2014-2015大学生心理健康教育期末试卷

第一篇：2014-2015大学生心理健康教育期末试卷

2014-2015大学生心理健康教育期末试卷

（适用：全体2014级）

一、填空题（8道题，每空1分，共30分）1、1948年，世界卫生组织指出，健康应包括（躯体健康）、（心理健康）和（社会适应良好）等方面的健康，1989年又在健康的含义中增加了（道德）的健康。2、1992年，由世界精神病学协会发起、由世界卫生组织确定，把每年的10月10日定为（精神卫生日）。

3、中国第一个心理学实验室在（德国莱比锡大学）建立。

4、马斯洛认为人的需要是由五个等级需要构成的:（生理）、（安全）、（归属和爱）、（尊重）、（自我实现）。

5、心理咨询的原则：（来访者自愿的原则）、（保密原则）、（理解支持的原则）、（价值中立原则）、（尊重原则）。

6、大学生心理健康的标准概括有：（能保持较浓厚的学习兴趣）、（.有正确的自我意识）、（保持良好的心境）、（能保持和谐的人际关系）、（能保持完整、统一的健全人格）、（心理行为符合年龄特征）

7、大学生常见的心理问题主要有：（学习适应）、（环境适应）、（恋爱）、（性心理健康）、（自我意识）、（情绪困扰）等方面的问题困扰。

8、情绪健康的主要标志是（积极乐观的心态）和（自我调控的能力）。

二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”。每题1分，共10分）

1、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（√）

2、气质和性格都有好坏之分。

（×）

3、大学生心理健康教育应该以预防为主。

（×）

4、幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。

（×）

5、明明不喜欢自己的手机，却偏偏说自己手机通话质量好，这是酸葡萄心理。（√）

6、心理咨询的对象是指那些有某种心身疾病的人，以及有这样心理社会因素所困扰的正常人，或是残疾人员。

（×）

7、互补是指人际关系中双方在需求方面如果能够互相取长补短。（√）

8、动机水平越高，工作效率就越高。

（×）

9、性格的情绪特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。（×）

10、情绪协调是人正常生活最基本的心理条件。

(√)

三、简答题（共15分）

1、什么是想象？怎样发展大学生自身的创造性想象？（7分）想象：是人脑对已有表像进行加工改造创造新形象的过程。（1）展开“幻想”的翅膀（2）丰富学生的表像（3）发展直觉思维

（4）培养思维的流畅性、灵活性和独创性（5）培养强烈的求知欲（6）培养发散思维

2、大学生自我意识发展的特点是什么？（8分）

（一）接受自己的一切 一个人应该无条件地接受自己的一切，包括好的和坏的，成功的和失败的。其实，世界上万事万物都各有其特点，人也是如此。由于各种复杂因素的影响，每个人都会在成长的过程中形成各自独特的特点。正是因为这些特点的存在，才能使我们看出人与人之间的差别，而正是这些差别，才能创造出人类心理世界错综复杂、五彩缤纷的瑰丽景象。

（二）积极地肯定自我 1.主动发现自己身上的优势

2.充分发掘自己身上蕴藏的巨大潜能 3.寻求属于自己的成功

（三）正确对待挫折

人在活动中不可能没有挫折和失败。挫折发生时，有些人常常会一味地自责自咎，贬低自己，导致自信心下降。其实，这完全大可不必。人生道路上不可能是一帆风顺的，苦难和挫折总是难免的。尽管挫折对人的心理活动和行为会产生各种各样的影响，但是，人对待挫折的态度对心理活动和行为的影响，远远大于挫折本身对人心理活动和行为的影响。

四、论述题（共45分）

1、小张曾对大学抱有很大的憧憬，想象着既能在专业上有所建树，又能有时间参加社团、发展兴趣，还能去做兼职赚钱。但上大学几个月后，他发现所学的专业并不是那么有意思，社团活动也不像想象中的那么锻炼人。于是，他心灰意冷，常常用上网、玩游戏打发时间。请你结合自己或同学的经历剖析一下小张的心理和行为产生的原因，为小张以后的学习、工作、生活提出你的建议。（15分）答：内部原因

