让我们在春天里播种吧

第一篇：让我们在春天里播种吧

让我们在春天里播种吧

-----2014春学期家长会发言稿

敬爱的家长们：

你们好！欢迎你们在春耕大忙中抽出时间来到学校。春天是个美丽的季节，也是播种的大好时光。今天，我们来播种爱的种子，感受家校和谐共建的美好。虽然短暂，但我们会努力来营造一个育子交流、学习氛围。我代表明德学校和全体授课老师，就你们的到来，表示热烈的欢迎！

还记得吗？这是我们在家长会上的第二次见面。时间就是飞快，还记得孩子刚刚上一年级，我们在一起交流过。现在你们的孩子个儿长高了，也是懂事不少，孩子们能够写着日记了；大都二三百字没有问题了。好多孩子课堂发言很踊跃，口语交际能力有了明显提高。有的孩子的文章还上了《南苑孩子报》，我们班里也有了两名《安徽青年报学生版》小记者呢。

不要紧张，我们都放松下来，共同就一些话题，探讨一些自己孩子在家庭、学校的学习、生活、成长等方面的问题。有问题好啊，孩子身上有问题，是因为孩子在成长在进步。时间短暂，我们只能捡几个方面来谈。首先我要介绍一下班级整体情况；再就班上孩子身上存在的问题谈谈；语文学科点滴谈；成长需要呵护；最后进行家长育子经验交流。

一、班级整体情况简介：三（3）班，学生数78人，是我校学生数最多的班级。语文老师是我，数学老师江龙纯老师，英语钱芋琳老师。2013年度，我班在校“班级评比”中荣获第一（18个班级），本人年度考核也是“优秀”等次。这要得力于各位家长和孩子。你们的努力，会使我们的班级再创辉煌。我们一定能够做到，在这个春天我们起步！

二、班级上学期期末测试状况：这也是大家比较关心的。学习成绩提高总是牵挂着你们的心，这也是我们主要的工作目标。上学期期末，全县统一考试统一阅卷。孩子们一人一位，对号入座；考试阅卷调换老师，流水作业；这在小学，我工作接近三十年，还是第一次。上面在认真抓教学质量啊。认真好啊，认真的态度，是做好一切事的保证。这里班级孩子成绩表，需要查询、了解的家长，可以到我这里来。学业明显进步的学生有：较守纪律的：舒湘、马丹丹、瞿永双、胡建、吴建新。课堂发言积极的：卜雅倩、周文俊、罗启瑞、余文轩、郑义涛。作业认真的：杨静芸、王李、朱静茹、王雨洁、杨雯。班级工作非常热情的：何章增、都斌、伍龙纬、王刚、欧永华。积极参加活动的：汪嘉新、罗慧娟、方梦涛、梅晶晶、吴鑫。热爱读书写作的：刘文卓、伍宇轩、马丹丹、李梦昕、俞梦瑾。有待努力的孩子有：缺席的：王静妍，吴倩芸。不专心听课的：江建、何俊杰、尹志勇、耿传稳、陈妮娜。作业马虎的：何俊杰、超德胜、赵清清、倪旭、徐德鹏。

三、班级工作主要存在的问题：1.学生数多，班级学生活动空间显得局促、拥挤。教室卫生状况有待进一步地改善；特别是夏季来临，教室里用水（纯净水机）卫生；学生随手撕纸、丢纸习气没有改正。2.学生学习自觉性不高，特别是小早读、午间自学、自读状况不佳。一些孩子来校放任自己，没有遵守学校“小早读”学习要求。经典诵读做的不够；《小学语文课文拓展同步阅读》很少问津；课外阅读状况有待于改善。孩子普遍写（机械抄写）得多，读得少，背得少。语数学科学习发展不平衡，英语口语练习不足。3.班级学生成绩“两级分化”现象严重。好的成绩语数总分有200百分；差的语数只有十几分；情况各不相同；但与家庭有着关联，学习状况、学习态度亟待改进。4.孩子的读书习惯还没有养成，浮躁、好动；一些孩子坐不住板凳。“班级图书柜”没有很好地开展，午间闲暇时间读书成为翻书，读书活动往往流于形式；书籍摆放不整齐。5.班级语数整体成绩在去年期末监测中位居三个平行班的中游，优秀率不高，平均成绩尚可，及格率需要提高。着重是近来从村小转来的学生影响班级整体成绩。培优转差成为班级学业成绩提高的主要目标。个别辅导还是有着必要。

四、语文学科学习点滴谈。

----语文学习是一个循序渐进的过程。它需要的是平心静气、长期坚持，任何心浮气躁，甚至偷懒取巧只能是一事无成。引用著名足球教练米卢的一句常言：“态度决定一切。”

语文学习的有效途径在于大量的语文实践读读写写，写写读读；大量阅读；“功夫在诗外”；“三分在课堂，七分在课外”。强调的是多实践，强调的是足“量”，强调最终形成敏锐的“语感”，是否形成敏锐的“语感”，又取决于大量的言语实践活动，别无他途。

----语文学习的重点内容是言语形式。简言之，就是语言文字表达内容的方式、方法。联系小学生语文学习实际，重点是对经典范文的语言形式学习、模仿，熟读成诵，内化成自己的“言语”。作文要注重平时积累，“布云说”(张庆语)：“天上云彩多了，就不怕下不了雨”；语文教育要注重熏陶感染，“熏屋说”(张庆语)：“只要天天烧灶做饭，就没有熏不黑的锅屋”。

