第一篇：pep小学英语五年级下册翻译
第一单元 首页 你什么时候起床？我通常六点半起床。你在周末作什么？哦，看这儿！这是我的周末时间表。太棒了。A 部分 Let’s learn 晨练 吃早餐 上英语课 做运动吃晚餐 你什么时候晨练？我通常八点半晨练。你什么时候做运动？我通常三点半做运动。Let’s play 我六点半起床。我八点半做早操。我九点半上床睡觉。Let’s try 哪一个是迈克的时间表。Lel’s talk 你什么时候起床？ 六点钟。你呢？我通常在六点半起床。你什么时候吃早饭？ 六点二十。你什么时候去上学？ 七点钟。你呢？ 我也是七点。Let’s find out 告诉我们你的一天。你什么时候起床？六点半。www.xiexiebang.com Read and write 打扰一下，我能问你一些问题吗？ 当然可以。你是干什么工作的？ 我是一名警察。你什么时候上班？ 我晚上九点上班。你什么时候吃晚饭？ 我晚上七点种吃晚饭。你什么时候回家？我早上五点回家，我六点吃早饭，然后上床睡觉。你什么时候起床？ 我通常中午十二点起床。大约下午三点做运动。感谢你告诉我你的一天。不客气。B 部分 Let’s learn 爬山 去购物 弹钢琴 看望祖父母 去远足 你周末该什么？ 我经常去购物，你呢？ 我经常去远足。Let’s talk 你周末做什么？ 我经常踢足球。有时候，我去远足。你呢？我通常打扫房间。我也经常去远足。让我们下周日一起去远足吧！太棒了！Let’s find out 你通常在周末做什么？我经常踢足球，有时候我去看望我的祖父母。我也经常踢足球。让我们下个周末一起去踢足球吧！好吧！Read and write 你周末做什么？通常我看电视和购物，又时我看望我的祖父母。你呢？我经常踢足球，有时我去远足。那太有意思啦。但这周不是这样的。为什么？天气预报说明天有雨。我不能在雨中踢足球。我也不能去远足。那么来我家（吧），我们一起看电视。好吧！Let’s play 你周末做什么？我经常去购物。你周末做什么？我通常打扫我的房间 C 部分 Task time 1 在你家里谁是最忙的人？ 2 很高兴见到你。很高兴见到你。我是埃米的爸爸。你什么时候起床？在六点五十。你什么时候上床睡觉。在九点四十。谢谢你告诉我关于你的一天。不客气。Good to know 每天要遵守的规则 饭前洗手。每天做运动。睡前刷牙。早些睡觉。Story time ①我是罗斯蒂，我是迈克的狗。我跟着迈克到处走。他起床。我起床。②他做早操。我也做早操。③他上学。我上学。他唱歌。我叫。④有一天我醒过来。已经晚了。我冲迈克大叫，但是他没有醒。我怎么才能帮助他呢？⑤迈克醒了，他到处找他的书包。哦，麦克，加油！快点吧！⑥迈克匆忙的到了学校。当然了我正在等他，他总能依靠上我。
第二单元Let’s start 你最喜欢的季节是什么？冬天。为什么？因为�6�7 www.xiexiebang.com 首页 快来！春天来了。我很困，我不喜欢春天，我喜欢冬天。你最喜欢哪个季节？春天。你为什么喜欢春天？因为我能植树。A 部分 Let’s learn 你最喜欢的季节是什么，陈杰？冬天。Let’s find out 春天的天气怎么样？天气�6�7�6�7 Lel’s talk 你最喜欢哪个季节？秋天。它总是阳光明媚和凉爽的。你最喜欢哪个季节？冬天。我可以玩雪。我不喜欢冬天。它太冷了。春天 有风的和温暖的 夏天 晴朗的和热的 秋天 有风的和凉爽的 冬天 有风的和寒冷的 Read and write 你最喜欢哪个季节，迈克？嗯，在加拿大我最喜欢秋天。天是很蓝的。叶子是多彩的。你最喜欢哪个季节？我最喜欢冬天。我们去北方。我们在雪里玩。冬天是美丽的，但是对我来说它太冷了。我最喜欢夏天。我喜欢在海里游泳。夏天是好的，但秋天是我最喜欢的季节。为什么？（因为有）万圣节和感恩节。Let’s play 我穿毛衣。有风。它是哪个季节？春天。是的。（猜）对了。B 部分 Let’s learn 你最喜欢哪个季节？冬天。我可以堆雪人。Group work 你想做什么？我想要�6�7�6�7 Let’s talk 你最喜欢的季节是什么,萨拉？春天。你为什么喜欢春天？因为我可以植树。你最喜欢哪个季节？冬天。你为什么喜欢冬天？因为我可以滑冰。Let’s find out 你最喜欢的季节是什么？夏天。为什么？因为我可以在大海里游泳。夏天到了。祖姆和次波到湖里去游泳。它们很高兴。“我喜欢夏天。”次波说。“你为什么喜欢夏天？”祖姆问道。“因为我可以在湖里游泳。” 秋天来了。祖姆和次波去远足。它们吃了许多东西。冬天来了。祖姆和次波不滑冰。它们睡觉。春天来了。祖姆和次波醒了。他们放风筝。“我喜欢冬天。”祖姆说。“你为什么喜欢冬天？”次波问。“因为我可以睡很久。” Let’s find out 什么时候是去北京的最好时间？秋天。北京秋天的天气怎么样？它是晴朗的和凉爽的。我能在哪里做什么？你可以去长城。C 部分 www.xiexiebang.com Task time 你最喜欢哪个季节？春天。为什么？因为我能放风筝。春天了。我可以放风筝。我穿我的运动服。夏天了。我可以在海里游泳。我穿我的游泳衣。秋天了。我可以玩雪。我穿大衣戴手套。Good to know 我们有夏天，秋天，冬天和春天。但是当中国是秋天的时候，澳大利亚是春天。当背景是冬天的时候，悉尼是夏天。在北京，从三月到五月是春天。夏天是从六月到八月。秋天是从九月到十一月。冬天是从十二月到次年二月。但是，在悉尼，从九月到十一月是春天。夏天是从十二月到次年二月。秋天是从三月到五月。冬天是从六月到八月。如果你计划去旅游，首先看地图，要记住（现在你所在地的季节）可能与你去的地方不是相同的季节。在北京三月份是什么季节？是春天。在悉尼是什么季节？是秋天。Story time ①好哇！明天我要去阳光明媚的澳大利亚！那里是那么暖和，我可以整天游泳。但现在是冬天呀！当中国是冬天的时候，澳大利亚是夏天。②假期你要去哪儿？我要去加拿大。那里现在是冬天。我可以滑冰。③你有足够保暖的衣服吗？当然了！我有冬天穿的外套还有新滑冰鞋。④我有新泳装和太阳镜。我看起来怎么样？太酷了！该出发了！给我寄明信片哟！⑤我真不能相信这种事情，祖姆！⑥怎么会发生那样的事呢？ 第三单元 Let’s start 你的生日是什么时候？在春天。首页 今天几号？四月八号。你生日是什么时候？我希望它在四月八日。你的生日在二月吗？是的。几号？2 月29 号。A 部分 Let’s learn 一月 二月 ~ 六月 ~ 十一月 十二月 你的生日是什么时候？我的生日在六月。Group work 有几个生日在一月？有�6�7�6�7 Let’s talk 你的生日是什么时候？ 我的生日在二月。你的生日也在二月吗？不，我的生日在十二月。你呢，张鹏？ 我的生日在十月。Let’s found out 儿童节在什么时候？在六月。Read and write 你正在干什么，约翰？我正在给我们家制作一张生日图表。你的生日是什么时候？在五月。我妈妈的生日也在五月。爷爷的生日是什么时候？在六月。六月有三个（人）生日。我的生日在六月。比尔叔叔的生日也在六月。玛丽姑姑的生日是什么时候？她的生日在十一月。艾丽斯堂姐的生日在四月。太棒了！表好了。B 部分 www.xiexiebang.com Let’s learn 第一 ~~ 第五 第八 第九 第十二 第二十 你的生日是什么时候？十月一日，我们的国庆节。你们的独立日是什么时候。七月四日。Pair work 教师节是什么时候？九月十日。Let’s talk 谁是十月的生日？我。几号？十月一日。你呢？我的生日是三月十二日。Group work 你的生日在三月吗？几号？三月十二日。