三字经速记

第一篇：三字经速记

倒背如流<<三字经>> 最近在宁波有一个读书节，叫第二届王应麟读书节。提倡背颂《三字经》，我找了这网站里，没发现有这个贴。于是我自己写下这个帖，供大家参考。

中华文化，历久弥新，乃在於孔子教人凡事要‚志於道，据於德，依於仁，游於艺‛。因此，古人的心性修养、食衣住行、文事武备，乃至於日用器物等一切文采，都秉持著‚文以载道‛的原则，这是固有文化中的传统美德。我们过去的教育，即是以《四书五经》为主要教材，以‚明人伦、敦善行‛为基本修持。一般人只要研读其中任何一经，而接受其教化，就能有与众不同的气质，然后实现成己成物、造福社会的理想，这正是中华民族万古常新、历久不衰的主要因素。因此之故，古来即有‚遗子黄金满籯，不如教子一经‛之佳言传世。

自从欧风东渐，学人竞相崇尚西法，而废除传统之养德教育，从此人心逐渐腐化，衍生严重的家庭问题，进而影响社会治安。欲救此弊，舍恢复传统文化教育，落实‚人格教化‛，难以达威！而人格之养成，则是奠基于童年，及早让儿童接受传统文化的教育，即是趁他心灵最纯净，记忆力最好的时候，让他接触最有价值的作品，在他幼小的心灵中不断地产生潜移默化的作用，而渐渐开启其智慧，培养其福德，成为他一生高远见识、优美人格的源头活水。此即《易经》所谓‚蒙以养正，圣功也。‛ 《三字经》说：‚养不教，父之过；教不严，师之惰‛；‚教之道，贵以专‛，而非博与杂。故一部经典，宜读诵百至千遍。苏东坡云：‚旧书不厌百回读，熟读深思子自知。‛现在教学，坏在博与杂，且不重视伦常道德及学生读经、定力之培养，致有今日之苦果…。企盼贤明的父母师长能深体斯旨，此乃中华文化之命脉所系，中华子孙能否长享太平之关键，有慧眼者，当见於此儿童应读经外，青少年及成人亦宜读诵。读诵之法，必须读得清楚、看得清楚、听得清楚，不可急躁贪快，则妄念渐少，以至於无。纵然会背，仍应‚看文而读‛，以孔子之智慧，虽已熟读《易经》，仍然看文而读，故知看文有大益处；背诵多滑口诵过，看文而读，则一字一句，悉知旨趣。（孔子读《易经》至韦编三绝—编书的熟皮绳，磨断过三次，由此可知其所读遍数之多。）1988年，世界各国的诺贝尔奖得主，在巴黎集会，会后发表的共同宣言中提到：‚人类要在二十一世纪生存下去，必须回到两千五百三十年前，中国的‘孔子’那里去找智慧。‛这正证明，一个有智慧的人，无不体会到，必须努力发扬中华文化，才能在未来的里程中，安然地度过艰难险阻，从而引领人类迈向光明灿烂的前途。最近本人也在学习和部分背颂这些文章：三字经，千字文，弟子规，黄帝内经，《四书五经》，《道德经》。本人自己从小没有受到这方面的文化熏陶，现在学习尤未晚也，也好引导让自己的后代好好学习背颂这些经典。

下面引用国学大师－－南怀谨先生开发的一段话：

我常说，一个国家，一个民族，亡国都不怕，最可怕的是一个国 家和民族自己的根本文化亡掉了，这就会沦为万劫不复，永远不会翻身。实际上，我们提倡的儿童读经运动，就是一个背书的方法，就是教人家肯读书，肯背书，肯唱歌，没有别的东西。就是教刚生下的孩子，从零岁起到十五六岁之间，就读书，背书。读诵的内容，包括中国传统文化儒家，道家很基本的一些书，甚至包括佛家一小部分也可以，不过在传统的教育上，是以儒家的书为基础，佛家的书，要大一点再读。背书的内容，不仅是中国的基本文化要背，还要背其他各国的文化，如英文，法文，德文等等。过去，西方的教育方法，不管欧洲，美国也和中国一样都要背书。其实，一般的人，太过年轻现代化了，根本不知道过去传统的教育方法，是多么的轻松愉快，使儿童们在唱歌舞蹈的气氛中，达到文化教育的水平。古书，都是浓缩了‚人文科学‛和‚自然科学‛等多方面‚知识‛的结晶，所以后世的人，就很尊敬它，把它叫做‚经典‛。背诵是不需要理解，不用分析，是在脑筋愉悦的情况下记住，所以对小孩身心有益。小孩子背诵四书五经有益身心发展，它不同于‚强记‛，‚强记‛是填鸭式的教育，且容易忘记，对小孩的身心无好处。常有人问我，为什么能有这么好的学问，我都实实在在告诉人家，这都是我十三岁以前熟背的效果。

三字经版本很多，下面选用宋王应麟先说编码，《三字经》共一千多字，若每三个字就编一个记忆钩子（就是数字编码，下面都叫钩子），那需要大概400个钩子，大多数初学者就110个数字编码，这样做有困难的。这记忆钩子有如一根细线，串起了一串珠子。要是线没有穿好位臵，或是偏了，可能整串珠子就会散落，拿这个来比喻记忆力钩子，有其恰当之处。下面，我前面七十二字，每十二字用一个钩子，后面，除16，36，47这三个勾子有多或少一点字外，其余全部是24字对应一个钩子。共用了50个钩子。要用一百个钩子也可以，看你在背颂时候的熟练程度。这有点类似与记忆扑克在争论用26个桩还是13个桩好一样。（顺便提一句，本人喜欢用26个桩）中国人对《三字经》前面几句都很熟悉，就没有必要联想和编码了。这里从第7个钩子开始记忆编码。其中也用了一些记忆矩阵的内容。附件1.《三字经》一倍速MP3附件2.《三字经》四倍速MP3附件3.记忆矩阵(我整理形成了自己的矩阵,大家完全可以自己制作适合自己的矩阵.附件4.《三字经》原文.《三字经》（宋）（王应麟）

1．人之初，性本善。性相近，习相远。2．|苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。3．昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。4．窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。5．养不教，父之过。教不严，师之惰。6．子不学，非所宜。幼不学，老何为。

7．玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

7-拐杖：玉-子蒋介石手拿一根拐杖，大发脾气，把一块玉打碎了，还要打儿子蒋经国。

8．香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。

8-葫芦：香-融（浓）葫芦里倒出了香浓的鸡汤，热气腾腾。9．首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。9-网球拍: 孝(笑)-一俄罗斯名将库娃手握球拍在打球，笑着在数球：一，十，百…

10．三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。10-棒球: 才-纲(干)阿甘(<阿甘正传>里的那个FORREST GUMP 打棒球有才干,跑的最快!11．曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。

11-筷子:春-南(兰)春兰空调里插着俩根长长的白色的筷子 12．曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。

12-婴儿:水-仁(人)新生婴儿是男是女呢?答曰:水人,女人是水做的,自然是女孩了.13稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。

13-医生:稻-谷-马 医生建议病人,多吃稻麦等粗粮,骑马去郊外走走,身体会很好.14．曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。匏土革，木石金。与丝竹，乃八音。

