第一篇：仿写题题型突破
仿写题题型突破
仿写是新课标地区高考中的保留考题。它既有一定的限制，又给考生以广阔的思维空间和自由发挥的余地，是难度较高的题型。这类题往往涉及语法结构、修辞方法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。更主要的是，这类题命题高度稳定，以命题式仿写为主要题型，偶有变化，只是话题式仿写或嵌入(读写)式仿写的变动，但在考查考生的分析能力和语言表达能力的方向方面不会改变。因此，它是中需要着实强化的考题。
仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞方法、句式与示例相同。小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿； 树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机； 溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
仿写：__________________________________________________________________ 答案(示例)大树敞开宽广的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出灿烂的笑脸，向你昭示世界的祥和；山岚秀出曼妙的身姿，向你讲述历史的永恒。
解析 本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞方法。本题例句写了三个拟人句，另选话题时，也要使用同类修辞、句式，可就近联想，话题自选。【错题回练】
1．仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，所写句子使用比喻的修辞方法，句式与示例相同。
阅读季羡林的文章，好像是在古老大宅里翘首倾听长者诉说沧桑的往事；________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________。答案(示例)阅读张爱玲的书籍，好像是在繁华尘世中随意聆听才女细数琐碎的忧伤 阅读沈从文的小说，好像是在湘西大地上自由欣赏文人描绘淳朴的民俗
阅读林清玄的散文，好像是在禅院静室中虚席倾听智者侃谈生活的智慧(任选其二)2．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞方法，句式与示例相同。飞瀑之所以能飞流直下，除了它有汇聚积累之外，还因为它选准了一个突破口；________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。答案(示例)滴水之所以能穿石而过，除了它能锲而不舍之外，还因为它有一个明确的目标 种子之所以能茁壮成长，除了它能忍受寂寞之外，还因为它有一种坚定的信念
3．请在下面的横线上紧接上文再写两个句子。要求：另举两个典型事例，句式与画线句相同。
历史上，现实中，通过改行，在社会中真正找到自己的位置从而获得成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌无为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫战功；_____________；____________。
答案(示例一)齐白石原先只是一个普普通通的木匠，他不甘过这种平庸的日子，怀着对艺术的挚爱，毅然提起画笔，成为一代宗师 鲁迅原先只想做个医术高明的医生，他不甘忍受精神的屈辱，怀着满腔热情，毅然弃医从文，写下了不朽的篇章
(示例二)方文山原先只是一个业绩不佳的推销员，他不甘屈身这种痛苦的生活，怀着对艺术的向往，毅然投身音乐，成为了著名的词作人 法拉第原先只是出身贫寒的普通工人，他不甘这种卑微生活的折磨，怀着对科学的景仰，毅然刻苦学习，步入了科学的殿堂 【核心知识回放】 仿写句式的五个切入点： 1．话题
仿写句在话题上要与例句一致，做到材料紧扣观点，事例典型合理。2．句式
考生要认真分析例句的句式特点。仿写句的句式要与例句的句式相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，单句、复句等。3．修辞方法
考生应该仔细分析例句所采用的修辞方法，以便在答题时按照要求运用与例句相同的修辞方法。修辞方法包括比喻、排比、比拟、反复、设问、反问、夸张等。4．结构
考生要仔细分析例句的句子结构，使仿写句的句子结构与例句的相同。5．逻辑
仿写句的内容要合乎事理、合乎逻辑。
另外，如果题干中有字数要求，则考生还应注意全句、各分句的字数，均应与例句相应部分的字数相当。同时，在书写方面，考生还应做到书写认真、工整，不写错别字。仿写的满分境界是不仅形似而且神似。“形似”指句式、修辞一致；“神似”是指在形似基础上的题旨、情调、风格等的一致。定向训练一 审题突破
在所有的语言表达题中，仿写的审题可谓最重要了。仿写题审题既审显性要求，又审隐性要求。而隐性要求全“隐”在所给例句或所给的上下文中，故关键是要审所给例句(仿写的上句或下句)在内容、结构、修辞、情调等方面的要求。这里，除了按一般的审题要求去做外，还可以对所给例句采取逐字逐句分析的细化方法。
示例：依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞方法，句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强； 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
可以对例句作如下分析：梅花(陈述对象、名词)在冰天雪地的季节(状语)吐蕾(动词)，意在(保留)教导(动词、拟人)我们(保留)：学会(肯定)坚强；„„不要(否定)张扬。经过这样分析就能吃透题意，就不难写出符合要求且较精彩的句子了。演练体悟
请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。我是雪，我被太阳翻译成水。我是水，我把种子翻译成植物。________，______________________________。________，__________________________________。(1)仿照上面示例的审题方法作审题练习。
答：________________________________________________________________________ 答案 我(陈述对象，保留)是(判断动词，保留)雪(宾语，喻体)，我(陈述对象，保留)被(表被动介词，保留)太阳(“被”的宾语)翻译成(动词化短语，拟人，保留)水(名词，宾语，喻体)。我(陈述对象，保留)是(判断动词，保留)水(宾语，名词，喻体，应与上句喻体相同)，我(陈述对象，保留)把(介词，保留，体现了“我”的主动性)种子(“把”的支配对象)翻译成(拟人，保留)植物(宾语，名词，体现了“我”的作用)。
说明 从句式结构讲，应为“我是„„我被翻译成„„；我是„„我把„„翻译成„„”。从两句间的逻辑关系讲，第一、二句是“我”的变化，第三、四句是变化后“我”的作用。从修辞方法讲，都使用了暗喻和拟人。(2)仿写：________，_________。________，________。
答案 我是植物 我被春天翻译成花朵 我是花朵 我把秋天翻译成果实 定向训练二 题型突破(一)话题式仿写
1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话。要求使用比喻的修辞方法，句式与示例相同。谦恭是一种圆润而不腻耳的音响，谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味，谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。
答：________________________________________________________________________ 答案(示例)自信是一曲昂扬并不聒噪的旋律，自信是一首华丽而不浮华的诗歌，自信是一抹夺目而不媚俗的色彩。
2．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉；______________________________；______________________________________；__________________________________。答案(示例)蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不会发光 鲜花如果害怕凋谢，那它永远不会灿烂 骏马如果害怕失足，那它永远不会奔驰
