第一篇：小学体育1至6年级上册教学计划
清华实验学校
2015----2016下学期
体育教学计划
张震玮
小学一年级体育课教学计划
一、学生情况分析
小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”
一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
二、教学目标
培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活
动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
三、教材分析
小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表：
四、教学重难点
重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。
难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。
五、教学措施
1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。
2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。
3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。
4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。
5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。
小学二年级体育课教学计划
一、教学目标：
1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。
2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。
3、在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，根据体育课的特点和二年级学生心理，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
二、本学期学习主要内容：
1、能知道自然快速跑的动作方法，2、会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。
3、能了解在踏跳区内起跳的重要意义
4、能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。
5、能知道投掷的正确动作方法。
6、能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。
7、知道前滚翻的动作方法和要求
8、能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。三、二年级学生的生理特点
1、二年级学生一般为 7---8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。
2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。
小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：
1、认真备课，精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
四、学生要做到：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。
4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。
6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
五、提高教学效率的措施：
1：年龄普遍较小，多采用游戏
2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。
4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。
5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
小学三年级体育课教学计划
一、学生情况分析：
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。
授课时数根据学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为18周，共54学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立
定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和
力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。
三、教学重难点：
重点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操广播操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。难点:
1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
四、教学目标：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;
4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
五、教学措施及注意的问题：
采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
小学四年级体育课教学计划
一、教学指导思想
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
二、基本情况
小学四年级的学生情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发现，去创造，将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培养将康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
三、教学目标
1．使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2．初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3．培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学措施
1．学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2．上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3．不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4．在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动 器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5．要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
小学五年级体育课教学计划
一、学生情况分析
五年级学生一般为10－11岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高时期。
五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米X8往返跑优于女生，差异感非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展期。11－12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。
女生在一起活动开始注意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意思显得强烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分游乐性、趣味性、活动性游戏。
二、教学目标：
1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经常锻炼身体的习惯。
2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以能勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教材分析
全期教材内容包括
（一）、体育卫生基础知识
（二）、运动技能
（三）、身体健康