第一，对专业错位的苦恼

专业错位有两种情况：一是由于分数或其他方面的原因，未能如愿地选择自己想学的专业；二是所学的专业正是自己报考的专业，但是当真正接触这个专业时，却发现与想象的相差甚远。这样就会产生沮丧、懊悔等消极情绪。第二，对专业前景的悲观

有一些专业，比如一些基础学科，被称为“冷门”，报考的人不多。这主要是因为人们对该专业的就业前景不看好，或者该专业的就业市场已接近饱和，将来不好找工作。有了这种消极心理，选择“冷门”专业的人自然不会对本专业感兴趣。第三，对热门专业的追求

有的大学生觉得自己的专业课太陈旧，所讲的理论都已过时，因而花更多的时间去学英语、电脑、金融等“热门”知识。

第四，对学习方式调整的不当

在学习上，大学对学生的要求与中学不同。中学要求的是服从性学习，而大学希望的是学生能质疑和创造。因而有一部分大学生由于未能及时适应，而导致学习成绩不理想，但同时又没有及时调整学习方法，从而造成被动学习，以致失去学习兴趣。外部原因

一、社会经济因素的影响

高校中出现了一批所谓的“学生贵族”，他们家庭经济条件优越，从小过着衣食无忧的生活，早就认为父母已经给自己设计好未来，因此认为在学校的学习对于自己整个人生的改观来说基本上没有意义。同时，这些人还会带来一些负面影响，会使另其它学生产生“知识无用”的想法，认为只要自己敢闯、头脑聪明，大学里的学习是无关紧要的。他们一般会利用自己的学习时间在充满机会的社会上一试身手，努力改变自己的命运。而对学习，基本上没有兴趣，学习动机严重缺乏，且自控能力较差，容易受别人的影响。

二、学校教育因素的影响

在大学教育中，学校教育教学设备落后，教师教法简单枯燥，是影响学生学习兴趣的主要原因。另外，学校的专业设置不合理，一定程度上脱离了社会需要，学用脱节，导致学生学习动机的缺乏。三是教学管理不严，漏洞多，缺少必要的管理机制，考试评价不够科学，使学生不认真学习也可以通过测验。四是学校竞争淘汰机制不健全，学生不肯花更多的心思和精力在学习上。

2、许多学生刚进入大学校园时，常产生一些心理的不适应，有些迷惘、忧虑。请问大一新生为什么会出现这些心理问题？并请根据自我经验谈谈怎样对大一新生进行心理调适。（30分）对于我们大学生来说，环境、角色变化引起的心理不适，除了因为进入大学后，亲情、友情和乡情的缺失，遇到实际困难唤起他们的怀旧情绪之外，现实中的大学与心目中理想的大学不统一，也是大学新生产生心理落差、心理冲突的主要原因。有些人所上的学校、所学的专业并非所爱，加之学业负担过重、就业形势严峻、学习方法存在问题、人际关系复杂等都使大学新生产生失落、孤独、寂寞、无聊、目标缺失等消极心理，造成适应困难。

