反思自我：自私是通向自毁的黑洞（共5篇）

第一篇：反思自我：自私是通向自毁的黑洞

反思自我：自私是通向自毁的黑洞

二、反思自我:

自私是通向自毁的黑洞

西方圣哲苏格拉底告诫人们：“德行不出于钱财，钱财以及其他一切公与私的利益却出于德行。”自私正是对德行的背离，况且自私的人并不仅仅只着眼于钱财。自私的人事事以自我为中心，他们考虑问题的出发点是“是否对自己有利”，并按只对自己最有利的方面去行动，这就是他们全部生活的基础。一个立志高远的人，如果不能首先克服自私，任何有价值的接近真善美的目标都是难以实现的，并且终将被自私所拖累。正如苏洵所讲的，“为一身谋则愚”，而且自私者必不义，到头来不仅使自己一生美好的愿望付诸东流，而且很可能自己搬的石头，砸了自己的脚！

自私让友人变成仇人

人为了谋取私利是不惜一切代价的。

——〔英〕罗•勃朗宁

历史证明，自私的人是没有好下场的，从某种程度上说，自私就是自毁，自私的人到最后自食苦果。

从前，有两个非常要好的虔诚教徒，他们决定一起去遥远的圣山朝圣。于是两个人背上行囊，风尘仆仆地上路了，发誓不到达圣山朝拜，就不返回。

两个教徒走啊走，半个月之后，他们遇见一位白发苍苍的圣者。看到两个教徒如此虔诚地千里迢迢赶往圣山朝拜，圣者非常感动地告诉他们：“这里距离圣山还有十天的路程，遗憾的是，我不得不在这十字路口与你们分手了。但是在分手前，我要送你们一件礼物！你们之中可以有一个人先许愿，他的愿望就会立刻实现；那么第二个人就会得到那个愿望的两倍！”

这时，一个教徒心里得意地想着：这太好了，我早就知道自己要许什么愿了，但是我不能先说出来，因为如果我先说，可就吃亏了，他就会得到双倍的礼物！我一定不能说！而另外一个教徒也在暗自思忖：我怎么可以先说，而让我的朋友获得两倍的礼物呢？于是两个教徒开始谦让起来，“论年龄，你比我大，你先许愿好了。”“不，平时都是你让着我，这次我让着你好了，你先讲吧！”两个教徒不停地推来推去好久，最后两个人都不耐烦了，态度也变了：“要你讲你就讲，推什么推！”“为什么非要我先讲，我偏不！”

两个人拖到最后，其中一个生气了，大声嚷道：“喂，你太不识好歹，再不快点许愿，小心我打断你的腿！” 另一个教徒没有想到他的朋友居然如此恶毒，竟要打断他的腿，于是就想:既然他这样无情，就别怪我无义！我得不到的东西，谁也别想得到！于是，他干脆把心一横，狠狠地说：“好吧，我先说。我希望——我的一只耳朵——聋掉！”

很快，这个教徒的一只耳朵就聋掉了，而他的好朋友，两只耳朵也立刻聋掉了。

原本可以得到一份非常美好的礼物，使这对好朋友共同享有，但是他们的自私与狭隘，左右了他们的心思，所以美好的愿望变成诅咒，亲密的朋友变成仇人，更是让一件本可以“双赢”的事变成了“双输”。

心底无“私”天地宽

自私是人类的一种本性，高尚者和卑劣者的区别在于：前者能够克制这种本性而代之以无私的给予，而后者则任其肆意横行。

——〔罗马〕卢克莱修

位于美国西部的芝加哥电力分公司，会计部每个月都要做细密而且复杂的员工薪金计算。会计部一位资深的老职员根据多年的经验，总结出一套非常简便的薪金计算方法。

但是，对于这项新发明的方法，他一直是保密的，绝不透露给其他的人。而他的最终目的就是，使自己长久地成为会计部不可缺少而且不可替代的职员。

沃鲁达•基路德毕业后，不顾家人的反对，进入这个电力公司做事。他想，一位老职员都可以想出一套简易计算方法，大学毕业的自己也一定可以想出来。

此后的一段时间里，他利用夜晚时间，研究简易计算方法。最后，他终于也想出了这种计算方法。

然而，他并没有像那位老职员那样，把这一方法据为己有，而是全部告诉了同事们。因此，他代替了老职员，而且有了可以提高职位的机会。

当奥玛哈分公司的经理职位需要人时，最高管理层把职位交给了年轻的基路德。

这是他事业生涯的第一步，在以后的日子里，他步步高升，40岁时就担任了美国电报电话公司的董事长。

基路德的成功，不但因为他有着卓越的能力，还因为他的无私，与同事能够彼此信任、坦诚相待，更懂得团结和训练他人为自己努力工作。

自私是因为看不到分享的重要，目光短浅，并且已经成为习惯。

自私的人，一心只为自己着想，因此不受人们的欢迎，从而使自己陷入孤独的境地，最终的后果无异于自毁。要知道能够成就大事的人都是胸怀坦荡，不念一己之利的君子。

送人玫瑰，手有余香

我们在分给他人幸福的同时，也能正比例地增加自己的幸福。

——〔英〕边沁

只有帮助他人，才会得到他人的帮助，与人方便，自己方便。你对别人慷慨解囊，你也会得到别人的无偿回报。

一天，一个清贫的小男孩为了凑齐学费而逐门逐户地推销商品。辛苦了一天的他感到非常饥饿，但是掏遍所有口袋，就只摸出一角钱。可是饥饿难耐，他决定向下一家讨点吃的。当一位干净的小女孩打开房门的时候，这个小男孩有些不知所措，他没有讨饭，而乞求给他一口水喝。这位女孩看到他很饥饿的样子，就拿了一大块蛋糕给他。男孩慢慢地吃完蛋糕，问道:“我应该给你多少钱？”小女孩回答道：“一分钱也不要，妈妈说，付出爱心，不求回报。”男孩说：“谢谢你，我会记住你的恩德。”说完男孩离开了这户人家。此刻，他不仅感到精力充沛，而且还看到上帝在微笑着向他点头。

数年之后，那位干净的女孩宾根得了一种奇怪的重病，当地的医生对此也只能摇头。最后，她来到大城市里，接受专家的治疗。而在参与制订方案的医生中有一个叫霍华德•凯利的人，他就是当年那个小男孩，如今已大名鼎鼎。当看到病历上的病人来历时，一个念头闪过他的脑际。

