《三字经》

第一篇：《三字经》

上学前背《三字经》时，其中很多语句的意思我都不懂，现在上学了，经过爸爸的讲解，我能理解了书中的一些含义。

特别是有一段关于古人学习方面的内容：昔仲尼，师项橐；古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论；彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简；彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股；彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪；家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角；身虽劳，犹苦卓。这六段话的意思是这样的：大圣人孔子曾经把7岁的项橐当作老师，古代圣贤尚且能如此勤奋的学习；宋朝中书令赵普读了一辈子《论语》，做了宰相之后，仍勤奋学习；汉朝路温舒把借来的书抄写在用蒲草编的席子上，公孙弘削竹片用来抄书，他们没钱买书，却也如此勤奋；孙晋怕晚上读书打瞌睡，把头发系在房梁上，苏秦学习困倦时用锥子刺自己的大腿，他们都没有老师，但能自觉学习；晋朝车胤晚上用捉来的萤火虫当作灯看书，孙康依靠雪的反光看书，他们虽然贫困，却没有因为点不起灯停下学习；汉朝朱买臣一边砍柴一边读书，隋朝李密一边放牛一边读书，他们尽管劳累，却不放弃学习。

在读懂了这一段后，我非常感动。古人没有我们现在这样优越的条件，坐在明亮的教室，有辛勤的老师教导着我们，书本都是崭新的，爸爸妈妈给我们买了漂亮的书包、文具。这么好的学习条件，是古人所没有的。如果在这样的条件下，我们没有刻苦、努力学习，就辜负了父母、老师对我们的期望。我们要实现自己的理想，将来成为祖国的栋梁，就必须从现在做起，好好学习，认真读书，掌握更多的文化知识。

《三字经》这代历史书，相信大家都看过吧，《三字经》可是一本悠久的古代书啊！它的每一个字，都蕴藏着一个深刻的道理。读完三字经后，还要透彻理解它们的意思，这样才能做到十全十美哦！

三字经的每一个，每一行字，都在讲述着一个个人生的哲理。像“玉不琢，不成器，人不学，不知义”那样，意思就是不能浪费光阴，要好好学习，将来成为对社会有用的人。而“一而十，十而白，百而千，千而万”的意思，就是要逐步做事，一步一步来。

三字经历史悠久，是由一件件民间传说融入到一个个字中的。别看这小小的一个字，它里面可有一个个故事呢！像“曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷”那样，讲述的是一个美丽的故事呢！

在以前，有一个女神。一天，她的儿子被冥王抓走了，冥王对她说，只要她的儿子不吃地狱里的东西，他就还给她，可是，他的儿子只是吃了一个果子。从此，冥王只能让他一年回去俩次，回去的时候，万物复苏，而没回去的时候，将寒冷无比。所以，导致出了春，夏，秋，冬，这四季。

瞧，这个故事是多么有趣啊！《三字经》还有许多故事呢！如盖房子，孟子妈妈三次搬家„„这些故事都是多么有趣啊！而且，故事的精华都包含在这几个小小的字里。这几个小小的字，却蕴含着这么一个深刻的道理，真是好啊！

《三字经》不但要背，还要背里面的故事和意思，透彻理解它，才能懂得新知识，为我们的祖国做一份贡献。《三字经》真的是一本好书，曾是古代四大好书之一呢！为了对我们的祖国做一份贡献，为了我们的将来，为了能够弘扬国学，倡导文明，让我们一起，来理解这本独一无二的古代畅销书——《三字经》吧！

关于劝学，如“玉不琢，不成器；人不学，不知义”；“苟不学，曷为人”；“勤有功，戏无益”等，可谓金玉良言。

《三字经》是一本古人给我们留下的书，它讲着一些历史和一些做人的道理。比如说：“人之初 性本善 性相近习相远的意思是人刚生下来的时候本性都是善良的，但是受到环境

和教育的不同，习性就千差万别了。”还比如说：“曰春夏 曰秋冬 此四时 运不穷的意思是这四季循环交替是无始无终。”还有：“头悬梁 锥刺股 如囊萤 如映雪的意思是车胤用纱囊装着萤火虫当灯，孙康用地上的积雪应光，刻苦夜读。还有孙敬，他把头发悬在屋梁上，防止读书时打瞌睡，苏秦用锥子刺自己的大腿，痛醒了继续读书。”最后还有：“犬守夜 鸡司晨 人不学 不如物的意思是犬会守夜，鸡会司晨，如果什么都不学连动物都不如。”

我们应该感谢古人给我们留下这么一本经典的好书，除了《三字经》还有很多经典的书。

读完这本书以后，让我了解了很多历史人物和一些做人的道理，今后我还要复习《三字经》，以后我要做一个合格的人才。

第二篇：三字经

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三字经故事24节气调色板万年历化学元素 ◎ 快典网－＞实用附录－＞三字经全文

前言：《三字经》自南宋王应麟（字伯厚）先生所创作以来，已有七百多年历史，内容大都采用韵文，每三字一句，四句一组，像一首诗一样，背诵起来，如唱儿歌，三字经是学习中华传统文化不可多得的的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。用来教育子女琅琅上口十分有趣，又能启迪心智，时人觉得本书内容很好，纷纷翻印，因此广为流传，历久不衰，直至今日内容虽有修改或增加，但主要结构并未改变，是一本难得的启蒙读本。三字经还被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。 rãn zhÿ chū

人之初

 xìng bþn shàn

性本善

 xìng xiüng jìn

性相近

 xí xiüng yuǎn

习相远

【解释】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗 人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。 gǒu bú jiào

苟不教

 xìng nǎi qiün

性乃迁

 jiào zhÿ dào

教之道

 guì yǐ zhuün

贵以专

【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗百年大计，教育为本。教育是头等重要的大事。要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心一致，时时不能放松。 xÿ mâng mǔ

昔孟母

 zã lín chǔ

择邻处

 zǐ bù xuã

子不学

 duàn jÿ zhù

断机杼

【解释】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗 孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。做为孩子，要理解这种要求，是为了使自己成为一个有用的人才。 dîu yün shün

窦燕山  yǒu yì füng

有义方

 jiüo wǔ zǐ

教五子

 míng jù yáng

名俱扬

【解释】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗仅仅教育，而没有好的方法也是不行的。好的方法就是严格而有道理。窦燕山能够使五个儿子和睦相处，都很孝敬父母、并且学业上都很有成就，是和他的教育方法分不开的。 yǎng bú jiào

养不教

 fù zhÿ guî

父之过

 jiào bù yán

教不严

 shÿ zhÿ duî

师之惰

【解释】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗严师出高徒，严格的教育是通往成才之路的必然途径。对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本份，但做子女的也应该理解父母和老师的苦心，才能自觉严格要求自己。 zǐ bù xuã

子不学  fýi suǒ yí

非所宜

 yîu bù xuã

幼不学

 lǎo hã wãi

老何为

【解释】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？ 普通话朗读广东话朗读

〖解读〗一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。每位小朋友都记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲”，要趁视自己生命的黄金时刻。 yù bù zhuï

玉不琢

 bù chãng qì

不成器

 rãn bù xuã

人不学

 bù zhÿ yì

不知义

【解释】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。 wãi rãn zǐ

为人子  füng shào shí

方少时

 qÿn shÿ yǒu

亲师友

 xí lǐ yí

习礼仪

【解释】做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗学会亲近好的老师、好的朋友，并从他们身上学到许多有益的经验和知识。取人之长补己之短，才能不断地丰富自己的头脑。 xiüng jiǔ líng

香九龄

 nãng wýn xí

能温席

 xiào yú qÿn

孝于亲

 suǒ düng zhí

所当执

【解释】东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗每个人从小就应该知道孝敬父母，这是做人的准则。要知道父母的甘苦，才能孝顺父母，并激励自己刻苦学习。 rïng sì suì

融四岁  nãng ràng lí

能让梨

 dì yú zhǎng

弟于长

 yí xiün zhÿ

宜先知

【解释】汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种尊敬和友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗从尊敬友爱兄长开始，培养自己的爱心。要以友善的态度对待他人，就不应该计较个人得失，才会受到别人的尊敬和欢迎，也才会感受到他的温暖。 shǒu xiào tì

首孝悌

 cì jiàn wãn

次见闻

 zhÿ mǒu shù

知某数

 shí mǒu wãn

识某文

【解释】一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来是学习看到和听到的知识。并且要知道基本的算术和高深的数学，以及认识文字，阅读文学。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗孝敬父母，友爱兄弟是做人的基础；能文会算是做人的本钱。要做一个德才兼备的人，就必须这从两点做起。 yÿ ãr shí

一而十

 shí ãr bǎi

十而百

 bǎi ãr qiün

百而千

 qiün ãr wàn

千而万

【解释】我国采用十进位算术方法：一到十是基本的数字，然后十个十是一百，十个一百是一千，十个一千是一万„„一直变化下去。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗一到十看来很简单，但变化起来却无穷尽，算术这门学问越来越深奥了。几乎各个科学门类都离不开数学，所以必须认真地从简单的数目学起，为将来学习其他知识打好基础。 sün cái zhþ

