第一篇：小学语文人教版一年级上册词语表
语 文 一 年 级 上 册
词
语
表
着 睡着 着急 着火 乌 乌云 乌黑 乌龟 鸦 乌鸦 鸦片 涂鸦 处 到处 用处 好处 找 寻找 查找 查找 办 办法 办事 开办 声母：b p m f d t n l
ɡ k h j x q 旁 旁边 法 方法 进 进出 住 居住 玩 好玩 发 发生 爬 爬行 久 很久 医 医生 生 生日
路旁 偏旁法律 法官进步 前进住房 住址贪玩 玩笑发火 发明爬山 攀爬永久 不久校医 西医生活 出生
许 许多放 放学高 高山孩 孩子吧 是吧芽 发芽呀 哎呀变 变化院 医院少许 赞许 放心 放手 高低 高处 男孩 孩童 行吧 好吧 豆芽 麦芽 好呀 行呀 变色 变味 庭院 学院 zh ch sh r z c s y w
单韵母：ɑ o e i u 复韵母：ai ei ui iu ie üe
特殊韵母：er
前鼻韵母：ɑn en in un ɑo ou
n
üü
后鼻韵母：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
什 什么 亮 光亮 照亮 明亮 时 时间 时候 小时 候 时候 等候 候车 觉 发觉 觉得 觉醒 得 觉得
整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue
yuan
yin ying
yun 1
很 很好服 衣服蓝 蓝色着 看着贝 宝贝挂 挂起金 金子姐 姐姐叔 叔叔群 一群为 因为加 加法很快 很美 服务 说服 蓝天 蓝海 坐着 笑着 贝壳 扇贝 挂住 挂钩 金光 金山 姐弟 大姐 大叔 叔伯 群体 群众 为何 为了 加油 更加 穿 穿衣 快 快乐 笑 欢笑 向 方向 娃 娃娃 活 生活 哥 哥哥 弟 弟弟 爷 爷爷 步 跑步 参 参观 洞 山洞 穿过 看穿 欢快 快活
笑话 大笑 向前 向后 女娃 小娃
干活 快活 大哥 哥们 兄弟 小弟
大爷 老爷
进步 同步
参加 参考
桥洞 洞口
伞 雨伞 花伞 小伞 兔 兔子 白兔 灰兔 最 最后 最好 最美 公 公鸡 公务 办公 写 写字 手写 写作 诗 诗人 古诗 写诗 天 天地 天空 明天 地 地上 地面 大地 人 人们 人物 人口 你 你好 你们 迷你 我 我们 我俩 自我 他 他乡 他们 其他
点 雨点 黑点过 过河 过去当 当时 当年以 以为 所以数 数数 数九空 天空 空间方 方法 方位更 更加 更多长 长久 长短那 那么 那里真 真实 真正师 师长 师兄识字（1）点头 要 过来 给 应当 串 以上 成 数落 彩 空军 到 方向 没 更好 绿 长处 睡 那边 海 真相 老 老师 吗 不要 要命 给力 不给 一串 串门 成功 成果 彩虹 光彩 到处 到底 没有 没用 绿色 红绿 睡觉 睡眠 大海 海边 老师 老人 好吗 是吗 想要 识字（2）
交给 一 一个 一人串通 三 三只 三张成为 四 四画 四月中彩 下 下巴 手下到来 识字（3）
没戏 口 口角 口水绿草 耳 耳朵 耳目睡着 识字（4）
海鱼 日 日子 日月老家 禾 禾苗 禾田行吗
识字（5）
虫 虫子 飞虫一天 二 三年 上 四本 五 足下
口气 目 悦耳 手 日光 田 禾心 火 甲虫 山 二月 二者上下 上课五支 五页目的 目标手掌 手法田七 田径火把 火灾高山 山峰二十 上班 五棵 目视 洗手
稻田 灭火
山中
云 云朵 乌云 云彩 红 红色 红心 鲜红 歌 歌曲 国歌 歌声 起 起立 起来 起床 么 什么 好么 会么 美 美丽 美好 审美 丽 美丽 艳丽 丽人 语文园地一
八 八千 八份 八百 十 十一 十指 十双
课文（1）
了 没了 好了 看了 大 大小 大家 大胆
课文（2）
月 月球 月历 正月 头 头发 头皮 石头 课文（3）
可 可以 可能 可是 西 西瓜 东西 西方
双 双手 一双 双人 条 条文 条件 万条 国 国家 国民 国歌 子 父子 男子 子孙 儿 儿子 儿童 儿女 里 公里 里面 夜里
东 东京 东边 东风 森 森林 阴森 森严 升 升旗 升起 升高 旗 国旗 红旗 彩旗
午 中午 午时 午饭 昨 昨天 昨夜 昨晚 年 新年 一年 年月 前 前面 前后 身前 黑 黑色 黑暗 乌黑 左 左右 左边 左手 它 它们 它的 其它 友 好友 朋友 友情 谁 谁的 谁人 谁说 本 本领 日本 本身
