我与课外书（5篇）

第一篇：我与课外书

我和课外阅读 五年级 一班

牛星宇

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”作为同学们眼中的小书虫的我，更是受用于这句话。

今天早晨，五点多我就起床了，轻手轻脚的起来，拿出昨晚没看完的《海伦.凯勒》，坐在窗前的书桌上津津有味的读了起来，我悲伤着海伦的悲伤，欢乐着海伦的欢乐，当海伦失明后在痛苦中挣扎时，我的心也揪在了一起，当海伦沐浴在沙利文老师的谆谆教诲中时，我似乎也跟着幸福。一看表，六点了，妈妈可能醒了吧！沉浸在书中的我依依不舍的把书放起来，因为妈妈不许我看“闲书”所以我只能自己偷着看了。

没看完书，吃完饭来到学校，上课时我像丢了魂似的，无精打采，闷闷不乐。下课后同桌关心的我：“你怎么啦？魂不守舍的。”我还没开口，最了解我的娜娜开口了：“肯定是哪本闲书没看完吧！”正在这时，老师走过来说：“小宇啊，多看课外书是好事，可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，陶冶我们的情操，但是一定要把握好时间，课上的内容更要认真学，这样才能把课内外的知识融会贯通！” 听了老师的话，我自己制定了一个学习计划，合理的分配了学习时间，课内的知识巩固了，课外的积累也越来越多，利用晚上和节假日我阅读了大量的文学作品，读书笔记也日渐增多，读书破万卷，下笔如有神。一点也不假，在第一次月考中，我的语文获得了最高分，理所当然，作文也是最高分，老师当做范文在班里阅读。

书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。这就是我和课外书的不解之缘。

我和课外阅读 五年级 一班

金丽娜

从幼年时起，书就悄悄进入了我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开记忆的大门，时间开始倒流，我仿佛又回到了童年时代。

那时我读小学三年级，班里每个同学手里都有一本课外书，他们以有书为荣，相互炫耀。我羡慕、嫉妒、恨。心想：我也让妈妈给我买一本《安徒生童话》。一到家里，我就恳求妈妈，妈妈就爽快的答应了。

第二天，妈妈把一本书放在我的手上，我如获至宝，喜欢的不得了。我用报纸给它做了一件衣服。每次看书时都把手洗的干干净净，看时小心翼翼，生怕把它弄脏弄坏。很长一段时间，我沉浸在美丽的童话中。那些童话中人物教会了我坚强，如：《海的女儿》《丑小鸭》《园丁与主人》，也让我学会了尊重与自信。在生活中，有时候你的优点也会被人忽视，但只要你有自信，并且坚持不懈的去努力，你就一定能成功，因为是金子总会发光的。

我和课外阅读 五年级 一班

田雅宁

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”这句话深深地印在我的脑海里。

从我会咿咿呀呀学语时起，就一边听爸爸讲故事一边进入甜蜜的梦乡，书中的故事让小小年纪的我体会到了悲惨与善良，正义与邪恶。我常常听得如痴如醉，《白雪公主》让我浮想联翩，《卖火柴的小女孩》又叫我泪如雨下……童话故事开启了我与书的情缘。

我上小学时，爸爸买了许多书，我借助拼音读了起来，又被书中的故事情节深深地吸引，书中人物的喜怒哀乐，常常使我牵肠挂肚，看了一遍又一遍，我恨不得把整本书装到脑子里。

光阴似箭，日月如梭，转眼间两年过去了，我已不满足于只看这些童话故事了，爸爸书房里那大部头的文学藏书像磁石一样深深地吸引着我，这些文学书籍总是让我如痴如醉。书成了我的好朋友，有时候去逛街，我都会在门口驻足观望，进了书店，我就像一条置身于大海的鱼儿在书中穿梭，书是好书，但我一般只看不买，虽然我没带钱，但我还是一如既往的贪婪的先睹为快，我很快乐，也很惧怕，这种“窃读”的滋味，如同喝下了一杯酸酸甜甜的酸奶，愉快而满足。书就像一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游，让我在书的怀抱里成长吧！

我和课外阅读 五年级 一班

乔美静

课外阅读能使我敞开心扉，静心去品味人生。我喜欢看课外书,因为它可以丰富我的想象力,增长知识.阅读把我领进了知识的海洋,拓宽了我们的视野.我愿意一遍又一遍的读那本课外书,直到能背诵下来的程度,回过头来,我会再品味一些自己最欣赏的片段,看一看自己遗落的部分。有时看书会达到痴迷的程度。

