九年级下册课外古诗词理解填空（写写帮整理）

第一篇：九年级下册课外古诗词理解填空（写写帮整理）

九年级下册课外古诗词理解填空

(一)《从军行》

1、《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子（或写出书生强烈的爱国激情的句子）（或表现作者投笔从戎的渴望句子）是：。

2、《从军行》中诗人不从正面着笔写战斗，而是善于用景物描写进行烘托的句子是。

3、从人的视觉、听觉出发，表现将士冒雪同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面的句子是：。

（二）《月下独酌》

1、李白的《月下独酌》中描写诗人孤独的句子是：。

2、两句写出李白旷达超脱的浪漫情怀，也写出了他的孤独和苦闷。

3、李白《月下独酌》中的 一句以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴，看似热闹实则更加寂寞的处境。

4、诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是：。

（三）《羌村三首（之三）》

1、诗中描写庭院鸡鸣，充满村野生活情趣的句子是：。

2、诗中最能体现大家因感伤时事而心情沉痛的句子是：。

（四）《登楼》

1、杜甫《登楼》中作者用“ ”两句写出了他登楼时的所见景象。

2、杜甫《登楼》中借古寓今的诗句。

3、《登楼》以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是：“，”，体现诗人忧国忧民的句子是：“。

（五）《走马川行奉送封大夫出师西征》

1、岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》大胆运用夸张来表现边塞风大的句子：。

（六）《望月有感》

1、《望月有感》中运用比喻的修辞表达独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情的诗句是“ ”。

2、《望月有感》中写独在异乡的兄弟姐妹自伤孤寂的比喻句为“。

3、借月抒发骨肉相思之情的诗句是“。”

（七）《卜算子——送鲍浩然之浙东》

1、诗中运用比喻手法，既写山水之貌，又含离别之情的句子是：。

2、诗中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容的句子是。

3、既是喻指友人故乡的秀丽山水，又令人想见友人妻妾倚栏盼归之际美目传恨、秀眉凝愁的情态，一语双关的句子是。

（八）《别云间》

1、《别云间》回忆作者几年来的生活遭遇，表达无限哀怨而又无可奈何心情的两句是。

2、表达诗人对祖国山河破碎悲愤之情、亡国之痛的两句是。

3、表达诗人对故乡无限依恋而又矛盾心情的两句是_。

4、表达诗人至死不渝、坚决抗清的豪情壮志的诗句。

（九）《左迁至蓝关示侄孙湘》

1、韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中直言诗人忠君报国的决心和信念的诗句是 ：。

2、以景来寓前途坎坷难料的句子：。它与李白《行路难》里的“ ”有异曲同工之妙。

（十）《雁门太守行》

1、《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，写景又写事，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐，严阵以待的句子是。

2、诗人借用典故，表现守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，抒发誓死报国忠君的诗句是“。”

3、从视觉和听觉渲染战斗的激烈，同时把激战中的边塞风光写得很壮美的句子“。”

九年级下册课外古诗词理解填空

(一)《从军行》

1、《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子（或写出书生强烈的爱国激情的句子）（或表现作者投笔从戎的渴望句子）是： 宁为百夫长，胜作一书生。

2、《从军行》中诗人不从正面着笔写战斗，而是善于用景物描写进行烘托的句子：“雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

3、从人的视觉、听觉出发，表现将士冒雪同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面的句子是：“雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

（二）《月下独酌》

1、李白的《月下独酌》中描写诗人孤独的句子是：花间一壶酒，独酌无相亲。

2、举杯邀明月，对影成三人。两句写出李白旷达超脱的浪漫情怀，也写出了他的孤独和苦闷。

3、李白《月下独酌》中的 举杯邀明月，对影成三人一句以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴，看似热闹实则更加寂寞的处境。

4、诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是：永结无情游，相期邈云汉。

（三）《羌村三首（之三）》

1、诗中描写庭院鸡鸣，充满村野生活情趣的句子是：群鸡正乱叫，客至鸡斗争。

2、诗中最能体现大家因感伤时事而心情沉痛的句子是：歌罢仰天叹，四座泪纵横。

（四）《登楼》

1、杜甫《登楼》中作者用“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”两句写出了他登楼时的所见景象。

2、杜甫《登楼》中借古寓今的诗句可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫呤》。

3、《登楼》以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”，体现诗人忧国忧民的句子是：“可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫呤》。

（五）《走马川行奉送封大夫出师西征》

1、岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》大胆运用夸张来表现边塞风大的句子：一川碎石大如斗，随风满地石乱走”。