夏 夏天 宁夏 立夏 就 成就 就业 迁就 男 男生 男声 男士 晚 晚上 早晚 傍晚 今 今天 古今 今夜 影 影子 身影 电影 后 后面 后台 身后 狗 小狗 黑狗 花狗 右 右手 左右 右边 朋 朋友 朋克 亲朋
尾 尾巴 首尾 收尾
短 长短 短处 短腿 弯 弯腰 弯曲 弯路冬 冬眠 寒冬 冬至关 关心 关系 相关
反 相反 反复 反思 远 远方 远近永远 色 色彩 色差 颜色近附近近处 亲近听 听说 听课 听讲 无 无法 无论 无限 识字（6）
水 水流 喝水 海水 去 去年 失去 过去 来 来往 来源 来去 不 不止 不安 不如
声 声音 声响 掌声 黄 黄色 黄豆 黄瓜 边 边界 边防 身边 苹 苹果 苹苹 青苹 桃 桃树 桃花 桃李 作 作业 写作 作文 笔 笔画 铅笔 笔芯 校 校外 校园 学校
课文（4）
四 四季 四方 四周语文园地四
女 女儿 女生 少女 还 还有 还是 猫 猫眼 熊猫 鸭 鸭梨 鸭蛋 杏 杏花 杏仁 包 书包 包围 业 业务 就业 课 课室 课堂 力 力气 大力 是 是否 正是 开 开灯 打开 还好 识字（7）
花猫 小 小姐 小说 烤鸭 牛 牛奶 牛油 银杏 鸟 鸟窝 蜂鸟 背包 识字（8）
工业 早 早安 清早 课本 刀 刀法 剪刀 力量
青 青草 青蛙 识字（9）
木 木头 树木 不是
土 土地 泥土 心 信心 心事 开心
识字（10）
小船 少 斗牛 果 养鸟
早晨 书 刀把 尺 青年 蛙 伐木 林 土豆 力 心情
少有 多少 果汁 果肉 书包 书店 尺子 尺度 青蛙 牛蛙 树林 森林 力量 吃力 少数 果实 书桌 直尺 蛙泳
山林 苦力
中 中午 中间 中心 立 立刻 自立 起立 正 正确 公正 正义
飞 飞翔 起飞 飞行 会 学会 领会 会议 船 船只 轮船 帆船 两 两台 两旁 两边 看 看书 看见 看法 闪 闪亮 闪烁 闪光 课文（5）
在 现在 正在 好 正好 和好 课文（6）
长 长生 长久 巴 巴士 巴结
尘 尘土 灰尘 雪 雪人 冰雪 家 家人 家庭 羊 羊毛 羊角 也 也是 也许 气 生气 气球 叶 枫叶 叶片 在乎 后 友好
长度 比 古巴 把 尘雾 众 雪花 草 家乡 车 绵羊 走 也罢 秋 空气 树 落叶 片 后果 后来 比较 对比 扫把 把手
观众 草地 稻草 汽车 车辆 走路 行走 秋天 秋风 树木 树叶 影片 图片 以后 星南莲比方 北火把 说从众 足草木 坐车厢 花走动 七深秋 爸树枝 打镜片
鸡星光 明星南方 东南莲子 莲花北极 北方说话 说明足球 足迹坐骑 坐下花朵 花生七把 七天爸爸 爸妈打球 打开鸡蛋 小鸡星星 江 南瓜 采 莲塘 鱼 南北 尖 说法 春 识字表
满足 站 坐镇 风 花篮 六 七夕 九 阿爸 画 打扫 棋 公鸡 字 江山 江水采摘 采集鲨鱼 鱼肉尖锐 笔尖春天 春季站立 站台风中 风采六年 六张九片 九颗画报 画家下棋 围棋文字 汉字江河 开采 鱼虾 尖利 新春
车站 北风 六月 九个 画画 象棋 写字
大众
词 词语 词句 名词 语 语言 语文 语法 句 句式 句子 语句 桌 桌子 饭桌 桌面 纸 纸张 信纸 纸巾 文 文字 文章 文笔 课文（10）
自 自信 自从 自然 己 自己 知己 己任 衣 衣裳 衣服 雨衣
数 数字 数学 乐 乐曲 乐章 奶 奶奶 奶油 桥 桥梁 天桥 课文（7）
下 下去 下午 雨 雨燕 雨露 课文（8）
问 问题 过问 半 半天 半百 课文（9）
才 才能 才干 同 同时 同样 数量 音 音乐 妹 牛奶 皮 过桥 台 下来 个 雨点 们 问号 有 半价 从 刚才 明 同意 学 音乐 声音 妹妹 姐妹 皮肤 皮毛 台湾 窗台 个人 个性 人们 它们 只有 没有 从前 从来 明天 明白 学问 学位 音量 课文（11）
小妹 白 白色 白纸皮带 又 又名 又来台灯
课文（12）
竹 竹叶 竹子每个 马 马上 马路我们
几 几个 几何课文（13）
所有 只 船只 只身从此
多 很多 众多见 看见 见习说明 课文（14）
学习
对 对于 对手雪白 的又走 和竹笋 牙斑马 用几时
几只 石多少 出见识
对方 妈似的 别的和平和好牙齿 牙刷用途 作用石头 岩石出口 出品妈妈 姑妈有的 和气
门牙 用法 石块 进出 姨妈
