爱劳动我最美---美德少年

第一篇：爱劳动我最美---美德少年

爱劳动我最美

个人资料

姓

名：**** 学

校：普兰店区第十三中学 二年三班 获奖情况：2014年大连市“热爱劳动”美德少年

****普兰店区第十三中学二年二班的一名学生，现在担任劳动委员。多年来在父母的言传身教和老师们的良好感染熏陶下，在他幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使他一天天茁壮地成长起来。

入学两年来，在十三中学这个大家庭里，****快乐、健康地成长着，并于初一上学期就加入了共青团，他时刻牢记自己是一名共青团员，要争做父母眼中的乖孩子、老师心目中的好学生、同学当中的好伙伴。热爱祖国、热爱劳动、关心集体、团结同学、尊老爱幼、爱护公物、讲究卫生、学习勤奋，时刻牢记以一名合格共青团的标准严格要求自己的一举一动、一言一行，处处以班级利益为重，努力成为一名优秀的共青团员。

他热爱劳动，从不怕脏、不怕累，处处给同学起表率作用。在去年学校组织的社会实践活动中，他们班级两次负责到乐甲街道捡拾垃圾。街道边的垃圾遍地，同学们看见了，有的怕累，更有的嫌脏，刚开始的时候，部分同学看到垃圾，有的用棍子挑着垃圾，有的捂着鼻子，还有的却视而不见。****同学却挽起衣袖弯下腰来捡起来，不一会就捡了一袋子的垃圾，汗水浸透了他的上衣。班主任老师看见后，对同学们说：“同学们，你们都知道平日里****同学非常讲究个人卫生，他衣服整洁。可是在劳动中他不怕脏不怕累，这是爱集体的表现，是爱劳动的表现，更是爱护环境的表现。我们都应该以****同学为榜样。”就这样，在****的带动下，全班同学都自觉地动起手来，不到两节课的时间，把他们班的任务就圆满地完成了。在捡垃圾过程中，有的垃圾刮到了树上，负责的老师说，别整了，不要发生危险，但是，****却说，用棍子可以勾下来。于是，他找到了一个棍子，和其他学生一起，把树上的垃圾都勾了下来。他的做法感动了在场的所有老师，感染了在场的每一名同学，大家的劳动积极性又一次的被点燃了。

劳动让他感受到了快乐，感受到了奉献的愉悦，更净化了他的心灵。每次大扫除他总是一马当先，起模范带头作用。本学期开学初，学生刚返校，经过了一个假期，操场上到处是草棍和纸削。班主任老师把工作安排给他，让他带领男生把室外卫生清扫干净。他接到任务后，就领着男生干起来。他总是把重活留给自己，他拿着大扫帚，一下一下地扫着，当班主任老师看到他都扫得满头大汗时，让他休息一会儿把扫帚给别人，可他却说，不用，让他们送垃圾吧，我不累!接着又认真的扫起来，在他的带领下，本来一上午的劳动量，没用上两节课的时间，就把清扫工作完成了。从小时候起，他就养成了不论什么地方的垃圾只要看到了就马上随手捡起放到垃圾袋中的习惯。在村子里只要他看到街道上有垃圾就会不由自主的主动捡起，看到周边的小朋友随手扔垃圾，他总是忍不住的要“管”起来，他的这种行为也在感染着村子里的大人们，村民们都说，这是谁家的孩子啊？这么懂事，咱们也得像这小朋友学习啊！

在家中他是个勤快的孩子，只要能做的家务他都会尽力去做。每天学习之后，他都会帮父母做一些力所能及的事。如帮妈妈烧火，拿碗筷，吃完饭后收拾桌子，扫地等等。这些家务活都是他常做的事。尤其是周末，还能帮父母干一些地里的活，爸爸妈妈心疼的说：“孩子啊别干了，别累坏了，赶紧学习去吧”他总是笑呵呵的说：“爸爸妈妈没事儿，我作业都写完了，干点家务活就当我休息了，劳逸结合嘛”。他就是这样一个爱劳动的好孩子，他每天乐在其中，一点都不觉得累。