话题式仿写就是用一个话题语言材料作示例，要求另选话题仿写。与填空式或命题式仿写限定仿写内容不同，它不限定仿写内容，自由度很大，故又称开放式仿写。答这种题型的要义在于运用相似联想法选好话题，然后审例句的内容、结构、修辞、情调，之后进行仿写即可。如何运用相似联想法选好话题呢？如果所给例句的话题是抽象的，则要联想抽象的。如所给话题是“理解”，则可联想“宽容”；如所给话题是“亲情”，则可联想“友情”。如果所给话题是具体事物，则要联想具体事物。如所给描写对象是“梅花”，则可联想“菊花”；如所给描写对象是“杨树”，则可联想“松树”。总之，在选择话题时既和例句中的话题属性一致，意蕴一致，同时也要为自己所熟悉，以保证自己有一定的积累，能灵活自如地仿写。如果所要求的话题只是一个，同时又要写出两到三句来，这里还有个定好写作角度问题。是从一正一反角度切入，还是从多重结果角度切入，要视所给话题的写作角度而定。如果所给示例是两个不同的陈述或描写对象，则要考虑到这两个不同对象之间各自角度是怎样的，在仿写时要考虑保持一致。
3．仿照下面的诗歌另写一节诗，要求另选对象，修辞方法相同，句式相近。眼睛很宽容，能装下整个世界； 它又很苛刻，容不得一粒沙尘。________________，________________________； ______________________，________________________________。
答案(示例)嘴巴很豁达 吞得下所有辛酸 它又很狭隘，说不得一点是非
4．仿照下面的示例，自拟两个描写对象，写两句诗，要求所写诗句在内容、修辞、句式上与示例相同。
我爱你长江的碧波，是它把56个民族的心曲弹唱。我爱你长城的雄伟，是它挺起了中华儿女的脊梁。
答：________________________________________________________________________ 答案(示例)我爱你黄河的波涛，是它把13亿人民哺育抚养。我爱你黄山的巍峨，是它袒露出炎黄子孙的豪放。(二)填空式仿写
1．仿照下面画横线的句子，另写三句话，要求内容贴切，句式与画线句子的句式相同。一棵小草，以它卑微的绿色，丰富着季节的内涵；________________________；________________________________；____________________________________。世间万物都在尽它们的天命，使无穷的大自然充满活力和生机。答案(示例)一块岩石，以它孤独的肩膀，支撑着倾斜的山体 一片落叶，以它憔悴的芳香，温暖着冰冷的泥土 一眼清泉，以它小小的眼眸，折射着云天的绚丽 2．根据所给语句进行仿写，要求比喻恰当，句式相近。
我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，就像林荫里静静反刍的卧牛；我憧憬一种生活状态，叫做____，____________________，____________。答案 潇洒 潇洒就似明月下舞剑的侠客 就似天空中舒卷自如的云朵
填空式仿写就是给出上句或下句，或上下句，要求按所给句子的句式进行仿写，包括常说的嵌入式仿写和续写式仿写。答这种题型，先要研究语段语境，看其中心主旨是什么；再审所给句子，看其内部结构和修辞等要求。同时注意所仿写的句子与上下文的衔接连贯。另外，有时标点有暗示作用，也不可忽视。
3．仿照画线的句子，另写两句话，要求句式大致相同。
有时放弃是一种拥有。______________，______________；小溪放弃平坦，是为了回归大海的豪迈；____________________，________________。
答案(示例)落叶放弃树干 是为了期待春天的葱茏 蜡烛放弃完美的躯体 是为了拥有一世的光明
4．仿照画线的句子，在横线上另写两句话，要求语意连贯，句式一致。
________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________； 杜甫颠沛流离，浪迹天涯，用满腔忧国之情凸显了生命的价值；文天祥富贵不淫，威武不屈，用一片赤子之心诠释了生命的价值！我们终于明白：生命总归会结束，价值永存世间。答案(示例)屈原沉吟江畔，九死不悔，用满怀豪情之志彰显了生命的价值 司马迁含屈忍辱，发愤著书，用一部传世之史解读了生命的意义
1．仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。示例
青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。
手指，轻轻一点，它就落了。
答：________________________________________________________________________ 答案(示例)心灵，是一片夜空，烦恼是一颗流星。眼睛，微微一眨，它就灭了。解析 本题考查仿用句式的能力。解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手。本题例句前两句运用了比喻中的暗喻，采用“„„是„„”的形式，而且两个比喻的本体和喻体都有内在联系；最后要承第二个比喻写一个哲理性句子。仿写的句子要符合上述要求。2．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比拟的修辞方法，句式与示例相同，注意讲究文采。
辽阔的大地，总是在春的期待中，慢慢地拥有了绿色的植被；所有的冰雪，总是在渐行渐暖的春日，默默地融化，孕育了一季的湿润。
答：________________________________________________________________________ 答案(示例)微小的种子，总是在汗水的滋养中，渐渐地成长为高高的果树；所有的辛苦，总是在日益成熟的秋天，兴奋地张扬，收获着满树的喜悦。3．仿照下面的示例，另写三句话，要求句式与示例相同。
春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。
答：________________________________________________________________________ 答案(示例)蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；蜡烛燃尽了，但留下了一片光明。
4．仿照下面的示例，自选话题，另写一段话，要求句式与示例相同。
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。
答：________________________________________________________________________ 答案(示例)我不去想是否能够如愿，既然树立了目标，便只顾一往无前；我不去想能否飞得更远，既然执著于蓝天，就纵情地扇动翅膀。
5．仿照下面的示例，写一个与之修辞方法相同、句式基本一致的句子。
把弯路走直的人是聪明的，他找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，他多看了几道风景。答：________________________________________________________________________ 答案(示例一)把厚书读薄的人是智慧的，他找到了方法；把薄书读厚的人是明达的，他多出了几分创建。(示例二)把高山当成平地的人是勇毅的，他提升了境界；把平地当成高山的人是睿智的，他修炼了几分练达。
6．仿照下面语段中画线的句子，续写两句话。要求修辞方法相同，句式一致。古典诗歌常常以精微的笔触传达丰富的意蕴，仿佛一抹微云，却能引你想象天空的辽阔；__________________，________________________；____________________，____________________。
答案(示例)仿佛一叶扁舟 却能引你想象大海的浩瀚 仿佛一粒新芽 却能引你感受春天的温煦
解析 所给文段的中心是说古典诗歌能传达丰富的意蕴，句式为“仿佛„„，却能引你„„”，修辞方法是比喻，并且所写句子要和画线的句子构成排比。
7．阅读下面一段文字，根据文意补全空缺处，要求句式一致，比喻恰当。
人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春，________________________。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人________________________，____________________。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵，________________________，可以傲对时间的风霜。
