2012年中考语文复习专题训练之议论文阅读[五篇]

第一篇：2012年中考语文复习专题训练之议论文阅读

2012年中考语文复习专题训练

议论文阅读

文段一 做学问必须要坐得住

刘彦敏 王书生

①最近有媒体报道，英国著名物理学家、全身瘫痪的霍金在65岁生日之际接受媒体采访时称，他计划作一次太空旅行。霍金是一个神话，残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体，他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作，他对‚黑洞‛的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。这样的功绩和一个高度残疾的人联系在一起，确实能给人极大的震撼。

②探究霍金取得如此伟大成就的原因，我们固然可将之归于他的天资聪颖，但我觉得霍金和他母亲的解释或许对我们更有启发意义。

③‚如果不是因为生病，我不会有今天的成就。‛霍金如是说。‚如果他不生病，他可能不会这么专注，因为一个健康的人兴趣是广泛的。‛他的母亲这样解释。一句话，专注、安静下来、丢去广泛兴趣，是霍金取得巨大成功的一个重要原因。纵观古今中外的科学大师，他们一个共同之处就是对于科学事业有着执著的追求和狂热的投入。经济上可能有人一夜暴富，学术上却不可能一夜成功。做学问是一个‚板凳要坐十年冷‛的长期的研究过程，需要日积月累，需要老老实实下功夫，来不得半点投机取巧。在学术领域，研究者需要具备像霍金这样的专注和恒心，才能有所创造、有所超越。

④反观我们有些人，功利思想严重，心浮气躁，三心二意，对一些域外新知不愿做紧密的跟踪和研究，对本土的研究难题不愿做踏实细致的研究。即使是迫不得已要学习、钻研一点东西，也往往是蜻蜓点水、浅尝辄止，结果对诸多学问都只是一知半解，或只知其然，不知其所以然。就科学精神而言，他们所能达到的境界与霍金相差岂止‚十万八千里‛。

⑤因此，急功近利心理不除，学术界就难以成为一个清静之地，而长此以往，势必要殃及整个社会的创造能力。如何医治？一个重要的地方就是真心像霍金学习，不仅要学他身残志坚的意志，更要学他‚术业有专攻‛的专注精神，科研人员必须下恒心挤掉杂念，排除浊气，甘心埋头书房或实验室，充分利用‚别人用来喝咖啡‛的时间，静下心来，真心实意地搞点研究，做点学问。可以说，淡泊名利，潜心治学，这是一名学者取得成就的前提条件，正如著名科学家丘成桐所说‚好的科学家首先要坐得住‛。（载《光明日报》2007年2月6日，有删改）

1．细读文段，霍金取得伟大成就的一个重要原因是什么？古今中外的科学大师都有一个怎样的共同点？（用原文回答）

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．有人认为文章第④自然段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．文章引用了著名科学家丘成桐的‚好的科学家首先要坐得住‛这句话，能给你带来怎样的启示？

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

文段二 怎样纪念屈原

①汉魏时代，知道屈原是诗人的人不多，但每人都知道屈原是一个在政治上不能见容于楚国的忠直之臣，他的所以为诗人，只是在无可奈何中‚援天引圣，以自证明‛而已。所以提起屈原，‚莫不慕其清高，嘉其文采‛。清高第一，文采第二。晋宋而后，直至明清，屈原虽然始终是一个未曾过时褪色的大文豪，而且知道屈原的人也格外多了，但他的《离骚》却成为风流才子的下酒物。‚嘉其文采‛也已经走进了邪路，‚慕其清高‛者也就渺然了。现在呢，印刷既方便，宣传又热烈，知道屈原的人可谓已经遍地皆是。‚屈原是我们的大诗人，等于人家的但丁、莎士比亚、歌德。‛人人会这样说。不错，人家有什么，我们也有什么，于是屈原在二十世纪也还是一个挺时髦的人物，他是被用来作为替中国争取文化上的国际地位的帮闲诗人了。

②我怀疑屈原是否愿意与但丁、莎士比亚和歌德共受膜拜。屈原从来没有自居于一个诗人，也没有写万行长诗的想法，也从来没有像杜甫那样地悲呼‚文章憎命达‛。他是因为命蹇才写文章的，并不是写文章以求命达的。屈原一生，始终在希望自己国家政治修明，至少要能与暴秦抗衡，不受侵略。纵然自己不能执政当权，一展其抱负，也希望在位者能砥砺奋发，不贪污，不腐化。然而他终于失望了。失望之后，才写文章。这些文章是他的‚苦果‛；不是他的‚武器‛。所以这些文章当然也不会发生积极的作用。于是他只好自杀。

③把屈原的诗人身份提高，无形中就是把他的忠臣身份淹没了。大家闹嚷嚷地纪念屈原，很可能把他变做头戴桂冠的楚国朝廷里的弄臣，屈原之灵有知，也该后悔当初干脆不必写下那些抒哀的辞赋了。一个积极地与黑暗政治环境斗争的文人，当他知道终于不能获得胜利的时候，这悲哀是何等深沉，何等可怜。一人之得失成败，所关系者小；一个国家一个民族之从此被决定了覆亡的命运，这可不是小事。屈原之自杀，不是为了他个人之失败，而是为了他不忍看见楚国之日趋于覆亡之途。有心人在这样的场合，当然非自杀不可。但是中国文人，自古以来能了解此意义者，似乎很少。儒家虽然有杀身成仁，舍生取义的积极态度，但孔子也还说过一句‚道不行，乘桴浮于海‛。如果孔子而为屈原，我想也许还不至自杀，而宁愿遁迹海外的。司马迁对于屈原的了解，又更远。他说：‚以彼其材游诸侯，何国不容，而原自令若是。‛啊呀，这样说来，屈原之自杀，竟是傻透了，在楚国做不到官，难道不能到齐秦三晋去钻营吗?中国士大夫的见解和抱负，从汉以来就这样只关心着自己一身之得失，则虽为名臣廉吏，亦尚且不足以接武前修。屈原的悲哀，到底有几人能了解呢? ④但愿我们真能了解屈原，真在衷心地纪念屈原。愈把屈原标榜作我们的民族诗人就是愈侮辱了屈原。只管纪念死了已久的屈原而不去援手一个快要自杀的屈原，就是丝毫没有纪念屈原。屈原早已死了，楚国也早已亡了。历史上的陈迹是无法翻案的。每一个时代的人都纪念死去的屈原，而同时又都嫉妒他同时代的屈原，这史实也重复地显现到如今，我们有什么理由可以自解呢?

(选自施蛰存著《待旦录》，l947年版)4．阅读全文，说说作者认为应该怎样纪念屈原。

答：_____________________________________________________________________ 5．解释第②段画线句‚这些文章是他的‘苦果’；不是他的‘武器’‛ 中‚苦果‛、‚武器‛在文章中的含义。

答：(1)‚苦果‛：(2)‚武器‛： 6．下列对文章内容理解正确的一项是()A．作者反对把屈原与但丁、莎士比亚和歌德相提并论，并非否认屈原作品的艺术成就，作者不反对纪念屈原，只是反对今人纪念屈原的方式。B．作者认为不要过于把屈原的诗人身份提高，因为他并不是写文章以求命达的，是命蹇才写文章的。

C．作者列举孔子、司马迁的观点意在证明屈原自杀其实是一种傻透了、只关心着自己一身之得失的行为。

D．从汉魏到明清，屈原一直以一个政治上的忠直之臣、未曾褪色的大文豪形象出现在人们的眼前；从古至今，‚慕其清高，嘉其文采‛者甚众。

7．如果说屈原面对命运是选择死亡，那么司马迁就是选择生存。你对他们的不同做法有何评价？请说说你的观点。

答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

文段三 学习语文不能要求速成

①我常常接到这样的信，信上说：‚我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。‛意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：‚今天听到的很解决问题。‛解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式、自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水．初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了，就是没养成习惯。

②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。

③有人说，某人‚一目十行‛，眼睛一扫就是十行。有人说，某人‚倚马万言‛，靠在马旁边拿起笔来一下于就写一万字．读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。

④要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。

⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢7．不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好还是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方‚自己‛的 ‚己‛和‚已经‛的‚已‛搞不清楚，那就下点儿工夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。8．这篇选文的中心论点是什么? 答：____________________________________________________________________ 19．请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。

选文第①段先针对 的现象，提出中心论点；接着以 为例，论证了 的观点。10．选文第④段中，作者反复说‚是办不到的‛，这样写有什么表达效果? 答：_____________________________________________________________________ 11．举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯)，并谈谈这一习惯对你的影响。答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

文段四 人总得藐视点什么

陈鲁民

①人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事，否则，看什么都伟大，啥子都敬畏，处处低眉顺眼，事事谨小慎微，那就会把自已活得唯唯诺诺，可怜巴巴。

②曹操藐视天下英雄，在他眼中，袁术、孙策等众多英雄豪杰，成为‚冢中枯骨‛，或为‚守户之犬‛，或为‚虚名无实‛，或为‚碌碌小人‛，一无可取；谢安藐视苻坚，在他看来，什么百万之众，什么投鞭断流，无非一群‚行尸走肉‛，消灭尔等如‚探囊取物‛。我辈或许没有曹、谢那样的博大襟怀，但一样可以藐视那些拍马溜须的谄媚之徒，不管他们再有权势，也决不与他们为伍。

③列宁藐视帝国主义，嘲笑他们是‚泥足巨人‛；毛泽东藐视‚一切反动派‛，断言都是‚纸老虎‛，原子弹也是‚纸老虎‛。我们不可能有革命领袖吞吐宇宙傲睨天下的气魄，但仍然可以藐视那些巧取豪夺的贪官污吏，藐视那些鱼肉乡民的腐败分子，而且非常自信地‚看他起高楼，看他楼塌了。‛

④阮籍藐视汉高祖刘邦，说他是‚时无英雄，使竖子成名‛；李白藐视当朝权贵，让宰相杨国忠研墨，宦官头高力士脱靴，我们或许做不到阮、李‚世人皆浊我独清‛那般清高自傲，但也完全可以特立独行，洁身自好，藐视那些登龙有术的‚新贵族‛，发不义之财的暴发户。

⑤南朝山水诗人谢灵运，藐视同行，傲睨诗坛，称‚天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗‛；北宋名士刘少逸恃才傲物，目无余子，有妙联曰；‚目空天下士，只让尼山一个人。‛我等大可不必像这两位那样狂妄自负，愤世嫉俗，但可于心平气和中藐视那些炒作出来红得发紫的娱乐明星，藐视那些‚用身体写作‛热闹异常的美女美男作家。

⑥藐视，除了人，还有物，还有事。那些小恩小惠，蝇头小利，鸡虫得失，别人争得你死我活，用尽浑身解数，我不妨冷眼旁观，‚不以物喜，不以己悲，‛如此贪财图利者，我藐视！还有评奖晋级，提拔升迁，评定职称，排名先后，别人眼中重如泰山，志在必得，不然就死不瞑目，我则得之淡然，失之泰然，尽可一笑臵之，如此沽名钓誉者，我藐视！