劳动在他看来是最质朴的词语，是最实际的行动，好多同学问他，小合学习这么紧张，哪有时间劳动呢？他说：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。这句话说的很有道理，不光时间是这样，劳动也是这样的，只要你愿意，什么时候都可以帮助别人的，我们需要干的事情永远也干不完，但是只要你努力了，流下了汗珠，充实了自己，帮助了别人，再苦再累也值得。”多么朴实的话语，事实证明，劳动是不会耽误学习的，在去年的期末考试中，他还取得了全班第六名的好成绩。

除此之外，他还在课余时间多次参加了保护野生植物、动物等活动，他和大人们一起种植树木，清理草坪，帮助小树做支架，还参加了两次放飞小鸟的保护小鸟活动，让那些原本困在囚笼里的鸟儿，重新飞向蓝天，展开自由的翅膀！他的心就像是这些小鸟一样，在劳动中幸福快乐地飞翔。

今后他还要继续用自己的双手，用自己的真心，做更多的事情，帮助任何需要帮助的人，一个中学生，一个阳光帅气的男孩儿，他秉承了中华民族的传统美德，他坚信，帮助别人，快乐自己，劳动最光荣，爱劳动最美丽！

人生感言：没有劳动就不会有幸福和快乐，没有劳动就不会有一个崭新的世界！主要荣誉：2013年评为校三好学生

2014年评为校三好学生

2014年大连市“热爱劳动”美德少年

老师评语：****同学为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，生活中他用热心和负责的行动告诉了我们“责任”的含义。希望今后在学习和生活中，再接再厉，相信自己，只要你尽自己的百分之百的努力，你一定会成功。

第二篇：最美爱劳动少年事迹材料

最美爱劳动少年事迹材料

景州联小 郑世淇

郑世淇，男，11岁，现就读于景州联小五（3）班，他孝顺懂事，乐于助人，热爱劳动，积极向上。

在家中他十分懂事，家里只要能做的家务他都会尽力去做，为父母分忧，是家中的好孩子。

在外出时，他经常帮助父母拿东西，尽自己所能，尽可能拿较重的东西，尽量为父母减轻负担，让父母不过度劳累。买东西时，他总是为父母着想，尽量不乱花钱，尽力帮父母减轻一些经济负担。

在学校，不论冬夏，只要哪天值日他总顾不得吃早饭，就急急忙忙跑到学校值日，带领同学打扫教室内外的果皮纸屑，把教室的桌椅摆整齐，打水把桌椅擦干净，把地面擦干净。平时只要他看见地上的废纸都会主动捡起来，黑板没擦主动擦干净，哪里有脏的地方他都会主动去收拾干净。在班里的劳动中处处起到了模范带头作用，得到了老师和同学们的一致好评。

除此之外，他在劳动之余也不忘学习，学习成绩在年级一直名列前茅，各项活动都会积极参加。他还喜欢打架子鼓、弹吉他、跳拉丁舞，并取得佳绩。

劳动固然又脏又累，很辛苦，但它却另有一番情趣，它既让我们增长了知识又给我们提供了动手动脑的机会！

一个小学生，一个帅气阳光的男孩儿，他秉承了中华民族的传统美德，也体会着生活的快乐！

第三篇：最美少年美德少年

“最美少年美德少年”事迹材料

---记西范庄学校小学一年级学生牛钰涛

她叫牛钰涛，是西范庄学校一年级的学生。在学校，老师的言传身教，母亲的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子。使她一天天成长为一名品学兼优的小学生。

一、尊敬长辈，孝顺母亲。

在妈妈的心中，她是个尊敬长辈、孝顺母亲的乖乖女。她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每天还会帮助妈妈做一些力所能及的家务活。她会在母亲工作一天回到家后为他倒上一杯热茶；当妈妈将饭菜摆上桌时，她会甜甜地说一声：“妈妈，你辛苦了！”；每天晚饭之后，她会陪着母亲一起收看新闻联播，讨论实事政治；也会为妈妈捶捶背，捏捏肩膀，因为她的乖巧懂事，她们的家里时常充满欢乐的笑声。