三才者

 tiün dì rãn

天地人

 sün guüng zhþ

三光者

 rì yuâ xÿng

日月星

【解释】还应该知道一些日常生活常识，如什么叫“三才”？三才指的是天、地、人三个方面。什么叫“三光"呢？三光就是太阳、月亮、星星。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗人类只有认识世界，才能改造世界。世界太大了。天空中的星辰以及雷、电、风、雨，大地的山川河流、花草树木、鱼虫百兽,而人又是万物之灵。只有不断学习，才能运用掌握的知识去改造世界。 sün güng zhþ

三纲者

 jūn chãn yì

君臣义

 fù zǐ qÿn

父子亲

 fū fù shùn

夫妇顺

【解释】什么是“三纲”呢？三纲是人与人之间关系应该遵守的三个行为准则，就是君王与臣子的言行要合乎义理，父母子女之间相亲相爱，夫妻之间和顺相处。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗要使人与人之间有一个良好和谐的关系，每个人都要认清自己的地位，人人从我做起，才能天下安宁，人类永远和平。 yuý chūn xià

曰春夏

 yuý qiū dōng

曰秋冬

 cǐ sì shí

此四时

 yùn bù qiïng

运不穷

【解释】再让我们看一看四周环境，春、夏、秋、冬叫做四季。这四时季节不断变化，春去夏来，秋去冬来，如此循环往复，永不停止。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗 春、夏、秋、冬是因为地球在绕着太阳运转时，有时面向太阳、有时背向太阳、有时斜向太阳，因此有了温度不一样的四季变化。 yuý nán bþi

曰南北

 yuý xÿ dōng

曰西东

 cǐ sì füng

此四方

 yìng hū zhōng

应乎中

【解释】说到东、南、西、北，这叫作“四方”，是指各个方向的位置。这四个方位，必须有个中央位置对应，才能把各个方位定出来。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗我们的祖先最早用铁发明了“罗盘”，也就是我国四大发明之一的指南针，从而使确定方位变得十分简便，尤其在航海中指南针的作用太大了。在我们人类生活中方向是非常重要的。 yuý shuǐ huǒ

曰水火

 mù jÿn tǔ

木金土

 cǐ wǔ háng

此五行

 bþn hū shù

本乎数 【解释】至于说到“五行”，那就是金、木、水、火、土。这是中国古代用来指宇宙各种事物的抽象概念，是根据一、二、三、四、五这五个数字和组合变化而产生的。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗“五行”学说包括很深的哲学道理，非常复杂、我们只要知道一些就行了。 shí gün zhþ

十干者

 jiǎ zhì guǐ

甲至癸

 shí âr zhÿ

十二支

 zǐ zhì hài

子至亥

【解释】“十干”指的是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚辛、壬、癸，又叫“天干”；“十二支”指的是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，又叫“地支”，是古代记时的标记。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗 和“五行”一样，天干、地支在古代人的生活中占有极重要的地位。但今天，人们除了十二支的生肖记年外，记时已多不用了。 yuý huáng dào

曰黄道

 rì suǒ chán

日所躔

 yuý chì dào

曰赤道

 düng zhōng quán

当中权 【解释】地球围绕太阳运转，而太阳又围绕着银河系中心运转。太阳运行的轨道叫“黄道”，在地球中央有一条假想的与地轴垂直的大圆圈，这就是赤道。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗地球在不断自转运动中，同时绕着太阳转动，太阳是太阳系的中心。而太阳系又绕着银河系转，而银河系只是宇宙的一个小点点，天地之大实在是不可想象的。 chì dào xià

赤道下

 wýn nuǎn jí

温暖极

 wǒ zhōng huá

我中华

 zài dōng bþi

在东北

【解释】在赤道地区，温度最高，气候特别炎热，从赤道向南北两个方向，气温逐渐变低。我们国家是地处地球的东北边。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗我们国家所处的位置在整个地球的东北边，由于面积辽阔，热带、温带、寒带三个温带都有。地大物博、历史悠久，是有五十六个民族的国家。 hán yù jūn

寒燠均

 shuüng lù gǎi

霜露改

 yîu güo yuán

右高原

 zuǒ dà hǎi

左大海

【解释】我国冷热均匀，霜期和露期会跟着季节而改换，右边是高原，左边是大海。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗我国地处寒、温、热三带，大部分在温带，既无严寒，又无酷暑。冷热均匀，冬天结霜，夏天结露，霜期和露期会跟着季节而改换。若你面向南方，那么右边是高原，左边是大海。 yuý jiüng hã

曰江河

 yuý huái jì

曰淮济

 cǐ sì dú

此四渎

 shuǐ zhÿ jì

水之纪

【解释】中国是个地大物博的国家，直接流入大海的有长江、黄河、淮河和济水，这四条大河是中国河流的代表。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗长江是我国最长的河流，全长五千多公里。我国最闻名的河流是黄河，她是中华民族的摇篮，是五千年文明的发源地。 yuý dài huá

曰岱华

 hüo hãng hãng

蒿恒衡

 cǐ wǔ yuâ

此五岳

 shün zhÿ míng

山之名

【解释】中国的五大名山，称为“五岳”，就是东岳泰山、西岳华山、中岳蒿山、南岳衡山、北岳恒山，这五座山是中国大山的代表。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗现在我们都知道，我国境内的喜玛拉亚雅山是世界上最高的山，号称世界的屋脊。中国是五千年的文明古国，每座山都有着许多美丽的神话和传说。 gǔ jiǔ zhōu

古九州

 jÿn gǎi zhì

今改制

 chýng xíng shþng

称行省

 sün shí wǔ

三十五

【解释】州：古代行政区域单位名称。制：制度，有确定规模、法度。行省：行政区域，简称省。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗古代周朝分为九州：冀州、幽州、并州、兖州、青州、扬州、荆州、豫州、雍州。秦抬皇统一中国后废九州改成郡县，到宋朝把郡县改成府，到元朝，中央设立中书省主持全国政务，各地区设中书省，称为行省，简称省。三个五省，是在抗战胜利后，东北划九省加收回台湾省，连原二十八省，共三十五省。 yuý shì nïng

曰士农

 yuý gōng shüng

曰工商

 cǐ sì mín

此四民  guï zhÿ liáng

国之良

【解释】中国是世界上人口最多的国家。知识分子、农民、工人和商人，是国家不可缺少的栋梁，称为四民，这是社会重要的组成部分。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗由于社会的发展，今天人民的职业已经不仅仅是这四种了。俗话说：“三百六十行，行行出状元”，不管从事什么职业，只要对社会有好处，都是光荣的。 yuý rãn yì

曰仁义

 lǐ zhì xìn

礼智信

 cǐ wǔ cháng

此五常

 bù rïng wþn

不容紊

【解释】如果所有的人都能以仁、义、礼、智、信这五种不变的法则做为处事做人的标准，社会就会永保祥和，所以每个人都应遵守，不可怠慢疏忽。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗五千年的中国文明史，有多少仁义之士用他们的生命和热血，谱写了无数可歌可泣的英雄业迹。这些人实在是我们学习的榜样。 dì suǒ shýng

地所生

 yǒu cǎo mù

有草木

 cǐ zhí wù

此植物

 biàn shuǐ lù

遍水陆

【解释】除了人类，在地球上还有花草树木，这些属于植物，在陆地上和水里到处都有。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗人类所食用的“五谷杂粮”就属于植物。人类的生存有赖于大自然。我们应该了解它们，掌握这些知识，以便为人类服务。 yǒu chïng yú

有虫鱼

 yǒu niǎo shîu

有鸟兽

 cǐ dîng wù

此动物

 nãng fýi zǒu

能飞走

【解释】虫、鱼、鸟、兽属于动物，这些动物有的能在天空中飞，有的能在陆地上走，有的能在水里游。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗无论大自然中的植物还是动物，都是人类永恒的财产，我们要爱护周围的环境，保护好我们生存的环境。

 dào liáng shū

稻梁菽

 mài shǔ jì

麦黍稷

 cǐ liù gǔ

此六谷

 rãn suǒ shí

人所食

【解释】人类生活中的主食有的来自植物，像稻子、小麦、豆类、玉米和高梁，这些是我们日常生活的重要食品。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗人要吃饭就得耕耘播种。当我们吃到香喷喷的饭菜时，千万不要忘了辛勤耕种的农民。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，要知道爱惜每一粒粮食。 mǎ niú yáng

马牛羊

 jÿ quǎn shǐ

鸡犬豕

 cǐ liù chù

此六畜

 rãn suǒ sì

人所饲

【解释】在动物中有马、牛、羊、鸡、狗和猪，这叫六畜。这些动物和六谷一样本来都是野生的。后来被人们渐渐驯化后，才成为人类日常生活的必需品。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗人类真不愧万物之灵，我们的祖先很早就把有些野生的动物，通过驯服和人工喂养成为人类的工具和食品。 yuý xǐ nù