答案 那是用思想(或精神)来衡量的 年华已老却壮心不已而朝气蓬勃 年老了却永远年轻 如苍松翠柏
解析 注意上下文的对比关系，如第一句是和“年龄”对比的，那就可能是“思想”“精神”方面的。此外，应注意语意的连贯。
8．仿照文中的画线句，续写两句话。要求所写句子的句式和修辞方法与画线句相同，语意连贯。
美丽是高尚的，是容不得虚伪欺诈的，她向人们展示的是一种中华民族五千年来的传统文化精髓，她是激励人们从沮丧、困苦、不如意中走出进而开创人生新天地的动力。美丽是一种态度，她能让心灰意冷的人喷吐花朵的芬芳；______________，__________________________________；______________，________________________________________________________________________。答案(示例)美丽是一种关爱 她能让饥寒交迫的人散发炉火的温馨 美丽是一种坚持 她能让卑微懦弱的人呈现飞鹰的刚毅
解析 分析画线句，句式为“美丽是„„，她能让„„的人„„”，在内容上要注意话题为“美丽”，并且要运用比喻的修辞方法。9．仿照《卵石》的形式，以“鲜花”或“浮萍”为物象再写一首哲理性短诗。卵 石 沐浴在溪水中 岁月恒久 失去了自己的棱角
答：________________________________________________________________________ 答案(示例)鲜花——盛开于田野间/时光短暂/奉献了生命的芬芳
浮萍——徜徉在池塘里/光阴荏苒/享尽了一生的洒脱解析 这是一首咏物诗的仿写，要注意处理好“实”(自身特征)与“虚”(哲理性)的一致。
第二篇：2013年仿写题
2013年高考仿写题分类汇编
1．全国大纲卷仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。
答：______________________________________________________________________
2．辽宁卷仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。（6分）
小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；
溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
3.山东卷 以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分）
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，①；
学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
学生乙：②。
参考答案示例一：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦；②诗词歌赋，颂不完您带来的感动。示例二：①用双手托起未来，无怨无悔；②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生。（4分）
4.浙江卷 仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。（5分）
【示例】
青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。
手指，轻轻一点，它就落了。
5.重庆卷 仿照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。（4分）
例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得裂开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。参考答案：
①路边的那片竹林，可能是听了风儿开的玩笑，笑得弯曲了腰，摇摆在和煦的春风里。②山上的那棵小树，可能是听了小鸟唱的歌曲，喜得张开了手，舞蹈在温柔的春光里。（4分）
第三篇：仿写题练习
仿写题练习（含答案）：
1、同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。同情是（一泓清泉，给干涸的大地注入生机）。同情是（一朵轻云，给单调的天空带来活力）。
2、亲情是一株永不凋谢的玫瑰，在人生漫长的旅途中，为你送去温馨和美丽。亲情是（一缕明媚灿烂的阳光，在人生艰难的攀登中，为你送来光明和温暖）。亲情是（一处安谧宁静的港湾，在人生坎坷的际遇中，为你提供关爱和呵护）。亲情是（一眼汩汩流淌的清泉，在你干渴难耐之时，给你带来清凉和舒爽）。
3、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。朋友是（忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云）。朋友是（失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾）。
4、世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？
青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞。青春是（余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦）。
5、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。人生（如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符）；人生（如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调）。
6、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是（一股撞开水闸的春水，使铁石心肠的人受到震憾）；爱心是（一座亮在黑暗中的灯塔，使迷失方向的航船找到港湾）。（(2)爱心是瓢洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得以冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。）
7、没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活（如同无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向）；没有理想的人，他的生活（如同漫漫的长夜，昏昏暗暗，没有光明）。
8、有人说，宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是（一束阳光，可以消融彼此间猜疑的积雪）。
9、绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；（白色是天真，纯洁无暇；蓝色是宁静，深沉幽雅；/黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远）。（要求填写至少两个句子）
10、在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的；（在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的）。
11、感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他锻炼了你的双腿。感激（欺骗你的人，因为他增进了你的智慧）；感激（蔑视你的人，因为他唤醒了你的自尊）；感激（遗弃你的人，因为他教会了你独立）。
12、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，；我们读出了集体的力量；（从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美）。
13、美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪；美是（回荡在密林中的几声鸟鸣）；（美是跳跃在海面上的一抹斜阳）。
14、仿照例句，再续写两个句子。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，（凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候）；冬天的雪，（慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护）。
