第一篇：我要做小草
我要做小草
六（2）班 钟彦彦
小草，我要做一棵坚强不屈的小草，虽然没有花的华丽，但却有顽强的生命力，能够战胜巨大的压力。
小草，我要做一棵自由自在的小草，风一吹
就跟着翩翩起舞，舞出自己的风采。
小草
我要做一棵微不足道的小草，不怕天上的日晒，地下的火烧，更不怕那无情的践踏。
小草，我要做一棵小草，我不怕一切磨难，我不要做温室里的花朵，我要做一棵小草，一棵自力更生的小草。
流
星
六（2）班杨宇
流星划破了天际 是夜神之剑割裂了长空，预示着
要把过去彻底遗忘。流星
昨天的完结，未来的起点。
流星划落了天际，是一抹绚丽的流苏燃烧了夜空，流星
刹那间的绽放，造就了美丽的夜空。流星的那一痕，在人们的心里，美丽而神圣！
老师，您是我的母亲
六（2）班 刘思蕊
老师，您是辛勤的园丁，我们是一棵棵小小的树苗，你为我们施肥、浇水。
老师，您是温暖的阳光，我们是一棵棵金黄的向日葵。你为我们奉献光亮。
老师，您是一场春雨，我们是一块块干涸的田地，你为我们浇灌心田。
老师，你就是我们的第二个母亲，我们是您的儿子。
谢 谢 母 亲
罗京洋
母亲您是那寒冬中的篝火，母亲您是那沙漠里的绿洲，母亲您是那大海中的灯塔，母亲您是那迷宫中的路标。
是您给了我温暖，是您给了我生存的希望，是您给了我人生的目标，是您给了我奋发的方向。
母亲您的爱是温暖的，母亲您的爱是慈祥的，母亲您的爱是无私的，母亲您的爱是伟大的。
母亲您是难当的角色，母亲您是辛苦的角色，母亲您是劳累的角色，母亲您是凄凉的角色。
啊！母亲，您们辛苦了！谢谢您们！
学 会 付 出
罗信兰
蜡烛用躯干驱逐黑暗，换来有生机的夜晚，使人们不再惧怕黑夜。蚕用最后的生命产下幼卵，换来新的生命，使更多的生命做出有意义的事。
革命者用鲜血革故鼎新，换来制衡的未来，使人民的生活更美好。
老师用自己的青春教给我们知识，换来我们崭新的命运，创造美好的明天。
如果没有革命者的改革理想及行动，历朝历代终究得不到改善，如果没有老师的辛勤付出，我们的命运将得不到改观。„„
所以，我们要学会付出，学会为社会、家乡、他人付出！
小 河
李颖
我走在小河边，听着潺潺的流水声，闻着风中的花香，看着它缓缓流淌。
撒几片花瓣，看着它载着花瓣流向远方，放一片落叶，看着蚂蚁乘着它远航。
把双手放进水里，感受它的温柔，光着脚丫与鱼儿嬉戏，溅起一阵阵浪花。
看着阵阵浪花，闻着缕缕花香，感受丝丝温柔，我已沉醉„„
雪
郭雪
雪，是冬的特色，冬，是雪的舞台。
雪像是一个调皮的小淘气，早已按捺不住，迫切地想来到人间。雪像一位妙龄少女，它漫步云间，在空中尽情飞舞，以轻盈的步子，潇洒着陆。
雪是白玉仙子，它披着银白的纱衣，来到人间，找寻真、善、美，雪是白衣天使，它的到来消灭了无数的细菌，它把纯洁洒满人间，它把爱洒满人间。
最无私的人
余清
是您，教我们做人，是您，指引我们积极向上，是您，给我们插上知识的翅膀，您就是天下最无私的人——老师。
你时时都为我们操心，你日日都为我们着想，每天您都辛勤地工作，校园处处有您的身影。
您就如一根蜡烛，给我们照明了前进的方向，您为我们付出了许多。是您教给了我们知识，是您教会了我做人，您是天下最无私的人 谢谢您——老师 您就是无私的代名词。
垃圾的话 陈旋
打开垃圾筒吧 让它张开大嘴巴 把我放进去 那儿是我的家
把我回收再利用吧 让我分类回家 把我做成玩具 做成纸张 „„
你们养成了好习惯 不再将我乱扔乱放 环境变美了
我也回到了我的家
老 师
管玉灵 老师，您就像截小小的蜡烛，点燃了我们心中的篝火，却燃尽了自己。
老师，您就像一个辛勤的园丁，培养了一朵朵祖国的花朵，却辛苦了自己。
老师，您就像一支洁白的粉笔，教会了我们横竖撇捺，却苍老了自己。
老师，您就像一块厚厚的橡皮，擦掉了我们的错误，却消逝了自己。
啊！老师，您是多么无私，您是多么伟大，您对我们的恩情，我们永远不会忘记！
老师颂 赵兴宇
老师，您用一生的青春，浇灌着我们生命的花朵，您的臂膀给我们依靠，你的教诲让我们成人。
老师，您带着父母的慈祥，您带着长辈的爱抚，您带着朋友的关心，让我们学会生活与做人。
老师，你是场及时雨，我是一片干涸的田地，您用甘甜的“生命之水”，滋润了我们的心田。
老师，您就像一盏明灯，在迷途中为我们指引方向，您就像辛勤的园丁，为我们修枝剪叶。
老师，一路上有您的教导，才不会迷失方向，一路上有您的关注，才更加自信坚强。
老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀，假如我是冲浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量。
