第一篇：四年级小学生心理健康教育期末试卷22
四年级小学生心理健康教育期末试卷
一．选择（40分）
1、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？（）
A、顶撞他们。B、不理睬他们。C、偷偷地看 D、管好自己，少让他们操心。
2、“天才是因劳动换来的。”这句名言是哪位科学家说的？（）
A、童第周 B、华罗庚 C、爱因斯坦 D、陈景润
3、下列哪个事情是没有意义的？（）
A、多看看有益的课外书。B、帮助那些生活有困难的人.C、打电子游戏机
4、哪个方面是学习不够勤奋的表现？（）
A、上课前预习功课。B、上课时没有认真听讲和记笔记。c不懂得的问题及时问老师
5、别人乱扔纸屑，老师批评了你，你该怎样正确处理？（）
A、和老师说清楚情况。B以后不再理采老师。C和老师对骂，怪老师错怪了自己.二．判断（30分）
1、同他人交往，要求他人守信用，自己却不守信用。（）
2、烦恼对我们的学习和生活没有不良影响。()
3、我们不仅要做“读书”的典范，而且要做“动笔”的楷模。（）
4、在人际交往中嫉妒别人，别人超过我，我就不和他来往。（）
5、家庭是温馨的港湾，在和睦的家庭气氛中，我们才有健康的身心和美好的童年。（三。简答
1.你是怎样预习的？（10分）
2.你觉得你的优点是什么？你对自己有哪些不满？（10分）
3失败乃成功之母，如果生活中你遇到失败，你会怎么做？（10分））
第二篇：四年级小学生心理健康教育期末试卷
四年级心理健康教育期末试卷
学校
一、填空（2班级
姓名
分）
1、人人都有
和
，只看不足跟头跌。相互
共成长，团结合作有晴天。
2、同学：你真棒，我要向你学。
3、你喜欢的兴趣活动有
、、。
一．选择（25分）
1、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？（）A、顶撞他们。
B、不理睬他们。
C、偷偷地看。
D、管好自己，少让他们操心。
2、“天才是因劳动换来的”。这句名言是哪位科学家说的？（）
A、童第周B、华罗庚 C、爱因斯坦D、陈景润
3、下列哪个事情是没有意义的？（）A、多看看有益的课外书。B、帮助那些生活有困难的人 C、打电子游戏机
4、哪个方面是学习不够勤奋的表现？（）A、上课前预习功课。
B、上课时没有认真听讲和记笔记。C不懂得的问题及时问老师
5、别人乱扔纸屑，老师批评了你，你该怎样正确处理？（）A、和老师说清楚情况。B以后不再理采老师。C和老师对骂，怪老师错怪了自己 二．判断（20分）
1、同他人交往，要求他人守信用，自己却不守信用。（）
2、烦恼对我们的学习和生活没有不良影响。（）
3、我们不仅要做“读书”的典范，而且要做“动笔”的楷模。（）
4、在人际交往中嫉妒别人，别人超过我，我就不和他来往。（）
5、家庭是温馨的港湾，在和睦的家庭气氛中，我们才有健康的身心和美好的童年。（）
三、简答（30分）
1、你觉得你的优点是什么？你对自己有哪些不满？
2、失败乃成功之母，如果生活中你遇到失败，你会怎么做？
第三篇：五年级小学生心理健康教育期末试卷
223团中学校2013年第一学期 五年级《心理健康》期末测试卷
班别：姓名：学号：1.选择题（每小题4分，共24分）
1、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？（）A、顶撞他们。B、不理睬他们。C、偷偷地看D、管好自己，少让他们
操心。
3、下列哪个事情是没有意义的？（）
A、多看看有益的课外书。B、帮助那些生活有困
难的人。
C、打电子游戏机D、锻炼身体。
4、运动时什么技巧是对的？（）
A、运动时尽量要流畅、优雅。B、出汗就可以了。C、运动量要大。D、运动不能深呼吸。
5、哪个方面是学习不够勤奋的表现？（）
A、上课前预习功课。B、上课时没有认真听
讲和记笔记。
C、认真完成老师布置的作业，认真复习功课。
D、不懂得的问题及时问老师和同学。
6、别人乱扔可纸屑，老师批评了你，你该怎样正确处理？（）A、和老师说清楚情况。B、既然老师批评了我，那我以后就
乱扔垃圾.C、以后不再理采老师。D、和老师对骂，怪老师错怪了自己。
二、判断(每小题3分,共30分)
1、运动时务必要深呼吸；要面带微笑。（）
2、同他人交往，要求他人守信用，自己却不守信用。（）
3、烦恼对我们的学习和生活没有不良影响。（）
4、我们不仅要做“读书”的典范，而且要做“动笔”的楷模。（）
5、在生活中我们应该有效利用时间的“边角料”。（）
6、家庭是温馨的港湾，在和睦的家庭气氛中，我们才有健康的身心和美好的童年。（）
7、“兴趣”是最好的老师。（）
8、在学习生活中，我们要对老师关上心灵的大门。（）
9、精彩的世界不会使你生活更美好。（）
10、在人际交往中嫉妒别人，别人超过我，我就不和他来往。（）
三、简答题