14-钥匙:喜-情(琴)-音 钥匙把钢琴的盖子打开了,大家都喜欢听钢琴发出的美妙声音.15．高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至元曾。乃九族，人之伦。

15-鹦鹉:曾-孙<京华烟云>里曾荪亚养鹦鹉,终日无所事情.16．父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。16-杨柳:父-长父亲每天早上在杨柳树下练习太极拳,想长命百岁.17．凡训蒙，须讲究。详训诂，名句读。为学者，必有初。小学终，至四书。

17-荔枝:蒙-学杨贵妃边吃着荔枝,边打开启蒙图书,在学习呢.18．论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。

18-篱笆:论-孟孔子讲学,周围篱笆围了一圈算是教室,孟子也在听课.19．作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至平治。

19-泥鳅:中-学上中学时,常偷偷溜出教室去捉泥鳅.20．孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。

20-耳环:孝(笑)-诗(死)一个恶魔穿耳环的时候,正好穿到了笑穴位,一连大笑10小时而死.21．有连山，有归藏。有周易，三易详。有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。

21．鳄鱼:连山-谟大鳄鱼背上突出的东西象连绵起伏的山,小鳄的则象馍馍头.22．我周公，作周礼。著六官，存治体。大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。

22-鸳鸯:周-大快要结的一对鸳鸯正在周大福店里买珠宝呢.23．曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。诗既亡，春秋作。寓褒贬，别善恶。

23-和尚:国-亡国破家亡了,和尚在庙里依然继续念经悠闲

.24．三传者，有公羊。有左氏，有彀梁。经既明，方读子。撮其要，记其事。

24-盒子:传-公-经(斤)打开一只漂亮的盒子,里面有一公斤黄金!25．五子者，有荀杨。文中子，及老庄。经子通，读诸史。考世系，知终始。

25-二胡:五-旬-经年过五旬的阿炳,手里在拉着二胡,口里在念着经书.26．自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。

26-河流: 羲(溪)-唐(糖)溪水有甜味,原来是放了糖.27．夏有禹，商有汤。周文王，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。

27-耳机:夏(吓)-夏(吓)-家-四(事)晚上戴着耳机,蒙着面,去吓吓家里的王老四.28．汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。

28-荷花:汤-六(绿)-武-始(士)-八喝荷花绿豆汤的那个日本武士道王八最后自杀了.29．周辙东，王纲堕。逞干戈，尚游说。始春秋，终战国。五霸强，七雄出。

29-阿胶(乔):周-戈(葛)-春周瑜被诸葛亮激将法一激,大发春心,怕大小乔被锁铜雀台.30．嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。

30-森林: 秦-始-高-兴秦始皇从茂密的森林里冒出来,登上长城,很高兴得意啊.31．光武兴，为东汉。四百年，终于献。魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。

31-鲨鱼:光(关)-东-胃象鲨鱼一样凶残的关东军,最后都自残剖腹切胃而死.32．宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，兴高齐。

32-仙鹤:宋(送)-北-宇仙鹤优雅地送信往北飞,到另一个宇宙去了.33．迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。

33-仙丹:隋(锤)-唐(糖)用锤子敲开仙丹后,发现不过是一颗糖果.34．二十传，三百载。梁义之，国乃改。梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。

绅士诸葛亮在教小朋友,2+3=5 35．炎宋兴，受周禅，十八传，南北混。辽与金，帝号纷，迨灭辽，宋犹存。深海里的珊瑚长得很快,延长了,伸出了海平面

36．至元兴，金绪歇，有宋世，一同灭，并中国，兼戎狄。36-山鹿:元-金俩只山鹿在争抢东西,一只抢美元,一只抢金子 37．明太祖，久亲师，传建文，方四祀。迁北京，永乐嗣，迨崇祯，煤山逝。

37-相机:明-传-北京-崇祯相机拍下了这样的镜头:明亮的火炬传到了北京,吓得崇祯吊死在煤山后面的一棵歪脖子树上.38．清太祖，膺景命，靖四方，克大定。至宣统，乃大同，十二世，38-沙发:清-靖(静)-宣统-同-十二(婴儿)宣统皇帝同12个婴儿,很清静地坐在沙发上.39．读史者，考实录。通古今，若亲目。口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。

39-香焦:史(屎)用香焦塞住屎口,少儿不宜这样联想了…

40．昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。

40-司令:仲(钟)-勤(情)-中-仕(士)司令很钟情于那个漂亮的女中士 41．披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。

41-雪梨: 蒲(捕)-头<十面埋伏>里那个捕头(刘德华)在吃雪梨.42．如囊萤，如映雪。家虽贫，学不缀。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。

42-柿儿: 萤(赢)-家-薪-苦赌神(周星弛)是个大赢家,他边吃柿儿,边说童年时很辛苦.43．苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。

43-雪山：泉-二十七-老东坡先生戴着耳机，爬珠峰这座大雪山，他老了，爬的很慢。

44．若梁灏，八十二。对大廷，魁多士。彼既成，众称异。尔小生，宜立志。

44-石狮：嚎-成石头狮子突然嚎叫起来，变成了活狮子，成功了！45．莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。

45-水壶：莹-颖（影）透明的水壶晶莹剔透，还有水母的影子。46．蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。

46-石榴：姬-敏虞姬穿着石榴裙，跳起舞来身手敏捷啊！项羽看得如痴如醉。

47．唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。彼虽幼，身己仕。尔幼学，勉而致。

47-司机：晏（烟）-幼司机竟然抽烟，才七岁，还是个年幼的孩子，最后车子坠入了悬崖。48．犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。

48-雪花：犬-蚕（嫦）那只色狗冒着雪花，追着嫦娥汪汪地叫。49．幼而学，壮而行。上致君，下泽民。扬名声，显父母。光于前，裕于后。

49-水饺（睡觉）：幼（悠）-扬睡觉的时候突然听到了悠扬的笛声，非常美妙。

50．人遗子，金满嬴。我教子，惟一经。勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。

50-奥运会：遗-精奥运会给全世界人民遗留下宝贵的精神财富。想象另一层意思那就少儿不宜了。《三字经》（宋）（王应麟）

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。匏土革，木石金。与丝竹，乃八音。高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至元曾。乃九族，人之伦。父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。凡训蒙，须讲究。详训诂，名句读。为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。自修齐，至平治。孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。有连山，有归藏。有周易，三易详。有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。我周公，作周礼。著六官，存治体。大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。诗既亡，春秋作。寓褒贬，别善恶。三传者，有公羊。有左氏，有彀梁。经既明，方读子。撮其要，记其事。五子者，有荀杨。文中子，及老庄。经子通，读诸史。考世系，知终始。自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤。周文王，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲堕。逞干戈，尚游说。始春秋，终战国。五霸强，七雄出。嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终于献。魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，兴高齐。迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。二十传，三百载。梁义之，国乃改。梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅，十八传，南北混。辽与金，帝号纷，迨灭辽，宋犹存。至元兴，金绪歇，有宋世，一同灭，并中国，兼戎狄。明太祖，久亲师，传建文，方四祀。迁北京，永乐嗣，迨崇祯，煤山逝。清太祖，膺景命，靖四方，克大定。至宣统，乃大同，十二世，清祚终 读史者，考实录。通古今，若亲目。口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不缀。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。若梁灏，八十二。对大廷，魁多士。彼既成，众称异。尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。彼虽幼，身己仕。尔幼学，勉而致。有为者，亦若是。犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。幼而学，壮而行。上致君，下泽民。扬名声，显父母。光于前，裕于后。人遗子，金满嬴。我教子，惟一经。勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。附件