全 全部 全力 安全 回 回来 返回 回族
语文园地八
工 工作 工具 工程 厂 厂长 厂房 工厂
第二篇：小学语文人教实验版一年级上册语文教学计划
小学语文人教实验版一年级上册 教学计划
一、指导思想：
以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析：
我们班级的学生共41个，基本是留守儿童，均由老年人带，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定的难度。
三、学习目标：
（一）汉语拼音
1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。3．学习借助读物中的图画阅读。
4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（四）口语交际
1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。行初步的语言训练。
四、教学重难点：
1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。
2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。
3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。
4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。
5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。
五、教学措施：
1、正确地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。
2、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。
3、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。
4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。
5、、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的情感，发展学生的想象力和创造能力。
6、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。
六、教学进度安排：
第一周 入学教育（3）
第二周汉语拼音a o e的教学（4）
机动1 第三周 汉语拼音iuü的教学（3）
声母b p m f
d t n l的教学（3+3）第四周复习一（3）
声母g k h
j q x的教学（3+3）第五周声母z c s
zh ch h r的教学（3+3）
复习二（3）第六周国庆放假
第七周韵母ai ei ui
ao ou iu
ie ue er的 教学（3+3+3）
第八周复习三（2）
韵母an en in un un
ang eng ing ong的教学（3+3）
第九周 复习四（3）
识字
（一）1.一去二三里（3）
2.口耳目（3）
第十周3.在家里（3）
4..操场上（2）
语文园地一（2）
有趣的游戏（1）第十一周课文1.画（2）
2.四季（3）
3.小小竹排画中游（3）
第十二周
4、哪座房子最漂亮（3）5.爷爷和小树（3）语文园地二（2）我们的画
第十三周 6.静夜思（2）
7.小小的船（2）
8.阳光（2）
9.影子（2）
第十四周 10.比尾巴（3）语文园地三（2）这样做不好
识字
（二）1.比一比（3）第十五周.自选商场（3）
3.菜园里（2）4.日月明（2）
语文园地四（2）
第十六周我会拼图
课文11.我多想去看看（3）12.雨点儿（3）13.平平搭积木（2）
第十七周14.自己去吧（3）15.一次比一次进步（3）语文园地五（2）该怎么办
第十八周16.小松鼠找花生（3）
17.雪地里的小画家（3）18.借生日（3）第十九周雪孩子（3）20.小熊住山洞（3）语文园地六（2）
小兔运南瓜 第二十周期末复习
第二十一周 期末复习检测学期结束工作。
第三篇：一年级上册词语认读表