当他来到病房时，一眼就认出躺在病床上的人就是曾经帮助过他的那个小女孩。于是他决心竭尽所能，一定要治好她的病。从那天起，他就特别地关照她。经过艰难的努力，手术成功了，凯利医生拿到医药费通知单并在上面签了自己的名字。

当医药费通知单送到宾根的手里时，她很紧张，因为她知道这笔费用会花掉她所有的家当。当她最后鼓起勇气打开通知单时，看到了旁边的一行小字：医药费——一块蛋糕。霍华德•凯利医生。

有付出就有回报。对他人做了善事，总能得到加倍的回报。帮助别人，其实就是帮助自己，而当我们付出的时候，本身就体验到了生命的意义与快乐。

俗语说：“送人玫瑰，手有余香。”奉献爱心可以体现人性的美好，同时也是一种处世哲学和快乐之道。曾有人说过:“人活着应该让别人因为你活着而得到益处。”学会给予、分享和付出，你就会体会到乐善好施，不求任何报酬的快乐与满足。付出一份爱心，收获一份快乐与希望。在别人困难的时候，爽快地伸出援助的双手，在你为难之际，才会得到更多的帮助。

自私，如同自掘坟墓

许多人知道如何享乐，却不知道自己从何时起已不再向别人提供欢乐。

——〔美〕阿瑟•赫尔普斯

自私者是悲哀的，过分的占有欲，让他们拼命地保护自己的东西，同时又想方设法地掠夺别人；自私者是眼光短浅的，总是在乎眼前的一点点的利益，总是认为什么东西还是抓在手里比较放心。

一位虔诚的教徒受到天堂和地狱问题的启发，希望自己的生活过得更好，他找到先知伊利亚。

“哪里是天堂，哪里是地狱？”伊利亚没有回答他，拉着他的手穿过一条黑暗的通道，来到一座大厅。大厅里挤满了人，有穷人，也有富人。有的人衣衫褴褛，有的人珠光宝气。在大厅的中央支着一口大铁锅，里面盛满了汤，下面烧着火。整个大厅中散发着汤的香气。大锅周围挤着一群两腮凹进，目光带着饥饿的人，都在设法分到一份汤喝。

但那勺子太长太重，饥饿的人们贪婪地拼命用勺子在锅里搅着，但谁也无法用勺子盛出来，即使是最强壮的人用勺子盛出来，也无法把汤靠近嘴边去喝。有些鲁莽的家伙甚至烫了手和脸，还溅在旁边人的身上。于是大家争吵起来，人们竟挥舞着本来为了解决饥饿的长勺子大打出手。先知伊利亚对那位教徒说：“这就是地狱。”

他们离开了这座房子，再也不忍听他们身后恶魔般的喊声。他们又走进一条长长的黑暗的通道，进入另一间大厅。这里也有许多人，在大厅中央同样放着一大锅热汤。就像地狱里所见的一样，这里勺子同样又长又重，但这里的人营养状况都很好。大厅里只能听到勺子放入汤中的声音。这些人总是两人一对在工作：一个把勺子放入锅中又取出来，将汤给他的同伴喝。如果一个人觉得汤勺太重了，另外的人就过来帮忙。这样每个人都在安安静静地喝。当一个人喝饱了，就换另一个人。

先知伊利亚对他的教徒说：“这就是天堂。”

心胸狭隘的自私鬼都在地狱中。因为自私不懂得分享美好，无论如何谁也喝不到汤。如果你自私，就只能下地狱，挥舞大勺和其他的自私鬼们争斗，你们大打出手，可你们谁也喝不到汤。这就是自私者的结局，实在是可怜。

看到那些饿鬼，让我们知道地狱的真相，也能感到自私自利的邪恶力量，社会上那些阴暗的事情，例如嫉妒、杀戮、偷盗，都是自私比较极端的表现。虽然认为自己不会做出那些事，但身上仍然有自私的DNA。青少年也一样，如果一直存在自私心理，同样会影响我们的学业发展和人生幸福。

踢开自私的绊脚石

心理专家认为，自私是人的天性，就像贪吃是人的天性一样。我们从出生开始就是一个自私的个体，没人指望一个婴儿把手中的玩具让给别的小孩子。不过，很多人在成长的过程中慢慢地改掉了这个毛病，而另一些人呢，甚至有些变本加厉了，对同学自私，对朋友自私，对家人自私，除了自己，一切人都是自私的对象。

有自私心理的人，总会遭到别人的鄙视；有自私心理的人不愿与人合作，也不可能有好的前景。鼠目寸光的人总是放不开，觉得自己的东西总是来之不易，而且体会不到分享的快乐。别人也会对其渐渐失去兴趣，他们在自私者身上得不到快乐的感觉。

自私是一种坏的行为习惯，但还不是邪恶。贪婪才是邪恶。但是这种坏的行为习惯如不加以克服，则很可能从损害他人的利益开始，到损害社会和国家的利益，最后发展成贪婪。所以我们青少年更应该自觉地克服这种自私心理，提升自己的理性，锻炼自己的意志。

一、要学会付出

付出没有想象的那么痛苦，自私者向来没有足够尊重并重视对方，更别提试着从对方的角度来考虑，把对方放在第一的位置。大多有自私心理的人习惯于索取甚至寄希望于不劳而获，小算盘算得很带劲，这样多划算啊！可是你的大算盘就是算不响，这样一来会逐渐养成依靠的作风，私心会越来越重，小算盘算大账，简直是不可能！因此，要学会发现自己可以付出什么，他人、同学和家人都需要什么，然后尽自己的力量付出爱心付出行动，你会发现付出是那么令人愉悦，这种感觉前所未有。在与人合作时吃一些亏在所难免，但是要舍得吃亏，虽然自己吃了一些亏，但是别人会因此愿意和你合作，结果成功的速度就越快！

二、要学会共赢

举个例子，一个人有一片土地，可是种子劣质，农作物长势不好。另一个人有很好的大麦种子，那么他们合作的结果必然是收获金灿灿的大麦。他们通过互相信任和共同努力，回报给他们每个人的都是更大的财富。

通过这个简单形象的比喻，我们明白：共赢，它能让合作者同时体会到创造财富的乐趣。因此，自私的人必须有大方而富足的心态，把眼光放长远，首先把自己的东西尽量展现在别人面前，别人才会展现给你看他的所有，只有这样才能构成共赢的基础。

三、要学会分享

有自私心理的人，会害怕自己努力得到的东西白白让别人知道或分享;害怕别人踩在自己的肩膀上超越了自己。因此，自私人的心理导致了他们的狭隘和失败。

心胸开阔，可以容下世间万物，可以承受挫折；心胸狭窄，连一粒沙土都容不下。心胸狭窄的人是成不了大事的人。自私的人要试着把自己心爱的东西与他人分享，分享是世界上最伟大的感觉之一。分享也会使你尝到“无私”的滋味，使你的人生更加完美！

给予，这个世界会更美好。青少年朋友应该时刻记住付出大于索取，应该善于用更好的思维方式思考问题。因为无私、爱心充盈你的内心，要想不断体会分享的乐趣，就必须把这些都培养成为习惯。

测测你有自私心理吗?

