写给我即将毕业的亲爱的孩子们

第一篇：写给我即将毕业的亲爱的孩子们

写给我即将毕业的亲爱的孩子们

作者：陈锦霞来源：幼教博览时间：2013-03-11点击：

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再见了，我亲爱的孩子们，三年时光，现在看来真的是转瞬即逝。

也许孩子们还记得，几个月前的家长座谈，你们在场，看老师说到动情处，眼角湿润、泪花点点，你们讶异得长大了嘴巴。是的，由于你们的年龄原因，这三年，老师陪伴你们的时间完全可以称得上朝夕相处：上课、下课、游戏、锻炼、餐点、午睡、散步、参观，喂饭、穿衣、梳头、系鞋带、整理、陪去大小便，即使是另一个老师当班，老师也是一直陪在一旁。点点滴滴，串串回忆，每天面前身后满眼都是你们天真无邪的笑脸、奔跑穿梭的身影，老师的耳朵已经习惯了接收来自于你们的欢笑、尖叫、吵闹、涕泣、乃至“小报告”。耐心用尽了，回家面对老师自己的宝宝，有时候老师会发觉自己的耐性、柔软已是到了边缘，有时竟会意外的带点敷衍不耐烦。

还记得小班“亲子运动会”，你们的小脚伴着爸爸妈妈的大脚——大鞋走天下、驮在妈妈背上赛蛙跳„„老师半天下来，嗓子嘶哑了，还是忍不住声嘶力竭喊加油，笑闹尖叫，乐此不倦。

还记得“六一宝宝美食节”，你们花样迭出百般呈现，埋头苦干尽显馋相，要知道老师可是硬憋着满嘴口水在为你们“嚓嚓”定格照相。

还记得“海边亲子一日游”，你们在我班的大旗后，光洁的小脚丫奔跑在无边的海滩，串串脚印留下笑声无数，袋子里羞涩的泥螺盛得满满当当。

还记得“公园野餐”，山坡后的小树林里，你们四散走“迷宫”，又时刻不忘追寻老师的身影，偶有不见，“老师，老师!”尖叫声叮当作串。

还记得“在幼儿园的那一夜”，苍穹天宇、星星为伴，你们握着小手电，钻在草丛里忘我寻宝。老师镜头里追寻的，只有你们鸵鸟般急切忙碌的小屁屁。深夜，你们熟睡轻酣，亲过四十个小脸盘，月光下的老师已是微醉踉跄。

再见，我亲爱的孩子们，踏着时间的车轮，老师欣喜地目送你们拾级而上，那里，有更广阔的空间，你们可以看得更远。

然而，贪心的老师还有很多希望——

希望，你们在学习中，依然是想说就说、想说能说，尽情表达自己的快乐、幸福、疑惑、不解，小手依然能高高举起自我，而且有人愿意聆听、有人愿意分享。即使话语幼稚，也是时刻享受“表达是美丽的”。其实，沉默不应属于灿漫的你们。

希望，爸爸妈妈不会紧盯你们的考分，不会每次问“最高分是多少”，不会常常怪罪“你怎么又粗心了”，而是抚着你的快要齐他们肩的头，弯腰轻语：“你今天快乐吗?有什么大家一起分享的!”

希望，班上偶有小鸟飞过，身边偶有事件情境变化，你会有何能视线暂时离开书本，追随小鸟的翅膀，让心尖来一次短暂的飞翔，心无旁骛、沉浸其间。

希望，学习之余，你能和老师、同伴一起留意身边的大事小事，最重要的，要有自己的看法。而不是学着大人迷醉于“偷菜”，你们则专注于“赛尔号”的级别(一种风行于孩子间的电脑游戏)。

希望，春天，你能浴着春风出去踏青，有闲暇和心境低下身子抚摸小草，闻闻花香，穿梭于拂面的柳枝，而不是临到作文，才从脑海里死拉硬拽，拼命回忆听过的、书上见过的“春天”。

希望，假期里你能多走出家门，和同伴玩过、抱过、吵过、闹过，哪怕是打过，捉迷藏、奔跑、玩球、骑车、游泳、出游、追小狗、扑蝴蝶、逮知了、逗蚯蚓、捉瓢虫、赶蚂蚱„„而不是急匆匆、默默然一直行走在去学习班的路上。