（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
四、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气篷勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
4、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具，教师不准旷课，丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥善安排。
5、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向校领导汇报并做好妥善处理。
6、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课常各项规定。
7、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
小学六年级体育课教学计划
一、学生情况分析
本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
二、教学分析
在《课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
三、教学目标
1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
4．初步了解青春期卫生知识，理解并掌握体保常识，学会合理 的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践。
5．学会走和跑的正确动作，形成
走和跑的正确姿势，进一步提高走和跑的能力和身体素质，培养集体主义等 精神。
6．初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，发展爆发力，初步养 成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。
7．学会攀爬，悬垂、支撑、倒立等动
作，改进姿势，发展能力，提高素质，培养勇敢，果断等优良品质。
8．学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简单的比赛，发展走，跑，跳，投综合活动能力，初步具有竞争意识和奋发向上的精神。
9．学会队列、队形，徒手操，少年拳等。
四、教学重点
1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。3.增进身体健康,提高心理健康水平。
4．获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。
五、教学措施
1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
第二篇：小学1至6年级英语单词汇总
小学1-6年级英语单词汇总
1.动物类(animal)cat猫 pig猪 dog狗 rabbit兔子 mouse老鼠（复数）mice elephant大象 zebra斑马
panda熊猫 tiger老虎 duck鸭子 fish鱼 bird鸟 bear熊 monkey猴子 hippo河马
chick小鸡(复数）chicken lion狮子 cow奶牛 forg青蛙 bee蜜蜂 wolf狼 fox狐狸 2.颜色(colour)blue蓝 red红 white白 yellow黄 green绿 black黑 pink粉红 brown棕 orange橙 3.身体部位(body)head 头 hair头发 eye眼睛 ear耳朵 nose鼻子 face脸 leg腿 mouth嘴 hand手
4.数字(numbers)one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九
ten 十 5.时间 日期(time)year年 morning上午 afternoon下午 evening傍晚 night晚上
day日 spring春天 summer夏天 autumn秋天 winter冬天
6.天气和温度(weather)cold冷的 cool凉爽的 warm温暖的 hot热
sunny晴朗的 cloudy多云的 windy有风的 rainy下雨的 snowy下雪的
7.交通工具car小汽车 bicycle自行车 van面包车
8.食物
dinner晚饭，正餐(food)食物
rice 米饭 noodles面条 egg蛋 cake蛋糕 mooncake月饼 hot dog热狗 hamburger汉堡包 noodles面条 soup汤 chicken鸡肉 meat肉 fish鱼 pizza匹萨 pie派 jelly果冻 sweet糖果 bicuit饼干(drink)饮料
water水 juice果汁 Coke可乐 ice-cream冰激凌 ice冰 milk牛奶(fruit)水果
orange桔子 apple苹果 pear梨 banana香蕉 lemon柠檬 peach桃子
9.职业(jobs)farmer农民 teacher教师 10.反义词
big---small大的/小的 long---short长的/短的 tall---short高的/矮的 thin---fat瘦的/胖的 new---old新的/旧的 old---young年长的/年青的 cold---hot冷的/热的 go---come 来/去 up---down 上/下
yes-----no是/不 11.衣服(clothes)T-shirt T恤衫 shirt衬衫 skirt短裙 dress连衣裙 shorts短裤 blouse女式衬衫12.地方(place)home家 room房间 kitchen厨房 classroom教室 park公园 zoo动物园 garden花园
13.代词
I 我 you你 he他 she她 it它
we我们 you 你们 they 他(她、它)们
my我的 your你的 his 他的 her她的 its它的 our我们的 your你们的 their他(她、它)们的 me我（宾格)you him her 14． 方位及方位介词
in在…里 on在…上 under在…下面
15．心情及患病 happy高兴的 16． 自然景物
sky天空 sun太阳 cloud云 wind风 rain雨 star星星
moon月亮
17． 疑问词
what什么 what color什么颜色 what time什么时间 why为什么 who 谁 where哪里 when什么时候 how多么，怎样 how old几岁 how many多少（hi hello）打招呼 good好 goodbye再见 do坐 can能、会 be动词是（is are am）(have has)有 give给 like喜欢 of属于---的 for为、对---please请 thank谢谢 nice美丽 but但是 19．植物(plant)tree树 flower花 grass草 forest森林 20.动词及词组
swim游泳 fly飞 jump跳 run跑 ride骑 look看 skip跳 play玩 eat吃 sit坐 drink water喝水
dance跳舞 read阅读 sing唱歌 draw画画 look at向、朝----看 go home回家 go swimming去游泳 read a book看书 sing and dance唱歌跳舞 fly kites 放风筝 ride a bicycle骑车 cook dinner做晚饭 21.文具、家具等物品
bag书包 pen钢笔 pencil铅笔 ruler尺子 rubber橡皮 book书 pencil-case铅笔盒 chair椅子 desk课桌 table桌子 TV电视 window窗户 box盒子 teacher’s desk讲台
22.性别及家庭成员 boy 男孩 girl女孩 Mrs 女士 Mr.先生 Miss小姐mother母亲 mum妈妈（口语）father 父亲 dad爸爸（口语）parents 父母
grandmother祖母 grandma奶奶（口语）grandfather祖父 grandpa爷爷（口语）uncle叔叔 aunt阿姨 sister姐妹 brother兄、弟 man男人 friend朋友 23.玩具
ball球 doll洋娃娃 kite风筝 bicycle自行车 umbrella伞gift礼物
card卡 firecracker鞭炮 firework烟火 window窗 slide滑滑梯 swing秋千 seesaw翘翘板 net网 24.形容词 smooth光滑的 soft柔软的
二、句型
1.单数用is，复数用are 列：My nose is small,but my eyes are big.2.三个be动词的用法 列：I----am
搞清楚三种人称 you-----are
hesheit------is 3.What do you see/hear? I see/hear----.What can you see/hear? I can see/hear-----.4.like+名词复数 列：I like apples.like to +动词 I like to swim.5.for+宾格 列；It's for me.6.How many+名词复数 列：How many bowls?