⑦打铁先得本身硬，藐视，也得有点资本才行，要‚目空天下士‛，自己就得才高八斗，学富五车；要藐视天下英雄如无物，自己就得是那顶天立地的真英雄；要藐视那些蝇营狗苟之辈，自己就得是冰清玉洁的真君子。而且，要藐视点什么，不论对人还是对物，可能会让自己吃点亏，受点冷落，‚进步‛比别人慢点，‚收益‛比别人少点，‚名气‛比别人小点，但却能使我们抬头挺胸昂然平视，上不愧天，下不愧地，活得堂堂正正，坦坦荡荡。

⑧果真如此，那就会无所畏惧，不佞鬼神，哪怕你是世界首富，只要来路不正，沾腥带污，我就敢藐视你！12．本文的中心论点是什么？

答：___________________________________________________________________ 13．本文第②③④⑤自然段主要运用了哪些论证方法？

答：___________________________________________________________________ 14．综观全文，文末的‚果真如此‛中‚如此‛指的是什么？ ．．答：___________________________________________________________________ 15．举例谈谈你所藐视的人（或物或事），并简要说说你能够藐视的理由。答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

文段五 成功也会成为包袱

①伟大的文学家泰戈尔曾经说过：‚当鸟冀系上了黄金时，就再也飞不远了。‛这句话形象地说明：暂时的成功有时会给人带来自满自大的消极后果。人们会因为一时的成功而背上沉重的包袱，停止了不断进取的脚步。

②有史以来，人类就盼望着有朝一日能飞上月球，并由此产生了难以胜数的神话传说。因此，阿波罗登月飞行的成功无疑是划时代的壮举。可是，登月人埃德温〃奥尔德林在获此殊荣之后，却精神崩溃了。

③埃德温〃奥尔德林的悲剧，主要是由于他对科学进步认识上的局限所导致的。的确，登月飞行是人类宇航事业破天荒的壮举，但它绝不是人类宇航科学发展的终点，而仅仅是起点。退一步说，就人类登月活动的远景、就人类试图在月球建立生存的另一处基地这一点来说，埃德温〃奥尔德林他们成功的尝试也远远没有结束。如果把登月飞行的成功既看着一项突破，又看着一项事业的开端，就不会产生这样无所适从的结果。

④一个人在功成名就之际，如果只是沉溺于现状，很容易就会觉得生活乏味空虚，就像有人说诺贝尔奖对许多作家是‚死亡之吻‛。既然得到诺贝尔奖的肯定，许多人就被压得再难以创作。

⑤其实，暂时的成功只是对你目前成绩的一个肯定，它并不代表你的最终成就，真正伟大的人是绝对不会因此而停止进取的。

⑥不要让眼前的‚成功‛成为你前进的包袱，没有任何成功是永远的。16．请用自己的话概括作者阐述的主要观点。

答： 17．文章第③段指出埃德温〃奥尔德林悲剧的根源在于他‚对科学进步认识上的局限‛，那么，埃德温〃奥尔德林认识上的局限表现在哪两方面？

答：

18．为什么说诺贝尔奖对于许多作家来说是‚死亡之吻‛？请谈谈你的理解。答：

文段六 低头与昂首

①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，‚砰‛的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说；‚很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。‛ ．．②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。

③要取得成功，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往常是低调的，低头，既是正确认识自己，也是对别人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。

④当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：‚这是什么滋味？‛捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：‚这是什么滋味？‛年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官一记耳光，说：‚就是这个滋味。‛出人意料的是，这个年轻人被录用了。

⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是矛盾呢？

⑥不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位臵上：在摆放自己处的位臵时，我们应该是富兰克林；而是摆放我们自己心的位臵时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。19.找出本文中心论点。（用文中的原句回答）答： 20.第③ 段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？

答： 21．文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了，你认为原因是什么？ 答： 22．结合全文内容，说说应该怎样把握‚低头‛的尺度和‚昂首‛的尺度。答： 23．文中说低头不是‚逆来顺受、低声下气‛。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，称道曲意迎逢、讨好夫差的勾践，认为正是当初他们肯‚低头‛，才让韩信日后有机会成为三军统帅，让勾践最终有机会吞并吴国。对此你是怎样认识的？谈谈你的观点和理由。

答：

文段七 善待挫折

①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。

②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢? ③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为‚史家之绝唱,无韵之离骚‛的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:‚我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。‛他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。

④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:‚人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。‛可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。

⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:‚挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说．．．却是垫脚石,使你站得更高。‛ 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在．．．挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。(有删改)24.第③自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? 答：_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 25.第④段‚人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的‛ 一句中‚往往‛ 一词能否删去?为什么? 答：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 26.文章第⑤段加点的‚绊脚石‛ 和‚垫脚石‛ 的含义分别是什么? 答: 绊脚石:_____________________________________________________________ 垫脚石:_____________________________________________________________ 27.本文所论述的中心论点是什么? 请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 文段八

①散文最讲究味。一个人写散文，是因为他品尝到了某种人生滋味，想把它说出来。散文无论叙事、抒情、议论，或记游、写景、咏物，目的都是说出这个味来。说不出一个味，就不配叫散文。譬如说，游记写得无味，就只好算导游指南。再也没有比无味的散文和有学问的诗更让我厌烦的了。

②平淡而要有味，这就难了。酸甜麻辣，靠的是作料。平淡之为味，是以原味取胜，前提是东西本身要好。林语堂有一妙比：只有鲜鱼才可清蒸。袁中郎云：‚凡物酿之得甘，炙之得苦，唯淡也不可造。不可造，是文之真性灵也。‛平淡是真性灵的流露，是本色的自然呈现，不能刻意求得。庸僧谈禅，与平淡沾不上边儿。

③说到这里，似乎说的都是内容问题，其实，文字功夫的道理已经蕴含在其中了。④如何做到文字平淡有味呢? ⑤第一，家无鲜鱼，就不要宴客。心中无真感受，就不要作文。不要无病呻吟，不要附庸风雅，不要敷衍文债，不要没话找话。尊重文字，不用文字骗人骗己，乃是学好文字功夫的第一步。

⑥第二，有了鲜鱼，就得讲究烹调了，目标只有一个，即保持原味。但怎样才能保持原味，却是说不清的，要说也只能从反面来说，就是千万不要用不必要的作料损坏了原味。作文也是如此。林语堂说行文要‚来得轻松自然，发自天籁，宛如天地间本有此一句话，只是被你说出而已‛。话说得极漂亮，可惜做起来只有会心者知道，硬学是学不来的。我们能做到的是谨防自然的反面，即不要做作，不要着意雕琢，不要堆积辞藻，不要故弄玄虚，不要故作高深，等等，由此也许可以逐渐接近一种自然的文风了。爱护文字，保持语言在日常生活中的天然健康，不让它被印刷物上的流行疾患侵染和扭曲，乃是文字上的养身功夫。

⑦第三，只有一条鲜鱼，就不要用它熬一大锅汤，冲淡了原味。文字贵在凝练，不但在一篇文章中要尽量少说和不说废话，而且在一个句子里也要尽量少用和不用可有可无的字。文字的平淡得力于自然质朴，有味则得力于凝聚和简练了。因为是原味，所以淡，因为水分少，密度大，所以又是很浓的原味。事实上，所谓文字功夫，基本上就是一种删除废话废字的功夫。陀思妥耶夫斯基在谈到普希金的诗作时说：‚这些小诗之所以看起来好像是一气呵成的，正是因为普希金把它们修改得太久了的缘故。‛梁实秋也是一个极知道割爱的人，所以他的散文具有一种简练之美。世上有一挥而就的佳作，但一定没有未曾下过锤炼功夫的文豪。灵感是石头中的美，不知要凿去多少废料，才能最终把它捕捉住。

⑧如此看来，散文的艺术似乎主要是否定性的。这倒不奇怪，因为前提是有好的感受，剩下的事情就只是不要把它损坏和冲淡。换一种比方，有了真性灵和真体验，就像是有了良种和肥土，这都是文字之前的功夫，而所谓文字功夫无非就是对长出的花木施以防虫和剪枝的护理罢了。

（节选自周国平《守望的距离》）28．作者认为散文的最高境界是：

29．本文用了比喻论证，下面句子中加点词语分别比喻什么？这种写法有什么好处？ 有了鲜鱼，就得讲究烹调了，目标只有一个，即保持原味。．．．．鲜鱼： 烹调： 好处： 30.谈谈你对文中画线句子的理解。

答： 31.读了本文，你认为怎样才能写好散文？

答： ________________________________________________________________________

文段九 请敬畏规则

①中国人往往敬畏权威，但是漠视规则或者信奉潜规则。

②不遵循规则的人好像很转，其实很苦很累，因为一直要寻思‚不走寻常路‛！③我常常站在十字路口犯傻，红灯当前，有时只剩下我一个人‚不敢‛闯红灯。有一次，一辆标有某执法单位的小车闯红灯，当它傲慢地与我擦身而过时，我指了指红灯说：‚看到红灯了没有？‛那司机居然要停车下来揍我，结果把遵守规则的我吓跑了，他们汹涌着一车人，我可不吃眼前亏。

④可悲的是，觉得最转就是敢于不守规矩的中国人很多，敢于不守规矩也是很多国人唾沫横飞吹牛的资本。

⑤有个‚海归‛朋友告诉我说，在美国，公司做决策时，往往有许多不同意见，大家吵得不可开交，甚至一地鸡毛，但是一旦规则定了下来，不管是哪一派都心服口服地百分百去执行；相反，在国内，在讨论方案的时候，大家好像和气一团，没有争议，可是一旦新规则定下来后，有人就故意找茬不合作，来阴的与规则作对。

⑥从最简单的‚排队‛这一社会规则看，不管是在银行、医院，车站、机场，甚至火葬场，总有人‚插队‛，大家喜欢‚挤挤‛一堂，‚乱‛中取栗，不排队或者插队不觉得这很羞耻，反而在很多人心目里是‚能干‛‚机灵‛‚厉害‛的代名词。

⑦很早以前，读过这样一段文字：夕阳西下，旅游团一行乘车从澳大利亚墨尔本出发，赶往南端著名的菲利蒲岛看企鹅归巢的美景。车至途中恰逢一场大型车赛刚刚散去，迎面蜂拥而来大批的车队。这是一个左右极不对称的车道，一边是光光的道路，从北向南开的车只有我们一辆；一边是密密麻麻数以千计的车队，多是爱炫耀的车迷。没有警察也没有监视器，有的只是车道中间一道毫无约束的白线。然而，对面驶来的所有车辆没有一辆越过中线，没有一个‚聪明人‛试图去破坏这样的秩序……如此场景凸现了人们自觉遵守规则之美。这是人类社会文明进步之美。

⑧1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书毁于一炬，让人痛心疾首。突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的位臵，他在经过痛苦的思想斗争后，终于做出一个勇敢的选择。原来在这之前，他违反图书馆纪律，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备阅读完后再归还。突然之间，这本书成为稀世珍本。该学生怀着不安的心敲开了校长办公室的门，说明理由后郑重地将书还给了学校。校长先是表示感激，并对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后就把他开除出校。赏罚分明，一点也不拖泥带水。