希望，冬天你可以打雪仗，玩冰块，接一片雪花，看它欣欣然融化。而不是让自己的好奇心淹没于大人的“冷，别冻着、别摔了”之类的叮嘱之中。

希望，你能在匆匆间不忘驻足，回头去留意身边人的困难不便，愿意不吝自己手心的温暖。

要知道，对你们而言，学习很重要，但不代表全部，童年是你们的独享，有时，你一定要独自享受。

再见了，我亲爱的孩子们。三年时光，感谢你们的陪伴，在与你们共欢笑、蹦跳、追逐中，你们长大了，而老师，内心也强大了许多。岁月的年轮会让老师生华发、身臃肿、体滞重，但时间老人他，窃取不了老师——一个幼儿园老师年轻的内心。目光始终追随孩子，因为拥有，所以充实；因为充实，所以享受；因为享受，所以快乐；因为快乐，所以无悔。

毕业了，我亲爱的孩子们，祝福你们!

后记

有时，我会后悔成为一名幼儿教师，因为这个职业的相对琐碎(保教并重、综合课程)，让我蹉跎间既没有多“能”也谈不上一“专”；有时，因为孩子的年龄特点，我空有一肚子的道道理儿，却还要变着法儿，绪绪然浅显化儿童化地说上半天也说不上一个道道；有时，我读过很多，看到很多，却元法在孩子面前显露，有了想法，孩子无法给我预料期望的回应，没有碰撞，只有清澈的一眨不眨的眼睛、竖起的安静的耳朵。

因为幼儿阶段没有考试，家长会对孩子有漫无边际的无限期望，进而把这期望转嫁给老师。可是常言道“希望多大，失望就有多大”，因为没有孩子自己手写的答卷，家长往往会怪罪于老师的“不给希望”。

但有时，我又会庆幸自己是一名幼儿教师。因为孩子没有考试，我头顶身边，也少了许多穿梭的坚韧的顽固的杠杠框框。我可以在讲到一半故事，听到屋顶外“轰隆隆”飞机经过时，风驰电掣率先冲到外面看天，直看到天际再没有一丝烟影儿，才意犹未尽召集回头，继续故事。我可以在孩子带小蝌蚪过来后，整半天陪孩子看、画、学着游上游下，原本的课挪到改天再上。我可以看孩子做的有点糟的练习，依然微笑，耐心找：“哎呀，你这里做对了，好棒啊。这边不会吗，我们再来一遍试试看。”我可以在我激情讲述时，看到孩子执拗高举的小手，暂缓激情，让他们先讲。我可以多准备几组小练习，允许孩子们依“自己跳得多高，就选择摘多高的桃子”。

课程，不会打折扣，但游走于课程的心却生动了很多。

是的，学习很重要，但是，我们并不希望他们把“学习”理解成狭隘的学习，当做任务，甚至苦差，在所谓的学期结束，意识上也顺势戛然而止，迫不及待把沉重厚实的书本交与“废品”，还美其名日“用于再生”。

教师教师，教书育人，“教”与“育”，孰轻孰重，“说”与“做”，哪怕之间的鸿沟再小，可还是难以并成一线。似乎会看教参，会分解课文，会带孩子应对考试，就能为“师”；似乎，不用比孩子阅读更多，历史时事可以不晓，兴趣爱好可以不要，我懂点教学法，依葫芦画瓢，会点表演，也照样能上公开课；在孩子那儿紧紧，考试均分也不会太差。

一线老师怨：你评价机制、考核体系决定了我诸如此般，造就了我必须修炼自己血肉之躯缩牙绕爪扭曲着憋屈着穿过你的“螺帽”。

决策层怨一线，决策初衷美好，可你们简化、模糊化、程式化、片面化、擦边球，拷贝总是走样。

一线又怨决策层，说起来容易做起来难，你知道你白纸黑字条杠下来，我埋头哼哧哼哧需要几多忙?

鸿沟难除、矛盾难解，并不代表存在即合理。移情恋他，而不是痴情自恋，很简单，条杠也罢，实践也行，如果绝对(虽然世界上没有绝对)单纯从孩子出发，为孩子服务，为着孩子的成长，长久的成长，那也许会单纯很多。

孩子心目中的喜欢的老师怎样，我无法权威评述，只能从自己儿子嘴巴里描影像：渊博的、激情的、公正的、表达清晰的、愿意聆听的、有错愿意当面修正的、不怒而威又看似没架子的，批评不露声色又恰到妙处的„„可是这些，纸片上的“评价”123占了几何!