曰喜怒

 yuý üi jù

曰哀惧  ài wù yù

爱恶欲

 qÿ qíng jù

七情俱

【解释】高兴叫作喜，生气叫作哀，害怕叫作惧，心里喜欢叫爱，讨厌叫恶，内心很贪恋叫作欲，合起来叫七情。这是人生下来就有的七种感情。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗七情是人生来具有的，谁也不可能抹煞它，但做为一个有志者，是决不能被感情牵着走的。人的感情是非常复杂的，要学会妥善处理自己的感情，才能活的安乐而有意义。 qÿng chì huáng

青赤黄

 jí hýi bái

及黑白

 cǐ wǔ sâ

此五色

 mù suǒ shí

目所识

【解释】青色、黄色、赤色、黑色和白色，这是我国古代传统的五种颜色，是人们的肉眼能够识别的。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗用色彩学的标准解释，色彩的由黄、红、蓝三个原色和橙、绿、紫三个间色组成。五色是我国传统的名称，如黄色已成为我们的民族色彩，据说太阳升起的第一道颜色是黄色，所以黄色代表东方。 suün kǔ gün

酸苦甘

 jí xÿn xián

及辛咸  cǐ wǔ wâi

此五味

 kǒu suǒ hán

口所含

【解释】在我们平时所吃的食物中，全能用嘴巴分辩出来的，有酸、甜、苦、辣和咸，这五种味道。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗我们的嘴巴之所以能分辩出酸、甜、苦、辣、咸，是由于人的舌头上有许多叫味蕾的粒状组织。人身体的结构非常复杂，认清自我也是非常不容易的。 shün jiüo xiüng

膻焦香

 jí xÿng xiǔ

及腥朽

 cǐ wǔ xiù

此五臭

 bí suǒ xiù

鼻所嗅

【解释】我们的鼻子可以闻出东西的气味，气味主要有五种，即羊膻味、烧焦味、香味、鱼腥味和腐朽味。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗我们人类有视觉，可以分辩颜色、形状；有味觉可分辩各种滋味；嗅觉可以辨别气味；触觉可区分冷暖各种刺激。 páo tǔ gã

匏土革

 mù shí jÿn

木石金  yǔ sÿ zhú

与丝竹

 nǎi bü yÿn

乃八音

【解释】我国古代人把制造乐器的材料，分为八种，即匏瓜、粘土、皮革、木块、石头、金属、丝线与竹子，称为“八音”。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗音乐可陶冶人的情怀，我国文明久远、历史悠久，文化丰富，音乐也非常突出。好的音乐可以增强人的修养，调剂人的身心，优美的东方音乐更具迷人的特色。 yuý píng shǎng

曰平上

 yuý qù rù

曰去入

 cǐ sì shýng

此四声

 yí tiáo xiã

宜调协

【解释】我们的祖先把说话声音的声调分为平、上、去、入四种。四声的运用必须和谐，听起来才能使人舒畅。

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〖解读〗我国的古代诗词非常优美动人，读起来和谐顺口，这不仅是诗词本身的内容感人，而且是由于诗词运用了平、上、去、入四声的规律变化，所以使我们听起来更加优美动人。 güo zýng zǔ

高曾祖

 fù ãr shýn

父而身

 shýn ãr zǐ

身而子

 zǐ ãr sūn

子而孙

【解释】由高祖父生曾祖父，曾祖父生祖父，祖父生父亲，父亲生我本身，我生儿子，儿子再生孙子。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗人类的繁衍，一代接着一代，生命的延续永无止境。真是 “前不见古人，后不见来者”，我们每个人都担负着承上启下的责任和义务。 zì zǐ sūn

自子孙

 zhì xuán zýng

至玄曾

 nǎi jiǔ zú

乃九族

 rãn zhÿ lún

人之伦

【解释】由自己的儿子、孙子再接下去，就是玄孙和曾孙。从高祖父到曾孙称为“九族”。这“九族”代表着人的长幼尊卑秩序和家族血统的承续关系。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗九族之间的关系不仅是血统的承续关系，更是一种血浓于水的亲情。在家庭中，每个成员都应该认识到自己的长幼尊卑地位,以及自己应负的责任和义务, 家庭才能和睦。 fù zǐ ýn

父子恩

 fū fù cïng

夫妇从

 xiōng zã yǒu

兄则友

 dì zã gōng

弟则恭

【解释】父亲与儿子之间要注重相互的恩情，夫妻之间的感情要和顺，哥哥对弟弟要友爱，弟弟对哥哥则要尊敬。

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〖解读〗家庭成员之间要礼貌相待，和睦相处，这样的家庭才是幸福的家庭。我们中国人很注重家族观念，因为家庭是社会的细胞，每个家庭都能和睦相处，社会也必然安定了。 zhǎng yîu xù

长幼序

 yǒu yǔ pãng

友与朋

 jūn zã jìng

君则敬

 chãn zã zhōng

臣则忠

【解释】年长的和年幼的交往要注意长幼尊卑的次序；朋友相处应该互相讲信用。如果君主能尊重他的臣子，官吏们就会对他忠心耿耿了。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗中国人从古到今，都十分重视礼义。这就是长幼的次序、朋友之间的信用。中国自古称为礼义之邦，象“桃园三结义”，至今受到人们的称颂。 cǐ shí yì

此十义  rãn suǒ tïng

人所同

 düng shÿ xù

当师叙

 wù wãi bâi

勿违背

【解释】前面提到的十义：父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬、臣忠，这是人人都应遵守的，千万不能违背。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗社会是复杂的，每人有各种亲属关系和社会关系。古人提出“十义”，这是处理各种相互关系的准则，乃至今日这些准则仍是维持社会安宁、推动社会发展的保证。 zhǎn qí shuüi

斩齐衰

 dà xiǎo gōng

大小功

 zhì sÿ má

至缌麻

 wǔ fù zhōng

五服终

【解释】斩衰、齐衰、大功、小功和缌麻，这是中国古代亲族中不同的人死去时穿的五种孝服。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗社会在发展，今天一些古老的丧葬仪式已经见不到了，但人死了以后，活着的人就要为他们送葬，以开追悼会的方式寄托后人的哀思。 lǐ yuâ shâ

礼乐射  yù shū shù

御书数

 gǔ liù yì

古六艺

 jÿn bù jù

今不具

【解释】礼法、音乐、射箭、驾车、书法和算数是古代读书人必须学习的六种技艺，这六种技艺到现在已经没有人能同时具备了。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗社会的不断发展，文化科技的门类越来越多。但对于学生来说，要成为德、智、体、美全面发展的人才。 wãi shū xuã

惟书学

 rãn gîng zūn

人共遵

 jì shí zì

既识字

 jiǎng shuō wãn

讲说文

【解释】在六艺中，只有书法现在还是每个人都推崇的。当一个人认识字以后，就可以去研究《说文解字》，这样对于研究高深的学问是有帮助的。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗语文、数学、外语这三门学科，已经成为各门类的基础学科。它是深入研究各门专业学科的工具课,所以一定要努力学好, 为将来的进一步深造打下良好基础。 yǒu gǔ wãn

有古文

 dà xiǎo zhuàn

大小篆

 lì cǎo jì

隶草继

 bù kþ luàn

不可乱

【解释】我国的文字发展经历了古文、大篆、小篆、隶书、草书，这一定要认清楚，不可搞混乱了。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗我们今天通行的是隶、楷、行、草四种体式，但对于先人留下的古籍也要有所了解。这对于我们学习和继承前人的知识有很大的帮助。 ruî guǎng xuã

若广学

 jù qí fán

惧其繁

 dàn lûâ shuō

但略说

 nãng zhÿ yuán

能知原

【解释】假如你想广泛地学习知识，实在是不容易的事，也无从下手，但如能做大体研究，还是能了解到许多基本的道理。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗现在讲究的是一专多能，对于研究学问也必需做到从大处着眼，要理清思路，提纳挈领，才能抓住问题要害，掌握根本的道理。 fán xùn mãng

凡训蒙

 xū jiǎng jiū

须讲究

 xiáng xùn gǔ

详训诂

 míng jù dîu

明句读

【解释】凡是教导刚入学的儿童的老师，必须把每个字都讲清楚，每句话都要解释明白，并且使学童读书时懂得断句。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗人们在开始读书的时候必须打下一个良好的基础，首先是讲读发音要正确,辞意要清楚,要学会正确划分句子，这样才能领会文章中所表达的含义和观点。 wãi xuã zhþ

为学者

 bì yǒu chū

必有初

 xiǎo xuã zhōng

小学终

 zhì sì shū

至四书

【解释】作为一个学者，求学的初期打好基础，把小学知识学透了，才可以读“四书”。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗为学必有初始阶段，任何一个大学问家，他的知识都是一点一滴积累的，只有扎扎实实打下良好基础，才能进军更高深的知识。 lún yǔ zhþ