（六）《望月有感》

1、《望月有感》中运用比喻的修辞表达独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情的诗句是“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”。

2、《望月有感》中写独在异乡的兄弟姐妹自伤孤寂的比喻句为“ 吊影分为千里雁，辞根散作九秋篷。

3、借月抒发骨肉相思之情的诗句是“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。”

（七）《卜算子——送鲍浩然之浙东》

1、诗中运用比喻手法，既写山水之貌，又含离别之情的句子是：水是眼波横，山是眉峰聚。

2、诗中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容的句子是。水是眼波横，山是眉峰聚”。

3、既是喻指友人故乡的秀丽山水，又令人想见友人妻妾倚栏盼归之际美目传恨、秀眉凝愁的情态，一语双关的句子是 眉眼盈盈处。

（八）《别云间》

1、《别云间》回忆作者几年来的生活遭遇，表达无限哀怨而又无可奈何心情的两句是三年羁旅客，今日又南冠.2、表达诗人对祖国山河破碎悲愤之情、亡国之痛的两句是无限河山泪，谁言天地宽.3、表达诗人对故乡无限依恋而又矛盾心情的两句是_已知泉路近，欲别故乡难.4、表达诗人至死不渝、坚决抗清的豪情壮志的诗句毅魄归来日，灵旗空际看。

（九）《左迁至蓝关示侄孙湘》

1、韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中直言诗人忠君报国的决心和信念的诗句是 ：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。

2、以景来寓前途坎坷难料的句子：云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。它与李白《行路难》里的“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”有异曲同工之妙。

（十）《雁门太守行》

1、《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，写景又写事，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐，严阵以待的句子是黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

2、诗人借用典故，表现守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，抒发誓死报国忠君的诗句是“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”

3、从视觉和听觉渲染战斗的激烈，同时把激战中的边塞风光写得很壮美的句子“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”

第二篇：九年级下册课外古诗词理解填空

九年级下册课外古诗词理解填空

(一)《从军行》

1、《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子（或写出书生强烈的爱国激情的句子）（或表现作者投笔从戎的渴望句子）是：。

2、《从军行》中诗人不从正面着笔写战斗，而是善于用景物描写进行烘托的句子是。

3、从人的视觉、听觉出发，表现将士冒雪同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面的句子是：。

（二）《月下独酌》

1、李白的《月下独酌》中描写诗人孤独的句子是：。

2、两句写出李白旷达超脱的浪漫情怀，也写出了他的孤独和苦闷。

3、李白《月下独酌》中的 一句以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴，看似热闹实则更加寂寞的处境。

4、诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是：。

（三）《羌村三首（之三）》

1、诗中描写庭院鸡鸣，充满村野生活情趣的句子是：。

2、诗中最能体现大家因感伤时事而心情沉痛的句子是：。3写农村人热情好客的句子

4表现对乡亲的盛情的深挚的谢意的

5战争给人们带来灾难的句子

（四）《登楼》

1、杜甫《登楼》中作者用“ ”两句写出了他登楼时的所见景象。

2、杜甫《登楼》中借古寓今的诗句。

3、《登楼》以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是：“，”，体现诗人忧国忧民的句子是：“。

关心国家命运，关注国情的句子

（五）《走马川行奉送封大夫出师西征》

1、岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》大胆运用夸张来表现边塞风大的句子：。

2写将士斗志昂扬，战争必胜的的句子 3用自然环艰险表现唐军爱国精神的语句 4用通过写动物来衬托天气异常寒冷的句子

（六）《望月有感》

1、《望月有感》中运用比喻的修辞表达独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情的诗句是“ ”。

2、《望月有感》中写独在异乡的兄弟姐妹自伤孤寂的比喻句为“。

3、借月抒发骨肉相思之情的诗句是“。”

（七）《卜算子——送鲍浩然之浙东》

1、诗中运用比喻手法，既写山水之貌，又含离别之情的句子是：。

2、诗中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容的句子是。

3、既是喻指友人故乡的秀丽山水，又令人想见友人妻妾倚栏盼归之际美目传恨、秀眉凝愁的情态，一语双关的句子是。

（八）《别云间》

1、《别云间》回忆作者几年来的生活遭遇，表达无限哀怨而又无可奈何心情的两句是。

2、表达诗人对祖国山河破碎悲愤之情、亡国之痛的两句是。

3、表达诗人对故乡无限依恋而又矛盾心情的两句是_。

4、表达诗人至死不渝、坚决抗清的豪情壮志的诗句。

（九）《左迁至蓝关示侄孙湘》

1、韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中直言诗人忠君报国的决心和信念的诗句是 ：。

2、以景来寓前途坎坷难料的句子：。它与李白《行路难》里的“ ”有异曲同工之妙。

（十）《雁门太守行》

1、《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，写景又写事，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐，严阵以待的句子是。