第二篇：速记口诀

速记口诀：现金流量表直接法

现金流量表编制要诀，这首口决基本上概括了现金流量表的全部编制过程。我想大家只要好好理解它，那么，出什么样的问题你差不多都能对付。①看到收入找应收，未收税金分开走

②看到成本找应付，存货变动莫疏忽

③有关费用先全调，差异留在后面找

④财务费用有例外，注意分出类别来

⑤所得税直接转，营业外去找固定资产

⑥坏账，工资，折旧，摊销，哪来哪去反向抵销

⑦为职工支付的单独处理。

每句话怎样理解呢？别急，我们逐个地看。

第①句话针对销售商品，提供劳务收到的现金，因为直接法是以利润表中营业收入为起算点，所以，我们看到营业收入，就要找应收项目（应收账款，应收票据等）。未收的税金再单独作账（收到钱的增值税才作为现金流量）也就是说应收账款中包括的应收取的税金部分，若实际未收取现金则贷记应交税金，另外，有关贴现的处理，将应收票据因贴现产生的贴现息（已计入财务费用）作反调。

第②句“看到成本找应付，存货变动莫疏忽”告诉你在进行“购买商品支付的现金”的处理时，找应付科目，同时考虑存货的期初，期末变动值，看是否与此项目有关，有关的调整.第③句“有关费用先全调，差异留在后面找”是指先把“管理费用”“销售费用 ”的数额全部调整“支付的其他与经营活动有关的现金”。而后面把6项内容仅调回来。这6项内容是：坏账准备，待摊费用，累计折旧，无形资产摊销，应付管理人员工资，应付管理人员的福利费（销售费用无任何调整）.第④句“财务费用有例外，注意分出类别来”指的就是上面说的贴现息。

第⑤句“所得税直接结转，营业外找固定资产” 所得税直接结转，营业外收入，营业外支出，都是从固定资产盘盈，盘亏那来的，自然就要找固定资产了。

第⑥句是指这几个项目不影响现金流量，那么就反向抵回来就可以了。

第⑦句 支付给职工，和为职工支付的现金项目较特殊，需单独核算。总的来说，有三项需要注意的。

出自房地产会计网,地址:

第三篇：速记简介

人机速记简介

主要内容：

1、速记的概念

2、速记的起源

3、人机速记的起源、发明人

4、人机速记的简述：a、慨念

b、原理

c、优势

d、特点

5、速记运用的领域：a、速录教师

b、速录文秘

c、专业速录师

d、其他领域：法院速记员、文艺创作记录、翻译记录等等

一、什么是速记？

速记是运用符号、编码及其缩略方式快速手写或用电脑速录语言信息的实用技能。通俗的讲就是快速准确的记录语言语音信息。用一句话表达，打字是处理文字信息的输入方法,速记是处理语言信息的速录技能。

二、速记的起源始

速记的发展从全球范围看，已有2000多年的历史。这项技术起源于古代埃及，当时的人们用符号代替东西和一些概念。在公元前83年，罗马的奴隶“泰罗”创造了简单的速记符号，后来他将这项技术传给了他的学生，在公元前63年，泰罗的学生首次记录了大法官康顿指控和判决卡兰提阴谋叛变的言辞，震惊世界。所以，当今世界各国把这一年作为速记纪元年.其实纵贯世界各国早期速记发展历史,可以说速记的发展和人类历史的发展是分不开的.一部速记发展史,也是一部世界文明史.在速记发展的历史长河中,它和文字有着难解难分的关系.中国汉字最具有这方面的代表性.其实早在汉朝我国就有了速记，当时我国文字由“隶书”演变到“草书”，就是为了应付急需而创制的一种快速书写的简体字体，实际上就是古代的“速记”。但真正意义上的中国速记历史只有100多年，在清朝末年1896年，驻外大使蔡锡勇发表《传音快字》 后来由他儿子蔡璋将其改为“中国速记学”传播教学，这才拉开了中国速记发展的序幕。而制约中文速记的发展的就是汉字的笔画.但是汉字每一次形体的变化,就一从文字改革,都向文字简约化走进一步 ,刚刚我们提到的“隶书”变“草书”是其中之一,其实中国的文字，从甲骨文到大篆,小篆再到隶书,楷书,行书,草书的变化都可以说向着速记的方向迈进了一步.三、人机速记的起源、发明人

真正重视速记的还是抗日战争年代，那个特殊年代，现在不是特别喜欢播战争片吗？ 尤其是看战争片，首长级别的领导身边都配备一名速记员，而这些速记员都是通过速记培训的。毛主席看过速记员的速记稿说：像豆芽菜。也是在那个年代，我们人机速记的发明人钟益胜老师开始从事速记工作，钟老经常跟我们说，得益于速记，才使他留在部队，成就今天的他，让他能为国家作出贡献，钟老觉得光荣。

鉴于那个年代的科技落后，所以都是用手写速记，后来，科技日新月异，信息化潮流势不可挡，于1986年，钟老应中国公安部的委托，开始研制人机速记，钟老通过自己在学校、部队、企业、党政机关和政法部门坚持使用速记的实践经验，用了7年时间，在1992年，成功研制了人机速记。多年作为一项保密技术在公安部内部使用，至今已有19年。在钟老退休后，作为他的个人愿望，他希望能把人机速记推向社会，让更多的人通过学习人机速记这么一个非常实用的好技能，找到一份好工作。通过他的不懈努力，公安部最终同意了他的请求，现在我们湘潭中凯人机速记培训学校秉承钟老的这份真诚的意志，将人机速记不断发扬光大，让更多人的收益，大家一起努力，好不好？

四、人机速记的简介：

1、概念：人机速记有一套专门的编码系统，用简单的符号代替复杂的语言，能够当场把语言语音信息记录下来的一门实用技能。

2、原理：拼音原理

3、优势：通俗易学，学习时间短，见效快。

4、特点：三合一。人机速记是集电脑速记、手写速记、字母速记于一体的多功能速记。他们使用同一套编码，学一样等于学三样。是现在所有速记中功能最齐全的，专职人员和非专职人员均可以使用，非常实用。

五、速记的领域

下面我们来介绍同学们最关心的问题：

学习速记可以往哪些方向就业。

我不说一些虚的东西，我就说一下现在，我现在从事的职业，你们肯定说是老师，对，就是速录教师。

1、速录教师。现在，非常缺非常缺速录教师。现在高校的文秘、记者、法律专业都必

须开设了速记的必修课，也有一些高校已经开设，但是更多的是没有，最根本的原因就是因为缺少速录教师这方面的人才。

现在市面上的速录师总人数都不超过2000 人，而且这两千人都聚集在上海、北京、广州等一线城市，他们的月薪以万为基数，而且供不应求。据有关权威机构最保守的数据显示：近两至三年，全国人才市场对于拥有中文信息速录技能、具备职业速录工作资格人员的需求量，至少在200万人以上，巨大的人才缺口成就了中文信息速录职业“金领一族”的社会地位与高额的收入。