1.家里的地很久没有打扫了，你会

A．主动打扫 B.让别人去扫

2.家里只剩下一个苹果了，你会

A.与家人一起分享 B.独自享用

3.教室的窗户被风吹开了，你会

A.主动去关上 B.假装没有看见

4.领导或者老师公开表扬其他同学时，你会

A．很高兴 B.没感觉

5.现在你的钱包里有多少钱

A.不知道，不过肯定够用的。

B.知道有多少钱，甚至几毛钱都记得很清楚。

6.水壶里的水烧开了，你会

A.主动去灌 B.等其他人灌

7.教室里的一把扫帚倒在了门口，你经过门口

A.主动扶起它 B.不管它

8.有人晕倒在路边，你会

A.帮助他去医院 B.视而不见

9.你会为别人而去牺牲自己的利益吗

A.会 B.不会

测试结果

选择A得1分，选择B得2分。

得分在1～13分之间，你的自私心理还可以容忍；

得分在14～20分之间，你有比较严重的自私心理。

10.你坐在公共汽车上，遇到老弱病残孕的人没有座位，你会

A.主动给他们让座 B.假装没有看见

第二篇：自我反思

自我反思：

按时间的长短和教学阶段的先后，自我反思的时限包括以下几种情况。

一是“课后思”。一节课上过后要及时地回忆，抓住稍纵既逝的教育灵感和感觉，写好“课后一得”或“教学日记”，发现问题及时纠正。

二是“一日思”。一天工作下来，不同的班级、不同的心境都会产生不同的教学效果，需要进行及时反思和调适。如剖析课堂教学中精彩的环节和成功的经验，分析存在的不足、偏差、困惑等。

三是“周后思”或“单元思”一周客下来后一个单元讲完后反思，对自己的教育教学进行梳理。

四是“月后思”。对于自己一个月的教育教学活动进行分析。

五是“期中思”或“期末思”即通行的期中、期末质量分析，这是比较完整的阶段性分析。通过期中、期末考试，召开学生座谈会，听取家长意见，从而进行完整的思考。

六是“长期思”。以一个学年或一届教学或更长的时间段为时限，把自己的教育教学实践作为一个认识对象放在专业生涯过程中进行思考和梳理，对自身素质和成长历程进行反思，回顾自己的专业发展和变化。

反思者讲述自己教学的故事，在讲故事中暴露自己的问题，提出自己改进的想法。这种方式可以使教师更认识自己，更有效地提高自我意识我思故我在，我思故我新”。天天反思，天天出新，天天有一个新自我，天天就会有新收获。

交流：

普通高中新课程改革要求教师不能封闭自我、老死不相往来，而应积极主动地与同时密切合作，坦城交流，取长补短，创建一个富有建设性和发展性的教研“学习共同体”，随时随地相互学习，相互碰撞，相互鞭策，共同成长。

这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。

我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。

作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。

教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：

1、热爱祖国，爱岗敬业

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、热爱学生，诲人不倦

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

第三篇：自我反思是教师进步的前提和保障

自我反思是教师进步的前提和保障

在听课过程中，感触比较深的是：我们的教师正有意识地尝试改变自己教学方式，并取得一定效果。如老师们普遍使用小组学习法、探究式学习法等。但对这些学习方法尚缺乏深刻的认识，许多情况下光有形式而实际效果不明显。同时，对课堂教学的重要环节——反馈与调控缺乏深刻理解，许多教师还仅仅专注于教案能否完成，而忽略了学生的反应和接受度，这是导致课堂教学效率低下的关键原因之一。

我们有的老师已经注意到整个教学环节的完整性、多层次性，但如果许多问题都只是点到为止，没有深入分析、层层剥茧似的设问，不充分利用一题多解、一题多变等教学策略，不能对课堂教学中的及时生成性资源的充分利用，那么学生的思维能力培养的局限性就会体现出来，这就是我们经常听到的：语文阅读理解差，作文立意不高；数学综合性解决问题的能力、应变能力差；英语出现一两个单词变形就说超纲；理化对情景题的理解能力差等等问题的由来。

教学是一门艺术，一个好的教师，是集爱心、耐心、恒心与智慧于一身的人。在自身的温饱问题得到解决后，我们需要考虑的是如何体现自身的价值，任何想在学校发财的人都不适合做老师，因为没有一个国家的义务教育阶段教师发财的先例。既然如此，我们更多需要考虑的就是，如何在不断的自我反思中成长、成熟、成材。在竞争异常激烈的上海，尤其是目前的金融危机下，教师这一职业越来越受人欢迎。因此，我们每个人都要珍惜自己的岗位，要不断在反思中提升自己的内涵，不断提高工作效率，要明确树立服务意识，要深刻领会“我们的工作就是为祖国的未来建设者提供优质的教育和自我成长的可能性”这一基础教育的目的。说白了，就是我们必须对得起孩子们。

同时，同伴互助和专家引领也只有在自我反思、自我要求进步时才会产生作用。因此，作为教师，一定要注重自我反思的有效性，请记住：你的教学反思是自我提高的前提和保障！不要把写教学反思作为完成任务来应付。在检查每月一次的教学反思时，我感觉我们多数老师还是在应付，没有真正领会学校这一安排的目的和意义。希望这个问题引起大家足够的重视。长江后浪推前浪是一个不争的事实，关键在于我们是否在还没有被推的时候就放弃抵抗、俯首称臣了。