15、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是（“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获）；幸福是（“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适）。幸福（是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求）。
16、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。（大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无垠；大地收容每一个生命，不论其贵贱，所以大地生机勃勃）。（请分别以“大海”、“大地”开头仿写）
17、我若是鲜花，就用我装点世界；我若是（一丝风），就用我（拭去烦忧）；我若是（一片叶），就用我（遮挡炎日）；我若是（一缕光），就用我（照亮前程）！
18、让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，（一次受伤后的救助）是一朵花，（一次适时的看望）是一朵花，（一次及时的电话）是一朵花，（一个亲切的微笑）是一朵花。
19、仿照前面的句子续写一个句子，与画线的两句构成连贯的排比句。
人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；（如果你是一盏明灯，就照亮一片黑暗；如果你是一朵鲜花，就散发一阵清香）。
20、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱春天，（爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物）。（爱她的蓬勃生气，爱她的百花竞放。）（爱她的山青水绿，爱她的万紫千红）。(人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清)。
21、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；（即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色）。
22、生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。（生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望）。
23、A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。（D是一把竖琴，是快乐；0是、一轮大阳，是朝气；S是一条曲线；是优美）（p是一面迎风招展的旗子，是希望；D是等待拉开的弓，是渴望）。
24、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；（青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强）。（广阔的大海能纳百川，那是在告诉我们要胸襟开阔。执着的鸿鹄冲向天空，那是在告诉我们要志向远大；成群的蜜蜂辛勤忙碌，那是在告诉我们要勤奋进取；小小的蚊子打败狮子，那是在告诉我们要智勇双全；翻卷的波浪摧毁岩礁，那是在告诉我们要奋勇前进）。
25、成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。（友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌）。
26、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将（吹走世间的灰尘）/（我将吹绿田野的庄稼）。如果我是春雨，我将（滋润人们的心田）/（滋润干涸的土地）。
27、我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔
绿意。（我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量）。
28、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如（断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿）
文言文默写易错字： 1《曹刿论战》（左传）小惠未徧（不能写成遍）小信未孚，神弗福也（注意句中三个字都是fú，根据意思来记）
2《生于忧患，死于安乐》傅说（不是悦）管夷吾举于士，百里奚举于市（两个shì的区别）劳其筋骨（筋下面不是助）曾益其所不能（不是增）
人恒过 衡于虑（两个ｈéｎｇ的区别）
3《论语》：不亦说乎(不是悦)学而不思则罔（不是惘）
4《桃花源记》（陶渊明 晋）黄发垂髫（不是鬓、髻）
5《陋室铭》（刘禹锡 唐）惟吾德馨（不是唯）苔痕上阶绿（里面不是良）可以调素琴（今下面没有点）无案牍之劳形 南阳诸葛庐（里面不是卢）孔子云（不是曰）
6《小石潭记》（柳宗元 唐）篁竹（不是簧）水尤清冽（清凉的意思，不是洌）俶尔远逝（不是而）往来翕忽（不是乎）日光下澈（不是彻）
7《岳阳楼记》（范仲淹 宋）淫（不是霪）雨霏霏 山岳潜形（隐没了形体，不是行走的行）去国怀乡（怀念家乡，不是还乡）
静影沉璧（不是壁）忧谗畏讥（不是馋）
南极潇湘 满目萧然（注意两个xiāo的区别）
8《饮酒》(陶渊明 晋)问君何能尔（不是耳）欲辨已忘言（想要辨识却不知道怎样表达，所以不是辩）
9《使至塞上》（王维 唐）征蓬出汉塞（蓬草，不是篷）萧关逢候骑（不是侯）归雁如胡天（不是燕）
10《行路难》（李白 唐）玉盘珍羞（同馐，但不能写成馐）直（同值，但不能写成值）万钱 直挂云帆济沧海（不是苍）
11《望岳》（杜甫 唐）荡胸生曾（不是层）云 决眦入归鸟（眼眶裂开的意思，不是绝）会当凌绝顶（极的意思）
12《钱塘湖春行》（白居易 唐）：水面初平（注意两点水）云脚低（不是角）谁家新燕（注意不是草字头）泥（啄字有点）绿杨阴（不是荫）里白沙堤（不是提）
13《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡 唐）怀旧空吟闻笛赋（吟字右边不是令）
14《登飞来峰》（王安石 宋）风来山上千寻塔（不是峰，注意和标题不同）闻说鸡鸣见日升（太阳升起来，不是生）
15《过零丁洋》（文天祥 宋）留取丹心照汗青（不是汉）
16《渔家傲》（范仲淹 宋）衡阳雁去无留意（不是燕）千嶂里（不是障）人不寐（不是寝字的左下角）羌管悠悠（羌字是一笔撇）
17《水调歌头》（苏轼 宋）不知天上宫阙（不是阕，阕指词的一段），今夕是何年（今晚的意思，不是今非昔比的昔）何事长向别时圆（不是何时，不是常）千里共婵娟（不是鸣蝉的蝉）
18《破阵子》（辛弃疾 宋）八百里分麾下炙（不是灸）弓如霹雳弦惊（雳的下面不是厉，切记）了却君王天下事（不是确、军）赢得生前身后名（不是嬴、羸）
19《天净沙》（马致远 元）：枯藤老树昏鸦（不是滕，注意右下角不是马）
第四篇：中考题型突破
一、选择题
题型特点
选择题是贵州中考试题中最常见、最基本且最稳定的题型之一，既考查学生的识记、分析、判断、理解能力，又考查学生的归纳、演绎、推理、探究和创新等能力。贵州中考选择题考查形式较多，如直选式、组合式、逆向式等，多以时事新闻、社会热点事件为背景材料，或是设置一个情景、引用一句名言，选材以贴近学生生活、积极正面、对青少年有教育意义的为主。解题技巧
按照选择题的常见错误类型，我们将其划分为以下六种，在此一一进行讲解。(一)说法绝对类
说法绝对类是选择题中常见的错误类型之一，是指选项/题肢对某一事物的看法比较绝对，观点比较偏激，常含有绝对性字眼，此类选项/题肢一般都要排除。
方法总结：①关注带有绝对性字眼的选项/题肢，包括 ‚所有‛‚唯一‛ ‚杜绝‛ ‚一定‛‚仅‛‚无论……都……‛‚只有……才能……‛‚只要……就……‛‚完全‛‚彻底‛‚已‛‚一切‛等；②一般情况下，带有绝对性字眼的选项/题肢往往因观点过于绝对或片面而被排除。
特别提醒：并不是所有含有绝对性字眼的观点都是错误的。例如： 只有社会主义才能救中国，社会主义具有无比的优越性，发展是解决所有问题的关键，宪法具有最高的法律效力等。因此，我们在做题过程中应该做到具体问题具体分析。
1.（2015遵义3）2015年l月9日，著名核物理学家于敏院士荣获2014国家最高科技奖。他说：‚一个人的名宇，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛中，便聊以自慰了‛。材料给我们的启示()A.国家利益与个人利益是完全一致的 B.个人荣誉应归功于集体,与个人努力无关 C.保障国家利益，不要个人利益 D.集体利益与个人利益是相互依存的