----语文姓语，小语姓小，一丝不苟地念好语文“七字诀” 识(字)、写(字)、读、背、作、说、习(习惯)。

语文学习“重感悟、重积累、重迁移、重习惯、重情趣”。“重感悟”以读为本，以语求悟，读中见悟，注重“内功”，在激活人的心智上下功夫。“重积累”强调熟记多背，注重文化积淀。“学文如聚沙，学理如筑塔”，学语文与“熏锅屋”类似，是“慢功”，需要浸沉、熏陶、日积月累。趁学生记忆力强的“最佳期”，多背多记，提倡“先吞噬，后反刍”。“重迁移”强调“举一反三”，灵活动用。“重习惯”体现“养成”教育思想，对小学而言，进行素质教育主要是良好习惯的养成。习惯具有微观性。要处处做“有心人”，从看上去不起眼的小事抓起，精雕细刻，一丝不苟；习惯培养具有长期性，要有足够的耐心和毅力，反复抓，抓反复，常抓不懈，持之以恒。

----“学文如聚沙”。字、词就是这样一点一点地积累起来的。学语文是个慢工，是一辈子的事情，“和语文一起过日子养孩子”，就是不断地说，不断地记，不断地想，不断地写，别无他途。“老实说，有些字，我是查了好几遍才记住的。一回生，两回生，三回生，第四次第五次见面总认得了吧!学语文不是吹糠见米，而是水滴石穿。我做学问，主要靠习惯。”(张庆语)----极为简明的衡量小学生语文过关的五条标准：

1、能识2500个常用字。

2、能写一手好字。

3、能读程度适合的快报，能背200篇好文章。

4、能写500字左右的通顺作文。

5、初步养成良好的语文学习习惯。----语文教学要把着力点放在加强识字、写字、朗读、背诵、作文等训练上，放在培养良好的学习习惯与学习素质--上。张庆老师把学习语文比作“熏锅屋”。一要“熏得早”，就是从孩子一入学就要熏陶学生养成良好的学习习惯，说话、写字、读书。俗话说：“积千累万，不如养成个好习惯。”二要“熏”得经常，作为教师，我们要在课堂上多创造利于孩子语言实践的机会，经常给孩子语文学习的“熏陶”作用。张先生说，从某种意义上说，家长也是一个语文教师。如果家长本人的语言修养好，表达清晰、文明，就能给孩子以良好熏陶；如果家长本人说话有语病或爱有粗俗字眼，也能很快“熏染”孩子。

----良好的学习习惯的培养。老师教书，学生读书，有时很枯燥的，怎样让老师以教书为乐，让学生以读书为乐，这就要建立在养成良好习惯的基础上。只有师生都成了教育、学习主人的时候，教书这份工作才能成为乐园，才能使“学习、工作、尽责、助人是享受”成为现实，使我们短暂的人生充满快乐。一是读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天坚持读，有好处，学生这个年龄可塑性化大，伟人的感染力、教育力远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍，与伟为伍，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。也可以读读杂书，广泛阅读，全面吸收，只有吸引的东西多了，才能在知识的海洋里提炼出知识的精华。二是写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，十几分钟，三五十字，坚持住，写下去，每天一篇日记，这个就是决心，这就是意志。用魏书生话说：“写日记是一项道德长跑”，有了这个好习惯，有了这个坚强的决心，有了这个坚强意志，什么困难都可以克服，什么艰难困苦都可以战胜。三是预习习惯，老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习，老师讲课别超过20分钟，最好不超过15分钟。江苏洋思中学，“只讲十分钟”；山东昌乐二中的“271”高效课堂，把45分钟按照2:7:1的比例，划分为“10+30+5”，20%自学；70%合作学习，10%老师教会，老师指导所用时间10分钟，30分钟学生自学、讨论、展示；5分钟学生自己总结、巩固、检测。这样做，后进生明显进步，秘诀就是让学生养成预习、自己学习习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。引导学生学会预习，让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以一定要培养学生预习的习惯。师生都要养成预习习惯，在培养训练学生的预习习惯中，老师也要养成了预习习惯。一旦老师养成了自觉预习的好习惯，师生可以互勉、共进，收效更好。----适应老师的习惯。一个学生面对各学科老师，老师的情况又各不相同。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有老师的能力水平提高到学生要求的地步。所以学生要适应老师，现在在学校能适应老师，长大了进入社会都能去适应社会上的各种环境和条件。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，不同性格的老师，学生只能用提高自我的方式去适应，与老师共同进步。学生在能适应各种老师的同时，还可以帮助老师，促进老师的成长和提高。

----应培养孩子学习语文兴趣。它是推进学习活动的一种动力。有人说：“兴趣是最好的老师”。世界千奇百怪，家长应该经常问问孩子：“你觉得有趣吗？”当孩子头脑中有无数疑问，提出问题时，家长要十分珍惜孩子的兴趣和探讨精神，耐心地予以回答。如果一时回答不了，就和孩子一道查资料，或者向他人请教。孩子探索问题，在找到答案的时候，就有一种成功感和满足感。孩子问的问题多了，有的家长就失去了耐心，敷衍地回答，甚至粗暴地打断，抹杀了孩子的好奇心和探求这个神秘世界的兴趣，这是非常错误的。因为兴趣是最好的老师，孩子有了兴趣，就是跨上成功的第一步。2001年全国高考爆出一个热门话题：南京市第十三中学理科班学生蒋昕捷，高考作文试卷《赤兔马之死》赢得高分，引起轰动。可以设想，在紧张的语文考试中，他临场构思，用50分钟就编撰完成以赤兔马为诚信而殒身的感人故事，所有评卷都都给他打了60分满分。这篇高考作文在同年7月24日《新安晚报》刊登后，合肥市巢湖路小学一年9岁的三年级学生王潇发表文章“挑判”。除对大哥哥的高考作文取得满分表示佩服外，还指出了该文的三个错误：①关羽走麦城那年应是公元219年，而不是221年；②赤兔马所说不应是吕布与袁绍连姻，应是袁术(袁绍之子)；③关羽并非葬在东吴。王潇小同学的文章在《新安晚报》发表后，同样爆出一个热门话题，不少人由衷地感到惊喜和赞叹。他为什么会有这样出色的成绩？据巢湖路小学校长和王潇的老师介绍，他聪明好学，喜欢读书，对三国故事尤感兴趣。王潇的母亲也介绍说，王潇读过好几种版本的三国故事，有的书都翻烂了，对三国的人物十分熟悉，家长对他喜欢三国书籍也很支持，从不阻挡。因此，他能指出《赤兔马之死》中的几处错误，绝非偶然。兴趣是最好的老师，王潇同学的事迹再一次给我们说明了这个道理，让孩子多读书，支持孩子读他感兴趣的书，是家长的责任。