⑨对此，很多人表示不解，但是校长不做解释，他只亮出哈佛的理念：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。在规则面前，他们遵循的是人人平等，要公平就必须敬畏规则。有序的文明社会，必须有各种规则来保证。敬畏所有光明正大的规则，就是尊重公平、效率与我们自己。从这个意义上说，中国人还不懂得真正的自由，因为中国人还没有真正懂得规矩。

32.选文的中心论点是 ______________________。选文主要的论证方法是_____________和 __________。33.引用诸葛亮《出师表》的话，哈佛校长的做法就是‚ ____________，_________‛ 34.下面对文中词语揣摩，说法恰当的一项是（）A.题目‚敬畏‛一词表达出对‚规则‛的一种庄严感、使命感。

B.第⑤段用成语‚一地鸡毛‛形容美国公司做决策时混乱局面，表达出作者的反感。C.第⑥段的词语加引号作用相同，都是为了强调提示。

D.文章最后一句的两个‚真正‛可以去掉，才能与开头‚漠视‛一词相照应。35.下列对文句理解不正确的一项是（）A.第②段说‚不遵循规则‛的人‚其实很苦很累‛，表明作者对这类人的否定和鄙夷之情。B.第⑦段引述的文字是为了阐明人们能自觉遵守规则是体现人类社会文明的真正进步。C.第⑨段说‚有序的文明社会，必须有各种规则来保证‛，这与古人说的‚畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸‛的观念是吻合的。

D.哈佛倡导的理念和中国人敬畏的权威是一致的，都是按规章制度办事。36.有人说，‚无知者无畏‛。你同意吗？请结合生活实例简析你的理由。答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案

1专注：安静下来、丢去广泛兴趣淡泊名利、潜心治学对于科学事业有着执著的追求和狂热的投入。

2不是多余。这段属于反面论据，与霍金及‚古今中外的科学大师‛的正面论据相结合，使论证更加完整、看力；更重要的是，这一段结合现实生活中某些不良现象进行了批评，使议论更有现实意义。

3我们在学习上应该要有专心致志、孜孜不倦、持之以恒的精神，绝不能三心二意、心浮气躁：见异思迁。我们做任何事，都要坐得住（静下心来），才能有所收获、走向成功、取得成就。

4不把屈原仅仅当做一个诗人而是忠臣去纪念；不让现在的屈原再死亡。

5苦果：指屈原政治失望后写下的抒哀的辞赋。(命蹇后写的文章)武器：用来实现政治理想的文章。6A 7赞成任何一人都可以，赞成两个人的做法也可以，关键看理由阐述是否充分。示例：屈原是积极地与黑暗政治环境斗争后，当他知道终于不能获得胜利的时候，以死践行自己的政治理想。司马迁是忍辱负重地活着，以完成《史记》，实现自己的抱负和使命，他们都是彪炳千秋的人物。

8学习语文不能速成，要养成好习惯。

9有些人学习语文急于求成；(学)游泳；学习语文要养成好习惯。10强调了要学好语文没有秘诀，就得下工夫。

11示例一：课外阅读：我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得。示例二：写字潦草：因为平时不认真写字，我逐渐养成了写字潦草的坏习惯，以致影响了语文考试成绩，我为此感到很苦恼。

12人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事。（答标题或第①自然段也可）13事实（举例）论证、对比论证、引用论证

14不仅要有藐视人、物、事的勇气，而且还要有藐视的条件

15示例：我藐视那些弄虚作假谋取个人利益的人。因为我主张实事求是、不谋私利，尽管没有得到某些利益，但也心安理得。16成功也会成为你前进的精神负担。

17他的局限表现在没有认识到：（1）宇航科学只有起点没有终点；（2）个人的成功只是宇航事业的一部分。

18诺贝尔奖的获得会使许多作家沉溺在巨大的荣耀之中，无法摆脱荣誉的束缚，不再有努力的方向。（或：‚不再有创造的动力‛）19我们应该低头处世．昂首做人。

20比喻论证（生动形象的证明了要取得成功首先要学会低头做人的道理。21他没有为一时利益放弃尊严与人格。

22谦虚但不能放弃尊严，自尊但不能看不起别人。23略

24主要运用了事实论证方法(或:例证法)。文中运用司马迁和贝多芬的事例,更有力地论证了‚历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩‛这一观点,进一步增强了说服力。

25不能删。因为‚往往‛一词强调了人们最出色的工作常常是处于逆境的情况下做出,如果去掉,就显得过于绝对。

26绊脚石:人生路上的障碍。垫脚石:人生路上不断前进的凭借

27本文论述的中心论点是‚要善待挫折‛(或：要在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求,成为生活的强者 28平淡有味（或淡而有味）

29真感受（或真性灵、真体验）文字功夫 运用比喻论证，把散文如何做到平淡有味这样一个抽象的道理变得通俗易懂、形象生动。

30爱护文字，要保持语言的自然，避免着意雕琢、堆砌词藻、故弄玄虚、故作高深的文风。31一要有真感受，二要自然，三是文字贵在凝练。

32论点：敬畏所有光明正大的规则，就是尊重公平、效率与我们自己。论证方法：对比论证和事例论证。

33陟罚臧否，不宜异同。34A 35.D 36略

第二篇：中考语文复习专题训练之词语理解和应用

2012年中考语文复习专题训练

词语理解与运用

1.下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）A．从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。．．．．B.这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。．．．．C.在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。．．．．D.我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。．．．．2.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。（）A．全球华人踊跃加入为地震灾区捐款和献血的行列中，展现出众志成城的惊人凝聚力。．．．．B．我们要使博物馆的静态保护和以民间产业开发为特色的动态保护相得益彰。．．．．C．那耸立在黄海之畔的天然巨石，有的像卧虎，有的像奔马，惟妙惟肖，姿态各异。．．．．D．经历过九年前大地震的台湾同胞更能对四川灾民感同身受，除了出钱出力外，也为灾民祈求平安。．．．．3.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。（）

A．我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。

B．今年我国将发射“神舟七号”载人飞船，届时通过电视直播，地球上的观众对航天员在空行走的一举一动了如指掌。．．．．C．改革开放30年来，南通解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取季了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，．．．．人民生活安居乐业。

D．“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学．．．．生的全面发展。

4.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（）

A．掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光．怪陆离的现象解释清楚。．．．B．由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时．．．．赶到目的地，开展救援工作。

C.贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的．．．．大事。

D.连云港地理区位非常重要是毋庸置疑的。她是我国沟通东西、连接南北的一个重要战略枢纽，在促进区域．．．．协调发展中将发挥巨大作用。5.下列句了中，加点的成语使用正确的一项是（）A.他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。．．．．B.排球队大比分输给育才中学后，教练怨声载道，指责队员缺乏战斗力，没有给学校争光。．．．．C.王伯年作为小区保安，工作兢兢业业，总是不厌其烦地为大家做好每一件事。．．．．D.部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3 •14 ”事件的图片，歪曲报道事实真相。．．．．6.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．5月26日，北京奥运圣火在古城泰州传递，从省泰州中学到新区人民广场，沿途街道门庭若市。．．．．B．发令枪响后，刘翔首当其冲，跑在最前头，最终夺得了金牌。．．．．C．在自私自利者的心目中，公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。．．．．D．面对藏独分子突如其来的袭击，残疾人火炬手金晶毫不畏惧，双手紧紧抱着火炬，脸上流露出骄傲的神情。．．．．7.下列句子中加点词语的解释有错误的一顶是

（）

A．我们跟大家讨论××厂下岗职下如何克服困难自强不息的事迹。（形容性格坚强，做事果断）．．．．B．干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音。（一开一合的意思）．．．．C．在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生。（适应时代的需要而出现或发．．．．生）

D．因此，气象学家们总是忧心忡忡，深感内疚和不安。（形容心事重重．忧愁不安的样子）．．．．8.依据语境，对下列各句中加点的词理解不正确的一项是（）

A.这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。（即“模糊”，这里指马虎、不讲究）．．B.在北京奥运会火炬传递过程中，全国人民团结一心，众志成城。（比喻大家团结一致就可以形成无比强大的．．．．力量）

C．这些日子，家中光景很是惨淡……（风光景色）．．D．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（赞美舞姿漂亮，好到了极点）．．．．9.结合语境解释下面加线的词语，不当的一项是（）A.富有创意的人总是孜孜不倦地汲取知识养分。（勤奋努力，不知疲倦）B.当它（腰鼓声）戛然而止的时候，世界出奇地寂静。（声音突然中止）C.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着。（由于疾病的痛苦折磨而发出声音）

D.到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地留下眼泪。（乱七八糟的样子）10.对加点词理解有误的一项是（）A.我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（标本：典范，代表）．．B.他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地。（植被：指胡髭）．．C.我和母亲也都有些惘然。（惘然：失望）．．D.他（它）伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草。（荫庇：比喻保护照顾）．．11.下面这段话中，画线的成语使用不恰当的一项是()细节来自观察，真知出于实践，语感源于积累。唯有深入细致的观察、苦心孤诣(A)的实践、持之以恒(B)的积累，才能妙笔生花(C)，才能用少数几个句子把人物描写得栩栩如生(D)，活灵活现!12.对下面句子中加点词语理解不正确的一项是（）．．．A．这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。（赋闲：没有职业在家闲着。这里指．．失业在家。）

B．但是灾难不因为中国农民的和平就降临到他们身上。（和平：指没有战争的状。）．．C．这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。（锤炼：．．这里是反复推敲加以提炼的意思。）

D．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。（风骚：这里借指文学才华。）．．13.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是()．．．①在苍黄的天底下，远近着几个萧索的荒村，没有一丝活气。②储存在这里的煤油太少了，他们 精打细算地使用这燃料。③假如安排两座以上的桥梁,那就是一座一个样，绝不

④ 是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们 要保留一种怀疑求真的态度。A．躺 必须 雷同 不论/都 B．躺 必需 相同 即使/也 C．横 必须 雷同 不论/都 D．横 必需 相同 因为/所以 14.请选出依次填入句中空白处的词语最恰当的一项。()(1)没有必要因叶落而紧张，也没有必要因挫折而放弃抗争，因为一花凋零______不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。

(2)小的事物也有大的境界，小事也能_________出大道理，即一滴水也能折射出太阳的光辉。

(3)语言上的沟通________了我们的眼界，让我们在饱览本国文化之余，近距离地接触到了外国的文化。(4)请相信自己就是晴空中美丽彩虹上的一条色柱，_________你只会现出一种色彩，但你是有用的，彩虹因你而美丽。

A．荒芜

反应

开拓

既然 B．荒芜

反映

开阔

纵然 C．荒废

反映

开拓

纵然 D．荒废

反应

开阔

既然 15.依次在横线上填入词语，恰当的一项是（）

①人类发明了种种工具挖掘出大自然亿万年积累下来的宝藏，谁能 那些斑驳的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

②我 地接过他的本子，看着那密密麻麻的数字，内心深表怀疑。③这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地。A.断言 迟疑 浮动 B.预言 怀疑 漂动 C.断言 怀疑 漂动 D.预言 迟疑 浮动