基地附中 2009年6月

第四篇：自我反思作文

【精选】自我反思作文合集9篇

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的自我反思作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

自我反思作文 篇1

当我看到数学成绩时，我哭了，透过泪水我看到了老师和父母对我的失望和惋惜！

这次的数学成绩太令我失望了，因为错的非常可惜。一道应用题，在4000米长的路两旁栽树，每隔100米栽一棵，两端都要栽，问一共能栽多少棵？我算式列对了，可惜把4000抄成了400，检查时竟也没检查出来，因此，那宝贵的5分就跟我说“拜拜”了。最后一题是画折线统计图，图我画对了，可画完后，我却放松了，描点的时候，我竟然把85描在了75上，虽说下面的都描对了，可一分也没给我。都是粗心惹得祸，看着卷子上那鲜红而又刺眼的红叉叉，我心里像打翻了五味瓶，说不出是什么味了。

我流着泪，垂头丧气地趴在桌子上，其实妈妈也非常失望，可是为了不让我气馁，妈妈却又安慰我，鼓励我：“这只是人生中的一次小测验而已，你要学会输得起，考得不好没关系，只要你能够从中找到错误并吸取教训，你就是最棒的。考试已经过去了，要把所有的成绩都归零。不要因为语文、英语考得好而骄傲，也不要因为数学没考好就气馁。我们现在要做的就是要从失败的地方站起来，为以后的学习打好基础，时刻对自己充满信心，宝贝，妈妈相信你！”

听了妈妈这番话，我的眼前顿时一片光亮，我内心的阴暗被驱逐走了。我又重新拾回了信心，对呀！哭不是目的，怎样克服粗心大意才是最重要的。妈妈经常看《哈佛女孩刘亦婷》，她笑着对我说：“刘亦婷的妈妈说开朗活泼的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是学习态度的问题，而是学习能力的问题，既然能力不足就要采取相应的措施来防治。我说呀，开朗活泼没有错，错的是粗心。咱们今天就按照她们的方法来制定专项训练计划。”我当然是迫不及待了，真想把这粗心一拳打走。变“粗心”为“细心”具体方法：

一、提高细心度的方法——抄电话号码。找一个通讯录，在一分钟内抄写电话号码，做到“左手指、右手抄”，尽量做到抄得又快又不出错。连续对三次以上结束当天的训练，如果错了就要训练十分钟。

二、计算快又准的方法——扑克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗乱，再掐着秒表一张张地迅速累加牌上的数字，直到熟练无比。这个方法我以前用过，可都没坚持下来，这次我一定要坚持下来。

三、写得快又好的方法——抄写阿拉伯数字。在一分钟内尽可能快而又准确地抄写阿拉伯数字，具体方法同一。

成长的路上有曲折和险峻，有人失败有人成功。良好的计划是成功的一半，妈妈的鼓励是我前行的动力。努力+好的学习方法=成功总有一天，我一定会超越自我……

自我反思作文 篇2

窗外的雨，还是不知疲倦稀稀拉拉地下着，万家灯火在世界一片漆黑中像小眼睛一般明亮着，它们死死盯着躺在地板上坦白洒脱的那张期中考试成绩单，可耻的数字深深刺痛了我的眼睛，总分349，方正的阿拉伯数字平坦在我的面前，它在嘲笑我的无能。

我终于不能抑制，泪水再一次不争气的模糊了我的双眼。对于前方摇摆不定的方向，我显然失去了安全感。我不愿再次抬头回首我那可悲的过去，只是父亲无奈的叹息和黯淡的眼神在我脑海中挥之不去。我不能原谅自己所带给父母一次次沉重的失落，然而我除了沉默，又能再为自己辩说些什么呢？

初中以来，考试频频，我的快乐，常常是因为这成绩来决定衡量我心中快乐与悲伤的比例。然而每逢成绩知晓，若不理想，惨白的空间里只剩下我被抽干的心灵和鲜红的字体。内心的疼痛，谁了解。

父亲拿着我的成绩单，沉默，皱眉，“怎么考这么差。”像是被无情的电流击中，我呆呆杵在那，一语不发。

对不起。

我该说什么呢？

自我反思作文 篇3

当生物卷交上的那一瞬，我终于放松了心弦。但随之而来的，是轻松加紧张的混杂心情。考完试的轻松，担心某一科考试失利的紧张。

这次考试，并非像我想象的那样超能力发挥，反倒对某些寄予厚望的科目感到或多或少的失望。

首先是语文，我曾分析过月考试卷的错题。“只要文言文翻译不扣分，我就能取得一个更好的成绩!”我常常充满骄傲地在心内想。可我还真应了“福无双至”，选择题和阅读理解又失去了较多的分数，估的分还不到100!甚至我感到我还有点高估自己了，“希望越大，失望越大”啊!

其次，英语。看着听力上的`三张图片，我拼命地想悉尼在哪个国家，考后才突然想起A项是悉尼歌剧院。补全对话是课本上的对话改编，所以我就按课本原话去填，没有加地点，可答案上没有加了地点，又两分失去了!算下来最多只能拿110分了!

政治、历史为闭卷，考得还可以，算是正常发挥吧!地理、生物还需提高，题目很简单、几乎都是源于书本上的重点知识，但这次没有细心地记忆复习，成绩应该很一般。

最后一个科目：数学。总而言之，它不会再过多拉下分数啦，发挥得还行，除去细节分数，至少能考110。唯一失望的是我将一组勾股数记错了，至少要扣3分吧，多则整道题几乎就没有分了。不过，重要的是突破自己，而不是因为一时对题目的不细心而沮丧半天。“乐而不淫，哀而不伤”嘛!

各科反思整理一下，如果体育不计入总分，应该会进步许多。可是，看着体育成绩单，看着年级最低分那个触目惊心的数字，总感觉过意不去。我还需要努力弥补啊!

期中考已尘埃落定，期末考又向我们走来。向着目标出发，继续备战期末!