2、诗人借用典故，表现守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，抒发誓死报国忠君的诗句是“。”

3、从视觉和听觉渲染战斗的激烈，同时把激战中的边塞风光写得很壮美的句子“。”

九年级下册课外古诗词理解填空

(一)《从军行》

1、《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子（或写出书生强烈的爱国激情的句子）（或表现作者投笔从戎的渴望句子）是： 宁为百夫长，胜作一书生。

2、《从军行》中诗人不从正面着笔写战斗，而是善于用景物描写进行烘托的句子：“雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

3、从人的视觉、听觉出发，表现将士冒雪同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面的句子是：“雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

（二）《月下独酌》

1、李白的《月下独酌》中描写诗人孤独的句子是：花间一壶酒，独酌无相亲。

2、举杯邀明月，对影成三人。两句写出李白旷达超脱的浪漫情怀，也写出了他的孤独和苦闷。

3、李白《月下独酌》中的 举杯邀明月，对影成三人一句以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴，看似热闹实则更加寂寞的处境。

4、诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是：永结无情游，相期邈云汉。

（三）《羌村三首（之三）》

1、诗中描写庭院鸡鸣，充满村野生活情趣的句子是：群鸡正乱叫，客至鸡斗争。

2、诗中最能体现大家因感伤时事而心情沉痛的句子是：歌罢仰天叹，四座泪纵横。

（四）《登楼》

1、杜甫《登楼》中作者用“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”两句写出了他登楼时的所见景象。

2、杜甫《登楼》中借古寓今的诗句可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫呤》。

3、《登楼》以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”，体现诗人忧国忧民的句子是：“可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫呤》。

（五）《走马川行奉送封大夫出师西征》

1、岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》大胆运用夸张来表现边塞风大的句子：一川碎石大如斗，随风满地石乱走”。

（六）《望月有感》

1、《望月有感》中运用比喻的修辞表达独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情的诗句是“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”。

2、《望月有感》中写独在异乡的兄弟姐妹自伤孤寂的比喻句为“ 吊影分为千里雁，辞根散作九秋篷。

3、借月抒发骨肉相思之情的诗句是“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。”

（七）《卜算子——送鲍浩然之浙东》

1、诗中运用比喻手法，既写山水之貌，又含离别之情的句子是：水是眼波横，山是眉峰聚。

2、诗中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容的句子是。水是眼波横，山是眉峰聚”。

3、既是喻指友人故乡的秀丽山水，又令人想见友人妻妾倚栏盼归之际美目传恨、秀眉凝愁的情态，一语双关的句子是 眉眼盈盈处。

（八）《别云间》

1、《别云间》回忆作者几年来的生活遭遇，表达无限哀怨而又无可奈何心情的两句是三年羁旅客，今日又南冠.2、表达诗人对祖国山河破碎悲愤之情、亡国之痛的两句是无限河山泪，谁言天地宽.3、表达诗人对故乡无限依恋而又矛盾心情的两句是_已知泉路近，欲别故乡难.4、表达诗人至死不渝、坚决抗清的豪情壮志的诗句毅魄归来日，灵旗空际看。

（九）《左迁至蓝关示侄孙湘》

1、韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中直言诗人忠君报国的决心和信念的诗句是 ：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。

2、以景来寓前途坎坷难料的句子：云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。它与李白《行路难》里的“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”有异曲同工之妙。

（十）《雁门太守行》

1、《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法，写景又写事，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐，严阵以待的句子是黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

2、诗人借用典故，表现守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，抒发誓死报国忠君的诗句是“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”

3、从视觉和听觉渲染战斗的激烈，同时把激战中的边塞风光写得很壮美的句子“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”