妈妈的手，爸爸的腰 黄丹
妈妈的手 曾是纤纤玉手，可是为了我们，妈妈的纤纤玉手，如今长满了老茧。
爸爸的腰，曾是多么直啊，可是为了我们，爸爸挺拔的脊梁，如今变成了驼背。
妈妈的手，爸爸的腰 为什么变糙了、变弯了。那是为了我们—— 为了她们的孩子。
老师 吴洪瑶
老师，您是一个辛勤的园丁，我是一株微弱的小草，在您的耐心呵护下，我茁壮成长。
老师，您是一抹温暖的太阳，我是一朵未开的花，在你的照耀下，我随风怒放。
老师，您是一支明亮的蜡烛，在黑暗里，您为我照亮前进的方向，让我找到了人生的目标。
老师，您是我亲爱的母亲，我是一个无知的少年，是您为我指点迷惘。
啊！老师，您的恩情让人没齿难忘！
跆拳道生活 石庆均
跆拳道生活，让人精神鼓舞，不畏艰难，勇往直前。
听！
教练一声口令，学子们个个精神抖擞，挥动刚劲有力的拳头。
看！
他那飞毛腿，可以横扫一大片！
跆拳道锻炼，强身健体。跆拳道精神：
礼仪、廉耻、忍耐、克已、百折不屈，使人终身受益！
冬 张小薇
冬是雪的天堂，雪是冬的精灵！
冬天来了，雪在空中舞蹈。舞累了，来到大地，给大地铺上了一张白色的毛乱毯。来到房屋上，给房屋盖上了一层厚厚的白瓦。来到树枝上，给树枝披上了一件很白色的纱衣。
雪就是上天派来人间的天使，雪就是一个魔术师，不一会工夫，世界全变了！
冬来了，让我们热情地迎接它的到来吧！
妈妈的话 叶宇
妈妈总是关心我们，妈妈总是唠叨不停，认真听，认真听，其中蕴含着大道理。
老师 杨晨
瞧，那间屋子还亮着灯，隐隐有一个人影，原来是我们敬爱的老师。
老师，是您教育了我，让我懂得了做人的道理，您是我的恩师。
老师，是您的时刻关心，让我懂得了感恩，您是我的父母。
老师，是您给了我知识，让我插上了飞翔的翅膀，没有您，就没有我的今天。
老师，是您付出了宝贵的青春，培育了一个个人才，您成就了我们，却累坏了自己。
美丽的校园 郑兴乐
我生活在一个美丽的校园里，我带着好奇的目光，欣赏着学校里的一草一木，我们的校园是美丽的。
蓝天下，鲜艳的五星红旗，红色的塑胶跑道、绿色的运动场，百花齐放的科技园，书声朗朗的书香园，内容丰富的文化墙，„„
我们的校园真美呀！我们要用勤劳的双手，建设我们亲爱的校园，使我们的校园更加绚丽多彩！
第二篇：高一我要做什么
高一我要做什么？
1、做好初升高衔接，更新学习方法：
从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，我们要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。
2、做好自我规划，按部就班执行：
有学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行。不需要自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。并且 计划不可明日复明日，要持之以恒的坚持下来。高一我要如何做？
1、学习方法建议：
（1）正确使用课本。要学习好各个学科，必须重视并学会阅读课本。有些同学不知道应该怎样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来，就以为是读了课本了。这种用书的方法，在高中是决不可行的。
上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。
课后第一件事，不是做练习，而是阅读课文。
课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。
最后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。这是一种知识归纳。
（2）广泛的课外阅读除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培养自学能力，还应进行广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章，除了自己特别有兴趣的可以精读外，一般只要泛读就可以了。在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读得不太懂的问题，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的，这种阅读的主要意义 在于扩大你的知识面，活跃你的思维。
2、自我规划注意事项：