自我反思作文 篇4

今天，我惹老师生气了。我的心情不好，有想到，老师该到我的日记会批评我。

老师评我以后，又说了很多话，顿时让我非常惭愧。下课后，我反馈了许许多多。是老式的教育方法有问题？我的成绩为什么不提高？为什么我学习心浮气躁？是老师讲的我没听懂？还是我学习方法有问题呢？我到的是为班级增光了还是抹黑了？

想了想，还是的在自己身上找问题。不是老式的教育方法有问题，而是我的学习态度不端正。这太简单了，上课都可以不用听讲了。自以为是的想法，可以到小测试的时候，我的脑子里就浮现了无数个大问号。

老师跟我说，在托教老师那儿表扬了我，可我又惹老师生气。哎！所以，唯有心虚才能接受老师的批评；唯有心虚才能勤学好问；唯有心虚才能考好；唯有心虚才能上课认真听讲；唯有心虚才能······

自我反思作文 篇5

从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳1500字自我反思1500字自我反思。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

自我反思作文 篇6

今天，已经是考试后第4天了，可是我的心情还是久久不能平静……

1月5日是我们迎来期末考试的第一天，也是我最兴奋的一天。我们第一场考完数学，感觉挺不错，顺顺顺利利地做完题，接着又认认真真地检查了两遍，确定全对之后，离交卷还有二十分钟，这时的我心中一直有一个希望：数学我绝对能够拿满分。（数学老师给我制定的分数是100分）当我们交完卷离开考场之后，我飞快地跑到数学老师办公室给老师对题。先对应用题，嗯，不错！接着又对计算题、判断题、选择题……结果和老师的答案一模一样。耶！我全对！我高兴地手舞足蹈。这时我看到还有一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已。1月9号，成绩终于出来了。

方一凡，“98”！老师念到了我的名字。“98”？我没有听错吧？我不敢相信98是我的分数。老师是不是看错了？我不敢相信，也不得不相信。

此时我手中拿着卷子，脑子里一片空白。

我晕，为什么会是“98”？这个数字太打击人了。我拿着试卷以迅雷不及掩耳之势快速找到“-2”。我简直不敢相信自己的眼睛，应用题的第一题，式子、步骤一步一步写得都非常详细，答案正确，结果最后一步答的时候没有答完整，就这平白无辜扣了我2分。

此时我的心情真的是很复杂，为什么我老是和100分无缘呢？我满怀希望的英语也会考100分，结果少加了一个标点符号扣我0。5分，结果又成了99。5分。语文也不尽人意，96分。“栩栩如生”的“栩栩”写错了白白丢掉2分，还有排序丢掉2分。作文是我的强项，得了满分。

我自问：是不是自己太清高？是不是认为自己自命不凡？是不是平时就没有养成认真细心的好习惯？哎，一言以蔽之，都怪我平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎。

“考试，就是要清除我们那清高的心，不经过考试，我们会自命不凡，不再反思，也会停滞不前。但是考试会毫不留情的把我们的缺点抖漏出来，让我们进行深刻反思增加进取的热情，努力奔向成功。你说是吗？”妈妈的话引起了我的深思。

“面对所有的考试，这一次失败算得了什么？没有必要那么丧气。其实，没有考好对于自己来说也未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有掌握的知识点，让你能有机会补上这些漏洞。”不是吗？爸爸的话让我鼓起勇气，奋勇向前。

这一次考试犹如一面镜子，照出了我的不足。我要把反思后的经验、教训作为进取的一根拐杖，充分发挥反思的力量，考试也算是物有所值。

自我反思作文 篇7

星期四的下午第一节音乐课上，我与吴虹剑互相贬低双方，后来又不知怎的，我激怒了吴虹剑，吴虹剑便上前打我，后来的你推我搡又动起了真格儿，最后因为我的不知轻重，导致了吴虹剑豆腐般的脸被我抓伤，留下了几道深深的伤痕。

这件事上，我们双方都应承担一部分责任，首先，吴虹剑不应该先动手冒犯我，这就是导致他脸部被抓伤的诱因，然后，就是我的责任，我作为一个防卫者没有做好适当的防守反击，而却过度反击导致了他的脸被抓伤，差点让他右眼被我抓伤，为此，我感到自责与遗憾。

这次我的行为不但直接导致了吴虹剑的脸部受伤，更是扰乱了井然有序的课堂秩序，没有让同学们得到应学到的音乐知识技能，在这里，我向全班同学道歉。

我这段时间很浮躁，在吴虹剑先攻击我时，我没有做到忍让，也没有做好适当的防卫，却在他第二次攻击我时，如疯狗一般抓了他的脸，使得他受伤，这里我也想吴虹剑提出道歉，希望他能原谅我。

不过我这段时间确实很浮躁，我也不想惹祸，可这些事又偏偏被我撞到，真是让我不解，我也说不清原因，但我感觉自己确实在班上还不算“疯”的，可能我确实太浮躁了，只是我没有发现，所以我真的要静一静！

自我反思作文 篇8

这次期末考试语文卷发下来后，我考的成绩大吃一惊，是84分，我看了看卷子错在了哪儿。我才发现我错的都是填空题和阅读题，还有作文扣了五分。

虽然阅读题和填空题没有完全错完，阅读题我很少练它，我还以为里面的问题都是在课文里就找到了没想到里面还有动脑筋的题，填空题也不是原句填空，也是自己动脑填，我还以为是明天考试的填空题是原句填空，结果考试我不知道了。作文题我写完时没有去检查作文，我去检查前面的了，没有看到重复的句子，也没有看到病句，所以扣了五分。

我以后一定要多做阅读题、填空题和作文题。

自我反思作文 篇9

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”伴随着这句开场白，我们结束了初一上学期的第一次考试。在同学们的脸上显出或悲伤或喜悦的心情，而时间也正在我们的手中悄悄溜走。

这次考试，对我来说，不能说不是一个很大的打击。虽然考试成绩还没发下来，可凭我的感觉，一向自认为是考试高手、小学门门考试接近满分的我，这次却来了一次“滑铁卢”。数学考试不认真，自认为不太难，做起题来走马观花、风卷残云，做完后陶醉在自我满足之中，也没有认真检查。英语的音标方面掌握不牢固，元音、辅音、字母组合发音方面似是而非的现象比较多，考试中做选择题时左右为难，只能凭感觉猜。语文，首先作文有些跑题，以写事为主，而我重点写人，古诗背诵方面，总以为自己背的差不多，不求背默精准，结果几个字出错，在组词、填空方面，明显有错别字，还有两道4分的题空着没有做。

