可以说是服务意识，就是要当上级领导的公仆，当好广大职工的公仆，全心全意地为他们服务。

当好“公仆”要做到“三心”、“四勤”。“三心”是热心、诚心、耐心。热心，就是要有一付热心肠，满腔热情地服务，自觉自愿地服务，尽心尽力地服务。当各部门负责人，不是为了应付差事，不能敷衍了事，得过且过，当一天和尚撞一天钟，而是要认真负责、积极努力、克已奉公埋头苦干，以浓厚的兴趣、高度的热情、负责的精神，去干好每一项工作。诚心，就是要有一颗真诚的心，真心实意地、实实在在地干事情，不弄虚作假，不懈怠，不自满。一方面，我们反映情况、提供资料，要实事求是，真实可靠，有一是一，有二是二，不能瞎估计，想当然，含糊其词，似是而非，以免贻误工作。耐心，就是不怕麻烦，不辞辛苦，谦

虚谨慎，不骄不躁。各部门的工作单调而琐碎，要对全馆职工服务，难免有众口难调的现象出现，所以当各部门负责人要有较高的涵养，要有毅力，有韧性，有忍辱负重的精神。接受任务、听取意见、汇报情况、开展工作，都必须有耐心，不可急躁冒进，不可粗枝大叶，更不可三天打鱼两天晒网。“四勤”是脑勤、嘴勤、手勤、腿勤。脑勤，就是要勤于动脑，善于思考。如何使我们的工作适应形势发展，体现时代特征，更有针对性和实效性；怎样才能做到贴近实际、贴近生活、贴近顾客、贴近职工，所有这些问题都是我们应该经常考虑的。嘴勤，包括两个方面，一方面要多请示汇报，及时得到领导的指示、支持和帮助；一方面要多向自己的下属做宣传解释工作，和他们一道，心往一处想、劲往一处使，努力完成各项工作任务。手勤，就是要勤于动手，大胆实践；勤于动笔写日志。腿勤，要迈开双腿，不辞辛苦上跑下跑。上跑就是往领导同志那跑，及是请示工作、汇报情况、征求意见；下跑就是深入职工中搞好调查研究，了解情况、发现典型、总结经验，掌握第一手材料；左跑右跑就是和其他部门勤联系、多沟通、学习优秀经验，取长补短，不断改进自身工作。

3、要树立奉献意识

实实在在地说，当好一名部门负责人是不容易的。上呈下达、联络协调、调查研究、谋划工作、制订计划、总结经验、请示汇报，后勤服务，工作具体而繁杂，平凡而枯燥。我们所做的工作有些是无形的，不像工人生产一件产品就是一件产品。为赶写一篇文稿往往要加班熬夜甚至通宵达旦，为了组织好一次会议或开展好一项活动不知要说多少话、跑多少腿，为了搞好一次接待，不知要动多少脑筋，也要说很多话、也要跑很多腿。所以我们必须树立无私奉献的意识，不计名利，不讲报酬，任劳任怨，甘于奉献，在部门负责人这个平凡的岗位上做出不平凡的成绩来。

丁 汉 全

二〇〇九年三月九日

第五篇：做一个负责人的公民 教案

韩庄二中 付先国

【教学目标】

1、知识目标：通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要自觉承担责任，做责任的主人。

2、能力目标：通过教学，使学生具有信守承诺、勇担过错、自觉担责任的能力。

3、情感态度与价值观目标：教育学生要勇于承担责任自觉履行责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。【教学重难点】