第二篇：写给即将毕业的孩子们

写给即将毕业的孩子们

作者：先滩镇明德小学来源：合江教育网点击数：0文章录入：先滩镇明德小学时光飞逝，不知不觉已经和你们一起度过了6个六一了！

不知何时，你们已经变成了一个个玉树临风的帅小伙和亭亭玉立的俏姑娘了。回想当年，我刚来到这个地方，见到的就是你们。你们一个个当年的模样至今还清晰的印在我的心中。还记得我让大家介绍自己，有位同学是这样说的：我叫李聪，聪明的聪，也是葱葱儿的葱。那个时候他还不知道这两个字是不一样的。还有前排的两个漂亮女生，居然爬到课桌上跟我介绍她的家庭，说她爸爸在重庆打工，老板和他们一个姓，非常照顾他们，有好吃的就叫他们一起吃。有一个小女生经常不完成作业，一问她，她总是咧开嘴巴就哭。还有一位女同学，和同学闹别扭了，一个劲儿的哭，我哄半天没有用，我就说：“你再哭我就把你丢出去！”结果她比我还凶，指着我吼叫“你敢！”可能她那个时候都忘记我是老师了。每次我上公开课的时候，大家都表现得非常积极，在争着回答问题的时候，竟然有好多同学都爬上板凳举手了。

在我的心里，有你们美好的一面，同时也有你们表现差的记忆。有好几位同学都是经常挂着长鼻涕，还经常弄得满脸脏兮兮的，看看现在，你们都已经学会注意形象了。还记得某同学家长不舍得花钱剃头，自己在家里剪发，结果把头发剪得高高低低，连绵起伏的。你们中有同学间打架被我批评的，有不完成作业被我修理的，有上课调皮被我罚的„„现在回想起来，你们应该都会觉得我这个老师很凶吧。那个时候，我也是脾气暴躁，还不理解孩子们的心理，所以对你们确实是太严厉了点。现在看来，爱玩爱闹是孩子们的天性，因为懵懂，所以才显得更加的幼稚可爱。

转眼间，美好的小学时光即将过去，眼看着你们一个个就要离开这个熟悉的地方了。一想到，我就要见不到你们了，我的心口就会隐隐作痛。陪伴着你们从幼稚无知走到青春少年，承载了多少的关心、期望、鼓励、帮助。每一位老师希望自己的学生学好、有出息的心情是最无私的。当把你们送到岸边的时候，尽管有着十分的不舍，却也只能关注着你们前行的背影，期盼着你们在人生之路上越走越好。也许你们不知道，尽管你们离开了母校，老师们关注你们的心却是始终没有改变的，我们会从你们学弟学妹们那里探听你们的消息，得知你们的近况，知道你们很好，我们也就宽心了，要是得知有的同学堕落了，老师们也会深深的惋惜。赞美老师是蜡烛、园丁之类的比喻很多，而我却认为老师是渡船最为贴切。我们总是在这个岗位上周而复始的迎来送往，承载着无数的喜怒哀乐。即使是你们偶尔经过的问候，也会让我们感到很欣慰。

亲爱的孩子们，我和你们是一起来到这所学校的，在你们成长的同时，我也在成长。我要感谢你们，是你们教会了我怎么样去做一个好老师，是你们给我带来了快乐与荣誉，也是你们给我带来了成就感。当听到你们甜甜的问候我就会觉得幸福。有次我去菜场买菜，有个同学隔着几个摊位，他居然翻过摊位，跑到我面前叫我“老师好！”那是一个所谓的问题孩子，总是会因为这样那样的事情被我修理。我当时就觉得非常感动。还有你们以前送给我的可爱的小礼物，还有我生病时你们买了水果来看我，这些都叫我深深的体会到了做老师的自豪与骄傲。孩子们，我是真的非常舍不得你们。也许你们不明白，你们的离开带走的有我多少的喜乐，还有我的青春年华。

孩子们，今天，听到你们写给母校和老师的信，我鼻子发酸，好几次差点眼泪就掉下来了。你们不舍，我们又何尝不是呢？但是，没有什么能阻挡你们前进的脚步。老师只是希望你们在前进的道路上，遇到困难的时候能想起老师给你们的鼓励，累了时能想起老师的期望，学习之余常回来看看我们。亲爱的孩子们，祝愿你们身体健康，学业有成，都能成为有作为的人。