there is+名词单数 There is a bowl./There is one.there are+名词复数 There are four bowls.there is some + 不可数名词 There is some water.7.人称+like 列：I/You like-------.she/he/it likes-------.英语三年级
Unit 1
boy 男孩 girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见；碰见goodbye 再见too 也；太
Unit 2 father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语）mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语）man 男人 woman女人grandmother（外）祖母grandma（口语）（外）祖母grandfather（外）祖父grandpa（口语）（外）祖父sister 姐妹brother 兄妹let’s=let us 让我们great 太好了really 真地；确切地and 和；并且how 多么；怎么样 Unit 3 eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六 seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九 twenty 二十 how many 多少 can 能够；可以look at 看；瞧
Unit 4
peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 苹果banana 香蕉 strawberry 草莓grape 葡萄like 喜欢some 一些；某些thanks 多谢 Unit 5 bus 公共汽车 bike 自行车 taxi 出租车 jeep 吉普车 desk 课桌 chair 椅子 walkman 随身听 lamp 台灯 your 你的；你们的 zoo 动物园
Unit 6
small 小的big 大的long 长的short 短的；矮的tall 高的giraffe 长颈鹿 deer 鹿 四年级上册 Unit 1 computer(计算机)board(写字板)fan(风扇)light(灯)this(这；这个)is(是)my(我的)that(那；那个)your(你的)teacher’s desk(讲台)picture(图画；照片)wall(墙壁)floor(地板)yes(是；是的)it(它)Unit 2 one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)what(什么)time(时间)it’s=it is …o’clock(…点钟)math(数学)Chinese(语文)English(英语)P.E.(体育)music(音乐)for(为；给)class(课程)Unit 3
jacket(夹克衫)shirt(衬衫)skirt(裙子)dress(连衣裙)T-shirt(T恤衫)red(红色的)blue(蓝色的)yellow(黄色的)green(绿色的)white(白色的)no(不；不是)not(不；不是的)colour(颜色)Unit 4 warm(暖和的)cold(寒冷的)cool(凉爽的)today(今天)jeans(牛仔裤)pants(长裤)socks(袜子)shoes(鞋子)let’s=let us play(玩；踢)football(足球)snowy(下雪的)sunny(晴朗的)Unit 5 how much(多少钱)big(大的)small(小的)long(长的)short(短的)apple(苹果)banana(香蕉)pear(梨)orange(橙子)watermelon(西瓜)are(是)they 它(他、她)们 Unit 6 horse(马)aren’t=are not cat(猫)rabbit(兔子)pig(猪)duck(鸭子)dog(狗)eleven(十一)twelve(十二)thirteen(十三)fifteen(十五)twenty(二十)how many(多少)there(那儿；那里)四年级下册
Unit 1
computer(计算机)board(写字板)fan(风扇)light(灯)this(这；这个)is(是)my(我的)that(那；那个)your(你的)teacher’s desk(讲台)picture(图画；照片)wall(墙壁)floor(地板)yes(是；是的)it(它)Unit 2 8 one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)what(什么)time(时间)it’s=it is …o’clock(…点钟)math(数学)Chinese(语文)English(英语)P.E.(体育)music(音乐)for(为；给)class(课程)Unit 3 jacket(夹克衫)shirt(衬衫)skirt(裙子)dress(连衣裙)T-shirt(T恤衫)red(红色的)blue(蓝色的)yellow(黄色的)green(绿色的)white(白色的)no(不；不是)not(不；不是的)colour(颜色)Unit 4 warm(暖和的)cold(寒冷的)cool(凉爽的)today(今天)jeans(牛仔裤)pants(长裤)socks(袜子)shoes(鞋子)let’s=let us play(玩；踢)football(足球)snowy(下雪的)sunny(晴朗的)Unit 5 how much(多少钱)big(大的)small(小的)long(长的)short(短的)apple(苹果)banana(香蕉)pear(梨)orange(橙子)watermelon(西瓜)are(是)they 它(他、她)们