（1）学习要有时间限制：为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力 的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
（2）对照计划反省：计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。
（3）公开学习计划：制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果。
（4）黄金时间来记忆：同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
高中什么样？
高一上半学期：盲目激情期，这个时期最主要的目标是——取得领先的机会。
高一下半学期：适应寻求期，这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是——形成自己的优势学科。
高二上半学期：定位起飞期，这个时期最主要的目标是——进入一本梯队。
高二下半学期：稳步发展期，这个时期最主要的目标是——基本确定自己在年级的学习地位。
高三上半学期：扎实复习期，自己的学习地位也稳定下来，不再后退。
高三下半学期：加速冲刺期，全面解决自己所面临的问题，扫除残敌，不留后患。
第三篇：我要做好孩子（范文模版）
《我要做好孩子》读后感
每一个小朋友都希望成为老师、父母„„眼中的好孩子。当然，《我要做好孩子》这本书中的主人公金铃也不例外。
金铃是小学六年级的学生，她是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩。为了做一个让老师、家长都满意的“好孩子”，她作了种种努力。比如：一次，刑老师突然得了“见字发晕症”，而金铃又是个重感情的人，她觉得老师是被同学们累坏的，所以她带了一束鲜花去看望老师，刑老师大喜过望，还安排她当了一回小老师——布置并批改作文。金铃自然不想辜负了老师对她的期望，所以她认认真真地做好了这件事。老师听了金铃批改作文的见解和她自己的作文，认定金铃已经是好孩子。虽然她成绩平平，可作文写的很好，有思想，有见解。看到这里，我就在想，我跟主人公金铃一样，也经常帮老师做事，我觉得这是老师对我们的信任和鼓励，是锻炼我们的能力。我也相信我们可以做的更好。
其实，成绩好坏并不是衡量好、坏孩子的唯一标准。你看，金铃还有很多的优点，她有爱心，有同情心。修自行车的老爷爷突然中风去世了，她的孙女幸幸的父母又离婚了，现在没人照顾孩子。金铃不忍心看幸幸变成孤儿，就把她带回了家，想叫爸爸妈妈收养她。可是妈妈说没人照顾，而爸爸却说如果金铃这次数学测试考到90分以上就可以收养。金铃通过努力，考了98分。欣喜若狂的她立刻接幸幸回了家，还和妈妈一起去商场为她买了许多鞋子、衣服等。一家人开
心的很。你看，这么有爱心的孩子，你能说她不是好孩子吗？
随着故事的发展，我越来越佩服金铃了，她不断的发挥自己的特长，作文屡屡得奖。后来无意中又得到了特级教师孙奶奶的指导，使她的数学成绩直线上升。其实就像孙奶奶说的，我们小孩子需要的是足够的信任和自由，再加上自己的努力，一定都可以考出好成绩。
这个故事让我深深的感受到，一个好孩子学习好固然重要，但是品德更重要。我们都应该向金铃学习，学习她的乐于助人，她的勇敢奉献，她的善良正直，她的认真努力。我看金铃就是个当之无愧的好孩子！
五（3）班：陈柯汝
第四篇：《我要做什么？我能做什么？》
我要做什么？我能做什么？
我要做什么？这是对个人职业规划的最高期盼，也是自我价值的最高期望。如果说给自己所属工作行业定性，我的理想状态是，销售师中教育市场部分做的最棒的，教育咨询师中市场销售做的最棒的。
无论所属工作行业怎样定性，首先我是以一名教育者的身份定性并且努力学习一名教育者应具备的基本技能、素质。我认为教育行业从教育形态上，可分为家庭教育、学校教育及社会教育，三种交错在一起，共同作用于个体，产生教育影响。因此，从这个角度来看，教育咨询师同样应该包括这三种，家庭教育咨询师、学校教育咨询师、社会教育咨询师。
我作为一名家庭教育咨询师要做的是有关家庭教育基础之上的教育，解决的问题是家庭中如何对孩子进行教育。没有年龄阶段的限制，但是却有工作重点的偏向。另外，社会上独生子女的教育，单亲家庭教育，隔代教育问题等等，在家庭教育中占取主要的地位。特别是随着人们生活水平的提高，一些有经济能力的家庭把学校教育的部分功能也移到了家庭之中，这些孩子所表现性格特点以及对于生活的能力都是家庭教育的重要之重。