16.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（）

①那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳 宝藏。

②在这次为汶川大地震举行的各种赈灾活动中，人们点燃一支支贮满真情的蜡烛,_________受灾的人们渡过难关，走出灾难。

③花和人都会遇到各种各样的不幸, 生命的长河是无止境的。只要拥有希望,一切都将过去。A.寻找 祈求 尽管 B.寻求 乞求 尽管 C.寻找 乞求 但是 D.寻求 祈求 但是

17.依次填人下面横线处的词语，恰当的一组是（）①加拿大一年一度的商业捕杀海豹活动 国际社会日益强烈的反对。②随着气温的不断升高，防止灾区疫病流行和水源污染已经到了 的地步。

③美好的东西常常产生于极端恶劣的环境中，而舒适的环境，有利于事物的成长，未必有利于其品质的提升。

A.遭受 刻不容缓 即使／也 B.遭到 迫不及待 即使／也 C.遭到 刻不容缓 虽然／却 D.遭受 迫不及待 虽然／却 18.依次填入下面文段横线中的关联词语，恰当的一项是（）．．．．学习知识的最终目的是为了对我们周围的事物，对我们所生活的社会作出智慧的判断。再把它加到技能中去，这样就 有技能，有判断能力，当你进入社会的时候，社会一定非常欢迎你，你是一个有智慧的人、有能力的人。

A.如果 既 又 因为 B.所以 要么 要么 因为 C.如果 要么 要么 因此 D.所以 既 又 因此

19.选出下面语段空白处运用词语最恰当的一项()摆手舞追忆的是土家族先民创业的艰辛，缅怀的是祖先的功绩，展示的是古往今来的生活场景，涵蕴的是人与社会、人与生活、人与自然的和谐。它使封闭的山寨 了，使沉寂的村落 了,使古老的土地 了，使天涯的距离 了……

A.开明 喧哗 年青 比邻 B.开通 喧闹 年少 拉近C.开放 喧嚣 年轻 咫尺 D.开朗 喧嚷 青春 缩 20.下面加点的词语，不能用括号中的词语替换的一项是（）

A．这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼（洗炼）的语言的精华。．．B．如今成年的我，也可以像我父亲当年一样大摇大摆（光明正大）地看闲书了。．．．．C．童年的我们无愁无忧（无忧无虑），生活像水晶般透明。．．．．D．也有解散辫子，盘得平的。除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致．．（漂亮）极了。

参考答案

1、C（境况，状况）

2、C3、C4、B

5、D感情色彩有误

6、D7、A8、C9、C10、C11、A

12、B（2分，和平：这里是温和、平和的意思）

13、B14、C15、A

16、D(寻求:寻找追求；寻找:找；根据语境应选择“寻求”。祈求:恳切地希望或请求；乞求:请求给予；根据语境应选择“祈求”。“但是”表示转折关系；“尽管”表示姑且承认某种事实,下文往往有“但是、然而”等表示转折的连词跟它呼应,反接上文；根据语境应选择“但是”)

17、C（①“遭到”指遇上不幸或不利的事；“遭受”指遭遇不幸或受到损害，一般都要有承受损害的人或物；②“刻不容缓”形容形势非常紧急；“迫不及待”表示急迫得不容等待，一般用来指人。③从前面分句的语意可以判断，后面的两个分句间应该是转折关系，故选“虽然／却”。）

18、A19、C20、A

第三篇：中考语文议论文阅读复习教案

议论文阅读

【教学目标】

一、能归纳概括文章或文段的中心论点。

二、能辨析四种常用论证方法及其作用。

三、能根据具体语言环境理解重要词语、句子的含义。

四、能筛选议论文的重要信息，完成选择题和部分主观题。

五、能赏析议论文语言的特点。【直击中考】

议论文为中考必考内容，从近三年的题型来看，题型结构相对稳定，一般以选择题和主观题兼而有之的形式来考查信息筛选，内容理解和概括，观点分析和论证方法。考查的形式与高考有所接近，但不过分拔高，文段较为浅显，要求学生具备一定的理解、分析和点评能力。【明师指津】

针对中考对议论文的考查内容及侧重，我将主要从五个题型入手，让同学掌握解题方法。

题型一：观点分析（概括中心论点，评价作者观点）论点定义：一个陈述观点的句子。（简略定义）

论点位置：有的文章标题就是论点，有的文章开头提出论点，有的文章末尾得出论点，有的文章在论述过程中提出论点，也有的文章对论点的表述不很集中，需要汇集概括。注意：有的标题不是论点，而是论题。

评价观点：注意结合文本内容，仔细读题，表述流畅。

题型二：论证方法（论证方法及其作用）论证方法（常用）：道理论证、举例论证、比喻论证、对比论证。论证方法的作用：

1、举例论证：列举了„„事例来证明„„观点，生动具体，增强说服力。

2、道理论证：引用„„（名人名言、格言警句、俗话谚语）来证明„„观点，使作者的观点更具权威性，增强说服力。

3、比喻论证：把„„（观点）比作„„，使抽象的道理生动形象，浅显易懂。

4、对比论证：把„„和„„从正反两方面作对比，更为突出地论证了„„观点，增强说服力。【例题解析】

相貌和心灵 周国平

世上很少有人完全不在乎自己的相貌。

一般来说，年轻人比年长者更在乎。年轻人入世还浅，不免看重人际关系较浅的层面，留意别人对于自己的表面印象，所以在容貌上也比较敏感。与关心名声相比，关心容貌更是一种虚荣，因为与名声相比，容貌离一个人的真实价值更远。

现代整容术已经能够把一张脸变成另一张脸，但在新脸皮下面的仍是那个旧人。如果不通过镜子，人是看不见自己的容貌的，常常也是想不起自己的容貌的，而这并不妨碍他做一切事情。镜子代表着别人的眼光，人一照镜子，就是在用别人的眼光，审视自己了，因此，其实他所关心的是别人对自己的观感。虚荣是难免的，怎奈人生易老，红颜难久，这是谁也摆脱不掉的规律。好在绝大多数人都会随着年龄增长而逐步调整自己的心理，克服在相貌方面的虚荣心。事实上，在不同的年龄段，相貌的内容在发生着变化，人们对相貌的感觉和评价也在随之改变。

譬如说，天下的娃娃都一样可爱，那是一种近似小动物的美，表现为稚气的表情、娇嫩的皮肤、憨态可掬的动作。少男少女的美洋溢着相同的青春朝气，但我们已能友现，其中有些人因为正在形成的优秀个性而显得更具魅力。对于一个成年人的外貌，我们一般不会对其物理性方面例如五官的构造、皮肤的质地给予高度评价，而是更看重其所显现的精神和内涵，叔本华说：“人的外表走表现内心的图画，相貌表达并揭示了人的整个性格特征。”至少就成年人的相貌而言，他的这一看法是有道理的。在漫长的时间中，一个人的惯常的心灵状态和行为方式总是伴随着他自己意识不到的表情，这些表情经过无数次的重复，使会铭刻在他的脸上，甚至留下特殊的皱纹。更加难以掩饰的是眼神，一个内心空虚的人绝对装不出睿智的目光。我们大约都遇见过那样的人，他们的粗俗一望而知，仿佛就写在他们的脸上。同样，当我们面对爱因斯坦的肖像时，即使没有读过他的著作，我们从他的宽容、幽默、略带忧伤的神情就能判断他是一位智者。有趣的是？中国的圣人孔子和西方的圣人苏格拉底都是相貌极其古怪的人，但是，历史并未留于人们认为他们丑陋的记载。

你会发现，在到达成熟的年龄以后，一个人相貌中真正有吸引力的是那些显现了智慧、德行、教养、个性等心灵品质的因素。明智的人选择顺应大自然的安排，在不同的季节收获不同的果实。

题目：第④段引用叔本华的话，这是一种什么论证方法？它起的具体作用是什么？(4分）

参考答案：道理论证（2分）；证明了一个人应该着重看中其所显现的精神内涵（2分）。

题型三：内容理解和概括（重要词语，重要句子，理解概括主要内容）

议论文的语言往往具有准确性、鲜明性、概括性、生动性等特点，因此阅读议论文时，要注意具备以上特点的关键性词句。理解重要词句可以从以下几个方面着手：深层义，比喻义，表现义，指代义。而中考在这个考点上的命题一般为理解其指代义。

做这类题的时候，首先要把题目中出现的这个词句放回原文中，然后向上，向下搜索相关句子，最后联系论点进行筛选整合，得出最终答案。

【例题解析】

说说你对画线句子的理解。（3分）

参考答案：明智的人，不要过于关心自己的外貌，应该适应各个年龄段的特点，努力塑造自己良好的心灵品质（智慧、德行、教养、个性等）。（共3分）

原文：几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。维度较抽象，举例以明之：洞中潜蛇为洞壁所限，只能前进后退，它的空间只有一维。原上奔马除前进后退外还能左转右转，它的空间是二维的。空中飞鸟除前进后退、左转右转外，还能向上腾飞向下滑翔，语云：“天高任鸟飞”，鸟比谁都自由，因为三维空间具有最大的自由度。

题目：作者在第二段中所说的“三维”指的是什么？(2分）

参考答案：指的是前后、左右、上下的空间。（答对两点1 分，答对三点2分。）

题型四：信息筛选（选择题，部分主观题）

一般以选择题的形式出现，提问方式多为“下列分析，不符合文意的一项”，考查的是学生对文本的理解分析能力。做这类题，首先要细心审题，然后将选项中的句子在原文中找到，仔细比较和推敲，注意不要以偏概全，关注一些修饰性的词语，最后用排除法得出答案。

题型五：赏析语言（议论文语言赏析）

赏析议论文语言在命题的时候一般有两个方面：一是赏析某个词语，一是赏析某个句子。答题的时候应注意规范。

例1: “某某词”好在哪里？（多为副词，如几乎、常常、更、最、将要等）

答题规范：用了“某某词”，准确地论证了„„，体现语言的准确严谨，如果删掉则太绝对，与实际不符。

例2：简要分析画线部分的语言特色。

答题规范：这个短语（或句子）用了„„的手法（修辞手法、表现手法），生动形象地论证了......（论证的内容）。

议论文阅读指导

一、知识归纳：

议论文是以议论为主要表达方式，阐明观点的一种文体。

议论文三要素：

论点——需要证明什么

论据——用什么来证明

论证——怎样证明

议论文的基本结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。

阅读议论文的方法如下：

理解论点：

论点就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法，是文章的灵魂。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。