Read and write 你在干什么？我再给奶奶发电子贺卡。她的生日在六月吗？是的。几号？六月九号。她有电脑吗？哦，不！她没有。那么她将不能看到贺卡。让我们做一张生日卡片吧。好主意。每个人都喜欢收到生日卡片。C 部分 Task time 一月一日 元旦 二月二十二日埃米的生日 三月 妈妈的生日 四月一日愚人节 五月一日 劳动节 六月一日儿童节 六月八日 爸爸的生日 七月七日堂兄比尔的生日 七月十五日 暑假开始 八月一日建军节 九月一日 开学 九月十日教师节 十月一日 国庆节 张鹏的生日 十一月一日我父母的结婚纪念日 十二月二十五日 圣诞节 Good to know 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪 Story time ①到晚饭时间了。我饿了。谁能邀请我在这个饭店吃饭？②酷！我有一个很棒的主意！③猴子，我忘了重要的事情！你的生日是什么时候？别担心，祖姆。我的生日还有几个月远呢，在十月十日。④小狗，我忘了重要的事情！你的生日是什么时候？别担心，祖姆。我的生日还远着呢，在一月二日。⑤次波，你的生日在4 月12 日吗？是的！祖姆你记得！我当然记得！跟我来，我给你一个惊喜！⑥我从不忘记任何重要的事情！我们一起吃晚饭吧！哦，祖姆，你对我太好了！
复习一 Ask and answer 你什么时候起床？在六点钟。你什么时候踢足球？在下午一点半。Read and answer 加拿大的四季 我爱夏天！在夏天，天气通常很热，并且我能在海里游泳。春天是美丽的，但是在加拿大经常下雨。并且在雨里种花是很难的。我喜爱我的花园！看花儿长大是如此的美好。在秋天我可以摘苹果。在秋天它们很好吃。我也喜欢看叶落。那是我们把秋天叫做“fall”的原因吗？ 加拿大的冬天通常会下雪。有时候北 www.xiexiebang.com 京这儿也下雪。当下雪时，我可以滑雪。我爱所有的季节。它们都很美丽并且我能找到许多事做。Listen and number(句子顺序891432675)我通常在生日时起得很早。我吃完早饭后去上学。我给我的同学们带糖果。放学后，我回家打电脑游戏。天气通常很热。晚上我们全家去海滩。我们吃丰盛的晚餐，（还）吃生日蛋糕和冰激淋。然后我们游泳我的生日在什么季节？ Let’s found out 1 春节 植树节 龙舟节/端午节 儿童节 建军节 教师节 国庆节 中秋节 元宵节 2 在美国春季有多少个节日?有�6�7�6�7个节日。它们是�6�7�6�7 第四单元 首页 嗨，张鹏。你正在干什么？我正在画画。请问我能和你妈妈讲话吗？她正在干什么？她正在洗碗。请稍等。A 部分 Let’s learn 画画 洗碗碟 接电话 读书 做饭 你正在干什么？我正在洗碗碟。Let’s talk 喂！嗨，埃米。我是陈杰。嗨，陈杰。你正在干什么？我正在画画。你正在干什么？我正在看书。Pair work 喂，你好！嗨，我是陈杰。你正在干什么？我在洗碗。你正在干什么？我正在画画。Read and write 喂！嗨，约翰。我是张鹏。你正在干什么？我在和你说话。别闹了，约翰。你正在干什么?我在洗碗碟。你在干什么？我在读书。你要去儿童活动中心吗？当然。什么时候？十点半。好。一会儿见。再见。Let’s play 现在，每个人做一个动作。萨拉，你正在干什么？我正在接电话。埃米，你正在干什么？我正在洗碗碟。B 部分 Let’s learn 听音乐 洗衣服 打扫房间 写信 写电子邮件 你的爸爸正在干什么？他正在写电子邮件。Let’s talk 喂。喂。我是尼娜。请问我能和你妈妈讲话吗？她正在做饭。请稍等。谢谢。妈妈，有一个打给您的电话。谢谢。Let’s play 张鹏正在干什么？他正在听音乐。www.xiexiebang.com Read and write 喂。喂。我是拉里叔叔。大家都好吗？都很好。爷爷正在写信。弟弟正在写作业。妈妈正在厨房里做饭。我正在打扫房间。你的爸爸呢？请问我能和他讲话吗？当然可以。请稍等。他正在书房里写电子邮件。爸爸，有一个打给您的电话。我就来。是谁来的电话？拉里叔叔。谢谢。Group work 嗨，我是约翰。我能和迈克说话吗?当然可以。他正在看书。请稍等。嗨，我能和张鹏说话吗？当然可以。他正在做晚饭。请稍等。C 部分 Task time 我正在做作业。我的爸爸正在写电子邮件。我的妈妈正在做晚饭。我的奶奶正在接电话。Good to know 在加拿大紧急号码是什么？ Story time ①嘿!你好吗？ 我很好，谢谢。你好吗? ②我很好！多谢问候。那么，你正在做什么？我正在用电脑工作。③噢，别开玩笑了！我知道你正在玩电脑游戏。我正在看电视，现在正在播一个非常棒的节目。你应该看一下。也许我会看。④你爸爸也会想看的。我就是祖姆的爸爸。⑤噢，对不起。请问我可以和祖姆讲话吗？现在九点钟了，他正在睡觉。次波，你也应该在睡觉！去睡吧。⑥ 您说得对。晚安。睡个好觉，再见。第五单元首页 我正在跑！不，你不是在跑。你在打滚呢！我看你到了兔子。它在做什么？它在跑。鸭子们在做什么？它们在游泳。加油！袋鼠先生！我们到了运动会的现场。看！袋鼠在跳呢！A 部分 Let’s learn 正在飞 正在走 正在跳 正在跑 正在游泳 看那只老虎！它正在跑！兔子正在跳。Let’s play 它是兔子。对。兔子在跳。对。Let’s talk 我看见了大象妈妈。她在做什么？她在散步。那么大象宝宝呢？它在做什么？它在跑。Let’s play 老虎在散步。鸭子在飞。对不起，鸭子不会飞。Read and write 看那只猴子。它在做什么?它在吃香蕉。它饿了。那个袋鼠宝宝太可爱了。它在睡觉。袋鼠妈妈呢？她在做什么？她在跳。你看见一些大象了吗？我喜欢大象。是的。看那！大象在用鼻子喝水。Write and ask 大象在做什么?它在散步。www.xiexiebang.com B 部分 Let’s learn 在睡觉 正在爬 在打架 在摇荡在喝水 大象们在做什么?它们在喝水。Let’s play 熊猫们正在攀爬。Let’s talk 你看到什么？我看到两只大象。它们在做什么？它们在喝水。你能看见猴子吗？是的，它们在摆荡。Pair work 大象们在做什么？它们在喝水。不对。它们在散步。对。Read and write 多么大的一个自然公园啊！但是动物们在哪儿呢？你看见一些动物了吗？是的！两只老虎过来了。它们在做什么？它们在游泳。老虎真的会游泳吗？是的，它们会。我看见一些熊猫。它们在做什么？它们在爬树。它们是爬树高手。是的，它们是。Let’s found out 老虎会游泳吗？是的，它们会。它们会爬树吗？不，它们不会。C 部分 Task time 2 看，小熊猫在睡觉。太可爱了！Good to know 树袋熊生活在澳大利亚。它们住在树上。它们一天睡20 个小时。它们是爬树高手。它们也会游泳。袋鼠生活在澳大利亚。有60 多种不同种类的袋鼠。红袋鼠是体型最大的一种。袋鼠喜欢在晚上吃东西。白天它们喜欢安静。袋鼠宝宝会在妈妈的育儿袋里待5—6 个月。Story time ①来了一只袋鼠。在哪儿？嘘。安静点！②哈啾！③它跑得太快了。我们只拍到了尾巴。对不起。没关系。④我看见两只猴子。它们在哪儿？嘘。他们在摆荡。它们正看着我们呢。⑤它们在做什么?它们为什么在捡石头？就等等看吧。⑥看！它们也在拍照！太可爱了。它们在模仿你！