有一次，我在书房看书，母亲叫我吃饭，我看书入了迷没听见，中午饭就没有吃。

阅读是人生难以忘怀的体验和过程，阅读让我们走进了多彩的世界，阅读使我们的精神家园丰富而高尚。所以让我们静心来品味它吧！

阅读，不能局限于课本，走出课本阅读，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。阅读还要有选择性，开卷有益的前提是开有益之卷，所以我们要多看那些对我们有益的书，并多思考，从中汲取营养。

阅读诱发了我的思绪，开阔了我的视野，增长了我的知识，陶冶了我的情操。我爱阅读，阅读是我学习中最好的搭档。

我与课外阅读 五年级 一班

李浩南

每天放学后，我都会去书店看书。当我的指尖轻轻的划过每一本书的脊背，仿佛在与它们进行着心与心得交流。我抽出一本本书，徜徉在知识的海洋中，听着书店里悠扬的乐曲，忘记了一切的吵闹，喧哗，忘记了一切忧伤与不愉快。读《水浒传》《西游记》《三国演义》让我对中国的古典名著有所了解；读《唐诗宋词》犹如走进了一片风景胜地，诗情画意呼之欲出；看《森林报》可以时刻看到森林里小动物之间发生的一些有趣的故事。

莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”每当我遇到困难的时候，一捧起书，困难就会迎刃而解。读书让我懂得了什么是爱；读书，让我了解了世界各地的地理知识和风土人情；读书，让我知道了伟人们小时候的艰苦生活；读书，帮我赶走了生活中的寂寞，明白了人世间的真、善、美，丰富了我的业余生活，成了我生活中不可缺少的一部分。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。大家一定要趁年轻多读一些书，从中吸取营养、寻找快乐，让书成为我们永远的好朋友吧！

二十年后再相见

又是一个星期六，收拾完屋子，突然看到一张合影，那是六年级一班的毕业照，我坐在中间，笑的那么灿烂，那时我还那么年轻。

一转眼二十年了，再有一年我就要退休了，离开这个我工作了三十多年的岗位。记得二十年前我曾说过，等我退了休，就帮儿子带孩子带大孩子我就加入老年俱乐部或者是加入李青组织的老年广场舞蹈队，一来锻炼身体，二来愉悦身心。现在看来，孙子已经6岁了，我的任务也完成了。正在家里闲着没事做，突然响起了一阵敲门生。

我心里挺纳闷，会是谁呢？家里该上班的都上班去了。打开门，我一下子愣住了，门口紧挨着停了五辆小汽车，最前面一辆是银灰色的，我正在愣神儿，门两旁突然冒出一群年轻人，“老师，节日快乐！”还没明白怎么回事，眼前一片绚烂，彩带飘落，金光闪闪的彩色纸片飘了一地，我晕了，这情景，这么熟悉！啊！我恍然大悟，今天是教师节。

“老师，您还记得我吗？我是刘端啊！”一个笑的最灿烂的白净帅气的小伙子拉着我的手说，我仔细辨认，啊！是刘端，长这么高了，也瘦了，北大最优秀的教授应该是很辛苦吧！不过还是这么白！这时，一群人围拢过来，都喊我老师。我醉了，醉在了桃李争艳的芬芳中。

我定了定神，请孩子们进了屋，说是孩子，也都三十出头了，亚菲还是那么爱说爱笑，模样倒没变多少，个子高了许多，时尚了不少，有说有笑的进了屋。“老师，您看您这么多年了，还是这个发型，明天让亚菲给你设计个新发型。”美静一边指了指我的头发一边向亚菲做了手势，“是呀！现在亚菲可是远近闻名的发型设计师了光连锁店就有十几家了。”女生们七嘴八舌的附和着。我仔细打量一下，女生们个个亭亭玉立，都变成大姑娘啦！以前可都是不起眼的小丫头，现在个个漂漂亮亮的，有的时尚，有的文静。“看！星宇和刘璇也带上眼睛了。”丽娜抢着说：“老师，你看他俩像不像老师，现在她俩可是南开的大学教授了。”女生们叽叽喳喳的，俨然又回到了二十年前，我一一询问着她们的情况，两个个子高挑的漂亮女生挤过来摆了个poss，听说明萱和思佳成了模特，而且在前不久的省级模特大赛中还获得了一等奖，这气质的确是冠军风范。

男生们围不上来，似乎着急了，大山清了清嗓子：“听我说两句，同学们，各就各位。”那神态活拖拖就是当年的王校长，“今天是教师节，我代表全班同学向我们敬爱的任老师致以最诚挚的问候！”说完，顿时响起了热烈的掌声。青出于蓝而胜于蓝，现在大山已经是清华大学的校长了。