找中心论点的方法：

第一，看文章的标题。议论文的标题分论点型和论题型两种类型。

第二，在正文中找体现作者主要观点的句子。此法适用于论题型的议论文。

议论文论点提出的方法：

1、文题就是中心论点

2、开门见山，直接提出中心论点

3、引用材料引出中心论点

4、层层论证，文末归纳得出中心论点

理解论据：

论据是证明论点的理由和证据。议论文的论据有两类：

一类是用有代表性的事例、可靠的事实和确凿的统计数字来充当，叫事实论据；事实必须确凿可靠，有代表性。

另一类是人们公认的道理、原理、定律、格言、谚语等，叫道理论据。

论据与论点的关系是证明与被证明的关系。阅读议论文，不仅要弄清论据的类型，而且要弄清论据与论点之间的关系，看看论据证明了什么论点，两者是否一致。

分析论证方法：

论证是运用论据来证明论点的过程和方法。如果说论点是解决“需要证明什么”、论据是解决“用什么来证明”的话，那么论证则是解决“怎样证明”的问题。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。一篇议论文往往综合运用一些论证方法，如《鱼我所欲》一文中运用了举例论证、对比论证、比喻论证，有力地证明了中心论点。

把握结构

议论文的基本结构是“提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）”。议论文结构的主要类型有两种：

1．并列式（也叫“横式”），即论证部分若干层次之间的关系是并列的。如《理想的阶梯》一文开头提出中心论点：“奋斗，是实现理想的阶梯”，接着分别从“理想的阶梯，属于勤奋刻苦的人”、“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”、“理想的阶梯，属于迎难而上的人”三个方面对中心论点加以论证。

2．层进式（也叫“纵式”），即文章各层次之间是层层深入的关系。如《怀疑与学问》开头提出中心论点“学则须疑”，接着先从消极方面提出，怀疑是“辨伪去妄的必要步骤”，后又从积极方面论证，怀疑是“建设新学说、启迪新发明的基本条件”。这一先一后两层之间，层层深入，属“层进式”结构。

揣摩议论语言

议论文的语言具有概括性、严密性的特点。

所谓“概括性”就是运用比较概括、抽象的词语，尤其是列举事实论据时，只需紧扣论点概述主要事实就行，无需详细描述。

所谓“严密性”是指议论语言周到，没有疏漏，无懈可击，即是针对观点，作补充论述，是论述全面而严密，无懈可击。

分辨论证方式

议论文的论证方式有以下两种：

1．立论。直接提出并阐明观点的论证方式叫立论，用这种论证方式写的议论文，被称为“立论文”。如《怀疑与学问》一文开篇就用程颐和张载的名言作为中心论点，接着用事例和说理对论点作了有力的论证。

2．驳论。通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的论证方式叫驳论，这类议论文常称为“驳论文”。阅读驳论文，首先耍弄清文章反驳的观点。如《中国人失掉自信力了吗》一文反驳的是某些人提出的“中国人失掉自信力了”的悲观论调。其次，弄清批驳对方论点的方法。常用的方法有：

（1）直接批驳对方的论点；

（2）批驳论据；

（3）批驳论证。后两种方法的目的还是为了驳倒对方论点。

另外，要了解立论和驳论是常常相互联系、交错使用的。在驳论文中，用到的论证方法还有“以子之矛攻子之盾”及归谬法等。

第四篇：中考语文议论文阅读复习教案

江苏省连云港市岗埠中学 九年级中考复习语文议论文阅读教案

一、复习目标：

1.复习议论文的有关知识 2.阅读训练，巩固训练。

二、复习重点和难点

1.找出各文中的三要素、论证方式、论证方法、结构、语言 2.能运用所学知识做阅读题

三、议论文阅读要求

1.准确把握文章的中心论点、分论点，并注意论点在文中的位置； 2.认识、分析论据类型，具体分析其作用；

3.分析文章的论证方法（事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）及其作用； 4.分析议论文的语言特色，能抓住关键词语、典型语句，注意分析议论文语言的严密性；

四、能力要求

1.判断、归纳中心论点。2.认识、区分论据类型。3.辨识、掌握论证方法。

4.揣摩、体会词句含义。5.分析准确、严密、生动的论证语言。6.感受、领悟生活启示。

五、备考指导(一)考点解析

考点一：明确文章的论点

议论文的论点是作者对议论问题所持的见解和主张。中心论点是全文的灵魂，起统率作用。首先，注意论点的表述形式，论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子（表肯定或否定的判断句）。要在阅读全篇的基础上，筛选出表明作者观点的语句。其次，注意论点在文中的位置。这样的中心句或在开头；或在结尾；或在文章中间；有些文章则是在论述过程中提出中心论点；也有些文章对论点的表述不很集中，需要用归纳段意、层意，概括等方法用明确的语句把它概括出来。而有些文章标题就是中心论点。

考点二：分析论据及其作用

论据是为证明论点服务的，即文章中引用的道理和事例。道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。一般情况下很容易区分，但有些学生把文章中凡是名人的话都作为道理论据，其实，如果名人的话包含在事实论据中，只是事实论据的一部分，而不作为证明论点的道理，这时就不能算作道理论据。要注意概括事实论据：概括时要做到简要准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言概述。再次，分析论据的作用。

论据是用来证明论点的理由和根据，一般分为事实论据和道理论据。中考常见题型为：区分事实论据和道理论据、概括事实论据、分析论据的作用、根据论点，补写论据。考点三：辨析论证方法及作用

1.举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。所列举的事例确凿典型，能增强文章的说服力；

2.道理论证（引用论证）：一般引用名人名言、格言京剧、俗话谚语来证明论点，它能使作者的观点具有权威性，更能增强文章的说服力；

3.比喻论证：使用具体的、生动的事物或故事作为喻体，把它作为论据来证明论点，它往往是抽象的道理形象化、浅显化，使读者更容易理解感悟，乐于接受；

4.对比论证：用正反两方面的论点或论据做对比的论证方法，它通过比较给读者留下鲜明深刻的印象，发人深思。考点四：开放型试题

议论文阅读中，开放性试题与现实生活联系紧密，题型多样。有的要求联系实际对文章内容进行延伸；有的由阅读材料引申出与之相关的内容，要求进行自主创作；还有的要求考生对所提供的材料进行独立思考，阐述自己的见解和主张等等。

第五篇：2018年中考议论文训练

议论文阅读

一、整体感知与论点归纳

阅读议论文，首先要能从整体上把握文章内容，分析文章结构，找准文章论点。考查的知识点主要包括：能整体感知文章的主要内容及作者的态度和观点；能准确把握文章的论点，明确中心论点与分论点的关系；能够根据需要提取文章中的重要信息，归纳内容要点；分清文章结构，划分文章层次；了解文章段落之间的关系，理清文章思路。

考点一：找准中心论点 1.找准中心论点的方法

(1)从内容上看，中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张，且一般是正面的、积极的。

(2)从句式上看，中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句，问句绝对不可能是中心论点；中心论点一般有提示性的语言，如：开头有“我认为”“我们要”“我们应该”“可见”“由此可见”等词句，结尾有“总之”“综上所述”等词句。

(3)从位置上看，中心论点常出现在文章标题、开头、过渡句(段)、结尾等地方。

①研究标题。议论文的标题大致分两类：一类是论点型，即题目本身就表明了中心论点；一类是论题型，即标题只表明论述的对象、范围或问题。

②研究开头。议论文的开头有四种形式：A.开宗明义、开门见山亮出观点。B.通过一个故事引出中心论点。C.列举生活中的现象分析归纳出中心论点。D.根据自己的经历归纳出中心论点。

③研究过渡句(段)。过渡句(段)起承上启下的作用，它总结了上文又引出了下文，起概括作用，这样的句子也有可能是中心论点。

④研究结尾。有的议论文的结尾归纳全文，篇末点题，揭示中心。2.中心论点与论题、分论点、论据的区别

(1)论点是对论题的扩充。论题是作者在一篇议论文中要论述的问题，一般是短语或词语；而中心论点是作者对所论述的问题的见解和主张，一般是一个句子。

(2)中心论点与分论点是被证明与证明的关系。分论点是对中心论点有力的支撑和证明，本身也可以是论据。

(3)议论文中作者为了能更好地阐明道理，常用论据来证明自己的观点。抓住文中论据用来证明的问题，尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话，这些话往往能帮助你理解论点。考点二：分析议论文的思路结构 1.基本结构：

引论——开头部分，提出问题。本论——主体部分，分析问题。结论——结尾部分，解决问题。2.论证结构：

并列式——文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。层进式——论述的层次一层比一层推进、深入。总分式——先总后分、先分后总、先总再分后总。

上帝从不为难头脑简单的人

何帆

①才智平平的人往往成就更大。金庸小说中的郭靖就是一个例子。郭靖憨厚质朴，但懂得用功不辍，也把握得住善恶界限，有这两条，就有了后来的郭大侠。像杨过这样飞扬跳脱、聪明外溢的，如果不是受尽挫折、性情大变，估计最终一定是泯然众人矣。

②电脑游戏《金庸群侠传》的情节设计也非常有意思。游戏中的那个“小虾米”除了“野球拳”，什么武功都不会，但他经过长期历练，功力终于达到了最高的第十级，超过“九阳真经”和“降龙十八掌”。这个小小的富有哲学意味的设计让我对这个小游戏一直念念不忘。

③在现实世界的学术圈中，我所看到的也都是这样，聪明者未必最后胜出，知道坚持的才是最后的赢家。聪明 人往往浅尝辄止，而且对聪明人来说，诱惑常常更多，他们在起跑的时候会把别人都甩在后面，但却经常是最早退出比赛的人。

④比学问更复杂的是人生和社会。在社会中生存的最优法则是什么？我相信，这些法则仍然是那些最古老、最简单的道理。比如诚实、勤劳、宽恕、合作。我把电影《阿甘正传》看做是一则寓言。阿甘的智商只有75，几乎属于傻子。他最喜欢说的话是“我妈妈说„„”阿甘的妈妈告诉他在最危险的时候要跑，跑得越快越好。阿甘就这样从越南战场上捡回了一条命，还成了英雄。阿甘的女朋友走的是另外一条道路。她这一代人认为自己聪明到足以对抗社会、颠覆传统，她所做的一切都似乎是在寻找极端的边界：她被大学开除、上《花花公子》杂志、跳脱衣舞、流浪、吸毒、反战。但最后，她碰得头破血流，悄悄地回到阿甘身边，又悄悄地逝去。阿甘和女友的这两条路再次证明：上帝从不为难头脑简单的人。

⑤告诉年轻人成功的秘诀在于勤奋和诚实，很多自以为聪明的年轻人会瞪着狐疑的大眼睛：如果成功的秘诀这样容易，那不是人人都能成功吗？因此，他们断定：成功的秘诀一定是一些更加诡秘的东西，比如厚黑学。具有讽刺意义的是，走这条路的人还非常非常之多，这就是为什么成功的人会非常非常的少。1.作者笔下的“头脑简单的人”有何特点？请从原文中找出相关的词语加以概括。

2.文章第④段从__________________的角度，通过对阿甘与他女朋友截然不同的人生态度及其结局的对比分析，论证了____________________________________的观点。

【思路点拨】第1题考查对文章内容的概括与归纳。解答此题要通读全文，按照技法，先找出中心句，比如“才智平平的人往往成就更大”“告诉年轻人成功的秘诀在于勤奋和诚实”等，然后归纳提炼，挑选出重点词语即可。第2题考查对论点的概括与归纳。要把握论点，先要整体感知全文内容，关注“复习策略”中提到的论点出现的位置及特点，明确文章的论点就是文章的标题，然后再关注论点与分论点的关系，明确第④段论证论点的角度。【参考答案】1.“头脑简单的人”的特点：才智平平，但诚实、勤劳，懂得坚持。2.人生与社会；上帝从不为难头脑简单的人。

1.(考点一)阅读全文，概括本文的中心论点。2.(考点一)下面句子不属于分论点的是()A.才智平平的人往往成就更大。

B.聪明者未必最后胜出，知道坚持的才是最后的赢家。C.成功的秘诀在于勤奋和诚实。D.上帝从不为难头脑简单的人。

3.(考点二)下面对文章结构层次划分正确的一项是（）A.①//②③//④⑤

B.①//②③④//⑤

C.①②③④//⑤

D.①//②//③//④//⑤ 1.上帝从不为难头脑简单的人。2.D 3.C 考点精练

1.总—分—总。

2.我们要善于发现自己的才能，勇敢展示自己的风采。

3.每个人都是有才能的我们要善于发现自己的才能第②段是第③段的前提和基础

4.这段文字应放在第⑤段末尾。因为这段文字论述了才高八斗的姜子牙，几乎用一生的时间等待别人来发现自己的才能，与第⑤段倡导大家学习毛遂，做自己的伯乐形成对比，并且第⑥段第一句话承接了第⑤段的内容。5.第②段引用罗宾的话，第③段用贾平凹的话和事例，第④段用毛遂自荐的事例，证明“要做自己的伯乐”的观点。第⑤段总结③④段证明“要做自己的伯乐”的观点。

伯乐就是你自己

①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要做自己的伯乐!”