五、成长需要呵护。孩子的成长是个过程，不要及早给您的孩子定性；特别是给落后的学生扣上“差生”、“笨蛋”、“无用”的帽子。胜不骄败不馁。孩子成长路途中充盈着变数。只有完美的事，没有十全十美的人。何况我们的孩子才刚刚上三年级呀。孩子的成长在现在，更在以后的时光里。三年级孩子，他们的身心成长得很快。三年级可是小学重要阶段，他们在爬坎啊！我们需要为他们加油呐喊。做这样的啦啦队，还真的需要学问。自然孩子需要茁壮成长，首先需要我们精心地呵护。花朵是五颜六色的，孩子是五彩缤纷的。每个孩子都有他（她）的特长，也有自己的短处和不足。我们做家长和老师的，要全面看我们的孩子。要用欣赏的眼光看孩子。要知道：好孩子是夸出来的。班里有着好多留守儿童，他们寄居在爷爷奶奶或亲戚朋友身边。我们更要关心呵护温暖他们。孩子大量时间在家里，没有说话的人；容易成为不安全因素。孩子第一需要安全生活。谁来对他们做最好的监护？是我们的父母。我们很少蹲下来倾听孩子的心声，孩子显得很孤独。光靠学校那几节课是不行的，孩子需要交流，特别和大人的交流。这样的交流本身就是个成长。往往比着学习成绩还重要。童年应当是快乐的。我们在减负，你们不能加重孩子的学习负担。学习本身应是快乐的一件事。怎样让孩子喜欢学习？怎样让孩子和着书籍黏糊？怎样让孩子在阅读中成长？这里我们有着好多事要做。“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”这句话同样适应家长们。因为家长是孩子的第一老师，这样的启蒙老师多么重要啊！育人需要方法，育人的方法更要学习。再忙，也要留下一些时间多多陪伴孩子；再累，也得倾听孩子的声音。如今孩子的苦，不是食物，不再嘴上；而在精神，在孩子的心灵上。如此说来，陪陪孩子，让孩子健康成长；陪陪孩子，是孩子身心成长的维生素啊！让我们在春天里播种吧！谢谢大家！

六、家长育子经验交流。（刘文卓家长、伍宇轩家长、何雅婷家长上台交流）（有书面稿子）

2014.04.04（三（3）班主任：让我们在春天里播

种吧

-----2014春学期家长会发言稿

敬爱的家长们： 你们好！欢迎你们在春耕大忙中抽出时间来到学校。春天是个美丽的季节，也是播种的大好时光。今天，我们来播种爱的种子，感受家校和谐共建的美好。虽然短暂，但我们会努力来营造一个育子交流、学习氛围。我代表明德学校和全体授课老师，就你们的到来，表示热烈的欢迎！

还记得吗？这是我们在家长会上的第二次见面。时间就是飞快，还记得孩子刚刚上一年级，我们在一起交流过。现在你们的孩子个儿长高了，也是懂事不少，孩子们能够写着日记了；大都二三百字没有问题了。好多孩子课堂发言很踊跃，口语交际能力有了明显提高。有的孩子的文章还上了《南苑孩子报》，我们班里也有了两名《安徽青年报学生版》小记者呢。

不要紧张，我们都放松下来，共同就一些话题，探讨一些自己孩子在家庭、学校的学习、生活、成长等方面的问题。有问题好啊，孩子身上有问题，是因为孩子在成长在进步。时间短暂，我们只能捡几个方面来谈。首先我要介绍一下班级整体情况；再就班上孩子身上存在的问题谈谈；语文学科点滴谈；成长需要呵护；最后进行家长育子经验交流。

一、班级整体情况简介：三（3）班，学生数78人，是我校学生数最多的班级。语文老师是我，数学老师江龙纯老师，英语钱芋琳老师。2013年度，我班在校“班级评比”中荣获第一（18个班级），本人年度考核也是“优秀”等次。这要得力于各位家长和孩子。你们的努力，会使我们的班级再创辉煌。我们一定能够做到，在这个春天我们起步！

二、班级上学期期末测试状况：这也是大家比较关心的。学习成绩提高总是牵挂着你们的心，这也是我们主要的工作目标。上学期期末，全县统一考试统一阅卷。孩子们一人一位，对号入座；考试阅卷调换老师，流水作业；这在小学，我工作接近三十年，还是第一次。上面在认真抓教学质量啊。认真好啊，认真的态度，是做好一切事的保证。这里班级孩子成绩表，需要查询、了解的家长，可以到我这里来。学业明显进步的学生有：较守纪律的：课堂发言积极的：作业认真的：班级工作非常热情的：积极参加活动的：热爱读书写作的：（略）。有待努力的孩子有：缺席的：不专心听课的：作业马虎的：（略）。