第三篇：课外古诗词理解性填空答案

课外古诗词理解性填空答案

1、山际见来烟，竹中窥落日

2、鸟向檐上飞，云从窗里出

3、鸟向檐上飞，云从窗里出

4、独 坐 幽 篁 里，弹琴复长啸

5、深林人不知，明月来相照

6、谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城

7、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

8、谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城

9、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

10、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干

11、上相逢无纸笔，凭君传语报平安

12、独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣

13、春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横

14、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻

15、正是江南好风景，落花时节又逢君

16、正是江南好风景，落花时节又逢君

17、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚

18、荷笠带斜阳，青山独归远

19、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

20、有约不来过放半，闲敲棋子落灯花

21、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

22、李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜

23、江山代有才人出，各领风骚数百年

24、江山代有才人出，各领风骚数百年

25、江山代有才人出，各领风骚数百年

26、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣

27、荷笠带斜阳，青山独归远。

28、江山代有才人出，各领风骚数百年

29、山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出30、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州

第四篇：九年级上语文课外古诗词理解性默写 (填空)[最终版]

一 《观刈麦》 诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是（）2 诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是（）诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是（）白居易《买花》中有“一丛深色花，十户中人赋”的诗句，在《观刈麦》中，同样道出人民苦难的句子是（）《观刈麦》写出了农人虽辛勤劳作，却入不敷出，饥肠辘辘的生活状况。请再写出农人生活贫困或劳作艰辛的古诗，并注明作者和出处（）（）诗中用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的诗句是（）诗中与“殚其地之出，竭其庐之入”意思相近的诗句是（）诗中以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是（）“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”。写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似的诗句是（）二 《月夜》 诗中充满诗情画意的诗句是（）2 诗中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是（）诗中从视觉角度表现夜深夜静的诗句是（）

4诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的诗句是（）5 诗中一反前人写春的角度，另辟蹊径，具有独创性的诗句是（）诗中以喧闹的声响来展示生命活力的诗句是（）7 诗中通过对昆虫的描写，使之感到春已来临的诗句是（）三 《商山早行》 诗中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是（）诗中把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是（）诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是（）4 诗中“早行”之景与“早行”之情都得到完美体现的诗句是（）四 《卜算子.咏梅》 词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是（）2 词中写出梅花悲惨遭遇的词句是（）词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是（）4 词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是（）王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，《卜算子·咏梅》中比其用意更为深沉的词句是

（）古诗词中有大量受人欢迎的有关“花”的名句，请写出你喜欢的连续的两句，并注明作者和出处

（）（）五 《破阵子》 词中用特定的景物点明时令的词句是（）2 词中动静结合，有声有色地描绘春景的词句是（）3 词中表现采桑女心情的词句是（）4 词中与《陌上桑》中的“罗敷喜蚕桑，采桑城南隅”意境相似的词句是（）

1、《沁园春雪》主旨句：（）过渡句（）

2、《陈涉世家》①展现千古壮士之胸襟的语句：（）② 陈涉青年时代的远大抱负：（）

9、《唐雎不辱使命》中秦王轻视“布衣之怒”，认为不过是（3、《出师表》

①诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：（②“赏不可不平，罚不可不均”。这与文中的两句“（③叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：（④写出先汉兴隆原因的句子是：（）

⑤诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：（⑥上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：（）

⑧ 表明作者志趣的句子是：（）⑨ 指出出师战略目标的句子是：_（）诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：（）

《出师表》中作者为刘禅提出的第一条建议是应该广开言路，其原句是：（）

4、《望江南》： 词中写思妇晚妆初罢即登楼望江，等待征人归来的词句是（））））”一致。））2 词中通过眼前中所见，烘托出一种空旷无聊、怅然若失之感的词句是（）词中表现思妇看到与丈夫昔日分手之处，愈觉神伤的词句是（）词中与柳永的“想佳人，妆楼顒望，误几回，天际识归舟。”这句话意境相似的词句是（）

5、《渔家傲·塞下秋来风景异》

②抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（矛盾心理）的诗句是：（）

③ 作者壮志难酬句（主旨句）：（）词中以南归大雁去而不留反衬边地荒凉的词句是（）3 词中通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势的词句是（）词中道出将士彻夜无眠的感伤之情的词句是（）5 王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句是（）

6、《江城子·密州出猎》：

①主人公“聊发少年狂”的表现：（）②用典，渴望得到朝廷重用：（）

③主旨句（表达作者报效国家的决心）：（）词中生动描绘千百猎手满山遍野的威武气势的词句是（）词中表现作者决心报效祖国，立功边疆，实现报国壮志的词句是（）词中与“仰手接飞猱，俯身散马蹄”意思相近的词句是（）

7、《武陵春》 1 词中触景伤情的词句是（）3 词中写词人想泛舟解愁，却最终无奈作罢的复杂心情的句子是（）李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的词句，《武陵春》中把“愁”写得更有分量，想像新奇而生动的句子是（）