分析原因：一是，对中学的认识。我觉得，初中的生活本该如此：春日晴柳下的高歌；楼台亭宇里的琴瑟；深秋山林里的独步；隆冬炉火旁的倾谈……绝非“雕弓如满月”那般紧张，绝非“如何过得今宵去”那般无聊。已经经历了紧张的小升初，初一课程相对较少，可以来几许飘逸，来一点充实，适当玩一玩。二是，小学时学习的依赖性强，老师一个劲教，我们填鸭式学习，而进入中学，课程较多，老师渐渐放手，培养我们的自觉学习的能力，而我不注意总结学习方法，缺乏独立钻研的习惯。三是，只能机械学习，不知道举一反三，效率不高。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习离不开思考，要时时提醒自己思考，只有这样，学习的东西才会被很好的吸收。四是，粗心。不注意检查。

解决方法：一是要正确认识到初中是成长的关键阶段，只有这时为高中、大学打下好的基础，将来才能有更好的发展。二是，要养成好的学习习惯。比如如先预习，后听讲；先复习，后做作业；先独立思考，后发问讨论。每天对所学内容有一个回顾，每个章节进行小结。要养成作业自查，记录错题的习惯。三是，提高学习效率。高效率利用好每一堂课上的有效时间，抓重点、难点，及时消化吸收课堂内容。四是加强阅读训练。初一课程相对较少，可以适当选些中外名著，英语小幽默、短文，加以阅读，开拓知识面，对阅读理解和写作都会有帮助的，会在潜移默化中提升语文、英语阅读能力。

这次考试，成绩也许会不太理想，可我会不气馁，我将深刻反思、认真总结，改进方法，积极进取，我相信成功会钟情与那些及时反省，不惧困难，认真拼搏的人。

后记：此为初一上学期第一次月考后的反思，现发布出来，大家共勉！

第五篇：自我反思作文

【精选】自我反思作文合集7篇

在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的自我反思作文7篇，欢迎阅读与收藏。

自我反思作文 篇1

学习是最重要的阶段排练.换句话说,之前的老师在课堂上,你是来学习的文本来主动解决问题的预览,不理解的问题了下来,与老师,学生的研究和讨论类.课本,要读一遍,直到问题彻底了解.二,重视课外积累.适当的课外阅读是必要的.到紧张的学习阶段,我们不能有很多的空闲时间来阅读,因此,有选择阅读.广泛浏览各种图书,报纸,杂志,电视,电台,因特网获取信息,待办事项.应关注社会生活,了解社会动态,使自己的思想进步.这将不仅使我们能够积累更多的知识,同时也丰富了我们的生活.三,加强写作训练.学习我们的语言是写作的一个重要目的.提高写作能力,从点点滴滴.课外积累写作学习细读的文章,最好能背诵精彩的篇章.如果腹腔内的空气到空气中,不能写一篇好文章.此外,观察生活和对生活的感悟,锲而不舍地写日记,写杂文的情感帮助我们写好作文的有效途径.写文章要反复,也可以问老师,学生,更好.英语

在课堂上,我们应该执行以下操作：1.听.上课,做笔记,无论听,说,读,写能力始终处于活动状态.0.2.积极参与.英语是一门实用的学科,这种做法应该是大胆的,敢说,敢读,积极回答老师提出的问题.类积极发言对我们是大有裨益的,每一个积极的报表是第一次听到有关的培训,使我们能够专注于更困难或更模糊的一个明确的答案.通常举起了手,也让老师印象加深了自己.出席是必不可少的在课堂上,老师讲到重点始终有其自己的语言或物理特性,我们要善于观察和把握.3.洗你的笔.教师的重点及时记录在课堂上记录册,妥善处理之间的关系讲课,做笔记,而不是其他.4.多开.的含糊之处自己的课堂下课后一定要及时问老师在当天解决问题,不考虑所谓的面子,假装了解越来越多,否则漏洞,最终导致英语成绩滑坡.学习一门外语,但也请记住以下原则

1.学习不中断,甚至可以挤出10分钟,每天早上是一个千载难逢的机会.2.枯燥的学习方式或形式可能会改变.3.不要摆脱隔离以下死记硬背.4.请务必写下来,记住那些常用的句子.5.要敢于讲一门外语,不要害怕错误,请别人纠正,不要不好意思,不要气馁.6.要相信,他将能够实现自己的目标,相信他的坚强的毅力和学习一门语言

历史

首先,学习历史的人,你必须明白为什么要学习,学习什么.学习历史是现实的,你可以去到犯罪嫌疑人,但做任何的妄想和联想,甚至是毫无根据的乱加猜测.要做到这一点,它需要的学生的知识要扎实,精心组织说清楚,逻辑应该是一致的.真的很困惑,有深厚的历史基础知识,无法理解的文字,第一个想到为自己准备的历史问题,在此写下来,明天问老师.辩证法它是什么呢?事实上,唯物主义和唯心主义的理念看待事物,它看到的东西,因为它们是特别有效的,它认为存在的东西对立双方,甚至转换.在七年级的文件,而不是一个全面的了解,“焚书坑儒”的测试,以半?这一措施,一方面维护民族团结,巩固政权,但另一方面,摧毁削减思想文化的后代带来不良影响.因此,它是不难解决的问题,只要你使用的方法了解历史问题的辩证法.第三在历史课上,学生必须主动参与教学活动中,勇敢的问题,大胆辩论.改变死记硬背和被动接受知识的学习方式.多看课外书和历史影视剧,不符合历史可能出现的错误上发表的一篇文章中大胆地提出了一些电视剧,.生物

建立适当的生物学的观点来看

树立正确的生物学的观点来看,是学习生物,正确的重要目标之一生物学的角度的观点和学会学习生物学的有力武器,用正确的生物学的观点来看,可以学得更快,更准确的生物学知识.在生物学上,学习要注意建立生命物质,结构和功能的统一和完整的生物的生命活动中的对立统一,持续,高效发展,生物进化和生态学观点.掌握科学的学习方法

必须掌握科学,高效的学习方法的'优点和缺点,学习成功的关键,以达到预期的学习成果学习方法.观察方法和学习生物学的密切关系,学习方法,记笔记的方法,方式,思维和记忆方法.注重理论知识,理论联系实际

生物学与自然,生产,生活有着密切的关系,在生物学学习,接触自然在实际生产中要注意在实际的现实生活中.实践学习,既有利于掌握扎实的生物学知识,也有利于提高他们解决问题的能力.政治