2.(2016遵义12)世界上没有十全十美的选择，今天我们不管选择升学还是选择就业，都会带来相应的后果和责任。面对选择，下列行为不正确的是()A.自己作出选择，并为自己的选择担负起责任 B.收集、辨别、筛选信息，慎重地进行选择 C.根据自身实际，合理地进行选择 D.仅以自己的兴趣爱好为依据作出选择
3.全国举报网站的开通，开启了全民反腐新时代，全民反腐、网络反腐已成为反腐工作新的亮点，由人民群众检举揭发的贪官经查实后受到严惩。对此，下列认识正确的是（）
①公民积极参与政治生活②互联网为公民随时随意行使监督权提供了便利③网络舆论可以杜绝腐败现象④网络举报已成为公民行使监督权的新渠道 A.①② B.①④ C.②③ D.②④(二)价值取向错误类
此类试题通常以生活场景和社会热点事件为载体，给出相应的说法或者做法，其中价值取向错误、说法或做法与社会主旋律不相符以及与人们日常行为规范的要求不相符的选项/题肢通常是错误的。方法总结：排除世界观、人生观、价值观错误的选项/题肢。常见陷阱：①题干给出某模范人物舍己为人、不言代价与回报、积极承担社会责任的先进事迹，干扰选项/题肢认为这是不珍惜自己的生命、对自己不负责任、哗众取宠、追名逐利；
②题干给出国家严厉打击暴力恐怖分子，干扰选项/题肢认为这是为了维护少数人的利益；
③认为集体与个人、集体利益与个人利益是对立的，将二者割裂开来等。考题剖析
1.（2015遵义2）2014年中国网事网络感动人物：城市‚暖心人‛河北爱心救援队。1800余名志愿者，240多个日日夜夜，4000余次义务救援，他们是游走在城市中的‚暖心人‛。对此，认识正确的是（）
A.他们是哗众取宠，追逐个人名利
B.他们的做法体现了不言代价与回报的奉献精神 C.我们要学会付出，但不能索取
D.只有向他们学习，我们才能成为社会有用之才 2.（2016遵义2）杨林，2015年全国‚向上向善好青年‛。九年前他的父亲为救落水少女而牺牲，他毅然承担起父亲所欠的19.7万元外债。漫漫9年还债路，他说只是对得起良心。杨林的这一行为告诉我们（）
A.勇担过错是负责任的表现
B.主动承担责任，‚我承担，我无悔‛ C.无论许下什么承诺都要去兑现 D.追求完美，努力实现人生价值
3.遵义市84岁的共产党员、退休干部罗光彩20多年来绿化荒山、护理山林。他说：‚只要我身体还能动，我就要经常去山上巡山，守护好山林。等我‘百年’以后，叫儿女们把我葬在山上，与这青山做伴。‛罗光彩()①具有强烈的社会责任感 ②目的在于获得荣誉和利益
③在承担责任中提升了自身的价值 ④承担了保护环境、奉献社会的责任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④(三)不符合国情、国策类
不符合国情、国策类的试题，一般在选项/题肢中会出现一些特定的词语或语句，与我国的国情相背离，与国家政策、实际生活不相符。
方法总结：①在平时的学习中，掌握和牢记我国的国情、国策；②注意选项/题肢的说法是否与实际国情、国家政策相符合，若不符，便可直接排除。
常见陷阱：①我国在国际上占主导地位，起着决定性作用(正确说法：我国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用)；②我国已经跻身于世界强国的行列，我国已成为发达国家(正确说法：我国仍是世界上最大的发展中国家)；③我国已经建成了全面小康社会(正确说法：我国现阶段的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康)；④我国的科技总体发展水平世界领先(正确说法：我国虽然取得了众多显著的科技成就，但总体科技水平与发达国家相比，仍然存在较大的差距)等。考题剖析
1.（2015遵义8）党的十八届四中全会于2014年10月20日至23日在北京举行。会议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。全面推进依法治国是()①社会文明进步的标志
②发展社会主义民主政治的必然要求
③我国的基本国策
④国家长治久安的重要保障
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
2.(2016遵义8)2016年我省的《政府工作报告》向全省人民指明了‚十三五‛时期的主要目标任务，其中提出‚民营经济比重提高到60％‛。这说明()A.民营经济是国民经济的主导力量 B.民营经济是我国经济制度的基础
C.非公有制经济逐渐成为我国经济制度的主体 D.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分
提醒：社会主义性质和初级阶段的基本国情决定基本经济制度，国情未变，经济制度也不会变。(四)常规知识错误类
常规知识错误类是指一般在选项/题肢中会出现一些表达不准确的语句，容易被误认为是正确的概念或知识。主要考查学生对教材基本概念和基础知识的掌握和运用能力。
方法总结：①基本概念、基础知识必须准确掌握、灵活运用，教材中的核心观点、主干知识、关键词语等一定不能出现错误；
②排除概念错误或不准确、观点错误或片面、因果关系颠倒或不成立的选项/题肢；
③对把握不准的选项/题肢，可以把题干设问和选项/题肢连在一起通读几遍，选择表述正确、语意清晰、关系明确的。①发展少数民族文化是我国当前的中心工作(正确说法：经济建设是我国当前的中心工作)； ②平等、团结、共同繁荣的新型民族关系(正确说法：平等团结互助和谐的新型民族关系)；③宪法是普通法律的总和(正确说法：宪法是普通法律的立法基础和立法依据)；④人民代表大会制度是我国国家权力机关(正确说法：人民代表大会制度是我国的根本政治制度；人民代表大会是我国国家权力机关)；⑤改革开放是立国之本(正确说法：四项基本原则是立国之本；改革开放是强国之路)等。考题剖析
1.（2015遵义6）2015年1月在遵义举行了纪念遵义会议80周年的活动．我市各地掀起了弘扬长征精神的热潮。长征精神同井冈山精神、廷安精神等,都体现了共产党人身上革命的民族精神。今天，弘扬长征精神有利于()①弘扬以长征精神为核心的民族精神
②加强社会主义精神文明建设
③民族精神在保持优秀传统时更具现代气息和时代风貌
④增强民族的凝聚力和生命力
A、①③④
B、①②④
C、②③④
D、①②③
2.(2016遵义9)我国女药学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖。这一荣誉的获得是屠呦呦及团队发扬艰苦创业、奋力拼搏精神的结果。下列对艰苦创业精神认识正确的是()①它是一种崇高的思想境界 ②它是时代精神的核心内容 ③它是艰苦奋斗精神的集中表现 ④它是成就事业必不可少的物质保障
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 结论：②④的说法属于常规知识错误。(五)正确但与题干材料无关类 正确但与题干材料无关类是指选项/题肢说法本身正确，但是与材料没有关系。这类选项/题肢干扰性较强，很有可能会被误选。
方法总结：①首先要弄清楚题干问题，明确选择的范围和角度；②对所有选项/题肢进行认真分析和判断，确定其与材料的关系，包括是否存在必然联系，是否有直接联系，然后带着问题找答案。1.下列选项中，属于生态文明建设的是()A.某校开展‚讲文明、树新风‛活动 B.我国实行一对夫妻可生育两个孩子的政策 C.某校开展‚校园反欺凌‛法治教育活动 D.‚十三五‛时期实施全民节水行动计划
2.(2016黔西南7)下列不是我国人口现状的基本特点的是（）A.人口基数大 B.新增人口多 C.人口老龄化速度过快 D.人口素质偏低
(六)与材料有关但不符合题干要求类
此类错误类型是指选项/题肢本身与材料有关系，但不符合题干的要求。此类选项/题肢干扰性非常强，经常会被误选。
方法总结：弄清楚题干问题，明确选择的范围和角度，根据题干的具体要求分析、判断选项/题肢与设问之间是否有直接关系，能否体现题干要求。①题干设定主体为政府，干扰选项/题肢主体是公民；②题干问的是原因，干扰选项/题肢说的是做法；③题干问的是积极影响，干扰选项/题肢说的是消极影响等。
1.（2016贵阳8）‚交通文明，守法行车，从我做起，始于足下。文明的交通，不是少数人做了很多，而是每个人都做了一点。‛这段简洁的央视公益广告呼吁：每个人都应为‚文明的交通‛行动起来。为此，我应做到（）
A.坚决对违反交通法律法规的行为进行严厉的处罚 B.在通过路口或横过道路时走人行横道或过街设施 C.每天都积极投身于交通文明的主题宣传活动之中 D.完善相关法律法规，加大监管力度。
2.2016年3月10日，习主席参加代表团审议时表示，要尊重民族差异，让各民族在中华民族大家庭中手足相亲、互相守望、团结协作、共同发展。作为中学生，维护民族团结我们应该（）A.坚持和完善民族区域自治制度 B.坚持‚和平共处‛基本方针