第六单元 Let’s start 吴一凡正在做什么？他属于哪一组？ 首页 你们在野餐吗？不，我们没有。我们正在做实验。迈克在大树下。他正在观察蚂蚁吗？不，他没有。他正在捉蝴蝶。吴一凡和艾妮在哪?他们在树林里。他们正在收集树叶吗？是的，他们是。祖姆，你在读书吗？嘘。不，我没有。我在钓鱼。鱼正在咬钩。A 部分 Let’s learn 捉蝴蝶 摘叶子 照相 观察昆虫 做实验 www.xiexiebang.com 迈克在做什么？他正在观察昆虫。Let’s play 他正在做什么？他在吃午餐。不对。他在做什么？他正在做实验。是的。Let’s talk 你在做什么？我在看我的同学们。他们在哪？他们在树林里。他们在捉蝴蝶吗？不，他们不再，他们 正在摘树叶。Let’s play 他们在观察昆虫吗？不，他们不是。他们在捉蝴蝶吗？是的，他们是。Read and write 嘿，你们在那做什么？你们在吃午餐吗？不，我们不是，我们在做实验。什么实验？蚂蚁喜欢吃什么？那很有趣。来看一看蚂蚁。它们在吃蔬菜吗？ 不，它们不吃。它们不喜欢它。它们在吃蜂蜜吗？是的，他们在吃。它们喜欢甜食。我也喜欢甜东西。请在我身上做个试验吧。B 部分 Let’s learn 举行野餐 数昆虫 写报告 收集叶子 下棋 约翰正在做什么？他正在下棋。Let’s play 约翰正在下棋，吴一凡正在写报告。Let’s talk 张鹏在哪里？他在树林里。他在照相吗？不，他没有照相，他在下棋。约翰正在下棋吗？是的，他是。他们正在一起下棋。Pair work 现在。写一个句子：祖姆在�6�7祖姆在写报告吗？不，他没有。祖姆正在数昆虫吗？是的，他在数昆虫。所以，你的句子是：祖姆在数昆虫。对了。Read and write 该走了。约翰在哪里？他在下棋吗？是的，他在。告诉他我们该走了。艾妮在哪里?她在写报告吗？不，她不在。她在数昆虫吗？不，她没有。请告诉我，她正跑向我们。看！她在哪里。嗨，我来了。Group work 好，陈洁在做事情。她在收集树叶吗？不，她没有。她在写报告吗? 是的，答对了。陈洁在写报告。C 部分 Task time 你给蚂蚁带了什么？面包、蛋糕、蜂蜜、苹果、西红柿和黄瓜。你呢？葡萄、芹菜和大豆。蚂蚁在吃什么？他们在吃面包吗？是的，他们在吃。www.xiexiebang.com Good to know 帐篷 胶底鞋 钢笔 长裤 雨伞 靴子 手电筒 太阳镜 创可贴 望远镜 水壶 雨衣 睡袋相机和胶卷 笔记本 Story time ①嗨，祖姆。你在读什么?嘘。我没在读书。我在钓鱼。②它在咬钩吗?是的，它是。我确信是只大的。我希望如此。③噢，是只青蛙。那不错，青蛙是美味的。④不，请别吃它。为什么不呢？青蛙是我们的好朋友。跟我来。⑤看见那些青蛙了吗？它们在河里玩吗？不，它们没有。它们在捉蚊子。⑥那太令人吃惊了！它们在用它们的舌头捉蚊子。你还想把它带回家吃了吗？当然不了。回家吧，我的好朋友。
第二篇：PEP小学五年级上册英语文本翻译
人教版小学五年级上册课文翻译
第一单元A部分Let’s learn
young年轻的funny 幽默风趣的tall 高的strong强壮的kind和蔼的,亲切的 old 年老的 short 矮的 thin瘦的Who is your ate teacher? 你们的美术老师是谁？
M.Hu.胡老师。
What’s he like? 他长得什么样子？
He is short and thin.他又矮又瘦。
Let’s talk
Who is your math teacher? 你的数学老师是谁？
Mr.Zhao.赵老师。
What is he like? 他长得什么样子？
He is short and thin.He is very kind.他又瘦又矮。他非常和蔼可亲。
Read and write
I have three new teachers.我有三位新的老师。
Who are they? 他们是谁？
A science teacher,an art teacher and an English teacher.一位科学老师，一位美术老师和一位英语老师。
Who is your English teacher? 你们的英语老师是谁？
Mr.Carter.He is from Canada.卡特老师。他来自加拿大。
What’s he like? 他长得什么样子？
He is tall and strong.He is very funny.他又高又壮。他很有趣。
I know.He is my father.我知道。他是我的爸爸。
Really?!真的吗?!
B部分Let’s learn
Principal 校长kind 和蔼可亲的university student 大学生young年轻的Strict 严格的smart 聪明的funny 有趣的active活跃的Who is your principal? 你们的校长是谁？
Miss.Lin.林老师。
Is she young? 她年轻吗？
No, she is old.She is very kind.不，她年纪大了。她很和善。
Let’s talk
Who is that young lady? 那位年轻的女士是谁？
She is our principal.她是我们的校长。
Is she strict? 她严厉吗？
Yes, she is.是的，她是。
Is she active? 她活泼吗？
No, she isn’t.She is quiet.不，她不活泼。她很文静。
Read and write
I have a new math teacher.Her class is so much fun.我有一位新的数学老师。她的课非常有趣。Really? What’s she like? 真的吗？她长得什么样子？
She is young and pretty.She is a university student.她年轻漂亮。她是个大学生。Is she quite? 她文静吗？
No, she isn’t.She is active.不，她不文静。她很活泼。
Is she strict? 她严厉吗？
Yes, she is, but she is very kind.是的，她严厉。但她很和善。
Cool.太好了。
Good to know
Who is that man? 那个人是谁？
He is our new principal.His name is Liu Guoqiang.他是我们的新校长，他叫刘国强。Hello, Mr.Guoqiang你好，国强先生。
No, please call me Guoqiang or Mr.Liu.不，请叫我国强成或刘先生。
Oh, I see.噢。我明白了。
第二单元Let’s learn
What day is it today? 今天是星期几？
It’s Monday.今天星期一。
What do we have on Mondays? 我们星期一有什么课？
Let me see.We have…..让我想想。我们有……
Let’s talkWhat day is it today? 今天是星期几？
It’s Wednesday.今天星期三。
What do we have on Wednesdays? 我们星期三有什么课？
We have English, science, computer and PE.I like Wednesdays.我们有英语、科技、电脑和体育。我喜欢星期三。
Read and write
What day is it today? 今天星期几？
It’s Wednesday.今天星期三。
Hmm, we have Chinese, art and math on Wednesdays.嗯。我们星期三有语文、美术和数学。
Wait!Tomorrow is Thursday.What do you have on Thursdays?