第二篇：尔雅大学生心理健康教育期末试卷答案2017

选择题38题看正确答案

“自我评价过高，强调客观理由，拒绝接受批评，受到质疑好争论，好斗，甚至有冲动攻击行为。”属于哪类人格。（）（1.0分）

1.0 分

 A、强迫型

 B、分裂型

 C、抑郁型

 D、偏执型

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

有时情绪爆发、甚至可能有自虐倾向的是（）人格。（1.0分）

1.0 分

 A、强迫型

 B、表演

 C、偏执型

 D、分裂型

正确答案： B 我的答案：B 答案解析：

九十年代出生的人，最需要哪种情感？（）（1.0分）

1.0 分

 A、关注

 B、爱

 C、尊重

 D、溺爱

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

皮亚杰认为依恋来自于（）。（1.0分）

1.0 分

 A、温暖

 B、关怀

 C、关注

 D、习惯

正确答案： A 我的答案：A 答案解析： 5

关于遗忘的规律是由（）发现的。（1.0分）

1.0 分

 A、佛洛依德

 B、巴甫洛夫

 C、华生

 D、艾宾浩斯

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

《同一性危机》作者是？（）（1.0分）

1.0 分

 A、艾瑞克森

 B、吉利根

 C、班德勒

 D、托马斯·摩尔

正确答案： A 我的答案：A 答案解析： 我们需要学会用（）化解恋爱中的问题（1.0分）

1.0 分

 A、忍让

 B、争辩

 C、沟通

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

“自我意识比真实自我对于个体行为及人格有着更为重要的作用”，这句话出自心理学家：（）（1.0分）

1.0 分

 A、弗洛伊德

 B、冯特

 C、罗杰斯

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

把“认识你自己”这句话作为自己哲学原则宣言的是:（）（1.0分）

1.0 分

 A、马克思  B、爱因斯坦

 C、苏格拉底

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（）来改变。（）（1.0分）

1.0 分

 A、培养爱好

 B、加入社团

 C、坚持作息

 D、坚持运动

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

“我没怎么想过未来的工作，也不知道自己想做什么”，属于：（）（1.0分）

1.0 分

 A、认同感扩散

 B、认同感早闭

 C、认同感延缓  D、认同感获得

正确答案： A 我的答案：A 答案解析：

“我正在努力思考未来的工作，只是还不太确定自己适合做什么”，属于（）。（1.0分）

1.0 分

 A、认同感扩散

 B、认同感早闭

 C、认同感延缓

 D、认同感获得

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

国际心理大会认定的心理健康体现在（）个方面。（1.0分）

1.0 分

 A、4

 B、3

 C、7

 D、6

正确答案： A 我的答案：A 答案解析：

下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：（）（1.0分）

1.0 分

 A、充分利用大学有效资源

 B、合理的分配学习与生活时间

 C、努力发展人际关系

 D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

（）年，国际心理大会为心理健康做出定义。（1.0分）

1.0 分

 A、1946

 B、1966

 C、1864

 D、1945

正确答案： A 我的答案：A 16

“我认为，我爸爸觉得我是个守信用的人。”这是：（）（1.0分）

1.0 分

 A、镜我

 B、物质自我

 C、社会自我

正确答案： A 我的答案：A 答案解析：

“认识自己的天性，人就超越了自己”这句话出自（）。（1.0分）

1.0 分

 A、皮亚杰

 B、圣·奥古斯丁

正确答案： B 我的答案：B 答案解析：

“变态”这个词来源于（）。（1.0分）

1.0 分  A、临床医学

 B、物理学

 C、生物学

 D、心理学

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态。（1.0分）

1.0 分

 A、外部

 B、内部

 C、中间

正确答案： B 我的答案：B 答案解析：

自我认同感有（）种状态。（1.0分）

1.0 分

 A、2

 B、3  C、4

 D、6

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

新生进入大学一年进入（），如果仍存在不适应感，焦虑、抑郁、人际恐惧等问题，那么需要预约学校的心理老师，获得正式的心里。（1.0分）

1.0 分

 A、稳定期

 B、调节期

 C、缓冲期

 D、发展期

正确答案： A 我的答案：A 答案解析：

下列哪项不属于预防自杀的关键点：（）（1.0分）

1.0 分

 A、关注睡眠与心理健康

 B、关怀温暖的大学文化氛围

 C、关怀家庭氛围  D、社会与校园有效的人际支持系统

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

个人距离应该保持在（）。（1.0分）

1.0 分

 A、0-46厘米

 B、46-122厘米

 C、1.22-3.66米

 D、3.66米以上

正确答案： B 我的答案：B 答案解析：

对自己要求严格和完美，容易把冲突理智化，具有强烈的自制心理和自控行为，属于（）人格。（1.0分）

1.0 分

 A、强迫型

 B、抑郁型

 C、偏执型

 D、分裂型 正确答案： A 我的答案：A 答案解析：

思维、言语与行为紊乱，情绪怪异，众人高兴我独愁，该悲伤的时候却放声大笑。是（）人格。（1.0分）

1.0 分

 A、依赖

 B、精神分裂型

 C、偏执型

 D、分裂型

正确答案： B 我的答案：B 答案解析：

主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。（）（1.0分）