C.尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字 D.严惩破坏民族团结的犯罪分子
二、非选择题
简答题、分析说明题、探究与实践题 解题思路：
认真审题—找关键词—回归教材—规范作答
按常考设问类型划分：
（一）是什么，包括Ⅰ.是什么、哪些、列举类。Ⅱ.体现、反映、说明、表现类。Ⅲ.认识、启示类。
（二）为什么，包括Ⅰ.原因、意义、作用、重要性类。Ⅱ.评析、辨析类。
（三）怎么做，包括做法、建议类。
（四）开放类，包括设计活动主题、宣传标语、介绍特色景点或风俗习惯。
不同的设问类型有不同的解题思路，下面对这些设问类型进行讲解。
（一）是什么
Ⅰ.是什么、哪些、列举类 题型特点
通过分析近5年贵州中考真题，发现对是什么、哪些、列举类题型考查十分频繁，尤其是是什么类。是什么、哪些、列举类试题一般会给出一段材料，要求学生结合材料回答问题。但实际上80％左右的题目是不需要结合材料可以直接作答的。我们在解答此类题型时，可根据具体情况来决定是否需要详细研读材料。贵州中考中对此类题型的考查一般比较简单、直接，大多考查的是基础知识，常以‚……是什么‛‚……有哪些‛‚列举……‛等设问形式出现。题目要求明确、具体。解题技巧
针对贵州中考此类题型的考查特点，在此我们总结出两种解题技巧。1.不需要结合材料便可直接作答的。这类设问十分简单、明确，考查的几乎都是教材基础知识。解答此类试题没有特殊的技巧，只需根据题目要求直接回答教材知识即可，熟记的可直接作答，若遇到遗忘的或是不确定的，可通过目录在本书中查找。
2.需要结合材料作答的。是什么、哪些类设问一般考查我国的国策、战略，因此我们首先应该了解我国的国策、战略，如计划生育基本国策、节约资源和保护环境的基本国策、可持续发展战略、科教兴国和人才强国战略等。此类试题的解题方法非常简单，我们将其总结如下：（1）如果材料是资源、环境方面的，我们首先应该考虑节约资源和保护环境的基本国策以及可持续发展战略。
（2）如果材料是教育、科技、创新方面的，我们首先考虑科教兴国和人才强国战略。
（3）如果材料说的是人口问题，我们首先应该考虑计划生育基本国策。
除了国策、战略以外，是什么、哪些类设问还会考查公益活动(如捐款、送书、献爱心、保护母亲河、去儿童福利院或敬老院做义工等)、权利义务(如建议监督权、选举权等权利，保守国家秘密、维护国家安全等义务)、21世纪对我们的素质提出的新要求(团队精神、创新精神、扎实宽厚的科学文化知识、终身学习理念、开放的胸怀)等。考题剖析
［2016遵义14(3)，4分］当今时代，人类进入全球化知识经济的时代，世界范围的交流与合作更加密切。这个时代，也是一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的富有创造性的时代。在这个时代的人，应具有适应这个时代的大量的各种知识，单靠学校里的学习是远远不够的，需要更广泛的、更持久的社会性学习。
结合材料回答：当今时代的发展变化，要求我们青少年具备哪些素质？（21世纪对我们的素质提出的新要求）答案：
当今时代要求我们青少年要具有创新精神(1分)，团队精神(1分)，扎实宽厚的科学文化知识(1分)，开放的胸怀(1分)，终身学习的观念和能力等(1分)。(任答四点即可)考题剖析
［2015遵义14(3)，6分］2014国家科学技术奖励大会于2015年1月9日在人民大会堂举行。党中央、国务院已连续14年举行国家科技奖励大会。14年来，我国收获了一批重大创新成果，如‚嫦娥号‛系列试验成功、超级计算机‚天河号‛四连冠、‚蛟龙号‛工程下潜再创佳绩等，为我国社会发展发挥了重要作用。同时，我国关键技术自给率低，特别是企业核心竞争力不强，产业技术的一些领域存在着较大的对外技术依赖，不少高技术含量产品主要依赖进口等等，还制约着我国经济的发展。材料说明我国面临什么样的科技现状？(二)为什么Ⅰ.原因、意义、作用、重要性类 题型特点
此类题型在贵州中考中考查非常频繁，一般会结合社会热点材料、重大时事新闻、生活情景事例、名人名言以及贵州地方材料来设题，旨在考查学生挖掘材料、分析问题的能力。分析发现，此类设问中90%以上的题目都不需要结合材料便可在书中直接找到答案。贵州中考试卷中此类题型的常见设问方式有‚造成……的原因是‛‚请简要说明……的原因‛‚请你说说这样做的理由‛‚你如何认识……的重要性‛‚请你向……宣讲……的重要性‛‚请你谈谈……有何重要意义‛等。解题技巧
根据是否需要结合材料作答，将此类题型分为两类：
1.对于不需要结合材料的，在设问中提取考点关键词。然后直接在本书‚目录‛中进行查找，根据页码提示找到相应答案即可。2.对于需要结合材料的，我们将其解题技巧归纳如下：
（1）原因：可以从政治、经济、文化、社会、生态等角度思考；也可从内因和外因方面分析；取得成就的原因可以从根本原因和主要原因来分析；还可从不这么做的危害这一角度来分析。
（2）意义、作用、重要性：作用类可能涉及积极作用和消极作用，要注意一分为二地思考。意义、积极作用、重要性可以套用‚有利于……‛‚是……的需要‛‚促进了……‛‚只有……才……‛等句式来回答；消极作用则可以套用‚不利于……‛‚对……产生危害‛等句式来 回答。
注意：要对主体进行归纳整理，分清主次，权衡轻重，先答出与主体主要的、直接的、局部性的联系，再答出与主体次要的、间接的、全局性的联系，做到主次分明，取舍有度。具体解答要根据设问要求具体分析。考题剖析
(2015黔西南24，5分)在学习中难免会有压力，导致学习压力过大的原因有哪些？ 答案：
①社会因素：就业压力导致的升学压力越来越大，精英教育的重要性日益突出，导致学生压力过大。②家庭因素：父母望子成龙心切，给孩子报各种辅导班，增加了孩子的学习压力。③学校因素：有些学校片面追求升学率，仅以成绩判断个人的价值，导致学生作业过多，课业负担过重。④自身因素：自我期望和要求过高，超过了个人的实际能力范围等。(共5分)(三)怎么做(做法、建议类)题型特点
通过对贵州近5年中考真题进行分析，发现做法、建议类题型考查非常频繁，所占分值也相对较大。做法建议类题型中65%左右的题目是不需要结合材料的，可以在书中直接查找答案。此类题型一般结合时事新闻、社会热点、人物事例、名人名言等，考查国家、政府和青少年针对某一问题应采取的措施或做法。常见设问方式有‚我国应坚持……‛‚怎样实施……‛‚请你就……的问题提几点建议‛‚应该做出哪些方面的努力‛‚作为中学生我们可以为……做些什么‛‚我们应如何……‛‚你打算怎么做‛等。解题技巧
根据是否需要结合材料作答，将此类题型分为两类：
1.对于不需要结合材料的，在设问中提取考点关键词。然后直接在本书‚目录‛中进行查找，根据页码提示找到相应答案即可。
2.对于需要结合材料的，一般有两种考查形式：一是给定主体或作答角度。此时严格按照题目要求作答即可。二是行为主体及作答角度均未明确。此时就要注意分主体和分角度：
(1)主体一般分为国家、社会、企业、学校、家庭、个人等。(2)角度一般分为政治、经济、文化、教育、法治、生态等。具体可分为：①成才报国方面。一般从树立理想、努力学习、艰苦奋斗、创新、社会责任等方面作答，注意答案要全面；②民族团结、祖国统一方面。一般从公民的义务、宣传国家的有关政策、敢于斗争等方面作答；③人口、资源、环境方面。此类试题有两种不同的设问，若概括提问青少年应怎么做，可结合资源环境问题、我国的国情国策进行回答；若问现实生活中应怎么做，注意答案一定要具体，回答生活中的点滴小事，如节约用水用电、垃圾分类等。考题剖析
1.［2016黔西南26(2)，4分］当前，党中央发出了‚脱贫攻坚‛号令，要求各级政府要切实抓好‚精准扶贫，科学治贫，有效脱贫‛，将扶贫工作作为当前各地的紧迫任务来抓。黔西南州委、州政府制定了‚到2018年底，我州要实现全部脱贫，实现全面小康‛的工作目标。
请结合黔西南州的实际，为完成黔西南州的‚脱贫攻坚‛任务，从政府或个人的角度提出两条合理化建议。答案：
(1)从政府角度：①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；②加强社会主义精神文明建设，激发当地群众脱贫致富的信心。(2分)(2)从个人角度：①积极宣传当地的经济、文化、环境优势；②发扬艰苦奋斗的优良传统，自力更生、艰苦创业，科学种养，发展当地的优势特色产业。(2分)(四)开放类（设计活动主题、宣传标语、介绍特色景点或风俗习惯）题型特点
此类试题具有灵活性、时代性、综合性、开放性、实践性等特点，以模拟实践活动为载体，着重考查学生的实践创新能力和开放性思维能力。解题技巧
一、设计活动主题 主题是活动的灵魂，确定主题要紧扣题目要求，符合题意。在形式上要简洁明了、有针对性和引领性，可以是单句式，也可以是对联(偶)式，但不能过于冗长；在内容上要主题鲜明，目的明确。
二、拟定宣传标语或提示语
1.贴近宣传主题，理论联系实际。首先要准确把握宣传的主题，这是设计宣传标语的基本原则。另外还要注意运用学科术语，结合实际生活，避免生搬硬套。