我们钟老经常去一些高校演讲，那些高校的校长经常要我们钟老介绍一些他的学生去学校任教。而现在我们培训学校准备培养一批成绩优秀并且符合教师岗位的教师，推荐去各大高校职校做任教。

还有，我们中凯培训学校也缺速录教师，欢迎各位成我们的一员.2、企业速录秘书

各大中小型公司，由其是销售公司，每个星期的周会，每个月的月会，每个季度的月季度会议，等等....我是最熟悉销售公司的，销售公司的会议远远不止这些，还包括每个月的销售活动会议，至少两场，要是到了销售冲刺月，每个月至少4次到8次，甚至更多。现在有一部电视剧《我的青春》里就描述了秘书具备速记能力，那么就立于不败之地。

我曾亲自接到这么一个电话，就是一销售公司的经理打电话来招聘速录文秘。而这里我要特别提一件事，就是大家很疑惑，其实你们也去各大人才市场、网站找工作，其实很难看见要招聘具备速录的岗位对吗？ 其实，也是前面我介绍过的，各大公司都知道招不到速录人才，他们只会直接来我们速录培训学校直接招聘。这也是为什么大家平时看不到招聘信息的原因。

3、专业全能的速录师

穿梭在各种高端大型会议中，快速准确的记录，不管是几个小时的会议，还是几天的会议；无论是那种类型的会议，他们都轻松自如的在会后把文稿交到对方的手中。这才是高效全能的专业速录师。我们聚才人机速记将成立一只面向全国的专业的全方位的速录师服务团队,承接各种会议.欢迎你们加入.4、政府机关、法院

上海早就在公务员考试中，就已经明确规定，公务员考试，参考人员必须具备速记技能。而，今年的江西法院书记员考试，第一关考的就是速记水平。速录师成为国家机关、大型企业不可或缺的核心人物

5、电视台、电影字幕

记得，我在南昌学习的时候，就有电视台的工作人员来学习人机速记。而我们的高级速录师,现任我校校长的祝老师就经常去电视台给<天天向上>节目做字幕.6、口述出书

很多著名的作家的作品都是借助速记人员之手完成的。例如：俄国作家列夫托尔斯泰。还有，很多老干部回忆自己在长征或延安时期的革命经历，就是一边回忆口述，一边由速记员记录的。

7、网络媒体

8、记者....等等....

第四篇：翻译速记

中高级口译笔记怎么做 ？翻译速记符号是WHAT？教材辅导班？笔试和口试好的策略？成功人士经验？都全了！

口译考试之所以难，在于其长度和规定的限时。估计很多参加过第二阶段口译考试的考生都有这样的经历，听的时候大意可以听懂，但是由于听时未作任何速记，关键词汇，逻辑关系在听后无法正确归纳，导致最后只能译出第一句或最后一句，而中间部分则完全忽略或遗忘。真是如此，你是不可能通过口译考试的。因此，自己在平日练习时一定要把速记归入计划之内。

总体上来说，速记符号主要有以下几类 : A。保留大写字母或第一音节

经济： E 教育： Edu 文化： C 政治： P 科技： ST 卫生： H 旅游： T 环境： En 工业： I 农业： A

B ．简写缩略

AFAC ： as far as … is concerned(就 …… 而言)LFT ： look forward to(期待)ASAP ： as soon as possible(尽快)C ．图象

⊕ 高兴，同意，满意等，如： happy，pleased，satisfied，agree… ◎ 悲伤，生气，不满，不同意等，如：

sad，angry，irritated，unsatisfied，sorrowful，discomfort，disagree… ⊙ 会议，如 conference，meeting，seminar，symposium… □ 国家，地区，如：中国：□ C，俄国：□ R D ．符号

﹢高兴，男性，同意，增加等，如

happy，male，agree，many，+2=more，+3=most，beneficial，good，beautiful，great，gorgeous… －悲伤，女性，不同意，减少等，如

sad，female，disagree，little，few，-2=less，-3=least，lack of，short of…

√同意，正确等，如： agree，correct，right…

×不同意，错误等，如： disagree，incorrect…

↑增长，进步等，如： increase，soar，mushroom，rocket，make progress…

↓下降，退步，恶化等，如 decrease，sink，slide，subside，plump，plunge，drop，degrade，deteriorate…

＞多于，超过，比 …… 低一级等，如： more than，greater than，begger than，better than，superior to，surpass，transcend，overtake…

＜少于，比 …… 低级等，如： less than，lower than，smaller than，inferior to… ～大约，如： approximately，about，around，some，nearly，almost，similar to…

／否定，清除，如： clear，settle，solve，tackle，conquer，eliminate，extinct…

≠与 …… 不同，如： differ from，different from，distinct，unique…

$ 金钱，利益，如： interest，benefit，money，fund，capital…

E ．标点

? 问题，麻烦，障碍，如： question，issue，difficult，hardship，barrier，obstacle…

: 主观想法和说辞，如： think，consider，speak，say，talk，mark，announce，declare，hope，例： repeat 或 reaffirm 可以用 :2 来替代，声明支持可以用 + ：来替代，谴责用！？等表示

变化的情形 升高、降低、波动、剧变 运用＜ ＞↗↘↑→等表示 至于笔记的方法可以分为：笔记的结构、笔记的语言与笔记的原则来谈。分述其定义及运用方法如下：

A.笔记的结构（指将讯息置于笔记纸上的组织方法）

1.纵向分页--要将版面分割以充分利用纸面，可以纵向画一条中线区隔。

2.横向分段--在每一语意完整的段落之后画一稍长之横线，每一口译段落之后则画一条贯穿版面之横线。

3.阶梯式排列--适用于表示讯息的先后顺序。

4.条列式记法--适用于表达并列的讯息或是连手、对立等语意内涵。

B.笔记的语言（运用图像、符号、简称、字母、文字或加以组合，以表达口语讯息的内容与结构。）

应区分为「常用符号」与「暂定符号」，以因应一般情况与特定口译主题之需求。以下即「常用符号」之例：

1.图像(?=高兴, ⊙=会议, Θ=世界、地球)

2.符号(＋－×÷＜ ＞ ？！.：↗↘↑→∵≒≠ ＃＄㎏ ㎝ ex.…)

3.Ecm, Mkt, 21C)简称或缩写(WTO APEC TW, HK, CH, JP；Tpe, Tky, Sel ；

4.原文(tie up, Hi-Tech, 危?=危机、基?=基础…)5.译文(人名，组织名称，专有名词…)6.英文(So, Now, but, Why,…)

