第一篇：怎样上好新学期第一节英语课
怎样上好新学期第一节英语课
开学了，教师们又面临着怎样上好第一节课。怎样上好新学年的第一节课，为今后教学的成功打下一个好的基础，这是一个值得探讨的问题。作为一名英语教师，我想谈谈自己在第一节课中的做法。
首先，要重视第一节课，“好的开始是成功的一半”。让学生信服你，学好你这一门课，你必须在第一节课中让学生产生兴趣，否则会事倍功半。我的第一节英语课，会教学生一些“Greetings” “ Introductions ” 问候语和如何介绍新老师新同学及怎样说再见。让学生自己参与对话。让他们感受到英语就在生活中，他们所学的口语非常实用。课堂气氛十分活跃，收到了良好的课堂效果。如果你第一节课无所事事，或出现一些不应该有的失误，都可能让你在以后的教学中举步维艰。
其次，第一节课要让学生感受到你对他们的期望。任何一位学生都希望得到老师的认可，这是一个人的自尊心所决定的，学生们也想在第一节课给老师一个好印象，他们也会积极发言提问来表现他们自己。因此，在上第一节课时，学生哪怕是取得一点点成绩或进步，你都应该真诚地赞美他们，鼓励他们。要让学生有成功感，增强他们的自信心。学生会在不知不觉中喜欢上你的课。
再次，让学生明白所教科目的主要内容及你的教学计划和进度，重难点等。激发其学习的兴趣。兴趣是成功的关键起点。作为教师要想办法让学生产生兴趣。情感激发的目的在于为课堂教学提供一个良好的情绪背景，使学生兴致勃勃，兴趣浓厚，兴高采烈。最后，向学生提出要求。无规矩不成方圆。必须让学生明白今后应该怎么样做，如何学好这一科目，平时的课堂要求，作业要求，考试要求等等。让学生在今后能按你的要求学习，遵守纪律，按时交作业等。这些必须让学生明白，可以为以后上课节省一些组织教学的时间。
注意，千万别忽略了：
1、在语言表达上要努力做到文明、准确、亲切、生动；
2、在服饰打扮上不要刻意去追求，但力争做到整洁、得体、典雅、美观；
3、在举止风度上努力做到谦恭、有礼、端庄、大方。这一切无时无刻不在潜移默化地影响着学生的身心。
请尝试以上做法，我相信学生也会在不知不觉中喜欢上你这样的好老师。祝愿我们在开学的第一节课都能给学生一个美好的印象！
第二篇：怎样上好新学期第一节英语课
怎样上好新学期第一节英语课
新接手一个班，或者刚刚参加工作，第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。老师的第一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些、圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象，十有八九要散伙，老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别，但其中的奥妙，也有许多相通的地方。
在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下。一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬，假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸，多少会有助于马到成功，假如你不幸长得没有什么特点，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神焕发。
最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。
下面是进入课堂后的具体的实施步骤：
首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的、出彩的亮相。这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
三是，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
四是，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。
应该注意的问题：
1、端正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。要根据学生课堂的反映，及时调整自己的讲课心态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。
2、要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞得课堂气氛死气沉沉的。语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。
3、不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。
应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。
第三篇：怎样上好高一新学期第一节英语课2
怎样上好高一新学期第一节英语课2 【摘要】作为一名高中英语老师深感英语在学生高考中的分量，也深知英语易于被学生忽视，尤其像我们这类三星级高中学校。因此，上好第一节课不仅关系到老师是否能给学生留下一个美好的印象，而且对调动学生的积极性和主动性也起着至关重要的作用，更能给学生三年后的成功奠定基础。
【关键词】高一新生
印象
自我介绍
师生交流
具体要求 俗话说：“A good beginning is half done.”作为教师，面对高一新生，应精心准备，上好第一节课。如果第一节课成功了，那么下一步的教学工作就可以顺利展开，也为三年后的成功迈出坚实的第一步。根据多年的教学积累，我经常从以下几个方面着手安排：
一、第一印象
第一印象关系着教师在学生心中地位与威信的形成，学生容易产生“先入为主”的感觉。因此，教师有必要专门“包装”一下自己，争取以最好的形象、状态出现在学生面前。教师良好的个人形象有助于学生积极心态的开成，可以帮助学生变得阳光朝气，从而有利于班级学习气氛的形成。
二、自我介绍
教师首先要作一个英文自我介绍，这样的开场白一定要简单易懂，能够让学生听明白，否则学生容易对英语产生恐惧心理。教师的语速也要该意放慢，尤其是刚结束高三英语教学的教师，特别要注意自己的语速，不宜要求过高，因为学生要完成从一个初中生到一个合格的高中生的转变过程需要时间。教师简短而随和的自我介绍可以帮助学生一下子进入课堂，较快完成角色的转换，也可以拉近教师与学生之间的距离，更可以为学生的自我介绍起到示范作用，我的自我介绍是这样的：
Welcome to XiangShui No.2 Middle School.Glad to meet you here, and I am your English teacher this year.First, let me introduce myshelf to you.My name is Zhang Yue.I graduated from FuNing Normal School in 1999 and I have been a teacher for 11 years.I like my job as an English teacher very much and do hope to have a woundful time with you.让学生用英语作自我介绍，为避免学生因害羞等原因引起冷场，我设置了一些问题帮助学生：
(1)What’s your name?