1、你想送给爸爸妈妈什么礼物？该如何做呢？(20分)送给： 礼物： 理由：
做法：（1）、(2)、2.当你比赛中失败时，你的心情又会怎样？(13分)
3.你出现考试焦虑的现象,会怎样做?(13分)
第四篇：《小学生心理健康教育》期末试卷a试题
《小学生心理健康教育》期末考试A卷
姓名：王燕
专业：小学教育
学号：***
学习中心：江苏太仓电大奥鹏学习中心
$
成绩：
一、单项选择题（共10题,每题1分,共10分)
1．个体的（D）便成为个体心理健康状态的最终的规定性。
A.生存状况
B.健康状况
C.经济状况
D.适应状况
2.（D）指主体通过外部或内部的活动，在机能上（而不是物质方面）把客体整合到自己的活动格式中来。
A.适应
B.平衡
C.顺应
D.同化
3.（D）的自动调节机制失效，从而造成心理失调或失控状态。
A.心理疾病
B.心理障碍
C.心理不健康
D.神经衰弱
4.目前大多数中小学设置了心理健康教育的场所，其中最常见，也较专业可行的称呼为（C）。
A.心理辅导室
B.阳光心理室
C.心理咨询室
D.知心朋友屋
5.（D）是学校心理健康教育的主要承担者。
A.教师
B.学生
C.家长
D.心理健康老师
6.（B）是教育的出发点和最终归宿。
A.培养学习成绩好的学生
B.促进学生的多方面的发展
C.提高学生的人际交往的水平
D.促进学生生动活泼的发展
7.（B）反映青少年在不同阶段的心理健康发展的不同任务。
A.中间目标
B.总目标
C.初始目标
D.工作目标
8.结合发展心理学的原理和学校教育的实际，小学阶段的心理健康教育目标应着重于（B）。
A.培养小学生的交际能力
B.小学生对校园生活的适应力
C.提高小学生的沟通能力
D.提高小学生的抗压能力
9.下列说法错误的是（D）。
A.实施素质教育需要具备有与素质教育相适应的教育环境
B.创新教育的重要任务之一，就是营造适宜学生创新精神成长与发展的心理环境
C.学校心理健康教育目标的达成必须通过各种教育途径的协同配合D.学校日常的教育教学工作本身不含有心理健康教育资源
10.学科教学是一种有目的、有计划的活动，其目的性和计划性主要体现在（B）上。
A.教学模式
B.教学目标
C.教学动力
D.教学环境
二、多项选择题（共5题,每题3分,共15分）
1.心理健康是“个体心理在本身及环境条件许可范围内”所能达到的最佳适应状态，它具有（ABCD）。
A.动态性
B.时代性
C.个体差异性
D.年龄差异性
E.文化相对性
2.心理健康教育具有（ABC）策略。
A.全员性
B.全面性
C.渗透性
D.个体性
3.“全面渗透”作为学校心理健康教育的结伴途径，是因为其最能体现学校心理健康教育（ABDE）的思想。
A.全员参与
B.全体受教
C.全面铺开
D.全程实施
E.全面发展
4.学科教学中渗透心理健康教育的目标设定需要注意的基本要求有（ABCDE）。
A.开放
B.科学
C.统一
D.合理
E.全面
5.从“动态层面”也即操作层面上看，心理健康教育活动课程的特征主要有（ACE）。
A.奖励与惩罚相结合B.问题与经验相结合C.活动与体验相结合D.教师主导与学生主体相结合E.校内与校外相结合三、判断题(打“√”或“×”，共5题,每题3分,共15分）
1.理性情绪疗法大抵通过“教导”、“驳斥”两类技术来完成具体的咨询与治疗操作。(×)
2.虽然所有的心理咨询模式几乎都强调了某些方面而忽视了另一些方面，但这些理论具有普适性。(×)
3.一定意义上，教育的本质即学校心理健康教育的本质。(×)
4.教育的本质决定教育者的基本素养，心理健康教育的本质决定教师必须具有健康的心理。(×)
5.学校可以邀请非专业的教育理论工作者和心理健康教育工作者为这些家长进行不定期的理论辅导和专题讲座。(×)
四、名词解释(共5题,每题3分,共15分)
1.青少年时期
答：青少年期是指青春期的年龄。青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二生长发育的高峰。
2.亲子依恋
答：依恋就是婴幼儿跟他的抚养者通过长时间广泛的接触和互动形成的一种特殊的亲密的感情连接。由于婴幼儿的抚养者大部分都是父母,尤其是母亲更多。所以,我们又称之为亲子依恋。这一理念是由英国精神分析师鲍尔比提出。
3.生涯
答：是一个人一生所有与职业相连的行为与活动以及相关的态度、价值观愿望等连续性经历的过程,也是一个人一生中职业、职位的变迁及职业目标的实现过程。
4.教师心理健康本体价值
答：与其他心理学研究的关系及其在整个心理学研究和心理健康研究中的地位和价值问题。
5.教学评价
答：是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动,是对教学活动现实的或澘在的价值做出判断的过程。
五、简答题(共5题,每题5分,共25分)
1.心理健康的功能发挥受什么制约？