论语者

 âr shí piün

二十篇

 qún dì zǐ

群弟子

 jì shàn yán

记善言

【解释】《论语》这本书共有二十篇。是孔子的弟子们，以及弟子的弟子们，记载的有关孔子言论是一部书。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，是儒家思想的代表人物。《论语》的核心是如何 “做人”,以及“做人”的道理  mâng zǐ zhþ

孟子者

 qÿ piün zhǐ

七篇止

 jiǎng dào dã

讲道德

 shuō rãn yì

说仁义

【解释】《孟子》这本书是孟轲所作，共分七篇。内容也是有关品行修养、发扬道德仁义等优良德行的言论。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗孟子，名轲，尊称孟子，也是我国古代的大思想家、儒家思想的代表。是孔子的三传弟子，也同样讲仁义道德。 zuî zhōng yōng

作中庸

 nǎi kǒng jí

乃孔伋

 zhōng bù piün

中不偏

 yōng bù yì

庸不易

【解释】作《中庸》这本书的是孔伋，“中”是不偏的意思，“庸”是不变的意思。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗孔伋是孔子的孙子，《中庸》的作者。《中庸》是关于人生哲学的一本书，它对中国人的人生观影响很大。 zuî dà xuã

作大学

 nǎi zýng zǐ

乃曾子

 zì xiū qí

自修齐

 zhì píng zhì

至平治

【解释】作《大学》这本书的是曾参，他提出了“修身齐家治国平天下”的主张。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗曾子是孔子的弟子，名曾参。《大学》是四书中的一部书，和中庸一样，也是一部修养性的书。 zhōng shū shú

中书熟

 xiào jÿng tōng

孝经通

 rú liù jÿng

如六经

 shǐ kþ dú

始可读

【解释】把四书读熟了，孝经的道理弄明白了，才可以去读六经这样深奥的书。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗书有深浅难易的区分，我们读书必须从浅易的开始读起，奠定求知、做人、处世的基础，再进一步学习更深奥的知识。 shÿ shū yì

诗书易

 lǐ chūn qiū

礼春秋

 hào liù jÿng

号六经

 düng jiǎng qiú

当讲求

【解释】《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》，再加上《乐》称六经，这是中国古代儒家的重要经典，应当仔细阅读。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗中国的古代文化是个非常丰富而伟大的知识宝库，世界上有许多国家的学者，从事着这方面的研究和探索。做为一个中国人,我们要爱护祖先留下的遗产, 并为此感到骄傲。 yǒu lián shün

有连山

 yǒu guÿ cáng

有归藏

 yǒu zhōu yì

有周易

 sün yì xiáng

三易详

【解释】《连山》、《归藏》、《周易》，是我国古代的三部书，这三部书合称“三易”，“三易”是用“卦”的形式来说明宇宙间万事万物循环变化的道理的书籍。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗《易经》虽是我国古代人占卜的书，但它其中阐述了极为深奥的哲学道理。像阴阴消长，物极必反的论述随处可见。 yǒu diǎn mï

有典谟

 yǒu xùn gào

有训诰

 yǒu shì mìng

有誓命

 shū zhÿ ào

书之奥

【解释】《书经》的内容分六个部分：一典，是立国的基本原则；二谟，即治国计划；三训，即大臣的态度；四诰，即国君的通告；五誓，起兵文告；六命，国君的命令。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗《书经》是一部十分有价值的历史资料,从内容方面来看,很类似我们现在国家的政府档案，可以使我们了解当时历史，从中学到许多有益的知识。 wǒ zhōu gōng

我周公

 zuî zhōu lǐ

作周礼

 zhù liù guün

著六官

 cún zhì tǐ

存治体

【解释】周公著作了《周礼》，其中记载着当时六宫的官制以及国家的组成情况。

〖解读〗周公是周文王的四子，在周文王的所有儿子中最有才干，也最有仁慈之心。武王死后，由周公帮助成王辅佐朝政，由于他的贤德,把国家治理得十分富强. dà xiǎo dài

大小戴

 zhù lǐ jì

注礼记

 shù shâng yán

述圣言

 lǐ yuâ bâi

礼乐备

【解释】戴德和戴圣整理并且注释《礼记》，传述和阐扬了圣贤的著作，这使后代人知道了前代的典章制度和有关礼乐的情形。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗中国传统的礼义道德，其中很大部分到今天仍是有益的，我们要从这些有益的成分中吸取营养、身体力行。 yǒu guï fýng

有国风

 yǒu yǎ sîng

有雅颂

 hào sì shÿ

号四诗

 düng fþng yǒng

当讽咏

【解释】《国风》、《大雅》、《小雅》、《颂》，合称为四诗，它是一种内容丰富、感情深切的诗歌，实在是值得我们去朗诵的。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗我国最古老的一本诗集叫《诗经》，共汇集了周代诗歌三百零五篇，所包含的题材非常广泛，有的反映复杂的社会形态，有的反映人民的生活状况及一般百姓的思想和感情等。 shÿ jì wáng

诗既亡

 chūn qiū zuî

春秋作

 yù büo biǎn

寓褒贬

 biã shàn â

别善恶

【解释】后来由于周朝的衰落，诗经也就跟着被冷落了，所以孔子就作《春秋》，在这本书中隐含着对现实政治的褒贬以及对各国善恶行为的分辩。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗我们读春秋，除了能够了解当时一般政治和人民生活情况,更重要的是累积前人的经验,成为自己做人处事的借鉴。 sün zhuàn zhþ

三传者

 yǒu gōng yáng

有公羊

 yǒu zuǒ shì

有左氏

 yǒu gǔ liáng

有谷梁

【解释】三传就是羊高所著的《公羊传》，左丘明所著的《左传》和谷梁赤所著的《谷梁传》，它们都是解释《春秋》的书。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗《春秋》是鲁国的史书，内容十分精采，但文字记事都非常简洁。加之年代久远。所以必须详读三传，才能研读明白。 þr yǎ zhþ

尔雅者

 shàn biàn yán

善辨言

 qiú jÿng xùn

求经训

 cǐ mî xiün

此莫先 【解释】《尔雅》一部分辨别古今文学的差别，另一部分解释文字的意义和给事物的名字下定义，所以我们要读经书之前，应当先读《尔雅》，然后才能读懂群经。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗《尔雅》是我国第一部词典。 gǔ shâng zhù

古圣著

 xiün xián zhuàn

先贤传

 zhù shū bâi

注疏备

 shí sün jÿng

十三经

【解释】古代圣人著作的经典，经过诸先贤加以解释意义而成为完备无缺的十三经。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗十三部是《易经》、《诗经》、《书经》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《春秋》、《公羊传》、《谷梁传》、《孝经》、《尔雅》、《论语》、《孟子》，这十三部书称为十三经。 zuǒ zhuàn wài

左传外

 yǒu guï yǔ

有国语

 hã qún jÿng

合群经

 shù shí wǔ

数十五 【解释】左丘明著作除了《左传》外，还有《国语》，称为《春秋外传》。十三经之外再加《左传》和《国语》便是十五经。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗《国语》记录周末春秋时期周、鲁等国贵族言论，以每个国家来记述，而《左传》是按年编排，侧重记事。 jÿng jì míng

经既明

 füng dú zǐ

方读子

 cuō qí yào

撮其要

 jì qí shì

记其事

【解释】经传都读熟了然后读子书。子书繁杂，必须选择比较重要的来读，并且要记住每件事的本末因果。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗学习和掌握各门类的知识都要牢记一条原则，学习历史更是如此，这就是提纲挈领，掌握主要脉络。对于重点历史事件要记住它的起因和结局，才能很好地掌握这门学问。 wǔ zǐ zhþ

五子者

 yǒu xún yáng

有荀扬

 wãn zhōng zǐ

文中子

 jí lǎo zhuüng

及老庄 【解释】五子是指荀子、扬子、文中子、老子和庄子。他们所写的书，便称为子书。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗五子当中，我们比较熟悉的，恐怕只有老子和庄子，他们博学广闻，象老子，就连孔子都曾向他请教过礼的问题。庄子则经常用寓言的形式表达思想，是非常有趣的。 jÿng zǐ tōng

经子通

 dú zhū shǐ

读诸史

 kǎo shì xì

考世系

 zhÿ zhōng shǐ

知终始

【解释】经书和子书读熟了以后，再读史书、读史时必须要考究各朝各代的世系，明白他们盛衰的原因，才能从历史中记取教训。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗我国的春秋战国时代，是各种哲学思想百家争鸣的时代。像荀子的人性本恶说、扬子的自利说、老庄的顺其自然说等等。这些思想都是我们宝贵的文化遗产。 zì xÿ nïng