我作为一名学校教育咨询师要做的主要工作是学校教育过程中有关咨询的问题。从学校领导的管理到教师的教育教学，从学生的知识学习到学生个性培养，都是学校教育咨询师所需要具备的知识。学校教育咨询师的工作内容非常广，作为学校的教育咨询师我必须要完全掌握这些知识与理念。教育咨询师的一言一行，一举一动都会直接影响学生的身心发展。
我作为一名社会教育咨询师，其实在社会上并没有社会教育咨询师这一职位，但实际的教育市场中，社会教育咨询师却无处不在。教育在社会中非常细化，每一种培训教育，每一种社会信息窗口都可以说是对个体的一种教育形式。做为我个人而言，即在学生来咨询的时候，免费为学生进行学习兴趣测定及未来发展倾向评定，从而给出最适合的建议和方向。
在具体工作做中我要做到，对咨询者进行专业的学习诊断，检测学生的学习类型、学习目标、记忆方法、学习心略、时间管理、应试技能、学习潜能等多项学习的内在因素；从而分析、诊断学生的学习状况，制定辅导计划与方案；调整咨询者潜意识学习动机和学习信念，更新咨询者的学习认知，增强咨询者
第五篇：我要做名师
我要做名师
学高为师，身正为范。在这个炎热的暑假，我的感悟是做一行就得爱一行，不管你是教什么学段，教什么科目，即使是体育老师，也得奔着名师这个方向前行。然而一个优秀教师应该具备什么样的品质？恐怕众说纷坛，很难得出一个结论！，利用暑期时间查阅大量资料发现优秀教师应该具备以下9个品质。
1、爱心
从孔子、陶行知、苏霍姆林斯基身上都可以找到的共同点就是爱心。是的，爱是教育的根基，没有爱就没有教育。作为一名老师，对教育学生来讲，爱孩子是最首要也是最基本的品质，是成为好教师的前提。对老师自身来讲，只有爱才能让我们在辛苦和压力中找到那一份前行的动力。
2、谦卑
所谓谦卑，是指能够躬下身来去认真倾听每一位家长、每一位学生的声音，而不是孤芳自赏、固步自封。而只有当你从那个傲慢和高高在上的自我中走出来，才能够真正理性、面对自己。我们并非有呼风唤雨的本事，也没有未雨绸缪的先知，我们只是一个爱孩子、希望和孩子一起成长的老师。
3、乐观
乐观并不是说，一味地傻乐而不需要努力。我们需要一些良性的思维方式去避免负能量的滋生。在这些单纯、稚嫩的孩子们面前，我们灿烂地微笑，教会他们在面对挫折和苦难的时候保持乐观，这难道不是最好的教育吗？
4、担当
作为一线教师，我们不仅应该在宏观意义上了解教育公平，更应该从自身实践上担负自己该有的担当。在教育活动中公平地对待每一个学生，在他们的心中埋下公平的种子，是教师义不容辞的责任。每一个学生都应该被看见！
5、耐心
对于班主任来讲，尤其需要耐心。教务处、政教处、校长室、总务处......所有的部门，最先想到的都是班主任。要是再遇上一帮调皮的孩子，那班主任的生活就更加“鸡飞狗跳”：“你们班的某某又闯祸啦！”“你们班的纪律太差！”“今天你们班的卫生检查不合格”，应付这些，没点耐心恐怕是不行！
6、勇气
当我们面对诸如失业或没有晋升机会等具体的恐惧时，我们认识到，有必要为我们的恐惧设置一定的限度。我们无须隐藏我的恐惧，但我们不能为恐惧所束缚。倘若我对自己的教育梦想确信无疑，又掌握了可能减少风险的策略，我必然继续战斗。因此，必须控制恐惧，教育恐惧，它们终将为我带来勇气。而我们所表现出的勇气和自信，在潜移默化中也一并教给了我们的学生。
7、果断
作为一名教师，决策能力是不可或缺的。决策之难在于它意味着破坏自由的选择。没有人能在不对各种人、事物、因素进行权衡的情况下做出决策。因此，每一个经由决策完成的选择，都要求在比较和选择可能的人、事物、立场时进行详细的评估。正是这种评估以及评估带来的所有启示，帮助我们做出了最终的选择。当你在处理问题时展现出一定的果敢和坚定，学生心中，自然地对你多了一份尊重与敬畏。
8、慎言
无论是过度控制的言语，还是没有教养的言语，都是对学生成长无利的。过度控制的言语透露给学生们这样的信息：一切（或几乎是一切）正常，浸润在充满无限耐心的氛围中。紧张、傲慢、无节制、不现实和无约束的言语，沉浸在矛盾和不负责任的氛围中。这样的言语无论如何都无益于学生的教育。光有爱是不够的，我们必须学会如何去爱。
9、读书
要把书教好有什么捷径吗?——唯一的捷径就是读书！读书对于教师成长的关键作用恐怕没有人会怀疑！是的，就像常生龙老师所说的：教师的职业特点决定了教师必须养成良好的阅读习惯；世界的飞速发展与面对未来的要求，都凸显了阅读的重要性；教育改革的新形势也在不断提醒教师要关注阅读；要让自己的教育实践走向科学，需要坚持不懈地开展阅读！
或许有这9个品质之后你还是不能成为名师，但是名师一定是会有这9个品质的，朝着名师的方向努力吧！。
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