等一下！明天是星期四。你们星期四有什么课？
Oops!We have English, math and science on Thursdays.哎呀！我们星期四有英语、数学和科技。
B部分Let’s learn
do homework 做作业watch TV 看电视read a book 读书
Saturday 星期六Sunday 星期日
What do you do on Saturdays? 你星期六干什么？
I often do my homework.我经常写作业。
Let’s talk
What do you do on Saturdays? 你星期六干什么？
I often write homework, read books and watch TV.我经常写作业、看书或者看电视。
What do you do on Sundays? 你星期日干什么？
I often play ping-pang.我经常打乒乓球。
That’s great!真棒！
Read and write
It’s eight o’clock.It’s time to get up.八点钟了，该起床了。
What day is it today, Aunt Cathy? 凯茜姑姑，今天是星期几呀？
It’s Saturday.What do you do on Saturdays? 今天是星期六。你星期六都干什么呢？I watch TV on Saturdays.I love Saturdays.我星期六经常看电视。我喜欢星期六。Yes, and….噢，还有呢？
Yeah, I play computer games.噢，对了，我还玩电脑游戏。
And? 还有呢？
I do my homework.我还得写作业。
That’s right!这就对了！
What about you, Aunt Cathy? 那你呢，凯茜姑姑？
I do my homework, too.我也得做我的作业。
What? 什么？
I do housework!我干家务！
Good to know
Mother’s day is the second Sunday in May.母亲节在五月的第二个星期日。
Father’s day is the third Sunday in June.父亲节是六月的第三个星期日。
In America, Thanksgiving Day is the fourth Thursday in November.在美国，感恩节是十一月份的第四个星期四。
In Canada, Thanksgiving Day is the second Tuesday in October.去加拿大，感恩节是十月份的第二个星期一。
第三单元A部分Let’s learn
Pork 猪肉 tofu豆腐mutton 羊肉potato土豆cabbage卷心菜 tomato西红柿 eggplant 茄子green beans 青豆鱼
What would you like for lunch? 你午饭想吃什么？
I’d like some tomatoes and mutton.我想吃一些西红柿和羊肉。
Let’s talk
I'm hungry.What do you have for lunch today? 我饿了。你今天午饭吃什么？ I have eggplant and tomatoes.What about you?我吃茄子和西红柿。你呢？
I have onions and green beans.我吃洋葱和青豆。
Read and write
What do you have for lunch on Mondays?你星期一午饭吃什么呀？
We have tomatoes , tofu and fish.Here's our school menu.我们吃西红柿、豆腐和鱼。这是我们学校的菜谱。
Great.What do you want to have for dinner, Amy? 太棒了。你晚饭想吃什么，埃米？ I'd like potatoes and green bees.I'm hungry, Mom.我想吃土豆和青豆。我饿了，妈妈。Oh!Mew Mew is hungry, too.噢！咪咪也饿了！
B部分Let’s learn
Salty 咸的，sweet 甜的，sour酸的，tasty好吃的，fresh新鲜的，healthy健康的 It's tasty.It's my favourite.真好吃。这是我最喜欢的。
Let’s talk
What's your favourite food? 你最喜欢的食物是什么？
Fish.鱼。
Me too.It's tasty.我也是。它特别好吃。
I like grapes.我喜欢葡萄。I don't like grapes.They're sour.我不喜欢葡萄，它们太酸了。Read and write
What's your favourite fruit, Monkey? 你最喜欢的水果是什么呀，小猴？
I like apples.They're sweet.我喜欢苹果。它们很甜。
I like fruit, but I don't like grapes.They're sour.Bananas are my favourite.They're tasty.我喜欢水果。但是我不喜欢葡萄，因为它们太酸了。香蕉是我最喜欢的水果，它们特别好吃。
I like carrot juice.It's fresh and healthy.What about you, Zoom? 我克服欢胡萝卜汁。它们很新鲜而且对健康有益。你呢祖姆？
I like beef.But I'm heavy now.I have to eat vegetables.我喜欢牛肉。但是我现在太重了。我不得不多吃点儿蔬菜。
Good to know
Traditional Chinese food for good wishes.给予良好祝福的传统的中国食物。
Sweet dumplings元宵 zonzi 粽子 mooncakes月饼 dumplings饺子
第四单元A部分Let’s learn
Clean the floor 扫地 cook the meals 做饭 clean the bedroom打扫卧室 water the flowers浇花 empty the trash 倒垃圾
I am a helpful man.I can....我是一个有用的人！我会扫地……
Let’s talk
Are you helpful at home.Chen Jie? 陈洁，你在家干活儿吗？
Sure.当然了。
What can you do? 你会做什么？
I can sweep the floor.I can cook the meals.我会扫地。我会做饭。
Great!You're helpful.真棒！你真能干！
Read and write
Mother Goat is ill.山羊妈妈生病了。
We can help her.我们会帮助她。
What can you do? 你能干什么呀?
I can sweep the floor.我会扫地。
I can cook the meals.我会做饭。
I can clean the window我会擦窗户。
What can you do, Zoom? 你会干什么呀，祖姆？
I can water the flowers.我会浇花！
OK.Just do it.好吧，那开始干吧！
Thank you!You're helpful.谢谢你们。你们真能干！
B部分Let’s learn
Wash the clothes洗衣服set the table 摆餐具make the bed 铺床
Do the dishes 洗碗碟put away the clothes收拾衣服
Can you do housework, Chen Jie?
你会做家务吗？
Yes, I can.是的，我会。
Let’s talk
Can you set the table, Chen Jie? 你会摆餐具吗，陈洁？
Yes, I can.I can do the dishes, too.是的，我会。我还会洗碗碟。
Can you wash the clothes? 你会洗衣服吗？
No, I can't.But I'd like to have a try.不，我不会，但是我愿意试一试！
Read and write
Robot, can you make the bed? 机器人，你会整理床铺吗？
Sorry, I can't.对不起，我不会。
Robot, can you set the table? 机器人，你会摆餐具吗？
No, I can't.不，我不会。
What can you do? 你会做什么呀？
I can play chess.我会下棋。
Great!Can you use a computer? 太棒了！你会用电脑吗？
Yes, I can.I'm a computer.是的，我会。我就是一台电脑。
Good to know
I can cook the meals.Remember to switch off the gas.我会做饭。记得要关掉液化气。I can empty the trash.Remember to pick out the batteries.我会倒垃圾。记得要选出电池。I can do the dishes.Remember to rinse off the detergent.我会洗碗碟。记住要冲洗掉洗洁精。I can wash clothes.Remember to separate the colored clothes from the white ones.我会洗衣服，记住要把带颜色的衣服与白色的衣服区分开。
第五单元A部分Let’s learnCurtain 窗帘closet衣柜air-conditioner 空调mirror 镜子end table床头柜trash bin垃圾筐
Is this your bedroom? 这是你的卧室吗？
Yes, it is.Come and look at my new curtains.是的，它是。来看一看我的新窗帘。Let’s talk
I have my own room now.我现在有自己的房间了。
Really? What's it like? 真的吗？它是什么样子的？
There is a big closet, a new conditioner and blue curtains.有一个大柜子、一台新空调和一面新镜子。还有蓝色的窗帘。
Read and write
We're rabbits.We have a new flat.It's on third floor.There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.I'm a baby rabbit.I have my own room now.It's small and nice.It's small and nice.There is a mirror, a bed and a big closet.There are green curtains and two end tables.There is a new conditioner.It's cool.I love my new room very much.我们是兔子。我们有一个新公寓。它在三楼。公寓中有两个起居室。我是一只兔子宝宝。现在我也拥有自己的房间了。它很小，但是很漂亮。房间中有一面镜一张床和一个大柜子。有绿色的窗帘和两个床头柜。还有一台新空调。它能带给我凉爽。我非常爱我的新房间。
B部分Let’s learn
In 在……里面 on 在……上面 under 在……下面
Behind 在……后面in front of在……前面over 在……上方 near在……旁边 Where is the trash bin? 垃圾筐在哪里？
It's near the table.在桌子旁边。
Let’s talk
This is my room.There is a bed, a table, a closet and a shelf.There are two end tables near the bed.There is a computer on the desk.Some books are on the shelf.The trash bin is behind the door.What can you see over the bed? It's mu picture.这是我的房间。里面有一张床、一张桌子、一个柜子和一个书柜。床附近有两个床头柜。桌子上有一台电脑。书架上有一些书。垃圾筐在门的后面。你在床的上方看到了什么？那是我的照片！
flat/apartment公寓cabin小木屋hotel 旅馆house
第六单元A部分
Let’s learn
sky 天空 cloud 云 flower 花 river小河 grass草 lake湖 forest森林 mountain山脉 path小路
There is a forest in the nature park.在自然公园里有一片森林。
Let’s talk
There's a nature park in the city.在城市中有一个自然公园。
Is there a river in the park? 在公园中有小河吗？
Yes, there is.是的，有。
Is there a farm? 有农场吗？
No, there isn't.不，没有。
Read and writeLook!This is my holiday picture.看！这是我的假期拍的照片。Is it a nature park? 这是一个自然公园吗？
Yes, it is.是的，它是。
Is there a forest in the park? 公园里有森林吗？
Yes, there is.是的.Is there a river? 有。有小河吗？
No, there isn't.不，没有。
Is there a lake? 有湖泊吗？
Yes, there is.是的，有。
Do you like the park? 你喜欢这个公园吗？
Yes, it's pretty.是的，它非常漂亮。
B部分Let’s learn
City 城市 building 建筑物
Village 山村 tree 树 bridge 桥 house房子 road道路
There are many small villages in my village.我的家乡有许多小房子。
Let’s talk
Are there any bridges in your city? 在你们的村里有一些桥吗？Yes, there are.是的，有一些。Are there any tall buildings in your village? 在你们的村里有一些高楼吗？No, there aren't.不，没有。
Read and write