7.(Θ= international, global,Θnet = internet,)符号与文字、图像的组合与

C.笔记的原则（考量口译的目的、译者的工作负荷、工作环境而订定的纲领。）

1.口译为主，笔记为辅。译者应以听看讲者，全面地吸收讯息、组成口译讯息为工作主体，笔记只是辅助的作用，不宜舍本逐末。

2.笔记应呈现讯息的概念与结构。

无论用图标或文字与符号，都应将之组成完整的讯息概念或组织结构。

3.记下密度与难度高的讯息。

讯息负荷过量且不易记住的内容（如数字、专有名词），一定要做笔记。

4.笔记的内容与符号，以多重利用为原则。

任何已记下的笔记内容与符号，都应尽量拉线再次利用，或用不同颜色的笔在原来的笔记上再做笔记，以最经济的方式发挥笔记的作用到极限。

5.笔记的语言符号，必须能够沟通。

译者应避免使用自己不熟悉的符号，或是双人合作时应避免字迹凌乱。

笔记纸大小，依译者可控空间而定。

译者站立时，笔记本不宜超过手掌大小；有桌椅可用时，笔记可大至A4。

交替传译笔记

一、交替传译笔记的目的？

对译员短时记忆的一种提示和补充。切忌笔记不能代替译员的记忆职能。

二、何种情况下要记笔记？

1、无需记笔记的三种情况

（1）发言人讲话较短。即发言人讲一句便让译员翻译一句。

（2）译员对讲话的内容十分熟悉，确保可以准确完整回忆发言人的讲话。

（3）发言人讲话逻辑脉络清晰明了，易于记忆。

上面3中情况下笔记反而会干扰译员的短时记忆，造成漏听误听等。

2、需要记笔记的四种情况

（1）发言人的语段较长。

（2）发言人的讲话信息密集。

（3）发言中出现数据、人名、地名、事件名、时间等无法进行逻辑的内容。

（4）发言中出现对译员而言意义不明的词，也就是“不明信息”。遇到这类情况译员应当及时将原语发音记录下来，以便在需要的时候向发言人询问，而不必将注意力都放在“不明信息”上。

三、如何记笔记？

1、记什么？

（1）“硬信息”数据、专有名词（地名、人名等等）

（2）逻辑线索串联的重要信息。如果译员理解了发言的内容，那么真正帮助译员回忆发言内容的不是孤立的信息，而是由逻辑线索串联起来的信息群。重要的信息可以有效的帮助译员恢复信息链从而完整回忆发言内容。

（3）发言逻辑。可以用发言中的接续词或用图表、符号等形式将发言的逻辑加以必要的记录，作为传译时候的提示。

2、怎么记？

（1）汉字 几个汉字就可以帮助译员回忆大量的信息。

（2）英语缩写和符号。在某些特定领域里有特定的缩写是可以被不同语言的人接受的。比如：WHO世界卫生组织 UNESCO联合国教课文组织（这两个缩写在上海市日语中级口译考试口译书出现中 另外还有很多英文缩写，有兴趣可以参照记忆）

（3）对于“不明信息”（上文提过），一般情况下用假名记录下来。

（4）对于发言人的“生造词”（特殊的表达进行特指）。对于这样的词应当记录下来将它符号化，寻找最佳的翻译方法，在传译的过程中尽量用一个词来表示，以更好的传达发言人的意图。

四、笔记用具的选择

1、簿本的选择

（1）站立的翻译，可以选用B6垂直装订的螺旋本。

（2）设置有翻译席的时候，可以考虑使用A5水平胶水的笔记本。

2、笔具的选择

最宜选用弹簧按压式圆珠笔，一般担任传译时至少要备有两支笔 完全去记老师给的是没有用的，因为你自己并不熟悉

其实主要还是舍弃固定模式，找到你自己最习惯、反应生成最快的符号和方法，不一定要和谁谁谁的相同，别人的记法你可以借鉴，却不用照搬全抄 写字的速度是练出来的，多写熟了自然就会快

听力听了好多遍还不能全部记下来不一定完全是你在速记上的问题，你应该反过来想想自己的听力是不是有问题存在，还有就是必须提高自己的短时记忆能力，学过口译之后你应该明白，完全靠笔记是基本上很难做到的，何况你还是初学者，对于口译来说短时记忆能力很重要的，因此你可以从提高听力和短时记忆上入手，对你记笔记也会有好处

说到底，提高记笔记速度还是要靠练习，保证每天自己可以有至少半小时的时间在练习，最少也要在以高速写字，内容不一定非得是英文，最简单的就是记录别人的对话然后自己看着笔记靠短时记忆看看能不能基本完整的复述一遍，英语速记的话去听bbc或者cnn的新闻吧，不用很长，就拿那么一条两条新闻来练练手，反正网上都有新闻稿的，记完之后也可以对一下正确与否，顺便还锻炼听力

应对口译三大策略：

策略

一、修炼功力

武学讲究“先内后外”，意思是要想成为高手，克敌制胜，立于不败之地，内功修炼乃是根本，外功套路乃是辅助。而这对于口译考试来说，亦是如此。口译第二部分内容涉面及广，大致分为礼仪，会议发言、政治、教育、文化、旅游、经贸、科技、环境、卫生及古语、成语十大类。因此，考生首先应对于各方面涉及到的词汇进行系统，持之以恒的记忆和背诵。并形成一套系统的学习和复习的程序和方法。笔者曾在2002年通过高级口译两部分考试，现将个人考前词汇背诵及记忆经验与大家分享。当时，笔者按十大类不同内容分而习之，即每周一个专题。以Week 1 为例，主题为礼仪及会议发言。

Monday&Tuesday 单词重复，默写，背诵，记忆

Wednesday&Thursday 单词复习，模板句及高频短句重复(下面后重点提及)，背诵，记忆

Friday 单句听译

Saturday 段落听译

Sunday 背景知识扩充先说第一点，即中英文语言基本功。在口译领域，中英文语言基本功就是指相当熟练地掌握和运用中英文两种语言。具体而言，口译参考者的听力、词汇、句子组织能力和口头表达能力都要达到相当高的水准。在教学和考试中，我发现大多数考生在这几个方面的能力严重欠缺。有的人听听简单的材料尚可以应付，但听力材料稍许难一点，尤其是当英语句子长一些，或者英语原句句子结构复杂一些，他们便两眼发呆，徒叹无奈。个中原因，就是听力水平不够高。一段话听下来，只得到单词、词组等零星碎片信息，而不是整段话的完整意思。至于词汇，我认为学生中的一种普遍情况是，大家“

四、六级”考试“过关斩将”之后，阅读词汇有了一定的积累，也明白这些词汇的基本意思，但由于很少使用，大家不是对脑中的词汇只知其一不知其二，就是根本不知道怎样熟练地运用他们。常常是在“点拨”之后，学生们才“如梦初醒”般地把储存在自己脑中的一串串词“激活”起来，若有所悟地连连点头。造成这种情况的主要原因就是长时期不使用英语，以致于过去辛辛苦苦背的词汇都又生疏起来。因此，要提高英语口译水平或有志于冲刺英语口译考试的人，有必要时常地、反复地复习原有的词汇，并使自己的阅读词汇转换成听力词汇和口语词汇。如果能使自己的常用词汇保持在8000至10000之间，那么，口译时就能做到左右逢源，游刃有余。

句子组织能力和口头表述能力是一个问题的两个方面。“一个问题”是指口头迻译问题；两个方面是指怎样在短时间内把相关的句子组织串联起来，以及如何快速、正确、清晰地把它们口译出来。在与学生们进行口译操练时，我发现他们的句子组织能力和口头表述能力都比较弱，难以在规定的时间里组织起一串像样的句子，然后以流畅的语言表述出来。究其原因，一是英语语感较弱，对英语句式缺乏足够的感悟，不知如何快速灵活地遣词造句，更不懂怎样巧妙地长短句结合。二是长期忽略口头表述，说话迟缓，吐字不清，句式不通，缺少连贯性。我们知道，口译的特点是，口译过程中容不得许多时间进行思考，口译考试时尤必其如此。因此，口译时译文句子要组织得快，口头表述也要同步跟上。这样才能顺利完成口译任务，或通过口译考试。