三、班级工作主要存在的问题：1.学生数多，班级学生活动空间显得局促、拥挤。教室卫生状况有待进一步地改善；特别是夏季来临，教室里用水（纯净水机）卫生；学生随手撕纸、丢纸习气没有改正。2.学生学习自觉性不高，特别是小早读、午间自学、自读状况不佳。一些孩子来校放任自己，没有遵守学校“小早读”学习要求。经典诵读做的不够；《小学语文课文拓展同步阅读》很少问津；课外阅读状况有待于改善。孩子普遍写（机械抄写）得多，读得少，背得少。语数学科学习发展不平衡，英语口语练习不足。3.班级学生成绩“两级分化”现象严重。好的成绩语数总分有200百分；差的语数只有十几分；情况各不相同；但与家庭有着关联，学习状况、学习态度亟待改进。4.孩子的读书习惯还没有养成，浮躁、好动；一些孩子坐不住板凳。“班级图书柜”没有很好地开展，午间闲暇时间读书成为翻书，读书活动往往流于形式；书籍摆放不整齐。5.班级语数整体成绩在去年期末监测中位居三个平行班的中游，优秀率不高，平均成绩尚可，及格率需要提高。着重是近来从村小转来的学生影响班级整体成绩。培优转差成为班级学业成绩提高的主要目标。个别辅导还是有着必要。

四、语文学科学习点滴谈。

----语文学习是一个循序渐进的过程。它需要的是平心静气、长期坚持，任何心浮气躁，甚至偷懒取巧只能是一事无成。引用著名足球教练米卢的一句常言：“态度决定一切。”

语文学习的有效途径在于大量的语文实践读读写写，写写读读；大量阅读；“功夫在诗外”；“三分在课堂，七分在课外”。强调的是多实践，强调的是足“量”，强调最终形成敏锐的“语感”，是否形成敏锐的“语感”，又取决于大量的言语实践活动，别无他途。

----语文学习的重点内容是言语形式。简言之，就是语言文字表达内容的方式、方法。联系小学生语文学习实际，重点是对经典范文的语言形式学习、模仿，熟读成诵，内化成自己的“言语”。

作文要注重平时积累，“布云说”(张庆语)：“天上云彩多了，就不怕下不了雨”；语文教育要注重熏陶感染，“熏屋说”(张庆语)：“只要天天烧灶做饭，就没有熏不黑的锅屋”。

----语文姓语，小语姓小，一丝不苟地念好语文“七字诀” 识(字)、写(字)、读、背、作、说、习(习惯)。

语文学习“重感悟、重积累、重迁移、重习惯、重情趣”。“重感悟”以读为本，以语求悟，读中见悟，注重“内功”，在激活人的心智上下功夫。“重积累”强调熟记多背，注重文化积淀。“学文如聚沙，学理如筑塔”，学语文与“熏锅屋”类似，是“慢功”，需要浸沉、熏陶、日积月累。趁学生记忆力强的“最佳期”，多背多记，提倡“先吞噬，后反刍”。“重迁移”强调“举一反三”，灵活动用。“重习惯”体现“养成”教育思想，对小学而言，进行素质教育主要是良好习惯的养成。习惯具有微观性。要处处做“有心人”，从看上去不起眼的小事抓起，精雕细刻，一丝不苟；习惯培养具有长期性，要有足够的耐心和毅力，反复抓，抓反复，常抓不懈，持之以恒。

----“学文如聚沙”。字、词就是这样一点一点地积累起来的。学语文是个慢工，是一辈子的事情，“和语文一起过日子养孩子”，就是不断地说，不断地记，不断地想，不断地写，别无他途。“老实说，有些字，我是查了好几遍才记住的。一回生，两回生，三回生，第四次第五次见面总认得了吧!学语文不是吹糠见米，而是水滴石穿。我做学问，主要靠习惯。”(张庆语)----极为简明的衡量小学生语文过关的五条标准：

1、能识2500个常用字。

2、能写一手好字。

3、能读程度适合的快报，能背200篇好文章。

4、能写500字左右的通顺作文。

5、初步养成良好的语文学习习惯。

----语文教学要把着力点放在加强识字、写字、朗读、背诵、作文等训练上，放在培养良好的学习习惯与学习素质--上。张庆老师把学习语文比作“熏锅屋”。一要“熏得早”，就是从孩子一入学就要熏陶学生养成良好的学习习惯，说话、写字、读书。俗话说：“积千累万，不如养成个好习惯。”二要“熏”得经常，作为教师，我们要在课堂上多创造利于孩子语言实践的机会，经常给孩子语文学习的“熏陶”作用。张先生说，从某种意义上说，家长也是一个语文教师。如果家长本人的语言修养好，表达清晰、文明，就能给孩子以良好熏陶；如果家长本人说话有语病或爱有粗俗字眼，也能很快“熏染”孩子。