Sarah: I like my village.There are many rivers and bridges in the village.The water is clean.The air is fresh.我喜欢我的家乡。在村子里有许多小河和桥。水很清澈。空气很新鲜。
Chen:I like my village, too.There are many mountains near my village.There are no tall buildings.The sky is blue.The clouds are white.I can run on the grass.我也喜欢我的家乡。在村子的附近有许多高山。但没有高楼。天空很蓝。云朵很白。我还能在草地上奔跑。
Sarah: Are there any pandas in the mountains? 在山里有熊猫吗？
Chen:No,there aren't.Are there any fish in the river? 不，没有。小河里有一些鱼吗？ Sarah: Yes, there are.You can see many fish.是的，有。你能够看到很多很多的鱼。Good to know
The panda lives in China.It lives in mountains.It lives in bamboo forests.熊猫生活在中国。它生活在大山中。它生活在竹林里。
The panda can climb trees.The panda eats bamboos.熊猫会爬树。熊猫吃竹子。The baby panda is called a cub.It's cute.小熊猫被称作幼仔。它很聪明。
There are only 1000 pandas.They need nature parks.只有1000只熊猫。他们需要自然公园。
第三篇：PEP小学五年级下册英语试卷
八一附学小英语五年级（下）期末试卷
I.从a,e,i,o,u五个元音字母中选出合适的字母补全下面的单词。(10分)M_y
J__n__
d__t__
r__ __d
m__m St__dy
l__st__n
r__n
wr__t__ gr__ndp___ II.选择填空。(20分)（）1.What’s the date ? It’s-------.A.February 29th B August 29th C.July 1st（）2.My birthday is on---------.A New Year’s Day B Children’s Day C Teacher’s Day（）3.Let’s draw ________.A tree B horse C a birthday card（）4.Kate ___playing chess.A am B is C are
（）5.Are you washing clothes ? _______.A Yes ,you are.B.Yes , I am.C.No ,I am（）6._____ are you ? I’m here.A What
B Where C Who
（）7._____ do you do on the weekend ? A What
B When
C Who（）8._____ season do you like best ? A Which B Where C What（）9.Is he ____ TV ? Yes he is.A watch B watching C not
（）10._____ they taking pictures ? Yes ,they are.A Am B Be C Are III.连词成句。(10分)
(1)do, when, you, do, exercises, morning ________________________________?(2)do, why, winter, you, like
_________________________________?(3)Dad, an, writing , is, e-mail _________________________________.(4)you, can, see, the, monkey
_________________________________?(5)are, insects , they, counting, __________________________________.IV.连线题(12分)
A National Day It’s January 1st B Women’s Day
2.It’s September 10th C Army Day
3.It’s August 1st D Children’s Day
4.It’s October 1st E
Teacher’s Day
5.It’s March 8th F New Year’s Day
6.It’s June 1st V.用所给词完成下列对话。（20分）
Tom , cold, from, sunny and warm, fall, children, friend, weather, in, hot and sunny
Teacher:Hello,1
.We have a new 2
.This is 3
.Children:Hello,Tom.Tom:Hi!Sarah:Where are you 4 ,Tom? Tom: I’m from Austrsalia.Sarah:What’s the 5
like 6
spring in Australia? Tom:It’s 7
.Sometimes it’s windy.Amy: What’s the weather like in summer in Australia ? Tom: It’s 8
Mike : What’s the weather like in 9
in Australia ? Tom: Well, it’s windy and cool.Zhang Peng: Is it warm in winter in Australia ? Tom: No ,it’s 10
.VI.读短文，选择正确答案。（10分）
Jack and his mother are sitting at the table ,They are having lunch.“I don’t like this soup.I don’t want to eat it.”says Jack and he puts down the spoon.“All right”.Says his mother.“Don’t eat it.”
After lunch Jack and his mother work in the field.They work so hard.In the evening ,Jack’s mother gives him a bowl of soup.“Oh,this soup is delicious.”Says Jack..“It is the same soup.”Says his mother.（）1.Where are Jack and his mother sitting ? ______________ A In the room B At the table C On the desk D Under the tree（）2.What are they doing ?They’re __________.A having lunch B watching TV C reading English D talking（）3.Does Jack like this soup ?______________________-A Yes,he does.B No,he doesn’t C He likes the soup D He doesn’t like it
（）4._________Jack and his mother in the field.A In the morning B After class C Before lunch D After lunch（）5.In the evening ,Jack’s mother gives him __________.A another bowl of soup B the same cake C the same bowl of soup D another cake
VII.下面是Sandy’s day ,把它填好，并写成小短文。（18分）Sandy’s day
()
6:40 a.m.eat breakfast
（）do morning exercises
（）classes begin
8:00 a.m.()
11:40 a.m.()
4:00 p.m.eat dinner
（）()
8:30 p.m.Hello, my name is Sandy.____________________________
____________________________________I go to bed at 8:30 p.m.
第四篇：PEP小学英语五年级下册教学计划
pEp小学英语五年级下册教学计划
一、教材简析
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使他们树立学习英语的自信心；培养学生语感，打下良好的语音、语调、书写基础，使他们具备用英语进行简单日常交流的能力；帮助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生观察、记忆、思维、想象和创造力；适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
本套教材特点强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计，并且提供多媒体配套资料。
本册教材在一至四册的基础上调整了形式，增加了Let’s start部分，目的是用一种brainstorm的活动调动学生动脑思考的积极性。另外，还增加了听力练习Let’s try.加强对学生的听力练习。Let’s talk部分增加了可供替换的内容，目的是让学生通过所学的语言来交流。
五年级英语下册一共有八个单元，其中包括六个新授单元和两个复习单元。主要内容包括This is My Day,My Favourite Season,My Birtyday,What Are You Doing?Look at the Monkeys,A field Trip等六个话题，以及正点内容有16组会话和11个单句，听、说、认读81个单词和短语。
二、教学目标
（一）知识与能力
1.能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2.能听、说、认读21个单词。
3.能学会4个手工制作。
4.能听懂、会唱8首歌曲。
5.能听懂、会吟唱10首歌谣。
6.能完成6个自我评价活动。
7.能理解6个幽默小故事。
8.能了解6项简单的中西方文化知识。
（二）过程与方法
1.词汇教学。注重词汇的呈现方式，利用Let’s start部分引入新词，在真实交流中教学单词，充分发挥单词卡片的作用。
2.对话教学。在听力活动中感知新的语言（Let’s try），在理解语言的基础上学说语言。
3.阅读理解部分的教学。阅读对话或短文，可以pair work或者Group work.教师指导学生需注意事项。
4.语音训练。启发学生通过听录音和观察单词的结构来发现读音规律，鼓励他们找出更多学过的单词印证发音规律。在学生掌握了字母组合的发音规律后，鼓励学生尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词。从而增加他们学习语言的成就感，培养其自主学习的能力。
5.歌曲与歌谣教学。在每节课中渗透，并且灵活运用于各个教学环节，唱演结合，培养艺术素质。
6.趣味故事教学。分层教学。针对不同水平的学生的能力提出理解故事、会将故事、表演故事等不同要求。
7.阶段复习教学（Recycle）.采用会话表演活动、词汇和会话复习的趣味活动对学生形成多样化的评价
（三）情感态度与价值观
1.充分发挥主观能动性，积极主动进行英语学习。让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。
2.引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、尊重从事不同职业的人。了解白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异同。
3.引导学生热爱动物，热爱大自然、关心环境与气候变化。
4.培养学生合作学习的精神，充分利用学生用书中设计的pair work、Group work、Talk and draw以及Task time部分。培养学生相互沟通交流的能力。注重观察、比较、积极与他人合作。
5.引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。了解不同国家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外节日的相关知识。让学生了解有关全球天气差异的常识。了解中国及主要英语国家的紧急救助电话号码。
三、教学重难点
（一）能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。
（二）能听、说、认读29个单词和词组和能听、说、读、写89个单词和词组。并能简单的运用。
四、学情分析
五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。教学中要具体分析各个班级的学生情况，从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析，以适合各个班级教学。各班有待提高的的学生有：
五年级一班:
五年级二班:
五年级三班：
五年级四班：
五、课堂教学计划
（一）教学要求
1.面向全体，关注个别差异和整体差异。因材施教，培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。
2.注意培养学生的专注力，在教学中精讲多练，打造有效课堂。
3.注重学生知识与能力的培养以及情感态度价值观的形成和发展。
（二）教学措施
1.以活动为课堂教学的主要形式，针对学生专注力力特点设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行语言操练和练习。
３.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４.设计全面、高效的课外作业，进行实践、探究性的作业培养培养学生动手、动脑的良好学习习惯。
六、课外实践活动教学计划
（一）教学要求
1.结合教学内容，培养学生运用知识的能力。
2.培养学生学习英语的兴趣。
3.培养学生的自主探究、自主实践和动手的能力。