自羲农

 zhì huáng dì

至黄帝

 hào sün huáng

号三皇

 zài shàng shì

在上世 【解释】自伏羲氏、神农氏到黄帝，这三位上古时代的帝王都能勤政爱民、非常伟大，因此后人尊称他们为“三皇”。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗历史学家大体把历史分为三个阶段：即上古、中古、近代。中国历史从商代以后才有了较可靠的记载，这以前的历史是个神话和传说的时代，即上古。 táng yǒu yú

唐有虞

 hào âr dì

号二帝

 xiüng yÿ xùn

相揖逊

 chýng shâng shì

称盛世

【解释】黄帝之后，有唐尧和虞舜二位帝王，尧认为自己的儿子不肖，而把帝位传给了才德兼备的舜，在两位帝王治理下，天下太平，人人称颂。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗尧是位很贤德的帝王，他把帝位禅让给有贤能的舜做继承人。当然舜也不负众托。在他们所处的这段历史时期，是中国上古历史上的黄金时代。 xià yǒu yǔ

夏有禹

 shüng yǒu tüng

商有汤

 zhōu wãn wǔ

周文武

 chýng sün wáng

称三王

【解释】夏朝的开国君主是禹，商朝的开国君主是汤，周朝的开国君主是文王和武王。这几个德才兼备的君王被后人称为三王。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗夏商周，在中国历史上合称三代，每一代的时间都很长，夏朝统治四百年，商朝统治六百年，周朝统治八百年。这一时期的历史仍然掺杂了许多神话和传说。 xià chuán zǐ

夏传子

 jiü tiün xià

家天下

 sì bǎi zǎi

四百载

 qiün xià shâ

迁夏社

【解释】禹把帝位传给自己的儿子，从此天下就成为一个家族所有的了。经过四百多年，夏被汤灭掉，从而结束了它的统治。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗从禹把帝位传给儿子启之后，一个家族统治国家的历史持续了几千年，一直到辛亥革命推翻了最后一位满皇帝，家天下的统治才最后真正结束了。 tüng fá xià

汤伐夏

 guï hào shüng

国号商

 liù bǎi zǎi

六百载  zhì zhîu wáng

至纣亡

【解释】商汤王起兵灭掉夏朝，建立了商朝，前后六百年，一直到商纣王。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗商朝是中国历史上的第二个重要朝代，从大约公元前１７世纪到公元前１１世纪，经历了三个大的阶段。第一阶段是“先商”；第二阶段是“早商”；第三阶段是“晚商”。前后相传１７世３1王，延续６００年时间。 zhōu wǔ wáng

周武王

 shǐ zhū zhîu

始诛纣

 bü bǎi zǎi

八百载

 zuì cháng jiǔ

最长久

【解释】周武王起兵灭掉商朝，杀死纣王，建立周朝，周朝的历史最长，前后延续了八百多年。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗周朝的历史分为两部分：幽王被杀以前是西周，平王东迁以后是东周。从各朝各代的兴衰中我们可以看出“仁政必兴、暴政必亡”的道理。 zhōu gîng hã

周共和

 shǐ jì nián

始纪年

 lì xuün yōu

历宣幽  suì dōng qiün

遂东迁

【解释】我国从周朝共和之年开始有正式纪年。经历了周宣王和周幽王，周朝首都东迁洛阳。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗周朝第十代的历王暴虐无道，终于被赶出皇宫，由周公和召公共同执掌政权，后来由历王的儿子宣王继位，到了周幽王后，首都东迁洛阳，称为东周。 zhōu dào shuüi

周道衰

 wáng güng zhuì

王纲坠

 chþng gün gý

逞干戈

 shàng yïu shuì

尚游说

【解释】自从周平王东迁国都后，对诸侯的控制力就越来越弱了。诸侯国之间时常发生战争，而游说之士也开始大行其道。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗周王室衰落，使各诸侯失去了控制，都想要称王、称霸，战争连年不绝。使老百姓饱受了战争的苦难。

 shǐ chūn qiū

始春秋

 zhōng zhàn guï

终战国

 wǔ bà qiáng

五霸强  qÿ xiïng chū

七雄出

【解释】东周分为两个阶段，一是春秋时期，一是战国时期。春秋时的齐恒公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王号称五霸。战国的七雄分别为齐楚燕韩赵魏秦。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗东周时期分为春秋时期和战国时期。春秋时期前后出现五个霸主，历史上称为春秋五霸；战国时期有七个诸侯国实力最强，历史上称为战国七雄。 yíng qín shì

嬴秦氏

 shǐ jiün bìng

始兼并

 chuán âr shì

传二世

 chǔ hàn zhýng

楚汉争

【解释】战国末年，秦国的势力日渐强大，把其他诸侯国都灭掉了，建立了统一的秦朝。秦传到二世胡亥，天下又开始大乱，最后，形成楚汉相争的局面。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗秦王朝是我国历史上第一个中央集权制的封建专治国家。虽然秦朝统一的时间只有十五年，但其苛政却是其他朝代所不能及的。然而其统一中国、车同轨、书同文，以及统一度量衡等方面仍有它不可抹灭的贡献。 güo zǔ xÿng

高祖兴

 hàn yâ jiàn

汉业建

 zhì xiào píng

至孝平

 wáng mǎng cuàn

王莽篡

【解释】汉高祖打败了项羽，建立汉朝。汉朝的帝位传了两百多年，到了孝平帝时，就被王莽篡夺了。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗历史在发展，社会在进步，个人的行为准则要符合于社会发展的法则。否则即便得力于一时，但终究会以失败而告终。 guüng wǔ xÿng

光武兴

 wãi dōng hàn

为东汉

 sì bǎi nián

四百年

 zhōng yú xiàn

终于献

【解释】王莽篡权。改国号为新，天下大乱，刘秀推翻更始帝，恢复国号为汉，史称东汉光武帝，东汉延续四百年，到汉献帝的时候灭亡。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗汉朝经过四百多年的时间，到了末期，由于外戚、宦官互相攻击，王室无能，到汉献帝时就灭亡了。

 wâi shǔ wú

魏蜀吴

 zhýng hàn dǐng

争汉鼎

 hào sün guï

号三国

 qì liǎng jìn

迄两晋

【解释】东汉末年，魏国、蜀国、吴国争夺天下，形成三国相争的局面。后来魏灭了蜀国和吴国，但被司马懿篡夺了帝位，建立了晋朝，晋又分为东晋和西晋两个时期。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗《三国演义》是我国家喻户晓的一部古典小说，也是世界文学宝库的一部分，阅读这部小说可以得到很多有益的启示，了解到古代战争的动人画面。 sîng qí jì

宋齐继

 liáng chãn chãng

梁陈承

 wãi nán cháo

为南朝

 dū jÿn líng

都金陵

【解释】晋朝王室南迁以后，不久就衰亡了，继之而起的是南北朝时代。南朝包括宋齐梁陈，国都建在金陵。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗南北朝时的南朝包括宋齐梁陈。这里所指的宋与后来赵匡胤建立的宋不可混淆在一起，这里的宋的开国皇帝是刘裕，所以也称为刘宋，刘宋统治的时间只有五十九年。 bþi yuán wâi

北元魏

 fýn dōng xÿ

分东西  yǔ wãn zhōu

宇文周

 xÿng güo qí

兴高齐

【解释】北朝则指的是元魏。元魏后来也分裂成东魏和西魏，西魏被宇文觉篡了位，建立了北周；东魏被高洋篡了位，建立了北齐。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗世界上最伟大的帝王，都是那些开创天下的帝王。至于那些继承祖业的皇帝，除了少数几个能在文治武功方面有特殊成就，其他多数总是平平凡凡。 dài zhì suí

迨至隋

 yÿ tǔ yǔ

一土宇

 bù zài chuán

不再传

 shÿ tǒng xù

失统绪

【解释】杨坚重新统一了中国，建立了隋朝，历史上称为隋文帝。他的儿子隋炀帝杨广即位后，荒淫无道，隋朝很快就灭亡了。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗杨坚起兵东征西杀，结束了南北朝分裂的局面，重新统一中国，建立的隋朝仅两代就灭亡了。其原因是隋炀帝的荒淫无道，使得他众叛亲离。由此可见人心向背是非常重要的。 táng güo zǔ

唐高祖

 qǐ yì shÿ

起义师

 chú suí luàn

除隋乱

 chuàng guï jÿ

创国基

【解释】唐高祖李渊起兵反隋，最后隋朝灭亡，他战胜了各路的反隋义军，取得了天下，建立起唐朝。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗唐朝是我国历史上最辉煌的时代，从唐太宗时期的“贞观之治”到唐玄宗时期的“开元盛世”，都是赫赫有名的。但唐朝的天下其实是李渊的二儿子唐太宗李世民打出来的。 âr shí chuán