----良好的学习习惯的培养。老师教书，学生读书，有时很枯燥的，怎样让老师以教书为乐，让学生以读书为乐，这就要建立在养成良好习惯的基础上。只有师生都成了教育、学习主人的时候，教书这份工作才能成为乐园，才能使“学习、工作、尽责、助人是享受”成为现实，使我们短暂的人生充满快乐。一是读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天坚持读，有好处，学生这个年龄可塑性化大，伟人的感染力、教育力远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍，与伟为伍，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。也可以读读杂书，广泛阅读，全面吸收，只有吸引的东西多了，才能在知识的海洋里提炼出知识的精华。二是写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，十几分钟，三五十字，坚持住，写下去，每天一篇日记，这个就是决心，这就是意志。用魏书生话说：“写日记是一项道德长跑”，有了这个好习惯，有了这个坚强的决心，有了这个坚强意志，什么困难都可以克服，什么艰难困苦都可以战胜。三是预习习惯，老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习，老师讲课别超过20分钟，最好不超过15分钟。江苏洋思中学，“只讲十分钟”；山东昌乐二中的“271”高效课堂，把45分钟按照2:7:1的比例，划分为“10+30+5”，20%自学；70%合作学习，10%老师教会，老师指导所用时间10分钟，30分钟学生自学、讨论、展示；5分钟学生自己总结、巩固、检测。这样做，后进生明显进步，秘诀就是让学生养成预习、自己学习习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。引导学生学会预习，让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以一定要培养学生预习的习惯。师生都要养成预习习惯，在培养训练学生的预习习惯中，老师也要养成了预习习惯。一旦老师养成了自觉预习的好习惯，师生可以互勉、共进，收效更好。

----适应老师的习惯。一个学生面对各学科老师，老师的情况又各不相同。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有老师的能力水平提高到学生要求的地步。所以学生要适应老师，现在在学校能适应老师，长大了进入社会都能去适应社会上的各种环境和条件。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，不同性格的老师，学生只能用提高自我的方式去适应，与老师共同进步。学生在能适应各种老师的同时，还可以帮助老师，促进老师的成长和提高。

----应培养孩子学习语文兴趣。它是推进学习活动的一种动力。有人说：“兴趣是最好的老师”。世界千奇百怪，家长应该经常问问孩子：“你觉得有趣吗？”当孩子头脑中有无数疑问，提出问题时，家长要十分珍惜孩子的兴趣和探讨精神，耐心地予以回答。如果一时回答不了，就和孩子一道查资料，或者向他人请教。孩子探索问题，在找到答案的时候，就有一种成功感和满足感。孩子问的问题多了，有的家长就失去了耐心，敷衍地回答，甚至粗暴地打断，抹杀了孩子的好奇心和探求这个神秘世界的兴趣，这是非常错误的。因为兴趣是最好的老师，孩子有了兴趣，就是跨上成功的第一步。2001年全国高考爆出一个热门话题：南京市第十三中学理科班学生蒋昕捷，高考作文试卷《赤兔马之死》赢得高分，引起轰动。可以设想，在紧张的语文考试中，他临场构思，用50分钟就编撰完成以赤兔马为诚信而殒身的感人故事，所有评卷都都给他打了60分满分。这篇高考作文在同年7月24日《新安晚报》刊登后，合肥市巢湖路小学一年9岁的三年级学生王潇发表文章“挑判”。除对大哥哥的高考作文取得满分表示佩服外，还指出了该文的三个错误：①关羽走麦城那年应是公元219年，而不是221年；②赤兔马所说不应是吕布与袁绍连姻，应是袁术(袁绍之子)；③关羽并非葬在东吴。王潇小同学的文章在《新安晚报》发表后，同样爆出一个热门话题，不少人由衷地感到惊喜和赞叹。他为什么会有这样出色的成绩？据巢湖路小学校长和王潇的老师介绍，他聪明好学，喜欢读书，对三国故事尤感兴趣。王潇的母亲也介绍说，王潇读过好几种版本的三国故事，有的书都翻烂了，对三国的人物十分熟悉，家长对他喜欢三国书籍也很支持，从不阻挡。因此，他能指出《赤兔马之死》中的几处错误，绝非偶然。兴趣是最好的老师，王潇同学的事迹再一次给我们说明了这个道理，让孩子多读书，支持孩子读他感兴趣的书，是家长的责任。

五、成长需要呵护。孩子的成长是个过程，不要及早给您的孩子定性；特别是给落后的学生扣上“差生”、“笨蛋”、“无用”的帽子。胜不骄败不馁。孩子成长路途中充盈着变数。只有完美的事，没有十全十美的人。何况我们的孩子才刚刚上三年级呀。孩子的成长在现在，更在以后的时光里。三年级孩子，他们的身心成长得很快。三年级可是小学重要阶段，他们在爬坎啊！我们需要为他们加油呐喊。做这样的啦啦队，还真的需要学问。自然孩子需要茁壮成长，首先需要我们精心地呵护。花朵是五颜六色的，孩子是五彩缤纷的。每个孩子都有他（她）的特长，也有自己的短处和不足。我们做家长和老师的，要全面看我们的孩子。要用欣赏的眼光看孩子。要知道：好孩子是夸出来的。班里有着好多留守儿童，他们寄居在爷爷奶奶或亲戚朋友身边。我们更要关心呵护温暖他们。孩子大量时间在家里，没有说话的人；容易成为不安全因素。孩子第一需要安全生活。谁来对他们做最好的监护？是我们的父母。我们很少蹲下来倾听孩子的心声，孩子显得很孤独。光靠学校那几节课是不行的，孩子需要交流，特别和大人的交流。这样的交流本身就是个成长。往往比着学习成绩还重要。童年应当是快乐的。我们在减负，你们不能加重孩子的学习负担。学习本身应是快乐的一件事。怎样让孩子喜欢学习？怎样让孩子和着书籍黏糊？怎样让孩子在阅读中成长？这里我们有着好多事要做。“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”这句话同样适应家长们。因为家长是孩子的第一老师，这样的启蒙老师多么重要啊！育人需要方法，育人的方法更要学习。再忙，也要留下一些时间多多陪伴孩子；再累，也得倾听孩子的声音。如今孩子的苦，不是食物，不再嘴上；而在精神，在孩子的心灵上。如此说来，陪陪孩子，让孩子健康成长；陪陪孩子，是孩子身心成长的维生素啊！让我们在春天里播种吧！谢谢大家！