(2)Which school did you study in?
(3)What subject do you like best?(4)Do you have any hobbies?(5)What kind of school activities do you enjoy?(6)Do you have any good friends?
由于学生来自不同的学校，彼此间并不是很熟悉，采用自我介绍的方法可以让学生互相了解，彼此熟悉起来，加快班级凝聚力的形成，也可采用同宿舍的同学相互介绍或同桌间相互介绍等方式。同时，教师要用心捕捉学生心灵的信息，尽可能多地记住一些学生的名字和特点，为下一步组织教学和管理提供依据。
也可以让学生谈谈新学期的感受，谈谈自己的理想、爱好以及对学校和班级的认识，把自己展示给同学。一定要鼓励更多的学生说，这样可以达到相互影响、相互激励的作用，比教师单独说学习上该怎样做效果要好得多。
三、师生交流
第一节课不要急于进行书本知识教学，而应把第一节课上成交流课。教师与学生进行轻松却不随意的交流，既有助于拉近师生之间的距离，又能激发学生学习英语的兴趣。英语是一种语言，而语言是用来交流的，要让学生在交流的前提下学好英语。首先，教师应利用第一节课为学生创造良好的交流情境，营造交流氛围，并要求第一位学生积极参与沟通和交流。教师在英语授课时要注意基础薄弱的学生，当发现学生面露疑惑或茫然不知所措时，要及时用中文进行解释。话题的设置以及问题的提出应考虑学生的接受能力。如根据学生的介绍，可以让学生讨论谁愿意或适合当班长、文娱委员、生活委员、体育委员等；学生要不要积极参加课外活动；学校应为学生准备什么样的课外活动等等。总之，要让学生的主体地位充分体现，要他们感受到教师对他们的尊重与喜爱。教师要关注每一个学生，要给学生营造一种宽松、和谐、健康、积极向上的班级氛围。
其次，要让学生感受到教师对他们的期望。任何一位学生都希望得到老师的认可，学生也都想在第一节课给老师留下一个好印象，他们也会积极发言提问来表现他们自己。因此，在上第一节课时，学生哪怕是取得一点点成绩或有一点闪光点，教师都应该真诚的赞扬他们、鼓励他们。要让学生有成就感，增强他们的自信心，这样学生会在不知不觉中喜欢上你的课。
四、提出要求
最后，要向学生提出要求。没有规矩不成方圆，必须让学生明白今后应该怎样做，如何学好这一科目及平时的课堂要求、作业要求、考试要求等等。要让学生在今后能按你的要求学习，遵守纪律，按时交作业。这些必须让学生明白，可为以后上课节省一些组织教学的时间。我给学生提的要求是：
（1）多使用工具书，现代社会是信息社会，电子词典、网络等先进工具都能为学生的学习提供便捷；
（2）认真听讲，做好课堂笔记，做到眼看、耳听、脑想、口说、手写多管齐下，多读、多听、多说、多写，从而提高课堂效益；
（3）勤学好问，学英语要勤记，勤练，勤问，勤归纳比较。特别要善于发现问题，提出问题，并通过及时与同学和老师沟通来解决问题，从而逐步提高自己的英语水平；
（4）积极大胆，对于我们来说，英语是一门外语，读不准，出错是正常现象，所以我们不要害羞，打消畏惧心理，积极大胆练习，不怕读不准，出错，甚至不怕别人笑话；
（5）勤练多用，要想学好英语不是轻而易举就能达到的，学好它是一件苦事，我们应该做好吃苦的准备，苦练多用，才能熟能生巧；
（6）持之以恒，想要学好英语，不能凭一时的冲动、激情和新鲜感，它是一项长期工程，只有持之以恒，才会学有所获，不能半途而废；
（7）做个有心人，在学习过程中，可以把自己经常出错的东西摘录下来，制定错题集，身边时常放一些记忆单词的小册子，利用一切可以利用的时间，一定会收益非浅。
五、布置作业
第一节课结束时可留一些简单的作业，如抄写生单词，把第一篇课文读两遍，自己利用工具书把生词解决，能说出文章大意或复述等。
尝试以上做法，我相信学生会在不知不觉中喜欢上你。在给学生留下美好印象的同时，也为今后教学工作中师生和谐相处，共同进步，乃至三年后的高考奠定坚实基础。
如何上好高中英语第一节课
摘要：本文旨在探讨新课程理念下如何上好高中英语第一节课。
由初中升入高中，学生是带着新奇和喜悦的心情踏入校园的，周围的一切对于他们来说都充满新鲜感。他们无论从心理上和生理上都渴望着成功，渴望着得到他人的尊重和认可。而英语作为第二外语，虽然在小学就学过，然而他们进入高中的成绩却参差不齐，两级分化非常严重。新教材的改革又突出了英语的重要性与实用性，这一点对于农村的普通中学老师来说尤其感到头疼。研读新课标，现代课程价值的取向是“以学生的发展为本”，从学生的发展出发，在注重培养学生基础能力的同时，进一步培养学生的创造性学习和发展性学习能力，开发学生的智能，培养创新精神。正如H•G•Windows所说：“教与学不是一个过程对等的两端，不像买与卖，给和取。因此，不能把教的一方看成是施动者，把学的一方看成是受动者。正确的关系是学的一方施动，教的一方助动”。
与新课程同行，要提高课堂效率，就得集中关注学生，发展学生自主学习和合作学习的能力；提倡语言实践、体验、参与和交流，发展语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等基本素养。因此，作为教师，在高中一年级的第一堂课中就开始引导学生学好英语，便显得特别重要。