二十传

 sün bǎi zǎi

三百载

 liáng miâ zhÿ

梁灭之

 guï nǎi gǎi

国乃改

【解释】唐朝的统治近三百年，总共传了二十位皇帝。到唐哀帝被朱全忠篡位，建立了梁朝，唐朝从此灭亡。为和南北朝时期的梁相区别，历史上称为后梁。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗唐玄宗统治的前期人称 “开元盛世”，但后期却发生了“安史之乱”，唐朝从此开始衰落。对于唐朝从强盛转向衰落，人们常把罪责归到杨贵妃和安禄山两人身上。其实唐朝衰落的原因是多方面的。 liáng táng jìn

梁唐晋

 jí hàn zhōu

及汉周

 chýng wǔ dài

称五代

 jiý yǒu yïu

皆有由

【解释】后梁、后唐、后晋、后汉和后周五个朝代的更替时期，历史上称作五代，这五个朝代的更替都有着一定的原因。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗五代是中国历史上一个纷乱割据的时期，由唐末的藩镇割据演变而来。这些朝代名都是以前有过的，所以各冠一个“后” 字来区别。这是五个很短的朝代，一共只有五十三年。 zhào sîng xÿng

赵宋兴

 shîu zhōu shàn

受周禅

 shí bü chuán

十八传

 nán bþi hùn

南北混

【解释】赵匡胤接受了后周“禅让”的帝位，建立宋朝。宋朝相传了十八个皇帝之后，北方的少数民族南下侵扰，结果又成了南北混战的局面。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗宋朝的专制中央集权进一步强化，尽管消除了唐后期藩镇割据，臣官专权，朋党之争的弊端，但它过分削弱地方力量，使州县日益困弱、无力抵抗外侵，成了一个积贫积弱、苟且偷安的朝代。 liáo yǔ jÿn

辽与金  jiý chýng dì

皆称帝

 yuán miâ jÿn

元灭金

 juã sîng shì

绝宋世

【解释】北方的辽人、金人和蒙古人都建立了国家，自称皇帝，最后蒙古人灭了金朝和宋朝，建立了元朝，重又统一了中国。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗蒙古人曾联合宋朝的兵力合攻金国，把金国消灭后，铁木真也就是成吉思汗，他自行称帝建立元朝，直到他的孙子忽必烈时，便起兵把宋灭掉，宋朝就此结束。 yú tú guǎng

舆图广

 chüo qián dài

超前代

 jiǔ shí nián

九十年

 guï zuî fâi

国祚废

【解释】元趄的疆域很广大，所统治的领土，超过了以前的每一个朝代。然而它只维持了短短九十年，就被农民起义推翻了。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗元朝统一的历史意义，在于巩固和发展了多民族的统一国家，它使历来由少数民族地方政权统治的地区统一归于中央政府管辖之下，更加强了中央与地方、中原与边疆的联系及各民族间联系。 tài zǔ xÿng

太祖兴

 guï dà míng

国大明

 hào hïng wǔ

号洪武

 dū jÿn líng

都金陵

【解释】元朝末年，明太祖朱元璋起义，最后推翻元朝统治，统一全国，建立大明，他自己当上了皇帝，号洪武，定都在金陵。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗朱元璋是安徽凤阳人，出身贫苦，幼时曾入皇觉寺为僧。是中国历史上极富传奇色彩的人物，但他当上皇帝后曾在肆诛杀功臣，他在位期间，进行了三次大屠杀，被杀者达数万之多。 dài chãng zǔ

迨成祖

 qiün yün jÿng

迁燕京

 shí liù shì

十六世

 zhì chïng zhýn

至崇祯

【解释】到明成祖即位后，把国都由金陵迁到北方的燕京。明朝共传了十六个皇帝，直到崇祯皇帝为止，明朝就灭亡了。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗明成祖迁都燕京对于防御蒙古和经营东北，也就是巩固边防和维护统一有着重要的意义。 quán yün sì

权阉肆

 kîu rú lín

寇如林

 lǐ chuǎng chū

李闯出

 shãn qì fãn

神器焚

【解释】明朝末年，宦官专权，天下大乱，老百姓纷纷起义，以闯王李自成为首的起义军攻破北京，迫使崇祯皇帝自杀，明朝最后灭亡。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗明末宦官专权，带来了政治的腐败和贪污成风，这样，不仅加重了人民的负担，同时，也给少数民族上层分子入内地骚扰带来了可乘之机  qÿng shì zǔ

清世祖

 yÿng jǐng mìng

膺景命

 jìng sì füng

靖四方

 kâ dà dìng

克大定

【解释】清军入关后，清世祖顺治皇帝在北京登上帝座，平定了各地的混乱局面，使得老百姓可以重新安定地生活。

普通话朗读广东话朗读

〖解读〗清朝初年虽然存在着高压政策，如为了控制汉族人民的思想，大兴文字狱，但到嘉庆皇帝为止，人民生活也比较安定。 yïu küng yōng

由康雍

 lì qián jiü

历乾嘉

 mín ün fù

民安富

 zhì jì kuü

治绩夸

【解释】顺治皇以后，分别是康熙、雍正、乾隆和嘉庆四位皇帝，在此期间，天下太平，人民生活比较安定，国家也比较强盛。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗清朝在康熙、雍正、乾隆时期，经过同外部侵略势力及内部分裂势力的斗争，建立起空前统一和巩固的多民族国家，在内地设立了十八个行省，从而确立起比较巩固而稳定的政权。 dào xián jiün

道咸间

 biàn luàn qǐ

变乱起

 shǐ yÿng fǎ

始英法

 rǎo dū bǐ

扰都鄙

【解释】清朝道光、咸丰年间，发生了变乱，英军挑起鸦片战争。英、法两国分别以亚罗号事件和法国神父被杀为由组成联军，直攻北京。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗自鸦片战争以后，各帝国主义国家相继侵略中国。强迫清朝政府签定了一个又一个不平等条约，使中国从独立的封建社会逐步成为一个半殖民地、半封建的社会。 tïng guüng hîu

同光后

 xuün tǒng ruî

宣统弱

 chuán jiǔ dì

传九帝

 mǎn qÿng mî

满清殁

【解释】同治、光绪皇帝以后，清朝的国势已经破败不堪，当传到第九代宣统皇帝时，就被孙中山领导的辛亥革命推翻了。普通话朗读广东话朗读

〖解读〗清朝政府到了光绪年间，皇帝只是个空架子，而实权是操纵在慈禧太后手中，这个人称“老佛爷”的女人，十分专横，在她手中，中国的威名被完全丢尽了。 gã mìng xÿng

革命兴

 fâi dì zhì

废帝制

 lì xiàn fǎ

立宪法

 jiàn mín guï

建民国

第三篇：三字经

三字经

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。

首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。

三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。

曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。

曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。

稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。

曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。匏土革，木石金。与丝竹，乃八音。

高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至元曾。乃九族，而之伦。

父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。

此十义，人所同。

三字经

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。

首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。

三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。

曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。

曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。

稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。

曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。匏土革，木石金。与丝竹，乃八音。

高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至元曾。乃九族，而之伦。

父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。

此十义，人所同。

第四篇：三字经

三字经 内容介绍： 《三字经》，是我国古代知名度最高的蒙学教材，流传广泛，家喻户晓。相传《三字经》的作者是宋代名儒王应麟，但它从雏形到定形经历了较长时间，历代都有增补和加工，使它成为一本内容丰富的蒙学读物。

《三字经》的内容大体可分为六个部分，每部分都有一个中心： 1.从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲的是教育和学习对儿童成长的重要性。教育及时且方法正确，儿童就能健康成长，成为有用之材。2.从“为人子，方少时”到“首孝悌，次见闻”，强调儿童要孝敬父母、尊敬兄长。3.从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”，讲名物常识。先后介绍数目、四时、五行、六谷、六畜等日常生活必需的常识。4.从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”，介绍中国古代的重要典籍和读书的次序，包括小学、四书、六经等儒家经典著作和五子等先秦诸子的著作。5.从“经子通，读诸史”到“载治乱，知兴衰”，讲述中国的历史发展，朝代更跌盛衰存亡之事。

6.从“读史者，考实录”到“戒之哉，宜勉力”，介绍历史上勤勉好学的范例，勉励学子们勤奋读书，从小打下良好的基础，长大后才能有所作为。

《三字经》内容的排列是有一定顺序的，体现出作者重在懂礼仪而非仅仅求知的教育思想。在教育内容上，作者强调先易后难、循序渐进。这种教育思想是积极的。可以说，《三字经》不仅是一部儿童识字课本，它还蕴含了丰富的思想内容。这也是《三字经》得以长久流传的重要原因。

人之初，性本善。性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

养不教，父之过。教不严，师之惰。

子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席。孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。