8、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：

①与“夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意义相近句：（）②描写军旅生活：（）③战斗激烈紧张：（）李白《行路难》中有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句，《破阵子》中同样表达诗人雄心壮志的名句是（）8 词中与“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思相同的句子是了（）

9、《观刈麦》：①劳动的艰辛：（）

《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭老人的矛盾心理，请在《观刈麦》一诗中找出与此相似的句子（）

10、《月夜》“春天的脚步近了”句：（）

11、温庭筠的《商山早行》中表达了作者的思乡之情的诗句是：（）

12、《咏梅》词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是（）

33.词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：（）

13、《破阵子·燕子来时新社》：_（）

14、《醉花阴》：抒发了离别的极度悲苦的感情的诗句是：（）

15、《南乡子 登京口北固亭有怀》千古兴亡多少事？（）

16、《山坡羊 骊山怀古》 “兴，百姓苦；亡，百姓苦”是封建社会的普遍现象。从你所积累的古诗词中选出两句表现百姓苦的诗句：（）

17、《朝天子咏喇叭》讽刺强取豪夺，鱼肉人民的官吏：（）六 《浣溪沙》 词中暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色的词句是（）词中以由南到北的空间转换从宏观上描绘乡村繁忙、热闹景象的句子是（）词中运用借代修辞手法的句子是（）4 词中写行人悠然而行，任意而走，给读者一个意外惊喜的句子是（）本词中流露出了作者对田园风光的热爱之情，请你再写出连续两句描绘田园风光的名句，并注明作者和出处

（）（）七 《醉花阴》 词中描写闺中少妇心事重重的愁态的句子是（）2 词中写词人思念丈夫却又不得团聚，自己独处，寂寞冷清的句子是（）词中明写赏菊饮酒，实为写词人无法排遣思念之情的句子是（）词中暗示饮酒赏花，也难解思念之苦的句子是（）5 除本词外，请再写出两句表达思念之苦的名句，并注明作者和出处（）（）八 《南乡子·登京口北固亭有怀》 词中抒发词人纵目环视，楼头山水风光无限，而不见中原故土的感慨的句子是（）词中与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境相似的句子是（）3 词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是（）九 《山坡羊·骊山怀古》 1 曲中点明怀古之地的语句是

（）《山坡羊·潼关怀古》中有“望西都，意踌躇，宫阙万间都做了土。”的句子，《山坡羊·骊山怀古》中与此意境相似的语句是（）曲中再现骊山和阿房宫旧址的荒凉景象的语句是（）曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的语句是（）十 《朝天子·咏喇叭》 曲中运用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象的句子是（）曲中运用夸张手法，对封建社会作了“灰飞烟灭，必然灭亡”的预测的语句是（）3 曲中表现人们对宦官既怕又恨的心理的句子是（）

九上名著导读及文学常识复习姓名 学号

《水浒传》

一.填空

1、《水浒传》的作者 ,朝代 ,它是我国第一部 小说，它是一部

的英雄传奇。《水浒传》全书描写北宋末年以

为首的 人在山东 聚义的故事。

2、中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，美国女作家 在将它翻译成英文时定名为 “ ”，这部名著是 《 》。

3、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有

位。他们是。

4、我们所熟知的打虎英雄 是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，为兄报仇；在快活林里醉打。

5、梁山一百单八将中第一个出场的是

，他的绰号是。

6、《水浒传》的主要题材是。7.《水浒传》歌颂的主要精神是。

8.《水浒传》中三位女英雄及其绰号: ； 。9.毛泽东曾经赞扬合乎辩证法的最好的事例是。

10、在《水浒》中挑选你比较喜欢的某个人物，谈谈他（她）的主要事迹及其性格。人 物：

主要事迹： 性 格：

二.写出与下列情节相关的主要人物

⒈大闯五台山 ⒉误入白虎堂 ⒊风雪山神庙

4.醉打蒋门神 5.怒杀阎婆惜 6.大闹清风寨

7.智取生辰纲 8.浔阳楼题反诗 9.血溅鸳鸯楼

10.斗浪里白条

三、请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：

答案示例：王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村 鲁提辖拳打镇关西

鲁智深大闹五台山 花和尚大闹桃花村 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 小李广梁山射雁

四、概括《水浒》的艺术特色： 答案示例：《水浒传》的主要艺术成就：

1、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。这些人物大都形象鲜明，给人留下深刻印象。如林 冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等。