第三篇：写给我爱的孩子们毕业寄语

送给六三班我深爱的孩子们

亲爱的同学们：

就要小学“毕业”了，你们的心情是怎样的呢？也许是兴奋与激动，因为你们即将成为一名中学生了，陌生的中学生活一定对你们充满了诱惑，你们迫不及待地要去感受青春的律动；也许是怀念与不舍，因为就要告别与你朝夕相处了三年的老师与同学们，告别可爱的母校了。然而无论我们怎样怀念与不舍，小学生活到此已画上了一个圆满的句号，今后的人生之路，你们将会和新的老师、新的伙伴同行。但是，无论你们走到哪里，都别忘了，这儿是你们人生的起点，在这里，曾经留下了你们纯真、美好的童年！

你们是老师在这所学校送出去的第二批六年级孩子，曾经的一幕幕都历历在目，那似过眼烟云的微小些事都让我刻骨铭心，你们的笑，你们的悲，你们的乐，你们的哀，你们的好，你们的错，都深深刻在老师的心里，犹如记忆的书页，一页一页，飘着童香，洒着童乐，是那么珍贵的一份回忆。尤其你们这一届学生，我可谓是受命于危难之间，本想挽大厦将倾之势，也曾经做了很多努力，很多次尝试，只可惜老师力有不逮，没有完成心中的梦想！没能把你们满意的送走，至此还是深深的遗憾，只能希望以后的路上还能记得老师曾经的教导，自己展翅飞翔在未来的天空上！还记得那年的秋季，我们相识了。我们一同努力，共同收获着成功与喜悦！

如今，老师将把你们从手中送出，我们相聚在一起的日子不算太长，有的四年，有的三年、两年，有的只有一年，可是你们还是填满了老师的心房，你们的离开，就让老师感到是羽毛未干的小鸟，有太多的嘱托，太多的叮咛，也许面对面的诉说会是唠叨，那么就让这份文字让我们作心与心的搀扶吧。

小学六年的时光，三千多页，就这样匆匆翻过，你阅读了本文 你对文章还满意吗 ？ 还想你们已从一个幼小的孩童成长为满怀豪情壮志的少年，此时，分别在即，我既有离别的忧伤，更有对你们深深的企盼和祝福。临别之际，老师想对大家提出三点希望：第一，希望每一位同学都能成为有思想、勇于实践的人；第二，希望每一位同学都能成为有毅力、负责任的人；第三，希望每一位同学都能成为善于合作、宽容大度的人。美好的未来正在向你们招手，同学们，勇敢地迎上去吧！

诗人泰戈尔说得好，无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。同学们，无论你们走得多远，老师的心也总和你们连在一起！最后，老师再叮嘱大家一句话，不要忘了常回母校看看，母校的老师时刻都在注视着你们，等着你们的好消息，小学永远是你们温馨的家！最后再啰嗦一句——爱你们，恨你们的老师，一切爱恨祝愿都不表达在脸上的严肃班主任，在心里你们犯错老师会比你更害怕担心，你进步老师会比你更开心更欣慰。在此祝愿每一个孩子都有一个美好的未来！实现自己心中的梦想！

第四篇：写给我爱的孩子们毕业寄语

送给六三班我深爱的孩子们

亲爱的同学们：

就要小学“毕业”了，你们的心情是怎样的呢？也许是兴奋与激动，因为你们即将成为一名中学生了，陌生的中学生活一定对你们充满了诱惑，你们迫不及待地要去感受青春的律动；也许是怀念与不舍，因为就要告别与你朝夕相处了三年的老师与同学们，告别可爱的母校了。然而无论我们怎样怀念与不舍，小学生活到此已画上了一个圆满的句号，今后的人生之路，你们将会和新的老师、新的伙伴同行。但是，无论你们走到哪里，都别忘了，这儿是你们人生的起点，在这里，曾经留下了你们纯真、美好的童年！

你们是老师在这所学校送出去的第二批六年级孩子，曾经的一幕幕都历历在目，那似过眼烟云的微小些事都让我刻骨铭心，你们的笑，你们的悲，你们的乐，你们的哀，你们的好，你们的错，都深深刻在老师的心里，犹如记忆的书页，一页一页，飘着童香，洒着童乐，是那么珍贵的一份回忆。尤其你们这一届学生，我可谓是受命于危难之间，本想挽大厦将倾之势，也曾经做了很多努力，很多次尝试，只可惜老师力有不逮，没有完成心中的梦想！没能把你们满意的送走，至此还是深深的遗憾，只能希望以后的路上还能记得老师曾经的教导，自己展翅飞翔在未来的天空上！