首孝悌，次见闻。知某数，识某文。

一而十，十而百。百而千，千而万。

三才者，天地人。三光者，日月星。

三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。

曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。

曰南北，曰西东。此四方，应乎中。

曰水火，木金土。此五行，本乎数。

曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。

稻梁菽，麦黍稷。此六谷，人所食。

马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。

曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。

匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。高曾祖，父而身。身而子，子而孙。

自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。

父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。

长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。

凡训蒙，须讲究。详训话，明句读。

为学者，必有初。

《小学》终，至“四书”。

《论语》者，二十篇。群弟子，记善言。

《孟子》者，七篇止。讲道德，说仁义。

作《中庸》，子思笔。中不偏，庸不易。

作《大学》，乃曾子。自修齐，至平治。

《孝经》通，四书熟。如六经，始可读。

诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。

有连山，有归藏。有周易，三易详。

有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。

我周公，作周礼。着六官，存治体。

大小戴，注《礼记》。述圣言，礼乐备。

曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。

诗既亡，春秋作。寓褒贬，别善恶。

三传者，有公羊。有左氏，有谷梁。

经既明，方读子。撮其要，记其事。

五子者，有荀扬。文中子，及老庄。

经子道，读诸史。考世系，知终始。

自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。

唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。

夏有禹，商有汤。周武王，称三王。

夏传子，家天下。四百载，迁夏社。

汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。

周武王，始诛纣。八百载，最长久。

周辙东，王纲坠。逞干戈，尚游说。始春秋，终战国。五霸强，七雄出。

嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。

高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。

光武兴，为东汉。四百年，终于献。

魏蜀吴，争汉鼎。好三国，迄两晋。

宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。

北元魏，分东西。宇文周，与高齐。

迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。

唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。

二十传，三百载。梁灭之，国乃改。

梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。

炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。

辽与金，帝号纷。迨灭辽，宋犹存。

至元兴，金绪歇。有宋世，一同灭。

莅中国，兼戎狄。九十年，国祚废。明太祖，久亲师。传建文，方四祀。

迁北京，永乐嗣。迨崇祯，煤山逝。

廿二史，全在兹。载治乱，知兴衰。

读史者，考实录。通古今，若亲目。

口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。

昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。

赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。

披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。

头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。

如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。

如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。

苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。

彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。

若梁灏，八十二。对大廷，魁多士。

彼既成，众称异。尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。

彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。

蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。

彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。

唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。

彼虽幼，身已仕。尔幼学，勉而致。有为者，亦若是。

犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。

蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。

幼而学，壮而行。上致君，下泽民。

扬名声，显父母。光于前，裕于后。

人遗子，金满籝。我教子，唯一经。

勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。

第五篇：三字经

学生“习惯养成”三字经

一、思想品德篇

升国旗、要肃立、唱国歌、行队礼。

谈举止、要大方、穿和戴、要端庄。

心目中、有集体、搞劳动、要积极。

要人帮、道声“请”、受人帮、道声“谢”。

遇废物、要拾起、拾垃圾、放袋里。

礼貌语、要牢记、“对不起”、“没关系”。

讲卫生、是责任、不乱丢、不乱扔。

出入室、讲顺序、上下楼、靠右行。

见公物、要爱护、赏花草、保护好。

在走廊、要轻步、操场玩、莫追逐。

用物品、要珍惜、放原处、摆整齐。

搞活动、要积极、看比赛、讲文明。

离教室、关门窗、理位兜、不惊慌。

按规则、进入场、适度时、要鼓掌。

要诚实、不撒谎、敢认错、不逞强。

上铺位、脚踩稳、下铺位、手抓紧。

把他人、记心中、帮他人、要主动。

就寝后、要熄灯、熄灯后、不作声。

记他人、学感恩、待他人、要真诚。

要起夜、叫同伴、最起码、有三人。

应他人、要诚信、误他人、示歉意。

二、学习篇

上课前、要准备、用品类、要齐备。

吃饭时、要专心、八成饱、细嚼咽。

铃声响、进教室、慢步行、要列队。

生活中、有规律、按时间、守纪律。

一支歌、气氛活、候老师、饱精神。

立如松、坐如钟、行如牛、耍如猴。

喊“起立”、站齐整、互祝贺、敬如宾。校园舞、听音乐、互配合、合拍节。

聆听讲、勤发言、先举手、要大胆。

眼保操、姿势端、穴位正、动作全。

勤思考、多动脑、提问题、不腼腆。

讲健康、有锻炼、有学习、有休闲。

勇探究、讲合作、敢争论、不红脸。

生活中、有节俭、惜粮食、食不偏。作业时、写整齐、天地头、左右边。

不剩饭、不剩菜、吃零食、理不该。

课外读、不间断、勤观察、好习惯。

合理用、零花钱、多储蓄、会节俭。

有活动、要参与、学理论、要实践。

洗罢手、关龙头、人离开、要关电。

作业题、读几遍、不识字、查字典。

爱学习、爱生活、不比吃、不比穿。

广积累、勤练习、多思考、要拓展。

生活中、讲安全、爱生命、理当然。

敢尝试、勇创新、信科学、步星坛。

活动时、要观察、游戏时、防危险。

陌生人、不轻信、陌生家、不去玩。

三、文明礼仪篇

同学间、讲礼仪、见了面、嘘温暖。

远毒品、拒邪教、见邪恶、要报告。

不打架、不骂人、温馨话、挂嘴边。

易燃物、不能带、易暴物、不能挨。

同娱乐、忌脏话、取绰号、不雅观。

路队行、守纪律、不外出、恶劣天。

不讥笑、不戏弄、不欺小、乐帮人。

要过河、大人送、防溺水、记心间。

共相处、胸开阔、小过节、不记恨。

过马路、斑马线、道路行、靠右边。

对老师、讲礼仪、相遇时、见面礼。

守封闭、要牢记、要活动、在校园。

打招呼、问声好、敬劳动、受教导。

过冬天、不玩火、多活动、帮取暖。

办公室、喊报告、工作时、不打扰。

有事情、要请假、多互通、有人管。

入师室、先敲门、忌一人、三人行。

好思想、从小养、好行为、时时见。

对长辈、敬如宾、会照顾、谢亲人。

学做人、学做事、会生活、能力全。

四、生活、卫生、安全篇

他人物、勿乱动、借人物、还主动。

生活中、要自理、刷罢牙、把脸洗。

学人长、补己短、不嫉妒、不偏见。

晚洗脚、早梳头、勤洗澡、晒被褥。

对别人、看优点、他人短、提委婉。

剪指甲、洗鞋袜、换衣裤、不叫妈。

勇竞争、敢探索、抒己见、有你我。

红领巾、常清洗、清书包、理抽屉。

遇挫折、不气馁、遇困难、要勇敢。

书柜物、要清理、衣柜物、摆整齐。

成长中、讲合作、合作中、讲友善。

吃饭前、要洗手、吃饭后、要漱口。

碗筷勺、自己捡、桌灶盘、清一遍。

小学生习惯养成三字经

小学生，懂礼貌。见师长，先问好。遇同学，问声好。重情谊，不计较。

过马路，靠右走。校园内，不疯闹。铃声响，进教室。坐端正，候老师。上课时，用品齐。要发言，先举手。勤思考，善动脑。作业事，自完成。读好书，有三到。心眼口，样样要。写好字，重姿势。拳尺寸，要做到。个人事，应自理。家务活，量力做。知感恩，有孝心。饭吃饱，不挑食。惜粮物，拒零食。勤换衣，常洗澡。按时睡，准时起。坐如钟，站如松。常锻炼，强身体。三字经，要牢记。先做人，再成才。报祖国，兴民族。

小学养成教育三字经

好习惯，早培养，三方面，要做到，好孩子，争明星。

一、品行方面

尊重人，有礼貌，见师长，问声好，文明语，口中挂； 同学间，互帮助，欺弱小，不应该，有错误，及时改； 逢集会，快静齐，守纪律，不吵闹，注意听，多鼓掌； 孝父母，听教诲，记生日，做家务；进出门，打招呼； 不迟到，不旷课，及时回，站路队，守规则，讲安全； 讲诚信，树责任，拾东西，要交公，借钱物，及时还； 小学生，不攀比，禁零食，不乱花，坏行为，不可取； 爱集体，爱劳动，损人事，我不做，品行好，人人夸。

二、学习方面

上课前，先整理，后准备，复习到，预习好，效率高；

上课时，坐端正，左握拳，右拿笔，专心听，随时记，敢提问，勇回答，分心事，都不做；

三个一，姿势正，字写好，益无穷，禁抹笔，不挡尺，护书本，齐又净； 做作业，要认真，做和玩，分先后，不抄袭，不应付，讲速度，要质量； 勤思考，虚心问，同进步，乐助人； 识自己，定目标，制计划，找方法；

多读书，多积累；看电视，有选择，少而精，学有用；

全方位，多培养，勤动口，常动手，多摘抄，有感想，及时记，进步快。

三、生活方面

衣整洁，面貌好，自己事，自己做，内外衣，勤换洗，红领巾，常佩带； 五个洗，有要求，多漱口，常刷牙，勤剪甲，勤理发，讲卫生，身体佳； 不洁净，不进口，吃饭时，不谈笑，忌生冷，防过期，离“三无”，少疾病； 丢垃圾，公德差，大小便，鼻涕痰，不随便，护花草，要尽心； 生活中，讲条理，放物品，要整齐，用过了，放原处，既好找，又美观； 时间宝，合理用，早睡起，休息好；不拖拉，不磨蹭，今日事，今日毕； 值日生，早到校，室内外，打扫净，桌凳齐，环境美； 爱公物，不涂画，损坏了，要赔偿，借书刊，合规范。