2、《水浒》的结构很有特点，作者采用了先分后合的链式结构，第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。

3、在语言 上，《水浒》用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造形象惟妙惟肖，绘声绘色，表现了作者深厚的语言功力。

《傅雷家书》

1.《傅雷家书》主要讲的是。

2.傅雷是我国著名的翻译家、文艺评论家，他曾翻译过巴尔扎克的 《 》。

3.傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是 《 》。

4.《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人 问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要

，做事要，礼仪要

；遇困境，获大奖

；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个 “、”。

5.《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何 劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理 恋爱婚姻 等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。6《傅雷家书》的评价: 答案示例：是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。傅雷毕生翻译各类作品 30 余部，如 《约翰·克利斯多夫》、《高老头》、《艺术哲学》 等。8《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的 186 封书信，最长的一封 七千多 字。

《培根随笔》

1、《培根随笔》为 英国 十七世纪著名

思想家

作家 和经验主义哲学家 弗兰西斯·培根 所著。

2、本书分为: 《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》

等多篇随笔。

3、《新工具》是培根的主要哲学著作之一，首次发表于1620年。

4、从 《培根随笔》的 “论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中，可以看到一个

热爱哲学 的培根。

5、从《培根随笔集》“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中，可以看到一个

热衷于政治，深谙官场运作 的培根。

6、从《培根随笔》“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中，可以看到一个

富有生活情趣 的培根。

7、从《培根随笔》“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个 自强不息 的培根。

8、培根随笔 内容简介：

答案示例：本书亦以大地万物为主角，呈现人们百态。通过精炼的语言、紧凑的情节、贴切的比喻将深刻的哲理寓于浅显的故事之中，使人获取借鉴，受到启迪。

9、《培根随笔》在《论求知》中，培根说道:“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽.” 可见 求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的.10、《培根随笔》在《论友谊》中，培根说道:“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁.”这说明了 朋友是我们身边必不可少的一个角色，可以为我们的生活增添色彩。

11、《培根随笔》在《论猜疑》中，培根说道：“当你产生了猜疑时，你最好还是有所警惕，但又不要表露于外。这样，当这种猜疑有道理时，你已经预先作了准备而不爱其害。当这种猜测疑无道理时，你又可避免因此而误会了好人。可见在人生中 猜疑，是人的思想在做乱。

九年级上册文学常识分课归纳整理

1、《沁园春 雪》是一首 词（体裁），“沁园春”是词牌名，“雪” 是 题目。选自《毛泽东诗集》，作者毛泽东 ,字润之，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。

2、《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》，作者是台湾当代著名诗人 郑愁予：台湾诗人，原名郑文韬，祖籍河北宁河，生于山东济南。重要诗作包括《梦土上》《衣钵》《窗外的女奴》《郑愁予诗选集》《郑愁予诗集Ⅰ》《燕人行》《雪的可能》《莳花刹那》《刺绣的歌谣》《寂寞的人坐着看花》。他的成名作是《错误》。

3.《星星变奏曲》选自《上海文学》。江河：原名于友泽，北京人。1980年在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》，著有诗集《从这里开始》《太阳和他的反光》等，是新时期朦胧诗的代表诗人之一。食指、北岛、顾城、舒婷、梁小斌、江河、杨炼是朦胧诗的代表诗人。

4.《外国诗两首》①《蝈蝈与蛐蛐》选自《世界流派诗选》。济慈：全名约翰·济慈，英国浪漫主义诗人，创作的第一首诗《仿斯宾塞》，代表作《圣艾格尼丝之夜》《秋颂》《夜莺颂》和《致秋天》，他的诗被认为完美的体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义诗人的杰出代表。

②《夜》选自《外国名诗三百首》。叶赛宁，俄罗斯诗人，代表作《变容节》《乐土》《约旦河的鸽子》《天上的鼓手》被誉为“天才的乡村歌手”，苏维埃诗歌奠基人之一。

5、《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，中国近代的维新派代表人物,学者.与康有为一起领导了戊戌变法。其著作编为《饮冰室合集》。

6、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》是法国浪漫主义浪漫主义 主义作家 雨果(19世纪浪漫主义文学运动领袖，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”)。本文选自《雨果文集》。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。