二、品学兼优，屡创佳绩。

在老师的眼里，她是个勤奋好学、积极向上的阳光女生。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑；课余时间，她大量阅读有益身心的书报杂志，以开阔自己的视野，丰富自己的课外知识。每天的家庭作业坚持独立、认真完成，“今天的事情一定今天完成，决不留到明天”这是她对自己的一惯要求。工作中，她总是严格要求自己，尽力做好老师的左右手。她每天都会早早地来到学校，组织同学们早读、安排清洁值日生打扫卫生，轮到她大队值日的那天，她总是最早到校督促组员站岗、检查卫生、填写“三风”检查表，尽管当干部占用了她的学习时间，但是，她却毫无怨言，每次都能挤出时间来完成学习任务，只要合理安排，学习和工作是不矛盾的。她的学习成绩一直名列前茅，年年被评为学校的“优秀学生”、“优秀班干部”，在学校演讲比赛和古诗文诵读比赛中屡获奖项，这一张张鲜红的奖状，都是她努力奋斗的结果。

三、诚实守信，热心公益。

她热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动之中。在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在实践中磨练自己的能力，增长自己的才干。在敬老院里，给奶奶们梳头，给爷爷们唱歌，画画，打扫卫生，让孤寡老人们感受到了来自她们少年儿童的温暖和快乐。生活中的她，就是这样——用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

四、懂得感恩，深受好评。

她不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她发自内心地尊重与敬爱师长，校园内总能听到她亲切的问候：“老师，您好！”她认为：是老师给予她知识，帮助她成长；是家长的关怀照顾让她快乐成长。没有老师和家长的辛勤付出，就没有她取得的成绩，因此回报老师和家长是她勤奋的动力。她也深深懂得：“得之于人者太多，出之于己者太少”。因此，她更想做个感恩的女孩！于是，在劳动实践中她向累活、脏活挑战；在为班级服务中她向时间、能力挑

战；在校园里，她成功挑战播音主持，架起一座学校与同学之间沟通的桥梁。五、一份耕耘，一份收获。

学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但她懂得不经历风雨，怎能见彩虹？蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖；雄鹰只有勇敢地搏击风雨，才能使自己的翅膀更加坚强；风雪过后，更见青松伟岸。她正用自己的正直和善良为曲，热心和宽容为谱，弹奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的诗；她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天！

最美少年事迹材料

---记西范庄学校小学二年级学生罗佳靖

罗佳靖，女，汉族，是西范庄学校学生。

她，乐于助人，诚实守信，勤俭节约，尊敬师长，文明有礼。平时不论在哪里见了任何一位师长都会主动上前问好。

她，品学兼优、全面发展。曾在“蒲公英”第十四届优秀青少年艺术大赛中获得湖北赛区儿童钢琴专业A组一等奖。并取得了**音乐学院钢琴等级考试五级优等。

她用自己的言行诠释了什么是最美少年；自己的行动践行着中华民族的传统美德。在学校

她，甜甜的声音，漂亮的大眼睛，自信、阳光的笑脸，总会给人带来无限快乐。她们学校老师都夸她是个懂礼貌的好孩子。

在老师的眼里，她是个勤奋好学、积极向上的阳光女生。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，课余时间，她大量阅读课外读物，如中国的四大名著，美国作家**的《假如给她三天光明》等，以开拓自己的 视野，丰富自己的课外知识。还喜按欢把自己读过和最喜欢的故事讲给家人和同学听，开阔眼界，增进了同学间的友谊。每天的家庭作业坚持独立，认真的完成。“今天的事情一定今天完成，决不留到明天”这是她对自己的一惯要求。