1.0 分

 A、正确

 B、错误

正确答案： A 我的答案：A 答案解析： 客观是被所有人都能够感知的那个现实。（）（1.0分）

1.0 分

 A、正确

 B、错误

正确答案： A 我的答案：A 答案解析：

缺乏主见，也从不主张，渴望别人为自己做决定，遵守规则，服从权威，属于（）人格。（1.0分）

1.0 分

 A、依赖

 B、抑郁型

 C、偏执型

 D、分裂型

正确答案： A 我的答案：A 答案解析：

美国行为学派大量的理论基于（）实验。（1.0分）

1.0 分

 A、动物  B、植物

 C、人体

 D、思想

正确答案： A 我的答案：A 答案解析：

创建第一所心理实验室的是谁？（）（1.0分）

1.0 分

 A、梅斯梅尔

 B、冯特

 C、詹姆斯

 D、弗洛伊德

正确答案： B 我的答案：B 答案解析：

坦诚、尊重、关怀，保持心理距离是与（）人相处的原则。（1.0分）

1.0 分

 A、强迫型

 B、抑郁型  C、偏执型

 D、分裂型

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

阿德勒以（）为中心，创立个体心理学。（1.0分）

1.0 分

 A、英雄情结

 B、自卑情结

 C、金钱情结

正确答案： B 我的答案：B 答案解析：

与（）人格的人交流时比较困难，由于他经常陷入沉思，你对他说话常常答非所问，有时还会被你侵扰而出现惊吓。（1.0分）

1.0 分

 A、强迫型

 B、抑郁型

 C、边缘

 D、分裂型 正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

心理学学科的发展迄今是（）的局面。（1.0分）

1.0 分

 A、稳步向前

 B、曲折坎坷

 C、百花齐放

 D、停滞不前

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。”这是谁的理论。（1.0分）

1.0 分

 A、沃森

 B、赫尔

 C、韦德海姆

 D、斯金纳

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

人类（）%的疾病与心理的压力感有关（1.0分）

1.0 分

 A、不到10%

 B、20—30%

 C、65—90%

 D、1

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：（）（1.0分）

1.0 分

 A、智力正常

 B、人际关系和谐

 C、行为符合年龄特征

 D、周期节律性

正确答案： D 我的答案：D 答案解析： 38

自不知，且他不知的“我”，属于（）。（1.0分）

0.0 分

 A、公开的我

 B、盲目的我

 C、秘密的我

 D、未知的我

正确答案： D 我的答案：B 答案解析：

学习心理学要追求（）、不要苛求（）。（1.0分）

1.0 分

 A、正确 有效

 B、有效 正确

 C、真理 逻辑

 D、逻辑 真理

正确答案： B 我的答案：B 答案解析：

下列哪项不属于危机干预的要点？（）（1.0分）

1.0 分

 A、通知学校危机干预机构，分担压力，不要独自面对

 B、提高心理防御，避免在干预自杀失败后自己遭受心理创伤

 C、给可能有自杀行为的人私人空间，使之保持冷静

 D、校方通知家人，让有自杀行为的人获得亲人的理解与支持，减轻学校责任

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

（）第一个提出生命周期的理论。（1.0分）

1.0 分

 A、詹姆斯

 B、威尔汉姆.冯特

 C、梅斯梅尔

 D、埃里克森

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

超我强或以超我为主导人格的人，要看（）。（1.0分）1.0 分

 A、先天遗传

 B、所处环境

 C、父母的教育

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

西格蒙特·弗洛伊德是（）学派的创始人。（1.0分）

1.0 分

 A、精神分析

 B、人本主义

 C、行为主义

 D、认知

正确答案： A 我的答案：A 答案解析：

下列哪一个不属于心理学问题的识别：（）。（1.0分）

1.0 分

 A、量表筛查  B、行为观察

 C、症状自述

 D、医院就医

正确答案： D 我的答案：D 答案解析：

文艺复兴是对（）文化的传承。（1.0分）

1.0 分

 A、拜占庭

 B、奥斯曼

 C、古希腊

 D、日耳曼

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

乔哈瑞窗分为（）个窗口。（1.0分）

1.0 分

 A、2

 B、4  C、6

 D、8

正确答案： B 我的答案：B 答案解析：

存在主义的四大生命命题：自由、孤独、（）、存在的价值。（1.0分）

1.0 分

 A、激情

 B、恐惧

 C、焦虑

 D、尊重

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。（1.0分）

1.0 分

 A、成熟

 B、不成熟

正确答案： A 我的答案：A 答案解析： 49

在边缘系统中，与记忆有关的是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、杏仁核

 B、海马

 C、垂体

 D、下丘脑

正确答案： B 我的答案：B 答案解析：

马丁·布伯是（）家（1.0分）

1.0 分

 A、政治

 B、历史学

 C、宗教哲学

 D、军事

正确答案： C 我的答案：C 答案解析：

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）1

总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因为他们所处的时代不同。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

不合理信念是主观的、没有事实依据的。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