六、家长育子经验交流。（刘文卓家长、伍宇轩家长、何雅婷家长上台交流）（有书面稿子）

2014.04.04（三（3）班主任老师整理）

第二篇：在春天里播种希望

国旗下的演讲

-----《在春天里播种希望》聊城翰林中学初二一班樊晓菲 尊敬的老师、亲爱的同学们：

放眼四周，春风拂面,绿意盎然已让我们真切地感觉到春天的气息。春天是播种希望的季节。

春天是美丽的，那绚烂的花朵令人眼花缭乱，可早春的寒风，夏日的雷雨，都有可能使她夭折。由一朵花变成秋日枝头上“笑傲秋天”的果实，要经历一个艰苦的过程。人们都爱吃秋天的果子，谁能在春天里辛勤耕耘，在酷暑中挥汗修剪，谁就能在金秋收获喜悦。同学们，人生的青春不正是这样的春天吗？春天多美，青春就多美。走在青春的季节，正如走在春天的大街，所有的景色都是缤纷的，都是灿烂的。你们的青春枝头开满了万紫千红的希望之花，但我们也听到了落花的叹息之声。今天，你们一同站在春天的门槛，一同站在了同一起跑线上，可一年之后，谁会遥遥领先，又有谁只能停在起跑线的不远处？谁能以勤奋当马，以意志作策鞭，与时间赛跑，向困难挑战？谁只能走在中间，看看走走，走走看看？又是谁落在后边，总把自己、把别人埋怨？

青春是耕耘的季节，是开拓未来的季节。如果你在春天是尽情嬉戏，举杯消愁，守杯无聊，你将在秋天颗粒无收；如果你企图在春天里过早品尝秋天的果实，寄托父辈坐享其成，你将悔恨无边！所以春天很美，但不要在溢满花香的春天里流连忘返，因为在你们人生未来的路上，还有许多看不完的春光。

同学们，做人、学习是人生的两大课题。学会做人是人生的第一要务。做人，要做一个有责任感的人，要做一个能经历风雨、笑傲困难的人，做一个能自我控制的人。我们有一部分同学总是在半梦半醒之间虚度光明，游戏人生。人生最大的悲哀莫过于如此挥霍青春，留下永远的遗憾！

学习本身是一种态度，一种品格，学习需要坚强的意志、勤奋的态度、创新的精神。学习态度是人生态度的缩影。有这样一句话：“没有天份，只有勤奋，”是在告诉我们要珍惜光阴、勤于学习、善于学习。这一学期只剩下短短的15周，毕业班同学距离升学考试也仅仅只有3个月。希望全体同学要有“只争朝夕”的精神，以崭新的面貌让每一天过得充实、有意义，用智慧去耕耘，用汗水去收获，以自己的艰辛努力实现心中的梦想。

“莫道今年春将尽，明年春光倍还人”。同学们，只要我们不负春光，用出色的拼搏去感受青春的亮丽，用忘我的学习闪烁自信的光芒，到了该收获的季节，发现我们的掌心再不是空空如也，而是握住了一缕胜利的霞光，轻轻地弹奏，便演绎了无悔的生命乐章！我们的笑脸，当比秋阳秋果更加绚烂吧。

第三篇：国旗下讲话稿：《在春天里播种理想》

国旗下讲话稿：《在春天里播种理想》

老师们、同学们：

春风和煦，万物勃发，沐浴在浓浓的春意里，我们跨入了新的学期，在此我代表学校祝全体教职工身体健康，工作卓越，祝同学们学习进步，积极向上。

过去的学期，学校各项工作取得了可喜的成绩。学校建设、教学管理、教育水平、学生素质明显提高，得到了上级领导的表扬和社会各界的支持，在实验中学上过学的感到自豪，能把孩子送到实验中学的家长感到自豪。这些都是老师们努力工作，同学们认真学习，学校领导干部积极努力的结果，谢谢你们！

新学期新希望，新学期新形象，我们必须用新的姿态，新的行动，去迎接新学期的到来。在此我提几点要求：

一、全体教师要加强学习，以崭新的姿态投入到学校教学改革中 要通过学习，不断提高专业能力，提高教学艺术水平，突出教师的专业特色，丰富学校的实验特色，充分显示学生在思想、能力、知识、素质方面的时代特色。全体教师要在竞争中勇立潮头。一是要加强学习和研究，更新知识，解放思想，转变观念。知识越丰富，思想越解放。本学年全体教师要读一本教育理论书，出一节市级水平的优质课，写一篇市级以上水平的教学论文，提供一篇校本教材的教学或管理案例。二是要加强对各类骨干教师、教学新秀的管理和培养。根据市教育局的要求，加大对现有骨干教师的管理和考核。要结合学校实际，制定具体的考核制度，建立起一支能学习、会工作、出成果的教师队伍。骨干教师、高