一．用好开场白，让学生熟悉老师。适当地用英文开场白能使你的学生相信你有水平教好他们。面对新老师，学生往往有很大的好奇心，通过互动形式的自我介绍，让学生基本认识老师，拉进师生间的距离，便于今后的师生合作。
T: Hello！Ss:Hello!T:Nice to meet you!Ss:Nice to meet you,too.T: I’m your new English teacher.Do you know about me? Ss:No!T: What do you want to know about me? Please ask me Qs.Ask as many students as possible to raise questions.Guide them to ask about my name ,my address，telephone number ,my likes﹠dislikes，my holiday，even my family, etc.Encourage them to ask.Any question is welcome!In this way，students can come to know about me ,their new teacher, meanwhile I can also learn quite a lot about my new students, to see whether they are good at languages or opinions or both.I try my best to answer their questions properly.Or sometimes let them guess.Surely some of the Ss ask about my age ,my marriage, etc , I satisfy them and also I take the chance to tell them the differences in the customs between China and English-speaking countries, which make them very interested.T:let’s discuss what we should do and what we shouldn’t do in our English class.Let me give you the first few ones.•Join in the class.(Make sure your eyes here,your ears here,your mouth here,your hands here,and your heart here!Never sleep in class!•Be active.(Be active learners,especially express your ideas actively in class)Then I ask them to tell what they think are dos and don’ts.I encourage different students to express their opinions.S1:I think we should speak English.S2: I think we should speak loudly & clearly.S3: I think we should be on time S4:We shoudn’t bother others.S5: We shouldn’t be late.S6:We should listen to our teacher and our classmates carefully.S7:We should turn off the mobile phone.S8:We shouldn’t eat in class.(You have to get up early to find enough time for sports,for reading English aloud and for breakfast)S9:We should ask if we meet difficulties.(Ask teachers,classmates for help,and don’t forget your dictionary is your best teacher!Make sure you have a big enough dictionary)
S10:We should make notes in class.(When? At the same time while listening and speaking!)