像我预言的一样，田哲当了一名内科医生，在心脑血管方面颇有研究，经过出国深造，中西合璧，医术相当了得，他现在已经是国内响当当的扁鹊华佗了。一边询问着男生们的情况，我一边招呼女生们摘菜，和面，包饺子。这时一泽走过来一拍胸脯：“你们把菜洗好切好，剩下的就包给我了。”原来他现在已经是一家饭店的老板了，开始时规模小，最近几年生意红红火火，规模扩大，招聘了十几名厨师呢。这点小事自然是不在话下了。谈话中，我还得知，王松、丹宁和浩南是一家软件公司的骨干设计，美杰和杨森现在在一家国企做楼房设计。天资也如愿以偿的考上了北京艺术学院，成了一名优秀的舞蹈演员。丽娜和美娜和我成了同行，不过她们俩是在中学工作。婷婷和佳莹紧挨着开了两家姐妹服装店。

体会着这其乐融融的气氛，荡漾着一种满足与欣慰，原本以为，我的工作就是只管耕耘，不问收获，放飞的是希望，守巢的总是我。今天看来，我收获了，我收获了满园桃李，收获了硕果累累，这份浓浓的师生情不仅没有随着时间的流逝而消失，反而像陈年的老酒，越久越香。

我们举杯畅饮，喝着天资带来的葡萄酒，突然想起了孟浩然的“待到重阳日，还来就菊花”，是啊！待到教师节，还来就菊花。

第二篇：我爱看课外书

我爱看课外书

爱书如命这个词最适合我了。为什么？哈哈，想知道就往下看吧！

周六，我把最后一本新书《意林》少年版看完，就不管三七二十一，缠着妈妈和姐姐陪我去图书大厦。最后，妈妈经不过我的软磨硬泡，只好说：“好吧，买2本”。“3本”！妈妈乖乖的把我拽上车，“嘟嘟”着去了。

新书到了手，我爱不释手的来回抚摸：“亲爱的小林林呀，我真爱你”！妈妈听了，欣慰的笑笑，又恶心的“呕吐”了一番，“老妈，你不懂，看书能增加写作素材”！我反驳，“好好好，听你的”！妈妈无奈的转身去做饭了，“诺儿呀，那个„„”姐姐笑着凑到我身边来，哎呀，笑容好假啊！“借我30元好不好”？哦，我终于知道了，假装吃惊的张大嘴：“少年励志馆16。58元，30元可以买好几本了”！“啊？要不，我把新出的飒飒给你”？姐姐又在诱惑我了，“飒飒？林林？飒飒？林林„„”我有些犹豫了，但还是坚定的说：“不行！飒飒属于漫画，不长知识”！姐姐丧气的离开了，随后，妈妈欣喜的看着我：“诺诺，你不喜欢看漫画了”？我撅着嘴说：“什么嘛，漫画课外再看”。妈妈点点头：“嗯，这才差不多，好好看吧”！

晚上，妈妈忍不住训我：“你看都10：00了！还看书！快上床去”！说完吱呀吱呀睡觉去了，我左思右想：怎么办呢？怎么办呀„„最后，我雄赳赳气昂昂的抱着书上了床，拿只手电蒙着被子看起来了。不知过了多久，感觉眼睛很累很累，就“倒”了下去，好难受哦。后来才知道我枕着书睡着了。怎么样？我是不是爱书如命？欢迎各位书迷和我唾沫横天！

河北石家庄新华区柏林南路小学三年级:石怡诺

第三篇：《我与地坛》课外书读后感

《我与地坛》课外书读后感

看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的《我与地坛》课外书读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

看了《我与地坛》一文，我感受到了我与地坛的缘分，以及母亲的苦难与伟大。

子女若似山边草，在母亲心中也象珠宝。儿子的不幸，在母亲那里是加倍了的。母亲对儿子是理解和尊重的。她理解儿子在特殊境遇中的烦躁、任性，用宽恕、顺从给儿子以尊重，心里却承受着超过儿子百倍的痛苦。她兼有痛苦与惊恐，祷求儿子能好好地活下去。

然而，母亲内心的斗争是何等的激烈，“可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福，而这条路呢?没有谁能保证她的儿子终于能找到”。母亲是矛盾的，从感情上讲，她不放心儿子到地坛去，那是一个脱离了她视线让她力不能及的地方。“有一回我摇车出了小院，想起了一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应”;从理智上，她感到儿子需要地坛，需要一处可以在独处中完成人生再认识的地方。“她说：‘出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好’母亲的这话实际上是自我安慰，是暗自祷告”。