再说第二点，即广博的知识。不管是平时做口译，还是去参加口译考试，始终必须记住的是：Interpretation knows no boundary.为此，我们平时必须注意积累各方面的知识，并设法同时掌握各种相关的词汇。众所周知，英文好但内容不熟悉，译出来的句子常常让人听了觉得“丈二和尚摸不着头脑。”为了使自己的译文“到位”，我们有必要扩大阅读范围，了解各学科、各行业的情况。就目前的口译考试而言，其内容相当广泛，涉及政治、经济、外贸、外交、教育、文化、工农业、高科技、体育卫生和旅游消费等领域。鉴此，参加口译考试的人要广泛涉猎各种题材的书本报刊，尤其是中英文对照读物，使自己在增加知识的同时又扩大了词汇量，做到to kill two birds with one stone(一箭双雕)。最后谈一下技巧。人们常说，口译技巧之于口译者，就如同拳击技巧之于拳击手一样重要。这话有一定的道理。我们知道，拳击手要有双拳才可能与对手交战，但并非所有使用双拳的人都是优秀的拳击手。这里涉及到大量的艰苦训练和无数的实战演练，惟其如此，“有双拳”的人才可能变成一流的拳击手。在很大程度上，英语口译也是如此。仅仅掌握了英语，且具备了广泛的知识，并不意味着即可成为优秀的口译工作者。这里同样需要大量艰苦的训练和无数的实战演练。只有做到了这一点，英语口译爱好者才可能成为口译技能运用自如的口译专才。

对口译考试者来说，从事口译职业也许不是他们眼下的目标，但即使如此，了解和掌握有关的口译技巧还是很有必要的。口译技巧有很多，限于篇幅，本文不可能一一介绍，这里仅择其要者讲两点，一是口译记录，二是口译方法。口译时做记录，其目的是为了帮助记忆，确保口译的正确性和完整性。口译课堂操练和口译考场里，我们常常发现漏译和误译现象，其主要原因就是没有做记录或记录做得不好。为了避免或防止漏译和误译，参加口译考试者有必要学会做记录。需要指出的是，口译时作的“笔记”不像课堂笔记或会议记录那样做将来之用，而是一种即刻使用的记录。因此，凭借对所译内容瞬间印象，讲话内容不必句句全记，仅把关键词语记下即可。如果碰到一长段话，记录时应边听原文边分析归纳，以避免口译时“读”不懂自己写下的关键词语。

所谓口译方法，是指口译时主要译原文的意思，而不是机械地跟着原文的句子一句句译下来。众所周知，口译的根本目的是使他人准确地解讲话者想表达的意思。因此，口译时不必过于拘泥于原句的形式，词对词、句对句地直译。这样做一方面会影响口译的速度，另一方面常常弄巧成拙，吃力不讨好。相反，如果口译时紧紧抓住原文的内容，牢记其基本思想，那么口译时就只需以任何适当的句子形式把原文思想和内容译出来即可。这就是口译时所需要做的句子重新组织工作。这一条对初学口译者，包括有意参加口译资格证书考试的人，尤其重要。只要肯下功夫，勤学苦练，这一技巧是完全可以学会的。一旦掌握了这一技巧，再加上做记录技巧，那么口译质量便会产生质的飞跃。届时，《英语口译资格证书》道路上的“拦路虎”便在流畅准确的口译面前自动让道，红色烫金证书也将像心仪已久的“最爱”一样翩然而至你的身边，与你一起去开创新的事业。

英语中高级口译考试一直是大家比较关注的一次考试，本文是中高级口译考试中最经典的十个句型，供大家参考。

1.leave sb the choice of …… or …… 要么…，要么…（选择类经典句）

Our cruel and unrelenting enemy leaves us the choice of brave resistance or the most abject submission.敌人冷酷无情/铁石心肠，我们要么顽强抵抗，要么屈膝投降。

The age of 30s leaves you the choice of marriage or remaining a bachelor.年过三十，要么成婚，要么单身。

2.be the instrument of sth 引来某事物的人或事（使动类经典句）

The eyes of all our countrymen are now upon us, and we shall have the blessings and praises, if happily we are the instruments of saving them from the tyranny meditated against them.全国同胞都在关注我们，如果我们有幸能够拯救他们脱离强加于身的暴政，那将得到他们的祝福和赞颂。

他所建立的组织最终使他垮了台。

The organization he had built up eventually became the instrument of his downfall.能够让你幸福，我愿意付出我的一切。

If I can be the instrument of your happiness, I will sacrifice all my belongings.3.it was the memory / memories of 追溯到…（回忆类经典句）

Perhaps it was the memories of the 1964 Tokyo Olympics and the 1988 Seoul Olympics, which were considered turning points in their nations' development.追溯到1964年东京及1988年汉城举办的奥运会，可能分别被视为日韩两国发展的转折点。It was the memory of 1945 Hiroshima and Nagasaki suffered from the attacks of atomic bomb, from which originated the term of “Zero Ground”.追溯到1945年广岛和长崎遭受原子弹攻击，从而形成了“零地带”这个术语。

4.on the premise / ground / prerequisite / proposition / hypothesis / presuposition that 基于一个前提…（假设类经典句）

中国政府在宣布实行和平统一的方针时，是基于一个前提，即当时的台湾当局坚持世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分。The Chinese declared to implement the policy of peaceful reunification on the premise that the then Taiwan authorities maintained that there is only one China in the world and Taiwan is only one part of China.Advice to investors was based on the premise that interest rates would continue to fall.对投资者的建议是以利率会继续下跌为根据的。5.be bound to 必定…；一定…（意愿类经典句）

西部大开发一定能成为沟通世界各国和中国的一座桥梁，促进中国和世界经济共同发展，共同繁荣。

The Great Western Development is bound to be a bridge between China and the rest world, promoting the common economic development and prosperity of China and the world at large.Just wars are bound to triumph over wars of aggression.正义战争必然要战胜侵略战争。

6.a matter of sth/doing sth 与…有关的情况或问题（描述类经典句）Considering the following statements, made by the same man eight years apart.“Eventually, being 'poor' won't be as much a matter of living in a poor country as it will be a matter of having poor skills.” 请思考一下同一个人现在及八年前说的话。“说到底，'贫穷'与其说是生活在贫穷的国家里，还不如说是技艺不精。”

Dealing with these problems is all a matter of experience.处理这些问题全凭经验。

7.This is the similar case with/when 这恰如；正如；也会（比较类经典句）

这恰如我们虽然看不懂莫扎特乐曲的总谱，却照样能同它的主旋律产生共鸣，击节称赞。This is the similar case when the main melody can evoke a strong echo for us to clap our hands in admiration despite our disability to understand the score of Mozart's musical pieces.除此以外，老百姓的服务性消费，如教育，信息，旅游等消费也会大量增长。Besides, this is also the case with the citizen's expenditure such as education, information, traveling.8.be exemplified by 这一点也证明了…；这点反映在以下事实：…（举例类经典句）This American desire to keep the children's world separate from that of the adult is exemplified also by the practice of delaying transmission of the news to children when their parents have been killed in an accident.如果父母在事故中丧生，人们总是晚些时候才告诉孩子们，这一点也证实了美国人想把儿童的世界和成人的世界隔离开的愿望。