教学重点：信守承诺，勇担过错。教学难点：自觉承担责任。【课时安排】1课时

【教具】教师收集有关的故事或资料；制做多媒体课件。【教学方法】讨论法；举例法；情景教学法。【教学过程】

一、情景导入

视频播放2013感动中国的十大人物，他们不计较代价与回报地履行责任是我们学习的榜样，那么我们如何做一个具有高度社会责任感的人呢？

今天我们就一起来探究第二课第三框《做一个负责任的公民》。

二、新课教学

做一个负责任的公民（板书）

信守承诺，勇担过错（板书）活动一：【刘畅面临的责任选择】

材料：【刘汀面临的责任选择】：刘汀家购买了一台电视机，根据商场送货部门的统一调配，电视机在周日上午10时送到。周日早晨，爸爸、妈妈临时有事，要求刘汀在家等候。刘汀说自己跟同学约好上午8时到学校出黑板报。在妈妈的建议下，刘汀打电话与同学商量，把出黑板报的时间改为上午10时30分……

讨论：1):如果商场送货工不能按时送货，那么会……

如果商场送货工不能按时送货，那么会延误刘汀同学与同学约定的去学校出黑板报时间，可能使一个不守承诺变成两个不信守承诺。2)、如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会…… 如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会由于刘汀家的不守承诺导致商场送货工不能按时交货，还可能延误给其它用户的送货时间，造成一连串的失约。所以，我们要懂得：诺言意味着责任，慎重许诺，坚决履行诺言是中学生成熟和负责任的表现。（1）慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。（板书）小结：通过刘汀所遇到的事说明：我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。失信与人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。

活动二：根据你的理解，请把刘汀的故事续写下去。(学生续写,然后展示教师续写，相互交流)活动二：【吴小玉的故事】（1）她为什么陷入矛盾之中？ 学生讨论后回答。

老师总结：错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。作为小吴，要正确地看待自己的过错，向父母说明真相，并按照公司规定承担因自己过错所造成的后果。履行诺言，承担错误，是我们负责任的表现。

赢得他人和社会的信任。

（2）敢于承认错误，勇于承担相应的责任，是一种负责任的表现。（板书）

活动三：【反思自己的行为】

（1）在生活中你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？请反思一下自己的行为。

反思：生活中出现错误不可怕，有了错误不敢承认、逃避承担责任，才是可怕的。只有敢于正视自己的错误，才能在通往明天的道路上走得更稳。

（2）如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。【教师举例】——“列宁早年的小事。”

列宁小时候打碎了姑妈家的花瓶由于害怕责骂而一直不敢承认，过后却一直心理不安，直至写信求得了姑妈的原谅才安下心来。

二、自觉承担责任（板书）活动四：【许苇的烦恼】

材料：【许苇的烦恼】许苇是一名初中生，她在日记中写道：我怎么觉得那么累啊？妈妈总是要我考出好成绩，她只要我把学习搞好就行了，当班长的事情那么多，老师同学有什么事情都找我，我真是烦死了；这个周末学校还要我们去义务植树，真是浪费时间；我喜欢唱歌，报名参加学校的歌唱比赛，却很少有时间去排练……（1）许苇承担了哪些责任？

许苇承担的责任有：学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树、唱歌排练……

（2）哪些责任是她被动承担的？哪些是她主动承担的？ 学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树的责任是她被动承担的；唱歌排练是她主动承担的。

（3）她怎样才能享受到承担责任的快乐？

快乐是人内心的感受，对待那些自己被动承担的责任，只要我们能转变态度，把它当作自己不可推卸的责任，全身心的投入，一样能干得很出色。同时，认真履行责任对自己健康成长具有促进作用，我们要增强责任意识，避免对承担责任产生消极看法；我们要自觉承担责任，做责任的主人。在对他人、对社会的贡献中，就能感受到承担责任的快乐。

1、做责任的主人，享受承担责任的快乐（板书）

自觉承担责任就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任！

2、反思我们的责任（板书）活动五：练习【板书设计】

第二课 在承担责任中成长

三、做一个负责任的公民

1、信守承诺，勇担过错（1）信守承诺，是负责任的表现（2）敢于承认错误，勇于承担相应的责任

2、自觉承担责任

（1）做责任的主人，享受承担责任的快乐。（2）学会反思自己的责任，在承担责任中成长。