所以，她一方面有心忡忡，一方面深明大义。她需要反复说服自己才能看着儿子隐入地坛。母亲作对了选择，使儿子得以在地坛治愈了灵魂，然而母亲却为此押上了她最大的赌注：“如果他真的要在园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”作者在《秋天的怀念》中也说到，当作者暴躁砸东西时，“母亲这时悄悄地躲出去，在我看不见地地方偷偷地听着我的`动静”，她隐藏着内心的痛苦，鼓励说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”母亲完全是在这种苦难中度完了自己的余生。

母亲的爱是一种艰难、坚韧而毫不张扬的爱，也正是这种沉默和深厚的爱使作者读懂了母亲，使作者有了活下去的精神支柱和经验储备。

“有些事只适合收藏，不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。”

地坛，就是一个这样的存在。

四百多年里，它褪去了自己浮华的外表，变得自在坦荡，成为一个大隐隐与世的地方。它静静地等，直到一个二十岁左右的年轻人摇着轮椅进入园中。

他孤独、绝望而又倔强地走着，想着。他想着怎么___，想着人为什么要活，后来，他开始写作，他将他与地坛的故事融入他的每一段叙述中去，深沉浓郁，每一句话都像是用尽了所有沉积在内心的情感汩汩而出的。《我与地坛》没有过多华丽的词藻，没有过多高深的技巧，只有平淡的、朴实的语言。但是，每一句都能让人为之动容。

只有史铁生，只有这个去过生活绝境的人才能写出这样的故事，他与地坛的故事。

地坛存在的意义，对史铁生来说无疑是重大的，那儿不仅是可以逃避一个世界的另一个世界，还是一颗绝望的心的疗养之处，它让史铁生看透了死，让他忆起了母亲的爱，让他想出了自己写作的目的，让他终以一颗乐观的心面对生命的轮回。

他说：“我甚至现在就能清楚地看见，一旦有一天我不得不长久地离开它，我会怎样想念它，我会怎么想念它并且梦见它，我会怎样不敢想念它而梦也梦不到它”，“我不在地坛，地坛在我”真正的地坛不在安定门外大街，而在史铁生自己的内心深处。我们每个人都和史铁生一样，需要且拥有一个属于自己的地坛，在那里，疲惫的灵魂将得到安抚，狂燥不安的心会变得平静。“地坛”，那是我们精神的载体，我们的信仰······若我需要，它会一直在那里，那便不必去找，它自然在。

寻找，去拥有自己的地坛。

我想一个人在一生当中，总会遇到几件让自己感到不幸的事情，可是每个人对于“不幸”的理解可能会有很大的差别，有些人可能觉得自己失业了，这便是人生的一大不幸，而有些人却完全觉得这不算什么。本文的作者史铁生命运把他逼上了绝境，双腿落下了残疾，以后可能再也不能站立起来了，可能每个人遇到这样的境遇都会感到悲观绝望吧!特别是家人都需要自己照顾和养活的时候，发现自己什么也做不了，反倒还要家人照顾自己，这时的心里想必会很不是滋味。

史铁生在《我与地坛》中不止一次的追问到“一个人存在的意义”是什么?当一个人在面临绝境时，是否还有活着的意义?当一个人看不到实现自己人生的价值，看不到未来的希望之时，到底还有没有必要活着?我想作者曾经在地坛这个地方对“生与死”这个问题思索了很长的时间。在地坛经常出现的那个小女孩，从远处看，我们只会看到她的可爱和美丽，当我们知道她是弱智时，我们是否为她可叹惋惜，但正是这个小女孩活着，在她得身上才体现了美的意义，如果她死了便一切意义都不存在了，包括她与生俱来的美，虽然在她的人生中承受了苦难，但一个人能活在这个世上也就很不容易了。

在文中史铁生写到写作就是为了活着，就是自己在绝境中所撞开的那条路，能让自己活下去的那条路，“活着不是为了写作，而写作是为了活着”，当一个人面对“生与死”时一切的理想和抱负都会显得那么的苍白无力了，人们只会想到了用什么方式“活”?只会想到自己怎样活下去，这时人的本性便会完全暴露的显现了，一个人想要活下去获得物质比什么都重要，就这么直接，就这么现实，所有写作便是为了活着。

本文作者紧紧围绕着人应该怎样面对苦难这一中心主题，一个人能过超越苦难，活在这个世上，就是对自我超越的最好的诠释，因此人活在世上本身就很不容易。

第四篇：我喜欢看课外书

我喜欢看课外书作文200字

我非常喜欢看课外书！

课外书里有不懂的字可以看拼音，就不用问别人或查字典了，这样子即方便又节省时间。课外书写得非常生动，比如：太阳从云缝里把万道金光撒向水面，江面上波光闪闪，像千万条银链在浮动，晃得人几乎都睁不开眼睛。这就是一个非常生动的句子了。我最喜欢看的课外书有《格林童话》、《安徒生童话》、《神话故事》、《皮皮鲁总动员》、《淘气包马小跳》等等的书。