2.言简意赅，具有号召力。宣传标语的特点是简洁、明快，读起来给人以心灵的震撼。
3.旗帜鲜明，是非分明。宣传标语提倡什么、反对什么要态度鲜明，避免含糊不清。
4.善于联想，注重创新。要多关注和积累公益广告，以便从中得到启发，获得灵感。要善于联想，可以借助一些诗句或平时所见的广告语进行修改，使之具有新意。
三、介绍特色景点或风俗习惯
1.学习理论知识的同时，注重‚走出‛课本，以多种方式。开阔视野、增长见识。
2.注意优先列举人们熟知的、具有代表性的景点、风俗习惯或特色文化。
3.表述应客观真实、富有感情、引人入胜。考题剖析
1.［2015遵义15(1),2分］‚人无德不立，国无德不兴‛。道德是调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。在全社会形成良好的道德风尚，既为经济社会发展所需，更为形成公民的健康人格和高尚情操所必需。
某校九年级举办‚立德树人‛为主题的手抄报竞赛活动，请你参加完成下列内容：
板块一：请围绕‚诚信‛或‚友善‛的内容设计一个标题。答案：
示例：诚实守信，传统美德；讲诚信，树新风；践行友善，从我做起；团结友善，和谐你我。(2分)
2.［2015贵阳25(1),4分］生态也是一种资源，贵阳——‚中国避暑之都‛，拥有独特的气候条件、宜人的山水风光、多彩的民族风情、瑰丽的名胜古迹、舒适的人居环境。这将有力地促进贵阳社会、经济、环境协调发展。
为更好地宣传和发展贵阳的生态旅游，请你仔细阅读材料并参与完成以下任务：
阅读材料，请你为游客介绍两处贵阳市比较有名的生态旅游景点(或景观)。(要求：写出名称和主要特色)答案：
示例：青岩古镇：人文古迹，自然风光；黔 灵公园：自然风光、佛教文化；息烽集中营： 红色旅游、爱国主义基地；甲秀楼或文昌阁：名胜古迹、文物保护单位；红枫湖、侗寨：民族风情等。(4分)
第五篇：小学仿写题练习
仿写题练习
1、同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。同情是（一泓清泉，给干涸的大地注入生机）。同情是（一朵轻云，给单调的天空带来活力）。
2、亲情是一株永不凋谢的玫瑰，在人生漫长的旅途中，为你送去温馨和美丽。亲情是（一缕明媚灿烂的阳光，在人生艰难的攀登中，为你送来光明和温暖）。亲情是（一处安谧宁静的港湾，在人生坎坷的际遇中，为你提供关爱和呵护）。亲情是（一眼汩汩流淌的清泉，在你干渴难耐之时，给你带来清凉和舒爽）。
3、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。朋友是（忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云）。朋友是（失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾）。
5、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。人生（如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符）；人生（如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调）。
6、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是（一股撞开水闸的春水，使铁石心肠的人受到震憾）；爱心是（一座亮在黑暗中的灯塔，使迷失方向的航船找到港湾）。（(2)爱心是瓢洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得以冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。）
8、有人说，宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是（一束阳光，可以消融彼此间猜疑的积雪）。
11、感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他锻炼了你的双腿。感激（欺骗你的人，因为他增进了你的智慧）；感激（蔑视你的人，因为他唤醒了你的自尊）；感激（遗弃你的人，因为他教会了你独立）。
12、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，；我们读出了集体的力量；（从冰雪的消融中，我们读出了春天 1 的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美）。
14、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，（凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候）；冬天的雪，（慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护）。
15、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是（“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获）；幸福是（“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适）。幸福（是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求）。
16、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。（大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无垠；大地收容每一个生命，不论其贵贱，所以大地生机勃勃）。（请分别以“大海”、“大地”开头仿写）
17、我若是鲜花，就用我装点世界；我若是（一丝风），就用我（拭去烦忧）；我若是（一片叶），就用我（遮挡炎日）；我若是（一缕光），就用我（照亮前程）！
18、让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，（一次受伤后的救助）是一朵花，（一次适时的看望）是一朵花，（一次及时的电话）是一朵花，（一个亲切的微笑）是一朵花。
人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；（如果你是一盏明灯，就照亮一片黑暗；如果你是一朵鲜花，就散发一阵清香）。
20、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱春天，（爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物）。（爱她的蓬勃生气，爱她的百花竞放。）（爱她的山青水绿，爱她的万紫千红）。(人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清)。
21、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；（即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；即使我们只是 2
一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色）。
24、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；（青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强）。（广阔的大海能纳百川，那是在告诉我们要胸襟开阔。执着的鸿鹄冲向天空，那是在告诉我们要志向远大；成群的蜜蜂辛勤忙碌，那是在告诉我们要勤奋进取；小小的蚊子打败狮子，那是在告诉我们要智勇双全；翻卷的波浪摧毁岩礁，那是在告诉我们要奋勇前进）。
26、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将（吹走世间的灰尘）/（我将吹绿田野的庄稼）。如果我是春雨，我将（滋润人们的心田）/（滋润干涸的土地）。
31、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；（如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空）。（如果你是一支蜡烛，就放出所有的光明；如果你是一只春蚕，就吐出最后一根蚕丝），人人都应当这样奉献！