美国人想把儿童和成人的世界划清界限，这一愿望还反映在以下事实：如果父母在事故中丧生，人们总是设法晚点将消息告诉他们的子女。

The manual worker is usually quite at ease in any company.This is partly explained by the fact that people of all income groups go together to the same schools.体力劳动者在任何场合通常都相当自在。收入档次不同的人上同一所学校，这个事实多少说明了这一点。

9.constitute…（不用于进行式）是；认为（判断类经典句）

历史雄辩地说明，中美之间建立在平等互利基础上的劳动分工是最为合理和实用的国际关系。

History has proved eloquently that the division of labor based on equality and mutual benefit between China and USA constitutes the most reasonable and practical international relationship.My decision does not constitute a precedent.我的决定不应视为先例。

The defeat constitutes a major set-back for our diplomacy.这一失败是我们外交上的一次较大的挫折。10.witness…… 见证…（发生类经典句）

a time or event witnesses sth / sb in a particular situation or doing a particular thing.经过二十多年的快速发展，中国西部地区已奠定了一定的物质技术基础，社会保持稳定，市场经济体制正在逐步建立和完善，为西部经济持续快速增长创造了有利的市场环境。The rapid development in the past 20-plus years witnesses a relatively solid foundation in terms of material wealth and technology in the western region of China 在下一轮的会谈中，我们将宣布中东地区永久停火协议，对此我抱有乐观态度并充满希望。I am optimistic and hopeful that the next round of talk will witness a permanent cease-fire in the Middle East.一什么样水平的人考高口比较有戏

我在学校时考的四六级还是100分，05年的托福还是750分制的，我的感觉，按老分制，六级能考到70分以上，托福600分以上，词汇量比较大，起码7000以上吧，可以直接报高口了。其他考试没试过，所以不在这里说了。

二要不要买指定教材

我的答案是：一定要买，不过不用每本都买，五本书里，我认为，买听力，口译两本就够了，听力是准备笔试的，口译是准备口试的，而且一定要下教材的MP3的配套录音。其他练习材料，比如新东方或昂立的什么，我都没买，除了教材，我只做真题，买一套历年真题，一个礼拜扎实做一套，足够了。

三关于辅导班

应该要上，但不要指望辅导班能大幅提升你的水平，功夫还是要自己下在平时，上辅导班，最大的作用是收集信息，关于考试的方方面面，还有考试的同道，互相的交流非常重要，看看班里比较优秀的同学，往往过高口就是他们的水平，对比一下，看看自己哪方面还有差距。另外上辅导班也算是逼着自己学习，考前的冲刺班有必要上上，老师往往是考官，不要指望他给你透题，但他告诉你考试中要注意什么，还有考试小技巧，非常重要，运用的好，过于不过，就在这一线间。

四个人的准备方法

对于笔试，我准备的较早，因为工作后没怎么摸英语，为了找回感觉，需要付出更大的代价，我从08年10月中开始上辅导班（我只上听力和口译，翻译阅读都不去，因为觉得那不是我的弱项），最初两个月不看教材，也不做真题，只听美国之音，每天三篇，先放一遍，再来回精听，尤其是听不懂的地方，看过文字后，再反复听，直到全篇每个单词都听出来为止。这么做的目的，只有一个，提高综合听力能力，高口笔试听力占1/3，口试八段录音翻译英译汉四段，而且是考试最难的部分，不下苦功夫不行。两个月后，美国之音放一遍，能听懂50%到70%的话，OK，可以了。开始啃教材。

针对个人特点，我听力较差，所以下班后的学习时间全都集中在听力上，每天照例两篇美国之音，不过以泛听为主，热热身，再练习听力的教材（阅读和写作翻译我只靠每周六的一套真题练习，不专门练了,我始终认为听力最重要）。

如果你不重视教材，那就错了，教材是最接近实考试题的材料了，无论内容，语速，腔调，风格，建议每位同学，把教材练三遍，哪怕看着材料听三遍，也行。配套MP3网上都有下的，不用买磁带了。两天一课，15课（好像是）练完，也就一个月，所以你完全有时间在笔试前把教材练三遍，关键在坚持。

五口试的准备

其实很多学友最头疼的不是笔试，而是口试，我也一样，因为这击中了大多数中国学生最薄弱的地方，听，说，记忆。口试难就难在还的记下来，不能听懂了大意就可以过关了，必须要复述，所以还的学速记方法，一心二用。

我个人的感觉，听力是基础，听力不过关，再练速记也是白搭，只有在听力过关的基础上你才能分心来记笔记，6分脑记，4分笔记，否则写出来的一定是一片自己看不懂的碎片。

我的方法:一本口译教材，练三遍。

很多人说：只有两个月的时间，哪有时间练，关键是，一考完笔试，立刻开始准备，两个月的时间够了。我上班都可以，你在学校时间应该不会比我少吧？把教材的MP3下下来，用一个软件MP3directcut，很小免费的，网上随便下，把教材的课文，分割成一个一个的独立MP3文件，你会发现，基本上一段可以分一个，时长一分钟左右，而考试的每一段录音是40秒左右，语速稍微比教材的快），长的段落就分两段，这样一篇课文可以分10多个小段出来，然后干什么？模仿考试练吧，放一段，练一段，限定翻译时间40秒，一开始不达标很正常，哪怕你看了内容再听，你也要学着边听边记关键词，放完后看着笔记，翻出来。哪里没记住，再练，直到这一段能做到看着笔记完全翻出来为止。

这样练很累，很折磨人，但是，没有付出，哪有回报，现在不痛苦，将来哪里有快乐，坚持就是胜利。

对于中翻英，我的建议，先看着课文，边看边口译，首先要做到你看到句子和段落就能立刻口译出来的水平(考试的试题所能出现的句型和结构都在课文里了，所以你要做的就是练习），这一阶段我把全书练了三遍，然后再练听录音记文字再翻译，中文笔记相对好记的多，但注意考试的语速比教材录音要快，所以不可轻敌，要能做到听录音，看笔记，立刻翻译，时间适当放宽，45至50秒。

说一句，所有的练习不许用耳机，只许用电脑音箱。盒式录音机最好，因为考试用的就是它。

六关于笔记符号

其实大多数辅导班里介绍的都大同小异，选自己最常用的，练习的时候坚持使用，一定会有不错的效果的，我也没有特别的秘方，积累吧，自己记笔记时用的最多的词，就想个符号或字母来代替，然后固定下来练，一定能加快你的笔记速度。

七关于口试的注意事项

起码，你要知道考试的方式和细节，侯考的时候，可以带MP3和耳机，放几套真题，热热身，当然这几套真题你已经练的烂熟，不要带没做过，自己听不懂的真题，不然自己给自己增加压力，口试前，一般会在教室门口先等，里面的人还在考，你可以试试把耳朵贴在门上（如果不被制止的话），你耳朵尖的话说不定能听到里面的考生之言片语，你大概就知道听力的话题是什么了，这样做有点作弊的感觉，但却是容许的，如果你运气好，知道了大概是什么话题，听懂并记下来的概率会大大提高（我运气不好，没听到）