“老师眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一样的。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析： 5

情绪会带来一系列的生理变化。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

性格是个体人格差异的核心。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影响。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析： 如果你的同学送人或抛弃自己珍视的东西，有遗书或自杀计划，涉及自杀方法，那么他可能有自杀倾向。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

正确认识自我是人际交往中的第一步。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

相对于“恋”，“爱”要承担更多的社会责任。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析： 长时间承受压力有利于身体健康（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

“自己理想中的我”不属于自我探索的内容。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

对于想轻生的人，外界预先干预也没有多大用。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

承受压力不一定总是坏事（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。（）（1.0分）1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

心理健康标准是唯一的。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

大学生应该尽快适应环境的变化。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施。（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信仰，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。（）（1.0分）1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

一个具有人性关怀的大学文化需要做到以下几点：和谐取代分歧、协作取代竞争、团结取代隔离。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

现实生活中，不同人的性别状态是风格迥异的。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

男女性别角色并非相对存在。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。（）（1.0分）1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

性别角色认同就是把自己看成男性或女性。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

一些固有的不合理信念无法转化为合理信念。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

创造力随年级的增高而递减也是大学生常见的学习问题之一。（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

人际沟通就是人际交往。（1.0分）

1.0 分 正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，任然沿袭高中的学习方法就好。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

我们理解的事件都需要用言语系统去解析。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

社会结构理论：一个社会如果对个体压力太大，会增进个体心理障碍的风险。（）（1.0分）1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

合理信念一般均为客观事实；不合理信念包含着更多的主观臆测。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

大学生需要确立新的学习目标和生活目标。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。（）。（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

我们的自我感远远超越了我们的身体。（）（1.0分）

1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风格、行为模式和说话方式。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

性别角色是指属于特定性别的个体,在一定的社会和团体中占 有的适当位置及其被社会和团体规定了的行为模式。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。（1.0分）

1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

真实的物体、人或地点都属于物质自我。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

性心理有健康和不健康之分。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

压力也叫应激。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

当头脑中有一些稀奇古怪的想法，但是不会被这些想法控制，我们认为这种情况是正常的。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