级教师是教学的骨干，是学校教育的中坚力量，担负着教学科研的示范责任，要推动学校的改革与发展，必须完成好所担负的任务，要认真扎实地做好教学和管理工作，发挥模范带头作用，在工作中展现风采。三是要完善教学评估，修订《日照市实验中学教学常规》，进一步规范教和学的行为，贯彻“以人为本，以学生为中心”的办学理念，全面育人。扎实的文化基础知识，对人生是非常重要的，没有一定的文化基础，将来在竞争的社会中是跟不上要求的，是要吃亏的。这个标准就是国家规定的教材和教学内容，教师教不好是失职，学生不好好学也是失职。如果基本的学习能力都不愿意提高，怎么提高其他能力？又怎样对家庭负责？对社会负责？有国家对教育的重视，有比较完善的教育条件和家长的支持，教学工作是应该出成绩的。否则，我们会有愧于时代，有愧于光荣的职责。四是要着力培养学习能力。学习能力是现代社会对人提出的基础要求，教师和学生都要提高学习能力，教师在社会生活中，在教学的实际工作中，要不断提高修养，不断完善人格，学生在学习中要不断积累文化知识和生活体验，提高各方面能力。培养学习能力，首先要了解自己的基本条件，每一天都对自己有新的认识，每一天都有具体的努力目标。要克服人性的弱点，调动自己的优势。贪、闲、乐是人性的弱点，贪财、贪利、贪时，贪财、贪利不再解释，贪时是指想独占美好时光，错误地认为生命之树会长青，结果是违背规律，浪费光阴。闲则是不愿劳作，不想苦累。懒于动脑，懒于思考，懒于动手，懒于运动，结果是如枯死的梧桐树，只有一身外皮。乐是指人的情绪倾向，愿望做使自己感到愉快的事，怎么高兴怎么来。因此，我们应不断战胜诱惑，克服人性的弱点把握人性的优势，使自己能够张扬能够克制，静动自如。

二、强化措施，努力营造文明和谐的学习和生活环境

学校是师生共同的家园，良好的教学和生活秩序，是我们生活和学习的基本条件，文明和谐，求实创新的校风是我们共同的追求。新学期我们将在舆论氛围，和谐关系，文明校园等方面加大力度，师生共同营造、共同享有文明向上的学习生活家园。

一是要加强学校德育工作。要按照厚德励志，勤学敬业的校训，强化安全意识、文明意识、卫生意识、纪律意识教育。克服过度强调学生主体意识，削弱教师主导地位的倾向，加强学校政治思想教育阵地建设，对那些不看好书不讲正气，不务本求实的错误思想不留余地，克服过度张扬个性，对损害传统文化违背社会公德的宽容倾向。加强安全、文明、纪律、卫生的常规教育地位，对那些破坏安全，违反纪律，不遵守社会公德规范的行为要象清除粪便垃圾一样，不让其污染漫延。克服过度强调合作，限制竞争，削峰填谷的现象，对有能力，素质高，前途好的就要采取措施扶优扶强，对那些不讲进步，不讲学习甚至混天聊日的，要使其象春风里的冰凌，哪里也挂不住。

二是加强学生常规管理。要按照上级的要求加强学生常规管理，加强学习习惯、卫生习惯、生活习惯的培养，要加强早操、课间操、路队、晚自习的管理和监督，加强量化，把分数量化到人、到班级、到年级。对那些不服从管理要求的学生，加大处理力度，要建立学生管理档案，对那些表现较差的同学，在升学、就业、入伍、提干等方面真实地将在校的污点通报到有关单位。

三是要加强住宿生管理。住宿的同学多数是那些积极向上，学习认真，家庭期望比较高的同学，这些同学多数都是对自己要求比较严格的同学。学校要尽量提供条件，为他们的学习和进步服务好，宿舍是他们能够顺利完成学业、实现人生理想的重要场所，要加强管理，完善制度，把宿舍管好用好。对那些讲卫生、讲纪律、团结互助、表现突出的要给予表彰奖励，并对班级加分，把他们的好行为用喜报报到家庭、报到村居、街道。对那些不讲秩序，破坏卫生，学习退步，纪律差的要请出宿舍，通知家庭。要建立住宿生档案，跟踪管理，量化到班级，并把他们在宿舍的表现反映到升学学校或就业参军的有关单位。

四是要加强食堂管理。食堂工作要站在对师生健康负责的高度，全面提高质量。成立学生检评小组参与食堂管理，检评食堂工作人员，检评饭菜质量。后勤负责同志要责任到位。要建立采购、加工、服务的规范程序，完善制度，责任到人，要完善食堂管理委员会制度，及时总结提高。前期食堂工作克服食品提价等许多困难，饭菜质量不断提高，许多家长来校看到饭菜的质量好，工作人员如此辛苦非常感动，食堂的工作得到了上级管理部门的表扬。谢谢李校长和食堂的全体工作人员。今后要继续努力，办好饭菜，服务好。也希望全体同学从节约开始，感父母恩，知农民苦，不浪费不挑食，不吃零食，养成良好的生活习惯。五是进一步加强工会，安全保卫，后勤保障工作。工会是职工的家，要让职工能够感到家的温暖，家的义务，家的责任。要多开展活动，让职工参与其中，学习思考，活动锻炼。安全保卫和后勤保障是学校工作顺利开展的基础，要维护师生利益，维护学校秩序，提高服务质量，后

勤工作要在服务学校教学中抓管理，在管理中求效益，要抓好节约，健全规章制度，责任到位，奖罚到位。

三、抢抓机遇，努力学习，争取更大光荣

这个学期特别短，到6月11日，初四的同学将跨入中考考场，7月2日左右就放暑假了，初四的同学，在校学习时间不足60天。平均算的话，每门功课只有6天时间真是太短了，我们应十分珍惜在校的学习时间。

学习是一项艰苦的劳动，需要有方法，更需要有动力有毅力，是种子就应该勃发生长，是未来就应该给家庭阳光，是后生就要做祖国的优秀儿女。你们是学校的骄傲，是家庭的未来，你们的志向有多远，动力就有多大，心有多大，人生的舞台就有多大。要克服浮躁的影响，扎实复习，要排除各种干扰，耐得住学习的艰苦，调动起所有的积极主动性，全身心投入到学习之中。有的同学对学习有畏难发愁情绪，要认识到学习是一个积累的过程，感到吃力时已经开始有所收获了，要恒下心来，沉下心来，一点一滴都是收获，滴水多了便能汇成溪流。有的同学只知学习重要，没认识到时间已到临考前，要控制玩心，计划时间，把每一刻都要科学地利用好。很多同学已把自己调整到中考的准备之中，按照老师的要求，跟着老师的步点，矫健地走向了希望的田野，发展的空间，有的已跨过了中考线，迈入了上一级理想学校的门槛，我们期待着你们凯歌高奏，理想成真。