4.培养学生的审美、欣赏能力，提高书写能力。
（二）教学措施
1.根据课上所学知识，结合学生专注力特点，引导学生进行一些适合他们的活动。
2.让学生展开充分的想象，鼓励学生探究和实践。
3.注重学生之间的合作。
七、教学进度（共22周）
周次
教学内容
教学要求
教学时数
第一周（2.8-2.10）
上三天
Welcome back to school
Meet new friendsand teachers.1课外实践活动
结合入学第一天给父母描述一下所见，所感
第二周（2.13-2.17）
Unit 1A
1.听、说、读、写词组do morning exercises,eat breakfast,have English class,play sports,eat dinner,：When do you eat dinner?I eat dinner at 7:00 in the evening.When do you get up?I ususlly get up at 12:00 noon.并能在情境中运用.2.能够使用频度副词问答作息时间When do you do morning exercises? I ususlly do morning excises at 8:30.3.能够理解并在课堂中正确操练Let’s play,Let’s chant,Let’s find out中的简单任务，听懂会唱歌曲Weekend,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合ai,ay,gr,gl的发音规则,并能读出例词
3课外实践活动
结合Unit1 的内容动手制作时间表圆盘，包括一天在校活动。
第三周（2.20-2.24）
Unit1B
1.能够听、说、读、写词组climb mountains,go shopping,play the piano ,visit grandparents,go hiking以及句子Hhat do you do on the weekend?Usually I watch TV and go shopping.Sometinmes I visit my grandparents.I often play football.Sonetines I go hiking.并能在不同的情境中理解这些词组的意思
2.能够使用拼读副词问答周末的活动，如：What do you do on the weekend?I often go shopping.并能在实际情景中正确运用。能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动。
3.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Good to knowstory time等部分的内容。
3课外实践活动
将时间圆盘的内容讲给父母听。
第四周（2.27-3.2）
Unit2A
1.听、说、读、写单词season,spring,summer,fall.winter及四会句子Which season do you like best?I like winter best。Summer is good,but fall is my favourite season.并能在情境中运用。
2.能够听懂句子：What’s your favourite season?Which season do you like best?Summer/…并能替换关键词,在情境中熟练运用。
3.能够听懂会唱歌曲What’s your favourite season?,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合air,ear,sp,sk的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Task time 的内容。
3课外实践活动
制作一年四季的卡片。
第五周（3.5-3.9）
Unit2B
1能够听、说、读、写单词和词组swim,fly kites,skate,make a snowman ,plant trees以及句子Why do you like summer?Because Ilke winter?Because I can sleep a long time.并能在情境中理解意思.2.能够就天气情况进行回答，如：What’s the weather like in …?Sunny.3.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Good to knowstory time等部分的内容.3课外实践活动
和同学们互相讨论自己喜欢的季节以及喜欢的原因。
第六周（3.12-3.16）
Unit3A
1听、说、读、写单词一月到十二月的简写.并能在情境中运用。
2.能够听懂句子：When is your birthday?It’s
3.能够听懂会唱歌曲When is your birthday?,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合ear,eer,ch,sh.的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Task time 的内容。
3课外实践活动
制作月份圆盘
第七周（3.19-3.23）
Unit3B
1能够听、说、读、写句子Is her birthday in June?Yes.What’s the date?June 9th并能在情境中理解意思.听说读first，second，third，fourth，fifth，eight，ninth，twelfth，twentieth。
2.能够询问并回答某天是几月几号，如：What’s the date?It’s Feburary 2nd.能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：Is her birthday in June?Yes.3.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Good to knowstory time等部分的内容.3课外实践活动
用月份圆盘和同学进行猜季节游戏。
第八周（3.26-4.1）
上八天
Recycle
11.复习1-3单元的目标语言与词汇，要求学生做到能够听、人，并在实际情境中准确表达。
2.复习1-3单元Read and Write部分的六组句型和35了单词，要求学生都能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写.4课外实践活动
结合unit1-3 内容制作手抄报，培养学生的想象力和自主探究能力。
第九周（4.5-4.6）
上两天
Unit4A
1听、说、读、写词组cooking dinner,drawing pictures,doing the dishes,reading a book,answering the phone.以及句子This is Zhang peng.What are you doing?I’m doing the dishes.I’m reading a book并能在情境中运用。
2.能够简单描述自己活着他人正在干什么，如：I‘吗answering the phone.She’s cooking dinner.并能在情境中熟练运用。
3.能够听懂会唱歌曲What are you doing?,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合oo,ou,tr,tw.的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Task time 的内容。
3课外实践活动
家庭成员做的事情画下来，用英语讲给同学们
第十周（4.9-4.13）
Unit4B
1能够听、说、读、写词组：listening to music,washing clothes,cleaning the room,writing a lettter,writing an e-mail.句子Grandpa is writing a letter.Brother is doing homework.Mom is cooking dinner in the kitchen.He’s writing an e-mail in the study.并能在情境中理解意思.2.能够询问他人正在做什么，如：What are you doing?What is heshe doing?
3.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Good to knowstory time等部分的内容.3课外实践活动
将教室的同学们的活动画下来回家讲给父母听。
第十一周（4.16-4.20）
Unit5A
1.听、说、读、写单词flying,walking,jumping,running,swimming.及句子What is it doing?It’s eating bananas.What is she doing?She’s jumping,2.能够询问动物正在做什么并作答，如：What is itdoing?It’s eating bananas.What is the mother kangaroo doing?She’s jumping.并能在情境中熟练运用。
3.能够听懂会唱歌曲Animals,animals are everwhere?,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合a,ar,sm,sl的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Task time 的内容。
3课外实践活动
由父母带领参观动物园，描述动物正在干什么
第十二周（4.23-4.28）
上六天
Unit5B
1能够听、说、读、写单词sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking water,及句子What are they doing?They’re swimming.They’re climbing trees.并能在情境中理解意思.2.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Good to knowstory time等部分的内容.3课外实践活动
画一画动物们的活动，用英语介绍给同学
第十三周（5.2-5.4）
上三天
Unit6A
1听、说、读、写词组catching butterflies,taking pictures,picking up leaves,doing an experiment.watching insects.以及句子：Are you eating lunch?No,we aren’t.Are they eating the honey?Yes,they are.2.能够简单描述郊游活动中人物的行为、动作等，如：She is watching insets.能够运用句型：Are they catching butterflies?Is he taking picutres?Are you eating lunch?等询问别人正在做的动作，并作出相应回答，如：Yes,they are.等。
3.能够听懂会唱歌曲Field Trips?,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合y,igh,qu.的发音规则，并朗读相关单词。理解Good to know的内容。
3课外实践活动
做一份Field Trip的计划
第十四周（5.7-5.11）
Unit6B
1能够听、说、读、写词组having a picnic,countinginsets,playing chess,collecting leaves,writing a report以及句子Is he playing chess?Yes,HE IS.Is she counting insects?No,she isn’t.并能在情境中理解意思.2.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Story times等部分的内容.3课外实践活动
画一画Field Trip的计划
第十五周
（5.14-5.18）
Recycle
21.复习4-6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情境中表达。
2.复习4-6单元Read and write 重点句子和单词，要求学生能够熟练听、说、读、写。
3.综合复习本册教材的重点内容，通过练习使学生巩固知识，提高能力。
3课外实践活动
将本册重点内容做成英语“知识树”
第十六周（5.21-5.25）
Review unit1-
2对Unit1-2重点内容进行系统全面的复习
3课外实践活动
将重点内容做成英语“知识树”
第十七周（5.28-6.1）
Review unit3-
4对Unit3-4重点内容进行系统全面的复习
课外实践活动
将重点内容做成英语“知识树”
第十八周（6.4-6.8）
Review unit5-6
对Unit5-6重点内容进行系统全面的复习
课外实践活动
将重点内容做成英语“知识树”
第十九周（6.11-6.15）
Total recycle
对所学知识进行系统全面的复习、检查
3课外实践活动
检查复习计划的完成情况
第二十周（6.18-6.21）
上四天
Total recycle
对所学知识进行系统全面的复习、检查
3第二十一周（6.25-6.29）
期末
期末考试
3第二十二周(7.2-7.4)
周次
教学内容
教学要求
教学时数
第一周（2.8-2.10）
上三天
Welcome back to school
Meet new friendsand teachers.1课外实践活动
结合入学第一天给父母描述一下所见，所感
第二周（2.13-2.17）
Unit 1A
1.听、说、读、写词组do morning exercises,eat breakfast,have English class,play sports,eat dinner,：When do you eat dinner?I eat dinner at 7:00 in the evening.When do you get up?I ususlly get up at 12:00 noon.并能在情境中运用.2.能够使用频度副词问答作息时间When do you do morning exercises? I ususlly do morning excises at 8:30.3.能够理解并在课堂中正确操练Let’s play,Let’s chant,Let’s find out中的简单任务，听懂会唱歌曲Weekend,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合ai,ay,gr,gl的发音规则,并能读出例词