Unit 6 horse(马)aren’t=are not cat(猫)rabbit(兔子)pig(猪)duck(鸭子)dog(狗)eleven(十一)twelve(十二)thirteen(十三)fifteen(十五)twenty(二十)how many(多少)there(那儿；那里)五年级上册 Unit 1 Young（年轻的）funny（滑稽可笑的）tall（高的）strong（强壮的）kind（和蔼的、亲切的）old（年老的）short（矮的）thin（瘦的）Mr（先生）like（像、喜欢）strict（严格的）smart（聪明的、巧妙的）active（积极的、活跃的）quiet（安静的、文静的）very（很、非常）but（但是）Unit 2 Mondy（星期一）Tuesday（星期二）Wednesday（星期三）Thursday（星期四）Friday（星期五）Saturday（星期六）Sunday（星期天）day（天）have（有、吃）on（在…..时候）do homework（做作业）watch TV（看电视）read books（读书）
Unit 3
eggplant（茄子）fish（鱼）green beans（青豆）tofu（豆腐）potato（土豆）tomato（西红柿）for（为）lunch（中餐）we（我们）tasty（好吃的）sweet（甜的）sour（酸的）fresh（新鲜的）salty（的）favourite（最喜欢的）they are（他们是）fruit 水果）grap（葡萄）
Unit 4
Cook the meals（倒垃圾）water the flowers（浇花）sweep the floor（扫地）clean the bedroom（打扫卧室）make the bed（铺床）set the table（摆饭桌）wash the clothes（洗碗碟）do the dishes（收拾衣服）use a computer（使用计算机 Unit 5 curtain（空调）trash bin（垃圾箱）closet（壁橱）mirror（镜子）end table（床头柜）bedroom（卧室）kitchen（厨房）bathroom（卫生间）living room（客厅）in（在…里面）on（在…上面）under（在…下面）near（在..旁边）behind（在…后边）clothes（衣服）Unit 6 river（河流）flower（花）grass（草）lake（湖泊）forest（森林）path（路）pake（公园）picture（照片）hourse（房子）bridge（桥）tree（树）road（公路）building（建筑物）clean（干净的）五年级下册 Unit 1 do morning exercises（晨练）eat breakfast（吃早饭）have english class（上英语课）play sports（进行体育运动）eat dinner（吃晚饭）when（什么时候）evening（夜晚；晚上）get up（起床）at（在……点钟）usually（通常；一般）noon（中午）climb mountains（爬山）go shopping（购物；买东西）play the piano（弹钢琴）visit grandparents（看望祖父母）go hiking（去远足）weekend（周末）often（经常）sometimes（有时候）Unit 2 spring（春天）summer（夏天）fall（秋天）winter（冬天）season季节）which（哪一个）best（最；极）swim（游泳）fly kites（放风筝）skate（滑冰；滑冰鞋）make a snowman（堆雪人）plant trees（种树）why（为什么）because（因为）sleep（睡觉）Unit 3 Jan./January（一月）Feb./February（二月）Mar./March（三月）Apr./April（四月）May（五月）June（六月）July（七月）Aug./Augest（八月）Sept./September（九月）Oct./October（十月）Nov./November（十一月）Dec./December（十二月）birthday（生日）uncle（叔叔；舅舅）her（她的）date（日期）
Unit 4 draw pictures（画画）cook dinner（做饭）read a book（看书）answer the phone（接电话）listen to music9（听音乐）clean the room（打扫房间）write a letter（写信）write an e-mail（写电子邮件）mom（妈妈）grandpa（爷爷；外公）study（书房）