老师们同学们，春天的大地如一幅展开的画卷，万物复苏，生机盎然，让我们快速行动起来，在春天的画卷里，展现你的风姿，展现你的才华。逝者如斯，时不倒流，请珍惜宝贵的时间，要在不断学习中不断思考，学习使人进步，使人成熟，骄傲使人落后，使人迷失方向。攀登知识的高峰，需要毅力，需要付出艰苦，随着学习的深入，你的位置和目标将会越清晰，你奋斗的方向将会更加明确。要在不断总结中，不断探索。学习是提高修养的最好方式，你可能有许多疑虑和压力，这时你可以用学习活动来释放自己，把自己融入学习之中，会使情绪缓解，心灵净化，在学习中多想几个为什么，会提高学习的质量。任何一种学习方法或训练方式都不是十分完善的，只有创造性的应用才能够把方法用活，这种创造性的应用，就是一种探索，不断探索，你会有新的发现和感受，随着发现和感觉的深入，知识就会内化成你的能力。努力学习，深入思考，勇于探索是提高能力的必然过程。新的学期，新的机遇，新的挑战，新的成长。我们期待着，全体师生在新学期，沐浴着春天的阳光，在播种的季节里，耕耘希望，收获理想，祝学校政通人和，枝繁花盛。

第四篇：让我们一起读书吧

让我们一起读书吧

书，是人类文明的果实；书，是贮存知识的宝库；书，是人类进步的阶梯；书，是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。只要我们肯读书，就可以汲取几千年人类智慧的精华。

读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。英国著名思想家培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”；唐代大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”；著名作家林语堂说：“读书能让人得新知，增学问，养性灵”。正因为这样，我酷爱读书。曾几何时，我置身书海，“无法自拔”。

《雷锋日记》使我明确：人类生存的最高意义，便是做一颗为人民服务的螺丝钉。我明白了：奉献的一生最美丽；〈〈老人与海〉〉中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；〈〈茶花女〉〉让我铭记：只要心存真情，人格将永具魅力！〈〈钢铁是怎样炼成的〉〉让我懂得：一个人只有在挫折中才能展示出惊人的毅力。有了它，人们就不会向困难和挫折低头。〈〈细节决定成败〉〉告诉我：把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡；正所谓：“细节”决定“成败”！从〈〈平凡的世界〉〉中，我领悟到：人，无论处在什么位置，无论多么贫寒，无论多么艰难，只要有一颗火热的心，只要能热爱生活，生活对你就是平等的。读书给我带来了巨大的快乐，在读书中我不断地发现自己，检查自己，提升自己！然而任何事物都有其两面性。在浩瀚无边的书海中，鱼龙混杂，良莠难辩。在书的社会里，居住着贵族，也居住着庶民，既有善者，也有恶棍。这就要求我们在读书时要擦亮双眼，“取其精华，去其糟粕”，即：要读书，读好书，读益书。

世纪老人冰心说 “读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读书能让我们享受到无限的“乐趣”。有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境；有的书像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香„„翻开一本好书，闻着它淡淡的墨香，与李白一起欣赏唐朝的明月；与苏轼一起领略“大江东去，浪淘尽”的豪迈；与俄罗斯文学巨匠一起踏着西伯利亚纷飞的大

雪„„上下几千年，纵横几万里，穿越时空的隧道，与精英们一起分享精神的盛宴，这是一种多么美妙的情形啊！

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。纵观古今中外，凡是大有作为的历史人物，都是博览群书的人。伟大领袖毛主席说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”几十年来，毛主席日里万机，可他却总是挤出点滴的时间来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地。为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。他每阅读一本书，一篇文章，都要在重要的地方划上各种符号，在空白的地方写上许多批语。正是这种孜孜以求、好学不倦的精神，才成就了他举世瞩目的丰功伟绩。伟人的经历告诉我们，要想成为一个对祖国、对人民有所贡献的人，就必须不断地、发奋地读书，书是成就我们伟大事业的力量之源！书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才会更精彩.今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，更应该努力丰满自己的羽翼。我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友们，让我们以审视的目光来阅读书籍，以书为友，以书为鉴，让 一缕书香伴你我同行！让我们一起读书吧！

让我们一起读书吧

宝山区育杰小学:许婷婷

第五篇：让我们一起读书吧

让我们一起读书吧！

新迎二小四（3）班周禹衡

“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我们读了高尔基的这句名言，一定体会到了高尔基非常想读书。书已经成了他的生活必须品。如果你也想变聪明，那就让我们一起读书吧！

书是人类进步的阶梯，没有书，我们的生活哪有那么发达？没有书，我们现在哪能那么聪明？书对我们的生活很重要，是书给了我们知识，书让我们生活更加充实。

书的种类繁多，有教会我们知识的，有让我们轻松快乐的……各种书让我们的生活变得丰富多彩。

比如说中国十大名著，有告诉我们古代的历史，有告诉我们神话故事的……《三国演义》讲述了明朝天下大乱，到最后的三分统一归间的无数场大战；《水浒传》讲述了明朝108位梁山好汉动人的英雄故事。

现在我们读的寓言故事，比如说《一路花香》讲的是：世上每件东西，每个人，都有自身存在的价值。我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄。只要恰倒好处地利用自身的特点，就能充分地发挥作用。让我们一起读书吧！