伏尔泰（1694—1778），法国启蒙主义哲学家、史学家、文学家。代表作有《哲学书简》、《形而上学论》等。

卢梭（1712——1778）是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪

法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》等。

7、《傅雷家书两则》选自《傅雷家书》，作者傅雷。他是翻译家、文艺评论 家,翻译作品达34部。这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望；以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。8.《致女儿的信》选自《爱的思考》。苏霍姆林斯基：苏联教育实践家和教育理论家。代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等，收在《苏霍姆林斯基选集》里。

9、鲁迅原名周树人 ,字豫才 , 浙江绍兴人.我国伟大的无产阶级 文学家、思想家、革命家 ,著有小 说,散文、诗歌、杂文等文学作品，大都收集在《鲁迅全集》里。他的散文集《朝花夕拾》,我们学过他的散文有《从百草原到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》 ；小说集有《呐喊》、《彷徨》.我们学过他的小说有《故乡》、《社戏》、《孔乙己》；他的散文诗集是《野草》 , 我们学过他的《雪》 ；杂文集有《坟》、《热风》、《华盖集》、《且介亭杂文 》,学过的作品是《中国人失掉自信力了吗》 ,出自他的《且介亭杂文 》。

10、《孤独之旅》节选自《草房子》，作者曹文轩。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。

11、《我的叔叔于勒》选自 法 国著名文学家 莫泊桑 的短篇小说集《羊脂球》。他是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。他的重要作品有长篇小说《一生》、《俊友》（漂亮朋友）等，短篇小说《羊脂球》、《项链》等。

12.《心声》选自《儿童时代》。黄蓓佳：江苏如皋人。著有小说集《小船，小船》，长篇小说《夜夜狂欢》等。

13、《事物的正确答案不止一个》作者是罗迦·费·因格,。美国实业家。

议论文常常用设问句。设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式，它的作用是提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜。

14、《应有格物致知精神》作者丁肇中，美籍华裔物理学家。1976年获诺贝尔奖。

15、《短文两篇》中《谈读书》作者培根，英国国哲学家、作家。著有。《不求甚解》的作者是马南邨，原名邓拓，当 代作家。

16、《智取生辰纲》节选自《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话 小说。作者施耐庵，是 元末明初人。

“智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰纲往东京，在途中被 晁盖、吴用 等人夺取的经过。

17、《杨修之死》节选自《三国演义》，它是我国第一 部长篇章回体 小说，描写了三国 时期的历史故事，集中表现了统治集团之间 政治和经济斗争。作者是罗贯中，元末明初(朝代)小说家。

18、《范进中举》选自《儒林外史》。它是我国

清 代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期 知识分子 及官绅 的活动和精神面貌。作者吴敬梓，清代(朝代)小说家。

19、《香菱学诗》选自《红楼梦》。它是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉 的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族 的兴衰史，反映了 封建社会晚期 广阔的社会现实。作者曹雪芹，名 霑，字 梦阮，号雪芹，清代代小说家。

20、《陈涉世家》选自《史记》。它是我国第一部纪传体 通史，鲁迅称这部书是“史家之绝唱，无韵之离骚。”作者司马迁，西汉(朝代)著名的 史学家、文学 家。

21、《唐雎不辱使命》选自《战国策》。它是西汉 末年刘向根据战国史书整理编辑的，共 33 篇。分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。

22、《隆中对》节选自《三国志》。作者 陈寿，晋朝人，史学 家。所著《三国志》 共65 卷，记载三国时期 魏、蜀、吴 三国的历史。

23、《出师表》作者诸葛亮，三国 时著名 政治家、军事 家。本文文体表。该文体是古代向帝王上书陈情言事 的一种文体。

24、《望江南》作者温庭筠，朝代 晚唐，他是花间词 派重要作家之一。

25、《渔家傲 秋思》作者范仲淹，朝代 北宋。北宋政治家、军事家、文学家。死后谥“文正”，世称“范文正公”。

26、《江城子 密州出猎》选自《东坡乐府笺》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州(今属于四川)人，是北宋文学家、书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”，都是唐宋八大家之一。与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。“三苏”为唐宋八大家即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(分为唐二家和宋六家)。代表作有《东坡七集》《东坡乐府》，豪放派词人。

27、《武陵春》选自《李清照集校注》，作者李清照，朝代宋朝。

28、《破阵子 为陈同甫赋状词以寄之》选自《稼轩词编年笺注》，作者辛弃疾(1140-1207),南宋爱国词人。字幼安,号稼轩。北宋苏轼开创了“豪放”词风，辛弃疾则用自己的爱国情怀和英雄气概，继承并发展了这一词风。