作为班干部，罗佳靖有强烈的责任感，能协助班主任开展学校的各项班级活动，尽心尽力地做好每一件老师交待的事情，是老师的得力小助手。每天都会早早地来到学校，组织同学们早读、安排清洁值日生打扫卫生，并检查卫生。

罗佳靖虽然年龄小，但她却有一颗宽容的心。有一次，班上一位同学不小心把她的茶杯摔坏了，那位同学吓哭了，她却笑着安慰道：“别哭了，你又不是故意的，她不会怪你，也不会让你赔，她们还是好同学。”

在班里，罗佳靖更是被大家公认的热心人。不管谁有困难，她都会伸出热情之手：同桌的笔用完了，她会主动递过去一支；同桌座位下脏了，她会帮着一起清理干净；同桌的题不会做了，她会和同桌一起讨论；同桌受到表扬了，她也感到很高兴。

在家里

她是父母的掌上明珠，但她从不娇惯自己。提起罗佳靖，凡是见到她的人无不啧啧称赞，她在家里孝敬长辈，来客人了，热情招呼，大家都叫她“小大人”。

每天总是主动完成家庭作业，周末在家抢着做一些力所能及的家务事：扫地，收拾房间、摘菜洗菜、洗碗……，晚上，她看到妈妈累了，总是端来一杯开水递给妈妈，说：“妈妈，您白天上班辛苦了，喝点开水休息吧。”体贴的话语让妈妈感动的落泪，她真是家长心中的乖乖女。

在社会上

老师和同学们都夸她是个有爱心的好学生。学校组织的多次捐款活动中，她不仅捐出了自己平时省吃俭用的零花钱，还积极动员家长也去捐款。她每次随父母外出，遇到残疾人都会掏尽自己的零花钱给那些可怜的人，也得到了父母的赞许。公交车上，她常常主动给老人和带小孩的阿姨让座，大家都夸她是个文明小学生。

罗佳靖更是一个拾金不昧的优秀少先队员。开学报名那天，她和妈妈在学校门口拾到了一个鼓囊囊的钱包。罗佳靖立刻说：“妈妈，她们交到学校，让老师帮她们找到失主吧。”老师打开一看，发现里面有大量现金和几张银行卡、身份证等，在班主任老师和学校的帮助下，很快联系上了失主，失主找回了东西非常高兴，连声说：“谢谢、谢谢学校培养了这么好的学生。”她和妈妈还有老师都开心的笑了。帮助别人，快乐自己。罗佳靖为东风小学全体学生树立了榜样。也得到了社会的高度评价。

在生活中

她不挑吃穿，不乱花零用钱，她知道一分钱来的不容易，是爸爸妈妈辛苦工作所得的。

母亲节到了，一大早，她用自己积攒的零用钱给妈妈买了一束康乃馨，双手送上动情地说：“妈妈，她要好好学习，快快长大，将来让您过上幸福的生活。”多么感人的话语。妈妈紧紧地抱住她娇小的身躯，激动地流下了又幸福的泪水。

受到父母的熏陶，小小年龄的她就懂得孝顺老人。经常接爷爷奶奶来家玩，把自己好吃的拿来招待爷奶；用自己节省的零花钱买礼物送给爷奶。不仅如此，她常常利用周末帮妈妈打扫房间、擦桌子。

社会给予的无限正能量，老师的悉心培养，父母的言传身教，在罗佳靖幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长。

“在家做个好孩子，在校做个好学生”她这么说，也是这么做的。今后，她会更加阳光、自信、热心。用自己的实际行动，继承和发扬中华民族的传统美德。

第四篇：最美少年、美德少年活动方案

重庆市二塘中学最美少年、美德少年评选表彰活动方案

一、指导思想：

以《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰未成年人身边的典型，发挥典型的示范引领作用，与未成年人建立互动交流机制，引导未成年人从身边榜样学起，从我做起，做孝敬父母、尊敬师长、奉献爱心的美德少年，培养未成年人的正确价值取向和良好行为习惯，促进他们健康成长和全面发展。