首先,有进一步的了解非常熟悉的标题,以及黑色和部分教科书的教科书目录.然后做一些课外书,其实,并不需要做大量的课外资料,教科书做好

（1）看看目录,不看身体,根据目录的回忆适当的内容,把它写下来,所以不会巩固.不变温故而知新,可以使您的政绩不断提高!（2）政治不能死记硬背,因为它不仅检讨完成后会增加你对政治的厌恶.像他这样的科学习的前提,至少不讨厌他!（4）请记住,必须有一个身体的知识,所以它会使你的思路清晰.学习政治应重视的基础上,加强知识的骨干.关注时事,突出的主要问题集中在学术思想,提高人文学科.加强培训,提高学科能力

教科书上的原则一定要记住也是很重要的,背后的原则,制定和实例.不同的例子相对应的原则要清楚,这是可能会用得上多项选择题.经济是相对简单的原则,只要记住,记得很清楚的基本思路?分析问题.你可以看到一些参考书,看看这本书是如何分析,从哪个角度开始,如何表示.哲学的研究,特别要注意的联合收割机和时事.政治学,要特别注意不同的术语之间的区别记得特别强调准确的,因为说一个字完全不同的区别.地理

首先认识到学习地理的重要性,自觉地对待学习.我们希望参加社会主义建设,与中国地理知识是不够的.想象一下,一个地方,那里的自然地理学,人文地理学点不明白,为什么手搞建设?世界事务的知识,我不知道我们这个世界的地理环境,没有工作.要学习地理,最重要的是读图和学习绘图,图表来帮助自己理解和记忆,做记“,”图.其次,联系人视图学习使用,例如,气候和农业,矿产和工业密切相关的人口分布与自然环境的密切相关.各种自然条件的关系,如：气候和水文,水文和植被等,不能孤立地学习,而不是死记硬背.要理解的基础上记忆.地理是一个非常复杂的问题,它涉及到政治,语文,历史,数学,物理,化学,生物学科.例如,计算的时区,改造土壤,气候和天气,以及其他学科的相关知识必须采取的科目在初中水平的知识,奠定了坚实的基础,进步得更快.地理最重要的是细心.随身携带一份地图,上面的信息很可能成为考试内容,一切都太容易错过了这一点,那么很可能读取图表上的白色.山脉,河流,城市,和自己的位置记清楚.为了争取记住的第一道关口.因为记得有一个特征图,并不会轻易忘记曾经记得.数学

出席课程强调,课后及时复习.接受新知识,数学能力主要是在课堂上进行,所以要特别注意课程的学习效率,寻求正确的学习方法.为了跟上的想法?老师的课,就开始认真的思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师说.特别要掌握的基本知识和基本技能的学习.知识复习之前,首先可以做各种各样的练习,老师说的回忆再次,正确理解的各类公式的推理过程,应尽量记住,而不是一招,目前还不清楚立即翻开的书.每个阶段的学习进行梳理和总结,综合知识的点,线,面交织成知识网络,纳入自己的知识系统.其次,要适当多的问题,养成良好的解决问题的习惯.要学习数学,做的题目是不可避免熟悉各种解题思路的问题.从基本问题开始启动教科书的反复实践练习打下的基础上,找到一些课外练习,以帮助开拓思路,提高他们分析问题,解决问题的能力,掌握一般的解决问题的法律.他们的精力高度集中,所以大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态.调整心态,正确对待考试.首先,应主要侧重于基础知识,基本技能,基本方法这三个方面,因为每次考试的绝大多数是基础的学科,并认真考虑,尽量让自己混乱的总结完成的问题.调整好自己的心态,以便在任何时候镇静,思路有条不紊地克服浮躁的情绪.一些简单的基本问题,把握第十二双赢,对于一些所谓的问题,我们应该尝试得分,要学会尝试在考试中的得分,自己的水平。

自我反思作文 篇2

时间像白驹过隙，眨眼间紧张的段考已经过去了，可是这次的考试结果却令我非常不满意。

我的成绩就像一场大暴雨，哗哗的直线下降。语文一向是所有科目中我认为最不理想的，虽然没有一点粗心的地方，可是课外阅读题目回答的不是很全面所以不能够拿完分。这说明每次上课我没有认真听讲，知识没有理解透彻。还有作文，作文一向是我的弱项，可以说一点都不会写，这次也不例外，所以我以后要多看作文书加强写作水平。

说起数学这次真的是考的太差了。从小学到中学教我的数学老师都说我不是不会做而是太粗心，所以这次我做每一道题目都非常细心，一道计算题我在草稿纸上算了三四次，在试卷上又算了一次，自己却还洋洋得意还以为考的不错，但还是有题目因为粗心犯了写错单位的低级错误而被扣分。也许是意外，也许是没有掌握好数学知识；也许是其他原因吧。94分，对于一向数学成绩比较好的我是一种能力的否定、粗心马虎的印证。试卷上那一个又一个鲜红的叉如千万把刀刺着我的心，一刀又一刀，很痛很痛。不明白，同样的试卷，别人能考110，120分，我却不能。说明我对这些知识领会不深，心烦意燥、马马虎虎使白试卷上画上了红叉。

外语是我的弱项，每次都是它拉我的后腿，这次也不例外。每节课我都认真听了，每个知识点我都懂了，可是学了后面的却忘了前面的。这就说明我没有认真复习，所以每次考试都考不好。

生物、地理是这个学期会考的科目，可是这次却也考得不是非常理想，知识也有一些没有记牢。

物理是这几个科目中下滑比较厉害的科目，以前还对物理比较感兴趣，随着内容越来越难，有一些知识没有听懂，所以每次听课都不是非常认真，因此这次考试从以前的八十几分降到了六十几分。

这次考试之后我发现自己在学习的过程中有许多缺点：一是自己太粗心，这次考试的所有科目都因粗心而失分；二是自己的学习态度不够端正，上课没有认真听讲，该背的内容没有背熟，理解知识不够透彻。这些都是我应该吸收的教训啊！