一年级上册词语认读表
汉语拼音
3、爸爸妈妈我们
4、大米土地黑马 马车白米天地 地球
5、红花 哥哥弟弟十个画画画纸 花草 花朵
6、下棋公鸡洗衣服洗头发 棋子
7、做事做手工 过桥过河走过好了不是快乐
8、出门进出出入 出发 读书骑车骑马书本书包说话真话话语
9、你们他们水草水牛白色头皮皮球儿子
在家里家中
10、小鱼喜爱爱心牛羊好朋友爱好
11、大家飞机飞鸟没有河流流水学校校园
12、田地田野左右一片云一半对半半边 她们
13、老师老鼠老人花朵 云朵 白鹅 白天 雨天下雨天桥文化语文一条狗咏鹅 千里送鹅毛 识字一
1、过去 里面 七上八下一心一意十足三心二意九牛一毛不三不四十全十美四面八方五光十色
2、口语口头 耳朵目光 白兔黑兔日月月光日光灯 月色大火木头木板禾苗竹林竹片耳机耳目一新
3、沙发沙子头发报纸报到白纸台灯电灯电视机晚上夜晚送走果园笑话也是 讲台上台灯光开灯
4、打球打电话拍手拍皮球足球高兴跳高 跑步
响亮 上课 身体 拔河 拔草跳远课文
1、远近远处近处红色绿色听话无声有无
春天春夏秋冬还有人们人家来去过来惊人声音听见回来
2、对面对话说话叶子竹叶圆月圆球夏天秋天雪人下雪雪花 雪白 肚子肚皮就是冬天绿叶四季
3、竹排木排排球打排球中间游水河流流水唱歌两岸河岸树木树苗江南 江水过江 南面 中秋 对岸南方 水面
4、哪里座位房屋漂亮青色青草门窗 香水 花香要是响亮明亮一座房子
5、爷爷一棵树报到送给穿衣服冷暖暖和冷热热水热气开关开伞雨伞迟到雨水
6、安静夜晚木床床头 光明举手望远故乡家乡故事看望远望
7、木船飞船弯腰请坐坐下只有看见 看到 闪亮闪电星星蓝色 闪电 船长
8、阳光好像金色田野更高更远前面长短早晨晨间早晚拉面拉长进去是谁
9、影子电影前后常常跟着后跟后来 黑狗黑板它们朋友亲朋好友友好飞快黑影
10、比赛尾巴下巴短发把手松鼠 松果 老鼠扁担最好公鸭鸡鸭太阳公公公主外公公路公园 识字二
1、黄猫金黄 杏子桃子苹果红花多少羊群牛群马群一颗星星土堆 一堆沙子草堆少许银杏树
2、商场商家 场地书包奶奶牙齿毛巾尺子铅笔作业做作业书本东西东南西北毛皮操场毛毛雨
3、菜园果园豆角扁豆开心拔萝卜捉迷藏迷路 白菜秋收冬藏越来越好风雨嘴巴校园菜地又大又圆又黑又亮心情
4、明亮光明新鲜 尘土风尘灭火力气男孩休息拉手树林竹林森林从前后来群众尖尖角
水手 手机
课文
11、想家告诉诉说走路迷路 北京 城市安静广大广场升旗五星红旗安心
12、点名点灯数数 清水彩虹 彩色飘落天空星空问答 回来 回声 问话回答方圆 方向 方面
13、和平平地 搭积木 这些首都 都是没有很好这里空间 住房住人 日记本公平搭车 搭房子
14、自己 您好飘带学会学校 那里风景景色美丽水深舍己为人深色 美好
15、两次次数木瓜西瓜冬瓜燕子什么样子再见再次可以仔细高兴瓜果那么一样 出现好样的细心可是
16、找人 学生生活旁边 种菜种地许多格外格子方格外面鲜艳花生 生日文言文 语言
艳丽每天语文口语
17、梅花有用几个长大成人青蛙为什么参加睡觉山洞鱼头用心几次完成18、放心开放花布黑熊 熊猫 狗熊快乐怎么样白米饭晚饭热饭上班班级十拿九稳立正正方形礼物送礼动物 物体 今天明天
19、男孩女孩让座起立玩具游玩来来往往睡觉烧饭烧水发烧知道知了文化
20、砍木头造房子满天舍不得结果结尾过年直立
笔直动物惊动一束花美丽亮丽旁门左道左右开弓
第四篇：语文人教一年级下册《柳树醒了》教案
........《柳树醒了》教学设计
学习目标
1．认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。
2．正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。
3．能发现春天里事物的变化。
教学重难点
认识8个生字，会写6个生字，正确朗读课文背诵课文。
课前准备
挂图、生字卡片、词语卡片
教学过程
一、复习，巩固字词
1．读上节课学过的字：雷、澡、软、梢、梳、醒、耍、枝
2．开火车认生字。
3．开火车形式读词：打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒
二、看图，熟读课文