二、活动内容

1、深入开展和谐校园创建活动，努力营造和谐师生关系，将学校建成学生成长的乐园，促进学生身心健康成长。

2、结合每月份德育主题，在家庭、社区、学校中开展“感恩尊师”、“和父母说句贴心话”、“爱心捐助”、“我为社区做贡献”、“成童礼”等活动，让学生在活动中体验中华民族的传统美德，人人争做一个美德少年。

3、利用学生课余时间，组织学生走进敬老院、福利院等公益团体，帮助孤寡老人、残疾人、和军烈属等特殊群体做一件有意义的事，培养学生真诚交往、奉献爱心、乐于助人的良好品质。

4、深入开展中华民族传统美德教育，开展学习、吟诵、践行《三字经》活动，使《三字经》内容与内涵走进校园、走进课堂、走进每个孩子的心中。

三、活动形式

各年级，各个教学班要结合本年级本班实际，根据以上活动内容要求，细化活动方案，采取切合学生实际的活动方式开展好活动。

四、活动要求

1、做好活动的宣传工作，使教师和学生充分认识到开展实践活动的目的和意义，2、提高对开展德育实践活动重要性的认识，依据本方案要求，细化每一项活动方案，认真组织实施，确保每一项活动顺利开展。

3、采取多种形式启动“争做美德少年”系列实践活动，将每一项活动合理安排到每月的实践活动计划之中，做到学生实践活动月月有重点、有突破。

4、要坚持实践的原则，使学生通过实践活动的开展，提升道德修养，培养学生的实践能力、分析能力、观察能力，避免形式化，要让学生在实践活动中感悟、理解，树立正确的思想观念，培养良好的道德品质，增强活动的实效性，做一个美德少年。

五、评选条件

自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在学生中具有良好的示范导向作用。

美德少年的标准

（一）在家庭：

1、孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等；

2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；

3、要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。

（二）在学校：

1、尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等；

2、友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；

3、言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等；

4、关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；

5、讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。

（三）在社会：

1、遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；

2、遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。

六、评选方法

1、先由班主任和班委会成员商议确定候选人，然后经班级学生民主评议选举，最后确定一名“美德少年”

2、经上述程序，最终确定各班“美德少年”，将由学校组织，将其照片和事迹在学校橱窗进行表彰公布。

重庆市二塘初级中学 2016年3月25日

第五篇：最美学生,美德少年

2014鱼化小学“最美学生”评选活动方案

一、指导思想：

为推动学校德育工作的进一步开展，弘扬正气，歌颂真情，倡导真善美，用先进人物的先进事迹感动师生，用身边榜样打动师生，用真情去发现“美”，分享“美”，弘扬“美”，引导广大师生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构造和谐社会，以“争做最美中学生”为主题，以“说文明话，做文明事，当文明人”为活动宗旨，鱼化小学启动校园“最美学生”评选活动。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生语言更文明，行为更规范。

2、学生能遵守公德，严于律己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中，让文明之风吹遍校园的每一个角落。

三、活动口号：

发现“美”，分享“美”，弘扬“美”。

四、评选条件：

1、语言之美：用语规范，语言文明。学生在校园内外主动向老师、同学问好；在校园内和课间休息不大声喧哗吵闹，不影响他人学习或休息；与师生交流善于用文明用语，不说粗话，不带脏字。

2、行为之美：行为规范，举止文明。学生在日常行为上，符合《小学生日常行 1

为规范》的相关要求：遵纪守法，讲究公德；尊敬师长，团结同学；孝敬父母，尊敬长辈；乐于助人，热爱集体；诚实守信，知错就改；谦虚和气，待人真诚；不打架斗殴，不上网；学习勤奋，态度端正。

3、心灵之美：心理健康，阳光乐观。学生调控自我、承受挫折的能力较强，在性格上沉稳乐观，不狭隘偏激，不冲动逞强；在学习上脚踏实地，不轻浮急躁，不自暴自弃；在生活上勤俭节约，不盲目从众，不与人攀比；在人际上与人友善，不唯我独尊，不自私自利。