3课外实践活动
结合Unit1 的内容动手制作时间表圆盘，包括一天在校活动。
第三周（2.20-2.24）
Unit1B
1.能够听、说、读、写词组climb mountains,go shopping,play the piano ,visit grandparents,go hiking以及句子Hhat do you do on the weekend?Usually I watch TV and go shopping.Sometinmes I visit my grandparents.I often play football.Sonetines I go hiking.并能在不同的情境中理解这些词组的意思
2.能够使用拼读副词问答周末的活动，如：What do you do on the weekend?I often go shopping.并能在实际情景中正确运用。能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动。
3.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Good to knowstory time等部分的内容。
3课外实践活动
将时间圆盘的内容讲给父母听。
第四周（2.27-3.2）
Unit2A
1.听、说、读、写单词season,spring,summer,fall.winter及四会句子Which season do you like best?I like winter best。Summer is good,but fall is my favourite season.并能在情境中运用。
2.能够听懂句子：What’s your favourite season?Which season do you like best?Summer/…并能替换关键词,在情境中熟练运用。
3.能够听懂会唱歌曲What’s your favourite season?,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合air,ear,sp,sk的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Task time 的内容。
3课外实践活动
制作一年四季的卡片。
第五周（3.5-3.9）
Unit2B
1能够听、说、读、写单词和词组swim,fly kites,skate,make a snowman ,plant trees以及句子Why do you like summer?Because Ilke winter?Because I can sleep a long time.并能在情境中理解意思.2.能够就天气情况进行回答，如：What’s the weather like in …?Sunny.3.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Good to knowstory time等部分的内容.3课外实践活动
和同学们互相讨论自己喜欢的季节以及喜欢的原因。
第六周（3.12-3.16）
Unit3A
1听、说、读、写单词一月到十二月的简写.并能在情境中运用。
2.能够听懂句子：When is your birthday?It’s
3.能够听懂会唱歌曲When is your birthday?,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合ear,eer,ch,sh.的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Task time 的内容。
3课外实践活动
制作月份圆盘
第七周（3.19-3.23）
Unit3B
1能够听、说、读、写句子Is her birthday in June?Yes.What’s the date?June 9th并能在情境中理解意思.听说读first，second，third，fourth，fifth，eight，ninth，twelfth，twentieth。
2.能够询问并回答某天是几月几号，如：What’s the date?It’s Feburary 2nd.能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：Is her birthday in June?Yes.3.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Good to knowstory time等部分的内容.3课外实践活动
用月份圆盘和同学进行猜季节游戏。
第八周（3.26-4.1）
上八天
Recycle
11.复习1-3单元的目标语言与词汇，要求学生做到能够听、人，并在实际情境中准确表达。
2.复习1-3单元Read and Write部分的六组句型和35了单词，要求学生都能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写.4课外实践活动
结合unit1-3 内容制作手抄报，培养学生的想象力和自主探究能力。
第九周（4.5-4.6）
上两天
Unit4A
1听、说、读、写词组cooking dinner,drawing pictures,doing the dishes,reading a book,answering the phone.以及句子This is Zhang peng.What are you doing?I’m doing the dishes.I’m reading a book并能在情境中运用。
2.能够简单描述自己活着他人正在干什么，如：I‘吗answering the phone.She’s cooking dinner.并能在情境中熟练运用。
3.能够听懂会唱歌曲What are you doing?,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合oo,ou,tr,tw.的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Task time 的内容。
3课外实践活动
家庭成员做的事情画下来，用英语讲给同学们
第十周（4.9-4.13）
Unit4B
1能够听、说、读、写词组：listening to music,washing clothes,cleaning the room,writing a lettter,writing an e-mail.句子Grandpa is writing a letter.Brother is doing homework.Mom is cooking dinner in the kitchen.He’s writing an e-mail in the study.并能在情境中理解意思.2.能够询问他人正在做什么，如：What are you doing?What is heshe doing?
3.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Good to knowstory time等部分的内容.3课外实践活动
将教室的同学们的活动画下来回家讲给父母听。
第十一周（4.16-4.20）
Unit5A
1.听、说、读、写单词flying,walking,jumping,running,swimming.及句子What is it doing?It’s eating bananas.What is she doing?She’s jumping,2.能够询问动物正在做什么并作答，如：What is itdoing?It’s eating bananas.What is the mother kangaroo doing?She’s jumping.并能在情境中熟练运用。
3.能够听懂会唱歌曲Animals,animals are everwhere?,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合a,ar,sm,sl的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Task time 的内容。
3课外实践活动
由父母带领参观动物园，描述动物正在干什么
第十二周（4.23-4.28）
上六天
Unit5B
1能够听、说、读、写单词sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking water,及句子What are they doing?They’re swimming.They’re climbing trees.并能在情境中理解意思.2.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Good to knowstory time等部分的内容.3课外实践活动
画一画动物们的活动，用英语介绍给同学
第十三周（5.2-5.4）
上三天
Unit6A
1听、说、读、写词组catching butterflies,taking pictures,picking up leaves,doing an experiment.watching insects.以及句子：Are you eating lunch?No,we aren’t.Are they eating the honey?Yes,they are.2.能够简单描述郊游活动中人物的行为、动作等，如：She is watching insets.能够运用句型：Are they catching butterflies?Is he taking picutres?Are you eating lunch?等询问别人正在做的动作，并作出相应回答，如：Yes,they are.等。
3.能够听懂会唱歌曲Field Trips?,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合y,igh,qu.的发音规则，并朗读相关单词。理解Good to know的内容。
3课外实践活动
做一份Field Trip的计划
第十四周（5.7-5.11）
Unit6B
1能够听、说、读、写词组having a picnic,countinginsets,playing chess,collecting leaves,writing a report以及句子Is he playing chess?Yes,HE IS.Is she counting insects?No,she isn’t.并能在情境中理解意思.2.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Story times等部分的内容.3课外实践活动
画一画Field Trip的计划
第十五周
（5.14-5.18）
Recycle
21.复习4-6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情境中表达。
2.复习4-6单元Read and write 重点句子和单词，要求学生能够熟练听、说、读、写。
3.综合复习本册教材的重点内容，通过练习使学生巩固知识，提高能力。
3课外实践活动
将本册重点内容做成英语“知识树”
第十六周（5.21-5.25）
Review unit1-
2对Unit1-2重点内容进行系统全面的复习
3课外实践活动
将重点内容做成英语“知识树”
第十七周（5.28-6.1）
Review unit3-
4对Unit3-4重点内容进行系统全面的复习
课外实践活动
将重点内容做成英语“知识树”
第十八周（6.4-6.8）
Review unit5-6
对Unit5-6重点内容进行系统全面的复习
课外实践活动
将重点内容做成英语“知识树”
第十九周（6.11-6.15）
Total recycle
对所学知识进行系统全面的复习、检查
3课外实践活动
检查复习计划的完成情况
第二十周（6.18-6.21）
上四天
Total recycle
对所学知识进行系统全面的复习、检查
3第二十一周（6.25-6.29）
期末
期末考试
3第二十二周(7.2-7.4)
周次
教学内容
教学要求
教学时数
第一周（2.8-2.10）
上三天
Welcome back to school
Meet new friendsand teachers.1课外实践活动
结合入学第一天给父母描述一下所见，所感
第二周（2.13-2.17）
Unit 1A
1.听、说、读、写词组do morning exercises,eat breakfast,have English class,play sports,eat dinner,：When do you eat dinner?I eat dinner at 7:00 in the evening.When do you get up?I ususlly get up at 12:00 noon.并能在情境中运用.2.能够使用频度副词问答作息时间When do you do morning exercises? I ususlly do morning excises at 8:30.3.能够理解并在课堂中正确操练Let’s play,Let’s chant,Let’s find out中的简单任务，听懂会唱歌曲Weekend,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合ai,ay,gr,gl的发音规则,并能读出例词
3课外实践活动
结合Unit1 的内容动手制作时间表圆盘，包括一天在校活动。
第三周（2.20-2.24）
Unit1B
1.能够听、说、读、写词组climb mountains,go shopping,play the piano ,visit grandparents,go hiking以及句子Hhat do you do on the weekend?Usually I watch TV and go shopping.Sometinmes I visit my grandparents.I often play football.Sonetines I go hiking.并能在不同的情境中理解这些词组的意思
2.能够使用拼读副词问答周末的活动，如：What do you do on the weekend?I often go shopping.并能在实际情景中正确运用。能够用所学语言知识描述一天中的生活起居以及周末活动。
3.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Good to knowstory time等部分的内容。
3课外实践活动
将时间圆盘的内容讲给父母听。
第四周（2.27-3.2）
Unit2A