个体的心理健康状态是固定不变的。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

长时记忆的容量是无限的。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 答案解析：

记忆就是记忆力。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 答案解析：

第三篇：四年级小学生心理健康教育期末试卷

四年级心理健康教育期末试卷

学校

一、填空（2班级

姓名

分）

1、人人都有

和

，只看不足跟头跌。相互

共成长，团结合作有晴天。

2、同学：你真棒，我要向你学。

3、你喜欢的兴趣活动有

、、。

一．选择（25分）

1、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？（）A、顶撞他们。

B、不理睬他们。

C、偷偷地看。

D、管好自己，少让他们操心。

2、“天才是因劳动换来的”。这句名言是哪位科学家说的？（）

A、童第周B、华罗庚 C、爱因斯坦D、陈景润

3、下列哪个事情是没有意义的？（）A、多看看有益的课外书。B、帮助那些生活有困难的人 C、打电子游戏机

4、哪个方面是学习不够勤奋的表现？（）A、上课前预习功课。

B、上课时没有认真听讲和记笔记。C不懂得的问题及时问老师

5、别人乱扔纸屑，老师批评了你，你该怎样正确处理？（）A、和老师说清楚情况。B以后不再理采老师。C和老师对骂，怪老师错怪了自己 二．判断（20分）

1、同他人交往，要求他人守信用，自己却不守信用。（）

2、烦恼对我们的学习和生活没有不良影响。（）

3、我们不仅要做“读书”的典范，而且要做“动笔”的楷模。（）

4、在人际交往中嫉妒别人，别人超过我，我就不和他来往。（）

5、家庭是温馨的港湾，在和睦的家庭气氛中，我们才有健康的身心和美好的童年。（）

三、简答（30分）

1、你觉得你的优点是什么？你对自己有哪些不满？

2、失败乃成功之母，如果生活中你遇到失败，你会怎么做？

第四篇：五年级小学生心理健康教育期末试卷

223团中学校2013年第一学期 五年级《心理健康》期末测试卷

班别：姓名：学号：1.选择题（每小题4分，共24分）

1、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？（）A、顶撞他们。B、不理睬他们。C、偷偷地看D、管好自己，少让他们

操心。

3、下列哪个事情是没有意义的？（）

A、多看看有益的课外书。B、帮助那些生活有困

难的人。

C、打电子游戏机D、锻炼身体。

4、运动时什么技巧是对的？（）

A、运动时尽量要流畅、优雅。B、出汗就可以了。C、运动量要大。D、运动不能深呼吸。

5、哪个方面是学习不够勤奋的表现？（）

A、上课前预习功课。B、上课时没有认真听

讲和记笔记。

C、认真完成老师布置的作业，认真复习功课。

D、不懂得的问题及时问老师和同学。

6、别人乱扔可纸屑，老师批评了你，你该怎样正确处理？（）A、和老师说清楚情况。B、既然老师批评了我，那我以后就

乱扔垃圾.C、以后不再理采老师。D、和老师对骂，怪老师错怪了自己。

二、判断(每小题3分,共30分)

1、运动时务必要深呼吸；要面带微笑。（）

2、同他人交往，要求他人守信用，自己却不守信用。（）

3、烦恼对我们的学习和生活没有不良影响。（）

4、我们不仅要做“读书”的典范，而且要做“动笔”的楷模。（）

5、在生活中我们应该有效利用时间的“边角料”。（）

6、家庭是温馨的港湾，在和睦的家庭气氛中，我们才有健康的身心和美好的童年。（）

7、“兴趣”是最好的老师。（）

8、在学习生活中，我们要对老师关上心灵的大门。（）

9、精彩的世界不会使你生活更美好。（）

10、在人际交往中嫉妒别人，别人超过我，我就不和他来往。（）

三、简答题

1、你想送给爸爸妈妈什么礼物？该如何做呢？(20分)送给： 礼物： 理由：

做法：（1）、(2)、2.当你比赛中失败时，你的心情又会怎样？(13分)

3.你出现考试焦虑的现象,会怎样做?(13分)

第五篇：五年级心理健康教育上册期末试卷

五年级心理健康教育期末测试卷

一．填空。

1.笑一笑，________ ；愁一愁，__________。

2.良言一句__________，恶语伤人__________。

3.________自己行，才会我能行；别人说我行，_______才能行。

4.恰到好处的______可以提高学习效率帮助你获得_____的效果。

5.责任就是________的事;努力做好自己该做的事,就是__________。

二．选择题。

1.一次小测验，你没有考好，你应该（）。

A 灰心丧气B怨天尤人C 认真反思，以后多努力

2.在班干部竞选中，你落选了，你会（）。

A 勇敢面对，下次再争取。

B 找老师理论。

C 心想当选的同学肯定给同学们好处了。

3.英语竞赛中，和你关系不太好的同学获得了一等奖，你会（）。

A 心想其实这样的竞赛很简单，根本不值得一提。

B 祝贺他并且决心向他学习。

C 给其他同学说他是靠作弊才得奖的。

三．论述题。

1.怎样提意见别人容易接受，有哪些窍门？

2.你觉得消除厌学心理主要取决于老师家长还是学生自己？为什么？