课外书里有许多好词、好句、好段可以帮助我们把作文写得更好。看课外书还可以提高课外知识，使我们的知识越来越多。

我喜欢看课外书，因为课外书给我们的生活带来了缤纷的色彩和无穷的快乐。我喜欢看课外书作文300字

这个学期以来，我看过的课外书有《木偶奇遇记》、《365夜的故事》、《非常妈妈》、《淘气包马小跳》、《苹果树上的外婆》、《浩瀚的宇宙》，其中最感兴趣的是《浩瀚的宇宙》，因为他是漫画科学故事书，以动漫图画的阅读方式，引领孩子们进入科学的殿堂。

这本书讲了星星、月亮、地球、木星、土星、太阳、火星、天王星、海王星、冥王星、金星，都是太阳系里面，绕着太阳转的行星。

我知道月亮绕地球转，地球绕太阳转。

我让你们想一想什么星比太阳还要重2倍，比太阳还要亮20倍，不知道了吧！是天狼星，你们知道不知道谁发现天狼星比太阳亮了呢？那就听我慢慢说。

其实艾德蒙?哈雷是发现那颗天狼星的人，哈雷观测天狼星的时候，因为天狼星比太阳远，所以看起来没有它亮。但是实际上天狼星比太阳更大更亮。

如果天狼星现在在太阳位置的话，重量是太阳的2倍，亮度是太阳的20倍。

以后，我要多看看科学知识的书，长大后当个天文学家。我喜欢看课外书作文300字

我喜欢看课外书，因为书是人类进步的阶梯，是人类知识的桥梁。多读书，读好书，读书乐。

我最喜欢看《小学生新作文》，《课堂内外》！他让我知道了许多，让我学到了更多。当我看到Hi虫虫千载难缝的搞怪场面时，我捧腹大笑；当我看到作文展台那些优秀作文时，我不禁蠢蠢欲动；当我看到吹牛大王那些牛皮王的杰作时，我真佩服他们丰富的想象力；当我看到重庆长寿那一张全班签名的帖子时，我又想起，我这点喜欢算不了什么；当我看到那些连老师都解答不了的难题时，课堂内外给我细心的讲解；当我看到那一个个小诺贝尔了不起的发明时，我的聪明血液开始流动。谢谢你，课堂内外，谢谢你，小学生新作文。书是人类进步的阶梯，你们是我进步的力量，让我在几百光年的跑道上奋力奔驰。你们是我的守护神，是我的课余生活的全部，是我生活中不可缺少的伙伴！你们不仅仅是我的伙伴，还是我们不锈钢读者的伙伴、守护神！

我祝福课堂内外、小学生新作文越办越好。超出国界！

第五篇：我最爱那本课外书

我最爱那本课外书

读课外书是一件对我们非常有益的事情，现在，它已经成为我生活中不可缺少的一部分。读课外书可以修身养性，陶冶我们的情操，而我最喜欢读的课外书，就是《最感动人心灵的故事全集》，我每天都会读那本书。

我最爱读这本课外书，因为它让我好像亲眼目睹了两个均只有一只手的军人把各自的手伸出来，与另一个人击掌，好给别人以掌声；我仿佛看到那伟大的母亲为了自己的孩子而变成一尊永恒的雕塑；又看到劫匪在自己生命的最后一刻所流下的一滴人性的眼泪……它让我有幸看到了一个又一个感动人心灵的场景，让我明白了一个又一个道理，让我学会明白没有经历过的一切，每读一篇故事，就是经历了一次心灵的洗礼，让我们的心灵在洗礼的过程中得到升华。读过这本书，我学会了感谢生命，感受到了亲情，友情的可贵，懂得了宽容的重要，明白了要乐于助人，同时，我学会了坚定自己的决心，做一个改变环境的强者，学会了把帽子扔过栅栏，发现自己的天赋。知道了无论做什么事情，做不到最好我们也要做最大的努力，并且相信自己可以与众不同。在遇到困境时，学会用微笑把痛苦埋葬，把困难踩在脚下，学习约翰。库缇斯，笑对坎坷的命运……

这本书可以教给我们的真是太多了，任何一个故事，只要换一个角度来看，就会发现新的道理，得到新的启示。这就是我最爱读的课外书，我感谢它给了我知识。

六年级:芬雨