4、形象之美：仪表端庄，富有朝气。学生既要注重外在仪表美，又要注重内在心灵美。仪表端庄，着装整洁，大方得体：不染发烫发，不梳怪发型，不穿拖鞋、奇装异服，不佩戴耳环、项链、戒指等饰物。心灵纯洁，富有朝气，积极上进：正直善良，富有爱心，热爱生活，热爱学习，充满激情，饱含活力，朝气蓬勃。

5、环境之美：讲究卫生，爱护环境。学生既要讲究个人卫生，又要爱护校园环境卫生，不随地吐痰和口香糖，不乱扔乱丢废弃物品，不乱倒剩菜剩饭与水；爱护校园内花草树木，不随意攀折；爱护公物，不随意损坏；不随意在墙壁上乱刻乱画；不随意践踏破坏草地。

五、活动安排：

第一阶段：宣传、发动阶段。（2014年3－5月）

在师生中进行广泛宣传发动，通过教师例会、学生班会、周一升国旗等，让每一位师生都知晓此项评比活动，明确评选目的、对象、条件和步骤，把此项工作宣传好，并引导大家积极参与评选活动。

第二阶段：评选、表彰阶段。（2014年5月上旬）

结合实际，开展形式多样、广泛参与的评选活动，在公平、公正、公开的基础上，2

真正把学生中的典型人物推选出来，切实把学生中的典型事迹挖掘出来，把榜样的力量充分发挥出来，让人人学习榜样，学习先进（每个年级推荐4名“最美学生”）。

六、活动要求：

1、各班级、各年级组要在思想上重视本次活动，积极自觉地将学生置身于整个评选表彰活动的全过程，精心安排，认真组织，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用各种途径，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。

2、所有参评的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时符合国家法律法规和学校规章制度要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向，评选过程将坚持公正、公平、透明的原则，随时接受广大师生们的监督。

3、所有参评人物先进事迹材料文字200字以内，由年级组将评选材料交至校大队部办公室。

七、奖励办法：

颁发证书，全校通报表扬。

鱼化小学“学习雷锋，做美德少年”活动方案

为引导我县广大未成年人广泛开展学雷锋活动，丰富“做一个有道德的人”主题活动内容，根据中央文明办要求，我校决定在本校开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动，我校特制定如下方案：

一、活动内容

组织全校学生登录中国文明网、央视网或其他链接网站（中国广播网、中国未成年人网、未来网、中国家庭教育网等网站）签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。

二、活动安排

1、从4月底学校发通知起至6月6日，各班组织学生学习通知精神，抄写网址并在家、在电脑课上统一登录

登陆：首页标题《中央文明办组织开展“向雷锋学习做美德少年”网上签名寄语活动》进行网上签名寄语。留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行，内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。

2、各班挑选好的寄语抄写下来上交大队部。

三、工作要求

1、提高思想认识。网上签名寄语活动是“六一”节庆活动的重要内容，是弘扬雷锋精神、深化“做一个有道德的人”主题活动的重要载体，是发挥未成年人生力军作用、推动学雷锋活动常态化的重要举措。大队部要采取有力措施，狠抓工作落实，以网上签名寄语活动有力推进 4

雷锋精神在未成年人中学习普及，引导未成年人自觉弘扬雷锋精神，做有道德的人。

2、突出工作重点。大队部结合网上签名寄语，广泛开展未成年人“学雷锋在行动”道德实践活动，开展学雷锋主题教育，开展日行一善、小小志愿者等活动，大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。

3、精心组织实施。学校充分发挥“做一个有道德的人”主题活动联系点等各类校外活动辅助作用，利用校报、黑板报、宣传栏、校园广播等载体，开设专题专栏，及时报道活动开展情况，并刊发精彩留言寄语，加强互动交流，在“六一”前后形成活动热潮。

4、及时总结“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动情况。

5、表彰此项活动中表现突出的孩子。