Unit 5
fly（飞）jump（跳）walk（走）run（跑）swim（游泳）kangaroo（袋鼠）sleep（睡觉）climb（往上爬）fight（打架）swing（荡；荡秋千）drink water（喝水）Unit 6 take pictures（照相）watch insects（观察昆虫）pick up leaves（采摘树叶）do an experiment（做实验）catch butterfly（捉蝴蝶）honey（蜂蜜）count insects（数昆虫）collect leaves（收集树叶）wtite a report（写报告）play chess（下棋）have a picnic（举行野餐）
六年级上册 Unit 1 by(经，乘)foot(脚)bike(自行车)bus(公共汽车)train(火车)how(怎样)go to school（上学）traffic（交通）traffic light（交通灯）traffic rule（交通规则）stop（停，停车站）wait（等待）get to（到达）Unit 2 library(图书馆)post office(邮局)hospital(医院)cinema(电影院)bookstore(书店)where(在哪里，到哪里)please(请)next to(与…相邻)turn(转弯)right(右边)left(左边)straight(成直线地)then(然后)Unit 3 next week(下周)this morning(今天上午)this afternoon(今天下午)this evening(今天晚上)comic book(漫画书)post card(明信片)newspaper(报纸)buy(购买)Unit 4
hobby(爱好)ride a bike--riding a bike(骑自行车)dive--diving(跳水)play the violin—playing the violin(拉小提琴)make kites—making kites(制作风筝)collect stamps—collecting stamps(集邮)live –lives(居住)teach--teaches(教)go--goes(去)watch--watches(看)read--reads(读，看)does doesn’t=does not Unit 5 singer(歌唱家，歌手)writer(作家)actor(男演员)actress(女演员)artist(画家)TV reporter(电视台记者)engineer(工程师)accountant(会计)policeman(男警察)salesperson(销售员)cleaner(清洁工)where（在哪里，到哪里）work（工作）Unit 6 rain(雨)cloud(云)sun(太阳)stream(河，溪)come from(来自，从…来)seed(种子)soil(土壤)sprout(苗，芽)plant(植物，种植)should(应该)then(然后)六年级下册 Unit 1 tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger 更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger 更年轻的 big—bigger 更大的heavy—heavier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller（体型）更小的 Unit 2 have a fever 发烧 have a sore throat喉咙疼 have a cold感冒 have a toothache 牙疼 have a headache 头疼 matter事情，麻烦 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲劳的，累的 excited兴奋的 angry生气的 happy高兴的 bored无聊的，烦人的 sad 忧伤的，悲伤的Unit 3
watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打扫
play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend 上一个周末 go—went去 go to a park—went to a park 去公园 go swimming—went swimming去游泳 go fishing—went fishing去钓鱼 read—read 读 go hiking—went hiking 去郊游 Unit 4 leran Chinese—learned Chinese学汉语 sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food—ate good food吃好吃的食物 take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought presents买礼物 row a boat—rowed a boat 划船 see elephant—saw elephant 看大象 go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰 how怎么，如何 get—got 到达 last 上一个的，仅余的，留在最后的