第五篇：九年级下册课外古诗词背诵教案

九年级语文下册课外古诗词背诵

教学目标

知识与能力：正音明义，突破重点难点，熟练背诵，并训练一定的评论能力 情感与价值观：培养学生对中华灿烂文化的热爱 教学重点难点：诗中名句 教学准备：多媒体课件 教学时间：4课时 教学过程:

第一课时

一、学习杨炯《从军行》

1、独立阅读，疏通字词障碍

2、集体朗读

3、合作探究

字词：牙璋：指兵符；凤阙：泛指皇宫

暗：天色暗 凋：凋零暗淡无光 主题：弃文从军，保家卫国的雄心壮志 名句：宁为百夫长，胜作一书生 语言特点：明快流畅，风格刚健雄浑

写作方法：有声有色，以声色描写表现战斗的激烈悲壮。

4、背诵

二、学习李白《月下独酌（其一）》

1、独立阅读，疏通字词障碍“邈”：高远

2、集体朗读

3、合作探究

字词：月将影：月亮和影子；及：趁着 名句：举杯邀明月，对影成三人

主题:政治失意的孤独寂寞而又旷达的情怀

特点：浪漫、奇特丰富的想象，以乐写忧，以闹写静

4、背诵

三、小结

四、作业 背诵两首诗

第二课时

一、学习杜甫的《羌村三首(其三)》

1、独立阅读，疏通字词障碍“榼”（kē）

2、集体朗读

3、合作探究

字词：兵戈：战争 愧：惭愧，这里是”感谢“之意 主题：表达对父老乡亲盛情的深挚谢意和对动荡时局，百姓生活艰难的悲叹 找出对应表现力的句子 语言特点：朴实，深沉

4、背诵

二、学习杜甫的《登楼》

1、独立阅读，疏通字词障碍

2、集体朗读

3、合作探究

字词：北极:指北极星，西山盗寇：指吐蕃，后主：指刘禅 怜：叹

聊：暂且

主题：对国家遭受深重灾难的悲伤，对昏庸的唐朝统治者的不满，报国无门的感伤 找出表现主题之意的句子

特点：自然景物与国家灾难个人情感融为一体，语境壮阔（天地之阔，古今之长）写作特点：用典

4、背诵

三、学习岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》

1、独立阅读，疏通字词障碍“檄”

2、集体朗读

3、合作探究

字词:旋：立即；草：起草

名句：马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝

主题：通过描写西征战斗环境的恶劣与战斗的激烈，表现报效国家的英勇与豪气。

4、背诵

四、小结

五、作业 背诵三首诗

第三课时

一、学习韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》

1、独立阅读，疏通字词障碍：“瘴”（zhàng）

2、集体朗读

3、合作探究

字词：封：指谏书；九重天：指皇帝；肯：哪能，将:因为；拥：阻塞 名句：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前 主题：报国无门被贬蛮荒之地的悲愤之情 特点：时间与空间的对比，景阔情悲

4、背诵

二、学习白居易的《望月有感》

1、独立阅读，疏通字词障碍：羁（jī）寥（liáo）

2、集体朗读

3、合作探究

字词：羁旅：漂泊他乡；寥落：稀少荒废；吊:感伤 名句：吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。主题：感伤国事及骨肉相思之情

特点：语言质朴，近乎白描，比喻贴切

4、背诵

三、小结

四、作业 背诵两首诗

第四课时

一、学习李贺《雁门太守行》

1、独立阅读，疏通字词障碍

2、集体朗读

3、合作探究

字词：燕脂：即胭脂；玉龙：指剑

名句:角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 主题：表现将士们高昂的士气和爱国热情 特点：夸张手法

4、背诵

二、学习王观的词《卜算子送鲍浩然之浙东》

1、独立阅读，疏通字词障碍

2、集体朗读

3、合作探究

字词:横：横流；聚：聚拢，蹙（cù）起 主题：表现诗人惜春和惜别的美好情怀

名句：水是眼波横，山是眉峰聚。千万和春住 写法特点：形象生动的比喻，人景交融，情景交融

4、背诵

三、学习夏完淳的诗《别云间》

1、独立阅读，疏通字词障碍

2、集体朗读

3、合作探究

字词:南冠：代被俘，取自楚人钟仪被俘典故；毅魄：英魂，出自《九歌》“魂魄毅兮为鬼雄” 灵旗：招魂的旗子又叫魂幡

主题：亡国之痛和壮志难酬的悲愤 特点：语言质朴，直抒胸臆

4、背诵

四、小结

五、作业 背诵三首诗词