三．让学生明白学习英语的好方法，教育学生养成良好的学习习惯,帮助学生树立信心。达尔文曾说过，“关于方法的知识是最重要的知识”，不管我们学习什么，掌握正确的方法是最重要的。因此，高中英语教师非常有必要对学生进行学法指导，给学生授之以法。高一虽是高中的基础阶段，但高一英语教材内容与练习形式和初中相比都有相对提升，内容更多，涉及面更广，练习方式更多，定的要求明显提高。对于刚走进高中大门的学生来说，无法立刻适应。所以，指导学法是高一英语教师成功教学的一个必不可少的组成部分；各种良好习惯的形成对英语的学习往往起着事半功倍的作用。高一英语老师要充分利用新生刚进入新的环境的有利时机，指导学生养成良好的习惯。
T:Every night when a day is over,when the light is off, when you go to bed, you ask yourself 8 questios(Bb)Did I recite words today?（今天我背单词了吗？）Did I read aloud today?（今天我大声朗读了吗？）Did I do some reading today?（今天我阅读了吗？）
Did I listen to the tape today?（今天我听英语录音了吗？）Did I finish the homework today?（今天我完成作业了吗？）Did I go over the lesson today?
（今天我复习功课了吗？）
Did I prepare for tomorrow’s lesson today?（今天我预习功课了吗？）Did I try communicating in English today?（今天我用英语交流了吗？）
Remember:spending a few minutes every day on English is much better than a longer time once a week.Learning English is like building a house.Laying a solid foundation is the first and most important step.In other words, you should read and speak English every day.Memorizing new words and phrases is a must.Like building a house, learning English takes some time because Rome isn’t built in a day.So don’t be impatient.Just keep on doing like this ,day by day, you’ll find English learning is no longer a challenge.It’ll be a piece of cake!
四．教材进行总体介绍，使学生对课文有个感性的认识，也使学生对本学期人授课内容有初步了解，同时使学生树立起学好英语的信心和兴趣。
五．切实做好初高中衔接阶段的复习工作。再次强调过好语音关。要充分利用语言作为交际工具，交流思想，我们就必须学好语音。英语的48个音标必须发音准确，才能为词汇的学习打好基础。
Good pronunciation leads to good spoken English.Good pronunciation makes for memorizing words quickly.(Revise the 48 phonetic symbols in the 2nd period)
总之,英语新课程的理念要求我们学英语首先要实现以下三个转变：第一，英语不是教会的，而是学会的。第二，学生不是接受知识的容器，而是充盈燃料的火把。第三，自主学习和问题意识是转变学习方式的两翼。因此，教师在课堂上要给学生留出练的时间，把练的机会还给学生。教师要善于教育和感染学生，从第一节课开始，就要建立融洽的师生交流渠道，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，培养学生积极学习的习惯，达到“教是为了不教”的境界。
第四篇：上好第一节英语课
新学期怎样上好第一节英语课
开学了，教师们又面临着怎样上好第一节课。如何上好新学年的第一节课，为今后教学的成功打下一个好的基础，作为一名英语教师，我想谈谈自己在第一节课中的做法。
首先，要重视第一节课，“好的开始是成功的一半”。让学生信服你，学好你这一门课，你必须在第一节课中让学生产生兴趣，否则会事倍功半。新学期的第一节英语课，会教学生一些“Greetings”，“Introductions”问候语和如何介绍新老师新同学及怎样说再见。让学生自己参与对话。让他们感受到英语就在生活中，他们所学的口语非常实用。课堂气氛十分活跃，就能收到了良好的课堂效果。