第三篇：6年级体育教学计划
二年级体育教学计划
一、学生情况分析
（一）生理发育的特点
1、二年级生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。二年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、二年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、二年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4、二年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
5、二年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌
肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
6、二年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。
7、二年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。
（二）生心理发展的特点：
1、二年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2、二年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
3、二年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。
4、二年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。
5、男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距
都比低年级大了，不愿意站的很近。
6、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生.二、教学目的
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
（一）、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
第四篇：小学12四6年级体育教学计划及教学进度
小学四年级体育教学计划及教学进度
本册教学目的和目标
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
四年级教学目标：
〈一〉 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
体 育 课 教 学 常 规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
第五篇：小学1至6年级的难写词语
蕴藏 霎时 寂然无声 赦免 稚拙 迫在眉睫 颤抖 呜咽 干涸 瞬间 唾沫 羞愧万分 蹑手蹑脚 杀菌 遐想 荒漠 恋恋不舍 聚拢 横掠 荡漾 镶嵌 朴素 扑哧一笑 连绵起伏 崇山峻岭 苇干 橄榄 跋涉 覆盖 唧唧喳喳 哀痛 安慰 棘手 截肢 鸦雀无声 服侍 缘故 戒尺 尴尬 面如土色.灌溉.颓然.南辕北辙.隐蔽.宽恕.秩序.气焰.嚣张.胸脯.筏子.漆黑.犹豫.琳琅满目.构思新奇.栩栩如生.语无伦次.腐烂.缝隙.纵横交错.闻名遐迩.衬衫.小巧玲珑.聚降.长途跋涉.濒临死亡.裸露.咆哮.契子.窟窿.盘缠.审视.半响.和颜悦色.教诲.若隐若现.洪亮.检阅.纠正.嫉妒.胳膊肘.业精于勤.竭尽全力.擦拭.竭力制止.寸草不生皎洁.古往今来.无奈.凝视.名不虚传.各式各样.爱不释手.沉甸甸.诚恳.清晰可辨.荒芜.官绅.金光四射.汹涌.犀牛.耷拉.礁石.诞生.饥寒交迫.郁郁葱葱.黎明.受益无穷.荒无人烟
蓑衣，收篙停棹，翁媪，毡帽，卸煤，咀嚼，侵犯，幼稚，悦耳，樱桃树，倭瓜，水瓢，胚胎，祸患，惩罚，澄澈，天赋，解释，淘气，妨碍，岂止，痴迷，翻来覆去，绞尽脑汁，情不自禁，困窘，羞愧，安慰，花苞，篷帐，柳絮，喧闹，膝盖，寂寞，驱逐，一碧千里，渲染，勾勒，襟飘带舞，鄂温克，矗立，高鼻凹眼，栩栩如生，张骞，包袱，绫罗绸缎，五彩缤纷，鸵鸟，匕首，商贸，缫丝，凿井，犀牛，美轮美奂，繁荣，戈壁，高大挺秀，分辨，银装素裹，分外妖娆，巍峨，冰渣，狰狞，七零八落，不翼而飞，杯水车薪，废寝忘食，夜以继日，洒脱，低吟，疾驰，摔跤，典雅，机械，撕扯，效率，贯通，严阵以待，和氏璧，蔺相如，理屈，称赞，允诺，渑池，胆怯，抵御，鼓瑟，拒绝，廉颇，负荆请罪，妒忌，都督，迟延，幔子，疑惑，水寨，擂鼓，弓弩手，丞相，晌午，吓唬，诡计，脊梁，踉跄，腰胯，霹雳，铁锤，酥软，毡笠儿，石卵，獐鹿，猕猿，顽耍，瞑目蹲身，石窍，石碣，抓耳挠腮，隆重，完璧归赵，同心协力，迸裂，避暑，楷书，伸头缩颈。二年级