②美国著名心理学专家安东尼·罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他„„上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”既然如此，我们还等什么，为什么不去做自己的伯乐呢? ③当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。正是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示给了众人，他就是自己的伯乐!④战国时赵国的毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关键时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我，欣赏自我，敢于做自己的伯乐。

⑤如果你是一匹“千里马”，千万别把希望寄托在别人身上，当义无反顾地向毛遂学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自己的风采，去实现自己的抱负。

⑥我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力；常常哀叹命运不公，却很少发掘自己的潜质。那么，从现在起做自己的伯乐吧，别让自己把自己埋没，努力地去发现自己的天赋和潜能，并将其发扬光大。把我们心中的巨人唤醒，让我们发现自己、赏识自己，看准正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。

★1.(考点二)请说说本文的结构方式。

★2.(考点一)请用简洁明了的语言概括本文的中心论点。

★3.(考点二)第②段主要论述了______________________；第③段主要论述了____________。第②③段顺序不能调换的原因是：_____________________________________。4.下面这段文字放在哪一段中最合适？请具体阐明理由。

万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。5.简要分析②-⑤段的论证过程。

二、论据的理解与运用

论据是议论文中用来证明、支撑论点的材料。论据的理解与运用考查的知识点主要包括：辨析论据类型并理解其作用；能用简明的语言准确概括论据；分析观点与材料之间的内在联系；围绕文章论点补写论据。考点一：论据的类型及其作用

(1)事实论据：充当事实论据的事例必须是典型、确凿的事实，也就是既有共性特征又有个性特征，有代表性的、真实的事例。所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。事实论据的概括：首先，概括出来的论据要紧紧围绕中心论点；再者，注意概括的方法，注意主要人物及其主要事件；最后，用语力求简洁；此外，有时按题目要求还须注意字数的限定。

作用：增加论据的权威性，增强了文章的说服力。

(2)道理论据：支撑论点的经典论述、名言警句、公理格言等都是道理论据。但是有两点需要注意：①有些直接用作论点的道理，同时也可充当具有自证作用的论据。此时，这个论据同时又具有了论点的作用。②并不是所有的引言都是道理论据。虽然引用名人名言能够构成道理论据，但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。

作用：真实有力地论证了观点，使道理更加有说服力。考点二：论据的补写

(1)论据要有说服力，要能很好地证明论点；(2)论据要有代表性，力求大众化，尽可能是人所共知的；(3)必须真实，人物与事实要相符，不能张冠李戴、瞎编乱造；(4)表述力求简洁流畅，不能超过规定的字数.豪气干云陈鲁民

①有个词语叫“豪气干云”，形容豪气高到触碰到云的地步。倘举例说明，那就是荆轲吧，他的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”大家都知道，其实后边两句“探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹”更有气势，简言之就是“气贯长虹”。

②做人贵有豪气。③有了豪气，襟怀、志向、胆识就有了立足之地。西汉人陈汤，素有大志，他给皇帝的战报中，汇报了消灭入侵匈奴人数后，加了一句千古名言：“有犯强汉者，虽远必诛。”这句话，啥时候想起来都叫人热血沸腾。有了这样豪迈、雄壮、凛然的气势，国家就不可战胜，民族就不会受辱，秦时明月的皎洁，汉时雄关的巍峨，就会代代相传，中华子民就会永享安康。

④有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当。宋人张孝祥，绍兴二十四年举进士第一，上疏请昭雪岳飞。那时，秦桧正一手遮天，权倾朝野，好友劝其不该锋芒太露，担心秦桧报复。张孝祥回答得十分痛快：“无锋无芒，我举进士干什么？有锋有芒却要藏起来，我举进士干什么？秦桧当政我怕他，我举进士干什么？”这三问酣畅淋漓，荡气回肠，足以告慰古今一切豪放之士。

⑤有了豪气，就有了霍去病“匈奴未灭，何以家为”的襟怀与壮志，就有了李太白“天生我材必有用，千金散尽 还复来”的潇洒与自信，就有了李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的悲壮与不朽，就有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的从容与决绝„„

⑥豪气与大话有时很难分清，区别的关键在于是否言行一致。说到做到，即是豪气，说了做不到，则为大话。钱钟书在清华放出豪言：“要横扫清华图书馆。”他基本做到了，那些他认为有价值的值得看的书，扫荡了不止一遍，后来熟悉到哪本书放在哪一架，哪一格都清清楚楚。这，就是豪气。

⑦个人要有豪气，才能活得有声有色；国家民族有豪气，才不被人欺负，领土、领海才不被人蚕食。豪气要以实力为后盾，没有实力的豪气，如同纸上画饼，只是自欺欺人。读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语，常觉心酸和无奈，国家积贫积弱，朝廷昏聩无能，根本没有实力与女真人的虎狼之师抗衡，曾经“气吞万里如虎”的辛弃疾，也只能“却将万字平戎策，换得东家种树书”。以史为鉴，我们唯有卧薪尝胆，励精图治，发奋拼搏，富国强兵，才能不怒自威，不言自雄，堂堂正正，顶天立地。

一、研读全文，完成下面表格。

【思路点拨】这道题考查学生对论据及其作用的辨析与概括能力。表格的左边提供了作为论据的事例，表格的右边是所列举事例的作用，要求根据文章内容完成表格。解答此题一定要结合全文和表格提示的其他内容来完成，根据提示，找到相关段落的语句，提炼概括即可。

【参考答案】示例:(1)解释什么是豪气干云。(2)张孝祥上疏昭雪岳飞，不怕报复。(3)有力地证明了豪气要以实力为后盾。

1.(考点一)第⑥段主要运用了什么论据？有何作用？

2.(考点二)请在第⑤段中的结尾再补充一个论据，来论证该段论点。3.(考点一)文章第⑥段是否离题？请简述理由。

1.事实论据，有力地论证了“豪气与大话有时很难分清，区别的关键在于是否言行一致”。钱钟书说到做到，即是豪气。

2.就有了杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情与志向。3.不离题。第⑥段论述有豪气应言行一致，深入论证中心论点(使论证更深入)。

小人物身上的“正能量”姚文辉

①“最美司机”生命中最后1分16秒钟的视频在网上热传，一位网民评论：只有当敬业成了习惯，深入骨髓时，才有可能在生命的最后瞬间爆发出超乎想象的能量。

②2012年以来“正能量”这个词很流行，民间热捧，官方也在倡导。“最美司机”吴斌身上爆发出的这种“超乎想象的能量”，就是一种发挥到极致的“正能量”。

③稍加留意不难发现，近一两年以“正能量”感动国人的多是些小人物，除“最美司机”吴斌之外，还有拒收盲人车费的天津的哥马志刚、带着母亲去上班的浙江教师陈斌强【A 】„„这些感人的事例告诉我们，释放“正能量”没有门槛，与职业、身份、地位、财富无关。

④吴斌的故事还告诉我们，能够释放出“正能量”的人并不一定都是完人。在生命的最后时刻，吴斌表现得很勇敢，但吴斌的姐姐事后回忆说，她一直认为弟弟是个弱小的人，很多事情都要她这个姐姐来操办，她没想到关键时刻弟弟表现得像个“真正的男人”。

⑤就人性而言，没有人天生就勇敢，在任何时候、碰到任何事情都能挺身而出，大多数人都是既懦弱又勇敢，有时懦弱，有时勇敢。换言之，每个人身上既有“负能量”，又有“正能量”。如果人人都输送“正能量”，这个社会就会变得美好，反之则会显得灰暗。吴斌从姐姐眼中“弱小的人”变成“真正的男人”，这让我们对人性有了更多的期待，说明人性中向善的一面是可以被激发的。昊斌的故事中，激发“正能量”的东西叫“敬业”——在危急时刻，吴斌的想法很简单：我是一名司机，在任何情况下我都必须尽最大努力保护乘客的安全，这是我的职责。

⑥今天的社会之所以大力提倡“正能量”，一个很重要的原因在于社会转型期出现了各种问题，比如潜规则盛行、道德滑坡、诚信缺失、贪腐严重等，并且这种“负能量”传播速度很快，以至于许多人面对现实有一种无力感，将生活中的一切不如意归咎于大环境，从而放松了对自己的要求，不愿意在人性方面有所提升。殊不知人人都是“大环境”中的一部分，如果“大环境”总体为“负”，其中很可能也有你的一份“功劳”。

⑦很多人也许会想，世道如此“险恶”，我的“正能量”对改变社会、改变自身境遇能起多大作用? 事实证明，小人物“正能量”的传播速度和影响力一点儿都不比“大人物”小。6 天津的哥马志刚拒收盲人车费，并表示“我并不伟大，我挣钱比你容易”，这一幕被下一位乘客看见了，该乘客下车 时坚持多付费给他：“我也并不伟大，我挣钱比您也容易点儿，就希望您继续做好事吧!”——的哥的“正能量”实现了无缝对接；浙江教师陈斌强言传身教，在孩子们心中埋下了孝顺的种子——这些种子必将长成参天大树„„

⑧当然，强调激发人性中的“正能量”，并不是要对社会问题视而不见，选择性忽略阴暗面。提倡“正能量”不能代替制度性反思——人性当然有其求善和向上的一面，这是毫无疑义的，但是同时人性也有往下坠落的极大可能。这就提醒我们，在道德建设上，我们要通过褒扬道德模范激发人性中的“正能量”，但在制度构建上，永远要立足于防范人性中的“负能量”，二者相辅相成，不可偏废。一个好的制度所能产生的正面效应，要远远超过依靠个人道德自觉所激发的“正能量”。