进去后，不要乱说话，说声good morning，teacher就可以了，老师让你干什么你就干什么，考的时候不要去看考官面前的打分本，看都不要看。考试时，流利很重要，没有记下来的，记得一部分的，尽量编出来，中译英时，不可能所有的点都翻译到，漏掉一些次要的点是难免的，但你不能时断时续，记住，流利是非常重要的，如果你在过于不过之间，决定你命运的就是你的流利程度，和考试时的气势。

考完，考官录音停止了，说声thank you,就走人，其他什么都不要说。

顺便说一句，最早进去的考生多少有点吃亏，因为开始的时候考官的状态最好。

当这一切都做完之后，就等待成绩的公布吧，相信我，只要付出，就一定有收获。

第五篇：英语词汇速记

英语词汇速记之管见

[摘要]：

通过一学期的英语词汇速记学习，初步了解了如何利用词根词缀来快速记

忆单词，并取得了一定的成效。本文着重介绍利用词根词缀联想记忆单词，以及

前缀、后缀、词根、连字符等的定义以及应用。

[关键词]：联想 前缀 后缀 词根

正文：

通过跟随sure win老师一学期的学习，终于深刻的体会“英语单词（尤其

是含义）是想会的，而不是记会的”此句话的深刻真谛。通过对词根词缀的深刻

了解。记单词变成小菜一碟。下面给大家简单介绍一下有关词根词缀的联想记忆

法。

词根词缀记忆法，简单地说，不妨以动词的构成为例（英语单词中最重要的词性是动词词性，很多名词和形容词是从动词演化而来）。在很多情况下，一个

动词可以视作由两部分构成：动作的本质和动作的方式。前者用词根表示，后者

用前缀表示，而后缀则往往表示词性了。举例说明：前进和后退这两个动作的本

质都是“走”，可以由词根“cede, ceed, cess”表示，而其方式则分别为“往前”

和“往后”，可以由前缀“pro”和“re”表示，所以我们有proceed表“前进，进行”；

recede表“后退，衰退”；前缀“ex”表“出去”，所以“exceed”表“超过”；前缀“pre”

表“在……之前”，所以precede表“先于……发生”；前缀“ac”表“靠近，朝向”，所以access表“接近”，并进而引申出“使用……的权利”义。这只是信手拈来的几个单词，实际上precedent（先例）也可以用同样的办法记忆，还有

predecessor，因为加上了表示“人”的后缀，所以有“前辈”义，successor的前

缀“suc”表“在下面”，引申为“在后面”，所以有“继任者”义……常用的前缀不过二、三十个，而常用的词根亦不过百，由此演化生成而来的单词

却成千上万，掌握这种方法譬如修炼武林秘笈《乾坤大挪移》，当可收到“一法通，万法通”、“四两拨千斤”的奇效。

（一）前缀

前缀是加在词根前面的部分，具有一定的意义，对词根的意义加以修饰，表示否定、相反、贬低、程度、时间、方位等的意义，常改变词根的意思，即不同的前缀和同一个词根组合就构成不同的单词。

vis=look：revise，revision，vision, television，visit，visible，visual，previse，prevision，在学习前缀时，同化规律很重要，下面来了解一下同化规律

同化规律就是因词根的第一个字母的发音使前缀最后一个辅音字母变成（同化）与词根的第一个字母一样，这种现象叫做同化规律。

；；；；；；举例：前缀dis意为“apart”，即“分开，分散”。很多dis开头的词都有这样的含义，如果我们对此有所期待的话，即使有时在阅读中不能反映出该词的精确意思，也可根据上下文猜个大概。如dissolve（溶解），dissipate（消散），disseminate（散布），dismiss（遣散），disperse（消散，分散），dismantle（拆开），dispense（分发），discrete（分离的），distribute（分配）。

再举一例：前缀per意为“through”或“thorough”，即“穿透”或“彻底”，常由此引申出“持续”义。如permeate（弥漫，渗透），permanent（永久的，固定的），perpetual（永久的，长期的），persist（持续，坚持），persevere（坚持不懈）。

（二）后缀

后缀的概念：后缀是加在字根后面的部分，其主要功能是：改变字根的词性；具有一定的具体意义,如后缀-er,既表人又表物，-ist常表示某种专业的人。举例：（1）-fy的用法:-fy常用于名词或字根后，如：

beauty 美→beautify 美化

satis 【字根“饱，满”】→satisfy 使满足

simple 简单的，朴素的→simplify 简化

terr【字根“怕”】→terrify使害怕，使恐惧

pure 纯洁的，干净的→purify 净化

solid 固体→solidify 使凝固，使团结

(2)-ize/-ise的用法，它表示“实现...化”常用于显形字根后，如：

organ器官→organize组织，安排（器官之间的工作是很有组织的）

civil文明→civilise文明化，教化

local当地的→localize使局部化，使地方化

national国家的→nationalize国有化

ex向外+erc能量+ise→exercise 锻炼,（脑力劳动）练习

memory→memorize 记住

(三)词根

词根，亦即带有主要词汇信息的词素，它与语法词缀相对。

词素是构成单词的最小单位，它不可再分。

举例

1、显性词根，亦即基本单词充当词根。如：heal，act，please，easy，friend，press

heal v.治愈

health [-th名词后缀，治好的结果] n.健康

healthy [-y形容词后缀] a.健康的unhealthy [un-前缀，表否定，见上] a.健康地

healthily [y→i，-ly副词词后缀] a.健康地

unhealthily [un-前缀，表否定，见上] a.不健康地

2、中性词根：由现代单词演变而来，通常通过变化元音字母（可添、可去、可换）、同源字母、姊妹字母而来，这样的词根叫做中性词根。如：popul=people，pos=put，centr=center

pos=put[元音功能，o&u互换，姊妹字母，s&t] 放

expose [ex-外，向外，出；pos放，摆；摆出来] 揭露，使暴露

exposure [见上，-ure名词] 揭露，揭发，暴露

compose [com-一起，pos放；放在一起] 组成，构成，创作

composition [见上，-i-，-tion名词后缀，创作出的文章] 作文，作品，乐曲

3、隐形词根：只能配有前缀或后缀才有具体意义，即它不能做单词用。如：vis，port，duc，fer，ject，dict

vis=vid=wise(姊妹字母）[wise有眼光的，智慧的]看

visible[vis看,-ible形缀]看得见的，可见的invisible[in-前缀表否定，不，见上]看不见的，无形的visit[vis看，观看→参观,it=go走]参观，游览，访问

visitor[见上，-or表示人]参观者，观光者，游客，访问者

revisit[re-再，见上]再参观，再游览，重游

advise[ad-表示,to向,vis看→看法，意见；“向别人提出自己的看法”→]向...提意见，建议，作顾问，劝告

adviser[见上，-er或,-or表示人]顾问，劝告者（=advisor）

advisory[见上，-ory形缀]n.顾问的，劝告的，咨询的advice[见上，同源性质：s→c]（医生顾问的）意见，劝告，忠告

总结：

这是我在学习词汇速记中所得的一点见解，只可谓之管中窥豹也。我希望在以后的英语学习中，充分利用此工具。学好英语走向世界。