1.听、说、读、写单词season,spring,summer,fall.winter及四会句子Which season do you like best?I like winter best。Summer is good,but fall is my favourite season.并能在情境中运用。
2.能够听懂句子：What’s your favourite season?Which season do you like best?Summer/…并能替换关键词,在情境中熟练运用。
3.能够听懂会唱歌曲What’s your favourite season?,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合air,ear,sp,sk的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Task time 的内容。
3课外实践活动
制作一年四季的卡片。
第五周（3.5-3.9）
Unit2B
1能够听、说、读、写单词和词组swim,fly kites,skate,make a snowman ,plant trees以及句子Why do you like summer?Because Ilke winter?Because I can sleep a long time.并能在情境中理解意思.2.能够就天气情况进行回答，如：What’s the weather like in …?Sunny.3.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Good to knowstory time等部分的内容.3课外实践活动
和同学们互相讨论自己喜欢的季节以及喜欢的原因。
第六周（3.12-3.16）
Unit3A
1听、说、读、写单词一月到十二月的简写.并能在情境中运用。
2.能够听懂句子：When is your birthday?It’s
3.能够听懂会唱歌曲When is your birthday?,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合ear,eer,ch,sh.的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Task time 的内容。
3课外实践活动
制作月份圆盘
第七周（3.19-3.23）
Unit3B
1能够听、说、读、写句子Is her birthday in June?Yes.What’s the date?June 9th并能在情境中理解意思.听说读first，second，third，fourth，fifth，eight，ninth，twelfth，twentieth。
2.能够询问并回答某天是几月几号，如：What’s the date?It’s Feburary 2nd.能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：Is her birthday in June?Yes.3.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Good to knowstory time等部分的内容.3课外实践活动
用月份圆盘和同学进行猜季节游戏。
第八周（3.26-4.1）
上八天
Recycle
11.复习1-3单元的目标语言与词汇，要求学生做到能够听、人，并在实际情境中准确表达。
2.复习1-3单元Read and Write部分的六组句型和35了单词，要求学生都能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写.4课外实践活动
结合unit1-3 内容制作手抄报，培养学生的想象力和自主探究能力。
第九周（4.5-4.6）
上两天
Unit4A
1听、说、读、写词组cooking dinner,drawing pictures,doing the dishes,reading a book,answering the phone.以及句子This is Zhang peng.What are you doing?I’m doing the dishes.I’m reading a book并能在情境中运用。
2.能够简单描述自己活着他人正在干什么，如：I‘吗answering the phone.She’s cooking dinner.并能在情境中熟练运用。
3.能够听懂会唱歌曲What are you doing?,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合oo,ou,tr,tw.的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Task time 的内容。
3课外实践活动
家庭成员做的事情画下来，用英语讲给同学们
第十周（4.9-4.13）
Unit4B
1能够听、说、读、写词组：listening to music,washing clothes,cleaning the room,writing a lettter,writing an e-mail.句子Grandpa is writing a letter.Brother is doing homework.Mom is cooking dinner in the kitchen.He’s writing an e-mail in the study.并能在情境中理解意思.2.能够询问他人正在做什么，如：What are you doing?What is heshe doing?
3.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Good to knowstory time等部分的内容.3课外实践活动
将教室的同学们的活动画下来回家讲给父母听。
第十一周（4.16-4.20）
Unit5A
1.听、说、读、写单词flying,walking,jumping,running,swimming.及句子What is it doing?It’s eating bananas.What is she doing?She’s jumping,2.能够询问动物正在做什么并作答，如：What is itdoing?It’s eating bananas.What is the mother kangaroo doing?She’s jumping.并能在情境中熟练运用。
3.能够听懂会唱歌曲Animals,animals are everwhere?,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合a,ar,sm,sl的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Task time 的内容。
3课外实践活动
由父母带领参观动物园，描述动物正在干什么
第十二周（4.23-4.28）
上六天
Unit5B
1能够听、说、读、写单词sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking water,及句子What are they doing?They’re swimming.They’re climbing trees.并能在情境中理解意思.2.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Good to knowstory time等部分的内容.3课外实践活动
画一画动物们的活动，用英语介绍给同学
第十三周（5.2-5.4）
上三天
Unit6A
1听、说、读、写词组catching butterflies,taking pictures,picking up leaves,doing an experiment.watching insects.以及句子：Are you eating lunch?No,we aren’t.Are they eating the honey?Yes,they are.2.能够简单描述郊游活动中人物的行为、动作等，如：She is watching insets.能够运用句型：Are they catching butterflies?Is he taking picutres?Are you eating lunch?等询问别人正在做的动作，并作出相应回答，如：Yes,they are.等。
3.能够听懂会唱歌曲Field Trips?,能够听懂Let’s try 部分的录音内容正确完成选择练习，理解pronunciation中的字母组合y,igh,qu.的发音规则，并朗读相关单词。理解Good to know的内容。
3课外实践活动
做一份Field Trip的计划
第十四周（5.7-5.11）
Unit6B
1能够听、说、读、写词组having a picnic,countinginsets,playing chess,collecting leaves,writing a report以及句子Is he playing chess?Yes,HE IS.Is she counting insects?No,she isn’t.并能在情境中理解意思.2.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Story times等部分的内容.3课外实践活动
画一画Field Trip的计划
第十五周
（5.14-5.18）
Recycle
21.复习4-6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情境中表达。
2.复习4-6单元Read and write 重点句子和单词，要求学生能够熟练听、说、读、写。
3.综合复习本册教材的重点内容，通过练习使学生巩固知识，提高能力。
3课外实践活动
将本册重点内容做成英语“知识树”
第十六周（5.21-5.25）
Review unit1-
2对Unit1-2重点内容进行系统全面的复习
3课外实践活动
将重点内容做成英语“知识树”
第十七周（5.28-6.1）
Review unit3-
4对Unit3-4重点内容进行系统全面的复习
课外实践活动
将重点内容做成英语“知识树”
第十八周（6.4-6.8）
Review unit5-6
对Unit5-6重点内容进行系统全面的复习
课外实践活动
将重点内容做成英语“知识树”
第十九周（6.11-6.15）
Total recycle
对所学知识进行系统全面的复习、检查
3课外实践活动
检查复习计划的完成情况
第二十周（6.18-6.21）
上四天
Total recycle
对所学知识进行系统全面的复习、检查
第二十一周（6.25-6.29）
期末
期末考试
第二十二周(7.2-7.4)
第五篇：PEP小学五年级英语下册教学计划
2012-2013学下学期新铺镇中心小学五年级英语教学计划
一、学情分析
这学期继续接任五（1）班教学任务，五（1）共有学生人数59人，通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。总的来说，这个班的大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情，教学上还得因材施教。
二、教材分析
五年级下册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s find out等启发学生主动思考的活动。
五年级下册学生用书的Let’s start也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是，本册的Let’s start部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。
Let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。
Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。Pronunciation部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音，在此基础上，本册又安排了21个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。
五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。
三、教学内容目标
1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读21个单词。
3、能学会4个手工制作。
4、能听懂、会唱8首歌曲。
5、能听懂、会吟唱10首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学重难点
1、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；
2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因；
3、学习12个月份的名称和序数词；
4、学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；
5、学习现在进行时的一般疑问句式的用法。
五、教学措施
1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2、尽可能使用多种方式教学，激发学生的课堂兴趣。
3、及时与学生沟通，及时改进教学中存在的问题和不足
4、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
5、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。
6、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。
7、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语
六、教学进度表
第2-3周Unit1 This is my day 6课时
第4-5周Unit2 My favourite season 6课时
第6-7周Unit3 My birthday 6课时
第8周 Recycle1 3课时
第9-10周Unit4 What are you doing 6课时
第11周 复习段考
第12周 五一放假
第13-14周Unit5 Look at the monkeys 6课时
第15-16周Unit6 A field trip 6课时
第17周Recycle2 3课时
第18-19周 复习期末考试
廖丽平2013-2-21
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