我要加倍努力，下次考出好成绩。相信自己：我能行！

自我反思作文 篇3

反，反复；思，思考。反复思考过去发生过的不愉快的事，进行查漏补缺。

在过去的七天里，我认识到自己在成长，平日里在家从不做家务但在这样的集体生活的环境下，我开始自己打水，自己洗衣服，帮助舍友倒垃圾……我进步，所以我快乐了。

但上午的课，我才意识到我忽略了太多太多。己所不欲，勿施于人。那我为什么要维护自己的小环境却破坏大环境而让爷爷奶奶和如此辛劳的为我们打扫呢？水知道答案，告诉我们人所做的一切都会从物到人反转给人，这是一件不可思议的事却是事实的解释通道。也许，正是我们太小太幼稚而导致了这种不能相信的事，事在人，人不得不变，能化解烦恼的方式——就是成长。所以，我们的成长还不够，我们还需要深入思考。

人都有一样的思想倾向——不想被骂，那我们需要做到的是静心，不然成长是不足的。当浮躁变成安静，世界就会变得不一样。而做到戒躁，只有在白云之上思考才能做到，这就需要把环境打扫干净。

语文就像是军衔标志，语文水平最高，军衔等级就越高。往往高地位的人，为人素质也不会差，同理可得，学语文就是在学做人。做人的素质体现在爱护公共环境，公共设施，并带着感恩心去用它们，是它们承载着我们的身体，我们的视野，我们的思想，它们包容我们的一切，而我们思考过它们吗？

没有思考就没有改变，我们都是可以改变的，改变自己就要想着大家，这样就能成为“躁”的相对面“静”。

由安“静”变为干“净”变为心“境”变为心“经”这就是我们要达到的境界。

叶落是思考，花谢是思考，人生是思考。世界的一切细节都要思考。

面对自己的不足，我思考了。

自我反思作文 篇4

而我在这次语文期末测试中只考了88分，一点也不理想。错的都是其实不应该错的地方。我在基础部分中没有失分，还比较好。但是在阅读中居然扣了6分。第一篇阅读有一题让我们帮多音字找正确的拼音。长柄的“柄”，被我写成了前鼻音；汤匙的“匙”，被我写成了“shao”；一模一样的“模”，被我写成了 “mo”，全错了，一分也没有得到。在第二篇阅读中安详的“详”被我写成了“祥”，文中有的，我却没有找到，这一分扣的可真不应该啊！在这篇阅读中有一道题是让我们理解文章的题目，题目是《看不见的爱》，我却以为“爱是看不见的”，又扣了一分。在最后一篇阅读中有让我们在文中找成语的，我却没有找全，又扣了一分，真是不该！我在作文中也扣了6分，其实真是不应该。

自我反思作文 篇5

这一学期的辛苦和努力体现在期末考试当中。

7月2日，我怀着忐忑不安的心情来到学校，不出我的预料，聪明题白白浪费了五分，从而导致总分下降，也使我无法进入班级前十名。当老师在讲台宣念班前十名同学的名字时，没有我的名字，心里不由得怦怦直跳。幸好当老师在第十二名念到我的名字时，才长长松了一口气，还好，并没有下降得太明显，否则我会很难过的。

因为期末考试的试卷没有发下来，所以我也只能凭考试时候的印象，仔细分析考不进前十名的原因：因为平时经常偷懒，不喜欢练习聪明题，到大考前段时间才临时抱佛脚，稀稀拉拉做几道题应付一下，所以对自己没有信心，在上缴试卷的时候，听到班里的数学尖子告诉同学的答案，赶紧把自己做正确的答案涂改为错误的答案，因此十分的聪明题做错了一道，被扣了五分。我的行为说明了平时没有下苦功夫，所以对知识没有掌握得很牢固，因此缺乏自信。虽然是无意中听到别人的答案，但我的行为其实跟偷看没有什么区别的。以后要吸取这次惨痛教训（这学期以来唯一一次聪明题没有得满分），平时多练习聪明题，争取考试不丢分。一向以数学家为荣的我在基础知识也只考了97分，本来我认为能够考满分，原因可能又犯了粗心大意的老毛病，可能有一道题漏做了。

语文方面我觉得考试的分数有点低，只考了95。5分，可能是写错字或阅读题被扣分，还有考试时“捣毁”两个字不知道怎么写，只能写两个同音字“导诲”去碰碰运气。

英语方面全靠平时多读多写，才考出98分的好成绩，不过这次考试的内容有点容易，全班有53名同学的分数上90分以上，所以我还需要更大的动力，向第一名的宝座进攻。

通过这次期末考试，我得到的经验是：平时要多复习课文，多做习题，打好扎实的基本功，做到胸有成竹，不能在考试前才临时抱佛脚，否则好名次就会跟你擦身而过。

自我反思作文 篇6

光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解.在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。

在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费时间了。如果老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂为止。在家里，先把老师讲过的课温习一遍，再讲给爸爸听没，要是我将得很流利，很舒畅的把老师讲过的重点说一遍，证明我把这一天老师上课所讲的我全都注意听了，没有将小话，这是一种很好的学习方法。

上课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记下来。回到家里，把今天老师讲过的课文复习一遍，再做老师布置的作业。做完了作业，找一些有关今天的资料看一看，做一做，这样就不会忘记今天老师所讲过的课，还可以顺便预习明天老师所要讲的课，做好一个预习的准备。

在作业上，我要用认真的态度去对待作业。要把作业写得工工整整，先把算是或者是把答案写在草稿纸上，确定对了以后才抄到作业本上。要是作业有弄不明白的地方可以问同学老师，也可以恩爸爸妈妈。

我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。

自我反思作文 篇7

从开学到现在已经一个半月了，我非常努力可是成绩一直不好，不管是数学还是语文，不管是数学练习册还是语文练习册我总有错题。

是我不努力，不可能天天晚上我只要写完作业就做练习题。是我太贪玩，不可能，我天天在学校把老师留的早自习还是练习题我都写完，回到家里我也把当天的作业写完，还写了课外的练习册。是我上课溜号不听讲，也不可能啊，我已经改掉以前上课不听讲、在下面玩、和同学上课说话、总会头、上课向外面看······习惯，那到底是什麽原因呢?

我想是马虎，正因为马虎我的数学、语文才会错那麽多题。这次数学我打了77分，这个成绩对我打击太大了要是我不马虎我能打90多分呢？回到家，我自己一个人坐在学习桌上改月考卷子。改完卷子我想，这该怎麽办呢，这马虎毛病怎麽改呢？我暗下决心对自己说：“要用行动来告诉自己我是优秀的。”终于苍天不付有心人，我终于成功，我分到了第一组，语文考试也取得了98分。

我想：成功时要用行动来证明的。