还记得那年的秋季，我们相识了。我们一同努力，共同收获

着成功与喜悦！

如今，老师将把你们从手中送出，我们相聚在一起的日子不

算太长，有的四年，有的三年、两年，有的只有一年，可是

你们还是填满了老师的心房，你们的离开，就让老师感到是

羽毛未干的小鸟，有太多的嘱托，太多的叮咛，也许面对面的诉说会是唠叨，那么就让这份文字让我们作心与心的搀扶

吧。

小学六年的时光，三千多页，就这样匆匆翻过，你阅读了本

文 你对文章还满意吗 ？ 还想你们已从一个幼小的孩童成长为满怀豪情壮志的少年，此时，分别在即，我既有离别的忧伤，更有对你们深深的企盼和祝福。临别之际，老师想对

大家提出三点希望：第一，希望每一位同学都能成为有思想、勇于实践的人；第二，希望每一位同学都能成为有毅力、负

责任的人；第三，希望每一位同学都能成为善于合作、宽容

大度的人。美好的未来正在向你们招手，同学们，勇敢地迎

上去吧！

诗人泰戈尔说得好，无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是

和根连在一起。同学们，无论你们走得多远，老师的心也总

和你们连在一起！最后，老师再叮嘱大家一句话，不要忘了

常回母校看看，母校的老师时刻都在注视着你们，等着你们的好消息，小学永远是你们温馨的家！

最后再啰嗦一句——爱你们，恨你们的老师，一切爱恨祝愿

都不表达在脸上的严肃班主任，在心里你们犯错老师会比你

更害怕担心，你进步老师会比你更开心更欣慰。在此祝愿每一个孩子都有一个美好的未来！实现自己心中的梦想！

第五篇：写给我即将毕业学生的一封信

我的花儿：

不知为何，这几天朴树的《那些花儿》总是萦绕在我头顶“那片笑声，让我想起我的那些花儿.....如今这里荒草丛生,没有了鲜花，好在曾经拥有你们的春秋和冬夏......有些故事还没讲完那就算了吧......我们就这样各自奔天涯......”

忽然间想起了我的那些“花儿”了，我觉得应该为你们写点东西了，以此来纪念我们的相聚，愿你们在尘世获得幸福。

不经意间我们已经走过近三年的时间，有过争执、有过理解、有过怒目相视、有过坦诚相待、有过痛苦反思、有过快乐的点滴和瞬间。

你们来自四面八方，你们有着充沛的热情和挥洒不尽的青春活力。从最初的距离感到熟悉，我觉得从你们身上体会到了久违的感动。你们每天都在成长，不知不觉中，我觉得你们在离我越来越近的同时也在离我而去。是的，终究有一天要离开家，离开爸爸和妈妈，象风筝一样飞的很高很远。我不知能给你们多长的线，但当你们飞离我视线之外时，我会在线上系上我的祝福，并且在祝福前缀上“永远”，然后将他们放飞。

别哭，我的学生。人生就是这样，总在相聚和分离之中耗尽我们一生的。现在是你们上台表演的时候了！主角和配角都同样重要，只要去投入地、认真地去演他。你们的人生同样精彩。

哭可能是留恋我们在青春时节的相聚，是对青春流逝的缅怀，老师能理解，但大家彼此祝福就好。

哭也许还是对未来的迷茫，老师也经历过。从别人的经验中我们感觉到了现在社会缺乏安全感。你永远也不知道你的下一站在哪里！你不知道职场中谁真谁假！你也不知道你的朋友和恋人能不能经过岁月无情的变迁等！哭就毫无保留的哭吧！但只准这一次。但我坚信人与人是有区别的，用你们的笑容和诚挚的心，去感染你们身边的每一个人，那么你们就会得到笑容和坦诚。一切的不知道都会是向美好方向发展的。

不要在忧伤了，不要在叹息了。让太阳晒一晒充满希望的背脊吧！我们有的是时间和热血。在我们来到这个世界的时候就是赤裸裸的———一无所有，所以我们无所畏惧。

我们应该擦干眼泪，微笑着向天空呼喊“让暴风雨来得更猛烈些吧！我们承受得起！”

老夫子

六月二十五日