其次，新学期第一节课要让学生感受到你对他们的期望。任何一位学生都希望得到老师的认可，这是一个人的自尊心所决定的，学生们也想在新学期第一节课给老师一个好印象，他们也会积极发言提问来表现他们自己。因此，这节课时，都应该真诚地赞美他们，鼓励他们。要让学生有成功感，增强他们的自信心。
再次，让学生明白所教科目的主要内容及你的教学计划和进度，重难点等。激发其学习的兴趣。兴趣是成功的关键起点。作为教师要想办法让学生产生兴趣。情感激发的目的在于为课堂教学提供一个良好的情绪背景，使学生兴致勃勃，兴趣浓厚，兴高采烈。
我们课堂要讲究互动，这一步也让可以学生也谈谈他们自己，主要围绕以下几方面让学生张口，感受一下英语的魅力，表达自我，可就学生刚刚假期结束让他们在自我介绍后，谈谈他们的假期生活，他们的兴趣爱好，朋友家人，未来计划等等，这一步不必限定内容，让学生有话可说，让学生上讲台自由表达，每人可进行2—3句话的小演讲。还要就“新”字做文章，我就给他们提出一个字的要求与希望：COOPERATION（合作），并且让他们跟我学习了这个词的拼读和习惯用法，让他们明白该要求的内涵和外延。在以后的教学中，也发现证明这点要求的魅力无穷，可以很好的诠释。希望学生能愉快地合作，进而喜欢上这门英语课，所谓“亲其师、信其道”。
要想学好英语，必须有端正的学习态度。态度决定一切，细节决定成败（Attitude is everything）。还要有科学的学习方法。“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”（马克思）（There is no shortcut in the science road ,only be diligent.)学英语要做到“勤”字当头，勤用心、勤记、勤练、勤问、勤归纳比较。勤学好问，特别是要善于发现问题、提出问题，并通过问同学、问老师等来解决问题，从而逐步提高自己的英语水平。勤工出巧匠(Work makes the workman)。
认真听讲，做好课堂笔记，做到多管齐下，五官并用，即眼看、耳听、脑想、口说、手写，从而提高课堂效率。良好的开端是成功的一半，从现在开始（A good beginning is half done）。
积极大胆，对于我们来说，英语是一门外语，初学时出错或读不准是自然现象。因此，我们要打消畏惧心理，积极大胆地去练习，不怕出错、不怕读不准，甚至不怕别人笑话。不要害怕，只要一试（Don’t be shy, just try.）。
学好英语不是轻而易举就能达到的，学好它的确是一件苦差事，我们应该做好吃苦的准备，苦中求乐，苦练多用，勤练习多用，方可熟能生巧(Practice makes perfect)。
持之以恒。要想学好英语，单靠一时的激情和冲动、只图一时新鲜是不行的（A little knowledge is a dangerous thing）。它是一项长期工程。只有坚持，才会学有所成（You never know what you can till you try）。否则，只能半途而废。
最后，向学生提出要求。无规矩不成方圆。必须让学生明白今后应该怎么样做，如何学好这一科目，平时的课堂要求，作业要求，考试要求等等。让学生在今后能按你的要求学习，遵守纪律，按时交作业等。这些必须让学生明白，可以为以后上课节省一些组织教学的时间。
第五篇：上好第一节英语课
上好第一节英语课，对刚升入初中的学生来讲具有重要意义。我们知道，上好一节课的先决条件是教师要有扎实的基本功，同时需要用心的备好课，既要备教材，备教法学法，关键是增强学生的学习信心，要激发学生对英语学习的兴趣；让学生了解英语学习的方式方法，掌握学习的技巧，千万不要让学生产生畏难情绪。另外还要注意上课的一些技巧，才能为自己的课堂锦上添花。
课前做精心的准备，如整洁得体的衣着会给学生的第一视觉留下美好的印象，时刻不忘微笑，让学生产生一种亲和，敬佩和友善的感觉，使整堂课的教学过程严谨而有序。一 首先，初步的介绍。
内容包括欢迎大家进入初一，自我介绍，初一英语课程的特点和变化等。一进入课堂，首先用英语向同学们打招呼，接着用流利的英语介绍自己。初步介绍的形式应该尽量简洁明了，言简意赅，幽默风趣而又不失儒雅风范。如自我介绍中简略地介绍自己的从教经历、毕业学校，爱好和你希望学生对你的称呼，通过这样初步的介绍让学生认识了你，拉近了你和学生的距离。
二、制作有趣的课件，告诉学生学习英语的重要性