1．出示挂图：同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么？（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）
师：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文《柳树醒了》。
2．自由读，读准音，并标小节号。
3．借助拼音，自读课文，说说柳树在谁的帮助下醒了？板书：春雷春雨春风春燕
三、细读，理解课文
1．你从什么地方知道柳树醒了？分小组读书交流。
（根据学生的回答依次学习相应的小节）
（1）学习第一节。
试题试卷
........A．指名读。
B．想像：春雷会跟柳树说些什么话呢？
C．如果你是春雷，那就把这悄悄话说给组员们听吧！
D．用自己喜欢的方式读第一节。
E．指名读，评议。
F．比赛读，评选“朗读高手”。
（2）学习第二节。
A．指名读。
B．教师板画柳树。
C．愿意上台画一画柔软的柳枝吗？
D．你们觉得应该怎样读这一小节呢？
E．比赛读，指导读。
（3）学习第三、四节。
A．音乐声中，教师引读第三、四节课文。
你们瞧！春风给柳树梳头了，梳着梳着──（生读）“春燕”跟柳树捉迷藏了，藏着藏着──（生读）。
B．春风中，柳树展示出它婀娜多姿、俏皮可爱的样子，你愿意让柳树变得更美吗？请哪位小画家上来画一画吧！
C．让学生带着想象好好地读一读课文。
D．小组汇报读。
（4）学习第五节。
A．醒了的小柳树可高兴了，他们在干什么呢？请你们找一找读一读吧！（生练习读）
B．指名读，评议。
C．全班读。
四、训练，发挥想象
试题试卷
........小柳树的好朋友春雷、春雨、春风、春燕、孩子们和它在一起做什么？
出示：
春雷和柳树_____________，小柳树_____________，柳树对春雷说：“__________________________。”
春雨帮助柳树_____________，小柳树变得_____________，柳树对春雨说：“_____________。”
春风帮助柳树_____________，小柳树变得_____________，柳树对春风说：“_____________。”
春燕和小柳树_____________，柳絮_____________，柳絮边飞边说：“_____________。”
孩子们和小柳树_____________，小柳树──，柳树对孩子们说：“_____________。”
五、比赛，背诵课文
师：春天里的景物这么可爱，让我们走进春天，美美地读一读！
1．指名分小节朗读课文，喜欢这一小节的其他同学可以一起读。
2．会背课文的站起来，齐背课文。
3．每个小组选一个代表，评一评谁背得好，教师进行朗读指导。
六、实践活动
1．课堂活动。仿照课文编诗句，再说一说。
春天跟__________说话了，说着说着，_________。
师：（学生看着图）柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做游戏。柳树醒了，她是那么柔软，那么鲜嫩，那么活泼，那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗？
柳树醒了，春姑娘来了。春天闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音符，弥漫着逗人的童趣，悄悄地向我们走来。
柳树醒了，孩子们也醒了。孩子们在不知不觉中，又长高了。一年之计在于春，孩子们又投入新的学习中了。那读书声，那欢笑声，给春天的乐谱上增添了美妙的音符。
试题试卷
........2．课外活动。
在春天里，还有什么和柳树一样也醒了呢？可从动物、植物、人物、气候等方面观察。
试题试卷
第五篇：语文人教三年级上册《陶罐和铁罐》习题
........课堂同步训练
答案
一、御厨 羞耻 奚落 朴素 和睦相处
二、谦虚 坚强 重视 热闹
三、骄傲 软弱 轻视 理睬
四、相提并论 和睦相处 无影无踪 翻来覆去
五、1、厚厚的2、谦虚的3、骄傲的
六、人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
试题试卷
........试题试卷
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