答：一、内部因素：生物遗传；心理状态；二、外部因素：家庭因素、社会因素；学校因素
2.适应的内涵及本质？
答：生物的适应是指生物的形态结构和生理机能与其赖以生存的一定环境条件相
适应的现象。适应一方面指生物各层次的结构都与功能相适应,另一方面,这种
结构与功能的与相关的功能,适合于该生物在一定环境条件下的生存和延续,包
括行为习性等。
3.请简述心理健康教育的主要内容。
答:中小学心理健康教育是根据中小学生生理,心理发展特点,运用有关心理
教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质
全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分,是落实跨世纪素质教育工程
培养跨世纪高质量人才的重要环节。
4.简要回答学科教学中渗透心理健康教育的目标设定的科学性与合理性主要应体现在哪些方面。
答:科学性与合理性主要应体现在以下几个方面,第一,心里健康教育目标是刺
激目标或者副目标服务目标,第二,符合学科及其教材的内在规定性,第三,目
标设定应符合学生的心理状況,具有客观针对性,第四,目标设定应尽量避免过
于线性化。
5.简要回答学校开设专门心理健康教育课程的必要性。
答：符合现代课程改革方向，有利于促进学生心理的健康成长，有利于提高心理健康教育的成效，符合国际心理健康教育的发展方向。
六、论述题(共2题,每题10分,共20分)
1.谈谈你对心理健康标准“二维适应论”的认识。
答:第一,适应是心理健康的本质,而由心理适应社会适应生存适应发展适应所
形成的四种不同类型和层次的适应,基本上涵盖并代表了个体适应的主要形式,也较为完整地体现了个体心理健康的功能状态或过程。
第二,作为心理健康的标准,个体适应正常或良好是一个极富概括性的,就实际
生活中的具体情况来看,人群中不同个体的心理健康表现是多样性的,也是多层
次化的第三,以个体适应正常或良好来衡量心理健康技能,客观永恒,全面概括地保持
其内涵,也能包容个体的成长,时代的变迁,同时也整合了各家各派对心理健康
及其标准的认识和理解。
2.试论述当代教师心理健康研究存在的问题、从后现代心理学思想中得到的启示以及对未来的展望。
答:当代教师心理健康研究存在的问题,情绪不稳定人际关系紧张心理失衡给我们带来的启示,第一,后现代心理学思想旨在讨论个人与社会的关系,以及人如
何在高速变化的后工业社会中找到自己的合适的位置,凸显自己的人生价值和意
义,第二,后现代心理学思想的孕育萌生及日后的完善,体现了时代的精神,第,后现代心理学思想将成为心理科学,多为事业中心的一位,他会成为未来心理学形成和发展的一种新的取向维度或者是研究模式。
第五篇：五年级小学生心理健康教育期末试卷
和静县第四中学2013-2014学年第一学期
小学五年级心理健康教育期末试卷
班级姓名
3、烦恼对我们的学习和生活没有不良影响。（）
4、我们不仅要做“读书”的典范，而且要做“动笔”的楷模。（）
5、在生活中我们应该有效利用时间、珍惜时间。（）
6、家庭是温馨的港湾，在和睦的家庭气氛中，我们才有健康的身心和美好的童年。（）
一、选择题（每小题4分，共20分）
1、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将怎样对待他们？（）
A、顶撞他们。B、不理睬他们。
C、偷偷地看D、管好自己，少让他们操心。
2、下列哪个事情是没有意义的？（）
A、多看看有益的课外书。B、帮助那些生活有困难的人。C、打电子游戏机D、锻炼身体。
3、哪个方面是学习不够勤奋的表现？（）
A、上课前预习功课。B、上课时没有认真听讲和记笔记。C、认真完成老师布置的作业，认真复习功课。D、不懂得的问题及时问老师和同学。
4、一次小测验，你没有考好，你应该（）。
A、灰心丧气B、认真反思，以后多努力C、怨天尤人D、认为考试真是多余
5、别人乱扔纸屑，老师批评了你，你该怎样正确处理？（）
A、和老师说清楚情况。B、既然老师批评了我，那我以后就乱扔垃圾。C、以后不再理采老师。D、和老师对骂，怪老师错怪了自己。
二、判断题（每小题4分，共40分）
1、我们要做一名有爱心、乐于助人的好学生。（）
2、同他人交往，要求他人守信用，自己却不守信用。（）
7、“兴趣”是最好的老师。（）
8、在学习生活中，我们要对老师关上心灵的大门。（）
9、精彩的世界不会使你生活更美好。（）
10、在人际交往中嫉妒别人，别人超过我，我就不和他来往。（三、简答题（每小题10分，共40分）
1、你对父母表达过你对他们的关爱吗？请写一写你为他们做的事情。
2.你认为缓解不良情绪的有效方法有哪些？
3、考试的分数能够帮助你认识到哪些问题？
4、我们应该怎样看待考试成绩？）
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