例句二：（如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是雄鹰，就搏击长空；如果你是蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴；如果你是一缕阳光，就给人们带来一线光明。）让我们共同创造辉煌！
书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。（简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”），我懂得了作为女性的自尊。（白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”），我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。（裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”），我懂得了自由的价值。（鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”），我懂得了反抗精神的可贵。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
42、续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。
我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖**亲多姿多彩的面貌而自豪？（“露从今夜白，月是故乡明。”诵读这流传千古的名句，谁 3
不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？）（“举头望明月，低头思故乡。”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？）（“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？）（“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情？）
47、读书是一种乐趣，知识是它的果实；（运动是一种乐趣，健康是它的果实）；（劳动是一种乐趣，收获是它的果实）。
49、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。（青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。）
51、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野;她伴着淅沥的小雨点,把美丽的故事讲给鱼儿,讲给青蛙;她跟着山间的小溪流,把婉转的歌儿唱给青山,唱给牧童;她带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍山村,传遍农家。
56、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
61、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。
64、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。时间如同一位法官，它对每一个人都是公平无私的。时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的沧桑。时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。
74、读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇的精神；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰 4
落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的困难；读《水浒传》，我们感受到什么是义薄云天。
95、圆规：真自豪，你的一生都是圆满的。真可怜，你一生都与方正无缘。（橡皮：真伟大，改掉了别人的错误，奉献了自己的青春。真可悲，只盯着别人的错误，浪费了自己的生命。粉笔：真伟大，为了别人的学习，甘愿为他人粉身碎骨。真可叹，总爱出风头，难免落得被抛弃的结局。蜡烛：真光荣，一生燃烧自己，把光亮献给他人。真可惜，一生命短泪长，耗尽了自己的生命。竹子：一步一小结，努力向上攀登。虽有光滑的外表，内心极为空虚。小草：用你的绿色，使大地变得美丽。软弱无骨，只会随风折腰。柳树：婀娜多姿，充满万种柔情。没有主见，只会随风飘摆。彩虹：绚丽多彩，引起美丽神奇的遐想。稍纵即逝，不能成为永恒的风景。大山：岿然不动，巍峨高耸入云。不知变通，总固守一方土地。镜子：你公正无私，让人看到真实的面目。你映出的像再清晰也是虚的。大海：用你宽阔的胸怀，包容了日月星辰。你是罪恶的深渊，吞噬了多少鲜活的生命。墙头草：不畏惧恶劣的环境，顽强的展示着生命的价值。根浅体弱没有主见，只会随风而倒。流星：生命虽然短暂，却释放出最大的光和热。为了一时的辉煌，耗尽了自己的生命。）
排比句训练集锦
1、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；勤劳的蜜蜂辛勤采蜜，那是在启示我们要无私奉献。
2、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一朵云彩，就给作滴滴甘霖。
3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启习灵的智慧之窗；书籍好比一叶扁舟，它能载着我们遨游知识的海洋；书籍好比一盏明灯，它能指引我们踏上前进的方向。
4、金钱能买来药品，却买不来健康；金钱能买来书籍，却买不来知识；金钱能买来职位，却买不来爱戴；金钱能买来玩具，却买不来快乐；金钱能买来房子，却买不来幸福；金钱能买来化妆品，却买不来青春。
5、幸福是贫困中相濡以沫的一块蛋糕，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一张温馨的字条。
6、让自己的生命为加紧人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花；一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花。能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
7、生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿，一只细细黑黑的萤火虫，竟能在黑夜里发出星星般闪亮的光，一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如钱一般自在穿梭。
8、爱心是一片冬天的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，爱心是沙漠中的一泓清泉，使面临绝境的人重新看到生活的希望，爱心是一场洒落在干旱土地一的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
9、读《三国演义》可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采，读《水浒传》可以领略到梁山好汉的英雄气概，读《西游记》可以领略到孙悟空的火眼金睛，读《红楼梦》可以领略到林黛玉的多愁善感。
10、老师，你是蜡烛，照亮了我们前进的方向；老师，你是小船，载着我们驶向理想的彼岸；老师，你是春雨，滋润了我们幼小的心灵；老师，你是大树，为我们遮风挡雨。
11、我愿做绿叶，成为一名奥运赛场的志愿着，我的汗水中有我的自豪；
我愿做绿叶，成为一名三尺讲台上的老师，我的操劳中有我的欣慰；
我愿做绿叶，成为一名现代化工厂的工人，我的辛苦中有我的喜悦
12、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。
13、如果我是清风,我将吹散不尽的污浊：如果我是春雨,我将浇灌每处的干涸 ；如果我是春雨，我将冲洗世上所有的污浊 ；如果我是音符，我将为人们创出最动人的音乐 ；如果我是钥匙，我将打开人们心中所有的结 ；如果我是一把火，我将温暖人们的心。
14、书是阶梯,能攀登知识之峰；书是火把,能指引前进之路；书是明灯，能照亮未来道路。
15、给我一次困难,让我懂得克服;:给我一次挫折让我经受磨练;给我一次失败,;让我助长智慧.给我一次耻辱,让我学会振作:我感谢每一次带我走向成功的经历.
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