1.请用一句话概括出本文的中心论点。

★2.(考点二)请仿照第③段画线句给【A 】处补写一个事例。3.第⑦⑧两段能否调换，为什么? 4.我们都是小人物，也在时刻传递着“正能量”，请说说你在生活中的做法。(一)1.小人物身上也能传递“正能量”。

2.危急时刻单手托举女童10多分钟的广州“托举哥”周冲。

3.不能调换，因为文章的论述是逐层深入、环环相扣的：第⑦段侧重从“道德激发”方面论述的，第⑧段是从“制度构建”方面论述的，这样文章论述更全面、更周密、更严谨。

4.示例：给陌生人让座；给同学讲解习题；孝顺父母、尊敬长辈；主动捡拾垃圾等。

(二)想的要比做的好

萨博

有个心理学家曾做过这样一个实验：他找来一些学生，并把他们分成三组进行投篮技巧训练。

他记录下第一组学生第一天的投篮成绩，然后在20天内让他们每天都练习投篮，再把最后一天的成绩记录下来。

对于第二组学生也记录下第一天和最后一天的成绩，但在此期间不做任何练习。

他记录下第三组学生第一天的成绩，然后让他们每天花20分钟在想象中进行投篮；如果投篮不中，他们便在想象中做出相应的纠正。

实验结果表明：第二组的成绩没有丝毫长进；第一组进球率增加了24%；第三组进球率增加了26%。

由此，他得出结论：行动前进行头脑热身，想清楚要做的每个细节，将思路梳理清楚，然后把它深深铭刻在脑海中，在之后的行动中就会得心应手。

美国行为科学家艾得·布利斯由此总结出了著名的“布利斯定律”，即用较多的时间为一项工作进行事前计划，做这项工作所用的总时间就会减少。

来自古老东方的神秘箴言也说过“凡事预则立，不预则废”。这和西方现代行为科学的理论不谋而合，告诉了我们计划的重要性。

事前的计划，可以帮我们对自己的设想进行科学的分析，预见一下我们的设想是否可以实现。同时，在做计划的过程中，也是在梳理自己实现设想的思路和方法，这可以大大节省我们的宝贵时间，同时减轻压力。

一个人，如果做事没有计划，行动起来就必然会像无头苍蝇一样，低效、混乱，失败也是必然的。所以，只有事前拟定了行动的计划，梳理通畅了做事的步骤，执行起来才会应付自如。乔·吉拉德被称为美国的“销售之王”。但是在刚刚接触推销行业的时候，乔·吉拉德发现自己几乎是一败涂地：他一个月打出了2000多个电话，平均每周至少40个。打电话的数量一多，工作就杂乱起来。他希望找到一个办法，使他的工作井然有序，但却一直没有成功。后来他认识到，要提高工作效率，就必须花足够多的时间在事前做好计划。乔·吉拉德把所打的电话记在卡片上，这样的话，每周有四五十张卡片。接下来，根据卡片的内容安排下次的话题、要写的信，再排出日程表，列出周一到周五的工作顺序，这其中包括每天要做的事。

做计划是一项既琐碎又枯燥的工作，往往要花去四五个小时。刚开始时，他总是做到一半就想放弃。但是坚持一段时间后，他就尝到了甜头，因为做好计划之后，他的工作效率大大提高了。自此以后，乔·吉拉德不再急着打电话，而是抽出一上午的时间做好工作计划，接下来就是精神饱满、激情飞扬、信心十足地会见客户。

事实也证明了乔·吉拉德的计划极为成功，现在的他，与当初那个手忙脚乱的推销员不可同日而语。他也再次 坚定了自己的信念——要确保成功，就必须制订计划。事实证明，拿出足够的时间来做计划，效果惊人。

正如亨利·杜哈蒂，那位著名的商界大亨所说过的那样：“我只做一件事，思考和安排工作的轻重缓急，其余的完全可以雇人来做。”

1.请用简要的语言概括本文的中心论点。

★2.(考点一)联系全文，说说文章开头列举心理学家所做的实验，有什么作用。

★3.(考点一、二)文中列举了一句“古老东方的神秘箴言”，来表明计划的重要性，你还知道哪些名言警句？试举一例，并简要分析其作用。

4.本文有些句子语言生动，含义隽永，试对下面的句子作简要赏析。

一个人，如果做事没有计划，行动起来就必然会像无头苍蝇一样，低效、混乱，失败也是必然的。

(二)1.有效的计划是提高行动效率的必要前提。

2.引出“有效的计划是提高行动效率的必要前提”的论点，并且这一实验本身就是事实论据，证明了论点；这一现象生动有趣，吸引读者，便于读者理解。

3.示例：“磨刀不误砍柴工”；运用这一俗语，证明“有效的计划是提高行动效率的必要前提”的论点，增强文章的说服力。

4.这个句子运用了比喻论证的方法，把做事无计划的人比作无头苍蝇，形象生动地论证了做好计划对于提高工作效率的重要作用。

三、论证方法与论证语言

议论文主要有立论和驳论两种论证方式。立论，是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解和主张，同时要用充足的有说服力的论据来证明所提出的论点。可以说，每一篇议论文都有立论。驳论是批驳片面的、错误的、甚至反动的见解和主张，发表、确立自己的看法和主张。通常的驳论有三种方式：直接批驳对方的论点；通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点；通过批驳对方的论证过程来驳倒对方的论点。(1)理解关键词句含义。关键词句主要有：

①表现文章主题思想的词句：联系文章的中心论点来理解。②反映深层次含义的词句：结合文章主旨理解。

③对文章结构起照应连接作用的词句：联系上下文内容理解。(2)品味议论文语言特点的方法：

议论文的语言往往具有准确性、概括性、逻辑性、生动性等特点。品味议论文的语言特色，具体可从以下几个方面 着手：

①从词语的选择和运用上品味。注意被选择词语之间的细微区别，确保议论文语言的准确性和严密性。②从限制词语的使用上品味。答题模式是：这个词语表示„„意思，体现了论证语言的严密性。③从语言的逻辑上品味。答题模式是：这个句子有„„的逻辑关系，体现了论证思路的严密性。

④从修辞的角度品味。答题模式是：这个句子用„„修辞手法，形象生动地论述了„„(强调了„„观点)。

注意：在分析句子的表达作用时，不能简单地用“形象生动”“通俗易懂”等来概括，必须结合具体的内容来分析。

让优秀成为一种习惯

朱铁志

①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至全世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。

③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。

④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。

⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点 10 而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。

⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。

⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。

1.第①段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 2.请谈谈你对下面这个句子的理解。

优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。

【思路点拨】第1题考查学生对论证方法及其作用的辨析和把握能力。常见的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。第①段举了鲁迅和哈佛大学的事例，所以说是举例论证；其作用，结合上面“复习策略”方格里对各种论证方法作用的答题思路，找到其论证的观点，解答即可。

第2题考查学生对议论文语言的理解与品析。解答此题时，我们根据上面“复习策略”，选择从修辞的角度品味，然后按照答题模式解答即可。

【参考答案】1.举例论证。以鲁迅和哈佛大学为例，既论证了“每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同”的观点，又引出并论证了文章的中心论点。2.示例：这句话以酵母为喻，形象生动地说明了优秀的巨大作用，优秀的人才随时随地都会受到欢迎，同时会给周围的人带来许多正能量。

1.(考点一)第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 2.第④⑤段与第⑥段的顺序能否互换？为什么？ 3.(考点二)品析下面句子的表达效果。

套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。

1.正反对比论证。将“真正优秀的人”和“平庸的人”对环境的依赖加以比较，突出强调了“优秀作为一种品质，当然离不开客观环境”的观点。

2.不能。因为第④⑤段是从主观方面论证优秀的人对优秀的追求，而第⑥段是从客观方面来论述，是按照一定的逻辑顺序来论证的，符合人们的思维习惯，增强议论文论证的逻辑性，互换后，就违背了论证的逻辑顺序，不符合人们的思维习惯。

3.巧妙化用诗人北岛的诗句“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”，再次生动形象地论证了“一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯”的论点，收束全文，升华主旨。

枚速马迟总相宜

陈鲁民

①人的反应有快慢之分，才智显示也有迟速之别。倘是文人骚客，则体现在写作速度上，有的日成万言，有的则下笔艰涩。一般来说，反应敏捷的肯定要占便宜，每每捷足先登，夸耀于人；反应迟钝的，当时或许会吃亏受窘，被人小觑，但从长远来看倒也未必落于下风。

②说到文思敏捷，人们就会很自然想到曹植的七步成诗，枚皋的出口成章，袁虎的倚马可待，李白的斗酒诗百篇，温庭筠的“八叉手而成八韵”，当然，最叫绝的还是王勃写《滕王阁序》的一气呵成，文不加点，且佳句迭出，字字珠玑，成为千古名篇。

③说到行笔迟缓，卢延让算是一个，他说自己是“吟安一个字，捻断数茎须”；贾岛比他还慢，居然是“两句三年得，一吟双泪流”，还幸亏他们不靠稿费吃饭，否则早成饿殍了，这当然不无夸张之嫌。还有左思，其父左雍曾很失望地下过结论：“此子才思迟钝，与我幼年时相比差之远矣！”说他慢他还就慢给你看，用十年之功写出近一万字的《三都赋》，平均每年才写一千字，可是慢工出细活，人家这东西一问世就好评如潮，洛阳纸贵。

④杨修与曹操，是一对快慢有别的君臣。两人皆有文才，杨修是文章快手，曹操则下笔持重，从反应速度上来说，杨修也比曹操要快不少。一次，行军路过曹娥碑，碑阴镌刻了黄绢、幼妇、外孙、齑臼八个字，杨修当时就看明白了是“绝妙好辞”之意，曹操则又行军30里才算想清楚。曹惊叹道：“尔之才思，敏吾三十里也。”不过，杨修虽比曹操敏捷，但最终进入诗文大家行列的还是曹操，看来，“快”不见得就是硬道理。

⑤六世祖慧能与神秀，是两个急缓迥然的师兄弟。他们都是佛门精英，一个是顿悟，以快闻名，提倡“直指人心、见性成佛”；一个是渐悟，以慢出彩，主张“时时勤拂拭，莫使惹尘埃”。两人各行其是，成为南北二宗，后来都留下不凡业绩。这一快一慢基本上打成平手，慧能似略占上风，但他那种悟道的办法往往曲高和寡，反倒是神秀的笨法子更接地气。

⑥钱钟书与吴宓，则是一疾一钝的师生二人。钱钟书才高八斗，学富五车，因而舌灿莲花，下笔流畅快捷，吴宓则笨嘴拙舌，虽学贯中西，肚里东西不少，但由于口才欠佳，遇事迟钝，时常被人讥笑，尤其是钱钟书总结的“叶公超太懒，吴宓太笨，陈福田太俗”流传一时，更使他成为笑柄。当时，看似钱钟书出尽风头，但多年以后，钱终为自己当年的刻薄、逞强悔之莫及，而貌似愚钝的吴宓则愈益赢得后人尊重与景仰。