起床：闹铃响，快起床，穿衣服，叠被子，洁牙齿，净脸庞，仪表整洁风度扬。

上学：上学前，物品齐，上学路，安全行，到校后，先值日(再预习),一点一滴在心底。

升旗：升国旗，快静齐，先脱帽，后敬礼，唱国歌，须肃立，尊敬国旗懂礼仪。

就餐：先洗手，后用餐，不挑食，不剩饭，敬尊长，让幼小，举止优雅文明餐。

上课：铃声响，进课堂，专心听，认真想，答问题，声音亮，人人个性得张扬。

课间：不乱跑、不打闹，可看书、可看报、可运动、可游戏，安静安全不能忘。

出操：集合快，步伐齐，广播操，认真做，姿势正，动作美，强身健体要记牢。

校园内：爱花草，讲卫生，不乱扔，要记清，见教师，问声好，争当文明做“三好”。

回家：做家务，不能少，讲节俭，传统保，多读书，习惯养，感恩父母记心上。

新守则，新规范，小学生，请牢记：

爱祖国，爱人民；

敬父母，尊师长；

乐探究，重实践；

学知识，学做人；

争做文明小公民！

学八荣，弃八耻；

爱生命，讲安全；

生活上，要俭朴；

爱集体，关心人；

人人争做好孩子！

上课时，坐端正； 先思考，后发言；

做作业，要质量；

学功课，要刻苦；

长大当好接班人！

书包内，放整齐；

抽屉里，不零乱；

课桌椅，排整齐；

不乱吐，不乱扔；

大家做个有心人！

集队时，静齐快；

做操时，听口令；

放学时，排好队；

出校门，不拥挤；

按时回家别忘记！

下节课，准备好；

出教室，不拥挤；

上下楼，靠右走；

不追打，讲文明；

大家都是好朋友！

见老师，行个礼；

见同学，问个好；

讲文明；懂礼貌； 明是非，讲道理；

争做文明好学生！小学生安全三字经

小学生 要知道 上学校 要自保

进校门 推车行 定点放 按顺序

校园内 知礼仪 不乱跑 防摔跤

楼道间 轻步走 靠右行 要注意

教室里 懂规矩 争达标 赛学习

休息时 要放松 到操场 做活动

玩游戏 要注意 危险事 不要问

就餐时 要爱惜 讲卫生 守纪律

就餐后 别乱走 排好队 洗餐具

体育课 先准备 听指挥 炼身体

放学了 别乱跑 随路队 讲秩序

好与坏 要分清 坏行为 敢斗争

好习惯 早养成 受教育 终受益

游戏厅黑色网

黄赌毒

害人狂

不接近身心康

亲友情

要至上。树目标

有理想 为国家 作栋梁

小学生

上学去

安全事

要牢记。上公路

遵法律

守法规

别麻痹。县乡道 多弯曲

路面窄 弯道急。

公路上

多警惕

莫追逐

莫嬉戏。莫扒车

莫击石

靠边走

守规矩横过路

切莫急

左右边

看仔细。

有车来

当回避

无车来

再过去自行车

上路骑

十二岁

才准骑。年龄小，违法律。铃要响

闸要制

莫带人莫并驶

莫逞强

莫赌气心要专

速要低

需转弯

早示意。下大坡

切勿骑

推车行

多有益

学骑车

广场里

公路上，莫学骑。城市道，宽又直

各种道，有隔离。红绿灯，多注意 绿灯行 红灯止。

莫抢道

莫拥挤

听指挥，服管理。访亲友，乘车出。

讲礼貌，守秩序。车未停，不能急。车停稳

再抬足

下与上，按顺序。

乘上车，莫好奇。头和手，莫伸出。

旅途安

皆欢喜。小学生，如旭日

好习惯，从小起。

学习好，守纪律。

家长乐，老师喜。

《好习惯》三字经

10个公德好习惯

爱祖国 护尊严 尊国旗 会国歌

珍生命 爱生活 惜资源 护生态

守秩序 遵公德 爱公物 护公社

热公业 乘车船 要排队 不喧哗

用网络 讲文明 有节制

10个做人好习惯

尊师长 有自信 自行为 要负责

做事恒 勤节约 爱时间 不说谎

不给人 添麻烦 乐助人 你我他

守承诺 不违约

10个运动好习惯

爱运动 不偷懒 大自然 要常去

常散步 常走动 运动前 做准备

运动时 不激进 运动量 要足够

有循环 要渐进 不断试 新项目

体育赛 积极参 观比赛 文喝彩

10个劳动好习惯

自己事 自己做 家里事 主动做

别人事 帮助做 集体事 大家做

劳动时 按程序 劳动中 要自护

讲技巧 讲效率 劳动后 理现场

劳动果 要珍爱

10个阅读好习惯

图书馆 应常去 爱图书 读好书

边阅读 边思考 做笔记 记在心

阅读时 解课文 阅读姿 要正确

善交流 说心得 有好书 大家看

坚持读 不放弃

10个安全好习惯

遵交通 守规则 远离火 远离电

不逞能 不冲动 不参加 坏组织 公场所 不追赶 走路时 要右行

自我护 有意识 不要做 险动作

不要玩 险游戏 外出时 打招呼

10个卫生好习惯

饭便后 要洗手 早睡起 勤刷牙

每天晚 洗脚袜 常换衣 常洗澡

剪指甲 常理发 爱眼睛 护眼睛

不随地 乱吐痰 不乱扔 脏垃圾

不随意 席地坐 整理好 衣和物

10个学习好习惯

上课前 做预习认真听 做笔记

大胆问 细审题 查资料 要广泛

写作业 要按时 反复查 及时改

勤复习书写好

10个饮食好习惯

定量时 细嚼咽 餐饮时 不说话

爱粮食 不偏食 走路时 勿进食

多吃菜 少零食 多喝水 少饮料

坏食品 绝不吃

良好习惯“三字经”

好习惯，要养成。讲卫生，要干净。

轻说话，讲文明。有礼貌，讲宽容。

课堂上，认真听。勤动脑，好心情。

写字端，精神凝。做作业，全完成。

一日事，一日清。好习惯，好人生。：《进教室》三字经

进教室，快坐好，拿出书，读文章，读啊读，装进脑，学习好，知识广，读生字，数一数，我第一，小博士。《就餐、休息》三字经

吃饭快、干活好、吃干净、爱粮食、站好队、到宿舍、吃水果、睡午觉、有精神、学习好。吃晚饭、到操场、做游戏、真快乐、吃加餐、刷刷牙、洗洗脸、早睡觉、早起床、太阳公公向你笑。：《值日生》三字经

值日生、责任大、扫扫地、擦擦墙、环境好、我健康，整桌面、擦黑板、上好课、本领强，整桌子、排椅子、行行直、列列齐，倒垃圾、大力气、前后门、站凳子，你帮我、我帮我、齐动手、干得快、爱劳动、小能手。校园文明礼仪三字经

晨风吹，阳光暖；小黄帽，头上戴；

红领巾，胸前飘；穿校服，进校门。

求致和，尚美德；求真理，爱科学。

懂礼仪，美言行；坐立走，莫看轻；

上下楼，靠右行；眼平视，面有神；

新营人，树新风；好习惯，伴成长。

上课前，唱诵诗；课堂里，认真听；

文明玩，快乐学；乐勤学，幸福长。

豁胸怀，塑灵魂；搏长空，做雄鹰。

真善美，记心间；见师长，须致敬；

同学间，互关心；班集体，暖如家；

遵校纪，扬校风；共努力，创和美！排队：

动作快，听指挥，不出声，脚步轻，横成行，竖成线，队伍整齐人人赞。升旗：

升国旗，快静齐，先脱帽，后敬礼，唱国歌，须肃立，尊敬国旗懂礼仪

上课：

铃声响，进课堂，坐端正，看前方，敏于听，善于想，敢于说，长于写，会合作，乐交流，口齿清，声音亮，学生个性得张扬。课间：

上下楼，靠右走，不奔跑，禁打闹，可看书，可游戏，安静安全是大事。出操：

广播操，认真做，集合快，步伐齐，姿势正，强有力，强身健体要牢记。在校园：

爱花草，讲卫生，不打闹，不乱扔，路遇师，师先行，争当文明好学生。进办公室：

先报告，再问好，经允许，再进入，师不在，要退出，文明礼仪记得熟。

离教室：

室内净，物放整，电灯灭，风扇停，电源关，门窗锁，件件事情必须做。睡觉：

不串门，不吵闹，洗净脸，泡泡脚，晚故事，听得好，舒舒服服睡好觉