英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，英语对于我们而言，就像一日三餐对于人类而言不可或缺，只要这个地球存在，英语就会永远存续下去。要坚定学生对英语学习的信心 教师可以先制作一些有趣生动的课件，让学生更直观地感受，引导学生们自己讨论为何要学好英语。可能，大多数学生会说“为了考上好大学”，“为了能找到好工作”等。首先，我们要肯定孩子们的这些想法，这些确实是我们学英语的直接目的。那么，还有没有别的原因呢？
我们知道，从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，英语在45个国家是官方语言，世界三分之一的人口讲英语，75％的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言一定要用英语。二十几亿人口都在说英语，比如在日本，除了他们的本**语——日语之外，由于其特殊的历史背景，英语是他们的第二语言，很多高层次的日本人以会说英语为荣；我们看到，很多官方的、政府性质的活动、文件、交流方式，处处体现出英语的重要性；再次，外贸行业也把英语作为通用语言，外贸交往、国际礼仪、书信函电、进出口文件、还有银行文件语言等等，统统以英语作为标准通用语言；大多数国家的高等学府，大学院校，都开设英语语言文学专业，仅在中国，就有一百多所大学设有英语专业或英语相关专业；还有，电脑和互联网，也是建立在英语的基础上，这个行业的语言，就是英语，另外，在医学领域、建筑领域、文学领域，都与英语有极大的关联。三 让学生树立学习好英语的信心。
适时鼓励同学们最为重要。我说：“不管小学时英语学的程度如何，都不要担心，也不要骄傲，我们一切从零开始。只要努力，同学们的英语都能学好”。因此，在第一节英语课中，老师不能因为小升初时的成绩差异而冷落那些本来就落后的学生。我们不仅要公平地对待每个学生，对那些自卑落后的学生，我们要给于更多的关注，爱和鼓励，让他们有更多的机会参与课堂。在用英文进行自我介绍时，可以先请几位成绩较好的学生来自我介绍，树立榜样，搞活气氛。接下来可以多请英语较弱的同学，不论讲得正确与否，请其他同学一起鼓掌，给于表扬鼓励，老师可以亲切的和他们握手，表示很高兴认识他们。我想，这对于那些长期不被重视，不敢抬头看老师，甚至看到老师就绕弯走的孩子们，这将是一次一生难忘的心灵震撼。如果，在以后的教学中你能将这份爱和鼓励进行到底，你将不仅是这些孩子的老师，你是他们的朋友，是他们的精神向导。从这一步也可以观察出班级里面一些英语学习的活跃分子和一些擅长表达的学生，如果需要挑选课代表和英语学习小组长这也是个很好的发现的手段，课前准备好他们的座位表做好记录。实践证明，这一步若引导的好，让他们有话敢说，可以很好的活跃课堂气氛，为进入下一环节做好铺垫。
四、告诉学生学习英语的方法
教师不仅向学生传授知识，而且还要注意传授学习方法。目前，很多小学都开设了英语课。因此，初一的新生大多具备一定的英语基础，但我们老师不能忽视对学生学习的规范要求和学习方法的传授。一要课前认真预习。二要课上认真听讲，做好课堂笔记，做到多管齐下，五官并用，即眼看、耳听、脑想、口说、手写，从而提高课堂效率。积极大胆，对于我们来说，英语是一门外语，初学时出错或读不准是自然现象。因此，我们要打消畏惧心理，积极大胆地去练习，不怕出错、不怕读不准，甚至不怕别人笑话。三要课后认真复习。学英语要做到“勤”字当头，勤用心、勤记、勤练、勤问、勤归纳比较。四要课外认真独立完成作业。五要课堂作业上交及时，不能拖拉。勤学好问，特别是要善于发现问题、提出问题，并通过问同学、问老师等来解决问题，从而逐步提高自己的英语水平。总之，要学生做到：眼到，耳到，口到，心到和手到。
告诉学生，要想学好英语，特别是初一英语，必须有端正的学习态度。态度决定一切，细节决定成败。英语是一门要头脑勤学嘴苦练的学科，但只是一味的死记硬背肯定事倍功半，效率低下。掌握好的方法对我们的学习大有裨益。在学习中我们要善于发现，总结适合自己的好方法。例如:大声的朗读所学的英语；学会使用工具书（电子字典）；学唱英语歌曲；做学习卡片，随时记下不会的知识，及时向老师同学请教；用读音规制来拼写记忆单词；用有趣的顺口溜的形式记忆难的语法等。
第一节课要让学生规范英语字母的书写。几乎所有的同学都会写26个字母，但能规范书写的不多。写好字母，是将来写出一手优美英语的基础。第一节课时就要提醒同学们重视解析接下了的26个字母的重新学习，注意笔画顺序，字母所占的格位，并买一本字帖练习。
良好的开端是成功的一半，总之，让我们从第一节英语课开始，充分发展学生的非智力因素，给每个学生学好英语的希望和信心，并帮助他们将理想变为现实。第一节课给他们留下了深刻的印象，让他们重对英语燃起了希望，激发了他们的学习热情与信心，对以后的学习生活大有裨益。
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