⑦人生苦短，转眼就是百年，因而，做事只争朝夕，为文迅捷高产，是每个作家文人追求的理想目标。但人有脑子快慢之分，笔下工夫有钝捷之别，速度快慢不是主要的，关键是文章的品质。乾隆皇帝一生写诗四万多首，比《全唐诗》还多，可谓一流快手，但却没有一首流传开来，因多是应酬应景之作，诗评家认为不入流，这样的快又有何意义？

⑧还有时下一些高产作家，日写一两万字，一年出几部长篇，速度确实惊人，可基本上．．．都成了文字垃圾，少人问津，无声无臭，很快就进入造纸厂的纸浆池。当然，史上也有写得又快又好的，如王勃，但那样的文学天才，几百年才会出一个，可遇而不可求。如果自忖不是那块料，那就宁可慢一点，把文章写扎实，提高含金量，才是务实可行之举。

⑨文无定法，各有其妙，为文快慢也非衡文标准，故而“枚速马迟”，皆有所长。还是扬雄说得好：“军旅之际，戎马之间，飞书驰檄，用枚皋；廊庙之下，朝廷之中，高文典册，用相如。” 1.选文作者论述的观点是什么？ 2.请用简洁的语言，概述文章的论述过程。

★3.(考点一)第⑦段中画线句运用了什么论证方法？简要分析它的作用。★4.(考点二)分析第⑧段加点词语“基本上”的表达效果。(一)1.枚速马迟总相宜(下笔快与下笔慢，皆有所长)。

2.首先提出观点“枚速马迟总相宜”；然后举出文思敏捷、行笔迟缓事例，证明观点；同时列举事实论据，从正反两个方面进行论证；最后得出“枚速马迟，皆有所长”的结论。

3.举例论证，具体充分地论证了“笔下工夫有钝捷之别，速度快慢不是主要的，关键是文章的品质”的观点，增强了文章的说服力。

4.“基本上”一词指“大部分”，既强调了下笔太快相应地垃圾作品之多，又表明还是有一些是好作品的，并非所有的都是废品。这个词体现了议论文语言的严密性。

①古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问。②唐玄奘的寂寞成就了西天取经的事业，徐霞客的寂寞成就了旅行天下的壮举，司马迁的寂寞成就了史家绝唱《史记》，曹雪芹的寂寞成就了鸿篇巨制《红楼梦》„„寂寞是一首歌，是只有一个人的吟唱；寂寞是一首诗，是来自内心深处的独白。

③著名学者钱钟书先生甘于寂寞，潜心读书做学问。他不喜欢应酬，也反感客人来访，常以生病为由推辞。他每天呆在书房里做着自己喜欢的事，真可谓“躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋”。④钱钟书声名远播，时常会有世界各地的人慕名造访。有一位外国女士打电话给他，表示非常喜欢他的文章，想登门拜访。钱先生听后，赶紧说道：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那只下蛋的母鸡呢？”那位女士深为钱先生的幽默婉拒所折服，只好作罢。也许，正是有了这种闭门读书做研究的态度，钱先生才写出了《谈艺录》《管锥编》等不朽的学术巨著。

⑤其实，像钱先生这样的人还有很多。他们既能洞悉这个社会，又能远离这个社会的喧嚣，专心致志做自己的事情。

⑥“芥川奖”是日本最重要、最有影响的文学奖项。获奖者有“登龙门”之称——许多作家都因获此奖而名噪一时。最近一届的“芥川奖”获得者田中慎弥却是个“普通人”，他年纪轻轻，也没有什么高学历，为什么能获得如此级别的文学奖呢? 媒体对他的描述可能给出了答案：“田中慎弥没有手机，也不用电脑。但他却很执著，甚至有些固执，躲在自己世界里，与寂寞相伴，专心读书和写作。从他身上，人们看到了日本文学新的希望。”

⑦田中慎弥能够排除外界的干扰，耐得住寂寞，埋头写作，终成正果。“板凳需坐十年冷，文章不写半句空。”能坐得了冷板凳，自然能静得了心、做得了学问。

⑧我们的生活本来可以很平静，只是因为内心浮躁，无法平静，所以常常觉得自己很“忙碌”。若能守住寂寞，不为外界所干扰，一心朝着自己的目标去努力，又怎能做不了学问呢? 1.选文的中心论点是什么？

★2.(考点二)选文第⑦段中，“坐得了冷板凳”的意思是什么？ ★3.(考点二)选文第⑧段加横线句子有什么表达效果？ 4.选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点？ 1.寂寞出学问(唯有寂寞出学问)。2.能耐得住寂寞。

3.运用反问修辞方法，加强了语气，突出(强调)了寂寞出学问的论点。

4.所用事实论据选自古今中外，典型丰富；在事实论据的使用上，详略得当。

四、议论文阅读之个性表达

考点：结合文章和自己实际谈启示、看法、感悟等。解答思路：

1.整体感知，把握观点。反复揣摩文章的主旨，这是答题的基础。解答的时候，要弄清题干是要求对文中所涉及的某个观点提出自己的看法和评价，还是对全文的思想内容提出自己的看法和评价。2.围绕论点，大胆表述。仔细审题，明确答题指向，紧扣文章论点。

3.联系生活，有感而发。整理思路，形成观点，同时联系生活，把自己最有感受，体会最深的一点，提炼出来。做到不仅有理，而且有据。并且要辩证地、一分为二地看待问题，不可偏激，使内容准确、全面。

4.表达清晰，语言通顺。因为是开放题型，有的同学便信手涂鸦，草草了事。但终因层次不清，意思不明，语言杂糅而功亏一篑。

在阳光下看人

韩志金

①任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处。而用人的正确态度应该是：用人之所长，避人之所短。

②唐代柳宗元在《梓人传》中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。柳宗元大为惊叹。对这个人应当怎么看? 如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。

③扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。舍长以求短，智者难为谋。这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。正所谓：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。另一种是“优点”与“缺点”并存的人。古人说，有高世之才，必有遗俗之累。一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。有才干的人往往恃才自傲，有魄力的人容易不守常规，意志坚定的人容易固执己见，为人谦和的人又多胆小怕事„„人的优点越突出，缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。

④日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。光自己一个人能干，能做的事情毕竟是有限的。即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。一出现失误就任意指责、简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微、畏葸不前，甚至会激化矛盾，影响工作。

⑤尺有所短，寸有所长。在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。谁要是指望找到没有缺点的人才任用，那恐怕就得永远孤军奋战了。

结合本文所讲道理，谈谈如何看待自己或他人的长处和短处。

【思路点拨】此题是一道开放性试题，考查学生对文章的个性化阅读与表达能力。解答此题，一定要读懂文章内容，明确文章所讲道理，然后再结合自己的实际，谈谈对自己的长处和短处的看法，也可以是对别人长处和短处的看法，题目很宽泛，答案也很开放，解答时只要扣住观点，联系实际，文通句顺、语言文明得体即可。

【参考答案】可从正确利用他人和自己的长处，避开短处的角度作答；也可从对自己和他人的长处和短处应该全面、长远地看的角度作答。(言之成理即可。)1.俗话说：“金无足赤，人无完人。”这句话道出了人生总是存在缺憾，每个人都是不完美的道理。小明个子不高，学习成绩也不好，常常因此而自卑，作为同学，你该如何开导小明呢？

2.对于人的长短处利用的问题，古来观点不一，结合本文所阐释的观点，阅读下面材料，分析田忌胜利的原因，你会得出一个怎样的观点？

【链接材料】田忌经常与齐国众公子赛马，设重金赌注。孙膑发现他们的马脚力都差不多，马分为上、中、下三等，于是对田忌说：“您只管下大赌注，我能让您取胜。”田忌相信并答应了他，与齐王和诸公子用千金来赌注。比赛即将开始，孙膑说：“现在用您的下等马对付他们的上等马，拿您的上等马对付他们的中等马，拿您的中等马对付他们的下等马。”比了三场比赛后，田忌一场败而两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。

1.示例：小明，有句名言说得好：“经营自己的长处，能使你人生增值，经营你的短处，能使你人生贬值。”世上没有完美无缺的人，也没有一无是处的人，每个人都有自身的优点和缺点，正所谓“尺有所短，寸有所长”。只要我们看清自身的优势与劣势，适度把握，在为人处世时扬长避短，相信每个人都会赢得精彩的人生。

2.示例：田忌之所以获得胜利的根本原因就在于他充分利用了自己的长处来对付敌方的短处。田忌用下等马对敌方的上等马，是用自己的短处对敌方的长处，此为败局；然后田忌用自己的上等马对敌方的中等马，用自己的中 等马对敌方的下等马，这是充分发挥自己的长处对敌方的短处，此为胜局，以2∶1胜出。充分说明了田忌从自己的长处着眼，用己之所长，避己之所短。(或是：田忌从自己的长处着眼，用己之所长，攻敌之所短。)(只要观点能成立都可)

品味瑕疵

①我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。如何对待这些瑕疵，却因人而异：有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多。

②瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美。月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景。

③瑕疵也能超过完美，创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为Bratz，却总是无法超越完美的经典——诞生于1959年的芭比。当他为此苦恼时，他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，对这个脸上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜欢了。“你不觉得他跟我很像吗？看他那一脸的雀斑，很可爱！”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启发，大胆地设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是如今的Bratz。经过十年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了Bratz 已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美国《时代》杂志这样评价说：“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹——用瑕疵超越了完美的经典！”

④品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了《史记》而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会。因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵。

⑤尼采说：“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允许瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。学会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，才会收获更大的成功。1.阅读全文，请你概括本文的中心论点。

2.下面是对本文的有关分析，正确的一项是（）．．

A.文章开头引用两句谚语，目的是告诉我们任何事物都会有瑕疵，我们应该正确看待这些瑕疵，从而逐步走向“完人”。

B.用最美女神维纳斯的例子，是为了证明“两只残缺的手臂，产生了撼人心魄的艺术美”这个观点。C.本文采用“先总说，后分说，再总说”的论证结构，有力地证明了作者的观点。D.第③段的事例说明了一个道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的经典。

3.第④段运用了多种论证方法，请你指出一种，结合具体内容，谈谈它的作用。

★4.(考点)我们生活当中也会有“瑕疵”，你肯定有感受。请你举出一例，运用文中的观点，谈谈你的看法。1.学会品味瑕疵，能够收获很多。2.C 3.示例：使用了举例论证的论证方法，举司马迁身受大刑之辱后激励自己，完成了《史记》而声誉斐然的例子(卓别林因为相貌丑陋而工作遭拒绝，最终成为著名喜剧大师)，证明了“品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功”的观点，从而使论证更具体真实，更具说服力。

4.示例：贝多芬，这位成名的音乐家，在他的事业蒸蒸日上的时候，不幸丧失听力，可是，他并没有因这个瑕疵而放弃，他忍住病魔的困扰，用自己的心灵去倾听音乐，用心灵创造歌曲，最终谱写出一曲曲生命的赞歌，贝多芬品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。(举例恰当，运用文中观点合理即可。)