年迈 荆棘 寻觅 杜鹃 瓦罐 滑稽 傣族 气囊 刨根问底 端详 巴望 阑尾炎 炎热 多彩 翠竹 壮观 雄壮 华灯 谷子 山谷 登山 甚至 大模大样 证明 扒在 牢固 蔓缠 梧桐 韩愈 广场 引人注目 十分茁壮 瓜果飘香 科学技术 溶解 介绍 袁隆 培育 喃喃 衰老 条镶 寻食 熬夜 首领 万兽 轮流 板凳 刺猬 粗糙 柴木 火焰 搓绳 狐狸 表示 赶紧 纤绳 抬头 讯传 孵出 书籍 灭绝 枯萎 尘埃 遮住 刻苦 著名 铁铲 冻僵 幸亏 讥笑 芦苇 锄头 树桩 喘气 白焚 焦急 脑筋 富裕 礼物 道歉 破碎 玻璃 惭愧 胳膊 疲倦 隔壁 潮湿 暴躁 毁灭 灌溉 遮掩 喜鹊 揉眼 漆黑 噪音 滋润 浓密 惋惜 石缝 清脆 软垫 绒线 清晰 仙境 凉棚 夜幕降临 灯光闪烁 焕然一新 绚丽多彩 繁华 研究 膝盖 香炉 沟渠 拎着 揠苗助长 守株待兔 裂开 篱笆 迟疑 斥责 委屈 移居 长鸣 泄气 皱眉头 藤条 健康 镶着 羡慕 翱翔 嬉戏 蓬松 鸟巢 崭新 攥着 蒸干 一瞬间 黎明 犄角 雹子 咳嗽 淋浴 中华鲟 硬鳞 耕地 吐絮 茁壮
屋檐 饥肠辘辘 唾沫 滚瓜烂熟 贯通 战舰 真谛 步履 流光溢彩 如痴如醉 囫囵吞枣 黯然神伤 锻炼 酵母 誊抄 呕心沥血 馈赠 驳杂 不求甚解 如饥似渴 颇负盛名 玷污 秉性 凉飕飕 眷恋 香飘十里 婀娜 粼粼 干涸 点缀 螃蟹 过滤 橡栗 蛰伏 苔藓 上腭 遮蔽 鱼鳃 星罗棋布 誊写 耽误 按图索骥 拖沓 屹立 宏伟 崎岖 崇高 硝烟 含露 瑰宝 骨髓 磅礴 瞻仰 尴尬 窗棂
重叠 隐蔽 触角 隐藏 随意而安 静谧 偶然 覆盖 奢侈 鼎沸 薄雾 缝隙 霎时 檀色 蛟龙 训斥 脸颊 铁锹 诧异 攀谈 涟漪 鸟瞰 雕塑
懒惰 谴责 吵嚷 洗漱 惬意 烹饪 盐碱 燥热 汹涌 堪称 照耀 颤动 痕迹 骤雨 咫尺 抛开 积蓄 崭新 蔷薇 芙蓉 瑟瑟发抖 覆盖 脸颊
诧异 妇孺皆知 耕耘 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 厉声叫嚣 奢侈 窥伺 涟漪 颤颤巍巍 如虎添翼 澎湃
三年级上册重点词语
坪坝、景颇族、德昂族、发颤、鲫鱼、汲取、耷拉、炊烟、月落柳梢、稚子、胸脯、婉转、咧开、陨石、突兀、祖逖、刘琨、凛冽、茱萸、憧憬、倏地、田埂、木鸢、潍坊、衔来、蟋蟀、苍穹、昙花、灼伤、花圃、逆风、聘请、点跛、渊博、风餐露宿、日夜兼程、老聃、风尘仆仆、仲尼、诞辰、祭孔、混沌、隋朝、桥墩、汴梁、摊贩、官吏、作坊、拽住、酉鸡、寅虎、卯兔、亥猪、巳蛇、澎湃、潋滟、蠕动、红缨、产卵、鸟粪、阳朔山、榛子、紫貂、璀璨、粤菜、霓虹、镀金、矗立、石窟、秦兵马俑、戳不到、履带、木匣、喀山、御厨、奚落、懦弱、撅着嘴、犹豫、船舷、麻痹症、鞠躬、歧视、情绪、铅锤、出鞘、私塾、霎时、戒尺、凿子、迸发、犁地、衙门、吆喝、桅杆、反驳、鳕鱼、滑稽、一年级
锻炼 鞠躬 锦缎 牙膏 鼹鼠 踢毽子 谷穗 辣椒 歪歪扭扭 莺歌 燕舞 冰雪融化 梳头 黄莺 铁锹 挥锹 春风拂面 春暖花开 礼貌 承担 庭院 打盹 手绢 厨房 郊游 啼叫 纸鸢（yaun)蚯蚓 蹲下 房檐 砸破 割成 船舷 秧苗 革命 主席 一 贝壳 蘑菇 骏马 午餐 桥梁 魔术
四年级下册重点词语
危峰峰兀立、突兀森郁、精湛、面呈菜色、疲惫不堪、拮据、梦寐以求、江淮、媲美、叫苦不迭、障碍、鱼贯而出、响彻云霄、筑巢、肥沃、忧患、侵蚀、扫帚、栖息、枯枝烂叶、机毁人亡、卓越、凝固、永驻人间、兵贵神速、婉转、苇絮、弥漫、巡弋、运筹帷幄、风声鹤唳、瞬间、弧线、清香袅袅、肺腑、糟蹋、磕磕绊绊、怦然一阵、极目远眺、膘肥体壮、蚕桑、辩论、辽阔无垠、榨干、诞生、抱歉、集腋成裘、碌碌无为、驱寒取暖、雕塑、违抗、堡垒、扁鹊治病、挽弓搭箭、沼泽、砌墙、起誓、怪石嶙峋、竹筏、屏障、臀部、蜿蜒、波澜壮阔、奇峰罗列
聪惠.家禽.侮辱.敝国.规矩.囚犯.柑橘.盗贼.小心翼翼.蜡烛.完好无损.了如指掌.戏票.耗子.啰嗦.威风.赔不是.不惜代价.战役.封锁.雪中送炭.阻击战.侦查.噩耗.手榴弹.崎岖.蔬菜.颧骨.两鬓.青稞面.威胁.碗筷.沙哑.支吾.情绪.收敛.疙瘩.挽救.奄奄一息.抽噎.放肆.揪出.呻吟.胸膛.搀扶.祭奠.募捐水泵.筹齐.一声不吭.颠簸.下旬.簇拥.含辛茹苦.鞠躬尽瘁.褒姒.如临大敌.故伎重演.抵抗.绘制.驿差.报刊.快捷.诞生.基础.人机互动.魔术.瘫痪.灼痛.骨髓.哮喘.心急如焚.头晕眼花.屏幕.救援.猝死.瞳孔.深渊.铤而走险.抢劫.憧憬.奴役.束缚.陷阱.咳嗽.硫酸.污染.途径.赐予.辉煌.鹐架.精神抖擞.推拉拽顶.仰面朝天.诸亲六眷.喉咙.标志.嫡亲.刷将.包袱.蘸浆.天衣无缝.屏障.搜索.露馅.难堪.发怔发傻.蹩脚.刻薄.钞票.通融.凭空武断.螺旋.蛆虫.熔岩.窘况.撵跑.公爵.穿梭.破绽.膀大腰粗.衔接.兴致勃勃.娓娓动听.巧舌如簧.入木三分.王羲之.衣襟.揣摩.飘若浮云.矫若惊龙.大概.民族.脊梁.莞尔一笑.花团锦簇.姹紫嫣红.应接不暇.耐人寻味.纵横交错.小艇.船艄.驾驶.郊外.祷告.雇定.簇拥.沉寂.建筑.耸立.桥梁.停泊.笼罩.妩媚.水平如镜.蔚蓝.水天一色.绮丽.清澈.镀金.栅栏.花瓣.银辉.惊慌
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